第一篇：初中全六冊詩文背誦默寫練習(xí)題庫答案

初中全六冊詩文背誦默寫練習(xí)題庫答案

1． D 2． B 3． C 4． C 5． C 6． C 7． A 8． D 9． B 10． B

11．(1)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎(2)談笑有鴻儒，往來無白丁(3)參考答案：A白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜；B故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。C天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

12．(1)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

13．(1)小大之獄，雖不能察，必以情。(2)希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(3)得道多助，失道寡助。(4)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

14．(1)天時不如地利，地利不如人和。(2)何陋之有

15．(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)不以物喜，不以己悲。

16．(1)學(xué)而不厭，誨人不倦。(2)滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。(3)苔痕上階綠，草色人簾青。(4)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(5)懲山北之塞，出入之迂也。

17．(1)不亦說乎?(2)海內(nèi)存知己。(3)但愿人長久。(4)唯見長江天際流。(5)俯首甘為孺子牛。

18．(1)學(xué)而不思則罔。(2)千樹萬樹梨花開。(3)天涯若比鄰。(4)潤物細無聲。(5)秦時明月漢時關(guān)。(6)孤帆遠影碧空盡。

19．(1)江山如此多嬌。(2)映日荷花別樣紅。(3)小橋流水人家。(4)勸君更盡一杯酒。(5)溫故而知新。(6)風吹草低見牛羊。(7)月有陰晴圓缺。(8)千里鶯啼綠映紅。(9)先天下之憂而憂。(10)千樹萬樹梨花開。

20．(1)映日荷花別樣紅。(2)僵臥孤村不自哀。(3)佳木秀而繁陰。

(4)受任于敗軍之際。(5)西出陽關(guān)無故人。

21．(1)朔氣傳金柝。(2)尚思為國戍輪臺。(3)花重錦官城。(4)誤人藕花深處。(5)愁云慘淡萬里凝。

22．(1)分外妖嬈。(2)秦時明月漢時關(guān)。(3)南朝四百八十寺。(4)寒光照鐵衣。(5)又恐瓊樓玉宇。(6)學(xué)而不厭，誨人不倦。(7)落英繽紛。(8)然后能改 衡于慮 征于色 人則無法家拂士

23．居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君

24．(1)有鐵一般的胳臂和腰腳。(2)仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。(3)他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(4)明月別枝驚鵲。(5)孤帆一片日邊來。(6)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(7)但愿人長久，千里共嬋娟。(8)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

25．(1)參考答案：A夜來風雨聲，花落知多少。B空山新雨后，天氣晚來秋。

C渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

(2)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(3)醉翁之意不在酒。(4)不以物喜，不以己悲。

26．(1)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》)

(2)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)

(3)感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)

(4)在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(白居易：《長恨歌》)

第二篇：初中全六冊詩文背誦默寫練習(xí)題庫

初中全六冊詩文背誦默寫練習(xí)題庫

1．下列句子與課文不一致的是（）

A．子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

B．予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

C．故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

D．人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于聲，發(fā)于色，而后喻。出則無法家拂士，入則無敵國外患者，國恒亡。

2．根據(jù)原文填空都正確的是（）

①公曰：“犧牲玉帛，()，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！?/p>

②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，()。

③悍吏之來吾鄉(xiāng)，()，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。

④人知從太守游而樂，()。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

A。①弗敢專也②親戚畔之③隳突乎南北，叫囂乎東西④而不知太守之樂其樂也

B．①弗敢加也②親戚畔之③叫囂乎東西，隳突乎南北④而不知太守之樂其樂也

C．①弗敢專也②天下順之③隳突乎南北，叫囂乎東西④而不知人之樂

D．①弗敢加也②天下順之③叫囂乎東西，隳突乎南北④而不知人之樂

3．與《桃花源記》語句順序完全相同的是()

①便要還家，設(shè)酒殺雞作食

②村中聞有此人，咸來問訊

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

④自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

⑤問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

⑥遂與外人間隔

A．③①②④⑤⑥ B．③②①⑤④⑥

C。③①②④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤

4．與原文完全相同的是()

A．那聲音大概是橫笛，悠揚，宛轉(zhuǎn)，使我的心也沉靜，然而又白失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥之香的夜氣里。

B．我在朦朧中，眼前展開一片碧綠的沙地來，深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

C．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D．誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士，我們的部隊，我感到他們是最可愛的人。

5．下列各句的文字與課文完全相同的一項是()

A．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，喜氣洋洋者矣。

B．夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗糜，故逐之。

C．茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

D．僵臥孤村不自哀，尚思衛(wèi)國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。

6．下面的句子與原文完全相同的是()

A．犧牲玉帛，弗敢加也，必以情。

B．出則無法家拂士，人則無敵國外患者，國恒亡。

C．噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

D．三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，是天時不如地利也。

7．根據(jù)原文填空都正確的是()

(1)臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者。

(2)子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！?/p>

A．①太守宴也 ②何有于我哉?

B．①眾賓歡也 ②可以為師矣。

C．①眾賓歡也 ②不亦君子乎?

D．①太守宴也 ②是以謂之‘文’也。

8．下文橫線上應(yīng)填人的恰當?shù)脑娋涫?)

自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。古人的“，__________________”兩句

詩，可以說分別體現(xiàn)了這兩種自然美。

A．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

B．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。

C．常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

D．駿馬秋風冀北，杏花春雨江南。

9．下面的句子，與課文內(nèi)容不同的一項是()

A．我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

B．把名字刻人石頭的／名字爛得更早；只要春風吹到的地方/到處都是野草。

C．我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪!

D．母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。

10．下面的句子和課文原句不完全相同的一項是()

A．希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

B．母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的—一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了中國的歷史。

C．他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!

D．俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

11．根據(jù)要求，默寫有關(guān)句子。

(1)柳宗元的《捕蛇者說》中，卒章顯志，點明全篇主旨的一句話是()。

(2)劉禹錫的《陋室銘》中，通過寫交往人物來表現(xiàn)主人高雅情趣的兩句話是__________________。

(3)請你寫出從課本上學(xué)過的或在課外讀過的李白的一首短詩：__________________，__________________。

12．按下面的提示默寫古文句子。

(1)補齊《愚公移山》中河曲智叟阻止愚公挖山說的話。

甚矣，汝之不惠。______________________________________________________。

(2)《醉翁亭記》中寫山間春、夏兩季景色的句子。

13．按要求用課文中原文作答。

(1)《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是__________________，__________________，__________________。

(2)魯迅《故鄉(xiāng)》結(jié)尾的一個帶比喻性的包含深刻哲理的句子是____________________________________。

(3)秦朝末年，陳勝、吳廣順應(yīng)歷史潮流，揭竿而起，勢如破竹，極大地撼動了秦王朝的統(tǒng)治。這正證明了孟子所說的__________________________________________________。

(4)《望天門山》一詩中，側(cè)重寫天門山秀麗景色的詩句是__________________________________________________。

14．用課文原句填空。

(1)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭勝負的三要素及其關(guān)系的句子

是_________________________，_________________________。

(2)《陋室銘》一文為突出主旨而引用孔子的一句話是__________________________________________________。

15．《陋室銘》中點明全文主旨的句子：“_________________________，_________________________。

《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的句子是：_________________________，_________________________。

16．根據(jù)要求寫出課文原句。

(1)《(論語)六則》中論述學(xué)習(xí)精神和教學(xué)態(tài)度的語句是：“_________________________。_________________________”

(2)《賣炭翁》一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛、痛苦的詩句是：“

_________________________，_________________________。”

(3)《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：_________________________，_________________________。

(4)《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指：“_________________________，_________________________。

(5)《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是：“_________________________，_________________________，_________________________。

17．請把下邊的名言名句補充完整。

(1)學(xué)而時習(xí)之，_________________________。

(2)_________________________，天涯若比鄰。

(3)_________________________，千里共嬋娟。

(4)孤帆遠影碧空盡，_________________________。

(5)橫眉冷對千夫指，_________________________。

18．補出下列名句的上句或下句(任選四句)。

(1)_________________________。思而不學(xué)則殆。(《論語》)

(2)忽如一夜春風來，_________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(3)海內(nèi)存知己，_________________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)隨風潛入夜，_________________________。(杜甫《春夜喜雨》)

(5)_________________________，萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)

(6)_________________________，唯見長江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)

19．默寫。

(1)_________________________，引無數(shù)英雄競折腰。

(2)接天蓮葉無窮碧，_________________________。

(3)枯藤老樹昏鴉，_________________________。

(4)_________________________，西出陽關(guān)。無故人。

(5)_________________________，可以為師矣。

(6)天蒼蒼，野茫茫，_________________________。

(7)人有悲歡離合，_________________________。

(8)_________________________，水村山郭酒旗風。

(9)_________________________，后天下之樂而樂。

(10)忽如一夜春風來，_________________________。

20．默寫。

（1)接天蓮葉無窮碧，□□□□□□□。

(2)□□□□□□□，尚思為國戍輪臺。

(3)野芳發(fā)而幽香，□□□□□□，風霜高潔，……

(4)□□□□□□，奉命于危難之間。

(5)勸君更盡一杯酒，口口口口口口口。

21．根據(jù)課文原句填空。

(1)_________________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(2)僵臥孤村不自哀，________________________。(陸游《十一月四日風雨大作》)

(3)曉看紅濕處，_________________________。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)興盡晚回舟，_________________________。(李清照《如夢令》)

(5)瀚海闌干百丈冰，_________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

X．根據(jù)原文將(1)—(8)題的句子補充完整。

(1)須晴日，看紅裝素裹，_________________________。《沁園春?雪》)

(2)_________________________，萬里長征人未還。(《出塞》)

(3)——，多少樓臺煙雨中。(《江南春絕句》)

(4)朔氣傳金柝，_________________________。(《木蘭詩》)

(5)我欲乘風歸去，_________________________，高處不勝寒。(《水調(diào)歌頭?明月幾時》)

(6)子曰：“默而識之，_________________________，_________________________，何有于我哉?”(《<(論語>六則》)

(7)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，_________________________。(《桃花源記》)

(8)人恒過，_________________________；困于心，_________________________，而后作；_________________________，發(fā)于聲，而后喻。_________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。(《{孟子)二章))

23．《岳陽樓記》“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進亦憂”指的是_________________________；“退亦憂”指的是_________________________。

24．依據(jù)課文默寫。

(1)春天像健壯的青年，_________________________，領(lǐng)著我們上前去。

(2)淡黑的起伏的連山，_________________________，都遠遠地向船尾跑去了，……

(3)他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，_________________________!

(4)__________________________，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)

(5)兩岸青山相對出，_________________________。(李白(望天門山))

(6)周敦頤《愛蓮說》中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是：“___________________________，___________________________?！?/p>

(7)蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：“___________________________，___________________________。

(8)《出師表》中哪幾句話表明了諸葛亮不畏艱難、勇挑重擔的耿耿忠心：“___________________________，___________________________。

25．古詩文默寫、填空。

(1)古代詩詞中，寫春雨的句子很多，請你默寫出兩句。(所寫的句子中須含有“雨”字，如“清明時節(jié)雨紛紛”)___________________________，___________________________。

(2)《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“——，——”這兩句，以春花喻

冬雪，聯(lián)想奇特美妙。

(3)美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“ ”，意在借此干涉別國內(nèi)政、(用《醉翁亭記》中的原句答)

(4)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)有“___________________________，___________________________”的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中的原句答)

26．默寫古詩詞中字面上含有“鳥”字的詩句，并注明作者或標題(不限課文)。

例句：月出驚山鳥 出處：王維《鳥鳴澗》

(1)___________________________

(2)___________________________

(3)___________________________

(4)___________________________

27．根據(jù)課文原文填空。

(1)風輕悄悄的，___________________________。(《春》)

(2)人有百口，口有百舌，___________________________。(《口技》)

(3)孤帆遠影碧空盡，___________________________。(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

(4)___________________________，原馳蠟象。(《們b園春?雪》)

(5)___________________________，還來就菊花。(《過故人莊》)

28．根據(jù)課文寫出相應(yīng)的句子。

(1)___________________________，思而不學(xué)則殆。

(2)接天蓮葉無窮碧，___________________________。

(3)_______________________，濯清漣而不妖。

(4)受任于敗軍之際，___________________________。

(5)南朝四百八十寺，___________________________。

(6)___________________________，下筆如有神。

(7)兩岸青山相對出，___________________________。

(8)《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者抱負的句子是___________________________，___________________________。

29．按課文原句填空。

(1)□□□□□□□，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)

(2)□□□□，可以為師矣。(《〈論語〉六則》》

(3)土地平曠，□□□□，有良田美池桑竹之屬。(《桃花源記》)

(4)秦時明月漢時關(guān)，□□□□□□□。(《出塞》》

(5)□□□□，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)

(6)宮中府中，俱為一體，□□□□，不宜異同。(《出師表》)

30．默寫填空。

(1)勸君更盡一杯酒，___________________________。(王維：{送元二使安西}}

(2)北風卷地白草折，___________________________。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

(3)談笑有鴻儒，___________________________。(劉禹錫：《陋室銘》)

(4)_________________，再而衰，三而竭。___________________，故克之。(《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)

(5)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，___________________________。(諸葛亮：出師表》)

(6)請用課文中的三個4字短語概括魯迅在《故鄉(xiāng)》中所否定的三種人生：___________________，_______________________，______________________。

31．默寫。

(1)竹外桃花三兩枝，___________________________。(蘇軾：《惠崇春江晚景》)

(2)予獨愛蓮之_____________________，濯清漣而不妖。(周敦頤：《愛蓮說》)

(3)子曰：“ ______________________，_______________；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《論語》)

32．默寫課文原句。

(1)天蒼蒼，野茫茫，__________________________。(《敕勒歌》)

(2)稻花香里說豐年，___________________________。(《西江月?明月別枝驚鵲》》

(3)___________________________，春江水暖鴨先知。(《惠崇{春江晚景}》)

(4)《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是___________________________，___________________________。

(5)《過故人莊》中描寫田園風景的句子是___________________________，___________________________。

(6)《沁園春?雪》中“___________________________，___________________________”化靜態(tài)為動態(tài)，描繪了我國北方壯麗的雪景。

(7)《扁鵲見蔡桓公》中表現(xiàn)桓侯反感醫(yī)生所說的一句話是___________________________。

33．默寫。

(1)可憐身上衣正單，___________________________。(白居易：(賣炭翁》)

(2)——，映日荷花別樣紅。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方))

(3)南朝四百八十寺，___________________________。(杜牧：《江南春》》

(4)___________________________，聽取蛙聲一片。

(5)人有悲歡離合，___________________________，此事古難全。(蘇軾：(水調(diào)歌頭))

(6)《曹劌論戰(zhàn)》一‘文中的“取信于民”，具體指的是魯莊公所說的“_____________________，_____________________?！?/p>

34．依據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)千里鶯啼綠映紅，_____________________。(《江南春》)

(2)_____________________，誤人藕花深處。(《如夢令》)

(3)_____________________，孤帆一片H邊來。(《望天門山》)

(4)在《賣炭翁》—詩中，最能反映賣炭老人生活窘迫，心情矛盾的一句是：“_____________________，_____________________?！?/p>

(5)陳涉在動員群眾起義的演說中，“________ _____________”一句表現(xiàn)了他敢于挑戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念，蔑視權(quán)貴的大無畏精神。

35．默寫。

(1)敕勒川，陰山下，_____________________，_____________________。

(2)曉看紅濕處，_____________________。

(3)_____________________，水村山郭酒旗風。

(4)僵臥孤村不自哀，_____________________。

(5)海內(nèi)存知己，_____________________。

(6)我欲乘風歸去，_____________________，高處不勝寒。_____________________，何似在人間。

(7)_____________________，草色人簾青。_____________________，往來無白丁。

(8)子曰：“默而識之，_____________________，_____________________，何有于我哉!”

36．古詩文默寫。

(1)對曰： “夫戰(zhàn)，勇氣也。_____________________，_____________________，_____________________。_____________________，故克之?！?/p>

(2)而或長煙一空，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，此樂何極!

(3)春色滿園關(guān)不住，_____________________。

(4)會當凌絕頂，_____________________。

(5)_____________________，蠟炬成灰淚始干。

(6)不畏浮云遮望眼，_____________________。

(7)莫等閑，_____________________，_____________________。

(8)_____________________，似曾相識燕歸來。

(9)人生自古誰無死，_____________________。

(10)我自橫刀向天笑，_____________________。

37．根據(jù)課文中的古詩文，在下面的橫線上默寫有關(guān)句子。

(1)常記溪亭日暮，_____________________。興盡晚回舟，_____________________。

(2)_____________________，當春乃發(fā)生。_____________________，潤物細無聲。

(3)_____________________，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，_____________________。

(4)僵臥孤村不自哀，_____________________。_____________________，鐵馬冰河人夢來。

(5)《出師表》中，諸葛亮從正反兩方面分析兩漢興衰原因的語句是：_____________________，_____________________；_____________________。

38．根據(jù)課文中的古詩文，在下面橫線上填出有關(guān)句子，每處填寫一句。

(1)夜闌臥聽風吹雨，_____________________。

(2)_____________________，客舍青青柳色新。

(3)爭渡，爭渡，_____________________。

(4)_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

(5)《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句

詩是“，”。

(6)《{論語}六則》中，孔子論述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的兩個句子是“_____________________，_____________________。

(7)公園花展，觀賞牡丹花的人總比觀賞其他花的人多，用周敦頤《愛蓮說》中的話來說，就是“_____________________，_____________________?！?/p>

第三篇：初中古詩理解性背誦默寫完整答案

初中語文古詩詞理解性背誦默寫

七年級（上）理解性背誦默寫 ?

（一）《觀滄海》（曹操）1．《觀滄?！分?，最能表達作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2．《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。3．《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。4．《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ＃綅u竦峙。5．《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。6．《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮?，若出其中;星漢燦爛，若出其里。7．《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。?

（二）《次北固山下》（王灣）

1．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。2．《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。3．《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。?

（三）《錢塘湖春行》（白居易）

1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。?

（四）《天凈沙·秋思》（馬致遠）1．《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。2．馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條．冷落．凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

3．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。4．該曲的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。?

（五）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）

李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。?

（六）《夜雨寄北》（李商隱）1．《夜雨寄北》中思念之情，亙古不變，千百年來為人們所傳唱，瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為了重逢的希冀：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。2．《夜雨寄北》中暗示詩人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)思歸不得的抑郁愁苦之情：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。?

（七）《泊秦淮》（杜牧）

1．《泊秦淮》一詩中，詩人借“商女”而批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

2．杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。?

（八）《浣溪沙》（晏殊）

1．晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

2．晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

3.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。?八年級（上）理解性背誦默寫 ?

（一）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。

2．杜甫在《望岳》中，虛實結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

4．杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。?

（二）《春望》（杜甫）

1．杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。

2．杜甫的《春望》中詩人感時傷別，見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運用擬人手法抒發(fā)傷感之情）的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

3．杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：烽火連三月，家書抵萬金。

4．杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。?

（三）《使至塞上》（王維）

1．王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。

2．王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵．抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。?

（四）《黃鶴樓》（崔顥）1．崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

2．崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

? 八年級（下）理解性背誦默寫 ?

（一）《酬樂天揚州初席上見贈》（劉禹錫）1．《酬樂天揚州初席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

2．劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。?

（二）《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進行評判的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。?

（三）《過零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

3．文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

4．文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。?

（四）《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

1．蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

2．蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

3．從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我們堅信兩岸終將統(tǒng)一，臺灣定能回歸祖國。

4．宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。?

（五）《山坡羊·潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）

1．張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。

2．張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。3．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

4．張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。?

（六）《飲酒》（陶淵明）

1．陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。

2．陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！岸鵁o車馬喧”的原因是：心遠地自偏。3．《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。?

（七）《行路難》（李白）

1．李白的《行路難》中通過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”兩句的動作細節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

2．李白《行路難》形象生動地描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。3．李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。?

（八）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋里裂。2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關(guān)心民間疾苦，同情勞動人民，表現(xiàn)詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！?

（九）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）

1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。?

