第一篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景調(diào)研報(bào)告
近年來(lái)，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。針對(duì)這種情況，在校的大學(xué)生都面臨著就業(yè)的巨大壓力，思考自己今后的就業(yè)方向成為必然。
一．
1.
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門(mén)工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類(lèi)大學(xué)要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)，綜合類(lèi)大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專(zhuān)業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
就目前我國(guó)高校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的分布來(lái)看，大致可分為師范類(lèi)和非師范類(lèi)兩大類(lèi)，它們?cè)谂囵B(yǎng)方式和方向上有所不同，但專(zhuān)業(yè)課程上是相近的。
2.
本專(zhuān)業(yè)為全國(guó)、特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和較深厚的文化素養(yǎng)、較廣泛的社會(huì)與人文學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識(shí)、較強(qiáng)的漢語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)能力、初步的漢語(yǔ)言文學(xué)的研究基礎(chǔ)，能夠在文化、宣傳、出版、教育、新聞媒體、公共關(guān)系等領(lǐng)域從事相關(guān)工作及繼續(xù)專(zhuān)業(yè)深造的人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；
2．掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；
3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫(xiě)作能力；
4．了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；
6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3.
現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、比較文學(xué)原理、民間文學(xué)概論等。
二．
1.
據(jù)新浪教育相關(guān)信息顯示，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)后有如下發(fā)展：
升學(xué)：考取研究生比例為20.14%
就業(yè)流向：國(guó)有企業(yè)就業(yè)為5.04%；中初級(jí)教學(xué)單位16.55%；其他企業(yè)就業(yè)為14.62%；三資企業(yè)為2.90%；其他靈活就業(yè)12.59%；機(jī)關(guān)為3.24%；其他事業(yè)單位2.10%；出國(guó)及退學(xué)1.68%；自由職業(yè)2.18%；
就業(yè)率：84.92%。
2.
（1）
主要到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
（2）
既能從事漢語(yǔ)言文學(xué)的研究、教學(xué)工作，同時(shí)，又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。
（3）
積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，善于觀察和創(chuàng)新的能力，具有人文的眼光，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情并對(duì)工作充滿激情，交際能力強(qiáng)。
（4）
目前來(lái)說(shuō)，總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫(xiě)作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫(xiě)作又比較感興趣，可以選報(bào)本專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門(mén)。
第二篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景
就業(yè)面寬，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。比較專(zhuān)業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。
但是，漢語(yǔ)言文學(xué)在就業(yè)方面也具有很多的劣勢(shì)：
（1）、需求趨于飽和。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，歷年來(lái)招生人數(shù)有增無(wú)減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來(lái)說(shuō)是趨于飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
（2）、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程大多局限于文學(xué)類(lèi)科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
（3）、國(guó)家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應(yīng)試教育”，只按分?jǐn)?shù)說(shuō)話，限制了學(xué)生個(gè)體的潛力的發(fā)展。
一．與就業(yè)方向職業(yè)的差距
漢語(yǔ)言文學(xué)的性質(zhì)決定了它將走幾條相差很大的路。一條是從事文學(xué)的研究，這要求要具有很深的文化根底和很高的文化素養(yǎng)，在我看來(lái)這方面的工作包括國(guó)家歷史文化的研究員、大學(xué)教授老師、作家等；一條是從事政府發(fā)面的工作，如文秘等政府工作人員；一條是新聞出版等宣傳行業(yè)的工作，這是用漢語(yǔ)言文學(xué)為最為常用的工具作為宣傳手段。
在這三方面的就業(yè)方向中，可以說(shuō)我都不是很合適。因?yàn)樽约簺](méi)有想要從事深層次文化研究的打算，也不想深入政壇，哪怕只是做文秘之類(lèi)的小角色，對(duì)于新聞行業(yè)，有這個(gè)打算，但自己的能力還是很欠缺的。
首先，自己并不是很理性，這對(duì)于一個(gè)要理性報(bào)道事實(shí)的記者等行業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。
其次，自己并不是很善于社交，口才能力也很差，這樣在新聞行業(yè)其實(shí)是記者行業(yè)是完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。
四．對(duì)策
在學(xué)習(xí)方面，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。
1.提高自己的寫(xiě)作能力，平時(shí)多寫(xiě)一些文章，并針對(duì)自己過(guò)于感性的缺點(diǎn)，著重提高論文等文體的寫(xiě)作能力。同時(shí)，可以嘗試投稿。
2.培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)，可以多參加社團(tuán)活動(dòng)等，在社團(tuán)活動(dòng)中，可以鍛煉自己的相關(guān)能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力??
