第一篇:內(nèi)科大計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告
計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告
內(nèi)科大所有進(jìn)行電子實(shí)習(xí)的同學(xué)們你們好,相信你也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題:
1、高高興興的去進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn),發(fā)現(xiàn)電腦卻是不知道上世紀(jì)什么時(shí)候的神
級(jí)配置。2、3、4、鼓搗半天期待組裝起來(lái)能夠運(yùn)行,不幸的的是這是不可能實(shí)現(xiàn)的。還要寫(xiě)什么“計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告” 更加讓你瘋狂的是這些神級(jí)配置在網(wǎng)上是搜不到的為了內(nèi)科大廣大同學(xué)的幸福,今天我下了狠心把它都整理出來(lái),方便大家抄。硬盤(pán): Quantum 昆騰 LM20A011-01-A
光驅(qū):ASUS 華碩 CD-S400/A
軟驅(qū):Samsung 三星 SFD-321B
顯卡:NVIDIA 英偉達(dá)(沒(méi)型號(hào)故這個(gè)可以從英偉達(dá)顯卡中隨便挑一個(gè)寫(xiě))聲卡:“A&G”(同上)
CPU:intel 英特爾 Celeron
內(nèi)存條:hyundai 現(xiàn)代
主板:技嘉 GA-6VXET+
電源:聯(lián)志科技 LZ-260
一:硬盤(pán): Quantum 昆騰 LM20A011-01-A
技術(shù)指標(biāo)如下:
容量:20.5GB
轉(zhuǎn)速:7200rpm
ATA/66
二:光驅(qū):ASUS 華碩 CD-S400/A
安裝方式: 內(nèi)置型
光驅(qū)類(lèi)型: CD-ROM
緩存容量: 128KB
接口類(lèi)型: ATAPI-IDE
支持盤(pán)片標(biāo)準(zhǔn): CD-ROM/XA、CD-DA、CD-I/MPEG、Karao
CD-ROM: 40X
三:軟驅(qū):Samsung 三星 SFD-321B
類(lèi)別(內(nèi)/外置)內(nèi)置
支持容量(MB)1/1.6/2
接口類(lèi)型 FLOPPY
轉(zhuǎn)速(RPM)360
數(shù)據(jù)傳輸率(KB/s)250/500
平均恢復(fù)時(shí)間(min)30
平均無(wú)故障工作(小時(shí))20000
特點(diǎn) 雙通道讀寫(xiě),低耗電,工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)安裝界面,低噪音
四:顯卡:NVIDIA 英偉達(dá)(沒(méi)型號(hào)故這個(gè)可以從英偉達(dá)顯卡中隨便挑一個(gè)寫(xiě))我選擇了:七彩虹GeForceGTX550Ti
顯存容量: 1024MBGDDR5
顯存位寬: 192bit
散熱方式: 散熱風(fēng)扇
I/O接口: PCI-express
MiniHDMI接口/雙DVI接口...總線(xiàn)接口
五:聲卡:“A&G”(同上)
我選擇了:創(chuàng)新SB0060
聲道系統(tǒng):5.1聲道
音頻接口:多音頻流、數(shù)字接口——Digital
采樣位數(shù):32 bit
音效芯片:使用0.25微米工藝的EMU-10K1
主音芯片描述:64硬件復(fù)音、支持實(shí)時(shí)數(shù)字效果其它參數(shù):支持 2.1/4.1/5.1 聲道輸出被 六:CPU:
頻率:850MHz
二級(jí)緩存:128kb
額定電壓:1.7v
七:內(nèi)存條:hyundai 現(xiàn)代
內(nèi)存容量:64MB
內(nèi)存類(lèi)型:SDRAM
內(nèi)存主頻:100MHz
傳輸標(biāo)準(zhǔn):pci33
八:主板:技嘉 GA-6VXE7+
技術(shù)指標(biāo)如下:
主芯片組:VIA Pro
CPU插槽:Socket 370
內(nèi)存類(lèi)型:SDRAM
集成芯片:非整合顯示芯片:無(wú)
主板板型:ATX板型
USB接口:2 x USB
PCI插槽:5
顯卡插槽:2X/4X
網(wǎng)卡芯片:iTE 8671 輸入/輸出芯片音頻芯片:無(wú)
CPU描述:Intel FC-PGA Pentium III和其他 九:電源:電源:聯(lián)志科技 LZ-260 電壓-電流:115v-6A 或220v-3A 頻率50Hz
