小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)1

時(shí)光真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了。回首這學(xué)期，我校在中心校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)共事”的工作作風(fēng)，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè)，抓好新課程改革，帶動(dòng)校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一.學(xué)校工作

1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。

2.開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

4、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改。

⑴開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

⑵務(wù)實(shí)填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調(diào)查記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調(diào)查制。

⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。⑷認(rèn)真做好值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。

5、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。

二.教導(dǎo)工作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫一話”的安排;加強(qiáng)了“備、說、聽、講、評”五個(gè)環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深入。

2、實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。

3、加強(qiáng)了動(dòng)態(tài)評估檢查的力度。為了檢查、督促全體教師的各項(xiàng)工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表揚(yáng)，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。

4、狠抓學(xué)生的書寫不放松。開學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書寫納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書寫有了很大的提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度，力爭使學(xué)生的書寫達(dá)到普遍提高的目的。

三、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作

1. “六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂，有舞蹈比賽、雙隊(duì)表演、彩旗隊(duì)表演，到處都是飛揚(yáng)的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

2.加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。

4、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動(dòng)地清理了學(xué)校周邊的垃圾，起到了教育作用。

5、慶?！叭q八”婦女節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣大的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛的.偉大和珍貴。

四、校園文化建設(shè)

1、制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。

2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。

4、重新布置了教室。

五、不足與思考。

這學(xué)期，我校的各項(xiàng)工作忙中有序地進(jìn)行著，也取得了較好的成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

(1)由于地理位置，學(xué)校生源少，缺英語教師，學(xué)生外流現(xiàn)象較嚴(yán)重。

(2)教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，老教師多，近二年內(nèi)退休4人，教師還需進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。

(3)由于資金不足，校園室外文化建設(shè)還很緩慢。

(4)日常教育教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，薄弱環(huán)節(jié)必須加大督促檢查力度。

(5)制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善

(6)學(xué)?；顒?dòng)場地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開展。

(7)由于建校，圍墻推倒，大門不能正常關(guān)閉，給安全帶來了隱患

六、今后努力的方向

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。

3、抓好學(xué)生德育工作

4、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

5、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

6、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

總之,一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在馬集鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有村委會的關(guān)心支持,有全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌!我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，再上新臺階!

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)2

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級管理方面

1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分了5個(gè)清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如：校“六一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，排練了合唱，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。

二 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、開展評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三 、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)小干部”活動(dòng)。不管哪一位小干部，我都嚴(yán)格要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴小干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長長時(shí)間的.交流。 一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

五 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。

班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升！

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)3

一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。

3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生。

二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。

3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機(jī)會讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時(shí)查缺補(bǔ)漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責(zé)。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)4

這學(xué)期，我校教科室在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。

一、在學(xué)習(xí)中提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室結(jié)合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比、協(xié)作集團(tuán)課堂展示、吳江區(qū)骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)契機(jī)，教研結(jié)合，確立研究主題，通過專題式的研究方法，達(dá)到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。

二、推進(jìn)課題研究，加強(qiáng)課題管理

1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地把握課題研究的動(dòng)態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調(diào)控。

2、求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規(guī)范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時(shí)做好資料的收集和整理工作，并及時(shí)上傳研究資料。

3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報(bào)，共有6個(gè)課題被立項(xiàng)。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室統(tǒng)一為學(xué)年課題設(shè)立了課題研究管理手冊，學(xué)校教科室結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，及時(shí)召開了課題主持人會議，學(xué)習(xí)了課題管理手冊的相關(guān)內(nèi)容。為了使學(xué)年課題的研究做到求真、務(wù)實(shí)，我們定期的.對教師的學(xué)年課題管理手冊進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，以確保教師的學(xué)年課題研究順利開展。

三、推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)師生閱讀興趣。

1、建立班級讀書角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動(dòng)。低年級在每天課前設(shè)置2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級每月舉行一次讀書沙龍，學(xué)生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫大賽。本學(xué)期，我們組織老師認(rèn)真輔導(dǎo)，做好讀寫大賽的初賽評比工作，推薦學(xué)生參加決賽，趙英迪同學(xué)獲得了全國三等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真組織好4——6年級的學(xué)生現(xiàn)場作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺。

4、做好優(yōu)秀日記的評比活動(dòng)。本學(xué)期在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動(dòng)，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵(lì)更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫作。

5、做好校園“書香班級”的評比工作，期初，根據(jù)老師自薦、教科室初評的基礎(chǔ)上，確立學(xué)校書香班級名單。五月初，通過查閱資料、觀看學(xué)生讀書成果展示、查看班級讀書文化建設(shè)等評比活動(dòng)，推薦六（2）班參加吳江區(qū)“書香班級”評比并獲評吳江區(qū)“書香班級”。

四、不斷創(chuàng)新?？问?，擴(kuò)大《八都教苑》讀者群體

1、不斷創(chuàng)新?？幾?。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，校刊要走向綜合，面向?qū)W生，面向家長。我們把學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。

2、做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù)，切實(shí)加強(qiáng)管理、及時(shí)更新，使其成為教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討教育問題的重要平臺。同時(shí)積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)布學(xué)?？蒲行畔?，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

五、規(guī)范綜合實(shí)踐課程管理，辦好學(xué)生成果展

本學(xué)期，教科室繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評活動(dòng)。組織學(xué)生參加吳江區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評決賽獲一等獎(jiǎng)。期末做好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教研室。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間又圓滿地走過了一個(gè)學(xué)期。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識到位，組織落實(shí)：

1、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的.副校長直接負(fù)責(zé)，德育處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。

（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：

1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、設(shè)置心理教師崗位。我校由專職教師擔(dān)任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證

（三）開展心理健康教育的具體做法：

1、為六年級男、女生開展心理健康知識講座：

針對六年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。本學(xué)期為女生安排的講座是《自尊自愛自護(hù)》，為男生安排的講座是《自身自己，保護(hù)自己》。本次特邀六（4）班學(xué)生家長潘岳倫為男生開展講座，取得了前所未有的效果。

2、在教師中開展心理教育知識的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。

（四）心理健康教育科研工作：

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗(yàn)是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。

總之，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)6

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時(shí)也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

一、思想方面

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教學(xué)方面

1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。這個(gè)學(xué)期，我?guī)辶昙壍囊魳氛n，但帶六年級學(xué)生時(shí)間短，所以使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時(shí)多留心，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

2．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進(jìn)行全面的點(diǎn)評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機(jī)會當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書面測試等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價(jià)來對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評價(jià)方式，收到了一定的效果。

A．口頭評價(jià)

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會給予激勵(lì)和肯定。

B．師徒結(jié)對

有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng)，就是變著法找機(jī)會“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會有收獲，同時(shí)，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！

C．放手免試

“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是另一層面的高度評價(jià)，其實(shí)，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的'。

D．激勵(lì)機(jī)制

每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項(xiàng)考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，還專門向我“申請”機(jī)會再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評價(jià)目標(biāo)只有一個(gè)，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)榘嗳萘勘容^大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時(shí)還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。

5．課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。

四、器樂進(jìn)課堂

自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。

五、課外活動(dòng)

雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動(dòng)，但是我們對器樂隊(duì)學(xué)生的練習(xí)要求同比賽時(shí)一樣．有基本功的練習(xí)，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)他們在這樣一個(gè)平臺上不斷地努力、提升。

六、不斷學(xué)習(xí)，提升自己

自己雖然是一個(gè)有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會在 “知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽了20多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長，補(bǔ)己之短。工作之余，堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。

勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，取人之長．補(bǔ)己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)7