3.深入并發(fā)展自己的愛(ài)好：學(xué)習(xí)日語(yǔ)。多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)就多一條路。
4.學(xué)好英語(yǔ)，畢竟英語(yǔ)作為使用最為廣泛的語(yǔ)言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。
5.多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對(duì)于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。
6.針對(duì)自己相對(duì)內(nèi)向的缺點(diǎn)，有意識(shí)的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個(gè)有向心力的人物。
7.利用假期等空閑時(shí)間，做一些兼職或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
8.多讀一些非本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
第三篇：漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)前景
漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)前景
姓名：趙萬(wàn)平班級(jí)：08級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)號(hào)：0801020049
一、專(zhuān)業(yè)概述
1、本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作。有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流以及其他企事業(yè)部門(mén)從事文言文字工作的專(zhuān)門(mén)人才。
2、本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)語(yǔ)言、文學(xué)教學(xué)與研究工作或與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生達(dá)到具有較高的文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力，較強(qiáng)的寫(xiě)作能力、古籍閱讀能力。
3、如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過(guò)文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國(guó)教書(shū)。
二、專(zhuān)業(yè)綜合介紹
1、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一，是老牌專(zhuān)業(yè)，也是基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，出現(xiàn)于十九世紀(jì)末。二十世紀(jì)八十年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類(lèi)大學(xué)要為中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)，綜合類(lèi)大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專(zhuān)業(yè)，即使是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文學(xué)科做出了極大的貢獻(xiàn)。
三、專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
1、目前，國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語(yǔ)和中國(guó)文化的博大精深，吸引著眾多外國(guó)學(xué)者。至今，已有多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)萬(wàn)所高等學(xué)校設(shè)立了中文系或者中文專(zhuān)業(yè)，甚至中小學(xué)都開(kāi)展了漢語(yǔ)教學(xué)。另外，每年都會(huì)有大批留學(xué)生、學(xué)者到我國(guó)研究、學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)許多著名學(xué)者也應(yīng)邀出國(guó)講學(xué)，而西方的學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進(jìn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。
2、改革開(kāi)放以來(lái)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展很快，目前幾乎所有的綜合性大學(xué)、專(zhuān)業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，其中以北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、清華大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、北京師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、首都師范大學(xué)中文系、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、北京語(yǔ)言文化大學(xué)文化學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系等最為著名。在以上院校的中文及相關(guān)院系中，很多還開(kāi)設(shè)了碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。
3、就目前我國(guó)高校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的分布來(lái)看，大致可分為師范類(lèi)和非師范類(lèi)兩大類(lèi)，它們?cè)谂囵B(yǎng)方式和方向上有所不同，但專(zhuān)業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)近代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)論、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、邏輯學(xué)、中文信息處理、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、歐美語(yǔ)言學(xué)、古代漢語(yǔ)、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫(xiě)作等。師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。
四、就業(yè)方向
就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個(gè)：
1、教師。要求文筆好，口才好，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。
2、各類(lèi)編輯職務(wù)。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。
4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
五、就業(yè)前景
1、就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫(xiě)作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫(xiě)作又比較感興趣，可以選報(bào)本專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門(mén)。
2、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。比較專(zhuān)業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。
3、就業(yè)劣勢(shì)
（1）、需求趨于飽和。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，歷年來(lái)招生人數(shù)有增無(wú)減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來(lái)說(shuō)是趨于飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
（2）、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程大多局限于文學(xué)類(lèi)科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
（3）、國(guó)家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應(yīng)試教育”，只按分?jǐn)?shù)說(shuō)話，限制了學(xué)生個(gè)體的潛力的發(fā)展。
第四篇：漢語(yǔ)言文學(xué) 就業(yè)前景.