第二篇:內(nèi)科大計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告(工程訓(xùn)練中心)
內(nèi)科大計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告
計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告
內(nèi)科大所有進(jìn)行電子實(shí)習(xí)的同學(xué)們你們好,相信你也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題:
1、高高興興的去進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn),發(fā)現(xiàn)電腦卻是不知道上世紀(jì)什么時(shí)候的神級(jí)配置。
2、鼓搗半天期待組裝起來(lái)能夠運(yùn)行,不幸的的是這是不可能實(shí)現(xiàn)的。
3、還要寫(xiě)什么“計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)報(bào)告”
4、更加讓你瘋狂的是這些神級(jí)配置在網(wǎng)上是搜不到的為了內(nèi)科大廣大同學(xué)的幸福,今天我下了狠心把它都整理出來(lái),方便大家抄。硬盤(pán):Quantum 昆騰LM20A011-01-A
光驅(qū):ASUS 華碩CD-S400/A
軟驅(qū):Samsung 三星SFD-321B
顯卡:NVIDIA 英偉達(dá)(沒(méi)型號(hào)故這個(gè)可以從英偉達(dá)顯卡中隨便挑一個(gè)寫(xiě))聲卡:“A&G”(同上)
CPU:intel 英特爾Celeron
內(nèi)存條:hyundai 現(xiàn)代
主板:技嘉GA-6VXET+
電源:聯(lián)志科技LZ-260
一:硬盤(pán):Quantum 昆騰LM20A011-01-A
技術(shù)指標(biāo)如下:
容量:20.5GB
轉(zhuǎn)速:7200rpm
ATA/66
二:光驅(qū):ASUS 華碩CD-S400/A
安裝方式:內(nèi)置型
光驅(qū)類(lèi)型:CD-ROM
緩存容量:128KB
接口類(lèi)型:ATAPI-IDE
支持盤(pán)片標(biāo)準(zhǔn):CD-ROM/XA、CD-DA、CD-I/MPEG、Karao
CD-ROM:40X
三:軟驅(qū):Samsung 三星SFD-321B
類(lèi)別(內(nèi)/外置)內(nèi)置
支持容量(MB)1/1.6/2
接口類(lèi)型FLOPPY
轉(zhuǎn)速(RPM)360
數(shù)據(jù)傳輸率(KB/s)250/500
平均恢復(fù)時(shí)間(min)30
平均無(wú)故障工作(小時(shí))20000
特點(diǎn)雙通道讀寫(xiě),低耗電,工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)安裝界面,低噪音
四:顯卡:NVIDIA 英偉達(dá)(沒(méi)型號(hào)故這個(gè)可以從英偉達(dá)顯卡中隨便挑一個(gè)寫(xiě))我選擇了:七彩虹GeForceGTX550Ti
顯存容量:1024MBGDDR5
顯存位寬:192bit
散熱方式:散熱風(fēng)扇
I/O接口:PCI-express
MiniHDMI接口/雙DVI接口...總線(xiàn)接口
五:聲卡:“A&G”(同上)
我選擇了:創(chuàng)新SB0060
聲道系統(tǒng):5.1聲道
音頻接口:多音頻流、數(shù)字接口——Digital
采樣位數(shù):32 bit
音效芯片:使用0.25微米工藝的EMU-10K
1主音芯片描述:64硬件復(fù)音、支持實(shí)時(shí)數(shù)字效果 其它參數(shù):支持2.1/4.1/5.1 聲道輸出被 六:CPU:
頻率:850MHz
二級(jí)緩存:128kb
額定電壓:1.7v
七:內(nèi)存條:hyundai 現(xiàn)代
內(nèi)存容量:64MB
內(nèi)存類(lèi)型:SDRAM
內(nèi)存主頻:100MHz
傳輸標(biāo)準(zhǔn):pci33
八:主板:技嘉GA-6VXE7+
技術(shù)指標(biāo)如下:
主芯片組:VIA Pro
CPU插槽:Socket 370
內(nèi)存類(lèi)型:SDRAM
集成芯片:非整合顯示芯片:無(wú)
主板板型:ATX板型
USB接口:2 x USB
PCI插槽:5
顯卡插槽:2X/4X
網(wǎng)卡芯片:iTE 8671 輸入/輸出芯片音頻芯片:無(wú)
CPU描述:Intel FC-PGA Pentium III和其他 九:電源:電源:聯(lián)志科技LZ-260 電壓-電流:115v-6A 或220v-3A
