第一篇：《市場調(diào)查與預(yù)測》課程考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)（共）

《市場調(diào)查與預(yù)測》課程考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、考核方式

1.出勤10分。

2.平時表現(xiàn)20分。

3.上機操作20分。

4.期末考試50分。

二、平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)

1.隨機點名，無故缺席，倒扣總成績3分。

2.隨機點名，能準(zhǔn)確回答老師所提問題，總成績加3分，3.隨機點名，不能準(zhǔn)確回答老師所提問題，不扣分。

三、上機操作評分標(biāo)準(zhǔn)

1.上機操作期間做與課程內(nèi)容無關(guān)的活動，倒扣總成績3分。

2.上機操作能按時按質(zhì)按量完成老師指定的內(nèi)容，記為20分。

第二篇：《市場調(diào)查與預(yù)測》課程考核方案

《市場調(diào)查與預(yù)測》課程考核方案

一、考核目的為了建立市場調(diào)查綜合技能考核為主線的開放式、全過程的考核體系，更好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)積極性，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生在教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗和問題，指導(dǎo)教師在下一個教學(xué)過程中更好地履行教師的教學(xué)責(zé)任，依據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃，制定本考核方案。

二、考核原則

1、堅持能力本位原則。在考核過程中要堅持體現(xiàn)學(xué)生的能力，以能力強弱來衡量學(xué)生成績的高低。能力本位主要體現(xiàn)在：第一、考核中堅持以五大關(guān)鍵能力為核心。即在考核的內(nèi)容上要以市場調(diào)查認(rèn)識、設(shè)計、信息搜集、整理與分析、預(yù)測的五大技能為核心，將課程中的知識點轉(zhuǎn)化為技能要求對學(xué)生進(jìn)行考核，這是考核的總目標(biāo)、總標(biāo)準(zhǔn)。第二，各種形式對能力的考核各有側(cè)重。隨堂速測題主要考核學(xué)生的思維能力、快速反應(yīng)和應(yīng)變能力；課堂參與程度考核主要考核學(xué)生的積極參與能力；作業(yè)完成質(zhì)量考核主要考核學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息收集與處理的能力；調(diào)查實踐與設(shè)計實踐活動完成質(zhì)量考核主要考核學(xué)生的觀察能力、適應(yīng)能力與創(chuàng)新能力；上機考試主要考核學(xué)生管理的綜合能力和利用計算機進(jìn)行信息處理的能力；學(xué)生直接面對考核組的口試考核主要考核學(xué)生的心理承受壓力能力、實際溝通能力和應(yīng)變能力。避免單一的不需分析思維的死記硬背式知識內(nèi)容；第三，注意對拓展能力的考核。即在考核范圍方面，大膽突破教師講授什么考試考什么的傳統(tǒng)方式，可以出現(xiàn)少量的教師沒有講授但是學(xué)生應(yīng)該具備或者必須具備的管理的基本能力方面的試題，包括學(xué)習(xí)能力本身的考核，以考核學(xué)生的課外自學(xué)能力和學(xué)生應(yīng)具備的基本管理素質(zhì)。

2、開放式考核原則。在考試過程中要堅持以下幾個開放：第一，考核范圍開放。即考核范圍既包括教師課堂講授過的以及

實訓(xùn)操作過的，也包括教師課堂沒講、但是要求學(xué)生自學(xué)或者教師指定參考資料中包含的內(nèi)容，還包括應(yīng)該和必須具備的管理常識；第二，考核方式開放。即在考核過程中堅持多種考核方式，在日常考核中有知識速測、課堂參與考核、作業(yè)完成質(zhì)量考核、設(shè)計與調(diào)查實踐活動完成質(zhì)量考核考核等，在期末考核過程中，堅持實現(xiàn)計算機網(wǎng)上考核和師生對面考核相結(jié)合。對于客觀試題由計算機完成試卷批閱，對于主觀性試題，由教師根據(jù)學(xué)生在計算機上提交的答案進(jìn)行批閱，對于一些技能性比較強、內(nèi)容比較復(fù)雜的試題，由學(xué)生直接面對考核組進(jìn)行現(xiàn)場面試；第三，考試標(biāo)準(zhǔn)開放。即對于一些主觀性試題，注重對學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力的考核，在標(biāo)準(zhǔn)方面不拘于只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。設(shè)計的一組答案均為正確答案，只是正確程度各不一樣。正確程度最高的得分最高；第四，考核知識點與技能點全程開放。即對于考核的知識點與技能點向?qū)W生全程開放，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中就了解到哪些部分內(nèi)容是考核的范圍，以引導(dǎo)學(xué)生掌握課程重點。

