第一篇：世界是平的-觀后感(大學(xué)作業(yè))

讀《世界是平的》一書(shū)后的感悟

《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)。作者托馬斯·弗里德曼，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家，有著新聞工作者的敏銳和知識(shí)廣博。在我看來(lái)，這本書(shū)與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。

全書(shū)行文優(yōu)美流暢、可讀性很強(qiáng)。開(kāi)放源碼、外包、離岸生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、搜索技術(shù)等被描述成為鏟平世界的10大動(dòng)力，而中國(guó)、印度等國(guó)家和一些站在全球頂尖位置的公司和機(jī)構(gòu)，則被描述成變平的世界中舉足輕重的角色。面對(duì)一個(gè)平坦的世界，弗里德曼的態(tài)度是樂(lè)觀的：他認(rèn)為扁平化的世界經(jīng)濟(jì)對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是一件好事。發(fā)展中國(guó)家將從中獲益，而它們的崛起也并非如許多“威脅論”者危言聳聽(tīng)的那樣，令西方受損——除非后者不思進(jìn)取，停留在冷戰(zhàn)思維和埋怨之中。

當(dāng)然其中他也注意到了矛盾的另一面：恐怖主義和“邪惡勢(shì)力”也同樣將從變平的世界中受益，從而更難于防范。但其態(tài)度仍是一如貫之的：通過(guò)更為緊密的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，競(jìng)爭(zhēng)與合作，而不是打壓和排斥，將能使對(duì)抗因?yàn)槌杀咎叨环艞?，從而促進(jìn)世界和平。

如果把全球化的政經(jīng)一體看成一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中的個(gè)體，國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的變化之道其實(shí)本質(zhì)上都是一樣。趨

勢(shì)不可阻擋，本書(shū)的后半部討論了政府、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)趨勢(shì)，調(diào)整自己，適應(yīng)變革——不可勝在己，可勝在敵。

也許該書(shū)的一些內(nèi)容并不新鮮，但是弗里德曼引導(dǎo)你置身于世界平坦化的潮流之中，讓你感覺(jué)到壓力，也讓你聽(tīng)到時(shí)代催人前進(jìn)的號(hào)角，并告訴你什么是適應(yīng)新時(shí)代精神的態(tài)度、應(yīng)該怎樣發(fā)掘自身潛力，去爭(zhēng)取屬于自己的明天。

盡管太懂這本書(shū)的，但還是收獲了緊迫感。這本書(shū)讓你在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。深感國(guó)家要強(qiáng)大，要走出狹隘，走出在世界低端市場(chǎng)徘徊的囹圄，還是得靠人才。面對(duì)洶涌而來(lái)的全球化浪潮，無(wú)論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無(wú)疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國(guó)家缺乏全球視野的人才，就難以在世界范圍內(nèi)把握自己的命運(yùn)。

第二篇：世界是平的觀后感[定稿]

世界是平的觀后感

《世界是平的》這是一部于國(guó)際商務(wù)以及外包有光的影片，影片里講述一個(gè)美國(guó)電話營(yíng)銷主管托德到印度培訓(xùn)客服的故事。

起初，托德到印度有著一系列不習(xí)慣，例如，宗教文化歷史食物的不同，我記得的一個(gè)有趣場(chǎng)景是那里的酒紅節(jié)。在那天的早晨，小孩子們會(huì)拿著各種各樣顏色的顏料袋然后從樓頂朝下扔，所以那天不要穿干凈貴重的衣服出門(mén)，當(dāng)時(shí)影片里的托德由于文化的差異，對(duì)印度的這一習(xí)俗全然不知，所以被弄臟了衣服鬧出笑話，這一幕將各國(guó)的文化差異體現(xiàn)的淋漓盡致。

在辦公室里，托德讀的是美式英語(yǔ)而印度人讀的是英式英語(yǔ)，所以，托德總覺(jué)得自己格格不入，而且在公司要求客服人員解決客戶問(wèn)題時(shí)間，必需縮短在6分鐘之下的壓力，以及如何提升這批客服人員的水準(zhǔn)素質(zhì)。一開(kāi)始，托德只會(huì)以美國(guó)的做事方式、角度來(lái)看事情，所以印度人在他眼中是覺(jué)得非常奇怪的，為何他們的英文腔調(diào)不一樣，客訴的時(shí)間無(wú)法縮短等問(wèn)題。員工素質(zhì)不高導(dǎo)致本該在6分鐘就結(jié)束的電話業(yè)務(wù)平均要到14分鐘才能結(jié)束。直到員工們要他深入了解印度文化，慢慢的，他將自己丟進(jìn)印度文化里，在亞沙和其它同事的幫助之下，他開(kāi)始從印度人的角度去看事情，以同理心的角度去思考他們?yōu)楹我@么做，進(jìn)而幫他們解決問(wèn)題。例如，一開(kāi)始這些員工對(duì)于自己公司的產(chǎn)品根本沒(méi)使用過(guò)，當(dāng)然就不能理解，而客戶有任何問(wèn)題，當(dāng)然他們也無(wú)法即時(shí)回應(yīng)或解決。直到托德理解后，從總公司寄來(lái)許多商品，一方面讓員工們了解，一方面也作為員工將客訴時(shí)間縮短的獎(jiǎng)勵(lì)。甚至是讓員工在公司能有自己的信仰、擺上神像、家人們的照片，讓他們穿自己想穿的衣服，在一連串的改變之下，員工們做起事情也變得很有效率，才使得業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)，短短幾個(gè)月的時(shí)間就把原本不可能的任務(wù)變成了可能。

我認(rèn)為，這部影片之所以取名為《世界是平的》，就是想告訴我們，現(xiàn)在的世界就像是個(gè)平面，人們的思想和能力可以憑借自己的水平高低在這個(gè)界面上自由移動(dòng)，不像以前那樣諸多界限和隔閡，我們必須去適應(yīng)全球化。當(dāng)今社會(huì)不再只是只有產(chǎn)品制作可以外包，任何工作甚至是人都可以外包。影片傳遞給我們的是更激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)和壓力信息，同時(shí)也點(diǎn)燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的火把：如果你能夠化全球資源為你所用，那么世界就是你的；如果你對(duì)全球化視而不見(jiàn)，可能在不知不覺(jué)中，你賴于生存的工作就被外包了。所以，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該及早的就要看到這一點(diǎn)，在海綿可以吸水的時(shí)期，盡可能的吸收更多的知識(shí)。否者，你不努力讀的書(shū)自然有人要去讀，你不努力吃的飯自然有人要去吃，最后，你就只有餓死了。

第三篇：世界是平的讀后感觀后感

中國(guó)藥科大學(xué)·國(guó)際醫(yī)藥商學(xué)院

China Pharmaceutical University School of International Pharmaceutical Business

《世界是平的》同名改編電影觀后感

因?yàn)樽罱虑楸容^多，沒(méi)有很多時(shí)間靜下心來(lái)認(rèn)真得讀《世界是平的：21世界簡(jiǎn)史》這本書(shū)，所以就找了一部改編自該書(shū)的同名電影來(lái)看。雖然是以管窺豹，但是希望可見(jiàn)一斑。

男主人公叫陶德，任職于美國(guó)一家廉價(jià)商品銷售公司，職務(wù)是收單副總裁。影片一開(kāi)始，陶德在老總辦公室透明玻璃墻的對(duì)面肆無(wú)忌憚得玩著蜘蛛紙牌，這個(gè)場(chǎng)景讓我心頭一緊??這個(gè)職務(wù)很是清閑。果然，陶德被老總叫進(jìn)辦公室，并告訴他，為了降低成本，收單部門(mén)將要外包到印度，一個(gè)主管年薪只要50萬(wàn)盧比，相當(dāng)于美國(guó)主管年薪的1/8（真的很便宜）。陶德將被公司派往當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)主管以及員工。雖然被要求培養(yǎng)出即將搶走他自己飯碗的人，但是迫于生計(jì)，也為了股票選擇權(quán)（可見(jiàn)美國(guó)人持有股票和中國(guó)人持有股票的根本目的有本質(zhì)上的區(qū)別呀），陶德妥協(xié)了。簡(jiǎn)單的一段對(duì)話，讓我感覺(jué)到，美國(guó)的企業(yè)文化真的是直接得讓人無(wú)法直視——威脅絕不拐彎，不滿也當(dāng)然不會(huì)有所保留。