頻率50Hz
第三篇:礦大計(jì)算機(jī)硬件組裝維修與調(diào)試技術(shù)期末考試感想
計(jì)算機(jī)硬件組裝維修與調(diào)試技術(shù)
——課程感悟
我叫***,來(lái)自****。本學(xué)期選擇了樂(lè)軍老師開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修調(diào)試技術(shù)課程。選擇之前我就對(duì)這門(mén)課程充滿(mǎn)了期待,從上第一節(jié)課開(kāi)始,我就深深的喜歡上了這門(mén)課,被老師生動(dòng)的講課方式所吸引。通過(guò)本學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí)有了深入的了解,并學(xué)會(huì)了一些基本的計(jì)算機(jī)組裝、維修、與維護(hù)方面的知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)本門(mén)課程,我對(duì)計(jì)算機(jī)的主要硬件有了初步認(rèn)識(shí)。我了解到計(jì)算機(jī)總共分為十一大件,包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤(pán)、光驅(qū)、電源、機(jī)箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯卡、顯示器。這十一大件共同組成了我們計(jì)算機(jī)的硬件主體,有了外部的硬件設(shè)施,在安裝以操作系統(tǒng)及相應(yīng)的軟件,計(jì)算機(jī)就可以開(kāi)始工作了。其中硬件又可以細(xì)分為主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備及外部存儲(chǔ)設(shè)備。其中主機(jī)包括主板、CPU、內(nèi)存、電源、機(jī)箱;輸入設(shè)備包括鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、紙帶機(jī)、讀卡器、手寫(xiě)板、搖桿、掃描儀、麥克等;輸出設(shè)備包括顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱、顯卡、聲卡等;外部存儲(chǔ)設(shè)備包括硬盤(pán)、光驅(qū)、U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等。
通過(guò)學(xué)習(xí)本門(mén)課程,了解到了計(jì)算機(jī)用戶(hù)的主要類(lèi)型,并學(xué)會(huì)了根據(jù)用戶(hù)類(lèi)型及不同品牌硬件在不同方面的性能為不同用戶(hù)設(shè)計(jì)配置單。計(jì)算機(jī)用戶(hù)可分為六大類(lèi),包括家庭用戶(hù)、商務(wù)用戶(hù)、教育用戶(hù)、游戲用戶(hù)、圖形用戶(hù)及高端用戶(hù)。不同用戶(hù)在對(duì)計(jì)算機(jī)主要性能方面的需求不同。對(duì)于家庭用戶(hù)及教育用戶(hù)來(lái)說(shuō),要求較低,僅滿(mǎn)足日常的影音需求即可;而對(duì)與像游戲發(fā)燒友這樣對(duì)圖像圖像處理能力有較高要求的用戶(hù),則應(yīng)當(dāng)選用AMD的顯卡并且配置顯存較大的獨(dú)立顯卡。之前未學(xué)習(xí)本門(mén)課程之前,想到配置計(jì)算機(jī),我首先想到的是價(jià)格,而現(xiàn)在,我會(huì)首先分析用戶(hù)類(lèi)型,確定用戶(hù)類(lèi)型之后再去的挑選價(jià)格合理質(zhì)量有保證的硬件,這是我學(xué)習(xí)本門(mén)課程的一大收獲。
本門(mén)課程并非理論課,我們每周都有實(shí)驗(yàn)課,通過(guò)自己動(dòng)手拆裝計(jì)算機(jī),我們將理論應(yīng)用與實(shí)踐,更強(qiáng)化了我們的理論知識(shí)。并且老師利用周末的時(shí)間帶我們?nèi)チ撕T齐娔X城,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩以及老師的細(xì)心講解,我們隊(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)上主流的硬件都有了深入的認(rèn)識(shí)。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,但是這一學(xué)期學(xué)到的知識(shí)將伴我終生,讓我終生受益,最后我想說(shuō)感謝樂(lè)軍老師悉心教導(dǎo),您辛苦了!
