第一篇：用于三維引擎的模型制作總結(jié)

一、建模

1.模型

組成三維模型的基本單位是空間的頂點(diǎn)（vertices），點(diǎn)點(diǎn)連接形成邊，邊與邊圍成封閉的多邊形形成面。利用三維軟件建模需要很好的考慮模型各部分的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，還有拓?fù)渚€的連續(xù)性。這樣做的好處是，后期為模型貼紋理以及做動(dòng)畫的時(shí)候會(huì)減少很多錯(cuò)誤的發(fā)生。模型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)包括組成模型各個(gè)部分的父子關(guān)系，層級關(guān)系，盡量保持模型的完成性和連續(xù)性，減少不必要的模型拆分。建模時(shí)要求單個(gè)多邊形的頂點(diǎn)數(shù)不得超過4個(gè)，以4邊形為主，偶爾可以使用三角形。合理的細(xì)節(jié)也很重要，盡可能減少頂點(diǎn)的個(gè)數(shù)有利于模型的后期修改，還可以大幅減輕三維引擎渲染模型的系統(tǒng)負(fù)荷。

2.材質(zhì)

考慮到Unity3D等三維引擎不支持復(fù)雜的材質(zhì)（如shell materal等），在三維軟件中設(shè)定的材質(zhì)應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)（standard），如果必須使用一些特效，將它們烘培（bake）成紋理貼圖。此外，更多特效在三維引擎中可以借助shader來實(shí)現(xiàn)。

3.紋理貼圖

紋理貼圖大多來自于實(shí)拍照片的后處理，同一模型的貼圖盡可能的放到同一個(gè)圖片文件中，在三維軟件中通過編輯UV得到正確的貼圖映射，因?yàn)檫^多的貼圖文件會(huì)給三維引擎帶來很大的系統(tǒng)負(fù)荷，使得渲染效率降低，因此一定要把同一個(gè)模型的紋理貼圖盡可能的放到同一個(gè)圖片文件里。此外，使用2的冪次數(shù)為尺寸的正方形圖片較為理想。

第二篇：《三維模型制作》課程報(bào)告——

序號：00

《三維模型制作》課程報(bào)告

三維模型制作起航之路

姓名專業(yè)班級填專業(yè)填班級

學(xué)號填學(xué)號

手機(jī)您的手機(jī)號

指導(dǎo)教師徐 文 鵬

成績評定：

優(yōu)秀良好中等及格不及格 課程評價(jià)：

出勤率：全勤90%80%不合格

課堂態(tài)度：認(rèn)真較認(rèn)真一般較差

報(bào)告內(nèi)容：完整較完整合格不合格

報(bào)告書寫：清晰較清晰一般較差

三維模型制作起航之路

時(shí)光如梭，四周八節(jié)課的三維模型制作課程很快就結(jié)束了，而我的三維模型制作之路才剛剛揚(yáng)帆起航！也就是這門課程，讓我領(lǐng)略到了三維模型制作的風(fēng)采，也是在徐老師的引導(dǎo)下認(rèn)識了什么是三維，并逐漸喜歡上了模型制作，這些都為我的三維模型制作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面我就從學(xué)到了什么，想到了什么，和可以做什么三個(gè)方面來談一下我在這門課程中的心得體會(huì)：

一、學(xué)到了什么

我依然清晰的記得，那是一個(gè)周四的晚上，也是我第一次正式接觸三維模型的制作，但徐老師并沒有像其他老師一樣直接切入正題講解三維模型制作，而是引導(dǎo)我們大家深入思考了幾個(gè)問題，其中我記憶最清楚的是關(guān)于復(fù)旦大學(xué)女老師于娟抵抗癌癥的深入思考，它使我想到了關(guān)于健康、人生、價(jià)值的真正含義。其中于娟對人生的感悟，以及對癌癥的分析，我記憶猶新，她說道：“名利權(quán)情錢，沒有一樣能夠帶得走。到了這樣的境地，什么都不重要。不希望所有人到了生命盡頭，才意識到這輩子白活了?！边@些值得深思。