陶德抵達(dá)了孟買(mǎi)機(jī)場(chǎng)，并且很自然得錯(cuò)過(guò)了接機(jī)（接機(jī)牌上寫(xiě)的是toad，就是蟾蜍的意思??估計(jì)和陶德的拼寫(xiě)不同）。在一片塵埃滾滾停滿笨拙的黃色出租車的停車場(chǎng)，陶德被一大群語(yǔ)言不通的司機(jī)圍堵，無(wú)奈之中看到遠(yuǎn)處有一位淡定的司機(jī)站在寫(xiě)有“cool cab”字樣的出租車前，于是陶德獲救一般請(qǐng)司機(jī)送他去火車站（火車站啊??印度的火車啊??），結(jié)果司機(jī)二話不說(shuō)，提起陶德的行李就扔上了cool cab后面的沒(méi)有門(mén)的電動(dòng)三輪上?！癝top！stop！”陶德企圖下車，司機(jī)停了下來(lái)，（一群司機(jī)上來(lái)?yè)屝欣睿皁h no！go！go！go！”我笑了。一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的美帝國(guó)小資不小心不情愿地被發(fā)配到“臟亂差”的第三世界，可以看得出非常沮喪。在這個(gè)新環(huán)境中，那么多自然而然的事情，而陶德卻驚慌失措?；疖囈锰?，少年讓座給他然后坐在他的腿上，貧富差距令人咋舌卻為當(dāng)?shù)厝颂谷唤邮?，牛的事情就更不用說(shuō)了，陶德因此也出了些小窘態(tài)。我想，這就是的文化差異。細(xì)小卻多如牛毛的不同，構(gòu)成了文化差異。陶德說(shuō)：“我從來(lái)不想念家人，但是到這里我開(kāi)始想家了”。這大概就叫鄉(xiāng)愁吧。

中國(guó)藥科大學(xué)·國(guó)際醫(yī)藥商學(xué)院

China Pharmaceutical University School of International Pharmaceutical Business

陶德的目標(biāo)是將接線員的平均接線時(shí)間從12分鐘降到6分鐘以下。這是個(gè)非常艱巨的任務(wù)。在一開(kāi)始，陶德要求年輕的員工們必須了解美國(guó)文化，模仿美國(guó)人的發(fā)音和交流方式，并且謊稱自己是在加利福尼亞。但是，業(yè)績(jī)提升得可憐。在一次千里迢迢尋找麥當(dāng)勞的失敗之旅中，陶德偶遇了以為美國(guó)長(zhǎng)輩，經(jīng)過(guò)交談，陶德有些頓悟了。陶德在印度荷麗節(jié)這一天全然不知覺(jué)地出門(mén)，從落荒而逃到盡情狂歡。漸漸的，隨著與有些傻、有些唯唯諾諾的接班人的交往，隨著對(duì)印度文化的了解，陶德學(xué)會(huì)放下身段，學(xué)會(huì)融入身邊的文化。陶德的衣服不再總是是西裝革履，偶爾他也會(huì)換上了印度的服裝；生活習(xí)慣也逐漸適應(yīng)起來(lái)，左手也用得很自然了。一次中肯而平等的會(huì)議中，他了解到，員工們非常喜歡公司的產(chǎn)品，雖然他個(gè)人覺(jué)得這些產(chǎn)品又土又廉價(jià)；有的員工很愛(ài)家人；有的女員工不想穿西服??這個(gè)時(shí)候，美國(guó)企業(yè)冷冰冰的規(guī)章制度就不再適用了，甚至制約了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。陶德當(dāng)即制定了優(yōu)秀員工免費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)公司最新產(chǎn)品的激勵(lì)制度，也允許員工，們做出任何他們想要的改變。公司業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)。

有一天，老總來(lái)到了印度的公司。陶德被告知，他們的公司被美國(guó)最大的直銷公司并購(gòu)了，很多部門(mén)都被外包了，原來(lái)的公司，現(xiàn)在變成了一個(gè)小小的子公司。而陶德，由于業(yè)績(jī)及其出色，被總公司點(diǎn)名指派去中國(guó)上海開(kāi)拓新市場(chǎng)并培養(yǎng)新的主管。

整部電影情節(jié)簡(jiǎn)單，但是細(xì)節(jié)非常出色，可以看出導(dǎo)演的用心良苦。經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)是老生常談到耳朵出繭的詞，不過(guò)也許并不是每個(gè)人都能夠關(guān)注它的發(fā)展。所謂“再好的東西，如果跟你無(wú)關(guān)。那么，這個(gè)東西，都只是生活的八卦，而非必需品”。世界經(jīng)濟(jì)是不平衡的，資源是稀缺的。用更少的貨幣與資源獲取更大的利益是每個(gè)經(jīng)濟(jì)人的目標(biāo)。美國(guó)和一系列老牌資本主義國(guó)家愛(ài)惜自己的環(huán)境與資源，用不起昂貴的本土勞動(dòng)力，于是把目光轉(zhuǎn)向了迫切希望發(fā)展的第三世界國(guó)家?！巴獍笔且粋€(gè)流行的趨勢(shì)，一定程度上可以為企業(yè)節(jié)約大量的成本，也可以促進(jìn)企業(yè)在多元化的世界中更好得融入目標(biāo)市場(chǎng)。但是與此同時(shí)，“外包”也將面臨culture shorck等一系列問(wèn)題與沖突帶來(lái)的各種損失。但是，我想在各界人士的努力下，在第三世界的崛起中，這個(gè)過(guò)程會(huì)變得不那么痛苦，而是愈發(fā)和平有益起來(lái)。

第四篇：電影世界是平的觀后感

電影《世界是平的》觀后感

該故事講述了美國(guó)一公司要將電話中心的業(yè)務(wù)整個(gè)外包到印度去，因?yàn)樵谟《日?qǐng)一個(gè)客服人員所需要的薪資只需美國(guó)請(qǐng)一個(gè)人薪水的1/10。而原本是公司菜鳥(niǎo)的陶德，就被公司外派到印度去，代表公司去訓(xùn)練一批客服人員。美國(guó)與印度在宗教、文化、語(yǔ)言、習(xí)慣等的不同讓他感到十分不適應(yīng)。同時(shí)陶德還要承受公司要求客服人員解決客戶問(wèn)題時(shí)間，必需縮短在6分鐘之下的壓力，以及如何提升這批客服人員的水準(zhǔn)素質(zhì)等問(wèn)題。一開(kāi)始，陶德只會(huì)以美國(guó)的做事方式、角度來(lái)看事情，所以印度人在他眼中是覺(jué)得非常奇怪的，也使得各種舉措的成效不顯著，后來(lái)，他開(kāi)始從印度人的角度去看事情，去思考他們?yōu)楹我@么做，進(jìn)而幫他們解決問(wèn)題。在一連串的改變之下，員工們做起事情也變得很有效率，才使得業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)，短短幾個(gè)月的時(shí)間就把原本不可能的任務(wù)變成了可能。結(jié)果在他們慶祝之前陶德的上司告訴他，公司在美國(guó)被另一公司收購(gòu)，新公司決定撤掉印度的電話中心，把新的電話中心轉(zhuǎn)移到上海。其根本原因也是因?yàn)樯虾５碾娫捴行某杀颈扔《冗€要低，可以為公司帶來(lái)更大的效益。美國(guó)企業(yè)將電話服務(wù)交給發(fā)展中國(guó)家的企業(yè)去完成，一方面是由于發(fā)展中國(guó)家的人力成本低廉，另一方面可以利用不同的時(shí)區(qū)為客戶提供晝夜服務(wù)。在當(dāng)今時(shí)代，這種服務(wù)外包現(xiàn)象非常普遍，其發(fā)展十分迅速。而所謂的服務(wù)外包（outsourcing in service）也稱業(yè)務(wù)外包、事物外包，是指某受監(jiān)管實(shí)體持續(xù)地利用外包服務(wù)商來(lái)完成以前由自身承擔(dān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。這種服務(wù)外包不管是對(duì)發(fā)包國(guó)還是接包國(guó)都有有利的一面。對(duì)于發(fā)包國(guó)來(lái)說(shuō)，發(fā)展服務(wù)外包可以使他們通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也有助于他們集中人力資源和資本投入到高附加值和研發(fā)類的環(huán)節(jié)中去。另外，由于本國(guó)將一些服務(wù)崗位轉(zhuǎn)移到其它國(guó)家，短期內(nèi)會(huì)增加本國(guó)失業(yè)率，但這些失業(yè)者想要重新找到工作，很可能要繼續(xù)學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)來(lái)獲得新技能，其結(jié)果是提高了本國(guó)人力資源的質(zhì)量。對(duì)于接包國(guó)而言，承接外包服務(wù)顯然可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提高工資水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)也能為本國(guó)帶來(lái)先進(jìn)的技術(shù)，從而帶動(dòng)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。

