第一篇：專家訪談會(huì)心得[推薦]

一體化課程體系改革心得體會(huì)

暑假工貿(mào)之行我們收獲良多，掃除了許多知識(shí)盲點(diǎn)，示范性學(xué)校建設(shè)工作得以開展，回來后也相應(yīng)做了不同程度的工作安排。而作為課程改革方案重要組成部分——專業(yè)建設(shè)專家訪談會(huì)終于在各方面的努力下實(shí)施。

2012年10月20日學(xué)校各專業(yè)建設(shè)核心成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)專家和廣州工貿(mào)技師學(xué)院的張利方副院長、陳實(shí)主任、陳曉玲教師一起來到了位于電白的御水古溫泉度假村進(jìn)行為期兩天的專家訪談會(huì)。這次會(huì)議得到了各方面的大力支持，局領(lǐng)導(dǎo)也參加了會(huì)議。會(huì)議中各領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)表講話，并對(duì)工貿(mào)技師學(xué)院的三位指導(dǎo)專家和石油、電梯、數(shù)控的實(shí)踐專家頒發(fā)了聘書。

第二篇：專家訪談提綱

《昭通市籃球裁判隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》訪談問卷 尊敬的裁判員：

您好!我是曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院2011級(jí)碩士生雷世松，現(xiàn)在導(dǎo)師王寧梅副講師指導(dǎo)下進(jìn)行《昭通市籃球裁判隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策研究》畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。您是本領(lǐng)域的專家，為了使本研究更具合理性、實(shí)用性和科學(xué)性，在此研究過程中迫切需要您的寶貴觀點(diǎn)與意見。希望您在百忙之中給予幫助，您的幫助是我完成論文的關(guān)鍵，請(qǐng)您認(rèn)真填寫。對(duì)您的支持表示衷心的感謝！

訪談問卷采取不記名填寫方式，問卷所涉及的填寫內(nèi)容一律保密！

專家訪談提綱

（1）您認(rèn)為昭通市體育相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球裁判工作是否重視？

（2）您認(rèn)為昭通市籃球裁判的相關(guān)政策法規(guī)是否完善？如果不完善，是哪方面不完善？

（3）您認(rèn)為昭通市籃球裁判員的等級(jí)與數(shù)量情況是否合理？是否存在其他方面的問題？對(duì)于解決這些問題，可否給出您適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

（4）您認(rèn)為昭通市籃球裁判員的培訓(xùn)情況是否合理？是否存在其他方面的問題？對(duì)于解決這些問題，可否給出您適當(dāng)?shù)慕ㄗh。（5）您認(rèn)為昭通市籃球裁判培訓(xùn)的監(jiān)管力度是否足夠？（6）您認(rèn)為昭通市籃球裁判的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷情況能否滿足籃球事業(yè)發(fā)展的需要？

（7）您認(rèn)為昭通市籃球裁判執(zhí)裁場(chǎng)次的安排情況是否合理？是否存在其他方面的問題？對(duì)于解決這些問題，可否給出您適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

（8）您認(rèn)為昭通市籃球裁判的心理素質(zhì)情況能否適應(yīng)昭通市籃球事業(yè)發(fā)展的要求？

（9）您認(rèn)為昭通市籃球裁判的后備人才培養(yǎng)方面情況如何？如果有不足之處，是哪方面存在不足？

第三篇：專家訪談提綱（范文模版）

山東澤祥紡織有限公司

專家訪談方案

為了更好、更科學(xué)地完成山東澤祥紡織有限公司“非捻織物市場(chǎng)研究方案”項(xiàng)目，就有關(guān)非捻紡織技術(shù)方面的問題需要向相關(guān)專家詢問。在本次專家訪談過程中，我們希望在專家的幫助下解決以下幾個(gè)問題：

一、非捻技術(shù)詢問

二、目前和非捻紡織技術(shù)上相似的技術(shù)詢問

三、非捻織物的市場(chǎng)前景詢問

1.非捻織物優(yōu)點(diǎn)詢問

2.非捻織物缺點(diǎn)詢問

3.目前非捻織物的市場(chǎng)應(yīng)用狀況

3.1非捻織物的市場(chǎng)份額描述（大概描述）

3.2非捻織物的主要產(chǎn)品形式

四、針對(duì)上述非捻織物缺點(diǎn)，改進(jìn)的方法及市場(chǎng)前景估計(jì)詢問

五、對(duì)專家的幫助表示衷心地感謝

山東澤祥紡織有限公司項(xiàng)目組

2008-3-17

第四篇：專家訪談提綱（范文模版）

專家訪談提綱

1.采訪對(duì)象：廣州市教育局、廣州市體育舞蹈協(xié)會(huì)、體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者以及從事體育舞蹈教學(xué)的教師

