中考滿分作文 學(xué)習(xí)生活三部曲

學(xué)習(xí)生活三部曲中考滿分作文，寫出了自己理想的學(xué)習(xí)生活，一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。

不要陶淵明采菊東籬下，悠然見南山。的隱居生活——太孤獨(dú)了；不要曹操老驥伏櫪，志在千里。的為理想而奔波——太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。

——題記

我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是：

美麗的音符

早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學(xué)們的朗朗讀書聲，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心.這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的XYZ、ABC.老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。

動感的旋律

中午，和煦的太陽高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著?？?，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。

和諧的樂章

傍晚，勞累了一天的太陽慢慢地躲在地平線下了。一對對夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。

一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。

美麗的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。

校園學(xué)習(xí)生活

枯燥的校園生活使同學(xué)們失去了學(xué)習(xí)樂趣，一聽說新課改，我們便雀躍歡呼。

現(xiàn)在就是新課改后的校園，老師的臉上掛滿了笑容，還挺幽默，不打?qū)W生，遇到特別頑皮的學(xué)生，在老師的耐心教導(dǎo)下就乖乖聽話了。遇到犯小錯誤頂多說他幾句，這樣的老師真好?。∠氲竭@，又回憶起一、二年級新課改前的日子。

那時(shí)候，老師臉上沒有笑容，沒有幽默，使學(xué)生提心吊膽。使我對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣。放學(xué)后作業(yè)堆積如山，鐘表像唱催眠曲似的敲了一下又一下，忍不住就睡著了。沒寫完的學(xué)生竟被老師罰站了一上午，學(xué)生腳都發(fā)軟了。王娜同學(xué)是我的好朋友，我看在眼里，痛在心里?。∫鲂幼?，任他如何辯解也白費(fèi)，只好認(rèn)命了！上課鈴打完之前所有的同學(xué)都必須要回到班里，要不嘛，那細(xì)長的木棒打在手上，更難受，哎??！

不過現(xiàn)在好日子來到了?！敖裉焓莻€好日子??”班里唱起了宋祖英姐姐的“好日子”。我們的好日子就告訴你吧！

一、老師陪我們玩過兩個游戲呢！分別是背誦游戲和靈感游戲。

背誦游戲

那還是我剛上三年級不久的一天，第二節(jié)上課鈴剛剛響過，語文老師便滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我猜想，一定是有什么好事，果然不出我所料，老師就開口笑著說：“今天，我們來一節(jié)不同尋常的語文課，來背誦和表演的比賽，要求大家，按順序背我們學(xué)過的，要求背的課文，如果誰不會背了，或是沒背出來，就要到我這里抽一張紙條，按上面的要求為大家表演節(jié)目。目的呢，一來是希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下，以前學(xué)的課程：二來豐富同學(xué)們的生活，使大家得到鍛煉?！?/p>

話音剛落，同學(xué)們便拍手叫好，比賽開始了，同學(xué)們一個接一個，背的特別認(rèn)真，唯恐有一絲錯誤，不好！前面的同學(xué)忘記了，想了半天也白費(fèi)，可憐的好同學(xué)，認(rèn)命吧！表演完畢后，哎呀不好，就快要輪到我了。我好緊張，一個、兩個??前面的同學(xué)都順利地通過了。

輪到我了，我剛站起來，便冒出了一身冷汗，背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦，再一著急忘詞了，真倒霉！我的心里埋怨著，可同學(xué)們卻都強(qiáng)烈要求，歡迎我這個文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條，讓我便要一位大醉后的醉鬼的形象，這怎么行呢？我一個“文雅淑女”怎么能扮這樣的丑角呢？我焦急地等待著，等待同學(xué)們的寬恕但事不由我，沒辦法，只要獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，老師向我投來鼓勵的目光，我又鼓起勇氣表演。表演過后比賽又繼續(xù)進(jìn)行??。

靈感比賽

“六一”兒童節(jié)那天，我們班舉行了一次有趣的比賽。比賽的規(guī)則是這樣的：一條繩子上串著很多糖果，橫著拉開，高高地拴在兩個橫竿上。同學(xué)們蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)五圈之后，再進(jìn)行比賽。吃的最多的選手就可以得到第一名。比賽終于開始了，同學(xué)們一個接一個地閃亮登場：有的吃不到糖果，就干脆用手抓，結(jié)果被罰下場；有的好不容易吃到了，可就是咬不下來，就一直往后退，結(jié)果把他后面的同學(xué)也絆倒了，逗的大家哭笑不得。

最后還是機(jī)靈好動的明明一躍而起咬到了糖，其他選手全都“顆粒無收?！辈皇俏业莫?，但我很高興。

二、老師對同學(xué)很有信心，不打?qū)W生了。

這次的月考我沒有進(jìn)前30名，我的心情很糟糕。我以為老師會狠狠揍我一頓，讓我知道“竹筍炒肉絲”的滋味。可老師卻很慈祥地對我說：“不要灰心，世上無難事，只怕有心人。老師相信你，加油！”然后微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的微笑使我此刻的心情開朗多了。心里默默地說：“謝謝您，可敬的老師?！?/p>

中秋節(jié)到了，老師要求回家后寫一篇《吃月餅》的日記。結(jié)果有的同學(xué)把“餅”寫成了金字旁的“鉼”字。老師在講評的時(shí)候說：“有的同學(xué)的牙是用金剛做的，鋒利無比，經(jīng)久耐磨，能夠吃下鐵餅子，老師我真是佩服的五體投地?！睂戝e字的同學(xué)臉上像紅蘋果似的，我們在不知不覺中也記住了字形。

新課改給同學(xué)帶來了更多的學(xué)習(xí)樂趣，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心倍增，學(xué)習(xí)成績得到了迅速提高。我喜歡新課改。

教師評語：

你的這篇文章文字清晰，優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，恰如其分，表情達(dá)意恰到好處，語言詼諧幽默，字里行間溢滿了童真，童趣，流露出對新課改的喜愛與贊美之情。

能巧妙運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，采用對比的寫法，寫出了新課改前后老師，學(xué)生的不同表現(xiàn)，抓住了人物的語言、動作、心理活動等來寫，內(nèi)容具體，條理清晰，通俗易懂。