第一篇：學習雷鋒班隊活動方案

22歲的永恒

——學習雷鋒精神

活動目的：

通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。

活動過程：

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：是啊，三月，總包含著人們的希望，精神，渴求。

乙：三月，正是學習雷鋒活動月。雷鋒是一支歌，從中國的小學，一直唱到法國巴黎的埃菲爾鐵塔

合： “22歲的永恒”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。本次班隊會正式開始。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。乙：請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》

乙：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（學生回答。）

甲：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

乙：請聽《雷鋒日記》選。

甲：有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

乙：請聽詩朗誦《滿江紅·雷鋒》

甲：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；

乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上；

甲：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。

乙：可是，如果一味的模仿總是會出差錯的，看看下面這位同學的遭遇吧

甲：同學們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢？

乙：對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網(wǎng)查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。

甲：現(xiàn)在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下

面，進入雷鋒生平競答

甲：請問雷鋒原名是什么？

乙：請說出雷鋒具體的出生日期。

甲：雷鋒是哪里人？

乙：雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎？

甲：1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？ 乙：雷鋒哪年加入了中國共產(chǎn)黨，你知道那時他幾歲嗎？

甲： 雷鋒一生做了數(shù)不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎？ 乙：雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎？

甲：為什么把3月5日定為學雷鋒日？

乙：有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的呢？

甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。

乙：請同學們四人幫交流學雷鋒的事跡。

甲 “雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。

乙：流光三月，春風卻姍姍來遲。

甲：然而花苞待放，幼苗新銳，笑聲悠悠，書聲瑯瑯。

乙：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。甲：時代需要雷鋒，需要美的心靈，美的心靈卻需要每個人努力去感受創(chuàng)造 合：此次班對會到此結束，謝謝！

第二篇：學習雷鋒班隊活動方案

主持人1

1：流光三月，春風卻姍姍來遲。

2：

1：是啊，三月，總包含著人們的希望，精神，渴求。

2：正因為如此，三月有許多重要的節(jié)日，在座的同學知道那些三月的節(jié)日呢？

—————————————分割線—————————————————————

1：其實，剛才在回答中，我已聽到3月5日雷鋒紀念日了。沒錯，今天我們的班隊主題就有關于雷鋒。

2：我宣布，二（10）班主題班會《學習雷鋒》

合：現(xiàn)在開始！

2：在座的同學們對雷鋒有了解多少呢？請舉手回答

1：現(xiàn)在有請同學上臺朗讀《雷鋒生平介紹》

2：感謝同學的朗讀，現(xiàn)在，我想問問大家知道哪些有關雷鋒的故事呢？

1：現(xiàn)在有請同學上臺朗讀《雷鋒日記：釘子精神》

—————————————分割線————————————————————— 2：

—————————————分割線————————————————————— 1：在這個追求經(jīng)濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？

2：

1：是?。r代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發(fā)展難道代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？2：

1：那請大家列舉一些身邊的事實吧！

—————————————分割線—————————————————————

1：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

2：

（最后主要歸結）

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

1：經(jīng)過同學們的回答，也知道了本班出現(xiàn)的諸多問題，那我們應怎么辦呢？（隨便亂回答）

2：

主持人2

1：

2：然而花苞待放，幼苗新銳，笑聲悠悠，書聲瑯瑯。

1：

2：正因為如此，三月有許多重要的節(jié)日，在座的同學知道那些三月的節(jié)日呢？

—————————————分割線—————————————————————

1：其實，剛才在回答中，我已聽到3月5日雷鋒紀念日了。沒錯，今天我們的班隊主題就有關于雷鋒。

2：我宣布，二（10）班主題班會《學習雷鋒》

合：現(xiàn)在開始！

2：在座的同學們對雷鋒有了解多少呢？請舉手回答

1：現(xiàn)在有請同學上臺朗讀《雷鋒生平介紹》

2：感謝同學的朗讀，現(xiàn)在，我想問問大家知道哪些有關雷鋒的故事呢？ 1：現(xiàn)在有請同學上臺朗讀《雷鋒日記：釘子精神》

—————————————分割線————————————————————— 2：感謝同學的朗讀，希望大家能對此有所感悟，有所觸發(fā)。

那么我問問大家：（1）雷鋒是怎樣一個人？（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺得努力學習的動力是什么？

