第一篇：電教站個人實習(xí)總結(jié)

20xx年9月14日至12月28日，我在中山市進行了為期三個月半的教育實習(xí)，其中：

(1)20xx年9月14日至11月13日，我在中山市電化教育站進行為期兩個月的實習(xí)。

(2)20xx年11月14日至12月28日，我在中山紀念中學(xué)進行為期一個半月的教育實習(xí)。

一、在電教站的實習(xí)

實習(xí)的基本內(nèi)容是協(xié)助開展教育技術(shù)與裝備工作，完成電教站舉辦的會議與培訓(xùn)的會務(wù)工作。

在組織會議方面，我協(xié)助電教站組織“20xx年中山市中小學(xué)實驗室建設(shè)專題會議”，與各校老師溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助會議圓滿完成。另外，我參與組織中山市教育技術(shù)研究專項課題評選會議，并提出一些客觀意見，發(fā)表了個人見解。

在組織培訓(xùn)方面，我協(xié)助電教站組織“20xx年中山市自制教具與創(chuàng)新實驗專題培訓(xùn)”，協(xié)助接待領(lǐng)導(dǎo)與主講教師，積極完成會務(wù)工作。另外，我還協(xié)助完成廣東省課件制作培訓(xùn)活動和廣東省中小學(xué)實驗教師、計算機管理員培訓(xùn)活動的報名收集統(tǒng)計與上報，以及協(xié)助廣東省20xx年教育技術(shù)論文評選活動中山市一些論文的網(wǎng)上報名。

在學(xué)術(shù)方面，電教站組織實習(xí)生對教育技術(shù)進行學(xué)習(xí)，讓我們從不同方面去思考關(guān)于教育技術(shù)存在的問題。讓我對教育技術(shù)有了與在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論比較不同角度的想法。

在技能方面，舉行活動時，需要拍攝會場與人物的照片，而一些精彩瞬間我沒有捕捉到，在這方面我還需要好好提高。剛開始實習(xí)的時候，第一次分配到的工作是做數(shù)據(jù)分析。我對數(shù)據(jù)分析比較生疏，完成得比較慢，沒有檢查就交上去才發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)出錯。從此我告誡自己，工作除了要準(zhǔn)時完成，最重要還是要準(zhǔn)確完成工作，做完一定要檢查。慢慢地，從一開始做數(shù)據(jù)統(tǒng)計，到后來能進行一些數(shù)據(jù)分析，有了挺大的進步。

雖然，我做的工作都比較瑣碎，而且我又經(jīng)驗不足，但辦公室的老師都很樂意、很耐心地教我，讓我很快地適應(yīng)了這里的工作。這里的工作與教育技術(shù)息息相關(guān)，老師經(jīng)常給予我指導(dǎo)與指引，讓我思考了關(guān)于教育技術(shù)的很多問題。我也很珍惜跟老師們學(xué)習(xí)的機會。在生活和職業(yè)規(guī)劃上，老師也給了我很多的建議，我也會謹記教誨，以后更加努力。

二、在學(xué)校的實習(xí)：

實習(xí)的基本內(nèi)容有三個方面：協(xié)助紀中信息中心的老師做一些電教工作，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展教學(xué)活動，在原班主任的指導(dǎo)下開展班主任工作。

