第一篇：十月的節(jié)日

10月1日 國慶節(jié)、國際老年人日、國際音樂節(jié)

10月2日國際減輕自然災(zāi)害日、國際和平與民主自由斗爭日 10月4日 世界動(dòng)物日

10月4日-10日 世界空間周10月5日 世界教師日

10月8日 全國高血壓日、世界視覺日

10月9日 世界郵政日

10月10日辛亥革命紀(jì)念日、世界精神衛(wèi)生日、世界視力日 10月11日 世界鎮(zhèn)痛日

10月12日 世界關(guān)節(jié)炎日、國際60億人口日

10月13日世界保健日、國際教師節(jié)中國少年先鋒隊(duì)誕辰日 10月14日 世界標(biāo)準(zhǔn)日、世界農(nóng)村婦女日

10月15日國際盲人節(jié)（白手杖節(jié)）、世界農(nóng)村婦女日 10月16日 世界糧食日、世界脊柱日

10月17日 世界消除貧困日、世界創(chuàng)傷日

10月18日 世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日

10月20日 世界骨質(zhì)疏松

10月22日 世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日（節(jié)）

10月24日 聯(lián)合國日、世界發(fā)展新聞日

10月24日-30日 裁軍與發(fā)展周10月28日 中國男性健康日

10月29日 國際生物多樣性日

10月31日 萬圣節(jié)、世界勤儉日

10月第一個(gè)星期一 世界住房日

10月第二個(gè)星期一 加拿大感恩節(jié)

10月第二個(gè)星期三 國際減輕自然災(zāi)害日

10月第二個(gè)星期四 世界愛眼日

第二篇：農(nóng)歷十月節(jié)日自創(chuàng)詩詞及簡介

農(nóng)歷十月節(jié)日自創(chuàng)詩詞及簡介

1、祭祖節(jié)（寒衣節(jié)）

寒衣節(jié)冬祭（七言)農(nóng)歷十月初一

十月初冬天轉(zhuǎn)寒，不知先人可添棉，回報(bào)舐犢心難表，寄托冥衣祈平安。

祭祖節(jié)（寒衣節(jié)）農(nóng)歷十月初一是冬天的第一天此后氣候漸漸寒冷。人們把冥衣焚化給祖先叫做“送寒衣”，以示孝敬、不忘本。

2、下元節(jié)

傳承下元文化（七言)農(nóng)歷農(nóng)歷十月十五

天官賜福地官赦，水官除困解危厄，三元宇宙構(gòu)道學(xué)，眾生三官皆統(tǒng)攝； 傳統(tǒng)文化擇續(xù)延，探病舒困慰冷熱，家祭水官祈安詳，疾患除盡合家樂。

農(nóng)歷十月十五這一節(jié)日是一個(gè)道教節(jié)日，上中下三元，組構(gòu)出道教對世界的三元一體系統(tǒng)認(rèn)識，下元節(jié)又稱“下元水官節(jié)”，是下元解厄水官洞陰大帝誕辰。

第三篇：《十月》讀后感

《十月》讀后感

“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這句話果真沒錯(cuò)，書是大家的伴侶，人們的好伙伴，也是智慧的源泉。杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷下筆如有神。書是精神的食糧，郊游時(shí)，大家也許會(huì)準(zhǔn)備許許多多的點(diǎn)心，而我，則會(huì)帶上一把心愛的書。

十月是一本帶著懸疑的書，作者是馬來西亞的徐友衫，著名的七天、一根頭發(fā)的故事、消失在醒來后……等等都是他的著作，我讀過他的《十月》、《2055》《再看一眼》等。許友彬的小說將溫情、懸疑、幻想等要素融為一體，不但故事情彩，而且充滿愛的光輝，讓孩子們愛上讀書。近年來，他的小說流傳到新加坡、日本、韓國、美國、德國、澳大利亞等國家，被越來越多的小讀者所喜愛。

男孩十月從小失去了爸爸，媽媽又突然因病去世。媽媽的離去讓劉詩樂(yuè)原本輕松快樂的生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一天十月找到了母親留下來的一封信上面寫著一些習(xí)題與一把鑰匙與一些錢，發(fā)現(xiàn)那是母親連夜而出的題目，要讓自己堅(jiān)強(qiáng)，七天之內(nèi)不能哭泣。我后來知道十月對母親的感情與舅舅如何對十月后，不由自主地哭起來。十月遭受了許多人的冷嘲熱諷，此時(shí)，一些想法從心中油然而生。在給母親送葬時(shí)，許多人都拿他開玩笑，有人稱他為詩樂（lè），漸漸叫成了絲勒，后來竟有人說明明叫絲勒，絲勒為什么還沒有死了。任務(wù)完成后，拿著鑰匙去開啟一只神奇的箱子里面有著一把鑰匙一封信，與一個(gè)小箱子……十月在闖關(guān)游戲中認(rèn)識了許多為夢想而奮斗的人物。十月按照母親的遺愿完成了看似不可能完成了任務(wù)。愛的篇章仍在繼續(xù)，但卻發(fā)現(xiàn)自己竟不是母親親生的，當(dāng)完成了任務(wù)，發(fā)現(xiàn)，自己是歷史老師瑪麗家的孩子，母親其實(shí)是為了我的未來才這樣做的。