第四篇:礦大計(jì)算機(jī)培養(yǎng)方案
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2008版本科培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
按照“厚基礎(chǔ),寬口徑,強(qiáng)能力,高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,適應(yīng)性強(qiáng)、有創(chuàng)新能力的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)人才。
二、對(duì)畢業(yè)生的基本要求
1.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,以及“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想;愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),有為祖國(guó)富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
2.具有一定的人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、法律、國(guó)防和自然科學(xué)知識(shí);熟悉國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國(guó)內(nèi)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)?;菊莆找婚T(mén)外語(yǔ),具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
3.掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法,具備嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng),具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)。
4.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理和理論,掌握系統(tǒng)硬件和軟件的設(shè)計(jì)方法和技術(shù),具有一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5.具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科寬泛的知識(shí)面,同時(shí)在該學(xué)科的一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域中具有較高的知識(shí)水平。
6.掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的技術(shù)文獻(xiàn)資料的分析、歸納、整理、撰寫(xiě)論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力。
7.具有健康的身體和良好的心理素質(zhì),了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),掌握必要的體育鍛煉技能。
三、主要業(yè)務(wù)范圍
本專(zhuān)業(yè)下設(shè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向:1.計(jì)算機(jī)軟件;2.數(shù)字媒體。
本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理工作。
四、主干學(xué)科和專(zhuān)業(yè)核心課程
主干學(xué)科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
專(zhuān)業(yè)核心課程:離散數(shù)學(xué),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),操作系統(tǒng),微機(jī)原理與接口,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)庫(kù)原理,軟件工程。
五、最低學(xué)分要求
最低畢業(yè)總學(xué)分為:199學(xué)分
六、教學(xué)時(shí)數(shù)
理論教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為2440學(xué)時(shí),集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總周數(shù)為47周。
七、學(xué)制和修業(yè)年限
學(xué)制四年,學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況在3~8年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
八、授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士。
教學(xué)院長(zhǎng):張永平專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人:劉厚泉