另外，從電影本身來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)故事也有兩層含義，首先是說(shuō)通訊和交通發(fā)達(dá)，使得文化交流更加容易。片中描述了大量的印度的人文風(fēng)情，對(duì)西方人來(lái)說(shuō)是難以理解的，由于主人公只身進(jìn)入特定環(huán)境，所以他不得不適應(yīng)這里的文化，最后也喜歡上了這種文化。因?yàn)槊绹?guó)文化在多數(shù)情況下都是處于強(qiáng)勢(shì)地位，甚至變?yōu)槲幕致?。這部片子的獨(dú)特之處就是把主人公代表的美國(guó)文化放在一個(gè)弱勢(shì)地位，和事實(shí)上強(qiáng)勢(shì)的印度文化進(jìn)行碰撞和交流。另一層意思則是指全球經(jīng)濟(jì)一體化。而這部影片英文名字“Outsourced”—“外包”則更具化了這一內(nèi)容。資本是逐利的，在它披著全球經(jīng)濟(jì)一體化外衣的運(yùn)作過(guò)程中，必然要想方設(shè)法降低各種成本，而其中相當(dāng)一部分就是人力成本，使得資本和工作機(jī)會(huì)不斷在朝著人力成本更低的地方流動(dòng)，從這個(gè)角度來(lái)講，世界恰恰是不平的—使得人力成本高的地方失業(yè)率增加。當(dāng)然在發(fā)達(dá)國(guó)家，通過(guò)法律等手段可以對(duì)就業(yè)進(jìn)行一定程度的保障，并且外包使得他們用更少的價(jià)格就能得到差不多的商品和服務(wù)，但是在那些人力成本處于中間位置的國(guó)家，就最為危險(xiǎn)：外資逐利的本性客觀催肥了這些國(guó)家，而這種催肥是不踏實(shí)的，很容易再被外包轉(zhuǎn)移和游資等搜刮走，前者導(dǎo)致市場(chǎng)和就業(yè)消失，后者即所謂的金融風(fēng)暴。當(dāng)然投資性資本和熱線游資是有本質(zhì)區(qū)別的，但是在很多情況下，投資性外資恰恰是剝削第三世界國(guó)家資源的排頭兵，如果第三世界國(guó)家沒(méi)有手段來(lái)控制外資投資的合理性，并在外包的同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)并進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)。從全球經(jīng)濟(jì)一體化的角度來(lái)講，從資本可以四處流動(dòng)的角度來(lái)講，世界是平的。

此外，這部影片傳遞給我們更激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)和壓力信息的同時(shí)，也點(diǎn)燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的火把：如果你能夠化全球資源為你所用，那么世界就是你的；如果你對(duì)全球化視而不見(jiàn)，可能在不知不覺(jué)中，你賴于生存的工作就被外包了。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、除

了想象力什么都可以外包的時(shí)代，我們每個(gè)人都必須居安思危，加強(qiáng)知識(shí)和職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，拓展視野，充分利用信息技術(shù)工具，提升自己對(duì)世界范圍內(nèi)資源的整合能力，提高自己的溝通、協(xié)調(diào)、控制和把握別人需求的能力。從這部影片里，我收獲到了緊迫感，我們只有不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)，不斷地鞏固已學(xué)到的知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中，努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。

第五篇：世界是平的讀后感

世界是平的讀后感

世界是平的讀后感1

全球化首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易的自由化。《世界是平的》講述全球化狀況及其給人們所帶來(lái)的影響，強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)體讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速，并產(chǎn)生贏者更贏、輸者更輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)，直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值的理解;很多人都感受到前途不確定，憂慮隨時(shí)會(huì)失去工作，因此對(duì)未來(lái)產(chǎn)生恐懼。

《世界是平的》同時(shí)又啟示我們：理解一個(gè)人，應(yīng)該從社會(huì)和歷史發(fā)展的角度去看待;我們?cè)S多人身上的一些不理智和虛榮行為的出現(xiàn)，都是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)欠缺，否則，人們就會(huì)根據(jù)情形做出理智的行為。

美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家。本書(shū)將全球化分割成三個(gè)階段：“全球化1.0”主要是間融合，始于1492年哥倫布打開(kāi)新舊世界的貿(mào)易大門(mén)，直至公元18前后，勞動(dòng)力著階段的全球化進(jìn)程;“全球化2.0”是公司之間的融合，從公元1800年持續(xù)到20xx年，其間被大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)打斷，硬件的革新扮演著主要的力——從蒸汽船、鐵路再到電話和計(jì)算機(jī)的普及;而在“全球化3.0”中，個(gè)人主角，膚色或東西方文化差異不再是合作或競(jìng)爭(zhēng)的門(mén)檻，軟件的創(chuàng)新讓大洋兩岸的人們可以海底光纜輕松的社會(huì)分工。弗里德曼現(xiàn)在正“全球化3.0”時(shí)期，在時(shí)期，世界被十輛推土機(jī)推平了，各膚色各人種的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)平等了，即“世界是平的”的含義。

趁著這個(gè)時(shí)間，世界是平的讀后感。我想放松一下，寫(xiě)寫(xiě)我讀了《世界是平的》的讀后感。因?yàn)橛幸恍┤苏f(shuō)過(guò)：我不想看，要不你看完給我說(shuō)說(shuō)你的讀后感。我想也許有很多人都這樣光想看讀后感吧，因此我把它寫(xiě)了出來(lái)，順便說(shuō)明一下我最近的心態(tài)：

《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，讓人在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。世界被十輛推土機(jī)推平了，各膚色各人種的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)平等了。托馬斯·弗里德曼的《世界是平的》向讀者闡述了可能大家都在經(jīng)歷但卻沒(méi)有認(rèn)真思考或意識(shí)到的一個(gè)問(wèn)題：世界正發(fā)生著顯著的變化，科技、政治和經(jīng)濟(jì)革命正在消除各種壁壘，讓世界變得更加平坦。平坦后的世界，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變得公平了，大家的機(jī)會(huì)也都漸漸變得越來(lái)越均等了。這些觀點(diǎn)都在啟發(fā)人們思考該如何面對(duì)這場(chǎng)正在發(fā)生的不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的.全球化變革，如何調(diào)整自己來(lái)迎接這場(chǎng)變革。這本書(shū)與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。

《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，讓人在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。世界被十輛推土機(jī)推平了，各膚色各人種的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)平等了。托馬斯·弗里德曼的《世界是平的》向讀者闡述了可能大家都在經(jīng)歷但卻沒(méi)有認(rèn)真思考或意識(shí)到的一個(gè)問(wèn)題：世界正發(fā)生著顯著的變化，科技、政治和經(jīng)濟(jì)革命正在消除各種壁壘，讓世界變得更加平坦。平坦后的世界，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變得公平了，大家的機(jī)會(huì)也都漸漸變得越來(lái)越均等了。這些觀點(diǎn)都在啟發(fā)人們思考該如何面對(duì)這場(chǎng)正在發(fā)生的不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的全球化變革，如何調(diào)整自己來(lái)迎接這場(chǎng)變革。這本書(shū)與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。

《世界是平的》這本書(shū)是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)。作者托馬斯弗里德曼，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家。

弗里德曼的《世界是平的》(ThomasL.Friedman)這本書(shū)最近很流行。其引人注目的地方在于一個(gè)簡(jiǎn)單而有沖擊力的概念：世界是平的，并在一定程度上切合了世界發(fā)展的潮流或趨勢(shì)，同時(shí)，該書(shū)尤其敏銳地把握了互聯(lián)網(wǎng)最前沿的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的最新?tīng)顩r和最新發(fā)展趨勢(shì)。因此，許多人尤其是時(shí)常在網(wǎng)絡(luò)上縱橫的人，捧著這本書(shū)都有所敬畏，最大的感覺(jué)是自己知識(shí)不足了，需要更新了。

讀了《世界是平的》，我的內(nèi)心挺受觸動(dòng)的。是啊，當(dāng)今世界，再不是從前那個(gè)去一個(gè)地方需要十年八年長(zhǎng)途跋涉的彎曲空間了，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平。試看今日的世界，有哪個(gè)國(guó)家可以免受競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的沖擊，可以不享受因?yàn)楹献魉鶐?lái)的極大豐厚的回報(bào)呢?可以說(shuō)，企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)了整個(gè)世界的變化，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展和傳播。