—————————————分割線————————————————————— 1：在這個追求經(jīng)濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？

2：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？雷鋒到底哪去了？

1：

2：這個問題也要問問在座的各位，我們真的找不到雷鋒了嗎？（一堆人回答說找得到）1：那請大家列舉一些身邊的事實吧！

—————————————分割線————————————————————— 1：

2：時代需要雷鋒，需要美的心靈，美的心靈卻需要每個人努力去感受創(chuàng)造。如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始。我們進行競賽：尋找——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？四大組各進行討論

1：經(jīng)過同學們的回答，也知道了本班出現(xiàn)的諸多問題，那我們應怎么辦呢？（隨便亂回答）

2：今天的學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻。我宣布，班隊活動到此結束

《雷鋒生平介紹》

雷鋒，原名雷正興，因出生在庚辰年，家人取乳名“庚伢子”。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模。1940年出生于湖南省望城縣一個貧窮農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來。

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣貧苦農(nóng)民家庭，解放前，他一家親人相繼含恨死去。

1956年，雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府、縣委會擔任通訊員和公務員。

1957年，雷鋒在團山湖農(nóng)場開拖拉機時，加入了共青團，在根治溈水河中，被評為工地模范。然后參加中國人民解放軍，11月加入中國共產(chǎn)黨，在部隊榮立二等功一次，三等功三次，團、營嘉獎多次，被譽為“毛主席的好戰(zhàn)士”。

1958年，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設，三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵。

1962年8月15日上午8時，雷鋒與戰(zhàn)友喬安山在準備前去洗車時，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木柱，這根木柱打到了雷鋒右太陽穴上，雷鋒當即昏死過去，經(jīng)撫順市望花區(qū)西郊職工醫(yī)院和來自沈陽的醫(yī)療專家搶救無效，于12時5分不幸英年早逝，年僅22歲.《雷鋒日記：釘子精神》

當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

第三篇：學習雷鋒好榜樣 班隊活動方案

<學習雷鋒好榜樣》班隊活動方案

二（2）中隊

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程 ：

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

甲：二（2）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現(xiàn)在開始！

乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。（中隊長向輔導員報人數(shù)）

甲：出旗，敬禮，唱隊歌。

乙：請中隊長講話。

中隊長講話

甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？

乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》

甲：雷鋒，雷鋒，新時代的英雄。你的豐采，鼓舞著全國的人民；你的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！

乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？

請聽：《雷鋒的生平介紹》。

感謝謝樂同學為我們做介紹。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中

乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產(chǎn)者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？

請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答。

（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

請聽《格言朗誦》

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？

乙：（隊員討論，指名回答）

甲：雷鋒----是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落

乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！

（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊

橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現(xiàn)。

請看小品《一粒釘子》

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

乙：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。不信？請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》

甲：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是??！從這些同學的行動中，我們懂得了什么

（全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。）

第四篇：《學習雷鋒好榜樣》班隊活動方案

《學習雷鋒好榜樣》班隊活動教案

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒舆^程 ：

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

甲：四（2）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現(xiàn)在開始！

乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。（中隊長向輔導員報人數(shù)）甲：出旗，敬禮，唱隊歌。乙：請中隊長講話。中隊長講話

甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？ 乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》

甲：雷鋒，雷鋒，新時代的英雄。你的豐采，鼓舞著全國的人民；你的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！

乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？ 請聽：《雷鋒的生平介紹》。感謝謝樂同學為我們做介紹。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中 乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產(chǎn)者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？ 請聽《雷鋒故事聯(lián)播》 甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答。（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的 格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？

