教室環(huán)境調(diào)查報告

教室環(huán)境調(diào)查報告1

一、調(diào)查時間：

xx年3月2日～10日

二、調(diào)查地點：

西流河一中校園及周邊攤點

三、參加人員：

初二環(huán)保小組成員及部分教師代表

四、調(diào)查方法：

考察與調(diào)查相結(jié)合

五、調(diào)查內(nèi)容：

校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀

六、調(diào)查要求：

正確評價我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，并寫出調(diào)查報告。

七、調(diào)查結(jié)果分析：

（一）總體評價

我校范圍廣，面積較大，達xx平方米。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。道路已全部硬化，教學區(qū)、教師生活區(qū)、學生宿舍區(qū)依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整個校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。人文景點錯落有致。校園內(nèi)潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為“花園式學?！?。同時，我校環(huán)境教育初顯成效，為校園增添了一道道亮麗的風景線。通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱岣吡藢W生科學探索能力，加深了對家鄉(xiāng)的了解，師生環(huán)境意識明顯提高，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強，學校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)系更加緊密，學生積極參加社會公益活動或義務活動，助人為樂，保護環(huán)境蔚然成風，有效地促進了當?shù)厣鐣幕陌l(fā)展。

（二）存在的問題

1、學校環(huán)境雖好，但也有一些問題，主要是人為原因造成的。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。

2、我校環(huán)境教育盡管有了很大進步，但有些問題還不能令人樂觀，具體表現(xiàn)在：

（1）各學科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學的統(tǒng)籌計劃，部分老師有應付心理。

（2）學生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調(diào)動全校學生的主觀能動性。

（3）教師環(huán)境教育培訓沒有全員到位，致使有的教師興趣不高，對“綠色學?！眲?chuàng)建活動，缺乏深層次的了解。

（4）教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費投入不夠。

（三）解決方案

1、成立校園環(huán)境保護領(lǐng)導小組，組織教職工學習《環(huán)境保護法》，提高教職工環(huán)境保護意識。

2、教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際，增強學生愛我校園，保護校園環(huán)境的自覺性。從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

3、以課堂教學為主渠道，注重多學科滲透，挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容與環(huán)境教育的結(jié)合點，開展環(huán)境教育。

4、廣泛開展課外活動，以學校的櫥窗、廣播等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專家來校演講，開展環(huán)境教育。

5、利用讀書周并結(jié)合環(huán)保知識競賽，在學生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動。

6、結(jié)合學校、家庭、社會教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭，進入社會，并建立環(huán)境教育長效機制。

7、加大校園管理力度，制定相應的管理制度和管理措施。校領(lǐng)導小組和保衛(wèi)處、德育處齊抓共管。盡快清除衛(wèi)生死角，徹底改變這種現(xiàn)狀，使校園潔、凈、美、亮起來。

8、向有關(guān)部門提合理建議。改變教育路行走路線，禁止校內(nèi)職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學環(huán)境的安靜。

教室環(huán)境調(diào)查報告2

在高中三年的學習生活時間里，校園就是我們的第二個家，而我們在校的大部分時間都是在教室內(nèi)的，可見教室的環(huán)境狀況與我們是密切相關(guān)的，因此關(guān)注教室衛(wèi)生是很有必要的。于是我便利用考試完畢后評講試卷的時間對我校高二的同學通過直接詢問和實地察看教室以及調(diào)查問卷的方式進行了調(diào)查。

第一部分 我的調(diào)查

一、學生對校園教室衛(wèi)生問題的重視度調(diào)查。

99%的人都認為教室的衛(wèi)生問題對個人重要，因為沒有人想要整天生活在臟亂差的環(huán)境中。對于自己校園衛(wèi)生狀況，有54%的人認為“非常干凈，基本沒有什么垃圾”，有40%的人認為“較干凈，但會有零星垃圾存在”，調(diào)查表明大家在教室里還是發(fā)現(xiàn)了一些垃圾。從這兩個問題來看，大家在平時對教室衛(wèi)生給予一定的關(guān)注，有一定的責任感。

