第一篇：初中美術(shù) 書(shū)法學(xué)習(xí)教材 第一部分 硬筆書(shū)法及其基本知識(shí)(5、6)

江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)初中生書(shū)法學(xué)習(xí)教材：第一部分 硬筆書(shū)法及

其基本知識(shí)（5、6）

戈鉤 臥鉤 豎彎 豎彎鉤

(九)戈鉤 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。如圖：

(十)臥鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。如圖：

(十一)豎彎 下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。如圖

(十二)豎彎鉤 在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。如圖

硬筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

（六）豎提 橫鉤 橫折 橫析鉤

(十三)豎提 下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。如圖

(十四)橫鉤 下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。如同：

(十五)橫折 下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。如圖：

(十六)橫析鉤 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。如圖：

第二篇：初中美術(shù) 書(shū)法學(xué)習(xí)教材 筆畫(huà)的應(yīng)用-主次分明素材

江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)初中生書(shū)法學(xué)習(xí)教材：筆畫(huà)的應(yīng)用-（2）主次分明

1、主筆宜長(zhǎng)

一字之中，筆畫(huà)因其位置以及在整個(gè)字中所起的作用不同而有主次之分。對(duì)字的結(jié)構(gòu)形態(tài)有重大影響的筆畫(huà)為主筆。如“”重、“年”的主筆為長(zhǎng)橫、中豎。

“丈”字的主筆是撇、捺 “或”字的主筆是斜鉤

2、同畫(huà)求變

一字之中，連續(xù)出現(xiàn)同一筆畫(huà)時(shí)，其筆畫(huà)應(yīng)該有長(zhǎng)短、輕重、正斜、曲斜、方圓等的不同變化。“事”字六橫，“而”字四豎則各不相同。

“為”字三個(gè)橫折，上面兩折，形方外突，豎部?jī)?nèi)斜，下折外形圓轉(zhuǎn)，豎部正而微曲?！俺小弊秩矂t曲直、長(zhǎng)短、輕重各不一樣。

附：毛筆楷書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)

一、筆法：

①橫細(xì)豎粗②長(zhǎng)橫細(xì)③短橫粗 ④筆畫(huà)呼應(yīng)⑤寫(xiě)好第一筆⑥筆鋒顯力量

二、書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu) ①上緊下松，左緊右松②橫等空③高而細(xì)④點(diǎn)豎一線(xiàn)

⑤豎豎一線(xiàn)⑥橫短撇捺長(zhǎng)⑦橫短豎長(zhǎng)

三、臨帖四步

①看第一步位置②看整體（扁/方）

③細(xì)節(jié)（筆畫(huà)交接的地方）④起收筆（方/圓輕/重）練習(xí)書(shū)法要姿勢(shì)端正，精神集中。執(zhí)筆時(shí)，指要實(shí)，掌要虛，食指應(yīng)當(dāng)高鉤，如鵝頭昂揚(yáng)微曲；運(yùn)筆時(shí)，五個(gè)手指要像鵝兩掌齊力撥水那樣，協(xié)調(diào)得力，才能運(yùn)用自如，使全部精力貫注到筆尖。呼吸均勻，心無(wú)旁騖。

第三篇：初中美術(shù) 書(shū)法學(xué)習(xí)教材 毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法-豎素材

江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)初中生書(shū)法學(xué)習(xí)教材：毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法-（2）豎

二、豎

1.垂露豎

1.逆鋒向左上起筆 2.折鋒微向右上再折向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下中鋒行筆

5.向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角

6.回鋒向上收筆

2.懸針豎

1.逆鋒向左上起筆

2.折鋒后向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下中鋒行筆

5.行至三分之二處駐筆后行筆出鋒，寫(xiě)出針尖狀

3.右弧豎

1.逆鋒向左上起筆2.轉(zhuǎn)筆向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒4.向下中鋒行筆

5.末端處向右下稍頓筆6.提筆回鋒向上收筆

4.左弧豎

1.逆鋒向左上起筆

2.折鋒微向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下呈左弧狀中鋒行筆

5.末端處向右下稍頓筆

6.提筆回鋒向上收筆

5.細(xì)腰豎

1.逆鋒向左上起筆

2.折鋒向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下中鋒行筆，行筆過(guò)程中要捉筆斂鋒

5.向右下稍頓筆

6.回鋒向上收筆

6.粗腰豎

1.逆鋒向左上起筆，起筆稍重 2.折鋒微向右上，再折向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下中鋒用力行筆