接下來的課程里我們逐漸往三維模型制作上面靠攏，一張真真正正的三維模型制作效果圖展現(xiàn)在我們面前，老師以一個(gè)自己親自執(zhí)筆的礦區(qū)井巷布置立體示意圖充分展示了三維模型的魅力，這不僅僅直觀的反映了井下巷道的確切位置，而且可以讓他人對礦區(qū)的大致分布和整體有了直觀的認(rèn)識。

再后來我們就開始逐漸的講到具體的制作方面上了，那肯定是少不了三維模型制作的相關(guān)軟件—Maya。對于初次接觸Maya的人而言，一看界面，也許會(huì)大吃一驚，但你只要曾經(jīng)觸過三維軟件都應(yīng)該知道界面上的那個(gè)圖標(biāo)按鈕什么的大致的意思了。不過Maya的屬性菜單的確很嚇人的，有人戲稱隨便拉出個(gè)屬性菜單都有一公里長，尤其是Maya動(dòng)力學(xué)這部分更是這樣。即便如此一旦你掌握了Maya的框架也就不以為然了。復(fù)雜的界面體現(xiàn)出了Maya設(shè)計(jì)極具科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和藝術(shù)性。初學(xué)時(shí)，在徐老師的教導(dǎo)下認(rèn)識了標(biāo)題欄，菜單欄，狀態(tài)欄，工具架，工具箱，視圖區(qū)，通道欄，時(shí)間滑塊，命令欄，幫助欄等的相關(guān)內(nèi)容，之后的學(xué)習(xí)中了解了三維建模思想、方法、內(nèi)容。自己也開始逐漸的熟悉了三維模型制作的相關(guān)內(nèi)容。

我們是以一張雪人的三維模型來講解的，怎樣才能制作出這樣一張漂亮的雪人效果圖呢？我們的積極性被充分的調(diào)動(dòng)了起來，逐漸跟隨著老師的步驟來一塊一塊的分析，從三維建模的建模到材質(zhì)紋理的選擇，再到最后的渲染，一步一步的走到了最后，完成了制作的全過程。

課下的我意猶未盡，自己又找時(shí)間集中的練習(xí)了Maya，我感覺自己制作模型的水平有了一定的提高，但還存在著許多的不足。比如說，建模的速度比較慢，有些命令不會(huì)用，導(dǎo)致制作模型時(shí)個(gè)別細(xì)節(jié)達(dá)不到滿意的效果。后來經(jīng)過不斷地努力，也能做出來了。開始選擇

制作模型時(shí)，我就想既然時(shí)間充足，我就要下功夫做好，所以許多地方我都盡自己最大努力，把細(xì)節(jié)做到位。為了做出最好的效果，我也上網(wǎng)找了一些圖片，仔細(xì)觀察各個(gè)部位的結(jié)構(gòu)、大小，爭取做的更真實(shí)、更貼近圖片。

在做模型的過程中也有一些心得體會(huì)，比如說，做一些復(fù)雜的模型時(shí)要注意隔段時(shí)間保存一下，最好是分開保存，不然有時(shí)電腦會(huì)死機(jī)或是突然重啟，我就經(jīng)歷過這種情況，又要重新開始做。還有就是在調(diào)節(jié)一些細(xì)小的部分時(shí)，要注意從三視圖中調(diào)，不能只局限于某個(gè)視圖，有些地方可能從正視圖中看著位置可以但換個(gè)視圖就不對了。有的模型零件較多，這就更需要不斷轉(zhuǎn)換各個(gè)視圖來調(diào)節(jié)位置。做模型時(shí)要適當(dāng)?shù)脑黾迎h(huán)線，但不是說環(huán)線越多越好，過多會(huì)對后期的調(diào)試造成不利影響，過少會(huì)使后期圓滑時(shí)模型看起來缺乏真實(shí)感。有時(shí)候?yàn)榱税鸭?xì)節(jié)做到位，加了許多環(huán)線，到后來個(gè)別地方需要調(diào)節(jié)時(shí)就不好調(diào)了，所以在確定形狀之前不要加太多環(huán)線，并且線太多還容易卡。在做模型時(shí)有的地方不需要加環(huán)線，只需要在某個(gè)面上加線，在人物等一些復(fù)雜的建模過程中，要避免劈線所造成的非法面等等。