二、針對教室里垃圾的幾大來源調(diào)查。

在教室里吃飯留下的食物殘留、使用過的紙巾、塑料袋、廢棄紙張都是主要的垃圾組成。在調(diào)查中，大部分人認為在垃圾中還有大量的食品包裝袋和枯枝落葉。為此我們對師生是否在教室吃過飯進行了調(diào)查。調(diào)查表明，89%的人從沒有在教室吃過飯，8%的人自己很少帶飯在教室吃， 3%的人經(jīng)常帶飯在教室吃。究其原因是早上第一節(jié)有課的時候，一些人起晚了，為了不遲到就隨便買點東西在教室里吃。還有關(guān)于在教室墻上和桌子上亂寫亂畫行為，有86%的同學認為此舉非常令人討厭，有7%的人表示沒意見，還有7%的人表示不關(guān)心。我認為教室里的物品是大家共有的，每個人有義務去維護它們的整潔，亂寫亂畫的行為的確不應該。

三、造成校園衛(wèi)生問題的主要原因調(diào)查。

有63%的人認為學生環(huán)保意識不強，沒有從思想上重視，32%的人認為學生長期形成的不良行為習慣（如隨手亂丟垃圾），2%認為校園內(nèi)設施不齊全（如垃圾箱）, 3%的人認為學校管理不到位是主要原因。 我比較贊同第一種意見。

四、個人對保持教室環(huán)境的作為。

絕大多數(shù)的人在教室中選擇將垃圾帶走或扔到教室垃圾箱里，這是比較正確的做法，但也有極個別的同學隨手丟在課桌上或地上。調(diào)查顯示，當看到其他同學隨意亂丟垃圾時，有17%的人選擇“不管，只要自己做好就行”， 3%的人“認為很正常，自己有時也這樣做”， 40%人表示會“主動上前制止”， 也有32%的人表示會“看情況”，我想這種現(xiàn)象也與整個社會風起有關(guān)。對于如何保持教室衛(wèi)生，有33%的人認為有必要采取一系列硬性衛(wèi)生評價指標來維護教室衛(wèi)生，59%認為“加強思想教育”即可。

被調(diào)查的同學和老師也提出了許多好的建議，例如：多在教室內(nèi)放置大垃圾桶，方便大家扔垃圾；安排固定人員每天打掃教室，貼教育提示標語；讓各班衛(wèi)生委員加強這方面的工作，派人定期檢查室內(nèi)衛(wèi)生，并統(tǒng)計分數(shù)......這些建議都非常有意義。

第二部分 我的建議

我認為教室內(nèi)衛(wèi)生應該靠學生自覺維護，靠學生自我管理。作為一名中學生，這是應該具備的一項思想意識，保持好衛(wèi)生，共同擁有良好的學習環(huán)境。除了自覺，還要有外部的提醒和監(jiān)督作用，用一些規(guī)章制度來約束壞的習慣，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進而形成一股“愛環(huán)境，講衛(wèi)生”的良好校園風氣。從這項調(diào)查及從相關(guān)內(nèi)容搜查，我針對校園教室衛(wèi)生環(huán)境問題提出以下五點建議：

一、在教室內(nèi)放置大垃圾桶。走在校園我們可以發(fā)現(xiàn)有許多垃圾箱，但是教室里卻沒有放大垃圾桶。有些同學在教室內(nèi)制造垃圾后發(fā)現(xiàn)垃圾桶中的垃圾早以“人滿為患”，于是就隨手放在座位上或隨手亂扔在地上不管了。所以應該在每個教室的生活陽臺上都放一個大垃圾桶，方便同學們?nèi)永?，并督促做清潔的同學及時倒掉垃圾，以免產(chǎn)生異味。