乙：（隊員討論，指名回答）

甲：雷鋒----是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落

乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！

（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊 橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現(xiàn)。

請看小品《一粒釘子》

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。乙：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。

不信？請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》

甲：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！甲：是?。倪@些同學的行動中，我們懂得了什么

（全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。）

乙：從我做起，從小做起，心中有集體，心中有他人，心中有國家，無私奉獻，樂于助人。（請聽詩朗誦：《千萬個小雷鋒》）

甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了.乙：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？相信大家都已經(jīng)知道了。通過這次班隊你是否對雷鋒叔叔有了更多的了解呢？

乙：那下面就讓我來考考你吧？ 甲：請輔導員講話 中隊輔導員講話

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

全體起立，呼號 退旗。

合:四（2）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束，謝謝！

材料：

《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

千萬個小雷鋒 女:千萬顆明亮的星星, 綴滿燦爛的夜空;男:千萬朵鮮艷的花兒, 開滿祖國的山嶺.女:賽過鮮艷的花朵, 男:勝過明亮的群星;齊:我們千萬個小雷鋒, 行進在少先隊的行列中.男:當人們走進校園,教室, 感到清新,明凈;沒有痰跡,碎紙和灰塵, 只有歌聲,笑聲,讀書聲, 女:當前進的集體, 出現(xiàn)了掉隊的學生;有伸過去的一雙雙手臂 送去鼓勁兒的春風.女:當學期已經(jīng)結束, 要把教室的桌椅點清;總務老師會高興地宣布: 不缺少一顆螺絲釘.男:當乘客踏進電車,汽車, 會傳來陣陣童聲: “爺爺請坐”,“阿姨請坐”, 那樣清脆,甜蜜,動聽.女:新道德,新風尚，美化著我們的心靈;男:為人民,為大家, 成為我們的使命.齊:就象少先隊員的敬禮, 右手高舉過頭,五指并攏;“人民利益,高于一切”, 化作了我們的行動.女:紅領巾飄在胸前, 齊:更飄在我們心中;男:星星火炬在隊旗上閃耀,齊:更指引著我們的前程.男:我們要有豐富的知識, 女:有建設,保衛(wèi)祖國的本領;齊:更要有高尚的品德, 美好的心田和感情.啊!賽過鮮艷的花朵, 勝過明亮的群星;星星火炬隊旗下, 行進著千萬個小雷鋒

詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》 雷鋒叔叔請聽我說 三月的春風吹綠大地，三月的陽光灑遍校園，踏入小學的第一個春天，我知道了有一個叔叔叫“雷鋒”。老師告訴我：

雷鋒是一彎明月，能照亮我們的心靈； 雷鋒是一輪太陽，能溫暖每一個角落； 雷鋒是一縷春風，能吹開所有的花朵； 雷鋒是一粒種子，能結出億萬枚愛的碩果。

雷鋒離開我們已經(jīng)很久很久，但他的故事，卻像星星一樣多！啊，雷鋒叔叔，聽著你的故事，唱著你的歌，我感覺你就在我身邊。你看，你看，是誰扶起摔倒的小伙伴？ 是誰撿起地上的碎紙片？ 是誰給折斷的小樹苗系上蝴蝶結？ 是誰圍著生病的同學噓寒問暖？ 雷鋒叔叔，是我，是我，你看到了嗎？

我要做的事情還很多很多！當春風吹綠大地，當陽光灑遍校園，雷鋒叔叔，請你聽我說，昨天的雷鋒是你，小品《一粒釘子》：

A：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ?，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。B：早上好，??，你怎么了？心神恍惚的。A：沒、沒什么事。

B：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）班長：大家早上好！

A：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。（這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題。