在這過去的一學(xué)期中，我校團(tuán)支部在校領(lǐng)導(dǎo)和上級團(tuán)組織的關(guān)心幫助領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)，圍繞團(tuán)工委的工作思路，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)工作，不斷加強(qiáng)團(tuán)支部的自身建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年主力軍的作用。

一、完善自身建設(shè)，常規(guī)工作有序進(jìn)行

常規(guī)工作是團(tuán)支部順利開展工作的基礎(chǔ)，也成為我們把工作做的細(xì)化、扎實(shí)、豐富的根本保證。以下是我們做好常規(guī)工作的幾個(gè)方面：

1、學(xué)期起始到結(jié)束之時(shí)，團(tuán)支部及時(shí)做好計(jì)劃制定、總結(jié)撰寫的工作，每學(xué)期的工作安排、內(nèi)容告之于團(tuán)員，認(rèn)真聽取團(tuán)員意見，改進(jìn)不足，力求工作做得更好。

2、團(tuán)支部定期召開班子例會，會議有記錄，認(rèn)真做好會議記錄。

3、團(tuán)支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級下發(fā)的文件，支部計(jì)劃、總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、方案等都做到一一歸檔。

二、配合學(xué)校中心工作，團(tuán)支部發(fā)揮生力軍作用

1、圍繞學(xué)校中心工作，聚焦校本教研，聚焦課堂教學(xué)。每位團(tuán)員在各自的教研組中開展扎實(shí)的課堂教學(xué)研究，在反復(fù)的研究觀摩討論中漸漸向成熟型教師轉(zhuǎn)化，新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法不斷體現(xiàn)、不斷提高。

2、本學(xué)期，我們團(tuán)支部開展書法大練兵活動(dòng)。教師們做到每周上交一份毛筆字和鋼筆字作業(yè)，粘貼后互相學(xué)習(xí)和交流。通過一學(xué)期的練習(xí)，大家都在原有的基礎(chǔ)上得到了一定的提高。

2、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，幫助和督促青年教師的'成長。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組各位老師的幫助下，我們除了開展正常的教研活動(dòng)以外，還開展了隨堂聽課和自薦課相結(jié)合的方法，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)成長。取得了較好的效果。

3、我校青年教師本學(xué)期積極參加教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。其中潘老師參加瑯琊區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比，劉老師參加瑯琊區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，邵老師參加瑯琊區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，大家認(rèn)真準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。既為學(xué)校爭光，又鍛煉了自己，還增長了見識。方老師，邵老師的班主任論文還獲得區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)?？上驳某煽儭?/p>

三、發(fā)揮團(tuán)員影響力，面向孩子，關(guān)注特殊群體

1、本學(xué)期，我校團(tuán)支部除了繼續(xù)開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)以外，還成立了“留守兒童之家”。要求全體團(tuán)員教師嚴(yán)格遵守制度，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有對照。

2、“六一”期間，我校團(tuán)支部組織團(tuán)員教師積極捐款，為留守兒童購置“學(xué)生杯”和學(xué)習(xí)用品，把六一的祝福及時(shí)送到孩子們的手中。讓他們體會濃濃的師愛。

總之，我校團(tuán)員青年通過團(tuán)支部的活動(dòng)不斷的朝著德才兼?zhèn)?、朝氣蓬勃的方向發(fā)展，力求真正成為一支隨時(shí)能打硬仗，隨時(shí)能挑重?fù)?dān)的隊(duì)伍。當(dāng)然，團(tuán)支部的工作還存在明顯的不足，如：如何組織更多的青年參加上級開展的一系列活動(dòng)中去，如何更豐富團(tuán)支部的活動(dòng)等。在以后的歲月中，如何使團(tuán)的工作不斷創(chuàng)新，使團(tuán)工作更上一層樓，有待我們?nèi)ニ伎?，去?shí)踐。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)8

“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時(shí)光流轉(zhuǎn)中，一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)期悄然而過。在過去的一學(xué)期里，XX小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計(jì)劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“快樂成長幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。這學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順利利開展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷暖心田

本學(xué)期以石局長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來關(guān)懷與期待。

二、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周一例會的.機(jī)會，開展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺。幫助每一位教師樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。

三、嚴(yán)抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實(shí)開展“一課一研”活動(dòng)，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長補(bǔ)短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。

3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

4、帶領(lǐng)教師走出校門，到多校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師自身能力，及時(shí)充電。

四、大力營造文化氛圍

本學(xué)期我校積極完善校園文化建設(shè)，并開展各項(xiàng)活動(dòng)，活躍校園文化，營造文化氛圍。

1、荷香滿校園

XX小學(xué)以荷花文化為主體，構(gòu)建“快樂成長幸福施教”的校園文化，迎接各方觀摩團(tuán)的參觀，共同交流進(jìn)步。

2、童聲誦古韻

本學(xué)期我校每周五堅(jiān)持開展古詩誦讀活動(dòng)，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統(tǒng)的精彩。我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長。

3、萌美童聲語繪六一

為了給孩子提供更多的展示自我的機(jī)會，提高語言表達(dá)能力，展示才藝風(fēng)采，培養(yǎng)他們大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)。XX小學(xué)舉行了“萌美童聲語繪六一”小主持人選拔賽。孩子們在競爭中體驗(yàn)成長，在努力中贏得自信。

4、書寫華夏字鑄就中國魂

字關(guān)千秋薪火路，文行萬里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，XX小學(xué)組織開展?jié)h字聽寫活動(dòng)。旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字、正確書寫漢字的興趣。

5、粽葉飄香話端午

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。XX小學(xué)開展了以“粽葉飄香話端午”為主題的系列教育活動(dòng)。

……

這樣的活動(dòng)增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng)新的樂園、成長的家園。

五、文體之花全面盛開

1、組織學(xué)習(xí)活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽光體育的推進(jìn)與開展。

2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開區(qū)文教局第三屆藝術(shù)節(jié)并榮獲二等獎(jiǎng)。

3、花young運(yùn)動(dòng)會

經(jīng)過精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運(yùn)動(dòng)會。此次運(yùn)動(dòng)會全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚(yáng)了個(gè)性，收獲了成長。

4、小荷初綻稚夢飛翔

為了歡慶六一國際兒童節(jié)，XX小學(xué)開展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，同學(xué)們渡過了一個(gè)快樂、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。

5、積極參加經(jīng)開區(qū)第三屆足球聯(lián)賽。

六、安全日日抓，時(shí)時(shí)講

根據(jù)上級的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實(shí)行“層層落實(shí)，級級把關(guān)?！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。向?qū)W生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識，開展安全演練等，切實(shí)做好安全工作。

1、召開安全班會，向?qū)W生講述安全信息，提高安全意識。

2、制作安全標(biāo)語、條幅，宣傳安全知識。

3、組織開展安全演練，提高安全技能。

曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結(jié)，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)9

本學(xué)期，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，我校在全新的育人環(huán)境中進(jìn)一步構(gòu)建和完善教育理念。全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革和精致化管理。

一、重抓教學(xué)管理，在教學(xué)質(zhì)量上求突破

1、加強(qiáng)對教育教學(xué)的常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)檢查經(jīng)?；?/p>

（1）強(qiáng)化常規(guī)檢查。不定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)，杜絕私自調(diào)課、空堂、遲到、早退、中途離堂、無教案上課等現(xiàn)象，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