二、督促做清潔的同學打掃教室。我們學校的規(guī)定是一日三掃三拖。但是我們同學們制造垃圾往往時空分布不均，所以光是一日三掃三拖是不夠的，我們應該督促打掃教室的同學及時保潔，建議在每天課間跑操和眼保健操的時候再打掃一次。

三、加強環(huán)保衛(wèi)生意識宣傳教育。加強環(huán)保衛(wèi)生意識宣傳教育有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。通過宣傳教育，可以使是大家明白保持教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，明白環(huán)境對個人生活、成長的意義，從而使保護環(huán)境深入人心。

四、完善室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生評價體系，獎懲表現(xiàn)突出的個人和班集體。利用評價體系，督促學生保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；通過獎懲表現(xiàn)突出的個人和班集體，努力形成“愛護環(huán)境，保護衛(wèi)生”的'良好校園氛圍，加強校園先進文化建設，使校園環(huán)境建設深入學生生活，提升整體校園形象。

五、多種形式啟發(fā)學生保護校園環(huán)境衛(wèi)生?？梢蚤_辦一些環(huán)境衛(wèi)生知識講座，讓同學們系統(tǒng)的接受相關(guān)教育；還可以舉辦環(huán)境衛(wèi)生知識競賽，讓廣大學生參與進去，娛教結(jié)合，做到一舉兩得；組織更多的公益勞動（也包括校外的），讓同學們體會體力勞動的辛苦，多參與日常生活的實踐，對于個人成長會有更多的幫助和啟迪作用。

第三部分 我的感悟

搞好校園教室衛(wèi)生，貴在堅持，貴在形成習慣。老師及同學們一起重視這個問題，集思廣益。在努力學習知識和培養(yǎng)能力的同時，抓好衛(wèi)生工作。使每個同學養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物的良好習慣。從自己生活小事做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，不僅對校園環(huán)境衛(wèi)生意義重大，也會使參與其中的每個學生受益終生。

相關(guān)校園環(huán)境衛(wèi)生問題，我們提出了很多；關(guān)于對應的辦法，我們也在積極獻言獻策，于是衷心希望好的建議能夠落實，讓我們的校園更美，我們的明天會更好！

附件1：關(guān)于教室環(huán)境衛(wèi)生問題的調(diào)查問卷

（以下問題僅供調(diào)查參考,望如實回答。）

1.你認為教室環(huán)境衛(wèi)生對個人是否重要？( )

A．非常重要B．很重要 C．一般D．無所謂

2.你認為我們的校園干凈嗎？( )

A．非常干凈，基本沒有什么垃圾

B．比較干凈，時有零星垃圾存在

C．很不干凈，常有大量垃圾存在

D．沒有注意，我們學習非常繁忙

3.你發(fā)現(xiàn)我們的校園主要有些什么垃圾？（ ）【可多選】

A．吃飯留下的食物殘留

B．使用過的紙巾

C．塑料袋

D．廢棄紙張

F．其他：4.你在教室里吃過飯嗎？( )

A．沒有在教室吃過飯

B．很少帶飯在教室吃

C．經(jīng)常帶飯在教室吃

D．天天帶飯在

教室吃

5.你是如何看待在教室墻上和桌子上亂寫亂畫行為？( )

A．令人討厭B．沒有意見 C．不關(guān)我事 D．非常支持

6. 你認為造成校園衛(wèi)生問題的主要原因是什么？( )

A．學生環(huán)保意識不強，沒有從思想上重視

B．學生長期形成的不良行為習慣（如隨手亂丟垃圾）

C．校園內(nèi)設施不齊全（如垃圾箱）

D．學校管理不到位

7.你是如何處理在教室產(chǎn)生的垃圾？( )

A．將垃圾帶走

B．扔到教室垃圾箱里

C．隨手亂丟垃圾

D．扔到教室的隱蔽處

8. 你是如何看待其他同學隨意亂丟垃圾的？( )