為了母親的愛，十月學(xué)會(huì)了隱忍與諒解；為了母親的遺愿，十月學(xué)會(huì)為努力而奮斗……一個(gè)又一個(gè)懸疑，指引著我們一直讀下去，去解開一個(gè)又一個(gè)秘密。作者用樸素而真摯的語言，展現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的愛的世界；沒有贊美的詞匯，卻刻畫了一個(gè)栩栩如生的人物形象。付出為光陰，只有付出了光陰，才能領(lǐng)悟人生的奧秘!相信愛，才能引領(lǐng)人生。

第四篇：十月工作總結(jié)

十月工作總結(jié)

九月份和十月份工作對比：

1.今年有幸接一年級，說實(shí)話對于一個(gè)教習(xí)慣中高段英語的我來說，真的是一個(gè)挑戰(zhàn)。尤其是一年級的孩子，經(jīng)過近兩個(gè)月的訓(xùn)練，現(xiàn)在的孩子們常規(guī)特別好！尤其是高效課堂小組討論也初見雛形！2.預(yù)習(xí)是高效課堂必不可少的一部分，預(yù)習(xí)如果能讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，也可以豐富我們的課堂，不僅僅只局限課本知識，讓知識更靈活！我們班有 部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，也有一部分還需要努力.3.小組長的培養(yǎng)。個(gè)別組長能擔(dān)當(dāng)起重任，還有一些需要再培養(yǎng)。另外組長輪流當(dāng)，老師也需要不斷培養(yǎng)組長，怎么培養(yǎng)？怎樣的標(biāo)準(zhǔn)可以成為組長，我認(rèn)為老師應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn).我也需要斟酌和學(xué)習(xí).發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼之閱讀有感

看這本書讓我感慨良多，受益匪淺！下面是個(gè)人的一些心得體會(huì).要使一節(jié)課成為一節(jié)高效課堂,我覺得課前的準(zhǔn)備最重要。要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。要準(zhǔn)備些什么呢?教師要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)，對學(xué)生的知識掌握進(jìn)行客觀公正的評價(jià)。其次教師再根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。

第二：高效課堂是以學(xué)生的自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式。就現(xiàn)在公開課的情況來看，大部分都是針對的中高學(xué)段，對于低年級小學(xué)英語的高效課堂還是一個(gè)新的課題，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)高效課堂必須從《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律入手在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多讓學(xué)生發(fā)言，多為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，如果學(xué)生的表現(xiàn)不盡如人意，教師應(yīng)該加以引導(dǎo)，尤其是注重鼓勵(lì)表揚(yáng)，使學(xué)生在一年級就基本掌握英語學(xué)習(xí)方法。在課堂的活動(dòng)形式中突出合作關(guān)系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作意識，以合作來促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

總之，課堂是我們教師工作的主陣地，要切實(shí)實(shí)現(xiàn)高效的課堂是很不容易的，因?yàn)橛绊懻n堂效率的因素有很多。尤其是一年級的英語高效課堂更需要老師多去思考，前人沒有做的，我們敢于去嘗試，在不斷失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定能更快成長！

剖析課

The story of rain 第一課時(shí)（Let’s learn單詞部分）

（一）熱身復(fù)習(xí)

讓孩子們一起說一個(gè)歌謠（有關(guān)天氣）

評析：有節(jié)奏和動(dòng)感的chant，讓孩子們很快進(jìn)入輕松，歡快的學(xué)習(xí)氛圍，能更快讓孩子快速從下課的懶散中過渡到上課的狀態(tài)中來.Chant也是對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生英語語感的重要途徑。

（二）新課導(dǎo)入

通過復(fù)習(xí)，以舊帶新引入。It’s a sunny day,What can you see? 評析：用學(xué)過的知識帶入新知識的教授，自然而然的過渡，不會(huì)顯得這節(jié)課很突兀。

（三）單詞教學(xué)

教師通過復(fù)習(xí)rainy,snowy,sunny,cloudy,windy.引入到本課的教授的新單詞：sun,cloud ,rain,，通過每個(gè)單詞的拼讀，讓孩子有意識的記憶這些單詞，然后通過PPT展示動(dòng)態(tài)小溪，引出stream的教授，拼讀練習(xí)。再次展示小溪圖片和河流圖片（對比stream和river）的區(qū)別，通過六人小組討論，最后老師補(bǔ)充和總結(jié)。最后一步通過動(dòng)態(tài)PPT展示水蒸氣的形成，引出Vapour.評析：以不同的游戲教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法教授每一個(gè)單詞，每個(gè)單詞教授過程中都穿插拼讀，以小組競爭的形式進(jìn)行。既活躍了課堂氣氛，也讓孩子有一定的緊迫感。

（四）句型教學(xué)

在講每個(gè)單詞的時(shí)候，老師同時(shí)展示PPT圖片，穿插句型教授，在不斷學(xué)習(xí)新詞新句時(shí)，回顧前面學(xué)的句型，讓孩子不斷加深記憶。本節(jié)句型較為簡單。