（2）為避免新教師布置作業(yè)的隨意性，開學(xué)初召開教研組長會議，要求教研組商討作業(yè)種類，教導(dǎo)處定期檢查和不定期抽查備課、檢查作業(yè)批改后及時(shí)反饋，并提出要求和合理化建議，教師之間能夠同伴互助，取他人之長，補(bǔ)己之短。同時(shí)，使年輕教師在設(shè)計(jì)作業(yè)、評價(jià)學(xué)生作業(yè)等方面得到很大提高，實(shí)現(xiàn)了以作業(yè)檢查為載體，達(dá)到了以查促教、以查促學(xué)、以查促改，互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（3）實(shí)施分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校采取教導(dǎo)處和年級組兩個(gè)層次，對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。批改作業(yè)做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

2、重視研討，加強(qiáng)教研建設(shè)和管理

加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。5月25日，根據(jù)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟的工作計(jì)劃，由xx校區(qū)主辦的“整合資源促均衡名師引領(lǐng)共成長”教研活動(dòng)在我們鐘莊小學(xué)如期舉行。

學(xué)校教科室繼續(xù)堅(jiān)持在全體教師中開展“單周一反思”、“雙周一隨筆”的活動(dòng)。通過這一平臺，每一位教師交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、解除教學(xué)過程中困惑，及時(shí)交流上一星期的教學(xué)得失。通過這一平臺提升了教師自身的業(yè)務(wù)理論水平，為教師的成長搭建交流平臺。

3、加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)

（1）校長室、教導(dǎo)處、督導(dǎo)室不定時(shí)進(jìn)行推門聽課活動(dòng)，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，聽完課后，交流聽課意見。對業(yè)務(wù)能力欠缺的新教師，制定出改進(jìn)措施。在再次聽課之前，輔助其備課后再上課，幫助教師在較短的時(shí)間內(nèi)能盡快適應(yīng)新的年級、新的學(xué)情使新教師盡快入軌，充分挖掘教師的潛能，發(fā)現(xiàn)教師新秀，鼓勵(lì)新教師的成長。

（2）我校推行了新教師預(yù)約邀請聽課制度，加快新教師自身成長速度。新教師預(yù)約走進(jìn)老教師、中年教師的課堂學(xué)習(xí)，還邀請老教師、中年教師、新教師走進(jìn)自己的課堂交流學(xué)習(xí)，努力形成年輕教師上的規(guī)范，中年教師作的示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。

4、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)和骨干教師、教學(xué)新秀的培養(yǎng)工作

關(guān)注教師的自身成長和專業(yè)需要，注重提高全體教師的整體素質(zhì)。教導(dǎo)處按計(jì)劃組織教師進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，學(xué)校在3、4月期間組織近20位35周歲以下青年教師“成長杯”課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，加速了青年教師的成長。全體教師書寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教育論文”、“聽課心得”，四、五月份組織的“教師硬筆字現(xiàn)場比賽活動(dòng)”等崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)了教師的專業(yè)技能，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校通過各種講課競賽活動(dòng)發(fā)掘出更多“教壇明星”的.同時(shí)，對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的年輕教師，學(xué)校多壓擔(dān)子，提供機(jī)會，使他們盡快脫穎而出。

學(xué)校不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，也不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)，組織中老年教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。學(xué)校不斷為教師的成長創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，以求不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。為教師教育教學(xué)做好服務(wù)工作。圍繞課程改革的新理念和教學(xué)方式改革，組織教師積極參加省、市、區(qū)舉辦的教師論文比賽活動(dòng)。學(xué)校組織教師參加中國教育學(xué)會組織的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽20余名教師獲獎(jiǎng)。

二、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

1、美化環(huán)境，營造良好的德育氛圍

2、任人唯賢，形成有力的德育隊(duì)伍

（1）進(jìn)一步確定德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)例會制度，定期開會研究布置落實(shí)當(dāng)前的各項(xiàng)德育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的辦法和措施。

（2）注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì)，建立健全班主任工作的各項(xiàng)制度，定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，檢查《班主任工作手冊》，培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

3、開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有效的德育載體

在德育管理工作中，針對小學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。

（1）堅(jiān)持升國旗制度，深化愛國主義教育。

（2）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

（3）舉行各種校級比賽：文明班級評比、“美德少年”評比、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽等。

（4）開展各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。

我校少先隊(duì)大隊(duì)部利用節(jié)日契機(jī)，進(jìn)行感恩教育。以學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，充分利用節(jié)日，通過組織學(xué)生向父母、教師或向幫助過自己的人說一句感激的話、開展一次演講比賽、一場作文競賽、編排一節(jié)主題班會、參與一次公益勞動(dòng)等形式，向父母、教師、社會表達(dá)自己的感激之情。

三、扎實(shí)有效的推進(jìn)“陽光體育”活動(dòng)，強(qiáng)化體衛(wèi)藝工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，將學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展放在首位

我校樹立“健康第一”的觀念，保證學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，認(rèn)真組織好學(xué)生的大課間活動(dòng)，積極參加縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會，組織學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。在搞好我校的特色項(xiàng)目籃球的基礎(chǔ)上，三至五年級還進(jìn)行了手球操訓(xùn)練，在6月初縣體育工作“家家到”現(xiàn)場會上，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚(yáng)。

學(xué)校各體育代表隊(duì)都能堅(jiān)持長年訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定訓(xùn)練計(jì)劃，做到訓(xùn)練有記錄、有總結(jié)。經(jīng)過努力，體育組教師參加校級以上比賽，四月學(xué)校男子、女子籃球隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生籃球比賽，女子獲得第二名、男子獲得第四名；五月學(xué)校田徑隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會獲得團(tuán)體總分第六名的好成績。

2、做亮學(xué)校藝術(shù)特色工作，提升師生藝術(shù)修養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)校繼繼續(xù)在校園內(nèi)營造“笛韻飄香”的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與竹笛學(xué)習(xí)，參加各級各類藝術(shù)比賽，以賽促學(xué)，以學(xué)促智，形成以竹笛特色教學(xué)為載體的藝術(shù)氣息濃厚的校園文化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和習(xí)慣。5月24日，在分管體藝的xxx副校長主持下，對《竹笛》校本教材進(jìn)行了全新的整理翻印工作，這將標(biāo)志著我校的器樂特色工作又上了一個(gè)新臺階。

淮戲一直是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)特色品牌，今年藝術(shù)節(jié)期間學(xué)校自編的小淮戲《放飛雛燕》在全縣藝術(shù)節(jié)目匯演中受到評委專家的一致好評，并于6月2日參加了縣里面的廣場巡演活動(dòng)。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)10

本學(xué)期，學(xué)校教技室以吳中區(qū)教技室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持以“服務(wù)”為工作理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，積極借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高教技工作人員業(yè)務(wù)水平，努力促使教技工作逐步走上穩(wěn)定、走上發(fā)展的道路。

一、加強(qiáng)教技隊(duì)伍建設(shè)

考慮到學(xué)校教技工作的實(shí)際情況，本學(xué)期，學(xué)校重新調(diào)整、充實(shí)了教師信息技術(shù)隊(duì)伍，克服各種困難，調(diào)劑出原任教數(shù)學(xué)的吳曉明老師任教信息技術(shù)，監(jiān)管學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備維修及網(wǎng)站建設(shè)、機(jī)房管理等，同時(shí)確定副校長具體分管該項(xiàng)工作。

二、積極邀請專家指導(dǎo)

考慮到學(xué)校兩位信息技術(shù)教師基本知識、基本能力、基本經(jīng)驗(yàn)相對薄弱，考慮到學(xué)校教師使用信息技術(shù)設(shè)備的水平相對較低，學(xué)校于期初就經(jīng)區(qū)教技室主任推薦，邀請?zhí)K苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)季洲老師到校向全體教師作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。日常，還經(jīng)常邀請季洲老師等到校指導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)備修復(fù)等工作。