第五篇:《內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)》教案
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 :護(hù)理體檢
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室
三、實(shí)訓(xùn)目標(biāo) :
1、掌握護(hù)理體檢的內(nèi)容、方法與注意事項(xiàng)。
2、能獨(dú)立、規(guī)范完成護(hù)理體檢。
四、實(shí)訓(xùn)方法
示教、小組實(shí)訓(xùn)
五、教學(xué)材料及工具:
教材、多媒體、治療車(chē)及治療盤(pán)、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、體溫表、秒表、手電筒、壓舌板、棉簽、軟尺、叩診錘、心肺聽(tīng)診及肝脾觸診模型人、實(shí)訓(xùn)報(bào)告單。
六、考核與評(píng)價(jià)方式: 1.學(xué)生上課出勤情況。2.學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)情況。3.實(shí)訓(xùn)報(bào)告
4.操作考核
主要教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程
一、下達(dá)本次課教學(xué)任務(wù):護(hù)理體檢
1、一般狀態(tài)檢查:生命體征測(cè)量、意識(shí)狀態(tài)檢查、皮膚黏膜檢查。
2、頭面頸部檢查:瞳孔與角膜反射檢查、口腔檢查。
3、胸部檢查:肺部聽(tīng)診、心臟聽(tīng)診。
4、腹部檢查:腹部觸診、肝臟深部滑行觸診、腸鳴音聽(tīng)診。
5、脊柱四肢檢查:脊柱彎曲度、叩擊痛檢查。
6、神經(jīng)反射檢查:膝腱反射檢查、Babinski征檢查。
二、教師示教
三、學(xué)生分組練習(xí),教師指導(dǎo)
四、抽查考核
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:內(nèi)科常規(guī)護(hù)理操作技能
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室
三、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):
1、能正確書(shū)寫(xiě)內(nèi)科護(hù)理病歷,掌握書(shū)寫(xiě)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2、能協(xié)助患者進(jìn)行有效排痰。
3、能完成胸腔穿刺術(shù)、胸腔閉式引流、腹腔穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)的配合與護(hù)理。
4、能正確給患者上心電監(jiān)護(hù)儀,并規(guī)范撤機(jī),能識(shí)別危險(xiǎn)的心電圖;能分析正常的及常見(jiàn)異常心電圖。
5、能完成血液透析、腹膜透析的護(hù)理。
6、能使用簡(jiǎn)易血糖儀進(jìn)行血糖測(cè)定,并能指導(dǎo)患者正確注射胰島素。
7、能對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)疾病患者進(jìn)行整體護(hù)理。教學(xué)方法 :
示教、教學(xué)視頻、小組實(shí)訓(xùn) 教學(xué)材料及工具 :
教材、多媒體、治療車(chē)及治療盤(pán)、護(hù)理病歷、一次性胸穿包、胸腔閉式引流裝置、一次性腹穿包、骨穿包、一次性腰穿包、心電監(jiān)護(hù)儀、正常及異常心電圖紙、血液透析機(jī)、腹膜透析模型、簡(jiǎn)易血糖儀、血糖試紙、胰島素筆、一次性口罩、帽子、聽(tīng)診器、實(shí)訓(xùn)報(bào)告單。考核與評(píng)價(jià)方式 : 1.學(xué)生上課出勤情況。2.學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)情況。3.實(shí)訓(xùn)報(bào)告
4.操作考核 主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程 任務(wù)一:書(shū)寫(xiě)內(nèi)科護(hù)理病歷
一、下達(dá)任務(wù):根據(jù)病案書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷
1、住院患者首次護(hù)理評(píng)估單
2、護(hù)理記錄單
病案一:患者,女,55歲,教師。以“咳嗽、咳痰伴喘息7天,加重3天”為主訴,于2008年5月10日入院?;颊呗钥人?、咳痰10年,近2年來(lái)漸感呼吸急促、胸悶,活動(dòng)時(shí)尤甚。7天前因受涼后咳嗽、咳痰加重,咳大量黃色黏稠痰液,咳痰不暢時(shí),出現(xiàn)明顯胸悶氣急,不能入睡,食欲明顯下降。
護(hù)理體檢:體溫37.5℃,脈搏100次/min,呼吸26次/min,呼氣時(shí)間延長(zhǎng)伴哮鳴音,血壓120/80mmHg??诖桨l(fā)紺,桶狀胸,自感疲乏無(wú)力,說(shuō)話(huà)費(fèi)力。聽(tīng)診兩中下肺有濕啰音。血?dú)夥治鯬aO2:57mmHg,PaC02:51mmHg。胸部X線(xiàn)檢查顯示,兩肺野透明度增加,橫膈下移。醫(yī)療診斷:慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、肺心病代償期。入院后給予抗生素控制感染、吸氧、化痰及營(yíng)養(yǎng)支持治療。