最近閱讀了《世界是平的》一書(shū)，書(shū)中托馬斯·弗里德曼描述了當(dāng)代世界發(fā)生的重大變化?？萍己屯ㄐ蓬I(lǐng)域如閃電般迅速的進(jìn)步，使全世界的人們可以空前地彼此接近，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，是否能讓全球的資源為你所用，是你能否在這個(gè)平坦的世界上立足的標(biāo)準(zhǔn)。

作者弗里德曼在《世界是平的》中分析了21世紀(jì)初期全球化的過(guò)程。書(shū)中主要的論題是“世界正被抹平”，這是一段個(gè)人與公司行號(hào)透過(guò)全球化過(guò)程中得到權(quán)力的過(guò)程。托馬斯·弗里德曼把全球化進(jìn)程劃分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代(全球1.0版本)，從哥倫布起航開(kāi)啟世界貿(mào)易開(kāi)始，這一時(shí)期全球化是由“國(guó)家”的力量在拓展，世界變圓了;第二個(gè)時(shí)代(全球2.0版本)，這一時(shí)期“跨國(guó)公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了;第三個(gè)時(shí)代(全球3.0版本)，這一時(shí)期的全球化將以個(gè)人為主，在全球范圍內(nèi)合作與競(jìng)爭(zhēng)以至將世界變?yōu)槠降?，世界變平了?/p>

世界是平的讀后感2

最近一段時(shí)間，我拜讀了美國(guó)作家托馬斯.弗里德曼所著的《世界是平的》一書(shū)。說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)始這本書(shū)吸引我眼球的只是書(shū)的題目。我急切想弄清楚的是作者為什么認(rèn)為“世界是平的”這個(gè)奇特觀點(diǎn)。隨著閱讀的繼續(xù)，我不僅找到了問(wèn)題的答案，更被作者所描述的互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化的全新格局所震撼，也更加深刻認(rèn)識(shí)到自身現(xiàn)有知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求之間的差距。所以，閱讀《世界是平的》一書(shū)，給我最大的感受就是知識(shí)匱乏所導(dǎo)致的緊迫感。

《世界是平的》講述了經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀及其給人們所帶來(lái)的影響。強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)一體化讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速，并且產(chǎn)生了贏者更贏、輸者愈輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)，直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值觀的理解。很多人在這種環(huán)境下感受到的是前途未卜，憂慮隨時(shí)會(huì)失去工作，因此會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生恐懼感。同時(shí)《世界是平的》又給我們以啟迪：應(yīng)該從社會(huì)和歷史發(fā)展的角度去理解一個(gè)人;我們身上的一些不理智和虛榮行為的'出現(xiàn)，大部分原因是由于我們的知識(shí)欠缺。

我們需要知道的是，當(dāng)世界成為平的，在全球化的趨勢(shì)下變成一個(gè)大舞臺(tái)，這種環(huán)境可以迫使我們每個(gè)人都參與到競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)。利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，一切都將變得沒(méi)有距離，這個(gè)事實(shí)既讓我感到一種莫名的興奮，同時(shí)為競(jìng)爭(zhēng)的慘烈感到一絲恐懼。開(kāi)放源代碼、外包、離岸經(jīng)營(yíng)、供應(yīng)鏈和搜索技術(shù)等被描述成為鏟平世界的10大動(dòng)力，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家，特別是中國(guó)、印度、俄羅斯等國(guó)成為了世界變平的重要力量，并充分享受著平坦化帶來(lái)的偉大變革。正如作者所說(shuō)，我們還在睡覺(jué)，工作已經(jīng)外包出去了;當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，郵箱里已經(jīng)會(huì)有我所需要的東西了，這便是時(shí)差帶給我們的好處。世界是平的，使得公司沒(méi)有了國(guó)界，跨國(guó)公司可以利用世界各地的資源優(yōu)勢(shì)，將最合適的工作放到最合適的地方，由最合適的人去完成，實(shí)現(xiàn)企業(yè)最佳的優(yōu)勢(shì)組合，最完美的人力資源配比。電子商務(wù)的發(fā)展消除了企業(yè)間的溝通障礙，使企業(yè)之間的聯(lián)絡(luò)變得更為通暢..

作者用了大量的篇幅介紹了印度的服務(wù)業(yè)，特別是軟件業(yè)——不能不說(shuō)印度創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。被稱為“硅谷”的班加羅爾，那里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直不可思議。(心得體會(huì) )是什么原因讓印度一下子成為軟件王國(guó)的巨人呢?在世紀(jì)之交的前夕，Y2K(千年蟲(chóng))的問(wèn)題讓世人感到世界末日的來(lái)臨，如果這個(gè)問(wèn)題得不到妥善的解決，那么無(wú)疑帶給我們的將是一場(chǎng)災(zāi)難。要知道對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整是一項(xiàng)龐大而瑣碎的事情，世界哪個(gè)國(guó)家擁有能完成這項(xiàng)工程的專家呢?當(dāng)然是印度!Y2K讓印度的腦力勞動(dòng)者大受包括美國(guó)在內(nèi)的西方國(guó)家的青睞。Y2K后是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的繁榮時(shí)期，印度的軟件業(yè)也得到了空前蓬勃的發(fā)展。與其說(shuō)印度是幸運(yùn)的，倒不如說(shuō)是印度政府的英明決策造就了今天的印度。而我們是否也能在其中得到一些啟示呢!我認(rèn)為.

一、合理的企業(yè)和組織機(jī)構(gòu)一定要順應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)的環(huán)境。這同樣也就說(shuō)明了如果我們能夠了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，是完全有能力去預(yù)測(cè)在將來(lái)社會(huì)將有哪些變化的。

二、不論是個(gè)人還是各個(gè)組織都應(yīng)該去做自己最擅長(zhǎng)的事情，同時(shí)又是對(duì)社會(huì)有意義的事情，只有這樣自己才可能從社會(huì)得到回報(bào)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn)。

三、人和企業(yè)都是社會(huì)的一部分，財(cái)富來(lái)源都是將自身的努力與社會(huì)進(jìn)行交換。為了自身的長(zhǎng)久發(fā)展，每個(gè)個(gè)體都必須要盡到自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,.

四、每個(gè)人身上都有可充分挖掘的潛力，作為組織應(yīng)該給每個(gè)人提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能讓他們發(fā)揮自身的潛力去為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。一個(gè)不能發(fā)揮人們積極性和創(chuàng)造性的企業(yè)必然會(huì)失敗?，F(xiàn)在的信息技術(shù)能夠讓更多的人發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)。作為決策者應(yīng)該從一些制度和政策上來(lái)鼓勵(lì)人們?nèi)グl(fā)揮自身的長(zhǎng)處，做到人盡其才、才盡其用。只有這樣才能真正地最大化的提升社會(huì)的發(fā)展速度。

現(xiàn)今的中國(guó)，隨著中國(guó)制造業(yè)生產(chǎn)率的提高，中國(guó)有大量的工人正在制造業(yè)中失去就業(yè)的機(jī)會(huì)，并且其數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)美國(guó)。同時(shí)，這種失業(yè)促進(jìn)了中國(guó)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，并且這一模式正是多年來(lái)發(fā)展中國(guó)家一直在遵循的。這樣的模式還要持續(xù)多久?恐怕無(wú)人能給出確切的答案。這也決定了中國(guó)今后的發(fā)展，非但是接受知識(shí)的國(guó)家，更要成為知識(shí)輸出的國(guó)家。因?yàn)槿绻麤](méi)有知識(shí)，我們雖然擁有無(wú)數(shù)的工廠，但所做的許多都是低附加值的工作，高端的利潤(rùn)都被外國(guó)人賺走了。因此，中國(guó)必須要改變，自上而下，由內(nèi)而外的改變，我們必須要從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)研發(fā)”，必須要擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這才是中國(guó)強(qiáng)大、民族富強(qiáng)、百姓富裕的必由之路。

世界是平的讀后感3

趁著這個(gè)時(shí)間。我想放松一下，寫(xiě)寫(xiě)我讀了《世界是平的》的讀后感。因?yàn)橛幸恍┤苏f(shuō)過(guò)：我不想看，要不你看完給我說(shuō)說(shuō)你的讀后感。我想也許有很多人都這樣光想看讀后感吧，因此我把它寫(xiě)了出來(lái)，順便說(shuō)明一下我最近的心態(tài)：