5.向右下頓筆

6.回鋒向上收筆

7.上尖豎

1.自左上方逆鋒起筆

2.轉(zhuǎn)筆向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下偏右中鋒行筆

5.向右下輕頓6.回鋒向上收筆

8.豎彎

1.逆鋒向左上起筆

2.折鋒微向右上再折向右下頓筆

3.向左下提筆轉(zhuǎn)鋒

4.向下偏左中鋒行筆

5.底端處向右圓轉(zhuǎn)

6.末端處提筆向右下頓筆向回鋒收筆

第四篇：初中美術(shù) 書(shū)法學(xué)習(xí)教材 毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法-捺素材

江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)初中生書(shū)法學(xué)習(xí)教材：毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法-（5）捺

柳公權(quán)的筆法

歐陽(yáng)詢(xún)的筆法

1.直捺

1.自左上角逆鋒起筆

2.折鋒向右頓筆

3.轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

4.捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

2.弧捺 1.自左上角逆鋒起筆2.折鋒后向右頓筆

3.轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

4.捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

3.長(zhǎng)捺

1.自左上角逆鋒起筆

2.折鋒向右頓筆

3.轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

4.捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

4.尖頭捺

1.自左上角順?shù)h起筆

2.順勢(shì)轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

3.捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

5.反捺

1.自左上角順?shù)h起筆

2.起筆后向右下行筆，邊行邊按

3.捺腳處向右下頓筆

4.提筆回鋒收筆

6.曲反捺

1.曲反捺是由短斜撇和反捺連接而成2.先逆鋒寫(xiě)撇

3.撇的末端處駐筆后寫(xiě)反捺

4.角度應(yīng)大于90度

第五篇：2012高三一輪(大綱版)語(yǔ)文：第1編 教材知識(shí)復(fù)習(xí)第四冊(cè) (文言文：第5、6單元)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．下列各句中加點(diǎn)的字不全是通假字的一項(xiàng)是?

? A．使建中遠(yuǎn)具時(shí)羞．之奠

舉酒屬．客 B．浩浩乎如馮．虛御風(fēng)

夙遭閔．

兇 C．吾上有三兄，皆不幸早世．

斂．不憑其棺 D．今予遭有道而違于理，悖．于事

零?。驴?2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋都正確的一項(xiàng)是?

? ①而汝抱．無(wú)涯之戚也

抱：忍受 ②幽邃淺狹，蛟龍不屑．．

不屑：認(rèn)為值得 ③凌．萬(wàn)頃之茫然

凌：越過(guò) ④擊空明兮溯．流光

溯：順流而下 ⑤至丹以荊卿為計(jì)，始速．

禍焉

速：加速 ⑥倚歌而和．之

和：同聲相應(yīng)，唱和 A．①③⑥

B．②③④ C．①②⑤

D．②④⑤

3．下列句子中加點(diǎn)字的意思完全不同的一組是?

? A.錯(cuò)誤!

B.錯(cuò)誤!C.錯(cuò)誤!

D.錯(cuò)誤!

4．下列各句中加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是?

? A．以予故，咸．以愚辱焉

咸：都 B．夙嬰．疾病

嬰：繞 C．汝之子始．十歲

始：才 D．而吾與子之所共適．

適：適用 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是?

? A．三餐而反，腹猶果然．．

訪(fǎng)風(fēng)景．．于崇阿 B．邑有成名者，操童子．．業(yè)

中間．．馳至九天 C．奉晨昏．．于萬(wàn)里

毅不告其實(shí)．． D．翱翔．．蓬蒿之間

相對(duì)默然．．，不復(fù)聊賴(lài) 6．下列加點(diǎn)的詞與例句用法相同的一項(xiàng)是?

? 例句：市中游俠兒得佳者籠．養(yǎng)之 A．絕．云氣，負(fù)青天

B．歲．征民間 C．益奇．之

D．迫．而視之，乃前寄辭者 7．下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是? A．乃置書(shū)?于?囊中

B．?帝?過(guò)蒙拔擢，?臣?寵命優(yōu)渥 C．吾念，汝從?吾?于東 D．未可以?之?為信也

8．下面句式不相同的一項(xiàng)是?

?

?

A.錯(cuò)誤!

B.錯(cuò)誤!C.錯(cuò)誤!

D.錯(cuò)誤!