3、全程化考核原則。即在考核過程中避免期末一張試卷決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)象，堅持從始至終全過程進(jìn)行考核。第一，考核時間的全程化。即在學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，從課堂學(xué)習(xí)的第一天開始直至期末考試結(jié)束后的時間內(nèi)，每一階段都對學(xué)生進(jìn)行階段性考核，以加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)；第二，考核空間的全程化。即在考核空間上不局限于只在課堂上或者教室考場內(nèi)考核，考核的空間突破傳統(tǒng)的教室內(nèi)考核，既包括實訓(xùn)場所的實訓(xùn)考核、生活場所的作業(yè)考核，也包括計算機房的上機考核，還包括教師備課室的面試。

4、遵循考核規(guī)律原則。在堅持上述三點突破性原則基礎(chǔ)上還要堅持考核的一般規(guī)律原則。第一，全面覆蓋原則。即在考核過程中既要在考核內(nèi)容上全面覆蓋整門課程知識要點，又要在考核形式上全面覆蓋各種適合于高等職業(yè)教育的考核方式；第二，突出重點原則。即在考核內(nèi)容方面要突出課程的知識點和技能點，重點內(nèi)容要重點考核，并且在考核成績方面占有較大的比例；

第三，難易度均衡原則。即在試題的難易程度上要保證均衡，既能使學(xué)生成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，反映出整體學(xué)生對知識、能力的掌握情況，又能使學(xué)生成績有真實的區(qū)分度，反映出個體學(xué)生的能力差異。

三、考核方式與成績構(gòu)成《市場調(diào)查》課程按照百分制進(jìn)行考核。根據(jù)課程的特點，在課程總成績評定中，平時考核占50%，期末考核占50%。

1.平時考核

平時考核包括：隨堂速測（10%）、課堂參與程度（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量（10%）、設(shè)計與調(diào)查實踐活動完成質(zhì)量（20%）。

2.期末考核

期末考核包括：綜合試題（35%）、設(shè)計與撰寫（15%）。其中，綜合考核題型包括：單項選擇題、多項選擇題、簡答題、案例分析題、設(shè)計題和計算題。設(shè)計與撰寫主要完成一定背景下的總體方案與問卷方案的設(shè)計，并最終寫成報告。

四、成績認(rèn)定及考核標(biāo)準(zhǔn)

1、速測考核

速測考核主要考核學(xué)生對課程最基本知識的掌握程度，在每篇結(jié)束后進(jìn)行，共五次，考核的形式為隨堂開卷考試，試題形式為填空題，時間為10分鐘。

成績認(rèn)定辦法為：學(xué)生速測成績?nèi)∥宕嗡贉y成績的平均數(shù)，每次全班學(xué)生中答對最多者為滿分（100分），答對最少者為不及格分（50分），其他學(xué)生得分為答對數(shù)量*（100-50）/（答對最多者答對的數(shù)量-答對最少者答對的數(shù)量）。

2、課堂參與程度考核

課堂參與程度考核主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)主動性和積極性，考核項目為出席情況、課堂主動發(fā)言情況、分組討論表現(xiàn)情況等。

成績認(rèn)定辦法為：全班同學(xué)基本分為4分，每人成績?yōu)?+課堂主動發(fā)言得分+分組討論表現(xiàn)得分-出席缺勤扣分。

課堂主動發(fā)言情況得分為：全班學(xué)生中主動發(fā)言次數(shù)最多者為7分，主動發(fā)言次數(shù)最少者（不含沒有主動發(fā)言者）為1分，沒有主動發(fā)言者為0分，其他學(xué)生得分為主動發(fā)言次數(shù)*（7-1）/（主動發(fā)言次數(shù)最多者的發(fā)言次數(shù)-主動發(fā)言次數(shù)最少者的發(fā)言次數(shù)）；

分組討論表現(xiàn)情況得分為：幾次分組討論表現(xiàn)的分之和/分組討論次數(shù)，其中每次分組討論得分的確定辦法為：各個討論小組在討論結(jié)束后由各小組成員按照優(yōu)秀占30%、良好占40%、合格占30%的比例投票表決該小組成員的表現(xiàn)情況，優(yōu)秀者4分，良好者2分，合格者1分；