一般人是這樣吧，盡管我身邊的人是這樣。

當(dāng)我知道這本書(shū)的時(shí)候，我向身邊的人問(wèn)起，有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)？答案一律是“NO”?？赡苁俏覀冞@一類人不是看這種書(shū)吧，上網(wǎng)搜了下簡(jiǎn)介是屬于“經(jīng)濟(jì)哲學(xué)”類的，的確，平時(shí)我去圖書(shū)館也不會(huì)看這種書(shū)，一些什么美國(guó)經(jīng)濟(jì)全球暢銷書(shū)的，或者只有在電影中的外國(guó)佬才會(huì)去翻這類書(shū)本吧。我看它的原因，是因?yàn)楹卫蠋熞胰タ纯础?/p>

看畢！的確不是我們這一類人的看到書(shū)，或者也是經(jīng)管類專業(yè)看會(huì)去看的吧。一本經(jīng)濟(jì)類的書(shū)，光是翻翻目錄就可以放下了，然而，我今天早上把它打印了出來(lái)，看了一個(gè)早上，看完了！這是一本講述當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的書(shū)。全球的合作，通訊的發(fā)達(dá)，信息的共享，等等都把這個(gè)世界鏟平了，任何小公司和大公司，甚至是個(gè)人，都可以站在同一個(gè)高度里看問(wèn)題，去競(jìng)爭(zhēng)，在同一個(gè)平臺(tái)上利用全球共享的資源。能發(fā)現(xiàn)和利用這些資源的，并能利用它，制造自己的特色出來(lái)，可以說(shuō)是站在前人的肩膀上，去繼承和發(fā)展。。。這是這本書(shū)的內(nèi)容，其實(shí)說(shuō)出來(lái)大家也許會(huì)覺(jué)得無(wú)味。這類書(shū)都這樣子，由外國(guó)直譯過(guò)來(lái)沒(méi)有趣味性可言。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻真的把他一字不漏地，看完了（是我的那個(gè)版本）。

世界是平的，我們的卻沒(méi)有好好把握。

看過(guò)一次后我還不是很明了里面的`經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，也有版本問(wèn)題，但這并不重要，因?yàn)槲覐闹姓业轿倚枰男畔ⅰ?/p>

對(duì)比于我們的現(xiàn)狀，似乎是完全處于一個(gè)“白癡”的階段。因?yàn)槲覀儾涣私猱?dāng)前世界的發(fā)展，我們國(guó)家的發(fā)展，以及世界的每天都在發(fā)展?？偸怯蟹N感覺(jué)，這個(gè)“全球”的概念離我們很遠(yuǎn)，有些人的方向局限于自己的家鄉(xiāng)、珠三角、廣東省、華南地區(qū)、中國(guó)？其實(shí)，我們卻沒(méi)有想過(guò)，全球這個(gè)概念，然而，現(xiàn)在世界真的是平了！

離我們最大的資源，就是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西。但是我看到我們使用的，僅僅是娛樂(lè)這一個(gè)方面。完全沉迷于一種“白癡”的狀況。這個(gè)也是老師在提的“那一種”人。

這怎么不會(huì)關(guān)我們的事呢？起碼，我們現(xiàn)在已經(jīng)是20來(lái)歲的人了，我們是有思想的，你怎么不想象一下外國(guó)的這個(gè)年紀(jì)的人已經(jīng)處于一種什么樣的狀況？他們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候在看這些書(shū)，而我們卻是在看學(xué)生手冊(cè)。咱們中國(guó)還有這么多的人都是這樣子？好吧，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那么請(qǐng)自己去夢(mèng)想一下，做一下夢(mèng)，自己接觸世界的情況。而不是小小地呆在一邊。

當(dāng)然我們還是有那么地一部分人在努力，就是大家認(rèn)為把你覺(jué)得繁瑣，不可能做到的事交給他們辦的那一部分人，他們有能力去實(shí)現(xiàn)了這個(gè)資源共享的功能。他們也會(huì)給自己的國(guó)家、家庭帶來(lái)幸福。至于其他人？可能就是成為將來(lái)的某一個(gè)勞動(dòng)力吧。那么作為中國(guó)的新一代，作為中國(guó)的未來(lái)，我們只能看這一部分人了。而其他有那么多不知道的人實(shí)在是可悲，記得老師說(shuō)過(guò)，你想做你爸媽那樣的人嗎？我自己是沒(méi)想過(guò)的。而我不如我們反過(guò)來(lái)地問(wèn)自己，你有想過(guò)你兒子將來(lái)和你現(xiàn)在一樣嗎？你也不能把希望寄托給下一代吧？我們自己本來(lái)就是這個(gè)時(shí)代的人。

寫(xiě)到此，突然想起了一個(gè)小對(duì)話：

記者問(wèn)：你為什么放牛?。客尥薮穑簽榱藬€錢(qián)唄！

記者又問(wèn)：那攢錢(qián)干嘛呀？

娃娃說(shuō)：為了討老婆。

記者繼續(xù)問(wèn)：為什么要討老婆呢？

娃娃又答道：為了生娃！

記者追問(wèn)著：為什么要生娃呢？

娃娃思考了幾秒，答道：為了放牛啊！

我們能做什么？

每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，我很平凡，又不平凡。這是因?yàn)槊總€(gè)人都有共性和個(gè)性，但是假如你的一生事只是在做一件平凡的事，些平凡人做的事。那么，就算你多么自命不凡，也不過(guò)是其中的一個(gè)小小的凡人。宇宙中一粒小小微塵。我現(xiàn)在也很難說(shuō)出是要做什么才算是不平凡。我也沒(méi)有這個(gè)能力去分辨，因?yàn)槲乙苍呛痛蠹乙粯拥拿悦Ｒ活?，或者到時(shí)候畢業(yè)走到社會(huì)上對(duì)于就業(yè)感到更多的迷茫。但是，還有一年時(shí)間，在這一年時(shí)間里，我應(yīng)該會(huì)看到多，會(huì)改變，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)了！總之我也希望大家能加快自己的腳步，尋找到一條合適自己的路：雖然不確定哪條路適合我們，喜歡哪個(gè)方面，但是我們可以排除那些我們不喜歡的。還有就是時(shí)間很寶貴。

最后，在此亂寫(xiě)了一篇讀后感，文學(xué)水平不好但是我能寫(xiě)下我要說(shuō)的。世界是平的，我也能夠去接觸那些遙遠(yuǎn)的地方，世界現(xiàn)在每天都要在發(fā)展，我不知道你懂不懂我在說(shuō)什么，不過(guò)在你打瞌睡的時(shí)候，世界已經(jīng)在不斷地創(chuàng)造財(cái)富了，當(dāng)然這個(gè)和你沒(méi)關(guān)系。

世界變得平坦，是不是迫使我們跑得更快才能擁有一席之地？

世界是平的讀后感4

在寧波大學(xué)成教學(xué)院參加浙江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師領(lǐng)雁工程初中校長(zhǎng)班培訓(xùn)期間，我的身邊帶著一本書(shū)，這是我半年前從新華書(shū)店購(gòu)得但一直沒(méi)認(rèn)真讀的一本暢銷書(shū)。是美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》的專欄作家托馬斯·弗里德曼用了4年時(shí)間寫(xiě)成的一本重點(diǎn)論述“全球化”的專著?，F(xiàn)在，利用這段“閑靜似水”的日子，我看完了這本書(shū)，雖然我依然認(rèn)為我并沒(méi)有讀懂這本書(shū)，但似懂非懂之間，它讓我思考了很多，收獲不小。

弗里德曼在書(shū)里用生動(dòng)的故事、已有的術(shù)語(yǔ)和概念，描繪了全球化這種體系。他突出了“凌志汽車”和“橄欖樹(shù)”的沖突——全球化體系和文化、地理、傳統(tǒng)以及社會(huì)的古老力量之間的緊張狀態(tài)。他還詳盡地?cái)⒄f(shuō)了全球化在那些感覺(jué)到全球化殘酷性的人群中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈反作用。他清楚地說(shuō)明了應(yīng)該如何才能保證這一體系的平衡。他的觀點(diǎn)是：全球化不只是一種現(xiàn)象，也不只是一種短暫的趨勢(shì)。它是一種取代冷戰(zhàn)體系的國(guó)際體系。全球化是資本、技術(shù)和信息超越國(guó)界的結(jié)合，這種結(jié)合創(chuàng)造了一個(gè)單一的全球市場(chǎng)，在某種程度上是一個(gè)全球村。