在教學(xué)方面，我一去到紀中第二天就要上課，于是我第一天白天就立馬去聽課，然后晚上就備課了，第二天就去上課，算是一個“前測”。我負責(zé)教學(xué)的一共四個班級，兩個初中一年級的班和兩個高中一年級的班。一周六節(jié)課，其中高一段考停課一次，高中兩個年級英語口語統(tǒng)考，初中跟高中都停課一次。我在紀中有一個指導(dǎo)我教學(xué)的老師，他很親切，也很信任我，所以我剛到紀中就要可以開始上課。期間我聽了不同老師上的課，雖然各個老師上課用的例子都不一樣，教態(tài)也大不相同，教法卻大同小異。我的指導(dǎo)老師說，聽課除了要留意如何處理知識點，如何進行操作演示，還要留意上課教師的教態(tài)，這些都是很值得學(xué)習(xí)的地方。高中的課我從第四章第二節(jié)開始教，講的是人工智能。當(dāng)我上過一次后，我的指導(dǎo)老師就說要聽我第二次上的重復(fù)課。其實上課的時候就會發(fā)現(xiàn)自己的教案存在很多不足，很多地方都寫得不夠具體，加上對教案的不熟悉，表達就變得比較不清晰，有時會忘記自己接下來要說什么，我教案準(zhǔn)備的一些引導(dǎo)性質(zhì)的問題，我都不能引導(dǎo)學(xué)生回答出來。當(dāng)我的指導(dǎo)老師聽完我的課后，就先讓我自己說自己的不足，我就照我自己的感覺說：紀律沒有維持好，對教案不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生回答出我想要的答案，可能聲音還不夠大。然后我的指導(dǎo)老師就說，首先，聲音不夠大(因為上課的課室只有我的那間沒有擴音器)，坐在最后一排其實沒有聽清楚我在上面說什么。然后，就如我說的，對內(nèi)容不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生，另外，希望我上多幾次后，備課的時候能有一些學(xué)情分析，需要對這個班的學(xué)生熟悉后，進行一些針對性的分析，準(zhǔn)備一些有針對性的材料。最后，上課一定不能主觀，不要認為學(xué)生已經(jīng)有什么樣的基礎(chǔ)，不要認為你講的，學(xué)生都懂。指導(dǎo)老師給我的意見我都緊緊記在心上，鞭策自己進步。上了幾周課之后，就會有一種很“順”的感覺，覺得上課是很舒服的事，沒有那種很緊張害怕的感覺了。初中生跟高中生上課的狀態(tài)很不一樣，初中生會比較吵鬧，高中生都很安靜。初中生雖然很吵鬧，但是他們都會按要求完成任務(wù)，老師兇一點他們就會聽話。高中生雖然很安靜，但不怎么聽話，布置任務(wù)后，他們都“陽奉陰違”，自己做自己的，或者隨便做，然后就上QQ，上微博。

第二篇：電教站個人實習(xí)總結(jié)

XX年9月14日至12月28日，我在中山市進行了為期三個月半的教育實習(xí)，其中：

（1）XX年9月14日至11月13日，我在中山市電化教育站進行為期兩個月的實習(xí)。

（2）XX年11月14日至12月28日，我在中山紀念中學(xué)進行為期一個半月的教育實習(xí)。

一、在電教站的實習(xí)

實習(xí)的基本內(nèi)容是協(xié)助開展教育技術(shù)與裝備工作，完成電教站舉辦的會議與培訓(xùn)的會務(wù)工作。

在組織會議方面，我協(xié)助電教站組織“XX年中山市中小學(xué)實驗室建設(shè)專題會議”，與各校老師溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助會議圓滿完成。另外，我參與組織中山市教育技術(shù)研究專項課題評選會議，并提出一些客觀意見，發(fā)表了個人見解。

在組織培訓(xùn)方面，我協(xié)助電教站組織“XX年中山市自制教具與創(chuàng)新實驗專題培訓(xùn)”，協(xié)助接待領(lǐng)導(dǎo)與主講教師，積極完成會務(wù)工作。另外，我還協(xié)助完成廣東省課件制作培訓(xùn)活動和廣東省中小學(xué)實驗教師、計算機管理員培訓(xùn)活動的報名收集統(tǒng)計與上報，以及協(xié)助廣東省XX年教育技術(shù)論文評選活動中山市一些論文的網(wǎng)上報名。

在學(xué)術(shù)方面，電教站組織實習(xí)生對教育技術(shù)進行學(xué)習(xí)，讓我們從不同方面去思考關(guān)于教育技術(shù)存在的問題。讓我對教育技術(shù)有了與在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論比較不同角度的想法。

在技能方面，舉行活動時，需要拍攝會場與人物的照片，而一些精彩瞬間我沒有捕捉到，在這方面我還需要好好提高。剛開始實習(xí)的時候，第一次分配到的工作是做數(shù)據(jù)分析。我對數(shù)據(jù)分析比較生疏，完成得比較慢，沒有檢查就交上去才發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)出錯。從此我告誡自己，工作除了要準(zhǔn)時完成，最重要還是要準(zhǔn)確完成工作，做完一定要檢查。慢慢地，從一開始做數(shù)據(jù)統(tǒng)計，到后來能進行一些數(shù)據(jù)分析，有了挺大的進步。