三、規(guī)范日常管理工作

1、學(xué)校對機(jī)房的使用管理、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求，基本要求教師使用媒體設(shè)備做到操作準(zhǔn)確，使用辦公電腦只為教育教學(xué)。

2、為確保媒體設(shè)備的正常使用，努力做好服務(wù)工作，學(xué)校實(shí)行了媒體設(shè)備報(bào)修制度。教技室在校園網(wǎng)志建立了一個(gè)報(bào)修系統(tǒng)，能及時(shí)將教師的報(bào)修情況反饋出來，同時(shí)也能促使教技室同志及時(shí)維修，及時(shí)接受監(jiān)督。

3、為及時(shí)將學(xué)校、各部門的信息發(fā)送出去，通暢學(xué)校的信息渠道，學(xué)校經(jīng)專家指點(diǎn)，實(shí)行校園網(wǎng)信息發(fā)布等后臺管理的模式，既方便了自己，也方便了大家，一舉兩得。

4、為讓教師能及時(shí)互通各自的材料信息，包括備課信息的公用，學(xué)校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲，又能及時(shí)了解教師備課等情況，根據(jù)情況不同，學(xué)校為相關(guān)人員設(shè)定了公用空間的使用權(quán)限。

5、為進(jìn)一步建設(shè)好校園站，暑假期間，學(xué)校邀請有關(guān)專家對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了更新，增加了諸多內(nèi)容，并進(jìn)行了一定程度的美化。

6、為全面掌握學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的使用狀況，學(xué)校組織人員利用暑假對校園的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了一次全面的徹查。

四、發(fā)揮信息技術(shù)的德育功能

信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給青少年更多的是學(xué)習(xí)方式、生活方式的巨大改變，益處多多。而隨之衍生的游戲、網(wǎng)吧，對于未成年來說也存在著很大的危害，學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、沉迷游戲的現(xiàn)象屢有發(fā)生。如何通過信息技術(shù)管理、信息技術(shù)教育讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、脫離游戲是本學(xué)期做的一項(xiàng)重要工作。

第一，成立信息技術(shù)興趣小組，形成相互監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校不是政府部門、行政機(jī)構(gòu)，沒有權(quán)力取締非法網(wǎng)吧，學(xué)校也不可能與網(wǎng)吧經(jīng)營者之間存在什么可以控制學(xué)生出入網(wǎng)吧的協(xié)議，學(xué)校只能依靠自己。本學(xué)期，學(xué)校成立了信息技術(shù)興趣小組，或者說網(wǎng)吧監(jiān)察小組。不管什么小組，主要在學(xué)生群體中形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓學(xué)生收集學(xué)生出入網(wǎng)吧的`信息，同時(shí)也起到相互監(jiān)督的作用。只要及時(shí)掌握了學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，學(xué)校各部門就可以實(shí)施相應(yīng)的教育，學(xué)生就有可能遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的危害。

第二，組織信息技術(shù)教育活動(dòng)，面向大眾宣傳倡議。

學(xué)校信息技術(shù)組組織學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)宣傳教育活動(dòng)，面向大眾，走進(jìn)社區(qū)，走近網(wǎng)吧，宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说奈：?，宣傳網(wǎng)吧經(jīng)營者的職責(zé)等，讓全體民眾、全體家長逐步達(dá)成共識，對網(wǎng)吧經(jīng)營、對孩子進(jìn)出網(wǎng)吧產(chǎn)生警覺意識。如此，在關(guān)注孩子健康成長的過程中，也一定程度遏制非法網(wǎng)吧的滋生，并逐步形成良性循環(huán)。

第三，加強(qiáng)信息技術(shù)監(jiān)控，過濾不良游戲網(wǎng)站。

學(xué)校無權(quán)干涉游戲制作商，也沒有能力扼殺網(wǎng)絡(luò)游戲，但教技室加大了過濾不良網(wǎng)站的力度，也達(dá)到一定的效果。學(xué)校盡可能呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個(gè)純凈的安全的網(wǎng)絡(luò)空間。

第四，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子上網(wǎng)行為。

要讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，必須緊密聯(lián)系家長。只有家長配合加以監(jiān)控了，那么事情就會收到事半功倍的效果。學(xué)校信息技術(shù)組注意引導(dǎo)家長觀察孩子的上網(wǎng)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)家長做好教育工作。

第五，加強(qiáng)愛心教育，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確利用信息技術(shù)。

不可否認(rèn)，迷戀網(wǎng)吧的孩子往往學(xué)習(xí)成績比較落伍、班級地位比較低下，平時(shí)很少得到老師、學(xué)生重視。但這樣的孩子往往對信息技術(shù)具有很強(qiáng)的興趣，也具有很強(qiáng)的信息技術(shù)能力。那么，作為信息技術(shù)老師，本學(xué)期，注重發(fā)現(xiàn)、利用他們的這些特點(diǎn)，并通過展示他們信息技術(shù)能力的同時(shí)，激發(fā)他們的榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們走上準(zhǔn)確的信息技術(shù)之路。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，聯(lián)系學(xué)科老師，引導(dǎo)走上準(zhǔn)確的綜合學(xué)習(xí)道路。

當(dāng)然，本學(xué)期所作的工作還有很，在做好服務(wù)的同時(shí)也留下了許多遺憾。下學(xué)期，在做好日常工作的同時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)教師建設(shè)好個(gè)人博客。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)11

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)的健康成長有著巨大的作用。良好的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的`過程中培養(yǎng)的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。

一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。

二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。

二、特殊學(xué)生的教育。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動(dòng)作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

三、家校溝通，攜手共進(jìn)。

教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用電話，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對待。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)12

經(jīng)全體師生的共同努力，在教學(xué)增效、課程改革、特色學(xué)校建設(shè)等方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，取得了驕人的成績：我從師生生活素質(zhì)、文化素質(zhì)、精神素質(zhì)三方面回顧小結(jié)。

一是以規(guī)范管理為抓手，文明禮儀成為了師生的行為內(nèi)涵，提高了生活素質(zhì)。

學(xué)校在學(xué)生規(guī)范管理方面，堅(jiān)持管教結(jié)合、源頭控制、動(dòng)態(tài)管理，全鎮(zhèn)各校都能積極利用國旗下講話、周晨會對學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等行為習(xí)慣進(jìn)行長效化教育。中心校全體教干，能吃苦拼搏，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，牢固樹立第一次行政會上張校長提出的“分工不分家，分工不分心，全局一盤棋”的管理思想。積極踐行五月份張校長提出的“五個(gè)零效應(yīng)”管理思路，（布置-落實(shí)-檢查-反饋-整改-堅(jiān)持）不斷探索循環(huán)往復(fù)、流暢閉合的工作路徑。政教處、值周組、年級組、學(xué)生督查組等能做到部門聯(lián)動(dòng)，條塊結(jié)合、加強(qiáng)督查、及時(shí)評比。學(xué)校的規(guī)范管理工作取得了良好的成效，形成了鮮明的特色即宿舍管理“三齊”。被辱衣物齊、洗嗽用品齊、人員信息齊。學(xué)生養(yǎng)成了良好生活起居習(xí)慣。餐管理方面做到四不：即不喧嘩、不搶飯、不拋撒、不浪費(fèi)。學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明就餐、節(jié)約糧食習(xí)慣。路隊(duì)管理“五制即值周領(lǐng)導(dǎo)指揮制、班主任護(hù)送制、護(hù)送定點(diǎn)簽到制、路隊(duì)長匯報(bào)制、值日師生督查制。學(xué)生做到了嚴(yán)守交通規(guī)則，兩人以上成縱隊(duì)，不到家門不下隊(duì)，保證了交通安全，樹社會形象獲得了很好的社會口碑。環(huán)境衛(wèi)生做到了“六無”校內(nèi)無死角、地面無雜物、園內(nèi)無雜草、墻角無蛛網(wǎng)、室內(nèi)無痰跡、物面無灰塵。中心校的規(guī)范管理多次得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的贊譽(yù)。張碼小學(xué)地大人小，樹多人少，但是每天都能保持干凈整潔。六里小學(xué)學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)有數(shù)，衛(wèi)生習(xí)慣好、意識強(qiáng)，能堅(jiān)持動(dòng)態(tài)化管理環(huán)境衛(wèi)生，取得了良好的效果。羅莊小學(xué)本學(xué)期新建教學(xué)樓，安全隱患大，夏廣懷校長帶領(lǐng)一般人不怕辛苦，創(chuàng)新方法，保持教學(xué)秩序，保證學(xué)生安全。李樓小學(xué)注重衛(wèi)生管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生全天候督查方法、確保衛(wèi)生無死角。