評析：通過閃卡不斷復(fù)習(xí)，讓孩子不斷的輸出練習(xí)，最后老師以游戲形式檢測，哪里是弱項(xiàng)，本節(jié)總結(jié)復(fù)習(xí)的時(shí)候有所側(cè)重在那里。

（五）鞏固運(yùn)用 展示PPT課文主圖圖片，讓孩子們小組討論，并把圖片中所有出現(xiàn)的東西和以前學(xué)過東西一起復(fù)習(xí)。

評析：通過圖片描述，可以在鞏固新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞.（六）總結(jié)歸納

老師指黑板，先復(fù)習(xí)單詞，再復(fù)習(xí)句型。

評析：這一環(huán)節(jié)回顧前面所學(xué)，加強(qiáng)對已學(xué)知識的掌握和理解。其實(shí)如果本節(jié)課在單詞句型上少花點(diǎn)時(shí)間，把這部分復(fù)習(xí)完可以有一些拓展，既讓大部分孩子“吃飽”，也得讓好孩子“吃好”。

（七）作業(yè)設(shè)計(jì) 單詞默寫以及圖片描述

評析：這樣做既鞏固知識，也能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。但是這一步最后因?yàn)闀r(shí)間問題沒來得及做，在下次課上我一定注意，因?yàn)樽鳂I(yè)設(shè)計(jì)好壞直接影響到孩子自身掌握情況，這一步必不可少！

總評：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)五個(gè)單詞sun,cloud ,rain，stream,vapour.并能運(yùn)用句型I can see…去描述。

本節(jié)課的教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面予以改進(jìn)：

1.單詞教授可以對比進(jìn)行，比如rainy—rainy,cloudy—cloud對比進(jìn)行之后要對這個(gè)小的語法點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和梳理?？梢杂行?fù)習(xí)以前知識，并能讓孩子把學(xué)過的單詞活學(xué)活用。

2.單詞句型不是很難，教學(xué)中花費(fèi)時(shí)間有點(diǎn)長，再縮減一些，再加入一些拓展就更好啦！給孩子提供更廣闊的語言運(yùn)用空間。3.本節(jié)課比較活躍，“動(dòng)”的比較多，如果能有些隨堂練習(xí)“靜”下來就更好！

4.時(shí)間沒掌握好，如果能留一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去布置作業(yè)，那么我想效果會(huì)不會(huì)更好！

第五篇：十月工作計(jì)劃

王迪十月工作計(jì)劃表

??第一周

1號 上午/萬達(dá)活動(dòng) 下午/4:00寶貝班主教

2號 萬達(dá)活動(dòng)

3號 校區(qū)值班

4-6號 國慶節(jié)輪休

7號 9:00-6:30（打掃衛(wèi)生、裱畫、p圖、作品照片存檔、記錄成長手冊、磨課、過課、準(zhǔn)備上課材料、）6:30-8:00天才班主教 ??第二周

8號9:00-10:30天才班試聽課一人

10:30-12:00寶貝班主教四人

1:30-4:00（打掃教室、p圖、作品照片存檔、磨課、過課、準(zhǔn)備上課材料）

4:30-6:00寶貝班四人

9號 休息

10號 1:30-8:30（整理萬達(dá)活動(dòng)用戶、打掃衛(wèi)生、p圖、作品照片存檔、整理美術(shù)用具、顏料歸納）

11號 1:30-8:30 打掃衛(wèi)生、作品照片存檔、寫成長手冊

12號 1:30-8:30 打掃衛(wèi)生、作品照片存檔、寫成長手冊

13號 1:30-8:30 打掃衛(wèi)生、p圖、作品照片存檔、寫成長手冊、布置走廊教師簡介、準(zhǔn)備陶塑用泥、準(zhǔn)備上課材料、6:30-8:00 天才班助教

14號 9-10:30（準(zhǔn)備上課材料）

10:30-12:00試聽課

1:30-4:00（p圖、作品照片存檔、準(zhǔn)備下午上課材料）

4:00-6:00（上課）助教

6:30-8-00（上課）助教 ??第三周

15號 9-10:30（打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備上課材料）

10:30-12:00助教

1:30-4:0（準(zhǔn)備上課材料、作品照片存檔、）

4:00-6:00 助教

16號 休息號-20號

1.新的一周更要養(yǎng)成更規(guī)律的習(xí)慣，準(zhǔn)備把寶貝班和天才班的成長手冊完善的更好。2.檢查作品存檔的完整性并完善。3.周二17號準(zhǔn)備培訓(xùn)課。4.將新的陶塑作品上釉上色燒制。

21號 周六上課 準(zhǔn)備試聽課和助教課。??第四周

22號 周天上課 以十二分的精神精力來迎接學(xué)生！

23-24號 將國慶節(jié)一天調(diào)休在本周連休 25-27號 1:30-6:30將上周成長手冊、作品照片、教學(xué)用具完善歸納

6:30-8:00 助教課

28周六上課！??第五周 號周天協(xié)助上課 30號 休息

31號 打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備上課材料、整理教具