雖然，我做的工作都比較瑣碎，而且我又經(jīng)驗不足，但辦公室的老師都很樂意、很耐心地教我，讓我很快地適應(yīng)了這里的工作。這里的工作與教育技術(shù)息息相關(guān)，老師經(jīng)常給予我指導(dǎo)與指引，讓我思考了關(guān)于教育技術(shù)的很多問題。我也很珍惜跟老師們學(xué)習(xí)的機會。在生活和職業(yè)規(guī)劃上，老師也給了我很多的建議，我也會謹記教誨，以后更加努力。

二、在學(xué)校的實習(xí)：

實習(xí)的基本內(nèi)容有三個方面：協(xié)助紀中信息中心的老師做一些電教工作，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展教學(xué)活動，在原班主任的指導(dǎo)下開展班主任工作。

在教學(xué)方面，我一去到紀中第二天就要上課，于是我第一天白天就立馬去聽課，然后晚上就備課了，第二天就去上課，算是一個“前測”。我負責(zé)教學(xué)的一共四個班級，兩個初中一年級的班和兩個高中一年級的班。一周六節(jié)課，其中高一段考停課一次，高中兩個年級英語口語統(tǒng)考，初中跟高中都停課一次。我在紀中有一個指導(dǎo)我教學(xué)的老師，他很親切，也很信任我，所以我剛到紀中就要可以開始上課。期間我聽了不同老師上的課，雖然各個老師上課用的例子都不一樣，教態(tài)也大不相同，教法卻大同小異。我的指導(dǎo)老師說，聽課除了要留意如何處理知識點，如何進行操作演示，還要留意上課教師的教態(tài)，這些都是很值得學(xué)習(xí)的地方。高中的課我從第四章第二節(jié)開始教，講的是人工智能。當(dāng)我上過一次后，我的指導(dǎo)老師就說要聽我第二次上的重復(fù)課。其實上課的時候就會發(fā)現(xiàn)自己的教案存在很多不足，很多地方都寫得不夠具體，加上對教案的不熟悉，表達就變得比較不清晰，有時會忘記自己接下來要說什么，我教案準(zhǔn)備的一些引導(dǎo)性質(zhì)的問題，我都不能引導(dǎo)學(xué)生回答出來。當(dāng)我的指導(dǎo)老師聽完我的課后，就先讓我自己說自己的不足，我就照我自己的感覺說：紀律沒有維持好，對教案不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生回答出我想要的答案，可能聲音還不夠大。然后我的指導(dǎo)老師就說，首先，聲音不夠大（因為上課的課室只有我的那間沒有擴音器），坐在最后一排其實沒有聽清楚我在上面說什么。然后，就如我說的，對內(nèi)容不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生，另外，希望我上多幾次后，備課的時候能有一些學(xué)情分析，需要對這個班的學(xué)生熟悉后，進行一些針對性的分析，準(zhǔn)備一些有針對性的材料。最后，上課一定不能主觀，不要認為學(xué)生已經(jīng)有什么樣的基礎(chǔ)，不要認為你講的，學(xué)生都懂。指導(dǎo)老師給我的意見我都緊緊記在心上，鞭策自己進步。上了幾周課之后，就會有一種很“順”的感覺，覺得上課是很舒服的事，沒有那種很緊張害怕的感覺了。初中生跟高中生上課的狀態(tài)很不一樣，初中生會比較吵鬧，高中生都很安靜。初中生雖然很吵鬧，但是他們都會按要求完成任務(wù)，老師兇一點他們就會聽話。高中生雖然很安靜，但不怎么聽話，布置任務(wù)后，他們都“陽奉陰違”，自己做自己的，或者隨便做，然后就上qq，上微博。