中心校倉啟明、王以安、范正東、張正高、朱其亮、嚴(yán)琪、姬嬌、梁正華、陳英、張靜、劉學(xué)生、黃芳俠等老師能彎下腰來，俯下身來，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生。經(jīng)常和學(xué)生同勞動(dòng)，同聊天、同娛樂。

創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，王以安老師，年近花甲，但他以青年人的激情、中年人的沉穩(wěn)、老年人的豐厚的敬業(yè)精神和對事業(yè)的執(zhí)著、對學(xué)生的摯愛、對名利的淡泊的高尚人格、曠達(dá)胸懷讓全校師生肅然起敬，堪稱全校師生的楷模。

年輕教師董濤、王玉棟、陳英、姬嬌、譚小義等老師工作勤勤懇懇、任勞任怨，班級管理有條不紊，教學(xué)成績顯著提高。

支教朱林、孫明超老師，工作務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，吃住在校，經(jīng)常給學(xué)生義務(wù)提優(yōu)補(bǔ)差，在支教的一學(xué)年中從未落下學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)成績在本年級名列前茅，特別是朱林老師所帶三年級語文科包攬一學(xué)年三年級第一名。

二是以教學(xué)增效為目標(biāo)，書香校園成為了師生的共識學(xué)品，提升了文化素質(zhì)。

教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，文化是人的核心素質(zhì)。教學(xué)成績是學(xué)校在教學(xué)上開展所有活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校育人的核心目標(biāo)，圍繞教學(xué)增效，課堂教學(xué)改革，建設(shè)書香校園的目標(biāo)，我校重點(diǎn)抓好教學(xué)行為規(guī)范督查、課堂模式研究、老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)減負(fù)增效課題研究。中心校教導(dǎo)處、年級組每節(jié)課都對教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查，對課堂上出現(xiàn)的未候課、拖堂、私自調(diào)課、空堂等現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)查并通報(bào)糾正，嚴(yán)格落實(shí)張校長在第一次全體老師會上給教師提出的`八個(gè)嚴(yán)禁要求。確保教學(xué)行為規(guī)范化。每周簽查一次教師教案，每月檢查一次教學(xué)業(yè)務(wù)，總結(jié)反饋，評比考核，納入教師業(yè)務(wù)考核。

確保教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)到位。中心校積極探索課堂教學(xué)新模式，以李學(xué)嶺校長、陳秀峰主任牽頭倡導(dǎo)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式已在語數(shù)英課堂教學(xué)中實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，并取得了初步成效。陳明山、劉小芹、陳秀峰、李學(xué)嶺等多個(gè)減負(fù)增效市級專項(xiàng)課題已立項(xiàng)并進(jìn)入研究階段。全鎮(zhèn)老師上交未來杯”、“新華書店杯”、“黃浦杯”“師陶杯”等論文200多篇。上傳師生心得體文章400余篇。人均撰寫教學(xué)反思30多篇，中心校陳孚連、張正高、仲繼娟、葛秀平、胡培早、夏仰伏、張學(xué)芳、黃芬俠、嚴(yán)明、范正東等老師的反思深刻豐富，有所思、有所感。本學(xué)期，我校先后派出董桂云、譚小義、黃凡等40人次參加區(qū)級培訓(xùn)、王家松、沈麗、劉學(xué)生、王瑞虎等20多人次參加市級培訓(xùn)，陳明山、王瑾、劉小芹、李海洋等10多人次參加省級培訓(xùn)，國家級培訓(xùn)，中心校全體教師都參加了培訓(xùn)。請來了蘇州東山實(shí)小音、體、美老師到我校送課3節(jié)，宿城區(qū)實(shí)小雙語部到校送課10多節(jié)，承辦了洋河片小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課展示活動(dòng)。讓我校老師得到實(shí)效。中心校在全鎮(zhèn)開展了集體備課開放周活動(dòng)，劉小芹、李海洋、黃芬俠、譚小義、王玉棟、姬嬌、王以安、陳賢等老師成功組織了集體備課活動(dòng)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科的交流，共享了集體智慧資源。中心校尹筍、陳賢、葛秀平、王玉棟、黃芳俠、王娟、王瑞虎、張學(xué)芳負(fù)責(zé)的語、數(shù)、英、科學(xué)、品社備課組；胡培早、梁春芹、胡靜負(fù)責(zé)的教研組，能按計(jì)劃開展活動(dòng)，每次活動(dòng)組織周密、注重實(shí)效、記錄詳實(shí)，被評為校先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組。劉麗娟、梁春芹、王娟、胡旭東等老師參加區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)優(yōu)課比賽中獲獎(jiǎng)，仲繼

娟、劉麗娟主動(dòng)送課到村校，姬嬌老師向全鎮(zhèn)老師上語文公開課，李海洋主任在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課展示中上示范課均取得了良好效果，受到聽課人的一致好評。全鎮(zhèn)小學(xué)能積極挖掘資源，充分利用好綜合閱讀讀本，中心校各年級段開展了學(xué)生美文誦讀比賽，通過評比讀書之星、書香班級引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鍛造學(xué)品，積淀人文素養(yǎng)，提升文化素質(zhì)。以此來促進(jìn)教學(xué)實(shí)效的提高。

由于各位老師的努力，我校的教學(xué)成績在同類學(xué)校評比中遙遙領(lǐng)先，在區(qū)局安排的六年級語數(shù)英聯(lián)賽暨樹人國際宿遷分校招生考試中，我校有24位同學(xué)成績優(yōu)秀，被樹人宿遷分校錄取，其中有10名一檔生，費(fèi)用全免，夏仰伏、胡培早班級入檔生多，成績顯著。夏仰伏班級入檔6人、一檔生3人，胡培早班入檔5人、一檔生3人。在本次期末和六年級畢業(yè)考試中，中心校的黃芳俠、葛秀平、姬嬌、李海洋、朱林、王以安、張靜、王家松、孫冬、陳偉、蘇惠惠、倉啟明，張正高、王娟、夏仰伏、王峰等老師成績突出獲本年級同學(xué)科第一名，其中特別表揚(yáng)夏仰伏的六（7）班語數(shù)英三門學(xué)科成績均排年級第一名。姬嬌的二（1）班、王家松的四（3）班語數(shù)學(xué)科成績均排年級第一名。王娟所帶的五、六年級英語均排同年級第一名。多足見其班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