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 就業(yè)方向
就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個(gè)：
1、教師。要求文筆好，口才好，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。
2、各類(lèi)編輯職務(wù)。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。
4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
5、記者。要求普通話水平高，有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。
分析漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
1、就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫(xiě)作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫(xiě)作又比較感興趣，可以選報(bào)本專(zhuān)業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門(mén)。
2、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。比較專(zhuān)業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。
相關(guān)證書(shū)：教師資格證、文秘證、人力資源證、記者證書(shū)
報(bào)考熱度：★★★
第五篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
一、專(zhuān)業(yè)概述
1、本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作。有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流以及其他企事業(yè)部門(mén)從事文言文字工作的專(zhuān)門(mén)人才。
2、本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)語(yǔ)言、文學(xué)教學(xué)與研究工作或與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生達(dá)到具有較高的文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力，較強(qiáng)的寫(xiě)作能力、古籍閱讀能力。
3、如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過(guò)文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國(guó)教書(shū)。
二、專(zhuān)業(yè)綜合介紹
1、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一，是老牌專(zhuān)業(yè)，也是基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，出現(xiàn)于十九世紀(jì)末。二十世紀(jì)八十年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類(lèi)大學(xué)要為中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)，綜合類(lèi)大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專(zhuān)業(yè)，即使是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文學(xué)科做出了極大的貢獻(xiàn)。
2、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類(lèi)：一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究，如對(duì)杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開(kāi)的專(zhuān)題，某部作品研究的專(zhuān)題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、戲劇、語(yǔ)言等幾個(gè)方面也會(huì)開(kāi)設(shè)和專(zhuān)業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重的進(jìn)行選修。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)由于開(kāi)設(shè)歷史較長(zhǎng)，前人的研究及今人的開(kāi)拓，所積累下來(lái)的知識(shí)很多，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助?，F(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開(kāi)設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語(yǔ)文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高寫(xiě)作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。
三、專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
1、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是我國(guó)高校中文系的主干專(zhuān)業(yè)，最早設(shè)立這一專(zhuān)業(yè)的是北京大學(xué)中國(guó)文學(xué)系（簡(jiǎn)稱(chēng)中文系），其前身為京師大學(xué)堂的中國(guó)文學(xué)。1910年3月31日，京師大學(xué)堂分科大學(xué)成立“中國(guó)文學(xué)門(mén)”，正式作為文科的一個(gè)教學(xué)建制。這是我國(guó)最早的中文系，其建立標(biāo)志著中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)始形成現(xiàn)代的一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，這之后較早設(shè)立漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)府還有北京師范大學(xué)中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系等，其間這一學(xué)科在研究和教學(xué)中曾涌現(xiàn)過(guò)魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、廢名等大批著名學(xué)者。
2、建國(guó)以后，一方面我國(guó)的高等教育規(guī)模擴(kuò)張很快；另一方面隨著民智的啟發(fā)，文化受到重視，一時(shí)間很多高等都開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，如中國(guó)人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、中央民族學(xué)院等，招生規(guī)模也逐步擴(kuò)大。但在“文革”中，我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)受到重挫，不僅高校停止招生，許多著名專(zhuān)家、學(xué)者也紛紛受迫害，大量歷史文獻(xiàn)、論著被損壞，這給我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的研究和教育造成了重大損失?！拔母铩苯Y(jié)束以后，這種狀況才得以改變，原有高校恢復(fù)了這一專(zhuān)業(yè)的招生，并有不少新興院校陸續(xù)增設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)。我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)又重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