（十）《己亥雜詩》（龔自珍）

1．龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2． 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

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（十一）《送杜少府之任蜀州》（王勃）

1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津。

2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

3．王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。

4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。

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（十二）《登幽州臺歌》（陳子昂）

1．陳子昂《登幽州臺歌》中表達陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。2．陳子昂《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。?

（十三）《無題》（李商隱）

1．李商隱《無題》中贊美獻身事業(yè)，奉獻不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2．李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

3．李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

4．李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

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（十四）《相見歡》（李煜）

李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。?

（十五）《登飛來峰》（王安石）

王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。九年級（上）理解性背誦默寫

（一）《漁家傲·秋思》（范仲淹）

1．范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。2．《漁家傲·秋思》中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情且表達了主旨的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

3．王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲·秋思》中運用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是：千嶂里，長煙落日孤城閉。4．《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。?

（二）《江城子·密州出獵》（蘇軾）

1．蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2．蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？

3．蘇軾在《江城子·密州出獵》中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

4． 蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！?

（三）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）

1．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。2．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。3．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。?

（四）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。?

（一）《詩經(jīng)·關(guān)雎》

1．小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。2．《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。?

（二）《詩經(jīng)·蒹葭》

《詩經(jīng)·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。?

（三）《雁門太守行》（李賀）1．“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛（或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢）的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2．李賀在《雁門太守行》中抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。3．李賀在《雁門太守行》中描寫官軍出其不意襲擊敵人的詩句是：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

4．李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩句是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

第四篇：初中古詩理解性背誦默寫完整答案

初中語文古詩詞理解性背誦默寫

七年級（上）理解性背誦默寫

（一）《觀滄?！罚ú懿伲?/p>

1．《觀滄?！分?，最能表達作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

2．《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。3．《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮帲綅u高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

4．《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ?，山島竦峙。5．《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

6．《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

7．《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

（二）《次北固山下》（王灣）

1．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

2．《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

3．《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（三）《錢塘湖春行》（白居易）

1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（四）《西江月》（辛棄疾）

1．辛棄疾的《西江月》中，以動襯靜，使用對偶手法，描繪鄉(xiāng)村夏夜恬靜之美的句子是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

2．《西江月》中，作者通過側(cè)面烘托表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

3．《西江月》中與陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意境相同：舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。

（五）《天凈沙·秋思》（馬致遠）

1．《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

2．馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條．冷落．凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。

3．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

4．該曲的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。

（六）《龜雖壽》（曹操）

1．人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句：“老驥伏櫪，志在千里?！?來比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。

2．曹操的《龜雖壽》中表達詩人積極奮發(fā)的精神和偉大抱負的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

（七）《過故人莊》（孟浩然）

1．孟浩然《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風光的句子是：綠樹村邊合，青山郭外斜。

2．孟浩然《過故人莊》中表現(xiàn)對朋友，對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

3．陸游在游山西村后與友人相約：“從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門?！碑惽?，孟浩然與故人“把酒話桑麻”后約定：待到重陽日，還來就菊花。

4．孟浩然《過故人莊》中表現(xiàn)恬靜的農(nóng)家生活：開軒面場圃，把酒話桑麻。

（八）《題破山寺后禪院》（常建）

1．唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

2．大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水，愉悅了百鳥的性情，使它們在山林中盡情歌唱。這真是：山光悅鳥性，潭影空人心。（用《題破山寺后禪院》中詩句回答。）

3．常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：“曲徑通幽處”“萬籟此俱寂”。

（九）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（十）《夜雨寄北》（李商隱）

1．《夜雨寄北》中思念之情，亙古不變，千百年來為人們所傳唱，瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為了重逢的希冀：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

2．《夜雨寄北》中暗示詩人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)思歸不得的抑郁愁苦之情：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

（十一）《泊秦淮》（杜牧）

1．《泊秦淮》一詩中，詩人借“商女”而批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

2．杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

（十二）《浣溪沙》（晏殊）

1．晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

2．晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

3.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光 陰流逝的無限惆悵的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

（十三）《過松源晨炊漆公店》（楊萬里）

《過松源晨炊漆公店》中用生動形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事，其實做起來并不容易的道理的句子是：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

（十四）《如夢令》（李清照）

1．翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢令》中嗟嘆：興盡晚回舟，誤入藕花深處。2．《如夢令》中景色迷人，樂不思“宿”的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

（十五）在《觀書有感》（朱熹）

朱熹在《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關(guān)且強調(diào)只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。七年級（下）理解性背誦默寫

（一）《木蘭詩》（南北朝樂府北方民歌）

1．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

2．《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是: 阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

3．《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

4．《木蘭詩》中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

5．《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”這兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢．堅強的性格。

6．《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

7．《木蘭詩》中從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？ 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

8．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

9．出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能 辨我是雄雌！”

#10．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰(zhàn)場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

#11．《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

#12．《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關(guān)且用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！

#13．《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

#14．《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭凱旋而歸后的強烈愿望詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（二）《山中雜詩》（吳均）

吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。

（三）王維《竹里館》

王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來相照。

（四）《峨眉山月歌》（李白）

1．李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

2．《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半 輪秋，影入平羌江水流。

（五）《春夜洛城聞笛》（李白）

李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

（六）《逢入京使》（岑參）

1．岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。2．《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

（七）《滁州西澗》（韋應(yīng)物）

1．韋應(yīng)物《滁州西澗》一詩中用以動寫靜手法描寫雨景，以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，抒發(fā)了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

2．《滁州西澗》中詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊涵對無聲息者一絲同情的句子是：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！?/p>

（八）《江南逢李龜年》（杜甫）

杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

（九）《送靈澈散人》（劉長卿）

劉長卿《送靈澈散人》一詩中，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送，依依不舍情景的兩句是：荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。

（十）《約客》（趙師秀）1．趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

2．趙師秀《約客》一詩中，表達詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

（十一）《論詩》（趙翼）

趙翼《論詩》一詩中，說明人才輩出，各個時代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的兩句是：江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。八年級（上）理解性背誦默寫

（一）《望岳》（杜甫）

1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。

2．杜甫在《望岳》中，虛實結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

4．杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

（二）《春望》（杜甫）

1．杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。

2．杜甫的《春望》中詩人感時傷別，見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運用擬人手法抒發(fā)傷感之情）的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3．杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：烽火連三月，家書抵萬金。

4．杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（三）《石壕吏》（杜甫）1．《石壕吏》中表現(xiàn)老婦自訴自解，意在使差役同情（或表現(xiàn)老婦口述生死，暗含凄苦無奈）的詩句是：存者且偷生，死者長已矣。2．《石壕吏》中，寥寥十個字，不僅點明了投宿的時間和地點，而且和盤托出了兵荒馬亂，雞犬不寧，一切脫出常軌的時代氛圍的詩句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。

3．《石壕吏》中，表現(xiàn)人民長期深受兵役之苦（或表明捕吏兇暴，老婦凄苦）的語句是：吏呼一何怒！婦啼一何苦！

4．《石壕吏》中，暗示老婦人被抓走的詩句是：天明登前途，獨與老翁別。

5．《石壕吏》中，表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句是：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

6．《石壕吏》中，表明家無壯男，凄婉可憐的語句是：室中更無人，惟有乳下孫。

7．《石壕吏》中，表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句是：孫有母未去，出入無完裙。

8．《石壕吏》中，寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句是：老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

（四）《歸田園居》（陶淵明）

1．陶淵明在《歸田園居》（其三）中道出以歸隱而自豪且表明詩人熱愛田園，怡然自得，不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（或畫龍點睛）的詩句是：衣沾不足惜，但使愿無違。

2．陶淵明在《歸田園居》（其三）中表明詩人帶著閑適，自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮，執(zhí)著的語句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

3．陶淵明的《歸田園居》（其三）中最能突現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，歸返自然的詩句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

（五）《使至塞上》（王維）

1．王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。

2．王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵．抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

（六）《渡荊門送別》（李白）

1．李白在《渡荊門送別》一詩中，點明出發(fā)地．目的地的語句：渡遠荊門外，來從楚國游。

2．李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。

3．李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

4．李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（七）《游山西村》（陸游）

1．陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2．陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)村中熱鬧景象．民風淳樸的語 句：蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

3．陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

（八）《長歌行》（漢樂府民歌）

漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復(fù)返，“勸君惜取少年時”的詩句是：少壯不努力，老大徒傷悲。

（九）《野望》（王績）

1．王績在《野望》中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。

2．《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。

（十）《早寒江上有懷》（孟浩然）

孟浩然在《早寒江上有懷》中，情景交融，充分表達了詩人思鄉(xiāng)念親之情的句子是：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

（十一）《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）

1．孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

2．孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

（十二）《黃鶴樓》（崔顥）

1．崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。2．崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

（十三）《送友人》（李白）

1．李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩句是：浮云游子意，落日故人情。2．李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（十四）《秋詞》（劉禹錫）

1．劉禹錫在《秋詞》中寫出了秋天明艷美麗的景致且表達出了高遠爽朗的情境，毫無悲秋之意的句子是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

2．劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌（或直接贊頌秋景勝春光）的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

（十五）《魯山山行》（梅堯臣）

1．梅堯臣的《魯山山行》中采用互文見義的手法，寫山行所見動景，表現(xiàn)詩人內(nèi)心非常閑適的詩句是：霜落熊升樹，林空鹿飲溪。2．梅堯臣的《魯山山行》中寫出了山峰的千姿百態(tài)和詩人游興之濃的詩句是：好峰隨處改，幽徑行獨迷。

（十六）《浣溪沙》（蘇軾）

1．蘇軾的《浣溪沙》中勸他人要老當益壯，珍惜時間的詩句是：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。2．岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”說明了年少時珍惜時間的重要性，蘇軾的“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”與這句有著異曲同工之妙。

（十七）《十一月四日風雨大作》（陸游）

1．陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

2．陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈愛國情懷的句子是：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。八年級（下）理解性背誦默寫

（一）《酬樂天揚州初席上見贈》（劉禹錫）

1．《酬樂天揚州初席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

2．劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

（二）《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進行評判的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（三）《過零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

3．文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

4．文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（四）《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

1．蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。2．蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是 指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

3．從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀儓孕艃砂督K將統(tǒng)一，臺灣定能回歸祖國。4．宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

（五）《山坡羊·潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）

1．張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。

2．張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

3．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

4．張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。

（六）《飲酒》（陶淵明）

1．陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。

2．陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！岸鵁o車馬喧”的原因 是：心遠地自偏。

3． 陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。

（七）《行路難》（李白）

1．李白的《行路難》中通過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！眱删涞膭幼骷毠?jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

2．李白《行路難》中形象生動地描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。

3．李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（八）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋里裂。

2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關(guān)心民間疾苦，同情勞動人民，表現(xiàn)詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

（九）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）

1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩 句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

（十）《己亥雜詩》（龔自珍）

1．龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2． 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

（十一）《贈從弟》（劉楨）

劉楨的《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是：風聲一何盛，松枝一何勁。

（十二）《送杜少府之任蜀州》（王勃）

1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津。

2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古 今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3．王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。

4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。

（十三）《登幽州臺歌》（陳子昂）

1．陳子昂《登幽州臺歌》中表達陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。

2．陳子昂《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

（十四）《送元二使安西》（王維）

1．王維《送元二使安西》中以春景來烘托友人間的依依惜別之情（或描寫送別環(huán)境）的詩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。2．《送元二使安西》中直接表現(xiàn)對朋友真摯感情的千古名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（十五）《宣州謝眺樓餞別校書叔云》（李白）

1．《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中運用想象抒發(fā)作者豪情壯志，表現(xiàn)詩人不凡抱負的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。2．李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

3．《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中描寫詩人虛度光陰，報國無門的句 子：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

（十六）《早春呈水部張十八員外》（翰愈）

《早春呈水部張十八員外》中寫出了早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)，報告了春天早來的消息的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（十七）《無題》（李商隱）

1．李商隱《無題》中贊美獻身事業(yè)，奉獻不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2．李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

3．李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

4．李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

（十八）《相見歡》（李煜）

李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

（十九）《登飛來峰》（王安石）

王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。九年級（上）理解性背誦默寫

（一）《望江南》（溫庭筠）

1． 《望江南》中寫出了思婦孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情：梳洗罷，獨倚望江樓。

2．《望江南》中寫思婦盼夫未回失望極深的句子是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

3．《望江南》中充分體現(xiàn)思婦從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的詩句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

（二）《漁家傲·秋思》（范仲淹）

1．范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。2．《漁家傲·秋思》中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情且表達了主旨的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

3．王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲·秋思》中運用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是：千嶂里，長煙落日孤城閉。

4．《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

（三）《江城子·密州出獵》（蘇軾）

1．蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2．蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的 氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？

3．蘇軾在《江城子·密州出獵》中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

4． 蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

（四）《武陵春》（李清照）

1．李清照的《武陵春》中寫人事變遷讓人傷心的句子是：物是人非事事休，欲語淚先流。

2．宋代婉約派女詞人李清照在《武陵春》中獨辟蹊徑，抒發(fā)內(nèi)心沉重的哀愁的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

（五）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）

1．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

2．辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。

3．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

（六）《觀刈麥》（白成易）1．《觀刈麥》中正面描寫刈麥時的艱苦勞動與緊張（或最能表現(xiàn)農(nóng)民在烈日下在田間艱苦勞作）的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。2．《觀刈麥》中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長干活時間這種矛盾心理的詩句是：力盡不知熱，但惜夏日長。

3．白成易《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景（或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙）的句子的詩句是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。4．白居易的《觀刈麥》中直接提示勞動人民生活艱辛的原因的句子：家田輸稅盡，拾此充饑腸。

5．白居易的《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對農(nóng)家的同情和關(guān)心．同時也表達作者深深自責的句子有：今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

6．白居易的《觀刈麥》中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子：家田輸稅盡。

（七）《月夜》（劉方平）

《月夜》中表現(xiàn)春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

（八）《商山早行》（溫庭筠）

1．溫庭筠《商山早行》中由十個名詞構(gòu)成，蘊含六種景物，表現(xiàn)了早行之早的句子是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。

2．溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

（九）《卜算子·詠梅》（陸游）

1．陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守 和品行的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。

2．陸游《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春，一任群芳妒。

（十）《破陣子》（晏殊）暫無

（十一）《浣溪沙》（蘇軾）

《浣溪沙》中通過自然環(huán)境的描寫和細節(jié)描寫，表現(xiàn)細雨途中行路的辛苦的句子是：酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。

（十二）《醉花陰》（李清照）

1．李清照《醉花陰》中形容人極度悲傷，愁苦的千古名句是：莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

2．《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊含其中的詩句是：人比黃花瘦。

（十三）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（辛棄疾）看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。

（十四）《山坡羊·驪山懷古》（張養(yǎng)浩）

《山坡羊·驪山懷古》中與“宮闕萬間都做了土”相呼應(yīng)的句子是：驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處。

（十五）《朝天子·詠喇叭》

《朝天子·詠喇叭》中形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是：眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。九年級（下）理解性背誦默寫

（一）《詩經(jīng)·關(guān)雎》

1．小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。

2．《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

（二）《詩經(jīng)·蒹葭》

《詩經(jīng)·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。

（三）《從軍行》（楊炯）

1．《從軍行》中表現(xiàn)戰(zhàn)斗場面激烈悲壯，有聲有色詩句是：雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

2．《從軍行》中表現(xiàn)從軍邊塞，無悔無怨（或表達了自己投筆從戎，戍邊衛(wèi)國壯志豪情）的詩句是：寧為百夫長，勝作一書生。

（四）《月下獨酌》（李白）

1．《月下獨酌》中以明月和身影反襯詩人的孤獨的詩句是：舉杯邀明月，對影成三人。

2．《月下獨酌》中詩人借酒抒情的詩句是：花間一壺酒，獨酌無相親。

（五）《羌村三首》（杜甫）

《羌村三首》表現(xiàn)時局動蕩，“滿目蕭然”的詩句是：莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。

（六）《登樓》（杜甫）

1．《登樓》中表明心系國運，情牽社稷的詩句是：北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

2．《登樓》中以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族，歷史追懷的句子是：錦不春色來天地，玉壘浮云變古今。

3．《登樓》中借前朝昏君諷諭當政者，表達詩人對時勢的憂慮之情的句子是：可憐后還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

（七）《走馬川行奉送封大夫出師西征》（岑參）

1．《走馬川行奉送封大夫出師西征》中，表現(xiàn)唐軍斗志昂揚，敵人聞風喪膽，勝利指日可待的詩句是：虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。

2．《走馬川行奉送封大夫出師西征》中點明出師地點，寫出沙重風狂的詩句是：君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

（八）《左迂至藍關(guān)示侄孫湘》（韓愈）

1．《左迂至藍關(guān)示侄孫湘》中韓愈陳述自己因直言進諫而“朝奏夕貶”的詩句是：一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。

2．《左迂至藍關(guān)示侄孫湘》中表達了詩人盡管招來一場彌天大禍，但還是愈老彌堅，使人見到他的剛正不阿的氣概的句子是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

3．《左迂至藍關(guān)示侄孫湘》中借物寓情，情景完美統(tǒng)一的句子是：云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。

（九）《雁門太守行》（李賀）1．“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛（或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢）的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2．李賀在《雁門太守行》中抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

3．李賀在《雁門太守行》中描寫官軍出其不意襲擊敵人的詩句是：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

4．李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩句是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（十）《望月有感》（白居易）

《望月有感》中以工整的對仗，形象的比喻，描寫兄弟分離的凄苦情態(tài)的詩句是：吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

（十一）《卜算子·送鮑浩然之浙東》（王觀）

《卜算子·送鮑浩然之浙東》中描寫山水之貌，暗示離別之懷的詩句是：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

（十二）《別云間》（夏完淳）

1．《別云間》中描寫山河破碎，淚眼朦朧，滿腔悲憤的詩句是：無限山河淚，誰言天地寬。

2．《別云間》中表明詩人國破家亡的悲憤，誓死不屈的決心（或表達詩人堅定的抗清斗志和對抗清事業(yè)后繼有人充滿信心）的詩句是：毅 魄歸來日，靈旗空際看。

第五篇：初中全六冊文言文復(fù)習(xí)

初中全六冊文言文復(fù)習(xí)大全

例1 加點詞解釋完全正確的一項是（）A．學(xué)而時．習(xí)之（按一定的時間）人不知而不慍．（怨恨）B．學(xué)而不思則罔．（迷惑而無所得）思而不學(xué)則殆．（危險）C．不亦．說乎（也是，也）默而識．之（標志）

D．何以謂之‘文’也（叫做）三人行，必有我?guī)熝桑ò。?/p>

解析 對文言文有關(guān)鍵詞語的準確掌握有助于語句意思的正確理解，反之則易理解錯。B組中的“殆”在句中不是“危險”的意思，而是“精神疲倦而無所得”的意思。C組中的“識”是“記位”的意思。D組的“焉”在這句中不是語末助詞，是“于此”“在這里”的意思。因此正確答案為A。

例2 對下列句子理解正確的打“√”錯誤的打“×”。

A．“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”是一個反問句，強調(diào)了要培養(yǎng)口頭表達能力。B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是從學(xué)習(xí)態(tài)度上講“學(xué)”“思”結(jié)合的重要性。C．“溫故而知新，可以為師矣”講復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中的作用。

D．“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹叭恕笔菍崝?shù)，表明孔子很善于虛心向別人學(xué)習(xí)。解析 該題考查的是對文言文句子的理解。學(xué)習(xí)文言文首先要朗讀，在反復(fù)朗讀中理解句意。A項中，“學(xué)而時習(xí)之”是說學(xué)習(xí)并經(jīng)常地溫習(xí)它，指的是學(xué)習(xí)方法?！安灰嗾f乎”是“不也是愉快的嗎？”是反問，表達高興喜悅的心情。B項中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不是學(xué)習(xí)態(tài)度問題而是學(xué)習(xí)方法問題。D題中“三人”不是實指是虛指，意思是“一些人”。所以應(yīng)選C。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，使欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，安如也。常著章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。1.下列全是形聲字的一項是（）