張碼小學(xué)備課質(zhì)量高重實(shí)效。王元小學(xué)能加強(qiáng)學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，學(xué)生作業(yè)整潔工整，書寫認(rèn)真，質(zhì)量高，可以看出平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，非一日之功。李樓小學(xué)教學(xué)過程管理到位，教務(wù)安排、教案簽查及時(shí)。夏洼小學(xué)教學(xué)反思豐富深刻質(zhì)量高，早李小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)過程管理，教學(xué)資料齊全、業(yè)務(wù)質(zhì)量高。六里小學(xué)作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)，張碼小學(xué)共案個(gè)性化使用好，側(cè)后記詳實(shí)，特別是胡玉峰校長教案刪繁就簡，融入自己的思考過程，展示鮮明的個(gè)性化使用過程，側(cè)后記有所思，有所感，豐富詳實(shí)，注重實(shí)效，堪稱典范。

李樓小學(xué)陳前輝主任，精心組織好每次教研活動(dòng)，自己帶頭上好示范課。夏廣余校長身先士卒，做好排頭兵，胡繼早帶病工作，從不欠學(xué)生一節(jié)課。沈習(xí)奎老師年過半百，但工作熱情高，對教學(xué)精益求精。

三是以社團(tuán)活動(dòng)為載體，活力校園成為了師生的共同追求，提升了精神素質(zhì)。

為豐富校園生活，激發(fā)學(xué)?；盍?，全鎮(zhèn)各學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提升師生綜合素質(zhì)。學(xué)校以社團(tuán)活動(dòng)為載體，以特色學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，全激發(fā)校園活力，中心校校田徑、籃球隊(duì)、體操隊(duì)等十多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開展的聲有色，開學(xué)以來，政教處圍繞常規(guī)管理長效化開展月份文明班級評比、文明宿舍評比、守紀(jì)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評比；圍繞特色學(xué)校建設(shè)開展了文明禮儀黑板報(bào)、手抄報(bào)評比活動(dòng)、文明禮儀伴我成長演講比賽、文明禮儀知識競賽。教導(dǎo)處圍繞書香班級建設(shè)分年級組開展學(xué)生美文誦讀展示；圖書角建設(shè)評比活動(dòng)。組織好第十五屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)競賽，青少年創(chuàng)意大賽，金鑰匙科技競賽。少先隊(duì)能充分發(fā)德育陣地作用，做到每月一個(gè)主題，每周一個(gè)重點(diǎn)，每天一個(gè)聲音，根據(jù)有關(guān)工作安排，每月都有一個(gè)德育主題，認(rèn)真抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，每天能及時(shí)播報(bào)校內(nèi)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)校園主旋律。開展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育月活動(dòng)，為青海玉樹地震災(zāi)區(qū)默哀活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)。在四月份革命傳統(tǒng)教育月里，學(xué)校紅歌如潮，歌聲嘹亮，此起彼伏。為歡慶六一兒童節(jié)，由中心幼兒園承辦的六一匯演取得了顯著實(shí)效，激活了全鎮(zhèn)活力，中心校為推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，成功舉辦了“講文明、懂禮儀、創(chuàng)特色”文明禮儀教育匯演暨成果展活動(dòng)。河西小學(xué)把“寫字教學(xué)作為特色項(xiàng)目，探索出了”“一教、二摹、三評比”的教學(xué)模式見成效。

各位老師，倉集小學(xué)在前一輪的發(fā)展中已把握了發(fā)展機(jī)會，進(jìn)入第一輪的發(fā)展快車道，目前硬件建設(shè)和校園環(huán)境處于全市領(lǐng)先地位，在教育改革的新時(shí)期，我們已面臨；老師缺編、年齡老化、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源整合、校舍改造、質(zhì)量提升等新的問題，需要我們變壓力為動(dòng)力，變困難為挑戰(zhàn)，高點(diǎn)定位，搶抓機(jī)遇，解放思想、創(chuàng)新思維、調(diào)整思路，找好工作著力點(diǎn)，抓住工作重心，凝心聚力，務(wù)實(shí)苦干，團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇爭先，才能把學(xué)校建成一所長效化領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可、我們快樂的知名農(nóng)村小學(xué)。繼續(xù)保持我校在全市快速發(fā)展的良好勢頭。

最后祝各位老師假日快樂，夏日涼爽，全家幸福。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)13

本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。

二、抓好教學(xué)常規(guī)

1、制定計(jì)劃求實(shí).

學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

2、備課求細(xì).

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的'智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課程研討

通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

1、開展集體備課活動(dòng)

群策群力，集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)容。

2、上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

3、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。

四、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。

綜合教研組

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)14

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿起來，一學(xué)期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。

工作方面

本學(xué)期我本著認(rèn)真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在上課前做到對整堂課及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及對英語學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期第八模塊第二單元《Howtomakeakite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語學(xué)習(xí)合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加深我對學(xué)生的了解；整堂課學(xué)生做的認(rèn)真，課文學(xué)習(xí)也收到了良好的效果，同時(shí)，對個(gè)別學(xué)困生我也有了更加全面的認(rèn)識和了解；

上課時(shí)，我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及對知識的把握、理解和運(yùn)用，及時(shí)通過提問、開個(gè)小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來；

在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長并和各個(gè)小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受“積分卡”的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的`班級大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。

個(gè)人成長方面

這個(gè)學(xué)期對我而言是個(gè)特殊的學(xué)期，開學(xué)伊始，我接了五年級的五個(gè)班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時(shí)間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗(yàn)，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長Pat的來訪，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準(zhǔn)備，來時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開始著手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)15

一學(xué)期來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以積極的姿態(tài)順應(yīng)教育形勢的發(fā)展，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、豐富內(nèi)涵，提高現(xiàn)代化實(shí)施水平

1、積極建設(shè)數(shù)字化校園。學(xué)校以揚(yáng)州市數(shù)字化校園創(chuàng)建為契機(jī)，提高現(xiàn)代裝備水平。學(xué)校對照創(chuàng)建要求，制訂計(jì)劃，分工到人，利用假期，抓硬件提升和軟件培訓(xùn);日常工作中加強(qiáng)相關(guān)管理平臺的使用，提高工作效率;驗(yàn)收階段，查漏補(bǔ)缺，整合提升。學(xué)校把創(chuàng)建融合到教學(xué)工作中，力爭做到全員參與、全程參與、全面融合，創(chuàng)建工作圓滿成功。20xx年春學(xué)期以來，學(xué)校圍繞教育裝備工作，采取扎實(shí)措施，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率，學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室的規(guī)范化程度大幅提高，數(shù)字化應(yīng)用水平有了質(zhì)的飛躍。

2、加強(qiáng)小班化教學(xué)研究和關(guān)愛工作。學(xué)校從現(xiàn)狀出發(fā)，靠實(shí)發(fā)展方向，把小班化教學(xué)研究和關(guān)愛留守兒童作為發(fā)展的方向，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，積極參與區(qū)小班化教學(xué)研討，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)水平。學(xué)校加強(qiáng)基層關(guān)工委建設(shè)工作，創(chuàng)新舉措，受到局專家組的一致好評，順利完成創(chuàng)建任務(wù)。

二、重視常規(guī)，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行質(zhì)態(tài)

1、執(zhí)行規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以教學(xué)管理規(guī)范為主要內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)解讀，統(tǒng)一思想。工作中引導(dǎo)教師正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時(shí)間的關(guān)系，糾正拼時(shí)間和題海戰(zhàn)術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學(xué)行為。學(xué)校以師德建設(shè)為抓手，通過拒絕有償家教公開承諾、簽訂責(zé)任狀、落實(shí)師德考核，提高執(zhí)行力度。