二、想到了什么

首先我很高興我接觸到了這門課，本來自己在制作方面就有很大的興趣，業(yè)余時(shí)間也經(jīng)常鼓弄一些軟件，不過也都是像Premiere和Adobe Flash這樣的軟件，做個(gè)小動(dòng)畫小視頻什么的，真正接觸像3dsMax和Maya這樣能制作三維模型的軟件的機(jī)會(huì)不多，而這次課也可以說是給了自己接觸三維模型制作軟件的機(jī)會(huì)。

在三維模型制作方面，Maya是一個(gè)強(qiáng)大的三維動(dòng)畫圖形圖像軟件，她幾乎提供了三維創(chuàng)作中要用到的所有工具，能使自己創(chuàng)作出任何可以想象到的造型、特技效果、任何現(xiàn)實(shí)中無法完成的工程，小到顯微鏡才能看到的細(xì)胞，大到整個(gè)宇宙空間、超時(shí)空環(huán)境，換句話說自己能想到的，她是完全可以辦到的。我們需要正確理解和掌握Maya軟件基本知識、基本理論，了解Maya在動(dòng)畫中的重要作用及優(yōu)勢；掌握三維模型的前期制作部分，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識并與結(jié)構(gòu)學(xué)相聯(lián)系，只有這樣才能做出出色的模型。

很多三維設(shè)計(jì)人應(yīng)用Maya軟件，因?yàn)樗梢蕴峁┩昝赖?d建模、動(dòng)畫、特效和高效的渲染功能。另外Maya也被廣泛的應(yīng)用到了平面設(shè)計(jì)即二維設(shè)計(jì)領(lǐng)域。Maya軟件的強(qiáng)大功能正是那些設(shè)計(jì)師、廣告主、影視制片人、游戲開發(fā)者、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)專家、網(wǎng)站開發(fā)人員們極為推崇的原因，Maya將他們的標(biāo)準(zhǔn)提升到了更高的層次。

除了在三維模型制作方面的感想之外，在徐老師的引導(dǎo)下，我還對自己的學(xué)習(xí)，生活有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

雪人場景中的那兩句話的確值得深入思考。

第一，我們來理工大做什么？

第二，將來我們畢業(yè)后要做一個(gè)什么樣的人？

事實(shí)上，在上了大學(xué)之后我曾不止一遍的問過我自己，我究竟要成為一個(gè)什么樣的人，但這個(gè)答案并非那么容易得出。很喜歡畢業(yè)于中南大學(xué)的覃彪喜所寫的《讀大學(xué) 究竟讀什么》這本書，作者以一

名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的過來人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等等各方面要注意的問題，觀點(diǎn)很新穎，很全面，有些地方寫的深刻、實(shí)用。很高興自己在上大學(xué)之前就已經(jīng)讀了這本書。

所有自己能想到的就是在大學(xué)中學(xué)好專業(yè)課，在不久的將來走出去的時(shí)候能發(fā)揮自身的價(jià)值為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，但最重要的還是接下來要說的。

三、可以做什么

我們怎樣來度過自己的大學(xué)四年？

我們是選擇在自覺自省、自律自強(qiáng)、自我認(rèn)同的道路中中不斷成長，還是選擇在自怨自艾、自暴自棄、自我否定的道路中沉淪。我想我會(huì)毫不猶豫的選擇前者，因?yàn)槲矣X得大學(xué)就應(yīng)該是在30歲回想起會(huì)感動(dòng)到熱淚盈眶，在40歲回想起仍然會(huì)感動(dòng)到熱淚盈眶的一個(gè)地方。因此在接下來的兩年多的時(shí)間里找準(zhǔn)自己的定位，逐漸明確自己以后的發(fā)展方向，做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，塑造自己的核心競爭力才是最重要的，正如老師所說，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。

除此之外，大學(xué)更是一個(gè)我們走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就要求我們在大學(xué)中不僅要學(xué)會(huì)專業(yè)知識，更應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去做人做事。

一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。做人做事是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人之所以一輩子都碌碌無為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白該怎樣去做人做事。因此，在大學(xué)期間這也可以說是一門必修課。

總結(jié)