3、目前，國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語(yǔ)和中國(guó)文化的博大精深，吸引著眾多外國(guó)學(xué)者。至今，已有多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)萬(wàn)所高等學(xué)校設(shè)立了中文系或者中文專(zhuān)業(yè)，甚至中小學(xué)都開(kāi)展了漢語(yǔ)教學(xué)。另外，每年都會(huì)有大批留學(xué)生、學(xué)者到我國(guó)研究、學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)許多著名學(xué)者也應(yīng)邀出國(guó)講學(xué)，而西方的學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進(jìn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。
4、改革開(kāi)放以來(lái)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展很快，目前幾乎所有的綜合性大學(xué)、專(zhuān)業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，其中以北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、清華大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、北京師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、首都師范大學(xué)中文系、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、北京語(yǔ)言文化大學(xué)文化學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系等最為著名。在以上院校的中文及相關(guān)院系中，很多還開(kāi)設(shè)了碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。
5、就目前我國(guó)高校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的分布來(lái)看，大致可分為師范類(lèi)和非師范類(lèi)兩大類(lèi)，它們?cè)谂囵B(yǎng)方式和方向上有所不同，但專(zhuān)業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)近代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)論、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、邏輯學(xué)、中文信息處理、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、歐美語(yǔ)言學(xué)、古代漢語(yǔ)、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫(xiě)作等。師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。
（1）、培養(yǎng)模式：以夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，引導(dǎo)思維，培養(yǎng)能力為目標(biāo)，采用學(xué)分制教學(xué)模式進(jìn)行培
養(yǎng)。前兩個(gè)學(xué)年，通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，重在把握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論，以奠定扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底，掌握基本的求知方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。后兩個(gè)學(xué)年，通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，重在拓寬視野，培養(yǎng)能力，提
高綜合素質(zhì)。為考研和就業(yè)做好相關(guān)知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。對(duì)學(xué)生道德情操、氣質(zhì)修養(yǎng)的培育則貫穿四年大學(xué)生活的始終。
（2）、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)：本學(xué)科學(xué)生均需掌握漢語(yǔ)、文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，具備良好的漢語(yǔ)口語(yǔ)和文字表達(dá)能力及文學(xué)鑒賞、文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)利用及一定的外語(yǔ)能力。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要掌握新聞傳播、編輯采訪、廣告方案及有關(guān)哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，具備相應(yīng)的工作、研究能力。漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)論等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備處理古今語(yǔ)文材料、解析古今文學(xué)作品、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力。涉外文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要掌握秘書(shū)學(xué)、英語(yǔ)（日語(yǔ)）口語(yǔ)與聽(tīng)力、外語(yǔ)翻譯與寫(xiě)作、辦公自動(dòng)化、多媒體技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)的文案寫(xiě)作、檔案信息管理及公關(guān)能力。
二、就業(yè)方向：
中文專(zhuān)業(yè)就業(yè)面廣?！爸形南档膶W(xué)生出來(lái)能干什么？”每次參加招生開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，北大中文系2007級(jí)碩士劉純都要回答家長(zhǎng)這樣的問(wèn)題。他說(shuō)，中文專(zhuān)業(yè)是“萬(wàn)金油”，就業(yè)面較廣。國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、科研部門(mén)、新聞媒體、出版機(jī)構(gòu)、廣播影視機(jī)構(gòu)、地方高校、中小學(xué)、軍隊(duì)、企業(yè)等都是中文系畢業(yè)生的就業(yè)去向。
據(jù)了解，北大中文系畢業(yè)生中，碩士生就業(yè)情況最好，博士生次之，本科生多數(shù)仍在深造學(xué)習(xí)，少數(shù)工作者就業(yè)情況也良好。以2009年為例，本科畢業(yè)生進(jìn)入碩士生階段學(xué)習(xí)的占63.5%，到機(jī)關(guān)、學(xué)校、事業(yè)單位工作的占7.7%，到新聞出版單位工作的占2.9%，到經(jīng)營(yíng)性單位的占4.8%，回省就業(yè)的占
3.8%，個(gè)別進(jìn)入部隊(duì)。2010年出國(guó)讀研比例高達(dá)30%以上。
北師大文學(xué)院研一學(xué)生小廖介紹，她本科讀漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后，除了考研外，不少同學(xué)當(dāng)老師，一些同學(xué)到報(bào)社、雜志社等從事記者、編輯工作，還有的同學(xué)到各種單位從事文秘工作。去年，北師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率達(dá)98%.師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教師職業(yè)的不在少數(shù)。北師大、首師大漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類(lèi)）畢業(yè)生，大都到中小學(xué)當(dāng)語(yǔ)文教師。非師范類(lèi)學(xué)生考取教師資格證后也可當(dāng)教師。