A．少 欣 貧 環(huán) B．會 褐 歟 蕭 C．儔 簞 志 晏 D．期 醉 日 不 2.下列短語中不同類的一項是（）A．欣然忘食 B．不慕榮利 C．不求甚解 D．頗示己志

3.對“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”理解正確的是（）A．甚歡讀書，卻不死摳字眼；每當有了心得體會，便高興得忘記了吃飯。B．很會讀書，但是理解不深刻，只要看懂了一點點意思，就很高興，不想吃飯。C．說明五梆先生讀書的方法很好，但學(xué)習(xí)態(tài)度不好。

D．說明五柳先生的愛好之一是喜歡讀書，而且方法靈活，不拘泥于咬文嚼字，而重在心得體會。

4.下列詞中與“好讀書”中“好”字意義一樣的是（）A．慕 B．嗜 C．晏 D．娛 5.“親舊知其如此”中的“此”指代（）

A．閑靜少言，不慕榮利 B．造飲輒盡，期在必醉 C．既醉而退，曾不吝情去留 D．性嗜酒，家貧不能常得 6.“忘懷得失，以此自終”的“此”指代（）A．隱居的生活方式 B．讀書的生活方式 C．喝酒的生活方式 D．著文章自娛的生活方式 7.請為上文劃分層次，并寫出各層層意：

參考答案

1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．A 7．第一層“先生不知何許人也??因以為號焉”，寫五柳先生的取名緣由；第二層“閑靜少言??曾不吝情去留”，寫五柳先生的性情愛好；第三層“環(huán)堵蕭然??以此自終”，寫五柳先生的生活環(huán)境及志趣。

一、閱讀《論語》第一則，完成練習(xí)。

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

1.解釋詞語。

①時 ②說

2.這一則主要講 的愉快，的珍貴，的修養(yǎng)。3.“不亦??乎？”相當于今天的 句式，是 的意思。

4.對“人不知而不慍”翻譯正確的是（）

A．人們是不了解（情況），因而（他們）不會惱恨。B．人們不知道，我不會惱恨。C．人們不聰明，因而不會惱恨。

D．人們不了解（我），（我）卻不惱恨。

二、閱讀《論語》第五則，完成練習(xí)。

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

1.對文章理解有誤的一項是（）

A．子貢是孔子的養(yǎng)子，知道孔子鄙薄衛(wèi)國大夫孔圉的為人，因此對孔圉死后被賜予“文”的謚號不理解，就向孔子請教。

B．這是《論語》十則中唯一的對話體，既談了學(xué)習(xí)態(tài)度，也講了學(xué)習(xí)方法。C．孔子主張為人應(yīng)“敏而好學(xué)，不恥下問?！?/p>

D．孔子贊揚孔圉是借題發(fā)揮，教育弟子們要勤學(xué)好問，勇于向不如自己的人請教，取他人之長，補自己之短。

2.“不恥下問”的正確譯句是（）A．不愿意恥辱地問下去。

B．不愿意恥辱地向不如自己的人發(fā)問、請教。C．不以向不如自己的人發(fā)問、請教當作恥辱。D．不以向地位低下的人發(fā)問為羞恥。參考答案

一、1.①按一定的時間 ②同“悅”，愉快2.學(xué)習(xí)友誼 個人 3.反問 “不也是??嗎？”4.D

二、1.B 2.C 例題 選出對下列句子翻譯正確的一項 1.醫(yī)之好治不病以為功。（）A．醫(yī)生喜歡給沒有?。ǖ娜耍┲尾?，把（治好的?。┳鳛樽约旱墓?。B．醫(yī)生的愛好，是給沒得病的人治病，并把這作為（自己的）功勞。C．醫(yī)生喜歡給不得病的人治病，并以為這是自己的功勞。2.臣是以無請也。（）A．我因此也就不再說話了。B．我因此也就不再請求了。C．我是再也不說話了。D．我是不必再請求了。

解析 文言語句的翻譯，意思要準確，重點詞語的意思要在譯文中表現(xiàn)出來，還要注意詞語的順序，符合現(xiàn)在說話的習(xí)慣。因而選擇正確的譯文有一定難度，往往會出現(xiàn)看哪個選項意思都對的情況。做這類題的關(guān)鍵是抓住重點詞語的解釋，特別是古今異義的詞語，不能只看大概意思。第一句中的“好” 動詞，是“喜歡”的意思?！耙詾椤边@里是一個短語，“以”后面省略了“之”，翻譯時要把“之”補出來，意思是“把它作為”，而不是“認為”之意。第二句中關(guān)鍵詞語“是以”是“因此”的意思，“請”不當請求講，而是“問”的意思，這里可作“說話”講，這樣便會準確地選出來。兩題正確答案均為 A。閱讀《扁鵲見蔡桓公》，完成練習(xí)。

一、為下列黑體詞語選擇正確的義項，將序號填在括號內(nèi)。

1.立有間 A.有一會兒 B.一會兒 C.中間（）2.不治將益深 A.更加 B.更加深入 C.更加厲害（）

3.桓侯故使之問之 A.故意 B.特意 C.才，又（）

4.望桓侯而還走 A.往回走 B.轉(zhuǎn)身就走 C.轉(zhuǎn)身就跑（）

5.針石之所及也A.達到B.及時，來得及C.連詞，無意義。（）

6.司命之所屬 A.屬于B.管轄C.家屬（）

7.臣是以無請也 A.請求 B邀請 C.問（）

8.無奈何也 A.怎么辦B.沒辦法C.拿（事或人）??沒辦法（）

9.使人索扁鵲 A.線索B.尋找（）

10.桓侯遂死 A.馬上B.已經(jīng)C.于是，就（）

二、用課文中的原句回答問題。

1.扁鵲第一次見蔡桓公，說了哪些話勸他及時治??？對扁鵲的忠告，桓公是怎樣評論的？

2.扁鵲說了哪些話指出蔡桓公的病情正日益嚴重？

3.第四次見蔡桓公時，扁鵲為什么“還走”？

三、將正確的譯句的序號填入括號內(nèi)。

1.醫(yī)之好治不病以為功。（）

A.醫(yī)生喜好給沒病的人治病，把這當成自己的功勞。

B.醫(yī)生喜歡給沒病的人治病，把（治好“病”）作為（自己的）功勞。

C.醫(yī)生喜歡把治療沒病的人作為功勞。

2.扁鵲望桓侯而還走。（）

A.扁鵲看見桓侯轉(zhuǎn)身就走。B.扁鵲看見桓侯就往回走。C.扁鵲遠遠地的望見桓侯轉(zhuǎn)身就跑。

3.桓侯故使人問之。（）A.桓侯特意派人問他。B.桓侯故意派人問他。C.桓侯這才派人問他原因。

4.在骨髓，司命之所屬，無奈何也。

A.（?。┰诠撬枥铮鞘撬久氖铝?，沒有辦法了。（）

B.（?。┰诠撬枥?，那是掌管生死的神所辦的事，沒有什么辦法了。

C.（病）在骨髓里，（那是）司命所管的，（醫(yī)藥）已經(jīng)沒辦法了。臣是以無請也。（）

A.我因此就不再說話了。B.我因此就不再請求了。C.我所以就不再說了。參考答案

一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C

二、1.扁鵲：君之疾在腠理，不治將恐深。桓公的評論：醫(yī)之好治不病以為功。2.君之疾在肌膚，不治將益深。君之病在腸胃，不治將益深。3.在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。

三、1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 例1 下列作家、作品、朝代搭配有誤的一項是（）

A．陶淵明 《過故人莊》 東晉B．陸游 《游山西村》 南宋 C．白居易 《錢塘湖春行》 唐 D．王安石 《書湖陰先生壁》 宋

解析 這一類題主要是訓(xùn)練準確記憶的能力。要求認真仔細。引導(dǎo)學(xué)生對詩歌的作者、朝代認真記憶，稍一馬虎，就易出錯。A項表述是有誤，《過故人莊》的作者應(yīng)為唐代詩人孟浩然。

例2 指出所用修辭方法不同于其它的三句的一項（）

A．開軒面場圃，把酒話桑麻。B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。C．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D．從今若許閑乘月，拄仗無時夜叩門。

解析 本題旨在訓(xùn)練、考察學(xué)生掌握對偶修辭方法。注意對偶的特點。A、B、C均為偶的修辭方法。正確答案為D

例3 下列說法錯誤的一項是（）

A.《游山西村》一詩中流傳最廣的名句是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，句中的“又”字體現(xiàn)出詩人驚喜的心情

B.《錢塘湖春行》中詩人把主要的筆墨放在岸邊景物的描寫，特別是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，富于動態(tài)地表現(xiàn)了亂花和淺草為春天帶來的勃勃生機。

C.《歸園田居》寫了詩人回到闊別已久的鄉(xiāng)村田園，見到農(nóng)夫自由勞作而生發(fā)出的感受。D.《過故人莊》描寫了鄉(xiāng)村的景物和老友淳厚的情誼，表現(xiàn)出詩人對農(nóng)家生活的熱愛。

解析 本題是對綜合理解能力的考查。學(xué)習(xí)古代詩歌應(yīng)適當了解詩歌的寫作背景，充分理解詩歌的意思，體會詩人情感的表達，還要掌握詩中的名句。陶淵明看不慣官場黑暗，棄官隱居，《歸園田居》寫的正是作者自己辭官歸隱后在鄉(xiāng)村自由勞作的生活。因此本題應(yīng)選C。閱讀《游山西村》，完成練習(xí)。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1．本詩的作者是___朝的______。2．給下列字注音并解釋。

渾： 豚：

3．“豐年留客足雞豚”中“足”字表達了農(nóng)家怎樣的一種盛情？ 4．“莫笑”二字表達了詩人的一種什么感情？

5．找出詩中的對偶句：

6．頷聯(lián)（三、四句）對于山回路轉(zhuǎn)，疑若無路時，忽又開朗的情景，錢鐘書說：“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”，你是如何理解的呢？

參考答案

1．宋 陸游2．渾：hún 渾濁 豚：tún小豬

3．表達了農(nóng)家傾其所有款待客人。4．表達了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

6．峰回路轉(zhuǎn)，撲朔迷離，認為已經(jīng)沒有任何出路了，但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，也許會發(fā)現(xiàn)一個前所未見的新天地。這里雖然描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路之時，忽又開朗的情景，這也道出了詩人對前途所抱的希望。

例1 《為學(xué)》第一段引出論點的方法是（）A．通過對比引出論點 B．通過設(shè)問引出論點 C．通過警句引出論點 D．通過思考引出論點

解析 本題是考查提出論點的方法。文章開頭從“天下事有難易乎”寫起，動用了從一般到特殊的寫法，“人之為學(xué)”也是“天下事”之一。天下事的難易轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于“為”，進而提出本文的主要觀點。因此本題應(yīng)選C。

例2 對“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也”一句翻譯正確的一項是（）A．我多年來想買條船，還沒有買到。B．我多年來想買條船下南海，還很猶豫。

C．我多年來想要雇條船順江而下去南海還沒有能夠?qū)崿F(xiàn)吶。D．我多年來想要雇條船順江而下，還沒有雇到船吶。

解析 這道題是考察學(xué)生對譯文內(nèi)容的準確把握，對古今詞語不同含義的把握。“買”本文應(yīng)譯作“雇”，是花錢買運輸服務(wù)服務(wù)而并非購買物品。所以A錯了?！蔼q”是“還”的意思，不是“猶豫”，所以B錯了。富者要實現(xiàn)的是去南海，不是雇船，D也不對。正確答案為C。

閱讀《為學(xué)》，完成練習(xí)。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

1.注音。缽（）蜀（）2.解釋。

①鄙： ②語： ③何如：

④于： ⑤猶：

3.文中“ ”字點出了二僧住處的偏僻，“ ”這句話道出了他們不同的境遇，物質(zhì)條件相差懸殊。他們都想要做一件事是。4.對文中兩次出現(xiàn)的“子何恃而往”，語氣理解準確的一項是（）

A．一樣，都是普通詢問。B．不同，第一次是反問并嘲笑窮和尚，第二次是正常發(fā)問。C．不同，第一次是普通詢問，而第二次嘲諷窮和尚，語氣輕蔑。D．一樣，都是反問并嘲笑。

5.對下列文句理解不正確的一項是（）

A．西蜀之去南海，不知幾千里也—從西蜀到南海去，不知道有幾千里。B．吾一瓶一缽足矣—我只要一個水瓶、一個飯缽就足夠了。

C．圣人之道，卒于魯也傳之—孔子的學(xué)問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的。D．子何恃而往—你憑著什么去？

6.下面句子節(jié)奏與停頓錯誤的一組是（）

A．天下事/有難易乎？為之，則/難者/亦易矣；不為，則/易者/亦難矣。B．人之/為學(xué)/有難易乎？C．蜀/之鄙有/二僧，其一/貧，其一/富。D．是故/聰與敏，可恃/而不可恃也。

7.文中“ ”告訴了我們結(jié)果，二僧的對比告訴了我們 的道理。

參考答案 1.bō

shǔ

2.①邊境 ②告訴 ③怎么樣 ④你 ⑤還

3.鄙；其一貧，其一富；朝南海4.C 5.A 6.C 7.越明年，貧者自南海還；有志者事竟成例1 為下列詩句正確排列順序。① 爺娘聞女來，②當戶理紅妝。③小弟聞姊來，④出郭相扶將。⑤阿姊聞妹來，⑥磨刀霍霍向豬羊。

解析 本題從梳理語序的角度測試學(xué)生理解課文內(nèi)容的情況。父母老邁年高，出城走遠路要互相攙扶；姐姐是閨中女子，喜悅的心情要靠美好的容顏表達；弟弟已長成矯健男兒，要殺豬宰羊做家宴迎候姐姐。人物性別、年齡、身份不同，迎接親人的方式也就大不一樣了。如果讓阿姊手執(zhí)板斧去殺豬宰羊就很可笑了。因此正確答案是①④⑤②③⑥。

例2 對木蘭的分析評價正確的一項是（）

A．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。B．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。

C．木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平勞動生活的向往。D．木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了愛國精神，而且表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。

解析 本題考查對人物形象和詩歌思想意義的分析。分析應(yīng)當中肯，不能有太大偏差。A項正確，它把握了全詩的“核”；B、C、D項不僅離“文”太遠，而且還含有錯誤的分析。

例3 對木蘭形象分析有誤的一項是（）

A．愿為市鞍馬，從此替爺征—寫木蘭毅然決定代父從軍，表現(xiàn)出她勇敢、堅強的性格。B．不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾—運用對照，以聲傳情，表現(xiàn)出木蘭，思親戀家的細膩情懷。

C．萬里赴戎機，關(guān)山度若飛—這兩句用夸張的筆法描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿。D．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸—這是以別的將士的經(jīng)歷來襯托木蘭機智不凡的形象。解析 正確答案為D。這兩句應(yīng)作互文理解，意為“將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來”。將軍和壯士，百戰(zhàn)死和十年歸，互相滲透，合指兼顧。這兩句概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)。

1.選擇對字詞理解正確的項。① 策勛十二轉(zhuǎn)．（A）A．次 B．回 C．轉(zhuǎn)動 ② 賞賜百千強．（C）A．多 B．大 C．有余 ③ 愿為市．鞍馬（B）A．市場 B．買 C．集市 ④ 愿．馳千里足（A）A．希望 B．愿意 C．能夠 2..選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（A）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。3.對第3段中的“不聞??但聞??”分析正確的一項是（C）A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。

B．采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。

C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（B）A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規(guī)模的意思。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（B）

① 不聞機杼聲，惟聞女嘆息。② 阿爺無大兒，木蘭無長兄。

③ 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④ 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A．比喻 對偶 反復(fù) 夸張 B．對偶 對偶 排比 對偶 C．借代 反復(fù) 排比 對偶 D．對偶 反復(fù) 對偶 比喻

6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（C）A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。7.朗讀下列語句停頓恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。參考答案 1.A C B A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A

例1 對《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”理解正確的一項是（）

A．日月好像從滄海中升起，燦爛的銀河好像也落入其中。B．日月好像在滄海中運行，星漢好像融入滄海。C．日月星漢的運行均若出于滄海之中。D．日月星漢的運行與燦爛，均若出于滄海之中。

解析 首先要弄清重點詞義。日月之行??若出其里：之，助詞，取消句子獨立性，可不譯。行，這里指日月的運轉(zhuǎn)。若，像，好像。其，代詞，代大海。出其中，大海中出來。星漢，即天河，銀河。燦爛，光彩耀目。其次要明白這一句是互文見義。即不但說“日月之行，”也說“星漢之行”；不但說“星漢燦爛”，也說“日月燦爛”。合起來說，“日月星漢之運行與燦爛，均若出于滄海之中?！睉?yīng)選D。

例2 《如夢令》寫李清照少年時期和女友們在荷花盛開的夏日郊游的情形，全詞可劃分為哪兩個場面？

解析 本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對層次的歸納能力?！度鐗袅睢访枥L的場景可以劃分為兩個場面，一是少女們在荷花盛開的夏日酣暢郊游的情景，二是少女們誤入藕花深處時的既焦急又愜意的神態(tài)。1.下列字形不完全正確的一組是（）

Ａ.理智 黯然 辨論 作工 Ｂ.滑稽 駁雜 煩悶 座位 Ｃ.顯耀 炫耀 娛樂 鉆研 Ｄ.測試 艱苦 反省 通訊 2.下列全是形聲字的一組是（）A.梨 種 址 資 氛 B.肘 燭 芝 吱 林

C.駐 抓 睜 粥 悶

D.詢 喧 刑 嗅 末 3.下列形聲字形旁、聲旁結(jié)合形式完全相同的一組是（）A．距 織 騎 領(lǐng) 硝 B．郊 朗 攻 飯 飄

C．貢 盒 警 恐 慈 D．閣 衷 問 聞 園

4.下面形聲字形旁和聲旁結(jié)合方式不同類的一項是（）A.銅 證 騎 硝 框 B.功 故 郊 領(lǐng) 削

C.貢 斧 駕 界 案

D.閨 閥 匾 匪 衷

5.下列漢字按形聲字、形近字、多音多義字分類正確的一項是（C）①攢②慌③校④炙⑤灸⑥謊

A.①②③④⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③ B.①②③⑥｜②⑥④⑤｜①③⑥ C.①②③⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③ D.①②③⑤⑥｜①②⑤⑥｜①③ 6.下列多音字讀音完全相同的一組是（）

A.更：更加 更新 更正 少不更事 B.稱：相稱 對稱 稱職 稱心如意 C.和：和詩 應(yīng)和 唱和 和氣生財 D.圈：圈地 圈定 豬圈 別出圈兒

7.每個詞語中都有多音字的一組是（）

A．拗斷 確鑿 鑰匙 強迫 B．煞白 塑造 歸省 模樣

C．排號 處理 趟地 光背 D．畜生 單位 拮據(jù) 和藹

8.下列句中有反義詞的一項是（）

A．大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

B．渺小的目的，當然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。

C．一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人。

D．樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

9.句中不含下列反義詞的一項是（）

Ａ碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。

Ｂ覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

Ｃ這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘鎮(zhèn)定，勇敢樂觀的精神鼓舞了我。

Ｄ聽了他的一番話，我越發(fā)覺得自己的渺小，真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)。

（粗糙 精晰 慌張 高大）

10下列都是褒義詞的一項是（）

A．瞻仰 巍峨 發(fā)動 挑釁 B．雄偉 莊嚴 永垂不朽 光輝業(yè)績

C．發(fā)動平原 澎湃 踴躍 D．丑惡 陰謀 修長 樞紐

參考答案 1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 例題 下列對句中字詞解釋正確的一項是（）A．私．擬作群鶴舞于空中（自私）B．或．千或百（或者）C．蹲其．身（它）D．鞭．數(shù)十（用鞭子打）

解析 解答本題的關(guān)鍵是了解詞語的古今不同義的詞義活用。A、B、C三句錯處都在于以 今義解古義?！八健睉?yīng)是“自己”的意思，“或”應(yīng)理解為“有時、有的”，而“其”應(yīng)解為“我”。本題應(yīng)選D。