總的來說，雖然課時(shí)時(shí)間很短，但自己收獲的還挺多的，真的很感謝徐老師的認(rèn)真授課，自己收獲的不僅僅是知識，我覺得更多的是一種感悟和激情，引領(lǐng)自己在知識的海洋里暢游，啟發(fā)自己對專業(yè)知識，對生活的種種感悟。我想這也是您的課最大的特色了。另外學(xué)習(xí)是一件持久的過程，我會(huì)在您的引導(dǎo)下繼續(xù)前行，最后引用屈原的一句話——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第三篇：“制作動(dòng)物細(xì)胞三維立體模型”教案

“制作動(dòng)物細(xì)胞三維立體模型”教案

巧家一中 生物組 徐嘉佳

一、教學(xué)目的：

1、制作動(dòng)物細(xì)胞三維立體模型。

2、加深學(xué)生對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解和應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，啟發(fā)學(xué)生的想象，充分發(fā)揮他們的自主創(chuàng)造力，利用各種材料制作動(dòng)物細(xì)胞的三維立體模型。

二、準(zhǔn)備工作：

（一）材料：用泡沫削成半球型（買不到瓊脂，可到廣告公司買8cm厚的泡沫，經(jīng)濟(jì)而且可重復(fù)使用）；購買彩泥（制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；大頭針（固定彩泥）。

（二）分組：6人一組，讓學(xué)生商量后選出組織能力強(qiáng)的人擔(dān)任組長。

（三）復(fù)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：可讓學(xué)生畫動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對比動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別，復(fù)習(xí)各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。

三、開展教學(xué)活動(dòng)：

（一）強(qiáng)調(diào)制作模型的要求：

1、活動(dòng)目的：“制作動(dòng)物細(xì)胞三維立體模型”

問：動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別是？

學(xué)生答：中心體、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。問：制作動(dòng)物細(xì)胞模型時(shí)那些結(jié)構(gòu)不能做？ 學(xué)生答：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

2、要保證模型知識點(diǎn)正確。

3、注意細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間大小比例問題。如，核糖體不應(yīng)做得太大。

4、要知道自己用彩泥做的模型代表細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)，小組內(nèi)要統(tǒng)一看法。

（二）實(shí)施活動(dòng): 將事先準(zhǔn)備的材料發(fā)給學(xué)生，讓小組長協(xié)調(diào)，分配任務(wù)到每個(gè)成員，合作完成模型的制作。

隨時(shí)視察各小組制作進(jìn)度，對做得好的、有創(chuàng)意的給予鼓勵(lì)，對有知識錯(cuò)誤的地方給予指正。并提問彩泥的各部分代表什么。盡量激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲，不要束縛學(xué)生的思維，只要能給出合理解釋，像不像不太重要。另外盡量讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，對于亂竄的學(xué)生讓組長批評，不參與回答問題的學(xué)生要及時(shí)提醒。

模型做好后集中放到講臺(tái)，讓各小組觀看其他小組的成果，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)反思：

1、對做得好的小組應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)。

2、在提問時(shí)可以連帶問各個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能，這樣不僅讓學(xué)生通過制作模型鞏固了對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解，還復(fù)習(xí)了細(xì)胞器的功能。

3、可以讓各小組成員和自己制作的模型合影，讓學(xué)生有成就感。

第四篇：制作模型總結(jié)