2、提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持集體備課制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查，增強(qiáng)時(shí)間意識和效益意識。加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”的檢查與指導(dǎo)，圍繞學(xué)業(yè)水平檢測開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)的針對性，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。局召開質(zhì)量專題會后，學(xué)校積極行動(dòng)，分年級分析質(zhì)量現(xiàn)狀，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為總目標(biāo)，貼近校情，制訂提高質(zhì)量的舉措，從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)科教師三個(gè)層面提出不同的要求，切實(shí)提高平時(shí)工作的實(shí)效性。組織和參加了鎮(zhèn)四、六年級質(zhì)量檢測，認(rèn)真分析、有效改進(jìn)。春學(xué)期初，調(diào)整部分學(xué)科教師，在保運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，突出質(zhì)量中心，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)教師全心撲在教學(xué)工作上。學(xué)年末學(xué)生學(xué)業(yè)成績多學(xué)科在鎮(zhèn)名列前茅或進(jìn)步明顯，六年級學(xué)生在區(qū)質(zhì)量抽測中位于前列。

3、認(rèn)真組織 “陽光體育”體基藝活動(dòng)。學(xué)校要求所有教師參加大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，上學(xué)期組織了學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、冬季三項(xiàng)鍛煉，積極實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。根據(jù)校情組織了校園藝術(shù)節(jié)，編選合唱、詩朗誦、器樂節(jié)目參加了邵樊片小學(xué)生文娛會演，獲區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng);學(xué)校承辦鎮(zhèn)第十屆中小學(xué)生詩詞競賽，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。春學(xué)期開學(xué)后，組織體訓(xùn)隊(duì)開展訓(xùn)練，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理。

⑴教學(xué)常規(guī)。一是強(qiáng)化聽、評課活動(dòng)。二是開展“每人一課”活動(dòng)，充分展示教師的特長與個(gè)性，做到學(xué)科有專題，個(gè)個(gè)有特色。三是積極開展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師利用數(shù)字化平臺，撰寫教學(xué)博客，促進(jìn)教師專業(yè)成長，本學(xué)期還與真武、宗村小學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，取得良好的效果。

⑵校園安全。學(xué)校突出加強(qiáng)了接送車輛的管理，取得明顯成效。學(xué)校推行的值班制度得到有效的執(zhí)行與完善，校園安全、衛(wèi)生定期檢查得到了堅(jiān)持，排除了安全、穩(wěn)定的隱患。春學(xué)期開學(xué)后，在局的關(guān)心支持下，車棚的改造正在進(jìn)行中。

⑶校務(wù)公開。學(xué)校發(fā)揮教師主人翁意識，對重大事項(xiàng)如績效考核、職務(wù)晉升、基建維修，實(shí)行集體討論決定，保證公開、公正、公平原則的落實(shí)，學(xué)期末實(shí)行民主理財(cái)，進(jìn)行民主總結(jié)。

三、關(guān)注成長、強(qiáng)化學(xué)校德育工作

1、突出活動(dòng)引領(lǐng)。學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)：有迎國慶等節(jié)日活動(dòng)，有清潔紅領(lǐng)巾一條街、商城周年慶祝等公益活動(dòng)，有板報(bào)評比、兩操比賽等競賽活動(dòng)，有詩文誦讀會、詩社創(chuàng)作等特色活動(dòng)，通過活動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保、生命和孝德體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

2、注重養(yǎng)成教育。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣教育，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。學(xué)校注意把思想教育滲透于課堂，充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、專題講座、主題班隊(duì)會等形式，提高以德育人的思想認(rèn)識;定期更新板報(bào)、櫥窗，和學(xué)校的德育專題網(wǎng)站，激發(fā)全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。

3、重視家校共育。我校注意家長學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建成為首批基層關(guān)工委建設(shè)先進(jìn)單位，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，召開家長座談會、組織家訪，正常開展授課活動(dòng)，圍繞學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的提高協(xié)調(diào)開展活動(dòng)，效果明顯。

過去一年的成績，是大家凝心聚力求發(fā)展、一心一意抓質(zhì)量的結(jié)果，在這里，我代表學(xué)校向在座各位老師表示最誠摯的敬意和衷心的'感謝!謝謝大家為學(xué)校各項(xiàng)工作付出的努力!濱湖小學(xué)規(guī)模小，發(fā)展受到多種不利因素的影響，但正是我們每位的努力，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，為教師贏得了口碑。我們?yōu)I小的教師，一直秉承憑良心工作的工作態(tài)度，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、服務(wù)濱湖百姓，是百姓滿意的學(xué)校，我們是平凡的，我們對得起教師這一光榮的稱號。

一學(xué)年已經(jīng)過去，新學(xué)期我們將順應(yīng)教育發(fā)展形勢，堅(jiān)持以人為本和以質(zhì)量為中心，克難求進(jìn)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，圍繞常規(guī)管理、校本教研、特色建設(shè)三個(gè)塊面尋求突破，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中國夢為航標(biāo)，著實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，著力解決存在問題，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，全體教師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實(shí)前行，注重德育實(shí)效

我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、學(xué)生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。本學(xué)期，我校以德育隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以基礎(chǔ)性品德養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，切實(shí)把德育放在教育教學(xué)工作的首要位置。在德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫，不斷提高學(xué)生素養(yǎng)。

（一）強(qiáng)化德育使命意識，推動(dòng)全員參與德育

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法，開展中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、德育教育是學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在新課程的深入實(shí)施中，德育教育不僅僅是德育處的專利，它涉及學(xué)校教育的方方面面，貫穿在每個(gè)學(xué)科之中，特別是在新課程理念下，為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)以及各個(gè)學(xué)科之間的有機(jī)整合，促使學(xué)生綜合能力水平的提升，本學(xué)期制定了《新民小學(xué)學(xué)科德育滲透方案》。此方案切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任德育功能

1、學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。少先隊(duì)、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。

2、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。每兩周召開班主任校本培訓(xùn)及相關(guān)的案例講座。重點(diǎn)指導(dǎo)班級管理與班級文化建設(shè)，每月舉行一期的班級文化評比。如：開學(xué)第一周的校本培訓(xùn)是學(xué)習(xí)丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個(gè)會場充溢著認(rèn)同、啟發(fā)與感動(dòng)。第三周的校本培訓(xùn)是學(xué)習(xí)研究《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動(dòng)設(shè)計(jì)，開闊班主任德育工作的認(rèn)識與實(shí)踐。第五周是班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。第七周是學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任的工作職責(zé)》，讓班主任樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，做好教育引導(dǎo)工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉。第十五周學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。同時(shí)，堅(jiān)持定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見。通過交流反思，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

3、從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，也大大提升了班務(wù)管理效果。

（三）開展系列德育活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育

1、推行《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》德育系列活動(dòng)。

通過《童蒙養(yǎng)正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。

2、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動(dòng)。

本學(xué)期，為了進(jìn)一步落實(shí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)精神，落實(shí)市、鎮(zhèn)文明辦關(guān)于開展好“道德講堂”活動(dòng)的精神，努力做到資源共享、資源整合。經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動(dòng)。讓師生聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構(gòu)建和諧社會濃厚道德氛圍。

3、少先隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重體驗(yàn)，務(wù)實(shí)高效”的工作理念精心策劃主題活動(dòng)，積極開展了“開展三愛教育”、“學(xué)雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵(lì)志五月”、“童心飛揚(yáng)展風(fēng)采”等一系列主題教育。

（四）規(guī)范學(xué)生在校行為，養(yǎng)成教育常抓不懈

1、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶祝活動(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并進(jìn)行一周值周評定，及時(shí)糾正師生中出現(xiàn)的問題。

