第一篇：國旗下演講《爭做文明中專生》（最終版）

爭做文明中專生，共建和諧校園

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天國旗下講話的題目是：爭做文明中專生，共建和諧校園。同學(xué)們，如果有人不小心踩了你，你會怎么做？擁擠不堪的食堂里，如果有人不小心碰翻了你辛苦打來的飯菜，或是不小心把菜湯灑到你身上，你會怎么做？是毫不介意的一笑了之，還是惡語傷人，甚至大打出手！面對這樣的突發(fā)事件，不同的人有不同的反應(yīng)，而話語行為文明與否可以產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。

在當(dāng)今社會中文明禮儀是必不可少的道德規(guī)范，是人與人之間和睦相處的基礎(chǔ)，也是社會和諧的保證，作為一名中專生，我們是否應(yīng)該做到文明舉止禮貌待人呢？如果我們每個人都做到了文明禮貌，相信我們的校園會更加和諧。

大到國家，小到校園個人，文明禮儀是構(gòu)建和諧校園的保證。然而在現(xiàn)實生活中，仍有許多不適當(dāng)?shù)男袨樵诎l(fā)生，比如：在校園里還有同學(xué)吃過零食后隨手一扔，還有在校園里追逐打罵等等一系列的不文明行為。為了構(gòu)建和諧校園，我們必須爭做文明中專生，就應(yīng)該從小事做起。不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，改掉自己的不良習(xí)慣，從而慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。讓我們大家攜起手來，用我們的行動，構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好的明天！

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

第二篇：爭做文明中專生

爭做文明中專生，共建和諧班級

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。

今天我演講的題目是：爭做文明中專生，共建和諧班級。同學(xué)們，如果有人不小心踩了你，你會怎么做？擁擠不堪的食堂里，如果有人不小心碰翻了你辛苦打來的飯菜，或是不小心把菜湯灑到了你身上，你會怎么做？是毫不介意的一笑了之，還是惡語傷人，甚至大打出手！面對這樣的情況，不同的人有不同的反應(yīng)，而話語行為文明與否可以產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。

在當(dāng)今社會中文明禮儀是必不可少的道德規(guī)范，是人與人之間和睦相處的基礎(chǔ)，也是社會和諧的保證，作為一名中專生，我們是否應(yīng)該做到文明舉止禮貌待人呢？如果我們每個人都做到了文明禮貌，相信我們的校園會更加和諧。

我曾經(jīng)在書中看到這樣一個故事：上海梅隴鎮(zhèn)廣場曾以年薪16萬元的高價招聘“青春大使”。有幾名選手都輕松通過了筆試，演講以及表演這三個項目，賽程進入到最后一個環(huán)節(jié)——實戰(zhàn)模擬，選手們以分組的方式增加自己的心理承受能力，不料事與愿違，為了爭奪冠軍選手們當(dāng)場相互揭短，惡語相加，那場面幾乎像一出鬧劇，哪像是在競選青春大使。那些女孩都是漂亮美眉，個個都是專業(yè)能手，都輕松地通過了筆試，演講以及表演這三項比賽，但她們卻有都令人遺憾地少了點大氣，缺少道德修養(yǎng)，為此她們都沒有通過最后一輪的比賽。她們的文明舉止使她們與“青春大使”擦肩而過。禮儀是道德修養(yǎng)的標(biāo)志，如破口大罵反應(yīng)的現(xiàn)象則是不懂禮儀而實質(zhì)是修養(yǎng)不夠。如在電視劇《西游記》中，豬八戒有一回自告奮勇，要前去探路，途中迎面走來一位村婦，他大聲嚷道：“喂，胖女人，前面的路怎么走？”這村婦一聽，氣得一語不發(fā)，掄起扁擔(dān)就要打豬八戒，豬八戒連忙逃跑。還是孫悟空頭腦聰明，他搖身一變，變成了一個和尚，上前施禮，彬彬有禮地說：“這位大嫂，請問前面的路怎么走？”村婦聽了馬上告訴他，孫悟空的文明舉止，使他成功地問成了路。以上兩個故事足以告訴我們文明禮儀已融入了我們的生活，它在我們的生活中處著舉足輕重的位置，是人際交往的通行證。在我們國家跨步走向世界的時候，文明禮儀成為投資環(huán)境國家形象的一個組成部分。