二、抽查學(xué)生書(shū)寫(xiě)的病歷進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并讓學(xué)生繼續(xù)完善病歷,教師指導(dǎo) 任務(wù)二:排痰護(hù)理
一、下達(dá)任務(wù):
1、掌握有效排痰的方法、內(nèi)容及注意事項(xiàng),能對(duì)患者作出正確的護(hù)理
二、教師示教,學(xué)生觀看并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出操作中的不當(dāng)之處,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
三、學(xué)生分組練習(xí):體位引流、超聲霧化吸入 任務(wù)三:內(nèi)科常規(guī)診療操作的配合與護(hù)理
一、下達(dá)任務(wù):
1、掌握胸腔穿刺術(shù)、胸腔閉式引流、腹腔穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)的護(hù)理。能配合醫(yī)生完成各項(xiàng)操作,并對(duì)患者做好術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后的護(hù)理。
二、教師操作,請(qǐng)學(xué)生一起配合,其他學(xué)生觀看并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出操作中的不當(dāng)之處,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
三、學(xué)生進(jìn)行角色扮演,完成操作 任務(wù)四:心電監(jiān)護(hù)的護(hù)理
一、下達(dá)任務(wù):
1、掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法,能正確給患者上心電監(jiān)護(hù)儀,進(jìn)行心電監(jiān)護(hù),并能識(shí)別危險(xiǎn)的心電圖;能規(guī)范撤機(jī),并分析正常、常見(jiàn)異常心電圖。
二、教師示教,其他學(xué)生觀看并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出操作中的不當(dāng)之處,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
三、學(xué)生觀看教學(xué)視頻進(jìn)行強(qiáng)化
四、學(xué)生進(jìn)行角色扮演,完成操作 任務(wù)五:血液透析、腹膜透析的護(hù)理
一、下達(dá)任務(wù):
1、掌握血液透析、腹膜透析護(hù)理的內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng),能操作血液透析機(jī),能針對(duì)腹膜透析模型實(shí)施護(hù)理。
二、教師操作,請(qǐng)學(xué)生一起配合,其他學(xué)生觀看并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出操作中的不當(dāng)之處,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
三、學(xué)生進(jìn)行角色扮演,完成操作
四、學(xué)生觀看教學(xué)視頻進(jìn)行強(qiáng)化 任務(wù)六:血糖測(cè)定及胰島素注射
一、下達(dá)任務(wù):
1、掌握簡(jiǎn)易血糖儀的使用方法及注意事項(xiàng),能對(duì)患者進(jìn)行血糖測(cè)定。
2、掌握胰島素筆的使用方法與注意事項(xiàng),能指導(dǎo)患者正確注射胰島素。
二、教師操作,請(qǐng)學(xué)生一起配合,其他學(xué)生觀看并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出操作中的不當(dāng)之處,教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
三、學(xué)生進(jìn)行角色扮演,完成操作
四、學(xué)生觀看教學(xué)視頻進(jìn)行強(qiáng)化 任務(wù)七:病案分析
一、下達(dá)任務(wù):根據(jù)病案,寫(xiě)出其醫(yī)療診斷、護(hù)理診斷,并針對(duì)首優(yōu)護(hù)理問(wèn)題列出護(hù)理計(jì)劃,并實(shí)施。
病案一:患者,女,55歲,教師。以“咳嗽、咳痰伴喘息7天,加重3天”為主訴,于2008年5月10日入院?;颊呗钥人?、咳痰10年,近2年來(lái)漸感呼吸急促、胸悶,活動(dòng)時(shí)尤甚。7天前因受涼后咳嗽、咳痰加重,咳大量黃色黏稠痰液,咳痰不暢時(shí),出現(xiàn)明顯胸悶氣急,不能入睡,食欲明顯下降。
護(hù)理體檢:體溫37.5℃,脈搏100次/min,呼吸26次/min,呼氣時(shí)間延長(zhǎng)伴哮鳴音,血壓120/80mmHg。口唇發(fā)紺,桶狀胸,自感疲乏無(wú)力,說(shuō)話(huà)費(fèi)力。聽(tīng)診兩中下肺有濕啰音。血?dú)夥治鯬aO2:57mmHg,PaC02:51mmHg。胸部X線(xiàn)檢查顯示,兩肺野透明度增加,橫膈下移。