A．不管，只要自己做好就行

B．認為很正常，自己有時也這樣做

C．會主動上前制止

D．看情況

9.你認為我們應該如何保護教室環(huán)境衛(wèi)生？( )

A．采取一系列硬性衛(wèi)生評價指標來維護教室衛(wèi)生

B．加強思想教育

C．順其自然

D．其他： 感謝您的參與，謝謝合作

[如何做好幼兒園安全管理工作] 2010-05-17 22:22:07

大家都知道，幼兒園是一個弱勢群體，除了孩子就是女教師，因此幼兒園的安全管理工作，是擺在大家面前的一項非常重要的任務?！队變簣@管理條例》第二章第七條規(guī)定：舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)，嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園；第八條規(guī)定：幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準；第三章第十九條規(guī)定：幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具?！队變簣@工作規(guī)程》第三章第十六條規(guī)定：幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育；第五章第三十二條規(guī)定：幼兒園的教具、玩具應有教育意義并符合安全、衛(wèi)生的要求?！队變簣@教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！庇纱丝梢娮龊糜變簣@的安全管理工作，保證幼兒的安全，關(guān)系到幼兒的生命健康，關(guān)系到千家萬戶的平安幸福。那么如何保證幼兒的安全，我們想可以從以下六個方面做好幼兒園的安全管理工作：

一、加強領(lǐng)導，提高認識，不斷完善安全制度

“幼兒園里安全無小事”，園領(lǐng)導首先要起一個帶頭作用，提高認識，以身作則，把安全工作放在一切工作的首位，實行主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導靠上抓，把幼兒園的安全工作作為一項日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，保證幼兒園平平安安。

1、制定完善的安全制度

幼兒園要成立由園長任組長，副園長或保教主任、后勤主任、班主任任成員的安全工作領(lǐng)導小組，園長為幼兒園安全第一責任人。園長與保教主任、與后勤主任、與教師、與后勤人員簽定層層《安全責任書》，詳細規(guī)定出每個人員的安全責任，使每名教職工明確自己應承擔的安全責任。除此之外，建立健全各項安全制度，如：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛(wèi)生安全制度 》、《 保健衛(wèi)生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《幼兒園安全事故應急救援處理預案》等等，每項制度該上墻的上墻，該張貼的張貼，使每一名教職員工都知道并詳細了解各項規(guī)章制度，嚴格按照制度辦事，落實到實際行動去。

2、加強保教人員的安全意識教育

幼兒園園長隨時督促全園教職工，注意安全檢查。每次開會，都要把安全工作作為一項重要議題，做到會會講安全，人人懂安全。利用教職工大會、班主任會議等等，向教職工宣傳有關(guān)安全知識。讓保教人員懂得一般的安全常識（安全基本常識包括生活安全常識、交通安全常識、防火安全常識等），認識影響幼兒安全的危險行為，如火柴、打火機、電源插座、熱水瓶、銳利器具、鐵絲等對幼兒來說是危險物，打架、在水池邊玩水、在運動器械上推拉、對人扔石頭沙子等行為是危險的。讓保教人員學會識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患。幼兒發(fā)生意外事故，常與環(huán)境中存在不安全隱患有關(guān)，保教人員應能識別這些因素。如：場地是否狹小、擁擠，地面是否平坦，危險品是否放在幼兒夠不到的地方，護欄是否松動，暖氣設備周圍的圍擋是否牢固；幼兒使用的各種器械是否有釘子松動、脫落等。此外，對活動設計和組織都要首先從幼兒的安全角度進行考慮。特別是外出春游、秋游等，保教人員應從交通、活動場地的安全狀況、場地分布、活動組織形式、急救藥品和器械的準備、工作人員配備、醫(yī)務人員的安排等方面做好充分的準備工作，防止意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全。另外，還要讓保教人員掌握意外傷害急救的知識和處理方法。如對照“幼兒園安全應急預案”講解幼兒在園發(fā)生嘔吐、出血、摔傷碰傷時的緊急處理措施；針對幼兒園各班級配置電器設備情況，如電視機、投影儀、錄音機、錄像機、消毒柜等等，對教師講解“安全電器設備使用知識”，讓教師詳細了解各種電器的使用方法等等。