2.訪談目的：通過專家訪談，進(jìn)一步了解廣州市青少年體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀。

3.訪談形式：個(gè)人導(dǎo)出訪談

4.問題提綱： 專家的基本情況：

姓名：

年齡：

性別：

學(xué)歷：

職務(wù)：

1.您是否了解積極教學(xué)法？

2.您覺得怎樣的教學(xué)模式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？ 3.您覺得廣州市青少年體育舞蹈發(fā)展水平如何？ 4.您覺得哪些因素制約著廣州市青少年體育舞蹈的發(fā)展？ 5.您在青少年體育舞蹈教學(xué)過程中最常遇到的問題是什么？ 6.如果在教學(xué)過程中您發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，你會(huì)怎么解決？ 7.您對(duì)積極學(xué)習(xí)法引入廣州市青少年體育舞蹈教學(xué)有何建議或看法？

第五篇：專家訪談?lì)惾?/a>

院感

1.手衛(wèi)生：定義、洗手時(shí)刻、洗手時(shí)間、“兩前三后”與“三前四后”分別是什么部門或機(jī)構(gòu)提出的？

“兩前三后”是世界衛(wèi)生組織（WHO）提出；

“三前四后”是我國“手衛(wèi)生規(guī)范”提出（即接觸患者前、進(jìn)行清潔（無菌）操作前、用藥及配餐前、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境或物品后、接觸血液或體液后、摘手套后）

2.職業(yè)暴露（針刺傷）處置流程； 3.《傳染病防治法》頒布（1989年）、修訂（2004年）、實(shí)施時(shí)間（2004年12月1日）？法定傳染病的分類及報(bào)告要求？乙類傳染病按甲類管理的有哪幾種？各類傳染病請(qǐng)列舉兩種。

4.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防定義，它與普遍預(yù)防比較，各自針對(duì)的對(duì)象有什么區(qū)別？（標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防針對(duì)所有病人，而普遍預(yù)防針對(duì)的是感染病人）

5.醫(yī)療廢物分類，每類舉例； 6.醫(yī)院感染定義；

7.醫(yī)院感染暴發(fā)及疑似醫(yī)院感染暴發(fā)定義、報(bào)告時(shí)限； 8.多重耐藥菌的管理；

9.排名前五位病原菌名稱；ICU鮑曼不動(dòng)桿菌產(chǎn)生的兩大主要原因（手衛(wèi)生不規(guī)范及抗菌藥物不合理使用）；抽血培養(yǎng)的時(shí)機(jī)（寒戰(zhàn)）；

10.血液污染臺(tái)面后的處理流程（吸濕材料祛除可見污染、消毒濕紙巾覆蓋30分鐘、清潔）

科主任訪談

1.科室的醫(yī)護(hù)人員數(shù)量，人員結(jié)構(gòu)

2.本科室專業(yè)縱比、環(huán)比，不斷發(fā)展不斷壯大情況

3.質(zhì)控指標(biāo)、目標(biāo)的完成情況，無論是科室管理整體架構(gòu)，還是重點(diǎn)工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的具體管理措施，均應(yīng)了然于胸。突出匯報(bào)支撐材料充實(shí)，成效顯著的工作

2.科主任對(duì)科室成效顯著的工作，通過PDCA案例匯報(bào)的內(nèi)容要清楚，應(yīng)急預(yù)案演練人員的角色承擔(dān)等，點(diǎn)評(píng)意見具體。

3.患者“十大安全目標(biāo)”、“平安醫(yī)院九點(diǎn)要求”、“衛(wèi)生行業(yè)九不準(zhǔn)”，應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容

4.“危急值”、“不良事件”“非計(jì)劃再次手術(shù)”“用血審核”等流程，對(duì)沒有把握的數(shù)據(jù)一定不要作答，告訴專家可以立即找到正確答案的出處