組員：展示081：黃壹平14號

梁松喜20號

湯焰榮28號 指導(dǎo)老師：伊楊堅(jiān) 比例：1：50

材料：夾板、紙板、PVC方管、磨砂塑料板、有機(jī)玻璃、白乳膠、502膠水、雙面膠、U膠

模型成本：夾板(25元)、紙板（7元一張）、PVC方管（1元一條）、磨砂塑料板（0.9元一張）、有機(jī)玻璃（10元一張）

分工情況：

1）買材料：黃壹平

梁松喜

湯焰榮 2）計(jì)算比例：黃壹平

3）裁板：黃壹平

梁松喜

湯焰榮

4）零部件制作：黃壹平

梁松喜

湯焰榮 5）LOGO制作：湯焰榮 6）紙板裁剪：黃壹平

7）有機(jī)玻璃裁剪：梁松喜

湯焰榮 8）模型組裝：黃壹平

梁松喜

湯焰榮 9）攝影：黃壹平

作品制作過程：

組長負(fù)責(zé)模型制作總過程監(jiān)工，同組員講述模型的結(jié)構(gòu)分析尺寸分析 比列的確定，接下來安排好步驟分工。內(nèi)容分別有：制作框架，剪裁有機(jī)玻璃，剪裁紙板、模型定型、修補(bǔ)模型材料的制作。剛開始用到的材料是運(yùn)用PVC方管來搭建模型框架，PVC方管在裁剪的時(shí)候要定好尺寸，并且固定好后才可以用戒刀裁出。接下來裁剪有機(jī)玻璃和紙板的時(shí)候，也是要定好尺寸，再用戒刀或鉤刀裁出。但是為了模型效果，需把紙板切成45度角，有機(jī)玻璃就用砂紙磨成45度角，銜接效果會(huì)比較好看。有機(jī)玻璃用502膠水把它給粘接上，由于膠水是屬于干燥性，所以用起來比較方便，干得會(huì)比較快，但是會(huì)出現(xiàn)一些腐蝕的現(xiàn)象，破壞有機(jī)玻璃表面的效果。紙板則是在原本建立好的框架上貼好雙面膠把它給黏住。

制作時(shí)遇到的問題：

1）在裁紙板時(shí)，因?yàn)榘遢^厚，比較難裁，而且很難把邊裁平和裁直，經(jīng)常性把邊切斜了，令到組裝時(shí)接口不能很好地相接

2）在裁有機(jī)玻璃時(shí)，因?yàn)橛袡C(jī)玻璃比較堅(jiān)硬，而且很難把邊裁平和裁直，會(huì)很容易把有機(jī)玻璃刮花，想讓連接上的效果好看時(shí)，用砂紙磨成45度角很困難。3）在組裝模型時(shí)，由于技術(shù)問題，連接時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，把手同模型粘在一起或者手粘滿502膠水的情況也會(huì)出現(xiàn)。

4）在組裝時(shí)，有時(shí)候因?yàn)橛?jì)算出現(xiàn)了些許問題，令到裁出來的模板細(xì)了，要重新裁過

5）模型中有個(gè)標(biāo)志不是那么規(guī)則及其纖細(xì)，在裁剪和粘貼時(shí)都造成了一定的難度

心得體會(huì)：

剛開始制作的時(shí)候很興奮，即使是裁剪出了那么的一小塊形狀也會(huì)感覺很有成就感，但是日子長的時(shí)候，疲憊和煩躁也會(huì)跟著來，現(xiàn)在回想起來，想要做出一個(gè)好的模型真的很困難。在其過程，一個(gè)人的努力是做不出來的，講究的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，這真的很重要。模型看似簡單，但做起來不是想象中的那么簡單，需要很多東西配合，那些小的細(xì)節(jié)處理要到位。如計(jì)算，模型的支撐，模型的比例……每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做好，否則就會(huì)讓模型出現(xiàn)很多問題。要做好一個(gè)模型就要細(xì)心+耐心+用心。在整個(gè)過程中，我們從新認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得怎樣與別人合作去做好一件事，更懂得了有時(shí)候要做好一件事要人與人的通力合作。在整個(gè)過程中，學(xué)會(huì)用心去做好一件事，培養(yǎng)了自己的耐性，懂了有時(shí)候有些事情需要變通一下，不能一成不變。有時(shí)候還要聽取別人的意見，才能把事情做得更好。當(dāng)然在做模型當(dāng)中也有不少樂趣，使到同學(xué)與同學(xué)之間的感情增進(jìn)了不少，也促進(jìn)了我們的互相交流。

第五篇：maya模型制作總結(jié)

我們的課程是對三維動(dòng)畫，游戲制作中所用到的三維軟件MAYA進(jìn)行學(xué)習(xí)

三維動(dòng)畫是一個(gè)龐大的工程，分為模型/材質(zhì)/及燈光/綁定/動(dòng)畫/特效/渲染合成六大模塊，各模塊之間相互聯(lián)系，相輔相成。其中綁定與動(dòng)畫，材質(zhì)，以及燈光與渲染的關(guān)系最為密切。一般制作流程上，三維制作工作都是從建模開始的。而我們所針對的是三維模型制作這一塊，且偏向于游戲模型的制作。這兩者的制作流程大體相同，但是游戲的制作要求相對要高一些。