在電教工作方面，跟前兩個月在電教站那邊做的比較不一樣。我也有個指導(dǎo)老師專門負責(zé)指導(dǎo)我的電教工作。首先每天固定有的一個工作就是拷節(jié)目，每天晚修8:30-9:00，課室都會播放制作好的新聞，這些新聞都像家庭接收電視臺信號一樣來接收，我的工作之一就是把這些用電腦做好的節(jié)目，拷貝到帶有發(fā)射信號功能的機器上，到了設(shè)定的時間就會自動播放。還有的工作就是對一些公開課和活動進行拍攝，以攝像為主。還偶爾協(xié)助拍攝需要進行一些采訪，回來后整理采訪內(nèi)容跟字幕。有時候?qū)W校接待一些領(lǐng)導(dǎo)和校友，到體育館參led大屏和音像設(shè)備，我也就學(xué)習(xí)這個led大屏的視頻控制和音頻設(shè)備的控制，需要用的時候我就過去調(diào)設(shè)備，播放需要的視頻。還有高三報告廳、物理樓報告廳等，搞活動的時候，需要去控制調(diào)音臺和熒幕，這些設(shè)備都大同小異，主要是要記得哪一路對應(yīng)哪些設(shè)備，開關(guān)分別在哪里，順序是什么等等。后來，高中要進行英語口語統(tǒng)考，我就幫忙準(zhǔn)備機房，包括登記需要修的電腦，調(diào)試耳機等等，主要是學(xué)會如何使用英語口語考試系統(tǒng)，出現(xiàn)異常時如何處理。我發(fā)現(xiàn)電教有時候不得不說是體力活，扛攝像機，扛三腳架，在校園里跑來跑去（紀中面積非常大）。

在班主任工作方面，因為紀中是中山排名第一的中學(xué)，一個年級有30個班，分為綜合班、重點班和平行班三種，我?guī)У倪@個班是重點班，學(xué)生都比較乖，在紀律上不需要花太多時間去管。作為實習(xí)班主任的基本工作就是看學(xué)生早讀、晚修，偶爾去女生宿舍看一下，跟學(xué)生聊聊天，了解一下他們的情況。我組織的主題班會是一個小游戲，是為了促進他們彼此的熟悉和增進感情，并且希望他們能夠通過這次活動認識自我，從而感悟該如何改善自我。在路上遇到學(xué)生，他們有時候故意躲開我，我看到的話會很傷心，但是有時候，他們會主動、熱情地跟我打招呼，我就會一整天都很開心。工作最大的快樂，就是能得到他人的認可。雖然我好像貿(mào)貿(mào)然地闖進他們的班級，但是他們都很禮貌地歡迎我的加入。我做這個班主任工作，最大的愿望就是：在放學(xué)路上想看到我的學(xué)生比想躲開我的學(xué)生多，越來越多。雖然將來如果做信息技術(shù)老師的話，應(yīng)該沒有機會當(dāng)班主任，但是這次不僅僅是一次鍛煉，更是一次很珍貴的經(jīng)驗。

從喜歡教師這個行業(yè)到愛上教師這個行業(yè)也就是這一個半月，跟學(xué)生的相處真的很開心，他們雖然有的比較調(diào)皮，但骨子里都是幼稚跟可愛的。并且辦公室的氣氛很好，讓我非常向往。老師們都很親切，非常關(guān)照我們，整個工作氛圍都是輕松、愉快的。這里也常常有科組活動，看到老師們工作外的可愛的一面，大家都是那么真誠地表現(xiàn)自己，讓我倍感親切。

四個月的實習(xí)結(jié)束了，從初來乍到的緊張到離別時分的不舍，有太多太多的感觸了。這次的實習(xí)真的是一個非常寶貴的經(jīng)驗和經(jīng)歷，除了有所學(xué)，更是有所思。讓我對以后踏上教師這個崗位更有信心和動力了！

第三篇：電教工作個人總結(jié)

電教工作個人總結(jié)

2007至2008學(xué)個人總結(jié)

這一學(xué)是我工作的第二年，我完全融入了翠林這個大家庭中，各方面的進步明顯，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭慕Y(jié)果。在工作中還存在一些不足，我會在今后的工作中加以改進。

在思想方面，我積極要求進步，多次得到黨支部的指導(dǎo)和幫助。曾多次參加翠林小學(xué)黨支部的活動，參加了三次新黨員發(fā)展會，觀看了十七大的現(xiàn)場直播和十七大報告的解讀，多次遞交了思想報告，在2007年10月我被黨支部評為入黨積極分子。通過參加黨支部組織的各項活動和觀看黨課錄像，使我不斷明確了入黨動機，作為一名人民教師，這讓我更加堅定了為教育事業(yè)奉獻、為人民服務(wù)的決心。