3、做好安全檢查工作

檢查工作是保證日?；顒影踩闹匾h(huán)節(jié)。各級各類幼兒園每學期初根據(jù)評估標準進行全面檢查，及時排除安全隱患。近幾年我們把安全檢查工作作為一項很重要的工作列入學前教育工作計劃要點之中，大家都按要求認真執(zhí)行。定期安全檢查，不僅是我們每一個教育者保證幼兒安全活動的職責，同時還能讓我們更有效的將問題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園應設后勤主任，后勤主任專門負責園舍各種設施及環(huán)境安全，和園長定期對室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進行檢查，隨時處理安全隱患，幼兒的一切設備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與墻壁或樹干之間應有一定距離，太近了易發(fā)生意外傷害。

4、加強接送幼兒車輛的管理

幼兒入園應本著就近的原則，確需接送幼兒的幼兒園使用的車輛要具有交警、交通部門核發(fā)的營運證、行駛證以及各種年檢、保險手續(xù)以及交警頒發(fā)的統(tǒng)一標識等，要真正做到車不超載，有保教人員隨車看護等。嚴禁使用農(nóng)用車、報廢車、拖拉機和無證、無牌、無營運手續(xù)的“三無”車輛接送幼兒。

5、加強有關(guān)安全通知、文件的學習

平時無論是上級下發(fā)的安全通知、文件，還是從報刊上看到的、網(wǎng)上下載的安全知識，無論事大，還是事小，園領(lǐng)導都要及時組織教師學習、討論，使教師從中吸取經(jīng)驗教訓，避免在工作中造成相同的危害。

二、加強責任感，教職工要擔負起對幼兒安全負責的重任

幼兒園要完成保育和教育的雙重任務，保證幼兒的安全是最首要的工作。因此要嚴把“六關(guān)”，“六關(guān)”指的是晨、午檢關(guān)，接送關(guān)、午睡關(guān)、戶外活動關(guān)、用車接送幼兒的護送關(guān)和門衛(wèi)關(guān)。

晨、午檢關(guān)時，要嚴格做到“一摸二看三問四查”（一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠，大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理），晨、午檢非常重要，不能使其流于形式，檢查一定要認真細致。接送關(guān)是嚴格《幼兒接送制度》，家長來接幼兒離園時，把接送卡交給老師；家長送孩子入園時，老師再把接送卡給家長。

幼兒午睡時，值班老師要認真看護，不要離開寢室，更不要睡覺，要加強巡視，看一看是否有睡覺不老實的幼兒，被子沒蓋好的，腿搭在床沿上（防止掉下來）。夏天點蚊香要遠離燃燒物，防止發(fā)生火災。

戶外活動時針對幼兒經(jīng)常發(fā)生摔傷、碰傷等情況，教師要教育幼兒萬一摔倒時，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時，雙手扶好，不能撒手；蕩秋千時，不能站在小朋友的身后。上下樓梯時，走路要按規(guī)則，扶好扶手靠右走，不擁擠不打鬧。教師帶班時一分鐘也不能離開幼兒，組織幼兒戶外活動時，不得聚集閑聊。注意調(diào)節(jié)幼兒活動量，防止因幼兒活動量失控而跌傷。幼兒在玩大型玩具時，教師要在旁照顧或監(jiān)護，保證幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。