在學(xué)習(xí)模型制作和貼圖繪制的過程中，我們所用到的有3個(gè)基本軟件，分別是MAYA/ZBrush/Photoshop。

Autodesk Maya是美國Autodesk公司出品的世界頂級的三維動(dòng)畫軟件，應(yīng)用對象是專業(yè)的影視廣告，角色動(dòng)畫，電影特技等。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實(shí)感極強(qiáng)。是電影級別的高端制作軟件。

ZBrush是有Pixologic公司出品，它是一個(gè)數(shù)字雕刻和繪畫軟件，以強(qiáng)大的功能和直觀的工作流程徹底改變了整個(gè)三維行業(yè)。在一個(gè)簡潔的界面中，ZBrush為當(dāng)代藝術(shù)家提供了世界上最先進(jìn)的工具，是非常專業(yè)的三維角色建模軟件。

最后在制作模型貼圖時(shí)，我們還可以使用Photoshop，它是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描，編輯修改，圖像制作，廣告創(chuàng)意以及圖像輸入與輸出于一體的圖像圖形處理軟件。深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛

建?？梢苑譃槿箢悾簷C(jī)械（道具）場景角色

其中機(jī)械和角色的模型制作流程大體相同，針對于機(jī)械來說可簡單分為：高模---低模---分UV---烘焙---貼圖

建模流程及注意事項(xiàng)

其中機(jī)械模型的制作我們已經(jīng)進(jìn)行了一半了，我們可以對我們已經(jīng)學(xué)過的知識和我們制作過程做一個(gè)總結(jié).1 機(jī)械建模初期，可以先用box即正方體根據(jù)我們所掌握的模型原圖，建出大概的整體外形。建模時(shí)一定要把模型的正前方放在Z軸上，即對著自己的那個(gè)方向。并盡量用關(guān)聯(lián)復(fù)制，以便對稱物體的準(zhǔn)確行，也方便后面對模型進(jìn)行更改。堆建模型時(shí)也要記得對比模型的比例大小。建一個(gè)項(xiàng)目文件夾，做的過程隨手保存，也分時(shí)段另存，以便文件損壞時(shí)不至于重頭做。模型大概輪廓做的差不多時(shí)，開始深入制作。模型需要關(guān)聯(lián)復(fù)制的盡量單獨(dú)復(fù)制，多的話打組也行，但不要合并模型再關(guān)聯(lián)復(fù)制。模型一定要打軟邊。一定要嚴(yán)格按造原圖制作。深入制作時(shí)會(huì)碰到很多莫名其妙的問題，原因不一定能找到，但是一定要解決。不同的問題我做了一些總結(jié)放在后面，一定要看看并且記住。

3所有模型制作完后，要另存一份，給低模的制作做準(zhǔn)備。然后開始給模型加導(dǎo)角，固定邊緣，同時(shí)打開法線，對法線進(jìn)行檢查。加環(huán)行線時(shí)要注意距離，可以根據(jù)模型所要表象的物體進(jìn)行判斷，不能一概而論，但是不鞥距離太遠(yuǎn)，不然起不到固定的作用。做的時(shí)候先按3在高精度顯示下進(jìn)行觀察檢查，有多余的點(diǎn)線面立刻刪除。而有些做的不到位的地方按1回到低精度顯示下修改。加完線后也要打軟邊。4導(dǎo)角加完后，把關(guān)聯(lián)復(fù)制的模型進(jìn)行合并，中間點(diǎn)記得也要合并。再一次檢查法線問題，檢查垃圾，優(yōu)化場景，打軟邊。以確保文件的干凈整潔。至此高模完成。單獨(dú)保存一份，以便文件損壞時(shí)用。

5把加導(dǎo)角前存的模型導(dǎo)入完成的高模里，開始低模的制作。必須軟邊。6低模制作好后也單獨(dú)保存一份備用。并對低模進(jìn)行檢查 7分UV 8排UV

9烘焙normol、occ貼圖。10導(dǎo)出UV貼圖