閱讀《閑情記趣》，完成練習(xí)。

1．下列注音有誤的一項是（）

A．稚zhì 唳lai 擬 yǐ 觀guān B．凸tū 藐miǎo 怡yí 蹲dūn C．礫lì 龐páng 凹āo 鶴ha D．壑ha 癩lài 察chá 帳zhàng 2．下列詞語解釋有錯誤的一項是（）A．張目（睜開眼）對日

素帳（白色的蚊帳）B．項為之強（僵硬）怡然（愉悅）稱快

C．鞭（鞭子）數(shù)十

凹者為壑（山谷）D．寒暑易（交換）節(jié) 面（向著）山而居 3．下列不是動詞的是（）。

A．“明察秋毫”中的“察” B．“素帳”的“素”

C．“鞭數(shù)十”的“鞭” D．“以叢草為林”中的“為” 4．下列句中“之”字用法與其它三句不同的一項是（）A．昂首觀之。B．聞之，欣然規(guī)往。

C．神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院落。D．心之所向，則或千或百果然鶴也。5．對句子修辭方法判斷正確的一項是（）

① 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。② 以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘。③ 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？④ 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鶴鵡洲。A．夸張、排比、比喻、對比 B．比喻、比喻、排比、借代 C．夸張、排比、反間、對偶 D．夸張、夸張、反問、對偶

6．對句子翻譯有誤的一項是（）

A．見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。（譯：一旦發(fā)現(xiàn)非常微小蚊蟲生物，一定要仔細察看它們的身形花級特點，因此常常有超脫于塵世之外的樂趣。）

B．徐噴以煙，便其沖煙飛鳴。（譯：把煙霧慢慢噴吐進來，便群蚊在煙霧中上下沖飛，鳴叫。）

C．神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（譯：待神情稍定，立即捉住蝦蟆用鞭子抽打數(shù)十下，然后把它趕到別的院子去。）

D．余年幼，方出神，不覺呀然驚恐（譯：他那時年齡很小，正看得出神，不覺驚恐萬分。）

7．不是直接寫作者有物外之趣的句子是（）A．昂首觀之，項為之強。B．怡然稱快。

C．見二蟲斗草間。D．神游其中怡然自得。8．對課文理解不正確的一項是（）

A．作者描述了小時候獨特的趣事，化腐朽為神奇，“群鶴舞空”、“鶴唳云端”都是富有色彩、動態(tài)和詩情的畫面，表現(xiàn)了孩子豐富的想像力。

B．“拔山倒樹而來”，是說這只癩蝦蟆已在孩子眼中化作了龐然大物，來勢兇猛。C．文中表現(xiàn)孩子性格孤僻，不愛結(jié)交人，才特別沉醉地看蚊蟲草石。D．“以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸都為丘，凹都為壑”構(gòu)成了豐富、活潑的森林生活場景。

參考答案 1.A 2.C 3.B

4.D

5.C

6.D

7.C 8.C

例題 下列分析有誤的一項是（）

A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

李白看到友人王昌齡遭迫害被貶僻遠荒涼的地方，卻又無力相助，只得寄情明月，以表同情和關(guān)心。

B．感時花濺淚，恨別鳥驚心。

杜甫感嘆時事，看到春花依舊而國破城毀，人事全非，不由得掉下淚來；悵恨離別，聽到鳥兒啁啾而家人音訊全無，不由得心神不寧。

C．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

王安石的這兩句詩充滿哲理，告訴人們身在高處就能高瞻遠矚。對待事物，起點高，目光遠大，才不會被一些表面現(xiàn)象所迷惑。D．江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。

趙翼詩中說自己是個人才，能揚名后世幾百年。

解析 解答本題，要準確理解詩歌的思想意義。趙翼的詩句“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，表明作者主張詩歌創(chuàng)作要有時代精神與個人獨創(chuàng)，反對泥古不化。因此D是分析有誤的一項。

1.注音和書寫完全正確的一項是（）

A．征蓬p?ng 塞sài上 揚yáng花 夜郎láng B．候騎jì 燕yān然 風騷sāo 搔sāo更短 C．簪zān子 數(shù)shǔ百年 抵dī萬金 子規(guī)蹄 D．只緣yuán 花濺cán淚 長河落日園 歸燕 2.下列解釋有誤的一項是（）

A．征蓬：飄飛的蓬草 長河：長長的河流

左遷：升官 候騎：等待騎馬 B．李杜：李白和杜甫 國：國都

尋：古代長度單位 緣：因為

C．煙：報警時點的煙火 單車：一輛車，形容隨從不多

使：出使 抵：值得 D．連三月：接連三個月 搔：用指甲撓

花濺淚：見花而濺淚 鳥驚心：聞鳥而驚心 3.文學(xué)常識搭配正確的一項是（）A．感時花濺淚—《登飛來峰》—杜甫 B．王維—大漠孤煙直—《使之塞上》 C．楊花落盡子規(guī)蹄—《春望》—李白 D．趙翼—只緣身在最高層—《論詩》 4.下列不是對偶句的一項是（）

A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。B．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。C．國破山河在，城春草木深。D．白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.沒有使用任何修辭方法的詩句是（）A．各領(lǐng)風騷數(shù)百年 B．蕭關(guān)逢候騎 參考答案 1.A 2.A 3.B 4.D 5.B

C．我寄愁心與明月 D．家書抵萬金 例1 判斷下列句子的句式。

①先生不知何許人也。②短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。③其言茲若人之俸乎？④無懷氏之民歟？

解析 解析此題關(guān)鍵在于朗讀，在讀中品味，增強語感。①是判斷句，②是感嘆句，③④是疑問句。

例2 從原文中找出符合題目要求的文句。

① 五柳先生的居住環(huán)境：。② 五柳先生的衣著：。③ 五柳先生的飲食：。④ 五柳先生的態(tài)度：。

解析 此題訓(xùn)練學(xué)生精細新閱讀的習(xí)慣和能力?？上劝盐木渥g成現(xiàn)代漢語，從而弄清內(nèi)容。再按要求填空，體會文句的思想內(nèi)涵。答案①為“環(huán)堵蕭然，不蔽風日”，② 為“短褐穿結(jié)”，③ 為“簞瓢屢空”，④ 為“晏如也”。

例題 根據(jù)課文內(nèi)容默寫：

1．潭中魚可百許頭。

2．伐竹取道，下見小潭，水尤。3．潭西南而望，明滅可見。

4．坐潭上，四面竹樹環(huán)合，無人，悄愴幽邃。解析 本題為1995年上海市中考題，考查對名作佳句的熟悉情況。答案為：1．皆若空游無所依；2．清洌；3．斗折蛇行；4．寂寥 凄神寒骨。

閱讀《小石潭記》中的文段，完成練習(xí)。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

1.本段文字的作者是___代的________。

2.用“‖”把這段文字分為 三層，并概括各層意思。3.下面四句中“可”字意義與其它不同的一句是（）A．潭中魚可百許頭。B．斗折蛇行，明滅可見。

C．其岸勢犬牙差互，不可知其源。D．以其境過清，不可久居。

4.本段開頭寫小石潭的方位時，提到“小丘”，二者有什么關(guān)系？有什么作用？

5.本段怎樣突出了小石潭“石”的特點？

參考答案 1.唐 柳宗元2.??水尤清?！??為巖‖?? 第一層寫小石潭被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，第二層寫潭的概貌、石底和石岸，第三層寫潭邊景物及幽靜的環(huán)境。3.A4.小丘是上一篇《鈷鉧潭西小丘記》中寫的小丘，在本文中作為小石潭方位的參照物出現(xiàn)，顯示《永州八記》中各篇相對獨立又互相聯(lián)系。5.本段一開始就以瀏亮的水聲“如鳴佩環(huán)”來突出石潭的特點，然后正面描寫全石為底，石岸邊的坻、嶼、嵁、巖等，使人回想“水尤清?！?，其原因也因為水潭是“全石”結(jié)構(gòu)的。這樣，水聲的響亮和水的清洌也從側(cè)面突出了石潭“石”的特點。

例1 下列文學(xué)常識搭配得當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．五律—文天祥—留取丹心照汗青—元朝

B．蘇軾—七絕—休將白發(fā)唱黃雞—唐朝C．懷古—杜牧—赤壁—銅雀青深鎖二喬

D．七絕—過零丁洋—來從楚國游—劉禹錫

解析 本題為江蘇省中考題，檢查詩句及作者的熟悉程度，C項是正確答案。對于古代詩詞不僅要能夠背誦，還應(yīng)當熟悉相關(guān)的文學(xué)常識。

例2 “山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句運用了什么修辭手法？請做簡要分析。

解析 用了比喻的修辭手法。“風飄絮”比喻祖國山河破碎，民不安生，像是狂風吹散了的飛絮一樣。散亂不堪?！坝甏蚱肌北扔髯约旱囊簧蚕袷潜挥瓿榇虻乃系母∑家粯樱瑒邮幉话病蓚€貼切的比喻，形象地概括了國家和個人的不幸遭遇，極富表現(xiàn)力和感染力。

1.下列全是形聲字的一組是（）

A．浣 絮 萍 江 B．零 休 暮 洋 C．照 白 泉 雞 D．磨 舟 秋 朝 2.下列不是對偶句的是（）

A．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。B．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。D．惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。3.判斷下列各詩句使用的修辭方法準確的是（）①留取丹心照汗青 ②休將白發(fā)唱黃雞 ③仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 ④山河破碎風飄絮

A．①借代 ②借代 ③夸張 ④比喻 B．①借代 ②比喻 ③比喻 ④夸張 C．①擬人 ②借代 ③擬人 ④夸張 D．①比喻 ②擬人 ③夸張 ④擬人 4.在下面詩句的朗讀中，節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．惶恐灘頭/說/惶恐，零丁洋里/嘆/零丁。B．渡遠/荊門/外，來從/楚國/游。C．仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。

D．折戟/沉沙/鐵示/銷，自將/磨洗/認前/朝。5.下列詩句翻譯有誤的一項是（）A仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

譯文：仍然可憐這來自故鄉(xiāng)的江水，它不遠萬里一直相送著我的行舟。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

譯文：自古以來每逢秋日人們總是悲嘆寂寥，我偏要說秋日比那春天還要美好。C．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

譯文：假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了。D．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

譯文：辛辛苦苦受到朝廷選拔入仕做官是通過了科舉考試，在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中已度過四年 6.對《渡荊門送別》的分析正確的一項是（）

A．第五、六句寫的是作者的幻覺。B．全詩緊扣“渡”來寫，只是寫了作者離鄉(xiāng)遠游的時，沒有抒發(fā)什么情感。C．全詩緊扣“送別”來寫，第一、二句寫了時間、地點、目的、表達了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀。D．第七、八句以擬人的手法寫何水對自己的感情，實則寫出了自己對家鄉(xiāng)的眷戀

7下列.對詩句理解不確切的一項是（）。

A．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。作者違背客觀事實，故意將人人都不喜歡的秋天寫得比春天美，是為了獨樹一幟。B．仍伶故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。詩人第一次離開故鄉(xiāng)，自不免依戀難舍，可偏寫成是故鄉(xiāng)難舍詩人，不遠萬里，送詩人遠行。C．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩人在這里議論歷史，赤壁之戰(zhàn)中，周瑜用火攻曹操，如果不是恰好東風幫 忙給了周瑜方便的話，歷史就要改寫了。D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。死不足惜，但要死得有意義。重于泰山的死定會青史留名，因為那是民族氣節(jié)和精神的體現(xiàn)。

參考答案 1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.A

一、基礎(chǔ)知識。（24分）

1．選擇加點字注音有誤的一項（）（2分）A．地窖jiào 頹唐tuí 抖擻sǒu 摩挲suō B．恣情zì 揩油kāi 赫然ha 日啖dàn C．蠕動rǔ 貶官biǎn 黑黝黝yǒu 驛路yì D．竹蔑mia 麂子jǐ 修茸qì 蕈xùn 2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）A．釀造生活 沸沸揚揚 震天動地 不幸罹難 B．電閃雷明 千載萬是 永垂不朽 綿延悠長 C．銳不可當 堅韌不拔 川流不息 談笑風聲 D．人跡罕至 通宵達旦 耳聞目睹 姹紫嫣紅

3．下列詞語都是互為反義的一項是（）（2分）A．貧困—貧窮 資助—贊助 B．警醒—麻痹 滋養(yǎng)—滋潤 C．憎惡—熱愛 舒服—舒暢 D．躊躇—果斷 清晰—模糊

4．為下列加點詞語解釋正確的一項（）（2分）

A．①修茸（用茅草覆蓋房頂）②修長（修理的意思）B．①中看（適合）②恣情（舒服）

C．①不能自己（停止）②張袂成陰（衣袖）D．①心曠神怡（愉快）②一蹶不振（腳后跟）

5．下列說法有誤的一項是（）（2分）

A．“沸”字按部首檢字法查“氵”，按音序檢字法查“F”，共9畫。

B．“巨”的第二畫是“橫折”，最后一畫是“豎折”。

C．“貢”“貨”?！百~”“贈”都是形聲字，它們形旁都是“貝”。

D．字典注釋中有 引 喻 符號，前者表示由原文引申出來的意義，后者表示由比喻形成的意義。

6．對下列詞語的詞性判定正確的一項是（）（2分）

①喜歡 ②簡直 ③簡陋 ④充滿 ⑤黑炭 ⑥可是

A．動詞 形容詞 形容詞 動詞 形容詞 副詞

B．形容詞 副詞 形容詞 動詞 名詞 連詞

C．動詞 形容詞 動詞 形容詞 形容詞 助詞

D．動詞 副詞 形容詞 動詞 名詞 連詞

7．下列句中加點“就”字用法相同的一項是（）（2分）

①那里就是他們的小樓。②紅光路小學(xué)就在這附近。③隨你怎么解釋，我就是不相信。

④只要用心學(xué)，就一定能學(xué)好。

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．下列句子沒有語病，句意明確的一項是（）（2分）

A．看了紀念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗插上了敵人的陣地。

B．為人處世，以自然之心待之，這一直是我生活的準則。C．到會的同學(xué)們暢談一年來努力學(xué)習(xí)，互相幫助，取得了很大成績。

D．改革開放以來，我國人民生活水平正不斷完善。

9．對下列各句使用修辭方法判斷正確的一項（）（2分）

①那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。

②山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

③他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

④何夜無月？何處無竹柏？

A．比喻 擬人 排比 反問 B．反復(fù) 擬人 排比 設(shè)問

C．比喻 對偶 排比 設(shè)問 D．比喻 對偶 排比 反問

10．根據(jù)提示填寫相應(yīng)的詩句：（4分）

A．岱宗夫如何。B．，銅雀春深鎖二喬。

C．大漠孤煙直。D．江山代有才人出。

11．選出和課文中句子完全相同的一項是（）

A．但少閑人如吾兩人爾 B．晴榮峻茂，良多趣味

C．潭西南而望，斗折蛇行明滅可見。D．即醉而退，曾不吝情去留。

12．下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．《一面》這篇文章以時間為順序，先點出見面的時代背景，再重點記敘與魯迅見面的動人情景。

B．《荔枝蜜》是一篇富有詩意和哲理的記敘文。文章由荔枝蜜的香甜，聯(lián)想到美好生活，再由蜜蜂辛勤的采花釀蜜，聯(lián)想到勞動人民的忘我勞動，熱情歌頌了人們的奉獻精神。

C．《登飛來峰》是北宋著名文學(xué)家王安石三十歲游飛來峰登千尋塔時寫下的。作者登高遠望，借景抒懷，表現(xiàn)出積極進取的精神。

D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”選自文天祥寫的《過零丁洋》一詩。這兩句千古絕唱激勵了無數(shù)的仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身。

二、現(xiàn)代文閱讀。（24分）

清華大學(xué)自1911年建校那天起，就一直是座大師云集、人才薈萃的圣殿。

①以文科而言，早年的那一代清華學(xué)人，幾乎創(chuàng)造了中國近代學(xué)術(shù)文化的半壁江山。②早期清華國學(xué)院的四大導(dǎo)師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任，皆學(xué)貫中西、博古通今，其學(xué)問才識，可謂前無古人后無來者。③集學(xué)者、文學(xué)家于一身的朱自清、聞一多、王力、胡適、梁秋實、俞平伯、錢鐘書、陸侃如、曹禺等等，更是中國現(xiàn)代文學(xué)和學(xué)術(shù)史上（）四射的一代驕子，他們是清華的驕傲，也是整個中華民族的瑰寶。④至于教育家梅貽琦、蔣南翔、何東昌，哲學(xué)家馮友蘭、張申府、金岳霖，歷史學(xué)家吳晗、雷海宗，社會學(xué)家陳達、張奚若、潘光旦、費孝通，經(jīng)濟學(xué)家馬寅初、陳岱孫等等，都似一個個（）璀璨的星座交互輝映，而又無可替代，各領(lǐng)一代文化和學(xué)術(shù)風騷。

在理工方面，清華園更是中國近現(xiàn)代以來的一座科學(xué)重鎮(zhèn)。許多學(xué)科領(lǐng)域里的重大、和，都凝結(jié)著清華人的智慧，閃耀著清華學(xué)人眩目的（）。熊慶來、華羅庚、楊武之、陳省身等等都是蜚聲中外的數(shù)學(xué)大師；在物理學(xué)界，既有葉企孫、吳有訓(xùn)、周培源等我國物理學(xué)的先驅(qū)和奠基人，〔 〕楊振宇、李政道、錢三強、何澤慧、錢偉長等等曾經(jīng)登上令全世界矚目的科學(xué)高峰的一代俊彥；建筑學(xué)大師梁思成，以博大精深的學(xué)術(shù)成果蜚聲中外；工程技術(shù)學(xué)的大師劉仙洲，承前啟后，風范獨具；還有地質(zhì)學(xué)家翁文灝、袁復(fù)禮，動物學(xué)家陳楨，植物學(xué)家李繼侗等，都堪稱各自學(xué)科領(lǐng)域里的一代宗師，在許多重大的科技成果上，都赫然鐫刻著他們不朽的名字。清華代有人才，群星燦爛，成為中國近現(xiàn)代科技文化學(xué)術(shù)的一道（）奪目的風景線。

1．完整地寫出全文的中心句。（2分）

2．全文的結(jié)構(gòu)方式是：（3分）

3．用文中的序號及一條單豎線顯示第二段文字的結(jié)構(gòu)層次。（3分）

4．概括語意，說說第三段方括號應(yīng)填“還有”、“也有”、“更有”，還是“又有”？（3分）

5．就全文而言，顯現(xiàn)第二、三兩段“分說”角度的語言標志是：（3分）

6．將“創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)”分別歸位于文中橫線，準確的語序應(yīng)是：（3分）

7．將“光華、光彩、光輝、光芒”分別歸位于文中括號，最為恰當?shù)捻樞蚴牵海?分）

8．從語言運用的角度說說作者是怎樣表達其贊美之情的。（4分）

三、文言文閱讀。（12分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳村，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己態(tài)。忘懷得失，以此自終。

1．給下列加點字注音：（4分）

A．性嗜酒（）B．曾不吝情去留（）

C．短褐穿結(jié)（）D．簞瓢屢空（）

2．下列加點字解釋有誤的一項是（）（2分）

A．每有會意，便欣然忘食。（會意：指領(lǐng)悟）B．造飲輒盡，期在必醉。（造：到、去）

C．不蔽風日，短褐穿結(jié)。（穿：穿戴）D．簞瓢屢空，晏如也。（晏如：安然）

3．下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．選段選自《五柳先生傳》，作者陶淵明，字潛，號元亮，世稱靖節(jié)先生。是我國晉宋時代的偉大詩人。

B．《五柳先生傳》是一篇留有國畫“寫意”之趣的自畫像式的散文。

C．選段開頭一句“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”，暗示了了他是一位隱士，同時也表明了文章以虛代實的旨趣。

D．“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”一句表明先生“安于貧賤”的性格特征。

4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句。（4分）

① 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

② 忘懷得失，以此自終。

四、作文。（40分）

以“一件不該發(fā)生的事”為題，寫一篇記敘文，要求人稱一致，條理清楚，語言生動，能運用一定的記敘和描寫方法。600字左右。

參考答案

一、1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．D 7．A ８．B 9．D 10．略 11．C 12．C