用車接送幼兒時，隨車看護教師要認真細致，要確保幼兒上下車安全，待確定幼兒全部上下完車后再關(guān)車門，千萬不要將幼兒落在車上或車下。

把好門衛(wèi)關(guān)，加強門衛(wèi)管理，門衛(wèi)全天候不得離崗，定時鎖門，做好外來人員的登記制度，非本園工作人員和家長，嚴禁入園，不要讓幼兒獨自離園。

三、創(chuàng)設安全的幼兒園環(huán)境

1、活動場所

室內(nèi)地面要防滑，最好采用木地板，戶外活動場地要平整。椅角、桌角、墻角以圓角為宜，以免跌傷和發(fā)生碰傷。幼兒出入的門應向外開，不宜裝彈簧，在門縫處加塑料或橡皮墊，以免夾傷手指、腳趾。窗戶、陽臺、樓梯應有欄桿，欄桿應采用直欄，高度不低于1.1米，柵欄間距不大于11厘米，中間不設橫向欄桿，以免幼兒攀登?；顒訄鏊鶓邪踩ǖ篮统鋈肟?，應有消防滅火裝置和報警裝置。幼兒園房舍應遠離馬路、江河、危險品倉庫、加油站等，以免發(fā)生車禍、溺水等。水池、地下水管道、水溝的地面出口均應加蓋，以免幼兒失足落入。

2、生活用品

幼兒用床應有床欄。熱水瓶、熱鍋、家用電器、火柴、打火機、剪刀等應放到幼兒夠不到的地方，以免發(fā)生燙傷、觸電、割傷。冬天安裝烤火爐應具有安全設施，如煙囪、通風窗等，同時注意煙囪接頭是否漏氣，并定期清掃，以防堵塞而引起煤氣中毒。爐子旁應有護欄，暖氣應加防護罩，以免燙傷幼兒。

室內(nèi)電器插座應安裝在幼兒摸不到的地方（要放在1.7米以上的地方），使用拉線開關(guān)或用插座絕緣保護罩，電線應用暗線，以免幼兒接觸。要經(jīng)常檢查電器、電線是否漏電。

3、玩具

給幼兒選擇玩具除了根據(jù)年齡特點，還應符合安全要求。不給幼兒體積小、銳利、有毒的玩具及物品。如珠子、扣子、別針、圖釘、硬幣、小刀、剪子等，以免讓幼兒塞入耳、鼻、口中，造成耳、鼻、氣管及食管異物，或引起刺傷、割傷及中毒等。

4、食物

為防止發(fā)生食物中毒，應確實加強食品衛(wèi)生管理。幼兒食品應嚴格選擇，保證新鮮無毒。有毒、腐敗變質(zhì)以及過期的食品不能食用。

四、加強幼兒的安全教育

“授之以魚，不如授之以漁”，告訴我們一味的保護幼兒，不如積極的教給孩子避免傷害的知識和方法，增強孩子的自我保護能力。

1、幼兒安全自我保護教育的內(nèi)容

（1）知道玩電、玩火、玩水的危害性

不玩弄電源插座、插頭、電線；不玩火柴、打火機；不在水池邊玩耍，不私自下水游泳；不摸開水和煮開的湯；雷雨天不在室內(nèi)看電視、不站在樹下，防止雷擊。學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。

（2）養(yǎng)成不將東西放入口中的習慣

不撿地上的東西吃，不吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里，不亂吃藥。

（3）不攜帶危險物品

如小刀、針等銳利的器具。

（4）外出活動時注意安全

要整理好衣著，穿好鞋子，系好鞋帶，以免活動時絆倒發(fā)生危險；不隨意離開集體，不隨便采摘花果、抓捕昆蟲，以免中毒或被咬傷，等等。

（5）遵守運動和游戲規(guī)則

運動和游戲時，應按一定順序進行，避免碰撞；掌握使用運動器械的正確方法，遵循安全規(guī)則，不做危險動作，不相互推拉，走路奔跑時要注意四周是否有障礙物等。

（6）防拐騙

不吃陌生人的東西，不要陌生人的錢物，不聽陌生人的話，不跟陌生人走。不擅自離園出走，不單獨外出，人多擁擠處要與大人攜手同行。學會遇到壞人和走失時求救的方法。

（7）學習認識交通標識，遵守交通規(guī)則

過馬路走人行橫道，橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無來車；不在街上亂跑；乘車時，不可將頭、手伸出車外，要扶好車上的把手或系好安全帶。