在教學(xué)方面，我擔(dān)任了三、四年級信息技術(shù)和綜合實踐的教學(xué)任務(wù)，積極參加進修活動和繼續(xù)教育活動。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我不斷思考如何才能更好的體現(xiàn)出“精講多練”的原則，主動邀請教研組長來聽評我的課，我從中也得到了不少的啟發(fā)。綜合實踐課是一門新課程，沒有教材。我根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，開設(shè)了“雞蛋撞地球”、“理財”、“水火箭”等學(xué)生比較喜愛的課程。

在電教管理方面，學(xué)校的辦公電腦并不多，很多老師都是共用一臺電腦進行工作，一旦電腦出現(xiàn)問題，就會影響到

很多老師的使用，所以每當(dāng)我接到報修后都盡力在第一時間進行處理。我在辦公電腦上安裝了一鍵還原軟件，有效的提高了計算機維修的速度。

學(xué)校一直都很重視宣傳工作，在2002年學(xué)校就有了自己的外網(wǎng)網(wǎng)站。今年學(xué)校加大了對網(wǎng)站的更新力度，我配合學(xué)校的各個部門，對各個板塊的內(nèi)容進行了更新，并在網(wǎng)頁的美觀方面做了改進。

我校是藝術(shù)特色學(xué)校，演出活動和公開課都比較多，經(jīng)常要進行攝像工作，每次攝像完畢后我都會盡快進行采集，并把視頻資料進行刻盤存檔。

電教工作是一項繁瑣的工作，在實踐的兩年中，我也總結(jié)了不少的經(jīng)驗，有效的減少了不必要的工作，提高了電教工作的效率。

學(xué)籍管理工作是學(xué)校的一項重要工作。作為CMIS管理員，我積極配合學(xué)籍老師做好各項學(xué)籍工作，及時更新CMIS系統(tǒng)和卡管系統(tǒng)，及時在教師辦公電腦上安裝配套學(xué)籍軟件，認真做好學(xué)生卡的管理和發(fā)放工作。

作為學(xué)校的一名科技輔導(dǎo)員，我和葉老師互相配合，共同組織和指導(dǎo)學(xué)生參加豐臺區(qū)的科技節(jié)比賽。在07年11月舉行的電子制作比賽中，我輔導(dǎo)梁晨同學(xué)比賽，梁晨獲得了全國青少年三級電子技師證書。在08年5月，我和葉老師共同輔導(dǎo)6名學(xué)生參加了“木梁承重”、“航天器探月歸來”、“水火箭”比賽，其中水火箭獲得了豐臺區(qū)二等獎，并將參加北京市的決賽。同期，我們還組織學(xué)生參加了豐臺區(qū)首屆“車床比賽”。

利用課余時間，我還開設(shè)了電子制作課外小組，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子制作方面的知識并進行實際的電路焊接。為學(xué)生參加下個學(xué)年的科技節(jié)比賽做了充分的準(zhǔn)備。

在這一年的辛勤工作中，我得到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，我的個人能力也在工作中得到了不斷的提高。在今后的工作中，我會繼續(xù)堅定為人民服務(wù)的信念，做好自己的本職工作。

第四篇：電教工作個人總結(jié)

電教工作個人總結(jié)

2007至2008學(xué)個人總結(jié)

這一學(xué)是我工作的第二年，我完全融入了翠林這個大家庭中，各方面的進步明顯，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭慕Y(jié)果。在工作中還存在一些不足，我會在今后的工作中加以改進。

在思想方面，我積極要求進步，多次得到黨支部的指導(dǎo)和幫助。曾多次參加翠林小學(xué)黨支部的活動，參加了三次新黨員發(fā)展會，觀看了十七大的現(xiàn)場直播和十七大報告的解讀，多次遞交了思想報告，在2007年10月我被黨支部評為入黨積極分子。通過參加黨支部組織的各項活動和觀看黨課錄像，使我不斷明確了入黨動機，作為一名人民教師，這讓我更加堅定了為教育事業(yè)奉獻、為人民服務(wù)的決心。

在教學(xué)方面，我擔(dān)任了三、四年級信息技術(shù)和綜合實踐的教學(xué)任務(wù)，積極參加進修活動和繼續(xù)教育活動。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我不斷思考如何才能更好的體現(xiàn)出“精講多練”的原則，主動邀請教研組長來聽評我的課，我從中也得到了不少的啟發(fā)。綜合實踐課是一門新課程，沒有教材。我根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，開設(shè)了“雞蛋撞地球”、“理財”、“水火箭”等學(xué)生比較喜愛的課程。