二、翻譯句子

9．翻譯下面的句子。

?1?寧武子“邦無(wú)道則愚”，智而為愚者也；顏?zhàn)印敖K日不違如愚”，睿而為愚者也。皆不得為真愚。

譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?2?外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?3?蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！

譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?4?故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也，亦若此矣。譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?5?且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境。譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、閱讀鑒賞

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

峴山亭記 □ 歐陽(yáng)修

峴山臨漢水，望之隱然，蓋諸山之小者。而其名特著于荊州者，豈非以其人哉？其人謂誰(shuí)？羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P是也。

方晉與吳以兵爭(zhēng)，常倚荊州以為重，而二子相繼于此，遂以平吳而成晉業(yè)，其功烈已蓋．于當(dāng)世矣。至于風(fēng)流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之，而于思叔子也尤深。蓋元?jiǎng)P以其功，而叔子以其仁，二子所為雖不同，然皆足以垂于不朽。

余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？傳言叔子嘗登茲山，慨然語(yǔ)其屬，以謂此山常．在，而前世之士皆已湮滅于無(wú)聞，因自顧而悲傷。然獨(dú)不知茲山待己而名著也。元?jiǎng)P銘功于二石，一臵茲山之上，一投漢水之淵。是知陵谷有變，而不知石有時(shí)而磨滅也。豈皆自喜其名之甚而過(guò)為無(wú)窮之慮歟？將自待者厚而所思者遠(yuǎn)歟？

山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多．

也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來(lái)守襄陽(yáng)。明年，因亭之舊，廣而新之，既周之回．廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱(chēng)。君知名當(dāng)世，所至有聲。襄人安其政而樂(lè)從其游也，因．以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不．能止也，乃來(lái)以記屬于余。．余謂君知慕叔子之風(fēng)，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知矣。襄人愛(ài)君而安樂(lè)之如此，則君之為政于襄者，又可知矣。此襄人之所欲書(shū)也。若其左右山川之勝勢(shì)，與夫．草木云煙之杳靄，出沒(méi)于空曠有無(wú)之間，而可以備詩(shī)人之登高，寫(xiě)《離騷》之極目者，宜其覽者自得之。至于亭屢廢興，或自有記，或不必究其詳者，皆不復(fù)道也。

?選自《唐宋八大家散文精品》?

10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是?

? A．其功烈已蓋于當(dāng)世矣

烈：功業(yè) ．B．叔子嘗登茲山，慨然語(yǔ)其屬

屬：部下 ．C．君知名當(dāng)世，所至有聲

聲：聲名 ．D．君皆不能止也，乃來(lái)以記屬于余

止：停止 ．11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是?

? A.錯(cuò)誤!B.錯(cuò)誤!C.錯(cuò)誤!D.錯(cuò)誤!

12．作者對(duì)羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P這兩個(gè)歷史人物頌揚(yáng)中又略有“隱晦的批評(píng)”。以下七句話(huà)分別編為四組，其中不含“隱晦的批評(píng)”的一組是?

?

①而其名特著于荊州者，豈非以其人哉？②風(fēng)流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之。③慨然語(yǔ)其屬，以謂此山常在，而前世之士皆已湮滅于無(wú)聞，因自顧而悲傷。④是知陵谷有變，而不知石有時(shí)而磨滅也。⑤豈皆自喜其名之甚而過(guò)為無(wú)窮之慮歟？⑥故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。⑦又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。

A．①②⑥⑦

B．①③④⑥ C．②③④⑤

D．②④⑥⑦

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是?

?

A．峴山在荊州一帶名氣很大，主要是因?yàn)樗形幕瘍?nèi)涵，跟羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P這兩個(gè)人發(fā)生了關(guān)系。

B．羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P，一個(gè)“以其仁”、一個(gè)“以其功”，都可以永垂不朽。但兩人又都“汲汲于后世之名”，作者對(duì)此略有隱晦的批評(píng)。

C．本文雖名為“峴山亭記”，但對(duì)峴山的優(yōu)美風(fēng)景只字未提，對(duì)“峴山亭”本身也缺乏具體的描寫(xiě)，而只寫(xiě)史君的功績(jī)，在碑亭記中別具一格。

D．全文緊緊圍繞一個(gè)“名”字，將歷史中的兩個(gè)人物與史君聯(lián)系起來(lái)，對(duì)史君贊揚(yáng)中不忘鞭策，很是耐人尋味。

14．將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

?1?余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？ 譯文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ?2?則其為人與其志之所存者，可知矣。譯文：

________________________________________________________________________

參考答案

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．

解析： D．“?！辈皇峭僮?，“零丁”通“伶仃”。A項(xiàng)中“羞”通“饈”，“屬”通“囑”；B項(xiàng)中“馮”通“憑”，“閔”通“憫”；C項(xiàng)中“世”通“逝”，“斂”通“殮”。