在看這本書(shū)的時(shí)候，我總是把自己頭腦中已有的經(jīng)濟(jì)全球化的理論或者認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)與之進(jìn)行一個(gè)廣泛的對(duì)比，確實(shí)感到經(jīng)濟(jì)全球化洶涌而來(lái)，同時(shí)也深感自己知識(shí)的匱乏。

弗里德曼不愧是記者身份，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來(lái)解讀全球化，確實(shí)給人耳目一新的感覺(jué)，有點(diǎn)象在看電影，也有點(diǎn)象在讀一篇扣人心弦的懸疑小說(shuō)。但讀完之后，冷靜地做一分析，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的解釋比較大膽。

我對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解來(lái)源于傳統(tǒng)的馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，就像我們大多數(shù)人了解費(fèi)爾巴哈和黑格爾是從認(rèn)識(shí)馬克思恩格斯和列寧開(kāi)始的一樣，但這一點(diǎn)并不妨礙我對(duì)馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感。按照馬克思的理論，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，而我們平常眼見(jiàn)最多的東西--形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來(lái)源于和決定于我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)摸不著的生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)。所以從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是人類的.智慧，是科技造就了過(guò)去、今天和未來(lái)。在原始社會(huì)，一切愚昧和文明均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今天也是如此。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬(wàn)別或者說(shuō)今非昔比，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒(méi)有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了。我們甚至能常常感到和布什或者是內(nèi)賈德坐在同一條板凳上。這就是技術(shù)，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一起。

弗里德曼指出，由于市場(chǎng)的全球化，特別是資本市場(chǎng)的全球化，使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來(lái)的還快，比禽流感的傳播還要迅猛。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”.或者你仰天長(zhǎng)嘆一口氣，就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng)。你跺一跺腳，就引發(fā)了“東南亞海嘯”.世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越千絲萬(wàn)縷，越來(lái)越榮辱與共。由于資本市場(chǎng)的一體化，可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國(guó)家的。

弗里德曼對(duì)環(huán)境問(wèn)題表示了高度的關(guān)注，指出引起環(huán)境問(wèn)題的原因經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展，但同時(shí)指出解決環(huán)境問(wèn)題還是得靠科技，人類必須走一條科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路。

因?yàn)椴⒉粡氖掠诮?jīng)濟(jì)領(lǐng)域，我是讀不太懂這本書(shū)的，但還是收獲了緊迫感。深感國(guó)家要強(qiáng)大，要走出狹隘，走出在世界低端市場(chǎng)徘徊的囹圄，還是得靠人才。面對(duì)洶涌而來(lái)的全球化浪潮，無(wú)論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無(wú)疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國(guó)家缺乏全球視野的人才，就難以在世界范圍內(nèi)把握自己的命運(yùn)。此時(shí)此刻，我更深秋的感受到，作為教育工作者，我們的工作對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和民族的振興具有著怎樣的意義，我們今天的工作就是明天國(guó)家的實(shí)力。

當(dāng)前，中國(guó)正在走一條科技興國(guó)的科學(xué)發(fā)展之路，這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的不二選擇。中國(guó)也正經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的教育變革。在培訓(xùn)的這段日子里，我們聽(tīng)了很多講座，有教育領(lǐng)域的，也有經(jīng)濟(jì)范疇的，有管理經(jīng)驗(yàn)的，更有教育思想的，我們的教育該何去何從，哪些是我們必須繼承的，哪些又是我們必須變革的，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是全球化了，教育作為意識(shí)形態(tài)的東西，也會(huì)全球化或者已經(jīng)全球化了嗎？教育的全球化和經(jīng)濟(jì)的全球化又什么區(qū)別嗎？具體到我們每一所學(xué)校，具體到我們教育工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)撘栽鯓拥臅r(shí)代眼光和國(guó)際眼光去審視？我們培養(yǎng)的學(xué)生能參與二十年后的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)嗎？當(dāng)然，我無(wú)法對(duì)這樣的大問(wèn)題做出回答，但我們需要這樣的思考，這就是《世界是平的》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)。

世界是平的讀后感6

四月天，暖風(fēng)熏得游人醉的季節(jié)里，我讀了三度普利策獎(jiǎng)得主、美國(guó)的托馬斯·弗里德曼的最新力作《世界是平的》。通讀全書(shū)，找到一個(gè)有感觸的話題：直奔樂(lè)趣。說(shuō)的是作者和他的妻子在女兒的耶魯大學(xué)家長(zhǎng)周末會(huì)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)正在耶魯攻讀納米生物工程博士學(xué)位、24歲的艾瑞克。斯特。艾瑞克的祖父是一個(gè)手表工程師，他父親是哥倫比亞大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士和教授，他很小就對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，尤其是他看到了父親的實(shí)驗(yàn)室并曾和祖父一起制造零件。在耶魯獲得學(xué)士學(xué)位后進(jìn)了研究生院，目前他在一個(gè)政府資助的項(xiàng)目中運(yùn)用納米技術(shù)檢測(cè)空氣中的毒素成分。當(dāng)談到了美國(guó)當(dāng)代自然科學(xué)教育時(shí)，艾瑞克提及在座的5位耶魯大學(xué)本科女生，“我和在座的各位聰慧的女生一起吃比薩，可惜她們并沒(méi)有一人與我一樣從事自然科學(xué)?！弊髡邌?wèn)斯特為什么，他認(rèn)為這涉及很多原因。首要原因是現(xiàn)代人愿意做有樂(lè)趣的事情。像代數(shù)或背乘法規(guī)則表完全是沒(méi)有意思的事情，大一新生的化學(xué)課和這些基本知識(shí)是一樣的，這些東西簡(jiǎn)直是無(wú)聊透頂而且好像毫無(wú)用處。只有到了高年級(jí)，才能得到所謂的樂(lè)趣，但前提是掌握這些無(wú)聊的基礎(chǔ)知識(shí)。的確，凡事都沒(méi)有一步登天的，成功之路始于腳踏實(shí)地。

我的故事：登高需從走臺(tái)階開(kāi)始

從小老師就教育我們，做人、做事要一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地，不要幻想一步登天。小學(xué)時(shí)學(xué)了《登泰山記》、《挑山工》等關(guān)于攀登的課文，就感到攀登是辛苦的事。除了小時(shí)候登杭州的玉皇山、吳山這些相對(duì)來(lái)說(shuō)不太高的山，我記憶最深的就是登福建的武夷山。由于缺乏鍛煉加之酷暑季節(jié)，走在路上就像在洗桑拿，我剛走了幾步就感到有點(diǎn)累，于是停下來(lái)，舉頭望去，蜿蜒的臺(tái)階一直通向天際，這時(shí)我心里想的只是，究竟還有多遠(yuǎn)?。咳绻@時(shí)往回走，應(yīng)該是很容易的。但我不甘心就這樣無(wú)功而返，于是我繼續(xù)往前走。到了半山腰的一線天，我倒吸一口冷氣，這么窄的路怎么走啊，連個(gè)扶手的地方也沒(méi)有。這里是只能上不能下的地方，根本沒(méi)有轉(zhuǎn)身的余地。這時(shí)的我真的想放棄了，原路返回吧，再走下去不知道還會(huì)是怎樣的路呢。但我仍有一點(diǎn)點(diǎn)好勝心，它支撐著我不停地往前走，我背著包撐著傘走著，爬著，喘著，繼續(xù)走著，用盡氣力，手托著腰，抬腿，邁步，終于登上了距離山頂?shù)淖詈笠粋€(gè)臺(tái)階。站在山頂，露出勝利者的微笑，看到很多人攝影留念，相片中的人騰云駕霧，身處云端，飄飄然，終于到達(dá)夢(mèng)想天堂了。到達(dá)頂峰的快樂(lè)誰(shuí)都向往，登山的過(guò)程卻是我們最不愿回想的，因?yàn)閵^斗期間的艱辛與勝利的喜悅相比太痛苦了，我總是想起中學(xué)時(shí)跑800米的情形，跑之前很期待天下雨，跑在路上咬牙切齒，到了終點(diǎn)就像獲得重生一樣快樂(lè)。再回頭想想斯特的話，有多少人能像他一樣愿意先忍受基礎(chǔ)知識(shí)的枯燥而后獲得學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的快樂(lè)呢？吃苦耐勞、腳踏實(shí)地如同成功路上的踏腳石一般不可缺少。