出席缺勤考核辦法為：每遲到一次（15分鐘以內(nèi)）扣1分，每無故缺勤一節(jié)課（含遲到15分鐘以上者）扣3分，該項考核可累計，并可從其他項中扣減。

當(dāng)出席缺勤考核扣分高于基礎(chǔ)分、課堂主動發(fā)言得分和分組討論表現(xiàn)得分之和而出現(xiàn)負(fù)值時，課堂參與程度考核得分按照零分計算。

3、作業(yè)完成質(zhì)量考核

作業(yè)完成質(zhì)量考核主要通過學(xué)生作業(yè)的完成情況考核學(xué)生對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度以及對基本原理的靈活運用和分析能力。作業(yè)布置一般在每章的結(jié)束后，共六次，完成時間為一周，作業(yè)內(nèi)容覆蓋整章。

成績認(rèn)定辦法為：學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績?nèi)×巫鳂I(yè)完成質(zhì)量的平均數(shù)。每次作業(yè)完成質(zhì)量成績按照所布置作業(yè)的題目及考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生作業(yè)分出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個檔次。其中，優(yōu)秀10分，良好8分，中等7分、及格6分，不及格0分。

4、實踐活動考核

實踐活動考核主要通過學(xué)生參與實踐、考核學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識、原理解決實際問題的技能。實踐活動考核列入課堂教學(xué)的時間內(nèi)，多數(shù)在課堂外進(jìn)行。按照實訓(xùn)大綱和教案安排，在指定的時間內(nèi)完成規(guī)定的實踐活動。

成績認(rèn)定辦法為：學(xué)生大型實踐活動五次，成績?nèi)∥宕螌嵺`活動考核的平均數(shù)。每次實踐活動的考核成績按照所布置實踐活動的項目及考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生實踐活動分出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格、沒有完成實踐活動六個檔次。其中，優(yōu)秀15分，良好13分，中等11分、及格9分，不及格7分、沒有完成實踐活動0分。

5、期末考核

期末考核主要通過綜合試題對學(xué)生進(jìn)行一次性考核，主要考核學(xué)生的綜合能力。

成績認(rèn)定辦法為：期末考核試卷滿分為100分，要求學(xué)生在指定的110分鐘之內(nèi)完成試卷的內(nèi)容。按照評分標(biāo)準(zhǔn)，由教師按流水作業(yè)方式完成評分。最后乘上折合系數(shù)0.35,為最終得分。

6、期末面試

期末口試主要通過師生直接對面，由考核組向?qū)W生提出問題，學(xué)生在規(guī)定的5—10分鐘之內(nèi)進(jìn)行回答，在答題期間，考核組可以根據(jù)回答情況提出一些問題，要求學(xué)生進(jìn)一步說明。該項考核除考核知識點和能力點以外，更主要的是考核學(xué)生的心理承受壓力能力、實際溝通能力和臨場的應(yīng)變能力。

成績認(rèn)定辦法為：面試考核滿分15分，由考核組教師根據(jù)學(xué)生作答的內(nèi)容以及在作答期間的表現(xiàn)評出分?jǐn)?shù)。學(xué)生最終成績?nèi)∶课豢己私M成員的平均評分。

7、學(xué)生最終成績認(rèn)定

學(xué)生最終成績=速測成績*10%+課堂參與程度考核成績+作業(yè)完成質(zhì)量考核成績+實踐活動考核成績+期末上機考核成績*35%+期末對面考核成績*15%

8、客觀練習(xí)題庫

客觀練習(xí)題庫根據(jù)每章的知識要點編制，題型為判斷對錯、單項選擇、多項選擇，將題庫存入計算機內(nèi)，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行練習(xí)并自測。

第三篇：市場調(diào)查與預(yù)測A卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

市場調(diào)查與預(yù)測A卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、名詞解釋：2分*5=10分

1、體育市場：

指全社會體育產(chǎn)品交換活動、交換關(guān)系的總和

2、體育市場調(diào)查：

是指運用科學(xué)的方法和手段，有目的的搜集，整理和分析體育

3、調(diào)查抽樣：

消費者對某一產(chǎn)品的質(zhì)量、性能和服務(wù)體會以及由于廣告宣傳所產(chǎn)生的感性認(rèn)識，即由此產(chǎn)生對產(chǎn)品價格的可接受性。

4、市場定位：

是指體育經(jīng)營單位根據(jù)市場競爭狀況和自身資源條件，建立和發(fā)展差異化競爭優(yōu)勢，以使自己的產(chǎn)品在消費者中形成區(qū)別并優(yōu)于競爭者產(chǎn)品的獨特形象，這種獨特形象可以是有形的也可以是無形的5、體育人力資源：