A、B：好，我來幫你。

第五篇：學習雷鋒好榜樣_班隊活動方案

《學習雷鋒好榜樣》班隊活動方案

五（1）中隊

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程 ：

一、整隊報告。

中隊長：“各小隊開始整隊報告?！?/p>

小隊長整隊：稍息，立正，報數(shù)。（隊員回答聲音響亮）

小隊長向中隊長敬隊禮后放下，說：“報告中隊長，第*小隊隊長應到*人，實到*人，報告完畢?！保ò葱￡犿樞驁蟾嬷嘘犻L人數(shù)，小隊長跑步到中隊長前，雙拳微握提至腰間，向中隊長敬禮再匯報，匯報結束小隊長回原位。）

中隊長依次回敬隊禮并放下，說：“接受你的報告！”

中隊長：全體立正（小隊匯報完畢后）

中隊長向輔導員敬隊禮后，匯報：“報告輔導員，本中隊共44人，實到44人，我們以《學習雷鋒好榜樣》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會?！?/p>

中隊輔導員回敬隊禮：“接受你的報告，活動可以開展并預祝本次隊會圓滿完成?！?/p>

中隊長：“是！”

中隊長回原位，向全體隊員說：稍息。

二、出旗，唱隊歌。

①中隊長：全體立正。

②中隊長：出旗，敬禮。

③中隊長：唱隊歌。

④中隊長：現(xiàn)在我宣布五（1）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現(xiàn)在開始，三、活動過程

主持人上場。

合：親愛的隊員們，大家好！

甲：今天我們的校園為什么蕩滿春風？

乙：今天我們的隊旗為什么飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人——雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

1.請聽詩朗誦《你，浪花里的一滴水》。

甲：雷鋒，新時代的英雄。你的豐采，鼓舞著全國的人民；你的笑容，像陽光照進了每個人的心中！乙：雷鋒，我們在您的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在您的歌聲里，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢？請聽：《雷鋒的生平介紹》。

甲：感謝嚴晨曦為我們做介紹。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產(chǎn)者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？

2.甲：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一

名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

甲：隊員們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。

（2）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。

（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

（5）我們活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

（6）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？

4.乙：請看小品《一粒釘子》。

小杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，小杰，你怎么了？心神恍惚的。

小杰：沒、沒什么事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

小杰：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題。小杰、彬彬：好，我來幫你。（小品結束）

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

乙：雷鋒精神值得我們學習，生活中我們常常會遭遇各種困難。（放映ppt）

甲：生活中，學習中處處時時需要他人的幫助。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。不信？請隊員們說說《我們身邊的雷鋒》。（隊員談身邊的活雷鋒。）

甲：大家的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

乙：活雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是?。拇蠹业男袆又?，我們懂得了什么

（全中隊齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。）

5.學習雷鋒好榜樣——啟動爭“美德章”爭章活動

甲：通過今天的啟動儀式，我們中隊將開展爭“美德章”的活動，下面請中隊長宣讀爭章標準。中隊長宣讀“美德章”爭章標準：

①在身邊尋找一位“活雷鋒”，了解他的事跡，小隊交流。

②以小隊為單位，開展學雷鋒活動并制作小報。

③制定每周互幫互助主題：第一周（見到垃圾撿撿起）；第二周（紅領巾在飄揚）；第三周（我 會輕聲提醒）；第四周（團結大家庭）。

希望隊員們根據(jù)爭章標準，積極開展活動，爭取人人獲得美德章。

甲：雷鋒----是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落

乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。隊員們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！

（齊唱《學習雷鋒好榜樣》）

甲：大家都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。乙：當別人困難時，會伸出一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給隊員一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的隊員等等，都是學雷鋒的表現(xiàn)。

四、輔導員講話

中隊長：“請輔導員講話！”

輔導員：隊員們，通過這次活動，我相信會有更多的“小雷鋒”涌現(xiàn)出來，我們要向身邊的隊友學習，從小事做起，用自己的行動將雷鋒精神發(fā)揚光大。

五、呼號

中隊輔導員站隊旗下領呼：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：“時刻準備著！”

六、退隊旗

中隊長：退旗，敬禮（放退旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節(jié)奏地齊步走回去，順時針方向。）

七、結束

中隊長：五（1）中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束。