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

每周的班隊(duì)會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均為我校常規(guī)化的陣地，本學(xué)期，我們推行主題班隊(duì)會觀摩制度，將體驗(yàn)活動(dòng)和主題教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮體驗(yàn)活動(dòng)的勵(lì)志效果。

3、狠抓大課間活動(dòng)。

以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。根據(jù)季節(jié)的變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，真正做到放松身心，勞逸結(jié)合，也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個(gè)亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)及日常評比工作。

每天由值日行政帶頭值班護(hù)導(dǎo)，課間護(hù)導(dǎo)落實(shí)到每個(gè)年級組、每個(gè)樓層，值班老師能認(rèn)真值班、認(rèn)真記錄，年級組長負(fù)責(zé)檢查，每周一報(bào)，每周由值日教師在國旗下小結(jié)。值日隊(duì)干按時(shí)到崗，檢查隊(duì)員紅領(lǐng)巾、學(xué)生證佩戴、文明禮貌及行為習(xí)慣情況，對各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律作好檢查評比。以評促進(jìn)，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

（五）家庭學(xué)?；ブ糙A，共育孩子健康成長。

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，共同促進(jìn)孩子健康成長，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動(dòng)。此外，我校繼續(xù)開展家訪周活動(dòng)，充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時(shí)傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發(fā)展。

二、優(yōu)化教師隊(duì)伍，成就“名師”引領(lǐng)

1、“培訓(xùn)”——因需要而培訓(xùn)，為未來而培訓(xùn)。

為推動(dòng)教師素質(zhì)整體發(fā)展，我校多想辦法，為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會，大力支持參加“骨干班”學(xué)習(xí)，支持培養(yǎng)黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

2、“幫扶”——師徒結(jié)對，將一幫一落到實(shí)處。

為了進(jìn)一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使其盡快勝任崗位工作，我校實(shí)施“師徒結(jié)對”計(jì)劃，提升了“師傅”的業(yè)務(wù)水平，幫助年輕教師盡快成長。黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，結(jié)出了成果。

3、“科研”——成長為“名師”的必經(jīng)之路。

我校被定為骨干教師培訓(xùn)對象的老師都積極參加課題研究。語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科都有多個(gè)研究課題，其中數(shù)學(xué)科在上學(xué)年獲得鎮(zhèn)科研成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)，在同類學(xué)校中走在前列。

4、加大循環(huán)教學(xué)力度，全校大部分教師進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。通過對這批老師的檢查及評價(jià)，促使他們更好的發(fā)展。

5、加大班主任的培訓(xùn)力度，所有年青教師都必須經(jīng)過班主任工作的鍛煉，為有效管理學(xué)生打下基礎(chǔ)。

6、完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展。每學(xué)期績效評獎(jiǎng)，每年考核公平、公正、公開。每學(xué)年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生。每學(xué)期“文明標(biāo)乒班”、“文明班”、“先進(jìn)班”、“大進(jìn)步班”都是通量化評價(jià)產(chǎn)生。

7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，在教研中求進(jìn)步。

本學(xué)期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動(dòng)，我們均能積極參與，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長培訓(xùn)；各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓(xùn)；英語科葉有芳老師到莞城中心小學(xué)為期一周的跟崗學(xué)習(xí)以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮(zhèn)名師工作室指導(dǎo)培訓(xùn)等。葉巧如老師在XX市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，榮幸受邀在XX市小學(xué)微課制作培訓(xùn)（沿海片和埔田片）活動(dòng)中作《準(zhǔn)確定位，因需而設(shè)——微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)》專題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學(xué)期鎮(zhèn)里開展學(xué)科帶頭人送課活動(dòng)，陳肖娟送課《三角形的認(rèn)識》到英才小學(xué)，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學(xué)，得到一致好評。

8、積極參加市鎮(zhèn)各種競賽活動(dòng)，以賽促成長

葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點(diǎn)》和《一筆畫的奧秘》在XX市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎(jiǎng)；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分?jǐn)?shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎(jiǎng)；陳肖娟和葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。葉巧如老師的論文《追根追根溯源有效糾錯(cuò)--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎(jiǎng)；陳肖娟老師的論文《溯“錯(cuò)因”之源揚(yáng)“糾錯(cuò)”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎(jiǎng)；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學(xué)規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)。

9、關(guān)心老師身心健康，提高老師辦事效率。

各科組堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，盡量減少會議數(shù)量。堅(jiān)持每天八小時(shí)工作制，提高工作質(zhì)量。堅(jiān)持每天鍛煉身體，保障身體健康。經(jīng)過努力，教育教學(xué)成績不斷提高，教師安教樂教，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師：葉巧如被評為XX市優(yōu)秀教師、XX市小學(xué)教學(xué)能手（數(shù)學(xué)）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；胡婧婷被評為XX市小學(xué)教學(xué)能手（音樂）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學(xué)學(xué)科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學(xué)期參與大朗鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。

三、抓住重點(diǎn)工作，提升教育質(zhì)量

1、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)實(shí)效。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。進(jìn)一步規(guī)范嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，把好“備課關(guān)”、“課堂關(guān)”、“作業(yè)關(guān)”和“輔導(dǎo)關(guān)”。堅(jiān)持教研活動(dòng)，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查分析研究，明確下一步努力重點(diǎn)。通過全體教師的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。其中畢業(yè)班期末考核語文科、數(shù)學(xué)科、英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%，三科成績都達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均水平。

2、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以“小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)錯(cuò)誤資源的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用”的課題研究為重點(diǎn)，主要以課堂的轉(zhuǎn)化為主，從教與學(xué)兩個(gè)層面上開展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實(shí)效。通過課堂的錯(cuò)誤資源的轉(zhuǎn)化，著實(shí)有效地提高教學(xué)效率,取得了喜人成績。本學(xué)期一到五年級的期末考試的合格率都是100%，六年級參加市的統(tǒng)一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷深化課題，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

四、推行素質(zhì)教育，展現(xiàn)個(gè)性特長

學(xué)校注重學(xué)生的特長發(fā)展，本學(xué)期學(xué)生參加各級各類比賽成績優(yōu)異。學(xué)校獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書畫展一等獎(jiǎng)；大朗鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之“我講書中的故事”大朗鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)；大朗鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽(yù)、黃永旗和葉子鍵獲XX市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)暨XX市第七屆小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，潘意晴等7人獲得二等獎(jiǎng)；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲XX市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽銀獎(jiǎng)；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國際兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目選拔賽二等獎(jiǎng)；全家樂獲“XX市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱號；張?jiān)Ｃ翊罄舒?zhèn)小學(xué)生科技競賽活動(dòng)獲降落傘一等獎(jiǎng)；劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎(jiǎng)；全家樂、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書畫展評一等獎(jiǎng)；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)解決能力比賽一等獎(jiǎng)；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯——我與長輩談?wù)\信”中小學(xué)生書信寫作比賽一等獎(jiǎng)。

五、構(gòu)建平安校園，確保師生安全

1、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校的安全工作，健全安全保障制度，落實(shí)防患措施。

2、堅(jiān)持每天做好晨檢工作，對當(dāng)天遲到未到學(xué)生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發(fā)生。

3、為了加強(qiáng)師生的安全防范意識，我校利用校會、班會課、宣傳墻報(bào)、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，推進(jìn)法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時(shí)段持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運(yùn)動(dòng)等方面的安全教育。

4、后勤部門經(jīng)常對各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備開展排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并解決?？傊?，全體師生能在一個(gè)健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長，創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進(jìn)一步體現(xiàn)。

六、工作中存在的不足和努力方向

1、繼續(xù)努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更為有效的學(xué)習(xí)、研究平臺，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，不斷提升班級管理水平和藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。