答案： D 2．

解析： ②應(yīng)解釋為“因輕視而不愿做”；④應(yīng)解釋為“逆流而上”；⑤應(yīng)解釋為“招致”。

答案： A 3． 解析： C．分別為“留居”“停下”之意。A.均為“尚且”之意；B.均為“確實(shí)、實(shí)在”之意；D.均為“往，到”之意。

答案： C 4

解析： 適：享受。答案： D 5．

解析： A項(xiàng)，“果然”文中指“很飽的樣子”。B項(xiàng)，“童子”文中指“未考取秀才的讀書(shū)人”。C項(xiàng)，“其實(shí)”文中指“其中實(shí)情”。

答案： D 6．

解析： B項(xiàng)與例句都是名詞作狀語(yǔ)。A項(xiàng)“絕”，形容詞作動(dòng)詞；C項(xiàng)“奇”，形容詞的意動(dòng)用法；D項(xiàng)“迫”，形容詞作動(dòng)詞，“走近”。

答案： B 7．

解析： 省略形式應(yīng)為“?吾?過(guò)蒙拔擢，?帝?寵命優(yōu)渥”。答案： B 8．

解析： D項(xiàng)中一為省略句、狀語(yǔ)后臵句，一為代詞作賓語(yǔ)前臵的疑問(wèn)句。A項(xiàng)為被動(dòng)句；B項(xiàng)為判斷句；C項(xiàng)為賓語(yǔ)前臵句。

答案： D

二、翻譯句子 9．

答案： ?1?寧武子“在國(guó)家**時(shí)就顯得很愚蠢”，是聰明人故意裝糊涂；顏?zhàn)印皬膩?lái)不提與老師不同的見(jiàn)解，像是很愚笨”，也是明智的人故意表現(xiàn)得很愚笨。他們都不是真正的愚笨。?無(wú)道：失道，政治黑暗。第一、二個(gè)“為”：裝作。也：表示判斷的語(yǔ)氣詞。違：

指提出不同意見(jiàn)。?

?2?一房之外沒(méi)有什么近親，家中沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶(hù)的童仆。孤單無(wú)依靠地獨(dú)自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。?期功：古代喪禮制度以關(guān)系的遠(yuǎn)近規(guī)定服喪時(shí)間的長(zhǎng)短，服喪一周年稱(chēng)“期”，九個(gè)月稱(chēng)“大功”，五個(gè)月稱(chēng)“小功”。強(qiáng)近：勉強(qiáng)算是接近的。應(yīng)門(mén)：照應(yīng)門(mén)戶(hù)。僮：童仆。煢煢：孤單的樣子。孑：孤單。吊：安慰。翻譯此語(yǔ)句，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解語(yǔ)意。?

?3?如果從那變動(dòng)的一面看，那么天地間萬(wàn)事萬(wàn)物?時(shí)刻在變動(dòng)?，連一眨眼的工夫都不停止；如果從不變的一面看，那么萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的，沒(méi)有盡頭。又何必羨慕它們呢？?而：連詞，表順承。曾：副詞，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，常與“不”連用，可譯為“連??都”。一瞬：一眨眼，轉(zhuǎn)眼。翻譯時(shí)，要準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞。?

?4?所以那些才智能勝任一官之職，善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)的人，品德可使一位君主滿(mǎn)意，能力可使一國(guó)的人信任的人，他們看待自己，其實(shí)也是這樣的。?關(guān)鍵詞是“知”“效”“比”“合”“而”“征”?！爸?，才智?！靶А?，功效，這里是“勝任”的意思?！氨取?，聯(lián)合?！昂稀保虾?，滿(mǎn)足?！岸?，通“耐”，能力?！罢鳌保?，引申為“取信”。?

?5??就算?世人都稱(chēng)贊他?宋榮子?，他卻并不因此而奮勉，世人都非難他，他也不會(huì)因此而更加沮喪，他能認(rèn)清我與物的分際，辨明榮辱的界限。?關(guān)鍵詞是“譽(yù)”“勸”“非”“沮”“辯”。“譽(yù)”，稱(chēng)贊。“勸”，勉。“非”，反對(duì)，責(zé)難?！熬凇保趩?。“辯”，辨別。?