是人力資源類別中的一種。體育組織在調(diào)查、規(guī)劃自身人力資源狀況時既要遵循人力資源發(fā)展的一般規(guī)律，又要結(jié)合體育組織的特點做好人力資源的調(diào)查、規(guī)劃和評估工作。

二、簡答題：6分*5=30分

1、體育市場調(diào)查應(yīng)遵循哪些原則？

答案要點：

①目的性原則（1分）

②客觀性原則（1分）

③效益性原則（1分）

④科學(xué)性原則（1分）

（要點齊全加2分）

2、市場調(diào)查應(yīng)遵循哪些原則？

答案要點：

（1）真實性和準(zhǔn)確性原則（1分）

（2）全面性和系統(tǒng)性原則（1分）

（3）經(jīng)濟(jì)性原則（1分）

（4）時效性原則（1分）

（要點齊全加2分）

3、問卷調(diào)查法的特點是什么？

答：其特點包括：

（1）問卷法一般是間接調(diào)查。（2分）

（2）問卷法是標(biāo)準(zhǔn)化的調(diào)查。（2分）

（3）問卷法是書面化調(diào)查。（2分）

三、論述題20分*2=40分

4、市場預(yù)測的一般步驟大致如下：

答案要點：

①確定市場預(yù)測的目的；（1分）

②調(diào)查、收集、整理市場預(yù)測所需資料；（1分）

③對資料進(jìn)行周密分析，選擇適當(dāng)?shù)念A(yù)測方法；（1分）

④根據(jù)市場預(yù)測模型確定預(yù)測值，并測定預(yù)測誤差；（1分）

⑤檢驗預(yù)測成果，修正預(yù)測值。（1分）

（要點齊全加1分）

5、如何理解二手資料在市場研究中的地位？

答案要點：

①二手資料是市場調(diào)查的重要內(nèi)容之一。（2分）

②二手資料數(shù)量巨大、用途多樣、信息豐富、來源廣泛。（2分）

③二手資料具有及時、物美、價廉等優(yōu)勢。（2分）

三、論述題10分*2=20分

1、試述市場實驗調(diào)查法的優(yōu)缺點。

市場試驗調(diào)查法是一種具有實踐性、動態(tài)性、綜合性的直接調(diào)查方法，它具有其他調(diào)查方法所沒有的優(yōu)點，同時也有自身的局限性。

（1）市場實驗調(diào)查法的優(yōu)點：（5分）

①市場實驗調(diào)查法能夠在市場現(xiàn)象的發(fā)展變化過程中，直接掌握大量的第一手實際資料。②市場實驗調(diào)查法能夠揭示或確立市場現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系。

③市場實驗調(diào)查具有可重復(fù)性，使得實驗調(diào)查的結(jié)論具有較高的準(zhǔn)確性，具有較大的說服力。

（2）市場實驗調(diào)查法的缺點：（5分）

①局限性，主要表現(xiàn)在實驗對象和實驗環(huán)境的選擇，難于具有廣泛的代表性。實驗調(diào)查的結(jié)論總帶有一定的特殊性，其應(yīng)用范圍是很有限的。

②實驗調(diào)查中，人們很難對實驗過程進(jìn)行充分有效的控制。這是因為很多影響因素是無法也不能排除的，而對它們又很難一一測定或綜合測定出來，因此準(zhǔn)確區(qū)分和檢測實驗效果與非實驗效果就很困難，在實驗效果中往往混雜著非實驗因素的影響結(jié)果。

③市場實驗調(diào)查法對調(diào)查者的要求比較高，花費的時間也比較長。

2、試述市場實驗調(diào)查法的應(yīng)用步驟。

答案要點：

（1）根據(jù)市場調(diào)查課題，提出研究假設(shè)。（2分）

在市場實驗調(diào)查之前，通過對市場現(xiàn)象的初步了解和理論分析，提出市場現(xiàn)象之間及與各種影響因素之間的因果關(guān)系假設(shè)，是進(jìn)行實驗調(diào)查的初步。