二、1．中心句：清華大學(xué)自1911年建校那天起，就一直是座大師云集、人才薈萃的圣殿。2．總—分—總。點撥：掃視選文首尾，及各段起始句。3．①|(zhì)②③④ 4．更有 點撥：品味語意輕重一語感。5．以文科而言 在理工方面6．發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 創(chuàng)造 點撥：“創(chuàng)造”的涵蓋面更大。7．恰當?shù)捻樞蚴牵汗饷?光華 光輝 光彩 點撥：通過“試”的方法進行判斷。8．運用了許多的褒義詞 運用了許多飽含褒義的比喻。

三、1．A．shì B．lìn C．ha D．dān 2．C 3．A 4． ① 喜歡讀書，但不過分拘泥于個別字的解釋，每當有所領(lǐng)悟，便高興得忘了吃飯。② 對于得意失意的事不放在心里，以這樣的態(tài)度了此一生。

例1 “孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一句揭示了（）

A．孔乙己的經(jīng)濟地位和思想意識。

B．孔乙己站著喝酒說明他經(jīng)濟地位低下，穿長衫說明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是個思想迂腐的讀書人。

D．孔乙己沒錢，所以只能站著喝。當時讀書人都穿長衫。所以孔乙己也穿長衫。

解析 正確選項為B，站著喝酒表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟地位和社會地位都和“短衣幫”一樣；“穿長衫”說明他硬擺讀書人的架子，思想上羨慕爬進統(tǒng)治階層的封建儒生，輕視勞動人民?？滓壹汉染频姆绞胶屯獗硪轮拿?，是他低下的經(jīng)濟地位和擺讀書人架子的思想意識的綜合反映，這一句是他特殊身份的真實寫照，是為他悲慘的結(jié)局埋下的伏筆。

例2 對下面各句所運用的描寫方法與其它不同的一句是（）A．只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。B．他不回答，對柜里說，“溫一碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大錢。C．孩子們吃完豆，仍然不散，都望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住。D．我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢放在我手里。解析 這四句都有動詞，可以說都動用了動作描寫。在B句中，夾雜著孔乙己的一句話。這句話便是語言描寫。所以，該題除了動作描寫，還加上語言描寫。正確答案為B。閱讀《孔乙己》中的語段，完成后面的練習(xí)。

（一）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌??”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

1．小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分? 2．寫出本段的具體時間、地點、人物和事件。

①時間： ②地點：

③人物： ④事件：

3．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項是（）。A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因為他的好喝懶做，四體不勤。B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴”，精神麻木可悲。C．③句是行動描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。D．④句是動作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。

4．“秋風是一天涼比一天”一句，除了交代時節(jié)氣候之外，還有什么作用？

5．選文中幾次寫酒店的人對孔乙己“笑”，這有什么作用?分析不確切的一項是（）。

A．增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。B．揭露封建社會的冷酷。C．批判當時群眾的麻木、冷漠。

D．加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。

6．掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個錢呢!”對其作用分析正確的一項是（）。A．說明掌柜唯利是圖，一心只想著錢。B．擔心孔乙己不能還他的錢。

C．含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下，全部身價還不如十九個錢。D．表明孔乙己每況愈下，窮困潦倒。

（二）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。7．“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一句揭示了（）A．孔乙己的經(jīng)濟地位和思想意識。

B．孔乙己站著喝酒說明他經(jīng)濟地位低下，穿長衫說明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是個思想迂腐的讀書人。

D．孔乙己沒錢，所以只能站著喝。當時讀書人都穿長衫。所以孔乙己也穿長衫。8．“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?！边@一句說明（）A．他學(xué)問淵博，一般人聽不懂

B．他讀的古書多，因為古書上寫的都是“之乎者也”，因此他說話也“之乎者也”。C．他思想性格迂腐，自視清高。9．結(jié)合課文內(nèi)容說說下列語句的含義。

①“身材高大”說明孔乙己。②“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”說明孔乙己。④“一部亂蓬蓬的花白胡子”說明孔乙己。D．穿的長衫“又臟又破”說明孔乙己。

參考答案 1.高潮2.①中秋過后的一個下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 3.B 4.略5.D 6.C 7.B 8.C 9.略

一、閱讀《范進中舉》中的兩段文字，完成后面的練習(xí)。

（一）范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。①這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得這這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？②他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩?、鬯揖褪俏屹u肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇?、堋庇洲D(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙?！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。1．文中三個空格的動詞表現(xiàn)了胡屠戶的性格是（）A．驕橫、粗野 B．做事謹慎細心 C．善于逢迎拍馬 D．愛財如命，虛情假意

2．范進中舉前稱胡屠戶為“岳父”，中舉后稱他“老爹”（見加橫線的第①句），是因為（）

A．范進中舉后發(fā)了瘋，神經(jīng)尚未恢復(fù)正常。B．“老爹”的稱呼比“岳父”更親切些。C．范進中舉后身份、地位發(fā)生了變化。D．胡屠戶過去普罵過范進，范進借此報復(fù)。3．在②③④三句中最能反映胡屠戶身份的是第 句。

4．這段課文，表現(xiàn)了胡屠戶嗜財如命，趨炎附勢的性格特征。運用的描寫方法主要是（）

A．心理、景物、神情 B．語言、行動、神情 C．肖像、語言、行動 D．景物、語言、心理 5．這段文字的中心事件是（）

A．胡屠戶感謝范進賞錢。B．范進分錢給胡屠戶。

C．胡屠戶心口不一，見錢眼開。D．胡屠戶夸范進今非昔比，斥罵自己的兒子。

（二）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?6．這段文字可分為四部分：一是描繪范進中舉發(fā)瘋，運用多層次的細節(jié)描寫；一是范進發(fā)瘋后的側(cè)面烘托。請用“//”將文段分成兩大部分。

7．范進“笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳?！敝小帮w跑”一詞的作用是（）A．寫范進跑得快 B．寫范進歡喜異常 C．寫足了范進的瘋勁 D．寫范進要快回家去

8．選出對眾人勸說老太太、稱范進為“范老爺”、又拿出雞蛋酒米等理解正確的一項是（）

A．眾人團結(jié)互助 B．眾人丈義執(zhí)言 C．眾人趨炎附勢 D．眾人利欲熏心 9．選也對這段文字的意思理解比較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．范進中舉發(fā)瘋，表現(xiàn)了范進趨炎附勢，更深刻地揭示了封建社會的腐朽及其對人民大眾的腐蝕和毒害。

B．范進中舉發(fā)瘋，表現(xiàn)了范進利欲熏心，更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。

C．范進中舉發(fā)瘋，表現(xiàn)了范進趨炎附勢，更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。

D．范進中舉發(fā)瘋，表現(xiàn)了范進利欲熏心，更深刻地揭示了封建社會的腐朽及其對人民大眾的腐蝕和毒害。

二、閱讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的文段，完成后面的練習(xí)。

鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強騙了金翠蓮！”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

鄭屠當不過，討?zhàn)?。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。1.解釋紅色的字：

①鮮血迸流（）②綻將出來（）2.這段文字描寫人物運用的主要方法是（）（多選）

A．肖像描寫 B．語言描寫 C．行動描寫 D．心理描寫 3.分析理解文中對“三拳”的描寫。

①三拳的落點分別是______、________和_____________。②這三拳顛倒一下行嗎？為什么？

③選段中三個比喻句分別是胸哪三種不同的角度來表現(xiàn)的？ ④作者詳寫魯達打死鄭屠這三拳的作用是什么？

4.鄭屠挨了魯達一拳，口里只叫“打得好！”這是什么意思，理解正確的一項是（）A．真心贊揚魯達功夫好，顯示自己的俠爽之氣。B．贊揚魯達俠義行為，表示甘于受懲罰。C．承認自己過錯，顯示鄭屠悔過之心。D．意在假意奉迎魯達，顯露鄭屠的無賴性格。5.文中畫橫線句子的深刻含義是（）

A．痛斥鄭屠是個勢利小人，申明自己是來為金翠蓮報仇的，表現(xiàn)魯達嫉惡如仇，見義勇為。

B．威嚇鄭屠，質(zhì)問鄭屠為何強騙金翠蓮，表現(xiàn)魯達救人徹底。C．斥責鄭屠無權(quán)自稱“鎮(zhèn)關(guān)西”，表現(xiàn)魯達粗中有細。6.這段文字表現(xiàn)魯達的性格特點是（）

A．慷慨大方，扶危濟困。B．率直魯莽，粗中見細。

C．除暴安良，有勇有謀。D．不畏強暴，嫉惡如仇，見義勇為。

參考答案

一、1．D 2．C 3．④ 4．B 5．B 8．C 9．B

二、1.①噴射 ②裂 2．BC 3．①鼻；眼眶際眉梢；太陽穴 ②不行。三拳三個落點，拳拳落實，一拳比一拳厲害，一拳比一拳更中要害。③分別從味覺、視覺、聽覺的不同角度。④一是透徹地表現(xiàn)了魯達伸張正義、懲罰惡人時毫不留情的堅決態(tài)度；二是把鄭屠被打的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，使人讀后感到特別痛快。4.D 5.A 6.D 閱讀《愚公移山》中的語段，完成練習(xí)。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1.上文中刻畫智叟和愚公兩個人物，主要運用了 的人物描寫方法。

2.選文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）；智叟認為愚公不能移走大山的原因是（用原文回答）。3.晉文張湛對本文曾有“屈其理而服其志也”的評點，這一評點是針對文中“ ”而言的。

4.選文第二段說“帝感其誠”，所謂“誠”指的是。5.文中用天神搬走大山作結(jié)局的作用是。

參考答案

1.語言描寫 2.子子孫孫無窮匱也，而山不加增 塵莫及以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何 3.河曲智叟亡以應(yīng) 4.愚公移山的決心和實際行動 5.反映古代勞動人民實現(xiàn)抱負的美好愿望

閱讀《<孟子>二章》中的文段，完成練習(xí)。天時不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

1．本章選自《孟子》的（）篇

6．??集上去了。//眾人大眼?? 7．C A．《告子》 B．《盡心》 C．《公孫丑》 2．下列判斷不正確的一項是（）A．孟子名軻，字子輿。B．孟子是春秋時期鄒國人。C．孟子是孔子以后的儒家大師。

D．《孟子》是一部記錄孟子的思想和政治言論的書。

3．以上四段文字，按照提出論點，進行論證，得出結(jié)論的順序給劃分段落，應(yīng)是（）

A．①/②③/④ B．①②/③/④ C．①/②/③④ D．①②/③④

5．第四段文字是為了向人們提示，爭取“人和”在于（）。A．域民 B．固國 C．威天下 D．得道 7．“是地利不如人和也”的正確翻譯是（）。A．這是因為地理形勢再好，也比不上人們和睦。

B．這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也不如人心向背和內(nèi)部團結(jié)。C．有時候地理形勢雖好卻不如人心向背和內(nèi)部團結(jié)的。

D．這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向，內(nèi)部團結(jié)。6．用原文填空。

①第二段文字用“ ”證明了天時不如地利。第三段文字用“ ”證明了地利不如人和。

②第二段文字中的“地利”是指“ ”；第三段文字中的“地利”是指“ ”。地利條件差的能堅守城池，而地利條件好的卻棄城而逃。原因“ ”。③本文的中心論點是________________________________。

參考答案

1．C 2．B（應(yīng)為戰(zhàn)國時期）3．A 4． D 5．D．6．①三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝；城非不高也??委而去之②三里之城，七里之郭；城非不高也??米粟非不多也；天時不如地利，地利不如人和。③得道者多助，失道者寡助

例題 對課文“嗟夫??吾誰與歸”一段分析有誤的一項是（）A．“進亦憂”呼應(yīng)上文的“居廟堂之高則憂其民”。B．“退亦憂”呼應(yīng)上文的“處江湖之元則憂其君”。

C．“微斯人，吾誰與歸”表達了作者同古仁人一樣具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷。

D．“二者”指的是“古仁人”與“遷客騷人”這兩種不同的人。

解析 本題是四川省中考題，應(yīng)能正確理解課文內(nèi)容及思想意義。本題應(yīng)選D，根據(jù)本文的意思，二者應(yīng)指“遷客騷人”中覽物而悲與覽物而喜兩種情況。閱讀下面的語段，完成練習(xí)。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

1． 這個語段出自__________，作者是______朝的__________。2．按課文內(nèi)容在橫線上填空。3．寫出語段中的三組反義詞。① ② ③

4．寫出下列句子字面意思及內(nèi)在含義。

①居廟堂之高

A．字面意思：

B．內(nèi)在含義：

②處江湖之遠

A．字面意思： B．內(nèi)在含義：

5．這個語段從兩方面說明了“古仁人之心”的內(nèi)涵。其中說明胸襟闊大一方面的句子是“ ”

6．對句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A．居/廟堂/之高/則憂/其民；處/江湖/之遠/則憂/其君。

B．居/廟堂/之高/則/憂其民；處/江湖/之遠/則/憂其君。

C．居廟堂/之高/則憂其民；處江湖/之遠/則憂其君。

D．居廟/堂之/高則憂/其民；處江/湖之/遠則憂/其君。7．“予嘗求古仁人之心”一句正確的譯文是（）A．我嘗試著探求古代仁人的思想感情。

B．我曾經(jīng)探求古代仁人的思想感情。

C．我常常求助于古代仁人的心情。

D．我曾經(jīng)追求古代仁人的政治抱負。（）

參考答案

1．《岳陽樓記》 北宋 范仲淹2．是進亦憂，退亦憂

3．喜—悲 憂—樂 進—退

4．①處在高高的廟堂之上；在朝廷做官。②處在僻遠的江湖間；不在朝廷做官。5．不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。6．A 7．B

例1 對下列各句修辭方法依次判斷正確的一組是（）

①有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②名之者誰？太守自謂也。③城闕輔三秦，風煙望五津。④域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。A．比喻 設(shè)問 對偶 排比 B．比喻 設(shè)問 排比 排比 C．夸張 設(shè)問 對偶 對偶 D．比喻 反問 對偶 排比

解析 ①句是比喻句，“翼然”意為“像鳥張開翅膀一樣”；②是自問自答的設(shè)問句；③是對偶句；④是排比句。因此應(yīng)選A。

例2 與“漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者”的“于”用法相同的一項是（）。A．操蛇之神聞之，懼其不已，告之于帝。B．管夷吾舉于士。C．學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？ D．公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

解析 這幾個“于”都是介詞，“告之于帝”中的“于”意為“向”，“戰(zhàn)于長勺” 中的“于”意為“在”，“何有于我哉” 中的“于”意為“對”，而“管夷吾舉于士”中的“于”與例句中的一樣，意為“從”。因此本題應(yīng)選B。閱讀《醉翁亭記》中的文段，完成練習(xí)。

①環(huán)滁皆山也。②其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？③山之僧智仙也。名之者誰？④太守自謂也。⑤太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年 又最高，故自號曰醉翁也。⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。⑦山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。⑧期而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

1.“也”字用法大致有種，請判斷文中加序號的句子，然后把序號分別寫在下面。A．表判斷：

B．表解釋：

C．表肯定陳述：

2.“醉翁亭”得名的原因是“

”（用原文語句作答）。

3.文中加點的兩個“之”依次指代的是“ ”、“ ”。

4.第二段文字作者從 到，再自

到 的順序分述了山間 的不同景色。

5.文段中“ ”寫出山間春在的景色；“ ”寫出山間秋天的景色。

參考答案 1.A．①② B．③④⑤ C．⑥⑦⑧ 2.太守自謂也??故自號曰醉翁也3.醉翁亭 山水樂 4.早 晚 春 冬 朝暮四時 5.野芳發(fā)而幽香 風霜高潔

例1 如果把《藤野先生》中的“就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)”改為“就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去”有什么不好? 解析 從表現(xiàn)藤野先生精神品質(zhì)上去思考，會發(fā)現(xiàn)原句更能表現(xiàn)藤野毫無民族偏見的可貴品質(zhì)。粗看這兩句話所用詞語大體相同，但詞序有別，表達重點實際上已大有變化。原句重在表現(xiàn)藤野關(guān)心中國的醫(yī)學(xué)進步，改句則重在說明藤野希望新的醫(yī)學(xué)廣泛傳播，能傳到中國，可見，在表現(xiàn)人物品質(zhì)上改句就大為遜色了。

例2 要想閱讀《藤野先生》一文，應(yīng)查找的魯迅先生的作品集是（）

A．《吶喊》 B．《朝花夕拾》 C．《野草》 D．《二心集》

解析 本題考查對文學(xué)常識的熟悉程度?！短僖跋壬肥巧⑽?，收在《朝花夕拾》里。而《吶喊》《野草》二心集》分別是魯迅的小說集、散文詩集和雜文集。應(yīng)選B。

例3 作者寫清國留學(xué)生“實在標致極了”其中“標致”所指內(nèi)容是（D）A．“清國留學(xué)生”長相標致。

B．“清國留學(xué)生”外貌和動作行為符合要求。

C．“清國留學(xué)生”不務(wù)正業(yè)、不顧國家和民族的危亡、而追求風雅的丑惡行為。D．“清國留學(xué)生”頭發(fā)“宛如小姑娘發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭”的丑惡行為。解析 “標致”一詞用的是反語，A、B項沒有將“標致”看作反語，C項不是“標致”所指代的內(nèi)容?！皹酥隆睉?yīng)是對上文所描寫的清國留學(xué)生的內(nèi)容作反語諷刺。例4 觀電影的部分“嗚呼，無法可想”反映作者（）A．對中國人被蹂躪、被屠殺感到無比憤慨。B．慨嘆人們以觀看同胞被槍斃為樂。C．對舊社會人們深受摧殘感到無比沉痛。

D．對病態(tài)社會中病態(tài)的人們的麻木不仁，既予以批判，又寄以同情。

解析 設(shè)計此類題，是幫助同學(xué)們加深對課文閱讀的理解，通過答題發(fā)現(xiàn)不足，達到扎實準確掌握課文。前三項，作為文章中的思想內(nèi)涵，顯然淺了些，只有D項概括可見深度和全面性，因此正確答案應(yīng)是D。

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到了研究所，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，--他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

“我的講義，你能抄下來嗎？”

“可以抄一點。”

“拿來我看！”

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿回來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，（不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正）。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

1.如果用另一個符號代替最后一句中的冒號，可用________________。

2.文中“添改”的含義不同于“添加”，因為它除了“增加”的意思外，還有__________的意思。

3.“第二三天便還我”一句中為什么用“便”不用“才”？ 答：__________________________________________________。

4.下邊甲、乙兩句都有一層進一層的意思。文中為什么用甲句而不用乙句？ 甲：不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。乙：不但文法的錯誤一一訂正，連許多脫漏的地方也都增加了。答：____________________________________________________。5.我“很吃了一驚”的原因是（）A“我”交出講義，第二三天便還我。B“每一星期要送給他看一回”講義。C 看到講義“從頭都末都用紅筆添改過了”。D 交講義要“一直繼續(xù)到教完他所擔任的功課”。

6.文中作者記敘藤野先生的言行，主要是為了寫出（）A 藤野先生鉆研骨學(xué)，學(xué)術(shù)水平很高。B 藤野先生治學(xué)嚴謹，教學(xué)工作認真負責。C 藤野先生正直善良，致力促進中日友誼。D 藤野先生放棄休息，關(guān)心學(xué)生生活

參考答案 1.破折號或括號 2.修改 3.用“便”表明批閱得很快（若用“才”表明批閱得很慢）4.藤野先生是醫(yī)學(xué)教授，批改講義上的專業(yè)知識是他的職責，而他還幫助訂正文法的錯誤，甲句更突出藤野先生的高度負責的精神 5.C 6.B 初中第二冊第五單元