（8）養(yǎng)成良好的飲食習慣

包括不吃腐敗變質(zhì)、不干凈的食物，吃飯時細嚼慢咽、不打鬧奔跑。

（9）學會打求救電話

包括119火警電話、110報警電話、120醫(yī)療急救電話。

2、幼兒安全自我保護教育的途徑

（1）開展主題教育

將幼兒安全教育納入正常的教學內(nèi)容，開設安全教育課，有教案，有教學計劃，有教學總結(jié)，有記錄，采用兒歌、故事、童謠等形式，結(jié)合實際，使幼兒系統(tǒng)的學習掌握安全自護教育的內(nèi)容。

（2）游戲模擬 游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習鞏固生活技能。如：通過表演游戲，使幼兒懂得在車站等車時，要站在站臺上，不要站在馬路沿石下等車；乘坐公共汽車時，注意不帶寵物上車，不吃棒棒糖、冰棍等食物，不往車上車下亂扔東西，不把手和頭伸出車窗外等常識。組織角色游戲教育幼兒獨自在家時，不能讓陌生人進入，當發(fā)生小偷撬門偷東西時，要趕快打電話報警。通過“火災逃生自救演練”教育幼兒遇到緊急情況不要慌張，不怕危險，使幼兒掌握基本的逃生自救的方法，避免擁擠踩踏。培養(yǎng)幼兒自我保護意識和愛惜自己生命的情感等等。

（3）案例分析

如可以通過電視報道火災等實況，進行案情分析，使幼兒體會到火災的原因和危害，學習火災發(fā)生時自救的方法和技巧。

（4）隨機教育

教師對幼兒生活中遇到的不安全行為應及時制止，隨時發(fā)現(xiàn)隨時處理，隨即對幼兒進行安全教育

五、重視“家園”配合

蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復雜的任務?！币ＷC幼兒的安全，只靠幼兒園是不行的，只有做到家園配合，才能培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。有些“幼兒安全知識”是在家中進行的，教師不便于指導，因此，要通過家長會、家園聯(lián)系專欄等形式教會家長，讓幼兒在父母的幫助下，掌握一些在家中的安全自護知識，再是教給家長接送幼兒時的安全常識。

六、加強春、秋游活動中的安全保障

大自然是孩子的天然課堂，為了培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情，引導孩子發(fā)現(xiàn)大自然的變化魅力。在春秋時節(jié)，教師們經(jīng)常帶孩子走出幼兒園，走進大自然，去探索大自然的無窮奧秘。在組織春、秋游活動時，為了防止自然環(huán)境對幼兒造成的傷害，減少和杜絕幼兒安全事故的發(fā)生?？芍贫ㄒ韵聝?nèi)容：首先，在活動前，教師詳細考察活動的環(huán)境，觀察了解活動的交通路線，保證幼兒的交通安全。其次，在考察完活動的環(huán)境、交通路線后，制定一份詳細的活動計劃，計劃內(nèi)容包括：到哪里去？怎樣去？帶些什么東西？去了干什么？去與回的時間等等。然后，對幼兒進行活動前的安全教育，時刻提醒幼兒注意安全。再是經(jīng)常清點人數(shù)，防止幼兒走失。

總之，“安全重于泰山”，抓好幼兒園的安全管理工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動所有幼兒家長的心，也是決定幼兒園的前途命運的大事。因此，幼兒園應不斷完善安全制度，強化廣大教職工的安全意識，為幼兒身心得到健康發(fā)展撐起一片藍天。