第一篇：2012寄宿小學(xué)總課程表

韓村寄宿小學(xué)總課程表
星期一
間

時(shí) 科 班 級

星期二 下午 上午 7
課 外 活 動(dòng) 科 學(xué) 課 外 活 動(dòng) 科 學(xué) 科 學(xué) 科 學(xué) 科 學(xué) 科 學(xué) 科 學(xué) 課 外 活 動(dòng) 科 學(xué) 課 外 活 動(dòng)

星期三 下午 上午 7
讀 書 讀 書 讀 書 讀 書 書 法 課 外 活 動(dòng) 書 法 課 外 活 動(dòng) 課 外 活 動(dòng) 書 法 課 外 活 動(dòng) 書 法

星期四 下午 上午 7
安 全 教 育 法 制 法 制 法 制 課 外 活 動(dòng) 讀 書 課 外 活 動(dòng) 讀 書 課 外 活 動(dòng) 法 制 課 外 活 動(dòng) 法 制

星期五 下午 上午 7
語 文 課 外 活 動(dòng) 勞 技 課 外 活 動(dòng) 心 里 健 康 教 育 數(shù) 學(xué) 法 制 課 外 活 動(dòng) 讀 書 美 術(shù) 讀 書 課 外 活 動(dòng)

上午
目

下午 3 4
數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 信 息 語 文 信 息 美 術(shù) 體 育 數(shù) 學(xué) 體 育 數(shù) 學(xué)

1 四一班 四 年 級 四二班 四三班 四四班 五一班 五 年 級 五二班 五三班 五四班 六一班 六 年 級 六二班 六三班 **班
語 文 語 文 語 文 語 文
綜 合 實(shí) 踐

2
語 文 綜 合 實(shí) 踐 綜 合 實(shí) 踐 語 文 語 文 語 文 語 文 語 文
綜 合 實(shí) 踐

3 大 課 間 活 動(dòng)
數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué)
地 方 與 學(xué) 校 地 方 與 學(xué) 校

4
英 語 英 語 英 語 英 語 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 體 育 語 文 體 育
地 方 與 學(xué) 校

5
音 樂 體 育 品 社 體 育 信 息 英 語 信 息 英 語 美 術(shù) 科 學(xué) 音 樂
綜 合 實(shí) 踐

6
信 息 音 樂 信 息 安 全 教 育 法 制 體 育 數(shù) 學(xué) 體 育 安 全 教 育 心 里 健 康 教 育 數(shù) 學(xué) 科 學(xué)

1
數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué)

2
心 里 健 康 教

3 大 課 間 活 動(dòng)
英 語 體 育 英 語 體 育
綜 合 實(shí) 踐

4
美 術(shù) 信 息 語 文 信 息 體 育 英 語 體 育 英 語 勞 技 語 文 語 文 音 樂

5
綜 合 實(shí) 踐

6
體 育 心 里 健 康 教 育 體 育 音 樂 勞 技 書 法 勞 技 書 法 書 法 信 息 美 術(shù) 信 息

1
語 文 語 文 語 文 語 文 語 文
綜 合 實(shí) 踐

2
語 文
綜 合 實(shí) 踐

3 大 課 間 活 動(dòng)
體 育 英 語 體 育 英 語
地 方 與 學(xué) 校

4
數(shù) 學(xué) 體 育 美 術(shù) 體 育 英 語 音 樂 英 語 法 制 法 制 信 息 數(shù) 學(xué) 信 息

5
信 息 數(shù) 學(xué) 信 息 美 術(shù) 音 樂 安 全 教 育
綜 合 實(shí) 踐 綜 合 實(shí) 踐

6
法 制 信 息 科 學(xué) 信 息 讀 書 體 育 讀 書 體 育 英 語 英 語 英 語 英 語

1
數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué)
地 方 與 學(xué) 校 地 方 與 學(xué) 校

2
數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 語 文 數(shù) 學(xué) 語 文 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué)