一、給下面加點字選擇正確讀音。（4分）1．土地平曠．，屋舍儼．然（）A ɡuǎnɡ

B kuànɡ Cyǎn Dyán

Cfà

Djǐ 2．黃發(fā)垂髫．（）

A zhāo B tiáo 3．中間．力拉崩倒之聲（）

A jiān B jiàn 4．曳．屋許．許聲（）

A zhuài B ya

Cxǔ

D hǔ

二、找出下面各組句中加點詞詞義相同的兩項，把序號填在括號里。（8分）1． ①為．之，則難者亦易矣 2卒之為 ○．眾人

3不足為 ○．外人道也

4孤豈欲卿治經(jīng)為 ○．博士邪（）－（）2． ①復(fù)前行，欲窮其．林 ②既出，得其．船

③稍稍賓客其．父

4不能名其○．一處也（）一（）1后遂無問津者 3．○．2滿坐寂然，無 ○．敢嘩者

3無

○．為在歧路，兒女共沾巾（）－（）1但當涉獵，見 4． ○．往事耳 2見 ○．其發(fā)矢十中八九 3見 ○．兩小兒辯斗

4路轉(zhuǎn)溪頭忽見 ○．（）－（）

三、找出下面句中的通假字，說明它與哪個字相通，解釋它們在句中的意思。（8分）

1．便要還家，設(shè)酒殺雞作食

2．滿坐寂然，無敢嘩者

3．日扳仲永環(huán)謁于邑人

4．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

四、按課文內(nèi)容填空。（5分）

1．海內(nèi)存知己。2．，此地空余黃鶴樓。3．，病樹前頭萬木春。4．煙籠寒水月籠沙，5．君問歸期未有期。

五、根據(jù)本單元課文，寫出成語（不少于3個），分別解釋它們的意思，并造 句。（9分）

1．①成語：

②釋義：

③造句：

2．①成語：

②釋義：

③造句：

3．①成語：

②釋義： ③造句：

六、閱讀下文，按要求回答問題：（共8分）

太祖皇帝將展外城，幸朱雀門，親自規(guī)畫，獨趙韓王普時從幸。上指門額問普曰：“何不只書‘朱雀門’，須著‘之’字安用？”普對曰：“語助?！碧娲笮υ唬骸爸跽咭?，助得甚事？”（選自《湘山野錄·卷中》）1太祖皇帝：宋太祖趙匡胤

注：○2趙韓王普：即韓王趙普，趙普被封為韓王 ○解釋詞語：（4分）

展： 獨： 安： 甚：

從文中看，“之”字在古漢語中起什么作用？（2分）

從文中看，朱雀門的扁額上寫的是哪幾個字？（2分）

對“太祖大笑曰：‘之乎者也，助得甚事？’”這句話理解不正確的一項是（）（2分）

A宋太祖說的“之乎者也”有字面含義和比喻義兩種意思。

B字面上看，宋太祖是說“之乎者也” 在朱雀門的扁額這個語境中并不起什么作用。C深層次看，宋太祖認為打天下得靠武力、軍隊，文字、文學(xué)、文化不起什么作用。D宋太祖認為之乎者也在語言文字中并不起什么作用，可以不要。

七、閱讀下面的短文，回答問題：

趙簡子上羊腸之坂，群臣皆偏袒推車，而虎會獨擔戟行歌，不推車。簡子曰：“寡人上坂，群臣皆推車，會獨擔戟行歌不推車，是會為人臣侮其主。為人臣侮其主，其罪何若？”虎會對曰：“為人臣侮其主者，死而又死?！焙喿釉唬骸昂沃^死而又死？”虎會曰：“身死，妻子又死，若是為死而又死。君既以聞為人臣而侮其主者之罪矣，君亦聞為人君而侮其臣者乎？”簡子曰：“為人君而侮其臣者何若？”虎會對曰：“為人君而侮其臣者，智者不為謀，辯者不為使，勇者不為斗。智者不為謀則社稷危；辯者不為使，則使不通；勇者不為斗則邊境侵?！焙喿釉唬骸吧啤！蹦肆T群臣不推車，為士大夫置酒，與群臣飲，以虎會為上客。

（選自劉向《新序·卷一·雜事》）解釋詞語：（2分）

1何若： ○2 若是：

○（2分）

3．翻譯下列句子：（4分）1 擔戟行歌

○2是會為人臣侮其主 ○3身死，妻子又死 ○4智者不為謀，辯者不為使，勇者不為斗 ○

4．在趙簡子看來，“為人臣侮其主者” “為人君而侮其臣者”的后果哪一個更嚴重？為什么？用自己的話加以解釋。（2分）

5．用自己的話概括故事的結(jié)局。（2分）

八、閱讀下文，回答問題：（8分）

顧榮在洛陽，嘗應(yīng)人請，覺行炙之人有欲炙之色,因輟己施焉,同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執(zhí)之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經(jīng)危急，常有一人左右己，問其所以，乃行炙人也。（選自《世說新語·德行》）

鄭公子歸生率師伐宋，宋華元率師應(yīng)之大棘，羊斟御。明日將戰(zhàn)，華元殺羊饗士，羊斟不與焉。明日戰(zhàn)，怒謂華元曰：“昨日之事，子為制，今日之事，我為制?！彼祢?qū)入于鄭師。宋師敗績，華元虜。（選自《呂氏春秋·察微》）1．下列加點詞語解釋有誤的項是（）（2分）2．從第一句話來看，“坂”的意思是：，“偏袒”的大致意思是： A嘗應(yīng)．人請：接受 率師伐．宋：攻打 B欲．炙之色：想，想吃 羊斟御．：駕車 C輟．己施焉：停下不吃 明．日．將戰(zhàn)：第二天 D同坐嗤．之：嘲笑 子為．制．：制定制度 2．翻譯下列句子：（2分）1華元殺羊饗士

○

2常有一人左右己 ○

3．根據(jù)兩文回答：（2分）1羊斟為什么發(fā)怒？ ○

2你怎么評價羊斟的做法？ ○

4．從兩則故事中你受到什么啟示？（2分）

九、任選一題（40分）

1．讀《顧榮施炙》和《華元饗士》有感 2．酷夏 3．網(wǎng)絡(luò)遭遇

參考答案

一、1．B、C

二、1． ②④

4． 邪，耶 嗎

四、1． 天涯若比鄰

2． 昔人已乘黃鶴去

5． 巴山夜雨漲秋池

2．豁然開

造句略

3．莫名其妙，原指說不出其中的好處來，后什么

2．語氣助詞

3．朱雀之門

3． 沉舟側(cè)畔千帆過

4． 夜泊秦淮近酒家 2．

B

3． B

4． B、D 3． ①②

4． ②③ 2． ②③

三、1． 要，邀 邀請 2．坐，座 座位（中的人）3．扳，攀 拉，牽

五、1．世外桃源，比喻不受外界影響或幻想中美好的地方。朗，比喻突然之間明白了某種道理。比喻不明白其中的原因。

六、1．擴展、擴大

4．D

七、1．①像什么 ②像這樣

2．山坡，斜坡 唯獨

士別三日、刮目相待（或刮目相看）等

什么

脫掉一邊肩上的衣服

③自己被殺3．①扛著戟走著唱著歌 ②這樣是虎會你做為臣子卻侮慢你的國君。死，妻子和兒女也被殺死了。④有智慧的人不給他出謀劃

策，有口才的人不給他做使者，有勇力的人不給他戰(zhàn)斗。為人

君而侮其臣更嚴重。為人臣侮其主僅僅是全家被殺，而為人君而侮其臣不

但全家被殺，連國家也被消滅了。5 趙簡子就不讓群臣推車了，并置辦酒宴和群臣一起歡飲，尊虎會為上賓。

八、1．D

左右保護自己。2．①華元殺了羊犒賞將士。

②經(jīng)常有一個人在自己的

②為了一己私利

4．要站在別人的角度多為別從想想；當3．①因為華元殺羊犒賞將士卻沒有讓他去吃。

而不顧國家的利益，這樣的人是卑鄙無恥的。領(lǐng)導(dǎo)的要著眼于大局，考慮到所有的人；不能像羊斟那樣為了個人利益而犧牲國家利益。初中第二冊第六單元

一、基礎(chǔ)知識

（一）選選看（15分）

1．選出注音完全正確的一組：（）（1分）

A孀（shuāng）妻 黔（qián）之驢 老驥（jì）翁媼（ǎo）B案牘（dú）斫（duó）為琴 朱熹（xī）噬（shì）己 C老嫗（yù）逾（yú）墻走 李煜（yú）鴻儒（rǔ）D遠遁（dùn）鮮（xiǎn）有聞 古窾（kuǎn）荷（h?）擔 2．加點字解釋有誤的一項是：（）（2分）A荷擔者三夫（挑）莫不然也（這樣）．． B出入之迂也（曲折）神龜雖壽，猶有竟時（完結(jié)、終了）．． C雖我之死（雖然）無案牘之勞形（身體）．． D斯是陋室（這）蔽林間窺之（偷看）．．3．選出加點字意思相同的一項：（）（2分）A期年出之 操蛇之神聞之 B年且九十 且焉置土石 ．．．． C西蜀之去南海 有孫母未去 D知之為知之 慭慭然，莫相知．．．． 4．“之”字用法相同的兩項是（）（1分）

A孔子云：“何陋之有？” B水陸草木之花 C投諸渤海之尾 D虎見之，龐然大物也 5．“而”字用法相同的兩項是（）（1分）

A斫而為琴，弦而鼓之 B匣而埋諸土 C可遠觀而不可褻玩焉 D面山而居 6．選出下列翻譯不當?shù)囊豁棧海ǎ?分）

A汝心之固，固不可徹。（你的心里太堅固了，堅固到了不可改變的地步。）B驢不勝怒。（驢非常惱怒。）C婦啼一何苦?。ɡ蠇D人哭得多么痛苦?。〥天光云影共徘徊（天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動。）7．沒有使用對仗的句子是：（）（1分）A苔痕上階綠，草色入簾青。B可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C暮投石壕村，有吏夜捉人。D談笑有鴻儒，往來無白丁。8．與原文不相同的一句是：（）（1分）

A而山不增加，何苦而不平？B中通外直，不蔓不枝。C烈士暮年，壯心不已。D醉里吳音相媚好。9．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是：（）（1分）

A談笑/有/鴻儒。B問渠/那得/清如許。C白發(fā)/誰家/翁媼。D苔痕上/階綠。10．下列作品、作家、朝代對應(yīng)有誤的一項是：（）（2分）

A《陋室銘》——劉禹錫——唐代 B《愛蓮說》——周敦頤——宋代 C《相見歡 無言獨上西樓》——李煜——唐朝 D《黔之驢》——柳宗元——唐朝 11．下列表述不正確的一項是：（）（2分）

A《石壕吏》是一首敘事詩，敘述差役乘夜捉人，連年老體衰的老婦也被抓去服役的故事，表達了作者對安史之亂中人民遭受的苦難的深切同情。

B《黔之驢》《愚公移山》和《工之僑獻琴》都是寓言故事，寫得都很形象，寓意深刻。C《陋室銘》運用托物言志的手法，表達作者安貧樂道的生活情趣。D《觀書有感》是明朝著名理學(xué)家朱熹寫的一首詞。用了比喻的手法。

（二）填填看（12分 每空0.5分）

1．分別寫出一則源自《愚公移山》、《黔之驢》、《觀書有感》的成 語：、、。

2．予獨愛蓮之，中通外直，?? 3．存者且偷生。

4．問渠那得清如許。

5．《清平樂 茅檐低小》中，生動寫出小兒子頑皮天真的兩句詩是：。

6．《龜雖壽》中，運用比喻手法寫出曹操不服老，老當益壯之精神的兩句詩是：、。

7．《相見歡·無言獨上西樓》中，常為后人所用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決的兩句詞是：。

8．《工之僑獻琴》作者是，字，他是（朝代）人。

9．《石壕吏》作者是，字，代人。因他當過檢校工部員外郎，所以后人又稱為“ ”。

10．《清平樂·村居》作者是，字，號，南宋人。

（三）做做瞧（14分）

解釋下列句中加點詞的意思。（5分 第小題0.5分）⑴問渠那得清如許。（）．．⑵猶得備晨炊。（）．⑶三男鄴城戍。（）．⑷豈獨一琴哉？莫不然矣。（）．⑸然往來視之。（）．⑹弦而鼓之。（）．⑺談笑有鴻儒。（）．．⑻且焉置土石。（）．⑼寒暑易節(jié)。（）．⑽投諸渤海之尾。（）．指出下列句子中的通假字。（4分）

⑴始一反焉。通 ⑵甚矣，汝之不惠。通

⑶河曲智叟亡以應(yīng)。通 ⑷問渠那得清如許。通

翻譯下列句子。（5分）

⑴北山愚公者，年且九十。

⑵牡丹之愛，宜乎眾矣。

⑶然往來視之，覺無異能者。

⑷悲哉世也！豈獨一琴哉？

⑸天明登前途，獨與老翁別。

二．閱讀理解（19分）

（一）閱讀《陋室銘》，做下列各題。（9分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。。苔痕上階綠，草色入簾 青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

1．在下面橫線上填出文中所空的句子。（2分）。2．解釋下面句中加點的字。（2分）（1）有仙則名。（）．（2）談笑有鴻儒。（）．（3）往來無白丁。（）．．（4）無案牘之勞形。（）．．3．用原句回答下列問題。（2分）

（1）表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：。（2）作者認為陋室不陋的原因是： 4．翻譯下列句子。（2分）（1）何陋之有？

（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

5．作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”兩個典故，是為了說明：（）（1分）

A諸葛亮和楊雄品格高尚而居陋室，自己希望向他們學(xué)習(xí)。B以古代名賢自況，進一步突出德馨。C自己的陋室可以同諸葛廬、子云亭齊名。D諸葛亮、楊雄因居陋室而出名，所以自己也要居陋室。

（二）閱讀《莊子·山木》，回答下列問題。（10分）

莊子行于山中，見大木（大木：大樹），枝葉盛茂。伐木者止（止：停）其旁而不?。ㄈ。喝〔模∫詾橛?。這里可解釋為砍伐。）也。問其故，曰：“無所可用。”莊子曰：“此木以不材得終其天年（天年：自然的壽．．命）?！?/p>

夫子（夫子：對莊子的尊稱。）出于山，舍（舍：音sha，住宿，歇息。）于故人（故人：老朋友。）之家。故人．喜，命豎子（豎子：古時對童仆的稱呼，即家里的傭人。）殺雁而烹之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，．請奚殺（奚殺：是殺奚的倒裝。奚，疑問代詞，譯作什么、哪里、哪個。）？”主人曰：“殺不能鳴者?！?明日，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材終其天年；今主人之雁，以不材死。先生何處？”莊子笑曰：．．“周（周：是莊子的名字，莊子姓莊名周，這里是莊子自稱。）將處乎材與不材之間?！?1．解釋文中加點的字。（2分）問其故。．舍于故人。．命豎子殺雁而烹之。．今主人之雁。．翻譯下列句子。（2分）此木以不材得終其天年。

周將處乎材與不材之間。

本文寫了兩件事，根據(jù)這兩件事所突出的中心，分別為這兩件事各找一個關(guān)鍵詞。、（2分）

4．莊子從第一件事中悟出的道理是“此木以不材得終其天年”。請仿此例句為第二件事所含的道理寫一句話。（1分）5．用原文回答莊子在本文中所闡述的處世哲學(xué)和人生態(tài)度：“ ”。你對莊子的人生態(tài)度有何看法？在現(xiàn)今社會我們應(yīng)有怎樣的人生態(tài)度？（3分）

答：

三．作文：（40分）智子疑鄰

宋有富人。天雨墻壞，其子曰：“不筑（筑：修筑。），必將有盜。”其鄰人之父（古代對老年男子的敬稱。）亦云。暮而果大亡（亡：失去、丟失。）其財。其家甚智（智：認為??聰明。）其子，而疑鄰人之父。發(fā)揮自己的想像，為《智子疑鄰》續(xù)寫一篇故事，題目自擬。字數(shù)不少于500字。[參考答案]

一、（一）1．A 2．C 3．D 4．B C 5．B D 6．A 7．C 8．A 9．D 10．C 11．D

（二）填填看 1．愚公移山、黔驢技窮（或“龐然大物”）、源頭活水。2．出淤泥而不染，濯清漣而不妖 3．死者長已矣 4．為有源頭活水來 5．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 6．老驥伏櫪，志在千里 7．剪不斷，理還亂 8．劉基 伯溫 元末明初 9．杜甫 子美 唐 杜工部 10．辛疾棄 幼安 稼軒

（三）做做瞧1．⑴如此 這樣 ⑵還 尚且 ⑶防守 ⑷只 ⑸然而 但是 ⑹裝上弦 ⑺博學(xué)的人 ⑻哪里 ⑼交換 ⑽之于 2． ⑴反通返。⑵惠通慧 ⑶亡通無 ⑷那通哪3． ⑴ 北山有一位叫愚公的人，年齡將近九十歲了。⑵對于牡丹的喜愛，人數(shù)當然很多了。⑶可是老虎來來往往地觀察它，感到它沒有什么特殊本領(lǐng)似的。⑷可悲啊，這個社會！難道只是這架琴（有這樣的遭遇）嗎？

⑸天亮登程趕路的時候，只能同那個老頭兒告別。

二、閱讀理解

（一）1．斯是陋室，惟吾德馨2．（1）著名（2）大（3）沒有學(xué)問的人（4）官府的公文3．（1）談笑有鴻儒，往來無白丁（2）惟吾德馨4．（1）有什么簡陋呢？（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。5．B

（二）1．解釋文中加點的字。（1）原因（2）過去的、舊的（3）它，代雁（4）的2．翻譯下列句子。這棵大樹憑借自己的沒有什么用處才得以活到它的自然壽命。我莊周打算處在成材與不成材的中間。3． 不材 不能鳴 4．此雁以不能鳴被殺而烹。5．處乎材與不材之間莊子的這種處世哲學(xué)與人生態(tài)度并不值得贊揚和效法。但莊子處在謀權(quán)爭霸、污濁不堪的社會里能潔身自好，在當時也是難能可貴的。今天我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，早日成材，報效祖國。

三、作文：（略）

初中第四冊第五單元

一、基礎(chǔ)知識（共36分）

1．下列加點字字音全對的一組是：（）（2分）Ａ 矯．首jiāo

麋．鹿mí

色撓．náo

枇．杷．píbā Ｂ 荊．國jīng

連亙．gang

萬籟．lài

綺．戶qǐ Ｃ 短褐．ha

壬．戌．r?nxū

庸．夫yōng

休祲．jìn Ｄ 高垣．huán

鐘磬．qìng

羈．旅jī

箬．篷ru? 2．找出下列句中的通假字。（3分）

Ａ 子墨子之守圉有余。

（）通（）Ｂ 左手倚一衡木，（）通（）Ｃ 蓋簡桃核修狹者為之。

（）通（）Ｄ 以君為長者，故不錯意也。（）通（）Ｅ 數(shù)至八層，裁如星點。

（）通（）Ｆ 公輸盤詘，（）通（）3．請解釋下面句中畫橫線的詞語的意思。（5分）Ａ 善哉。雖然，公輸盤為我造云梯，必取宋。Ｂ 吾知所以距子矣，吾不言。

Ｃ 神情與蘇、黃不屬。Ｄ 毅魄歸來日，靈旗空際看。Ｅ 但愿人長久，千里共嬋娟。

4．請找出例句中劃線的詞與選項中意思相同的一項。（3分）（1）珠可歷歷數(shù)也（）

A 心中有數(shù) B 數(shù)一數(shù)二 C數(shù)以萬計 D數(shù)九寒天（2）明有奇巧人（）

A出奇制勝 B今古奇聞 C八分有奇 D奇裝異服

（3）中軒敞者為艙，箬篷覆之()

A 天翻地覆 B前車之覆 C天覆地載 D免蹈覆轍 5．填空：（10分）

（1）“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！笔牵ǎ┐ǎ┤耍ǎ懙摹?/p>

》中的名句。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的千古名是（）。（）寫的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中最具留戀情感的句子是（（2）《公輸》選自《