病案二:患者女,39歲。心悸、氣短反復(fù)發(fā)作8年,近半年加重,有時(shí)雙下肢水腫,未經(jīng)診治。入院前一天,因“急性胃腸炎”進(jìn)行靜脈輸液,當(dāng)輸液3小時(shí),進(jìn)液量約1000ml時(shí),病人突然呼吸困難,心悸伴頻繁咳嗽,咯白色泡沫痰,且痰中帶血,不能平臥而急診來(lái)院。既往史:20年前有風(fēng)濕熱病史。
體格檢查:體溫37.5℃,脈搏90次/min,呼吸30次/min,血壓120/70mmHg。明顯發(fā)紺,大汗,端坐呼吸。雙肺布滿(mǎn)中小水泡音及哮鳴音,心率130次/min,心律不規(guī)整,第一心音強(qiáng)弱不等,心臟雜音聽(tīng)不清,于心尖部可聽(tīng)到舒張期奔馬律。肝脾未觸及,雙下肢無(wú)水腫。
輔助檢查:白細(xì)胞(WBC)12.0×109/L,中性粒細(xì)胞(N)80%,淋巴細(xì)胞(L)20%。便常規(guī)WBC 10個(gè)/HP,余未見(jiàn)異常。血清K+ 3.5mmol/L,Na+ 1l0mmol/L,CI-103mmol/L。胸部X線(xiàn)示心臟外形呈梨形增大,肺淤血。超聲心動(dòng)圖顯示左心房增大,右心室增大,二尖瓣前葉呈城垛樣改變。
病案三:患者男,26歲。5年來(lái)經(jīng)常于餐后3-4小時(shí)出現(xiàn)上腹疼痛并向右肩放散,嚴(yán)重時(shí)常夜間睡眠而痛醒,伴反酸、噯氣,上腹燒灼感。多逢春秋復(fù)發(fā),每次發(fā)作持續(xù)l周左右,自服甲氰咪呱后癥狀緩解,3天前因大量飲酒后,上腹疼痛持續(xù)不緩,服法莫替丁片無(wú)效。8小時(shí)前突然疼痛消失,但自覺(jué)頭暈、眼花、無(wú)力,出虛汗、欲吐、便,在去廁所途中跌倒,被家人發(fā)現(xiàn)而扶起,繼而嘔吐暗紅色血約1200ml,內(nèi)混少許食物殘?jiān)痹\,來(lái)院途中又嘔血400ml。
體格檢查:體溫37.2℃,脈膊120次/min,血壓11.0/8.0kPa(82/60mmHg)o神志清楚,面色蒼白,四肢厥冷,周身大汗,呼吸急促,略煩躁不安,雙肺呼吸音清晰,心音純,心律整,心率120次/min,腹部平軟,肝脾未觸及,腸鳴音亢進(jìn)但未聽(tīng)到氣過(guò)水音。
輔助檢查:Hb 148g/L,RBC 4.5×1012/Lo大便潛血(++++)。病案四:患者男,21歲。頭暈、乏力,活動(dòng)后心悸、氣短3個(gè)月,牙齦出血、鼻衄2天而入我院,既往健康。
體格檢查:體溫36C,脈搏88次/min,血壓120/80mmHg。貧血貌,皮膚及鞏膜無(wú)黃染,皮膚散在少量出血點(diǎn),全身淺表淋巴結(jié)不大,胸骨無(wú)壓痛,兩肺檢查無(wú)異常。心尖部可聽(tīng)到2/6級(jí)收縮期吹風(fēng)樣雜音,心律齊,心率88-次/min。腹軟,肝脾未觸及。
輔助檢查:Hb 50g/L,RBC l.65×1012/L,RC 0.002,WBC 2.8×109/L,N 50%,L50%,PLT 40×109/L。尿、便常規(guī)、BUN、肝功能及心電圖檢查均正常,Ham試驗(yàn)(-)。骨髓象不同部位三次骨穿均顯示油滴增多,增生極度低下,全片均未見(jiàn)到巨核細(xì)胞,血小板不易見(jiàn)到,粒系、紅系細(xì)胞明顯減少,中性中幼粒0.01,中性晚幼粒0.02.中性分葉0.03,中幼紅0.01,晚幼紅0.02,淋巴0.78,組織嗜堿細(xì)胞0.03,漿細(xì)胞0.03,單核細(xì)胞0.04,網(wǎng)狀細(xì)胞0.03,骨髓小粒中以非造血細(xì)胞為主。骨髓活檢紅髓脂肪變,三系細(xì)胞均明顯減少,造血面積測(cè)量占8.5%(正常造血組織約為50.3%)。
病案五:患者男,59歲。于4個(gè)月前開(kāi)始自覺(jué)口渴、多飲,每日飲水量達(dá)2暖瓶(約4000ml)。多尿,每日10余次,每次尿量均較多。不伴尿急、尿痛及血尿,晝夜尿量無(wú)明顯差異。沒(méi)有明顯多食,日進(jìn)主食約300-350g,也無(wú)饑餓感。當(dāng)時(shí)未注意,也未檢查治療。近1個(gè)月來(lái)上述癥狀明顯加重,并出現(xiàn)嚴(yán)重乏力、消瘦,體重較前減輕約10kg,不能從事正常工作,故前來(lái)就診。
體格檢查:體溫36.2℃,脈搏89次/min,呼吸20次/min,血壓120/80mmHg。一般狀態(tài)尚可,神志清楚,消瘦體質(zhì),自動(dòng)體位。皮膚彈性佳。雙眼球無(wú)突出及凹陷。甲狀腺未觸及。雙肺呼吸音清,未聽(tīng)到干濕性噦音。心率89次/min,心律規(guī)整,未聽(tīng)到病理性雜音。腹軟,無(wú)壓痛,肝脾未觸及,移動(dòng)性濁音陰性。雙腎區(qū)無(wú)叩擊痛。雙下肢無(wú)水腫。
輔助檢查:尿常規(guī)糖(++),酮體(-),蛋白(-),潛血(-),尿比重1.020。尿沉渣鏡檢白細(xì)胞(W BC)2-3個(gè)/Hp。空腹血糖7.2mmol/L。
二、學(xué)生分組討論,并提交結(jié)果
三、學(xué)生展示討論結(jié)果,教師及同學(xué)一起點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充
四、學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,完成護(hù)理計(jì)劃,教師指導(dǎo)