三、閱讀鑒賞 10．

解析： 止：阻止，制止。答案： D 11．

解析： B．表轉(zhuǎn)折。A項(xiàng)，憑??身份/在；C項(xiàng)，介詞，和/動(dòng)詞，親附，結(jié)交；D項(xiàng)，助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/動(dòng)詞，到。

答案： B 12．

解析： ③句是對(duì)羊祜叔子的自我感傷、不夠向上的隱晦批評(píng)。④句“是知??，而不知??”是對(duì)杜預(yù)元?jiǎng)P過(guò)于看重自己的隱晦批評(píng)。⑤句是對(duì)二人的過(guò)于看重自己名聲做法的隱晦批評(píng)。故三句都略有“隱晦的批評(píng)”。

答案： A 13．

解析： “對(duì)峴山的優(yōu)美風(fēng)景只字未提”錯(cuò)，參看第五段。答案： C 14．

答案： ?1?我懷疑那些?已有功業(yè)傳世?卻又反過(guò)來(lái)急切追求后世功名的人，為什么呢？ ?2?那么史君的為人表現(xiàn)和志向?如何?就可以想見(jiàn)了?！緟⒖甲g文】 峴山面臨漢水，看上去山勢(shì)突出高大，?實(shí)際上?它是周?chē)荷街械男∩?。然而它在荊州特別有名，這難道不是因?yàn)槟抢锏娜?才著名?嗎？那些人是誰(shuí)呢？是羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P。

當(dāng)晉與吳用武力相爭(zhēng)時(shí)，常常要倚仗荊州，以它為軍事重地，而羊祜杜預(yù)二人相繼在這里，就平定東吳成就了晉的統(tǒng)一大業(yè)，他們的功業(yè)已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)世之人。至于他們成功的事跡產(chǎn)生的影響，廣泛傳揚(yáng)于江漢之間，到現(xiàn)在人們?nèi)匀凰寄钏麄?，而?duì)于羊叔子的思念特別

深。大概是因?yàn)樵獎(jiǎng)P名揚(yáng)后世憑的是他的功勞業(yè)績(jī)，而叔子憑的是他的仁義品行，二人所作所為即使有所不同，然而卻都足以流傳不朽。

我很懷疑那些?已有功業(yè)傳世?卻又反過(guò)來(lái)急切追求后世功名的人，為什么呢？傳說(shuō)羊叔子曾登上這座山，很有感慨地告訴他的部下，認(rèn)為這山一直矗立在那里，而前世的名人都已泯滅無(wú)聞，因此羊叔子聯(lián)想到自己而十分悲傷。然而?他?惟獨(dú)沒(méi)有想到這座山是因?yàn)橛辛俗约翰盘貏e著名的。元?jiǎng)P在兩塊石碑上刻了自己的功業(yè)，一塊安臵在這座山上，一塊投到漢水之中。?他這樣做?是知道山巒溝壑有變化，而不知道石碑有時(shí)也會(huì)磨滅的。難道?他們?都太重視自己的名聲影響而有如此深重的憂(yōu)慮呢，還是?他們?yōu)榇?做得很周全而想得很深遠(yuǎn)呢？

峴山上本來(lái)有亭，世上人們傳說(shuō)是羊叔子游歷休憩之處。那里建筑屢廢屢興的原因，就是后世之人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。熙寧元年，我的朋友史君中輝憑光祿卿的身份做襄陽(yáng)長(zhǎng)官。第二年，因?yàn)閸s山亭的破舊，?史君中輝?就擴(kuò)大并且重新建造了這座亭，環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊后，又?jǐn)U大了亭子后軒，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱(chēng)。史君聞名于世間?天下?，在他從政過(guò)的地方都留下了很高的聲望。襄人安定于他的執(zhí)政，樂(lè)于跟從著他，也就根據(jù)史君的官職名號(hào)，為峴山亭的后軒命名為光祿堂；他人又想在石碑上記錄史君的事跡，打算用這辦法讓史君與羊叔子、杜元?jiǎng)P的名聲一起流傳久遠(yuǎn)。史君不能阻止襄人的這種行為舉動(dòng)，于是他前來(lái)向我托付寫(xiě)亭記。

我認(rèn)為史君知道并敬慕羊叔子的風(fēng)范而?想?承襲他在民間流傳的事跡，那么史君的為人表現(xiàn)和志向?如何?就可以想見(jiàn)了。襄人敬愛(ài)史君而生活安定樂(lè)逸，那么史君的為政?如何?，又可以知道了。這些就是襄人想寫(xiě)下來(lái)的。?我想?那峴山周?chē)男沱愶L(fēng)光和籠罩于幽深杳遠(yuǎn)之中的草木云煙，它們于空曠的原野上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可以供給登高遠(yuǎn)望寫(xiě)出憂(yōu)思愁苦詩(shī)文的人，適合他們觀(guān)覽時(shí)得到它。至于這座峴山亭的屢興屢廢，?或許?有人自會(huì)寫(xiě)出亭記，有人認(rèn)為不必深究其中的詳情，?這些?我都不再說(shuō)明了。