是民間所說的（）。），是（）家的創(chuàng)始人。公輸盤就）?！稇?zhàn)國策》是

》。墨子，名（）?！逗酥塾洝返淖髡呤牵ǎ┐模ǎǎ┠┠辏ǎ└鶕?jù)（）時事編輯的，共（）篇。（3）“曲徑通幽處，禪房花木深”的意境是（）。

6．指出下列句中的修辭方法。（5分）

（1）荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉與糠糟也。（）（）

（2）夫?qū)ＶT之刺王僚，彗星襲月；聶政之刺韓傀，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。

（）

（3）瓤肉瑩白如冰雪。

（）（4）山光悅鳥性，潭影空人心。（）7．請用下列詞語造句。（8分）

各具情態(tài)：

白虹貫日： 曲徑通幽：

高處不勝寒：

二、文言文閱讀（共34分）

（一）閱讀下面選文，并回答問題。（13分）公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。

1．解釋文中劃線詞的含義。（3分）再拜：

說之：

知類：

2．文中抽出一句“宋何罪之有？”，應(yīng)放到文中哪個位置，請予以說明。（2分）3．墨子從哪五方面批判公輸盤的？這五方面是針對什么來批判的？其中最要害的是哪一句？（3分）

4．后一句中的“服”字既是直接描寫，又是間接描寫。對誰是直接描寫？對誰是間接描寫？寫了什么？（2分）

5．你對公輸盤的“義”有何看法？用三五句話說說。（3分）

閱讀下面選文，回答問題。（14分）

龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“否?！?/p>

“二人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人疑之矣。” “三人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人信之矣?！?/p>

龐蔥曰：“夫市之無虎明矣。然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自為知?！?/p>

于是辭行而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。

注釋：①質(zhì)：抵押，作人質(zhì)。

②邯鄲：趙國國都。③大梁：魏國國都。給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）

三 人 言 市 有 虎，王 信 之 乎？

2．對“寡人疑之矣”這句話的意思理解正確的是（）（1分）Ａ 我不相信他說的話。Ｂ 沒有人相信他說的話。Ｃ 我相信他說的話。Ｄ 我要考慮考慮這件事了。

3．解釋下列加點字的含義：（3分）（1）王信．之乎

（2）今邯鄲去．大梁也遠于市

（3）愿王察．之矣

4．龐蔥臨行前為什么要對魏王講這一番話？他的目的達到了嗎？從哪兒可以看出來？（3分）

5．“三人成虎”后來演變成成語，猜猜它的喻義是什么？（2分）6．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

（1）夫市之無虎明矣。

（2）寡人自為知。

（3）后太子罷質(zhì)，果不得見。

（三）參照注釋閱讀下面文章，并回答問題。（7分）

今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。不專心致志，則不得也。弈秋通國之善．弈者也。使弈秋誨．二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若．之矣。為是其智弗若與？曰：“非然” ．也。注釋：① 弈（yì）：古代稱圍棋。②數(shù)：技術(shù)，技藝。③ 繳（zhu?）：原指生絲線，這里指系著生絲的箭。

1．解釋文中加點的詞。（2分）善： 誨： 若： 然： 2．翻譯下面的句子。（2分）（1）今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。（2）為是其智弗若與？

3．對這則故事的理解不正確的是：（）（2分）

Ａ 只有專心致志才可以學(xué)會東西。

Ｂ 下圍棋是一件很難的事情，不容易學(xué)會。Ｃ 如果三心二意，連最簡單的東西也學(xué)不會。Ｄ 聰明與否不是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，用心才是最重要的。4．如果為文章加個題目應(yīng)該加什么好？（1分）

三、寫作（30分）

你在課外有什么創(chuàng)造性的愛好？你都有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？歸納出來，并談?wù)勼w會，寫一篇這方面的總結(jié)。題目可為：《我是如何做××的》，也可自擬題目，字數(shù)不限。

答案:

一、1．Ｃ 2．圉—御；衡—橫；簡—揀；錯—措；裁—才；詘—屈。3。：Ａ雖是這樣；Ｂ用什么（方法）；Ｃ相類似；Ｄ堅強、果敢的魂魄；Ｅ指明月。4．（1）B(2)D(3)C 5．（1）宋，詞，李清照，醉花陰；但愿人長久，千里共嬋娟。韓愈，云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。（2）墨子·公輸，翟，墨，魯班，明，魏學(xué)洢，西漢，劉向，戰(zhàn)國，三十三。（3）踏過竹林曲徑，穿過深幽的花草樹木，走到禪院。展現(xiàn)了曲折美，搖曳美的意境。）6．（1）對比、比喻（2）排比（3）比喻（4）對偶

二、（一）1．拜了兩拜；解釋這件事；明白事理。2．應(yīng)放在“將以攻宋?！焙汀扒G國有余于地??不可謂智?！眱删湓捴g。3．墨子批判他為楚國造云梯攻宋，在“智”“仁”“忠”“強”“知類”五個方面都站不住腳；這五個方面是針對公輸盤所標榜的“義”的；義不殺少而殺眾，不可謂知類。4． “服”對公輸盤來說就是直接描寫，寫出了他的理屈辭窮；對墨子來說就屬間接描寫，表明了墨子論說得有理，很有說服力。5．略。

（二）1．三人＼言＼市有虎，王＼信之乎？2．Ｂ3．（1）相信（2）距離

（3）眀察4．龐蔥希望魏王不要聽信讒言，不要相信別人說他的壞話；他的目的沒有達到；從結(jié)尾“后太子罷質(zhì)，果不得見”可以看出來。5．謠言或訛傳一再重復(fù)，就能蠱惑人心。6．（1）市場上沒有老虎是明擺著的了（2）我自己是知道的（3）后來太子期滿回國，（龐蔥）果然不再被（魏王）接見。

（三）1．擅長；教導(dǎo)；比得上；這樣。2．（1）當今若把下棋當作技藝，（不過）是一種小的技藝。（2）這能說他不如人家聰明嗎？）3．Ｂ 4．《學(xué)弈》

初中第四冊第六單元

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1．下列各組加點字音形有誤的是（）（2分）

A輟耕chu? 夕嵐lán 槽櫪lì 鳶飛戾天yuān B適戍zh? 駢死pián 瀚海hàn 傭耕y?ng C篝火gōu 社稷jì 躊躕chú 尉果笞廣chī D忿恚尉huī 羅紈wán 鴻鵠hú 宮闕qua 2．解釋加點詞。（4分）A燕雀安知鴻．鵠．之志哉B食．之不能盡其材

C瀚海闌．干．百丈冰 D經(jīng)．綸．世務(wù)者，窺谷忘反。

3．找出下列句中的通假字，寫出本字并加以解釋。（4分）A為天下唱，宜多應(yīng)者。B將軍身被堅執(zhí)銳。

C食不飽，力不足，才美不外見。D卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。4．下列常識連線有誤的是（）（2分）

A陳涉世家——司馬遷——漢代——史記 B馬說——韓愈——唐代——昌黎先生集 C雁門太守行——李賀——唐代——李義山詩集 D天凈沙·秋思——馬致遠——元代——全元散曲 5．填空（8分）

A《白雪歌送武判官歸京》和《雁門太守行》從詩歌體裁上說都是，前者的主題是。

B《天凈沙·秋思》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》從體裁上說是散曲中的，“天凈沙”和“山坡羊”是曲牌名，“秋思”和“潼關(guān)懷古”是曲的。

C《陳涉世家》節(jié)選自，它記敘了 的原因、經(jīng)過和起義軍的浩大聲勢，陳涉因為首事反秦，功大而列入世家。

D《馬說》是一篇議論文，作者文中以千里馬比喻，以“不知馬”的“食馬者”比喻。6．補全下列詩句。（4分）A春蠶到死絲方盡。B，千樹萬樹梨花開。C夕陽西下。

D且壯士不死即已，死即舉大名耳，！7．回答下列各問題。（6分）

A《白雪歌送武判官歸京》中“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一句使用了什么手法？對表達詩人感情有什么作用？

B《天凈沙·秋思》的主題是什么？《山坡羊·潼關(guān)懷古》的主題是什么？其中點題句是哪一句？

二、閱讀下列各語段，回答文后問題。（共40分）

（一）湖心亭看雪

明·張岱

崇禎五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雪與山與水上下一白。湖上影子，唯長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大驚，喜曰：“湖上焉得更有此人！”拉與同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?注：挐ná：牽引，引申為劃船。

毳cuì：鳥獸的細毛。淞sōng：寒氣結(jié)成的冰花。沆hàng碭dàng：猶蕩漾。三大白：三大杯。問題：

1．寫出事情發(fā)生的時間、地點。（2分）

2．文中寫了哪些人物？（2分）

3．說說文中“痕”“點”“芥”“?！睅讉€字的表達效果？（2分）

4．“湖上焉得更有此人”句，“焉”的意思是什么？這句話表達了亭中人什么樣的心情？（2分）

5．哪一句最能概括西湖雪景的特點？（2分）

（二）人情必有所寄

明·袁宏道

髯公近日作詩否？若不作詩，何以遣此寂寞日子？人情必有所寄，然后能樂。故有以弈為寄，有以色為寄，有以技為寄，有以文為寄。古之達人，高人一層，只是他情有所寄，不肯浮泛虛度光景。每見無寄之人，終日忙忙，如有所失、無事而憂，對景不樂，即自家亦不知是何緣故，這便是一座活地獄，更說甚么鐵床銅柱刀山劍樹也！大抵世上無難為的事，只胡亂做將去，自有水到渠成日子。如子髯之才，天下事何不可為？只怕慎重太過，不肯拼著便做。勉之哉！毋負知己相成之意可也。問題：

1．本文是袁宏道寫給密友李子髯的，從應(yīng)用文的角度說，它的體裁是，從文章體裁角度說，它也是一篇。（2分）

2．文章的論點是。作者先從正面論，又從反面論，文章最后又引申一層，提出了 的問題。（4分）3．“天下事何不可為？”一句是 句式，意思是。（2分）4．文章的主旨是勸友人要，還要。（2分）

（三）走馬川行奉送封大夫出師西征

唐·岑參

君不見走馬川，［行］雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。注：走馬川：地名，具體地址不詳。

封大夫：即封常清。

雪海：指今新疆別勃達嶺西北、蘇聯(lián)伊塞克湖以東一帶，因春夏常雨雪，故稱雪海。輪臺：地名，在今新疆烏魯木齊附近。

五花連錢：指馬。唐人把馬鬃毛剪成五花瓣形，稱五花馬。連錢，良馬，因毛色有深有淺，稱作“連錢”。問題：

1．詩的前五句使用了什么手法？其作用是什么？（3分）

2．“將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風頭如刀面如割”三句描寫了什么情景？（2分）

3．“旋”是什么意思？寫出了天氣的什么特點？（2分）

4．“佇”是等待的意思，這個字與標題中的哪個字相照應(yīng)？（1分）

5．解釋：虜騎 懾

（四）雙調(diào)殿前歡

元·貫云石

楚懷王，忠臣跳入汨羅江，《離騷》讀罷空惆悵，日月同光。傷心來笑一場。笑你個三閭強，為甚不身心放。滄浪污你？你污滄浪？ 問題：

1．“忠臣”指誰？“日月同光”何意？（1分）2．“強”字讀音？字義？（1分）

3．“笑你個三閭強，為甚不身心放”一句字面上是什么意思？（1分）

4．“滄浪污你？你污滄浪？”一句，表面上對三閭大夫持什么態(tài)度？實際上是什么意思？（2分）

（五）雙調(diào)沉醉東風 秋景 元·盧摯

掛絕壁枯松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意，夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。問題：

1．“雙調(diào)沉醉東風”是什么？“秋景”是什么？（1分）

2．“四圍不盡山，一望無窮水”一句，意境如何理解？用自己的話表述出來。（2分）3．本首小令寫了什么時候的景致？作者看到美麗的景色聯(lián)想到了什么？（2分）

三、作文（30分）

（一）針對《走馬川行奉送封大夫出師西征》中的任意幾句話寫一段賞析的文字。（10分）

（二）發(fā)揮想象力，將《白雪歌送武判官歸京》或《雁門太守行》改寫成一個生動的故事。（20分）

答案：

一、1．B 2．A比喻有遠大抱負的人；B通“飼”，喂；C縱橫交錯的樣子；D籌劃，治理3．A“唱”通“倡”，倡導(dǎo)；B“被”通“披”，披著；C“見”通“現(xiàn)”顯現(xiàn)；D“以”通“已”，已經(jīng) 4．C 5．A古體詩；寫出了塞外奇異的風光和詩人開闊的胸襟、豪邁的氣概及送友人歸京的惆悵情懷；B小令；題目；C《史記·陳涉世家》；秦末陳勝、吳廣農(nóng)民起義；D人才；不能發(fā)現(xiàn)人才，摧殘人才、埋沒人才的統(tǒng)治者 6．A蠟炬成灰淚始干B忽如一夜春風來C斷腸人在天涯D王侯將相寧有種乎 7．A夸張、對偶；“百丈冰”極言奇寒，“愁云慘淡”為了寫氣氛，顯示了詩人思想上的矛盾：一方面熱愛邊地的特有風光，另一方面友人歸京又牽動他的鄉(xiāng)土之思。豪放的情懷和惆悵的思緒兼而有之。B表現(xiàn)羈旅之思；反映了封建制度下勞動人民的悲慘命運；“興，百姓苦；亡，百姓苦！”

二、（一）1．崇禎五年十二月雪后三日定更；西湖湖心亭2．余、金陵兩人、一童子、舟子；3．這幾個詞極言堤、亭、舟、人之小，愈顯得雪后的西湖水凈山白、鳥絕人寂，一片空靈、滿目開闊4．哪里，怎么，用于反問；看見同道之人，驚喜的心情5．霧淞沆碭，天與雪與山與水上下一白

（二）1．書信；議論文2．人情必有所寄，然后能樂；有寄之人能樂；無寄之人不樂；做3．反問；天下事皆可為4．人情必有所寄；拼著去做

（三）1．夸張；極力渲染邊地環(huán)境的艱險，點明了季節(jié)、氣候，襯托了唐軍將士不畏困難、堅韌不拔的頑強精神2．描寫了軍情緊急、在酷寒的天氣里將士們夜里行軍的情景，也體現(xiàn)了邊塞生活的艱苦3．立刻；奇寒4．送5．敵軍；害怕

（四）1．屈原；《離騷》的成就非常大，可以與日月相媲美2．jiàng ；倔強3．嘲笑三閭大夫過于固執(zhí)，不夠灑脫，不能放下忠臣之名4．否定；實際是反語，作者否定的是黑暗的社會現(xiàn)實，不是屈原不當為現(xiàn)實而死，而是黑暗的現(xiàn)實不配屈原為它而死

（五）1．曲牌；題目2．略3．秋天；聯(lián)想到美麗的圖畫，作者仿佛感覺自己就在畫圖中。

初中第五冊第五單元測試（Ａ卷）

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A惴．栗zhuì

衽．席r?n

頹．然tuǐ

箕．踞．jījū B林壑．ha

傴．僂．yǔlǚ 觥．籌gōng 陰翳．yì C布衾．qīn 夜闌．lán D掛罥．juàn

岈．然yá

吟．鞭yíng

大庇．pǐ

俄頃．qǐng 斜暉．huī

2.字形正確的一項是（）（3分）

A披草而座

攀緣而登

莫得遁隱

焚茅茷 B峰回路轉(zhuǎn)

臨溪而魚

泉香酒洌

奕者勝 C鳴聲上下

起坐喧嘩

唇焦口燥

俱歡顏 D引觴滿酌

驕兒惡臥

林壑優(yōu)美

戍輪臺 3.句中停頓有錯誤的一項是（）（3分）

A何時／眼前突兀／見此屋，吾廬獨破／受凍死／亦足！

B然而／禽鳥／知山林之樂，而／不知人之樂??

C以為／凡是／州之山／有異態(tài)者，皆／我有也，而／未始知／西山之怪特。D浩蕩離愁／白日斜，吟鞭東指／即天涯。

4.指出下列句中的通假字，并解釋詞義。（6分）

A余自為僇人，居是州，恒惴栗。

通（）

B而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀??

通（）C嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

通（）D卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。通（）5.解釋加點詞的古義和今義。（4分）

A凡．人．之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。（古義：

今義：）

B然后知吾向之未始游，游于．是．乎始。（古義：

今義：）C醉翁之意不在酒，在．乎．山水之間也。（古義：

今義：）D前者呼，后者應(yīng)，傴僂提．攜．（古義：

今義：）6.結(jié)合語境，解釋多義詞。（5分）

①上 日與其徒上高山

（）樹林陰翳，鳴聲上下（）②安 安得廣廈千萬間

（）風雨不動安如山

（）③若 岈然洼然，若垤若穴（）他若匡廬，若羅?。ǎ軞w 至無所見而猶不欲歸（）云歸而巖穴暝

（）⑤秀 望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁陰

（）7.找出與例句句式相同的選項。（4分）

例句：①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（）②自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（）③太守謂誰？廬陵歐陽修也。（）

④行者休于樹（）

A醒能述以文者。

B山水之樂，得之心而寓之酒也。

C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

D作亭者誰？山之僧智仙也。

8.句意理解不正確的一項是（）（3分）

A到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。

理解：這是作者被貶永州后寄情山水，聊以忘憂的生動寫照。

B樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。

理解：這里寫禽鳥之樂和游人之樂是為了襯托太守之樂。C南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

理解：這句話說明南村的兒童思想素質(zhì)不高。D落紅不是無情物，化作春泥更護花。

理解：作者借“落紅護花”來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運。9.下列句子譯文有誤的一項是（）（3分）A蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。

譯文：夜色越來越濃，自到什么都看不見了（我們）還不想返回去。B醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后（又）能用文章來表述這種快樂的，就是太守。

C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。

譯文：怎么能得到千萬間廣廈，使天下受凍的人都能得到庇護，都歡天喜地！（即是）風吹雨打（也）安穩(wěn)如山，（毫）不動搖。

D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

譯文：太陽出來了，林間的霧氣聚攏起來，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來，這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。10.將下列各句填入原文空白處。（3分）

原文：遂命仆人，過湘江，斫榛莽，窮山之高而止。攀援而登，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。①焚茅茷

②箕踞而遨

③緣染溪 11.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A《始得西山宴游記》選自《柳河?xùn)|集》，是“永州八記”的第一篇，作者柳宗元，宋代著名散文家。

B《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，作者歐陽修，著名文學(xué)家，是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖，“唐宋散文八大家”之一。

C《茅屋為秋風所破歌》選自《杜工部集》，表達了杜甫憂國憂民的情思。

D《十一月四日風雨大作》選自《劍南詩稿》，字里行間流露出了陸游崇高的愛國主義精神。

（二）閱

讀（60分）閱讀文言選段，完成后面練習(xí)。

余自為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西

山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆，過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。12.作者為什么要寫到自己“恒惴栗”？（3分）

答：

13.“日與其徒”中的“徒”指的是誰？（3分）

答：

14.描寫作者游興之大的句子是

。描寫始游西山的過程的一個排比句式是

。（6分）15.描寫西山宏闊氣勢的句子是

。（3分）16.翻譯并理解“心凝形釋，與萬化冥合”。（4分）

答：

17.前文說“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”，后面又說“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，這說明了什么？（4分）

答：

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。18.用雙豎線給第一段劃分層次。（4分）

19.第一段敘述的核心是

。（3分）

20.作者為什么既寫自己與賓客們的歡游、宴飲，又寫滁人的出游？（4分）

答：

21.文章寫禽鳥之樂和賓客之樂有何作用？（3分）

答：

22.選段表現(xiàn)了作者怎樣的政治思想？（3分）

答：

23.“樂其樂”中第一個“樂”做 詞，意思是

；第二個“樂”做 詞，意思是

。（4分）

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，40 雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

24.點明事件起因的一句話是：。（4分）

25.“我”眼睜睜地看著屋上的茅草“飛、渡、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)、沉、被抱走”了，心情如何？（4分）

答：

26.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”結(jié)合歷史背景，說說這句話表現(xiàn)了什么？（4分）

答：

27.表明作者博大胸懷的一句話是：

。表現(xiàn)作者舍己為人、至死不悔的決心的句子是：

。（4分）

（三）寫

作（50分）

28.題目：小議“別理我，煩”

要求：寫一篇600字以上的議論文。

［學(xué)習(xí)攻關(guān)］（Ｂ卷）

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A榛．莽zhēn 顥．氣hào

冥．合míng 攢．蹙．cuán cù B晦．明huì

山肴．yáo

野蔌．shù

潺．潺．chán chán C倩．女jìng

髻．鬟．jì huán 土膏．gāo

娟．然juān D天籟．lài

張覆．fù

蓊．郁wěn

偃．仰yǎn 2.加點字注音有誤的兩項是（）（2分）

A施．施．而行 yí yí

醉則更．相枕以臥 gang B不與培．塿為類 pǒu

何時眼前突兀見．此屋 xiàn C水落．而石出者 lu?