3 大 課 間 活 動(dòng)
語 文 語 文
綜 合 實(shí) 踐

4
體 育 安 全 教 育 體 育
綜 合 實(shí) 踐

5
英 語 英 語 英 語 英 語 語 文 美 術(shù) 音 樂 信 息 體 育
地 方 與 學(xué) 校

6
地 方 與 學(xué) 校 地 方 與 學(xué) 校

1
語 文 語 文 語 文 語 文 品 社 品 社 品 社 品 社 品 社 品 社 品 社 品 社

2
語 文 語 文 語 文 品

第二篇：小學(xué)寄宿：寄宿申請書（推薦）

寄宿申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因父母年邁，且我夫妻雙方獨(dú)自在北京工作，日常工作繁忙，無力兼顧孩子日常生活、接送和學(xué)業(yè)，為了能夠給孩子一個(gè)平穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子度過一個(gè)快樂的童年，特申請參加寄宿招生。

兒子***出生于***年***月***日，相對其他適齡兒童成熟懂事，幼兒園學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出生活自理能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，與小朋友互相友愛，健康樂觀向上的好品質(zhì)。

通過網(wǎng)站看到貴校國學(xué)與國際視野教育并重，豐富的文化體育藝術(shù)生活，和同學(xué)們吃住一起，兒子對住宿生活充滿了期待。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校寄宿的各種規(guī)章制度，并能保證遵守學(xué)校的寄宿規(guī)定，望學(xué)校能予理解，給予批準(zhǔn)。

此致 敬禮

申請人：

年月日

第三篇：課程表

數(shù)學(xué)語文體育

語文數(shù)學(xué)口語

數(shù)學(xué)音樂語文

語文數(shù)學(xué)美術(shù)

趣味

數(shù)學(xué) 語文閱讀

欣賞 語文品德思想美術(shù)體育品德語文體育班隊(duì)音樂品德體育

活動(dòng) 體育活動(dòng)

二年級七班

數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文 趣味數(shù)學(xué)

語文數(shù)學(xué)音樂數(shù)學(xué)語文

體育口語語文美術(shù) 閱讀欣賞

班隊(duì)

語文思想體育語文音樂品德美術(shù)品德體育品德

體育活動(dòng) 體育活動(dòng)

2008 二年級七班

第四篇：課程表

2012 學(xué)年期秋課程表
班級
星期 節(jié)次 第一節(jié) 第二節(jié) 上午 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 下午 第六節(jié) 第七節(jié) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六

第五篇：北京小學(xué)寄宿申請書

寄宿申請書

北京小學(xué)：

我們是宋佳音的父母，特此申請我家女兒宋佳音到貴校寄宿上學(xué)，理由如下：

一、北京小學(xué)作為北京市最好的寄宿制小學(xué)，師資水平高，教育底蘊(yùn)強(qiáng)，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氛圍好，是孩子快樂、健康成長的最佳環(huán)境，同時(shí)北京小學(xué)優(yōu)質(zhì)的住宿管理水平和經(jīng)驗(yàn)，讓我們做家長的放心。

二、寄宿生活能從小培養(yǎng)孩子在生活中的自理能力，學(xué)習(xí)中的自控能力，以及獨(dú)立自主，不怕困難的意志品質(zhì)，還有跟小朋友和諧相處的本領(lǐng)，我們希望孩子能從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、孩子性格外向大方，喜歡認(rèn)識新朋友，有過多次不在父母身邊，獨(dú)自在親戚或鄰居家居住生活的經(jīng)歷，相信來到貴校后，能夠很快適應(yīng)新的環(huán)境。

四、我們因?yàn)楣ぷ髟?，有時(shí)需要加班，遇到重大活動(dòng)需要值班時(shí)，可能要24小時(shí)在崗，會(huì)影響日常接送。當(dāng)然我們也會(huì)克服困難，在走讀期間按時(shí)接送孩子。

特此申請，請給予考慮為盼。

申請人：

2018年5月18日