（2）進(jìn)行實驗設(shè)計，確定實驗方法。（2分）

實驗設(shè)計是指調(diào)查者如何控制實驗對象，如何開展實驗活動，當(dāng)然也包括如何進(jìn)行實驗檢測。

（3）選擇實驗對象。（2分）

實驗調(diào)查一般是在較小范圍展開，這就必須選擇適當(dāng)?shù)膶嶒瀸ο蟆?/p>

（4）進(jìn)行實驗。（2分）

根據(jù)實驗設(shè)計的規(guī)定進(jìn)行實驗，包括實驗活動的開展，即開展改變市場現(xiàn)象所出環(huán)境的實踐活動，它是通過改變、控制實驗自變量來實現(xiàn)的。進(jìn)行實驗還包括對實驗結(jié)果的認(rèn)真了解和記錄，即實驗調(diào)查搜集資料工作。

四、操作題20分

（5）整理、分析資料，做實驗檢測，得出實驗結(jié)論。（2分）

在這一步驟的工作中，要應(yīng)用各種研究問題的方法。根據(jù)實驗記錄資料，做實驗檢測；應(yīng)用統(tǒng)計分析的方法對實驗記錄進(jìn)行整理、分析、加上理論研究方法的應(yīng)用，寫出實驗調(diào)查報告。

四、操作題20分

答案要點：

1、問卷結(jié)構(gòu)完整（10分）

2、涵蓋要點： 1.消費市場2購買服裝偏好3.消費者購買行為4.消費者的品牌的認(rèn)知度5品牌期望值調(diào)查（每點各2分）

第四篇：市場調(diào)查與預(yù)測課程改革方案

市場調(diào)查與預(yù)測課程改革方案

本課程是考查課

成績獲得

1.平時成績（10分）課認(rèn)真聽講，沒有曠課、遲到早退現(xiàn)象

2.課堂筆記（10分）記錄完整、有條例、字跡工整

3.SPSS實驗報告設(shè)計（手動）（不少于50頁A4的紙）（20分）包括（1）調(diào)查資料的處理與分析（3分）

（2）假設(shè)檢驗析（3分）

（3）二變量分析（4分）

（4）多變量統(tǒng)計分析（6分）

(5)時間序列分析（4分）

4.調(diào)查問卷的設(shè)計（10分）選題有理論和現(xiàn)實意義、問卷設(shè)計科學(xué)1-10人，不能超過10人

5.問卷調(diào)查（10分）

樣本達(dá)到一定的數(shù)量，基本無缺失項

6.調(diào)查報告（20分）用到模型一般在15分以上

一般比較分析在15分以下

7.畢業(yè)論文（20分）注意事項：

第1項老師打分

第2項評審委員會打份（一班4個人，減最低和最高分除以10）

第2-3項評完后返給本人

第4-7項以班級為單位上交電子和紙制的各一份。按學(xué)號排好。

第3項對做的優(yōu)秀的直接評為院級優(yōu)秀論文，直接推薦到學(xué)校參加校級評選

第五篇：《市場調(diào)查與預(yù)測》課程介紹

《市場調(diào)查與預(yù)測》課程介紹

課程名稱：市場調(diào)查與預(yù)測

開課教師：工商管理系韓千里

選課對象：2009級工商管理及各專業(yè)

課程目標(biāo)：市場調(diào)查與預(yù)測是企業(yè)一切經(jīng)營活動的基礎(chǔ)，是相關(guān)的組織、團(tuán)體進(jìn)行一切經(jīng)濟(jì)活動的前提。

通過本門課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求

（1）、具備確定市場調(diào)查目標(biāo)，設(shè)計制定并實施市場調(diào)查方案的能力

（2）、會根據(jù)市場調(diào)查的目標(biāo)和要求，設(shè)計、制作市場調(diào)查問卷

（3）、會針對不同調(diào)查目標(biāo)任務(wù)要求，熟練選擇適當(dāng)?shù)氖袌稣{(diào)查方法

（4）、會根據(jù)不同調(diào)查目標(biāo)任務(wù)要求，熟練處理（手工、電腦）市場調(diào)查的各類資料

（5）、會根據(jù)不同調(diào)查目標(biāo)任務(wù)要求，熟練運用各種手段和方法進(jìn)行資料的綜合分析

（6）、會根據(jù)不同調(diào)查目標(biāo)任務(wù)要求, 熟練地撰寫市場調(diào)查報告

（7）、會根據(jù)不同調(diào)查目標(biāo)任務(wù)要求，熟練的進(jìn)行市場預(yù)測

課程內(nèi)容：

市場調(diào)查方案的設(shè)計

市場調(diào)查問卷的設(shè)計

市場調(diào)查方式和方法的選擇

市場調(diào)查方式和方法的選擇

市場調(diào)查資料的整理和分析

市場調(diào)查報告的撰寫

市場預(yù)測及其預(yù)測報告