前者呼，后者應(yīng)． yìng D八月秋高風怒號． hào

嬌兒惡．臥踏里裂 a 3.字形正確的一項是（）（2分）A燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶歷。B風力雖尚勁，然徒步則汗出夾背。

C而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀?? D傾之，又有拽杖聲從云中來者??

4.解釋加點詞的古義和今義。（８分）A不．圖．觀瀑之娛??

（古義：

今義：）

B局．促．一室之內(nèi)，欲出不得。

（古義：

今義：）C天籟人籟，合．同．而化。

（古義：

今義：）D云樹蓊郁，中隔長．江．??

（古義：

今義：）5.結(jié)合語境，解釋多義詞。（８分）

A向 秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）B高 高者掛罥長林梢（）八月秋高風怒號

（）C一 一至于斯

（）傳一鄉(xiāng)秀才觀之

（）D始 游于是乎始

（）始知郊田之外未始無春（）

6.選擇與加點虛詞用法相同的選項。（4分）①漫漫而．游（）A披草而坐

B而未始知西山之怪特

C箕踞而遨

D窮山之高而止 ②日與其．徒上高山（）A醉能同其樂

B而不知太守之樂其樂也 C頹然乎其間者 D當時建此亭者其仙乎?、厶嘏c客來飲于．此（）A負者歌于途

B游于是乎始 C一至于斯 D于時冰皮始解 ④山之．僧智仙也。（）A得之心而寓之酒也

C凡人之情

7.下列句子譯文有誤的一項是（）（2分）A始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

譯文：（我這）才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。B醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

譯文：醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。C不圖觀瀑之娛，一至于斯！

譯文：沒想到觀看瀑布的快樂，竟到了這種境界！D峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文：繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹的亭子，座落在泉水邊上，這就是醉翁亭了。8.默寫。（８分）

①描寫柳宗元與同伴遍游永州山水的句子：

②描寫西山氣象闊大的句子：

③《醉翁亭記》中描寫眾賓歡的句子：

④《醉翁亭記》中描寫太守宴的句子：

9.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，出自李賀的《南園》，表達了詩人為國建功的理想。

B“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，選自溫庭筠的詞《夢江南》，“夢江南”是這首詞的題目。

C“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，可以用來贊揚那些退休后仍然為祖國建設(shè)事業(yè)做貢獻的老年同志。

D“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中的“風吹雨”一語雙關(guān)，一是指十一月四日夜里的天氣狀況，一是指南宋王朝的處境，如同風雨飄搖的海上孤舟。

二、閱

讀（60分）

閱讀文言選段，完成后面練習(xí)。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

B則飛泉一亭為之也

D晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 10.描寫醉翁亭周圍的環(huán)境，作者先寫“ “

”；再寫“

”，突出其特點的語句是“

”和

”，突出了泉水流量豐沛。（5分）”，化靜為動，生動形象。（2分）

”，用了一個動詞“

11.描寫醉翁亭的造型，用“

12.醉翁亭得名的原因是：

。（2分）13.怎樣理解“山水之樂，得之心而寓之酒也”？（3分）

答：

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

14.用雙豎線給本段文字劃分層次。（3分）

15.本段描寫的朝景是

；暮景是

；春景是

；夏景是

；秋景是

；冬景是

。（3分）

16.作者在寫朝暮與四季景色時各是抓住什么特點來寫的？（4分）

答：

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。17.第一段描寫了何時何地何景？（3分）

答：

18.本文要寫“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？（4分）

答：

19.找出第二段中與第一段相呼應(yīng)的景致與情致？（6分）

答：

20.從第二段的景物描寫中可看出作者游覽滿井時是什么樣的心情？（3分）

答：

21.表明全文主旨的句子是：

。（3分）

余年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍，則飛泉一亭為之也。

凡人之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。天臺之瀑，離寺百步；雁宕瀑旁無寺；他若匡廬，若羅浮，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀，如傾蓋交，雖歡易別。

惟粵東峽山，高不過里許，而磴級紆曲，古松張覆，驕陽不炙。過石橋，有三奇樹，鼎足立，忽至半空凝結(jié)為一。凡樹皆根合而枝分，此獨根分而枝合，奇已！

登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈余，八窗明凈。閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐，可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯，可瀹茗置飲。以人之逸，待水之勞，取九天銀河置幾席間作玩。當時建此亭者其仙乎！

僧澄波善弈，余命霞裳與之對枰，于是水聲，棋聲，松聲，鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠，報詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯！亭之功大矣。

坐久日落，不得已下山。宿帶玉堂，正對南山。云樹蓊郁，中隔長江，風帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余曰：“峽江寺俗名飛來寺?！庇嘈υ唬骸八潞文茱w！惟他日余之魂夢，或飛來耳?！鄙唬骸盁o征不信。公愛之，何不記之？”余曰：“諾?！币阉焓鰯?shù)行，一以自存，一以與僧。

22.第一段引出了本文的哪些重要景物？（3分）答：

23.作者要記寫的是峽山飛瀑，卻又提到了在其它地方觀瀑，目的何在？（3分）答：

24.匡廬、羅浮、石門的瀑布也很奇特，作者為什么不喜歡？（3分）

答：

25.本文本意是要寫峽江寺、飛瀑、飛泉亭，但第三段卻寫峽山的磴級、古松、石橋、奇樹，是否多余？為什么？（4分）

答：

26.怎樣理解“以人之逸，待水之勞”？（3分）

答：

27.“寺何能飛！惟他日余之魂夢，或飛來耳”這句話有兩層含義，應(yīng)怎樣理解？（3分）答：

（三）寫

作（50分）

參考答案

第五單元（Ａ卷）

（一）（共40分）1.Ｂ －曝 曬 C見－現(xiàn) 出現(xiàn)

表示所有的（一個詞）④返回 聚攏 ⑤秀麗 Ｄ 10.③①② B從這里－于是 發(fā)榮滋長

2.Ｃ

3.Ｃ

4.A僇－戮

遭到貶謫B暴

6.9.D以－已 已經(jīng)

5.A凡是人（“凡”和“人”是兩個詞）－

D指代小孩－關(guān)照、合作

動詞，安穩(wěn)

③像 8.Ｃ

③－Ｄ ④－Ａ

比如

C在于－在意

②－Ｃ ①動詞，攀登 方位名詞，與“下”相對。②疑問代詞，怎么

7.①－Ｂ

11.Ａ

（二）（共60分）12.是為了交代作者寄情山水的動機——聊以忘憂，從而順理成章地引出下文的描述。13.指的是與自己志同道合的同伴以及仆從。14.上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。15.悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。16.精神凝聚安定，形體得到解脫，（這）和萬物的變化暗暗相合。說明作者從自然中得到了人生的解脫，把一切歸于自然，毫無掛礙。17.這說明作者通過始游西山對人生有了新的感悟，把寄情山水作為一種解脫，一種對自我的超越。18.至于負者歌于途……滁人游也?！R溪而漁……太守宴也?！绾ㄖ畼贰娰e歡也。‖蒼顏白發(fā)……太守醉也。19.“太守醉”是選文第一段的核心。20.寫眾賓客宴游表現(xiàn)了太守與下屬關(guān)系融洽，政通人和。寫滁人游山

快樂

名 樂趣 反映出百姓和樂。21.襯托太守之樂。22.與民同樂。23.動

24.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。25.焦急、痛苦。26.表現(xiàn)了作者在國破家亡的時局中仍然憂國憂民。27.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

（三）（共50分）第五單元（Ｂ卷）

（一）（共40分）1.Ａ 在

守的條文。然――全 2.Ａ Ｄ

3.Ｃ

4.A沒想到――不謀求B受限制――不自

C竟C一起――兩方或多方為經(jīng)營事業(yè)或在特定的工作中規(guī)定彼此權(quán)利和義務(wù)所訂的共同遵D長的河流――專有名詞

6.①Ｃ

②Ｂ

5.A漸進――先前B（飛得）高――高闊 ③Ａ

④Ｃ

7.Ｄ D開始――才

8.①日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。②悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。③宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。④臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。9.Ｂ

（二）（共60分）10.山

林壑尤美

蔚然而深秀

泉

瀉11.翼然臨于泉上12.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。13.原意是欣賞山水的樂趣，內(nèi)心領(lǐng)會到了，而后把它寄托在喝酒上。表現(xiàn)了作者寄情山水，悠然自得的曠達情懷。14.若夫日出而林霏開……山間之四時也?！?5.日出而林霏開 云歸而巖穴暝

野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

風霜高潔

水落而石出

16.作者寫朝景和暮景分別扣住“明”和“晦”的特點來寫，用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖穴暝”的變化景色，成為對比鮮明的兩幅畫面。寫四季景色抓住了山間獨特的景物：花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。17.描寫了京城早春時節(jié)“余寒猶厲，凍風時作，飛沙走礫”的景象。18.作者采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。19.“天稍和”與“余寒猶厲”相呼應(yīng)；“高柳夾堤，土膏微潤”與“飛沙走礫”相呼應(yīng)；“一望空闊，若脫籠之鵠”與“局促一室之內(nèi)，欲出不得”相呼應(yīng)。20.作者游覽滿井時懷著輕松喜悅的心情。21.郊田之外未始無春，而城居者未之知也。22.瀑布、峽江寺、飛泉亭。23.這是為了與峽江飛瀑作對比，引出飛泉亭的功勞。

24.是因為游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀。25.不多余。因為下文重點是要寫觀瀑之娛，即天籟人籟合同而化的情趣，本段寫古松、奇樹正好照應(yīng)下文的松聲、鳥聲，寫石級、石橋正好與老僧懷遠拾級而下相呼應(yīng)。而且正是因為這些景物，才使山水有了靈氣，使游人有了更濃的游興。26.這句話是由成語“以逸待勞”添就而成，這里的“逸”應(yīng)理解成“悠閑的情趣”，“勞”應(yīng)理解成“半山飛瀑的氣勢”，“待”應(yīng)理解成“觀賞”。

27.一是有意給“飛來寺”寺命的由來作新的解釋。二是說明飛來寺的景物給作者留下了美好的印象，也正好照應(yīng)了第一段的“意難決舍”。

（三）（共50分）

初中第五冊第五單元測試（Ａ卷）

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A惴．栗zhuì

衽．席r?n

頹．然tuǐ

箕．踞．jījū B林壑．ha

傴．僂．yǔlǚ ?。Igōng 陰翳．yì C布衾．qīn 夜闌．lán D掛罥．juàn

岈．然yá

吟．鞭yíng

大庇．pǐ

俄頃．qǐng 斜暉．huī

2.字形正確的一項是（）（3分）

A披草而座

攀緣而登

莫得遁隱

焚茅茷 B峰回路轉(zhuǎn)

臨溪而魚

泉香酒洌

奕者勝 C鳴聲上下

起坐喧嘩

唇焦口燥

俱歡顏

D引觴滿酌

驕兒惡臥

林壑優(yōu)美

戍輪臺 3.句中停頓有錯誤的一項是（）（3分）

A何時／眼前突兀／見此屋，吾廬獨破／受凍死／亦足！

B然而／禽鳥／知山林之樂，而／不知人之樂??

C以為／凡是／州之山／有異態(tài)者，皆／我有也，而／未始知／西山之怪特。D浩蕩離愁／白日斜，吟鞭東指／即天涯。

4.指出下列句中的通假字，并解釋詞義。（6分）

A余自為僇人，居是州，恒惴栗。

通（）

B而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀??

通（）C嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

通（）D卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。通（）5.解釋加點詞的古義和今義。（4分）A凡．人．之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。（古義：

今義：）

B然后知吾向之未始游，游于．是．乎始。（古義：

今義：）C醉翁之意不在酒，在．乎．山水之間也。（古義：

今義：）D前者呼，后者應(yīng)，傴僂提．攜．（古義：

今義：）6.結(jié)合語境，解釋多義詞。（5分）

①上 日與其徒上高山

（）樹林陰翳，鳴聲上下（）②安 安得廣廈千萬間

（）風雨不動安如山

（）③若 岈然洼然，若垤若穴（）他若匡廬，若羅?。ǎ軞w 至無所見而猶不欲歸（）云歸而巖穴暝

（）⑤秀 望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁陰

（）7.找出與例句句式相同的選項。（4分）

例句：①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（）②自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ǎ厶刂^誰？廬陵歐陽修也。（）

④行者休于樹（）A醒能述以文者。

B山水之樂，得之心而寓之酒也。

C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

D作亭者誰？山之僧智仙也。

8.句意理解不正確的一項是（）（3分）

A到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。

理解：這是作者被貶永州后寄情山水，聊以忘憂的生動寫照。

B樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。

理解：這里寫禽鳥之樂和游人之樂是為了襯托太守之樂。C南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

理解：這句話說明南村的兒童思想素質(zhì)不高。D落紅不是無情物，化作春泥更護花。

理解：作者借“落紅護花”來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運。9.下列句子譯文有誤的一項是（）（3分）A蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。

譯文：夜色越來越濃，自到什么都看不見了（我們）還不想返回去。B醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后（又）能用文章來表述這種快樂的，就是太守。

C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。

譯文：怎么能得到千萬間廣廈，使天下受凍的人都能得到庇護，都歡天喜地?。词牵╋L吹雨打（也）安穩(wěn)如山，（毫）不動搖。

D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

譯文：太陽出來了，林間的霧氣聚攏起來，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來，這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。10.將下列各句填入原文空白處。（3分）

原文：遂命仆人，過湘江，斫榛莽，窮山之高而止。攀援而登，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。①焚茅茷

②箕踞而遨

③緣染溪 11.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A《始得西山宴游記》選自《柳河?xùn)|集》，是“永州八記”的第一篇，作者柳宗元，宋代著名散文家。

B《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，作者歐陽修，著名文學(xué)家，是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖，“唐宋散文八大家”之一。

C《茅屋為秋風所破歌》選自《杜工部集》，表達了杜甫憂國憂民的情思。

D《十一月四日風雨大作》選自《劍南詩稿》，字里行間流露出了陸游崇高的愛國主義精神。

（二）閱

讀（60分）閱讀文言選段，完成后面練習(xí)。

余自為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆，過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。12.作者為什么要寫到自己“恒惴栗”？（3分）

答：

13.“日與其徒”中的“徒”指的是誰？（3分）

答：

14.描寫作者游興之大的句子是

。描寫始游西山的過程的一個排比句式是

。（6分）15.描寫西山宏闊氣勢的句子是

。（3分）16.翻譯并理解“心凝形釋，與萬化冥合”。（4分）

答：

17.前文說“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”，后面又說“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，這說明了什么？（4分）

答：

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。18.用雙豎線給第一段劃分層次。（4分）

19.第一段敘述的核心是

。（3分）

20.作者為什么既寫自己與賓客們的歡游、宴飲，又寫滁人的出游？（4分）

答：

21.文章寫禽鳥之樂和賓客之樂有何作用？（3分）

答：

22.選段表現(xiàn)了作者怎樣的政治思想？（3分）

答：

23.“樂其樂”中第一個“樂”做 詞，意思是

；第二個“樂”做 詞，意思是

。（4分）

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

24.點明事件起因的一句話是：。（4分）

25.“我”眼睜睜地看著屋上的茅草“飛、渡、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)、沉、被抱走”了，心情如何？（4分）

答：

26.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”結(jié)合歷史背景，說說這句話表現(xiàn)了什么？（4分）

答：

27.表明作者博大胸懷的一句話是：

。表現(xiàn)作者舍己為人、至死不悔的決心的句子是：

。（4分）

（三）寫

作（50分）

28.題目：小議“別理我，煩”

要求：寫一篇600字以上的議論文。

［學(xué)習(xí)攻關(guān)］（Ｂ卷）

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A榛．莽zhēn 顥．氣hào

冥．合míng 攢．蹙．cuán cù B晦．明huì

山肴．yáo

野蔌．shù

潺．潺．chán chán C倩．女jìng

髻．鬟．jì huán 土膏．gāo

娟．然juān D天籟．lài

張覆．fù

蓊．郁wěn

偃．仰yǎn 2.加點字注音有誤的兩項是（）（2分）

A施．施．而行 yí yí

醉則更．相枕以臥 gang B不與培．塿為類 pǒu

何時眼前突兀見．此屋 xiàn C水落．而石出者 lu?

前者呼，后者應(yīng)． yìng D八月秋高風怒號． hào

嬌兒惡．臥踏里裂 a 3.字形正確的一項是（）（2分）A燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶歷。B風力雖尚勁，然徒步則汗出夾背。

C而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀?? D傾之，又有拽杖聲從云中來者??

4.解釋加點詞的古義和今義。（８分）A不．圖．觀瀑之娛??

（古義：

今義：）

B局．促．一室之內(nèi)，欲出不得。

（古義：

今義：）C天籟人籟，合．同．而化。

（古義：

今義：）D云樹蓊郁，中隔長．江．??

（古義：

今義：）5.結(jié)合語境，解釋多義詞。（８分）

A向 秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）B高 高者掛罥長林梢（）八月秋高風怒號

（）C一 一至于斯

（）傳一鄉(xiāng)秀才觀之

（）D始 游于是乎始

（）始知郊田之外未始無春（）6.選擇與加點虛詞用法相同的選項。（4分）①漫漫而．游（）A披草而坐

B而未始知西山之怪特

C箕踞而遨

D窮山之高而止 ②日與其．徒上高山（）A醉能同其樂

B而不知太守之樂其樂也 C頹然乎其間者 D當時建此亭者其仙乎！③太守與客來飲于．此（）A負者歌于途

B游于是乎始 C一至于斯 D于時冰皮始解 ④山之．僧智仙也。（）A得之心而寓之酒也

C凡人之情

7.下列句子譯文有誤的一項是（）（2分）A始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

譯文：（我這）才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。B醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

譯文：醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。C不圖觀瀑之娛，一至于斯！

譯文：沒想到觀看瀑布的快樂，竟到了這種境界！

B則飛泉一亭為之也

D晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 D峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文：繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹的亭子，座落在泉水邊上，這就是醉翁亭了。8.默寫。（８分）

①描寫柳宗元與同伴遍游永州山水的句子：

②描寫西山氣象闊大的句子：

③《醉翁亭記》中描寫眾賓歡的句子：

④《醉翁亭記》中描寫太守宴的句子：

9.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，出自李賀的《南園》，表達了詩人為國建功的理想。

B“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，選自溫庭筠的詞《夢江南》，“夢江南”是這首詞的題目。

C“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，可以用來贊揚那些退休后仍然為祖國建設(shè)事業(yè)做貢獻的老年同志。

D“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中的“風吹雨”一語雙關(guān)，一是指十一月四日夜里的天氣狀況，一是指南宋王朝的處境，如同風雨飄搖的海上孤舟。

二、閱

讀（60分）

閱讀文言選段，完成后面練習(xí)。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。10.描寫醉翁亭周圍的環(huán)境，作者先寫“ “

”；再寫“

”，突出其特點的語句是“

”和

”，突出了泉水流量豐沛。（5分）”，化靜為動，生動形象。（2分）

”，用了一個動詞“

11.描寫醉翁亭的造型，用“

12.醉翁亭得名的原因是：

。（2分）13.怎樣理解“山水之樂，得之心而寓之酒也”？（3分）

答：

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

14.用雙豎線給本段文字劃分層次。（3分）

15.本段描寫的朝景是

；暮景是

；春景是

；夏景是

；秋景是

；冬景是

。（3分）

16.作者在寫朝暮與四季景色時各是抓住什么特點來寫的？（4分）

答：