在電教管理方面，學(xué)校的辦公電腦并不多，很多老師都是共用一臺電腦進行工作，一旦電腦出現(xiàn)問題，就會影響到

很多老師的使用，所以每當(dāng)我接到報修后都盡力在第一時間進行處理。我在辦公電腦上安裝了一鍵還原軟件，有效的提高了計算機維修的速度。

學(xué)校一直都很重視宣傳工作，在2002年學(xué)校就有了自己的外網(wǎng)網(wǎng)站。今年學(xué)校加大了對網(wǎng)站的更新力度，我配合學(xué)校的各個部門，對各個板塊的內(nèi)容進行了更新，并在網(wǎng)頁的美觀方面做了改進。

我校是藝術(shù)特色學(xué)校，演出活動和公開課都比較多，經(jīng)常要進行攝像工作，每次攝像完畢后我都會盡快進行采集，并把視頻資料進行刻盤存檔。

電教工作是一項繁瑣的工作，在實踐的兩年中，我也總結(jié)了不少的經(jīng)驗，有效的減少了不必要的工作，提高了電教工作的效率。

學(xué)籍管理工作是學(xué)校的一項重要工作。作為CMIS管理員，我積極配合學(xué)籍老師做好各項學(xué)籍工作，及時更新CMIS系統(tǒng)和卡管系統(tǒng)，及時在教師辦公電腦上安裝配套學(xué)籍軟件，認真做好學(xué)生卡的管理和發(fā)放工作。

作為學(xué)校的一名科技輔導(dǎo)員，我和葉老師互相配合，共同組織和指導(dǎo)學(xué)生參加豐臺區(qū)的科技節(jié)比賽。在07年11月舉行的電子制作比賽中，我輔導(dǎo)梁晨同學(xué)比賽，梁晨獲得了全國青少年三級電子技師證書。在08年5月，我和葉老師共同輔導(dǎo)6名學(xué)生參加了“木梁承重”、“航天器探月歸來”、“水火箭”比賽，其中水火箭獲得了豐臺區(qū)二等獎，并將參加北京市的決賽。同期，我們還組織學(xué)生參加了豐臺區(qū)首屆“車床比賽”。

利用課余時間，我還開設(shè)了電子制作課外小組，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子制作方面的知識并進行實際的電路焊接。為學(xué)生參加下個學(xué)年的科技節(jié)比賽做了充分的準(zhǔn)備。

在這一年的辛勤工作中，我得到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，我的個人能力也在工作中得到了不斷的提高。在今后的工作中，我會繼續(xù)堅定為人民服務(wù)的信念，做好自己的本職工作。

第五篇：電教個人總結(jié)

電教個人總結(jié)

本學(xué)年中，我作為電教管理員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。現(xiàn)就將我校本學(xué)年的電教工作匯報如下：

一、增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作。

電教處的一項重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項工作，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。

1．努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要班級、活動室的電教設(shè)備有問題，我都能及時盡力維修好。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題，我都能及時進行維修。2．只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，我也總是主動幫助制作課件。3．為學(xué)校開展的各項活動做好服務(wù)工作，如學(xué)校及鎮(zhèn)運動會活動、學(xué)生家長會，及時準(zhǔn)備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。

4．使用好“校信通”平臺，加強家校聯(lián)系，及時把學(xué)校的各種通知、信息等傳遞給家長，同時和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題。

二、完善制度，加強常規(guī)管理

進一步加強學(xué)校電教工作管理力度。這是本學(xué)期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1．負責(zé)設(shè)備的使用和管理，完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學(xué)生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。廣大老師在一個學(xué)期中主動使用實物展臺、電子白板等電教手段，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。

2．多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，電子備課室等各項規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。

3．加強校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強設(shè)施、設(shè)備的維護和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現(xiàn)問題時，及時修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

三、加大培訓(xùn)力度，提高教師的信息素養(yǎng)。

1．立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學(xué)期對全體教師進行電子白板的使用以及計算機制作課件的專項培訓(xùn)，使全體教師了解計算機及電子白板的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。

2．電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們在上課中遇到的困難。