讓我們來(lái)重溫幾位風(fēng)流人物的成功之旅。馬班郵路上的英雄王順友，腳踏實(shí)地，翻山越嶺。，他用20年的光陰踏遍那一條條偏僻的山路，一個(gè)人的長(zhǎng)征路，那26萬(wàn)里的郵路足足可以繞地球6圈半。他就是這么走著，這么堅(jiān)持著，多年來(lái)百分之百的正確投遞率印證了他人生不朽的豐碑，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行。王順友一步一步的走，登上了人生的巔峰，抵達(dá)了令人敬佩的高度!舞臺(tái)上的絢美多姿的千手觀音。邰麗華，一個(gè)美艷動(dòng)人的仙女。天妒紅顏，讓她生活在一個(gè)無(wú)聲的世界。她無(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，聽(tīng)不到人們的掌聲，歡呼與贊美，也表達(dá)不出內(nèi)心欲訴的言語(yǔ)。但是她沒(méi)有放棄自己，看著指揮，數(shù)著節(jié)拍，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，她不停地練習(xí)。終于，她的生命光華在舞臺(tái)上綻放，她腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行，在人生道路上舞動(dòng)著自己的青春，她——感動(dòng)了中國(guó)！劉翔的飛躍，是因?yàn)槟_踏實(shí)地地練習(xí)，辛勤的汗水澆灌了成功的道路。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，這個(gè)偉大的女子腳踏實(shí)地地走著科學(xué)艱險(xiǎn)之路。司馬遷的'字字鏗鏘，亦是腳踏實(shí)地登上人生巔峰的最佳印證。

回到《世界是平的》一書(shū)，又一個(gè)故事吸引了我的眼球：《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道了美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力的調(diào)查結(jié)果：大學(xué)畢業(yè)生在過(guò)去十年讀寫(xiě)能力平均水平呈明顯下滑趨勢(shì)。請(qǐng)注意，這些是大學(xué)畢業(yè)生，而不是那些半途而廢退學(xué)的人。該測(cè)試還發(fā)現(xiàn)美國(guó)人在英語(yǔ)讀寫(xiě)中的語(yǔ)法水平大幅下降。專家分析，出現(xiàn)這種情況的直接因素是近年來(lái)越來(lái)越多的年輕人將大量業(yè)余時(shí)間花在看電視和上網(wǎng)，他們的閱讀興趣正在減退，而閱讀正是提高讀寫(xiě)能力的有效途徑。于是，想到E時(shí)代和我一樣留戀于電腦而忘記時(shí)間的人，常常遭遇因?yàn)檫^(guò)于頻繁使用鍵盤(pán)而在拿起筆時(shí)無(wú)從下筆的尷尬；亦或平時(shí)根本不看紙質(zhì)書(shū)，而以電子書(shū)代替，寫(xiě)東西則習(xí)慣于拷貝和粘貼。不止是美國(guó)大學(xué)生，我敢肯定中國(guó)的大學(xué)生也出現(xiàn)了閱讀和寫(xiě)作能力下降的情況，那么誰(shuí)敢保證未來(lái)的大學(xué)生們，我們的中學(xué)生、甚至小學(xué)生不會(huì)有這種情況的呢？該是清醒的時(shí)候了，聰明人給我們帶來(lái)捷徑這一禮物，的確使我們高效地解決了一些問(wèn)題。但總想著走捷徑、貪圖舒適，我們會(huì)輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，直奔樂(lè)趣雖然是現(xiàn)代人的價(jià)值取向，但對(duì)于我們，對(duì)于任何學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，只有腳踏實(shí)地，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能學(xué)習(xí)高層次的知識(shí)。只有嘗過(guò)努力中的澀，才能品味成功的甘甜，感謝斯特，感謝《世界是平的》。

世界是平的讀后感8

在老師的倡議下，看了一部與國(guó)際商務(wù)課相關(guān)的電影——《世界是平的》，剛看到這個(gè)電影名字時(shí)，我想到了托馬斯·弗里德曼寫(xiě)的一本書(shū)《世界是平的》，名字一模一樣我猜想講的內(nèi)容也相似吧，后來(lái)看完后果然不出所料。

托馬斯·弗里德曼在《世界是平的》一書(shū)中描述了當(dāng)代世界發(fā)生的重大變化?？萍己屯ㄐ蓬I(lǐng)域如閃電般迅速的進(jìn)步，使全世界的人們可以空前地彼此接近，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，是否能讓全球的資源為你所用，是你能否在這個(gè)平坦的世界上立足的標(biāo)準(zhǔn)。托馬斯·弗里德曼把全球化進(jìn)程劃分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代（全球1.0版本），從哥倫布起航開(kāi)啟世界貿(mào)易開(kāi)始，這一時(shí)期全球化是由“國(guó)家”的力量在拓展，世界變圓了；第二個(gè)時(shí)代（全球2.0版本），這一時(shí)期“跨國(guó)公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了；第三個(gè)時(shí)代（全球3.0版本），這一時(shí)期的全球化將以個(gè)人為主，在全球范圍內(nèi)合作與競(jìng)爭(zhēng)以至將世界變?yōu)槠降?，世界變平了。?shū)中的核心觀點(diǎn)認(rèn)為，世界變平了，在全球化3.0時(shí)代，個(gè)人取代國(guó)家和公司成為全球化的主體，只要你有足夠的能力和想象力，世界上的所有資源都可以為你所用；世界變小了，從小型變成微型，“光纜把全世界都連結(jié)起來(lái)，在沒(méi)有刻意計(jì)劃下，班加洛成了波士頓的近郊”；競(jìng)爭(zhēng)在加劇，幾乎所有的生產(chǎn)乃至服務(wù)都可以外包，借助外包，企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)了整個(gè)世界的變化，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展和傳播。

應(yīng)該說(shuō)電影《世界是平的.》也是講了這個(gè)主題，但跌蕩起伏的故事情節(jié)和歡快輕松的氣氛完全將這部電影打造成了一部搞笑，文化感很強(qiáng)的藝術(shù)大片。影片開(kāi)始就談到一美國(guó)電話營(yíng)銷主管托德收到公司消息，公司將要裁撤所在部門(mén)并將所有業(yè)務(wù)外包印度，因?yàn)樵谟《日?qǐng)一個(gè)客服人員所需要的薪資只需美國(guó)請(qǐng)一個(gè)人薪水的1/10。理所當(dāng)然，公司要將電話中心的業(yè)務(wù)整個(gè)外包到印度去，而原本是公司菜鳥(niǎo)的陶德，就被公司外派到印度去，代表公司去訓(xùn)練一批客服人員，要像美國(guó)的客服人員一樣。好在公司沒(méi)有裁掉托德，反而將他派到印度提到外包公司的服務(wù)和效率。托德到印度后首先感受到生活上的不適應(yīng)，接著是文化上的沖擊。陶德初期在印度的諸多不適應(yīng)，例如宗教、文化、歷史、食物、節(jié)假日生活習(xí)慣等，以及在語(yǔ)言上的差異，雖然同樣說(shuō)的都是英文，但是陶德說(shuō)的是美式英文，而印度曾為英國(guó)所統(tǒng)治，所以英文是印度的官方語(yǔ)言，即是英式英文，在詞義表達(dá)上，因?yàn)槲幕瘹v史背景的不同，有很大的落差，這讓陶德覺(jué)得與印度格格不入。而且在公司要求客服人員解決客戶問(wèn)題時(shí)間，必需縮短在6分鐘之下的壓力，以及如何提升這批客服人員的水準(zhǔn)素質(zhì)。一開(kāi)始，陶德只會(huì)以美國(guó)的做事方式、角度來(lái)看事情，所以印度人在他眼中是覺(jué)得非常奇怪的，為何他們的英文腔調(diào)不一樣，客訴的時(shí)間無(wú)法縮短等問(wèn)題。員工素質(zhì)不高導(dǎo)致本該在6分鐘就結(jié)束的電話業(yè)務(wù)平均要到14分鐘才能結(jié)束。直到員工們要他深入了解印度文化，慢慢的，他將自己丟進(jìn)印度文化里，在亞沙和其他同事的幫助之下，他開(kāi)始從印度人的角度去看事情，以同理心的角度去思考他們?yōu)楹我@么做，進(jìn)而幫他們解決問(wèn)題。例如，一開(kāi)始這些員工對(duì)于自己公司的產(chǎn)品根本沒(méi)使用過(guò)，當(dāng)然就不能理解，而客戶有任何問(wèn)題，當(dāng)然他們也無(wú)法即時(shí)回應(yīng)或解決。直到陶德理解后，從總公司寄來(lái)許多商品，一方面讓員工們了解，一方面也作為員工將客訴時(shí)間縮短的獎(jiǎng)勵(lì)。甚至是讓員工在公司能有自己的信仰、擺上神像、家人們的照片，讓他們穿自己想穿的衣服，在一連串的改變之下，員工們做起事情也變得很有效率，才使得業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)，短短幾個(gè)月的時(shí)間就把原本不可能的任務(wù)變成了可能。他在美國(guó)的上司看到數(shù)據(jù)后親自到印度核實(shí)，事實(shí)也證明了托德的工作成績(jī)。影片穿插了托德和當(dāng)?shù)匾幻?歲就訂親的亞莎的愛(ài)情故事，本來(lái)影片到這里就應(yīng)該是個(gè)完美的結(jié)局。結(jié)果在他們慶祝之前托德的上司告訴托德，公司在美國(guó)被另一公司收購(gòu)，新公司決定撤掉印度的電話中心，并把新的電話中心轉(zhuǎn)移到上海。