另外，師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專(zhuān)業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專(zhuān)業(yè)極好的出路。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí),良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均居文科專(zhuān)業(yè)前列。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富
足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，尤其是師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
1、教師。在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過(guò)文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國(guó)教書(shū)。2005年剛畢業(yè)的師范類(lèi)漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過(guò)三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元—3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
2、各類(lèi)編輯職務(wù)。主要到新聞文藝出版部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。
4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
就業(yè)分布最多五省市： 廣東、上海、北京、湖北、江蘇 畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：
中小學(xué)及其它教學(xué)單位：27.63%
錄取研究生：21.12%
其它事業(yè)單位：9.63%
國(guó)有企業(yè)：9.56%
機(jī)關(guān)：7.7%
部隊(duì)：2.86%
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：2.83%
高等學(xué)校：2.59%
出國(guó)：2.23%
三資企業(yè)：1.57%
金融單位：1.44%
科研設(shè)計(jì)單位：0.46%
醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.05%
其它：0.02%
注：本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是漢語(yǔ)言文學(xué)78..02%、中國(guó)文學(xué)95.52%、漢語(yǔ)言文學(xué)教育96.46%。
五、就業(yè)前景
1、就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫(xiě)作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫(xiě)作又比較感興趣，可以選報(bào)本專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門(mén)。
2、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。比較專(zhuān)業(yè)的部門(mén)可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。
3、就業(yè)劣勢(shì)（1）、需求趨于飽和。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，歷年來(lái)招生人數(shù)有增無(wú)減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來(lái)說(shuō)是趨于飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
（2）、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程大多局限于文學(xué)類(lèi)科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門(mén)學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
（3）、國(guó)家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應(yīng)試教育”，只按分?jǐn)?shù)說(shuō)話，限制了學(xué)生個(gè)體的潛力的發(fā)展。
4、就業(yè)建議
（1）、師、生關(guān)系僵化，不應(yīng)該是上、下級(jí)或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，導(dǎo)之以平等對(duì)待關(guān)系，要培養(yǎng)親和力。這樣無(wú)形中就會(huì)有助于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)提高。
（2）、教師教學(xué)方法極其落后，講授內(nèi)容呆板，亟待改進(jìn)，且應(yīng)該減少不必要的作業(yè)量。
（3）、切實(shí)加大教師與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的各種渠道，包括不定期家訪、不定期通話、定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以及其它方法，“雙管齊下”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督。
（4）、應(yīng)運(yùn)用各種媒介，包括電腦、電視傳媒，廣播傳媒等等，與本專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)，聲、文、圖有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)生能夠提起興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
（5）、要向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，多充電，善思考。
（6）、取消重點(diǎn)學(xué)校，以一種“非重點(diǎn)”學(xué)校換之，讓學(xué)生在平等氛圍中學(xué)習(xí)。
（7）提高自己的寫(xiě)作能力，平時(shí)多寫(xiě)一些文章，并針對(duì)自己過(guò)于感性的缺點(diǎn)，著重提高論文等文體的寫(xiě)作能力。同時(shí)，可以嘗試投稿。
（8）培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)，可以多參加社團(tuán)活動(dòng)等，在社團(tuán)活動(dòng)
中，可以鍛煉自己的相關(guān)能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力??
（9）深入并發(fā)展自己的愛(ài)好：學(xué)習(xí)外語(yǔ)。多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)就多一條路。
（10）學(xué)好英語(yǔ)，畢竟英語(yǔ)作為使用最為廣泛的語(yǔ)言，在今后的就業(yè)中是必不
可少的。
（11）多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對(duì)于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有
幫助。
（12）有意識(shí)的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個(gè)有向心力的人物。
（13）利用假期等空閑時(shí)間，做一些兼職或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
（14）多讀一些非本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
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