世界是平的，這是一個(gè)“個(gè)人插上插頭就可以大顯身手”的時(shí)代，這部影片傳遞給我們更激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)和壓力信息的同時(shí)，也點(diǎn)燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的火把：如果你能夠化全球資源為你所用，那么世界就是你的；如果你對(duì)全球化視而不見(jiàn)，可能在不知不覺(jué)中，你賴于生存的工作就被外包了。正如書(shū)中所言，在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、除了想象力什么都可以外包的時(shí)代，我們每個(gè)人都必須居安思危，加強(qiáng)知識(shí)和職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，拓展視野，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)工具，提升自己對(duì)世界范圍內(nèi)資源的整合能力，提高自己的溝通、協(xié)調(diào)、控制和把握別人需求的能力。從這部影片里，我收獲到了緊迫感，作為一個(gè)為國(guó)家建設(shè)的一份子，我只有不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)，不斷地鞏固已學(xué)到的知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中，努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。

世界是平的讀后感9

朋友送了我一本書(shū)，《世界是平的》。當(dāng)時(shí)我就笑著說(shuō)：一直以為世界是圓的呢？如果有一天我們走散了，還期待著能在世界的某一個(gè)角落重逢呢！世界咋又成了平的呢？那可不一定能再找到彼此了。

朋友力薦，我將信將疑，但還是開(kāi)始了我的閱讀歷程。這本厚厚的書(shū)400多頁(yè)，拿在手里沉甸甸的。封面題目下面赫然印著：21世紀(jì)簡(jiǎn)史。再仔細(xì)看封面的最上端還印著：《紐約時(shí)報(bào)》《商業(yè)周刊》、亞馬遜圖書(shū)排行榜第一名，20xx年英國(guó)“FT/高盛”財(cái)經(jīng)書(shū)大獎(jiǎng)得主。初識(shí)，覺(jué)得這是一本歷史學(xué)間或經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)，真的不知道我這低配置、小內(nèi)存的大腦能否兼容它里面的文字和內(nèi)容。抱著試試看的想法翻開(kāi)，扉頁(yè)中間僅有的一行小字吸引了我：讀一流書(shū)，做一流人。也許這就是朋友力薦我讀此書(shū)的原因吧。好吧，試著做一回一流人。

從作者的再版前言，到IBM大中華區(qū)董事長(zhǎng)及首席執(zhí)行總裁周偉焜撰寫(xiě)的序，我逐字逐句認(rèn)真閱讀，這本20xx年再印出版的“舊書(shū)”中竟然有這么新奇的內(nèi)容？“世界為什么會(huì)是平的？”“是怎么變平的？”帶著諸多疑問(wèn)，我開(kāi)始覺(jué)得自己的大腦似乎可以與之兼容了。

書(shū)的第一章節(jié)《當(dāng)我在睡夢(mèng)之中》有40多頁(yè)，可我只讀了10幾頁(yè)，就覺(jué)得激動(dòng)得不行了。我這急性子，是必須要把心里的這份新發(fā)現(xiàn)、新收獲一吐為快的。在這十幾頁(yè)書(shū)里，作者托馬斯．弗里德曼向讀者描繪了他發(fā)現(xiàn)世界是平的時(shí)的驚異、激動(dòng)、甚至恐懼。我笨笨的腦袋瓜現(xiàn)在僅僅只能淺層次地理解他的意思。他告訴我們世界全球化經(jīng)歷了三個(gè)偉大時(shí)代，僅僅讀了一遍，但這三個(gè)偉大時(shí)代的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和特點(diǎn)卻深深印在了我的腦海里。

第一個(gè)時(shí)代從1492年持續(xù)到1800年，全球化1.0版。這一階段肇始于哥倫布遠(yuǎn)航開(kāi)啟新舊世界間的貿(mào)易，講述的是國(guó)家和實(shí)力的故事。1.0本版本下，主要的問(wèn)題是：我的國(guó)家在全球競(jìng)爭(zhēng)中處于何種地位？我如何走出國(guó)門(mén)，利用我國(guó)家的力量和其他人合作？

第二個(gè)時(shí)代從1800年持續(xù)到20xx年，可以稱作全球化2.0版。這一時(shí)期，推動(dòng)全球化的主要力量是跨國(guó)公司。在這個(gè)時(shí)期讓我們看到了全球經(jīng)濟(jì)的誕生和成熟。2.0版本下，主要問(wèn)題是：我的公司在全球競(jìng)爭(zhēng)中處于何種地位，它有哪些機(jī)遇可以利用？我怎樣通過(guò)我的公司同他人展開(kāi)合作？

第三個(gè)時(shí)代從20xx年開(kāi)始，我們進(jìn)入了新的紀(jì)元，全球化3.0版。推動(dòng)這個(gè)時(shí)代的獨(dú)特動(dòng)力是個(gè)人在全球范圍內(nèi)的合作與競(jìng)爭(zhēng)。處在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都會(huì)問(wèn)：在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)中我究竟處在什么位置？我可以如何與他人進(jìn)行全球合作？

站在世界的高度去解讀這三個(gè)偉大的時(shí)代，不難看出，人類在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科學(xué)、科技、電子技術(shù)、數(shù)據(jù)傳輸、軟件開(kāi)發(fā)、符合運(yùn)算等的推動(dòng)下經(jīng)歷著、前進(jìn)著、繁榮著。世界在由原來(lái)的圓的漸漸變?yōu)槠教沟摹Ｆ教沟轿覀兠總€(gè)人都可以成為全球化的某一端。比如，當(dāng)你成功申請(qǐng)注冊(cè)了一個(gè)微信個(gè)人公眾號(hào)并且開(kāi)始原創(chuàng)發(fā)文時(shí)，你就已經(jīng)處在了全球化的某一端。隨著它的被關(guān)注度的提高，你或許會(huì)和這個(gè)世界上任意角落的一個(gè)人或團(tuán)體產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，或許那將推動(dòng)你才能、智慧的全球化、世界化。我不知道舉的這個(gè)例子能否恰當(dāng)?shù)慕忉屚旭R斯的理論。但至少，我現(xiàn)在是這么理解的`。

聰明的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)，要給每一個(gè)中國(guó)人出彩的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)每一個(gè)中國(guó)人為自己而努力，為自己精彩的夢(mèng)想而奮斗!億萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想相互輝映，光耀中華，怎能不是一種壯麗、一種壯美、一種壯觀？而我們?cè)谶@個(gè)平坦的世界上與別人近在咫尺，觸手可及。全世界都會(huì)知道我們中國(guó)人！老康在吃晚飯時(shí)告訴我，他正在整理上報(bào)一些有特長(zhǎng)的普通人的詳細(xì)信息。對(duì)該項(xiàng)工作的目的和意義我不妄加揣測(cè)，我卻強(qiáng)烈地感到：只要你足夠優(yōu)秀，只要你堅(jiān)持自己，就會(huì)在某一時(shí)刻脫穎而出！世界離我們真的并不遙遠(yuǎn)！

有幸生活在這樣一個(gè)偉大的、繁榮的、平坦的世界。祈愿托馬斯所擔(dān)心的、恐懼的那些反和平的力量不會(huì)給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)傷害，祈愿平坦世界上的每一個(gè)人都能平坦的生活！

感謝這本書(shū)帶給我的強(qiáng)烈震撼！感謝讓世界變得平坦的那些人！

還有更多的、未知的秘密藏在書(shū)中，我想：探索其中的奧秘，真的不失為一種有意義的業(yè)余消遣，是生命和心靈的另一種滋養(yǎng)。

我很確定以后還會(huì)寫(xiě)關(guān)于這本書(shū)的讀后感，所以一開(kāi)始我就確定題目為《世界是平的》讀后感一。期待，新的收獲！