大到國家，小到校園個人，文明禮儀同樣是構(gòu)建和諧校園的保證。然而在現(xiàn)實生活中，仍有許多與“低素質(zhì)”相對應(yīng)的行為在發(fā)生，在課堂中，有的同學(xué)忙著玩手機，看雜志，更有的大聲喧嘩，眾然不顧臺上辛苦講解的老師和旁邊認(rèn)真聽講的同學(xué)。在食堂中，可以看到的是蛇形隊列，有急著插隊的同學(xué)，趕著做什么事，吃完飯餐盤也不拿的同學(xué)，那場面可以說是鄉(xiāng)里的集市，在就餐過后的路途中可以看到的是三五成群的同學(xué)，手持豆奶，或其他魯智深辣條之類的零食。吃過后隨手一扔，等等一系列的行為都是因為沒有自我約束能力。不在乎，不在意，舉手投足間這些不良習(xí)慣就暴露無遺了，為了構(gòu)建和諧校園，首先我們必須爭做文明中專生，而要做一名文明中專生，得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之：。要養(yǎng)成良好習(xí)慣，就應(yīng)該從小事做起。不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，也不要因之前同學(xué)之間的一點矛盾而懷恨在心??改掉自己的不良習(xí)慣，從而慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。“人之初，性本善”人的本性原本都是好的，是因為環(huán)境改變而變的“放下屠刀，立地成佛”，只要我們有改過自新的意識，就一定能成為一個合格優(yōu)秀的中專生。

同學(xué)們，為了構(gòu)建和諧校園就讓我們大家攜起手來，用我們的雙手抹去身邊的不和諧音符，用我們的行動，構(gòu)建和諧校園，讓文明之花在校園處處盛開。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。做文明中專生構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好的明天。謝謝大家，我的演講完了。

第三篇：《弘揚民族精神爭做文明新一代》國旗下演講

《弘揚民族精神爭做文明新一代》國旗下演講

齊：親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：

齊：大家早上好！

齊：我今天國旗下講話的題目是《弘揚民族精神爭做文明新一代》。

甲：同學(xué)們，當(dāng)我們來到人間時，長著黑頭發(fā)，黑眼睛，黃皮膚，父母告訴我們，我們都是龍的傳人，我們擁有一個共同的名字叫中國。

乙：當(dāng)我們跨進校門，啟蒙老師，教我們首先學(xué)會認(rèn)識的字，朗讀的話就是 “我們是中國人，我們愛自己的祖國。”

甲：今天當(dāng)我們站在國旗下聽到“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城！”這雄壯激昂、催人奮進的中華人民共和國國歌的時刻，一種強烈的民族自豪感便會油然而生，不知多少人為此流下激動的淚水。

乙：同學(xué)們，這僅僅是平凡的淚花嗎？

甲：不，她是一種化身，一種超越時空的精神力量的化身。

齊：她有一個崇高而偉大的名字—中華民族精神。

齊：中華精神是中華民族的靈魂和脊骨，是中華民族傳統(tǒng)精神與時代精神的融會。乙：在我國歷史上，中華民族精神從來就是每個炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識。是各族人民共同的精神支柱，是激勵中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟！

甲：一個民族，缺少了民族精神，就缺少了支柱和力量；乙：一個民族，有了民族精神卻沒人把它發(fā)揚光大，那這個民族只能走向衰亡。

齊：因此，弘揚中華民族精神就應(yīng)成為我們每一個中華民族特別是我們青少年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

齊：弘揚中華民族精神不光是從嘴上說說就可以了，我們還應(yīng)該投入到學(xué)習(xí)和生活的每一件小事，每一個細(xì)節(jié)中去。

甲：為“中華騰飛”而讀書！在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助，友好交往，善待對方，學(xué)會謙讓，講文明、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)。

乙：還有，我們青少年一代應(yīng)多幫助弱者，尊老愛幼，使老年人不孤獨，幼兒們不寂寞，使整個中華民族，整個國家被愛包圍著。

甲：我們只要多為別人，多為整個民族的利益著想，努力盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，能多做一些有益的事，那就是為弘揚中華民族精神出了一份力。

齊：同學(xué)們，只要我們牢記中華民族精神，勿以善小而不為，我相信，我們中華民族精神一定會發(fā)揚光大。

甲：梁啟超先生曾講過一句話：“少年強，則國家強”。要使中華民族美德得以弘揚，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。

齊：這光榮使命將落在我們肩上。這就要求我們勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，爭做文明新一代。

第四篇：國旗下演講：培養(yǎng)良好習(xí)慣,爭做文明學(xué)生

培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

大家上午好！今天我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生》

文明是什么？文明是遇到師長時的真誠問好，是與同學(xué)相處時的會心微笑，是別人有困難時的熱情幫助，是自覺將紙屑撿起的一個動作，是不小心妨礙別人時的一聲“對不起”，是寬容待人的一聲“沒關(guān)系”……文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

然而，現(xiàn)在我們的同學(xué)中存在許多壞習(xí)慣：在校園中瘋狂打鬧、你追我趕，造成的不安全事故，同學(xué)間因小小的事情而惹是生非，校園及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的垃圾等等。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，做文明之人，懂禮貌，明事理，會用文明語，能做文明事。文明是風(fēng)，它可以吹起每個人心中幸福的漣漪；禮儀如花，它能將我們的生活裝扮得更加絢麗。文明是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園因我們的文明而美麗純潔。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，我們應(yīng)該時時刻刻與文明交談，爭做文明學(xué)生。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶吧。

第五篇：規(guī)范自身行為 爭做文明學(xué)生國旗下演講

規(guī)范自身行為，爭做文明學(xué)生

同學(xué)們，老師們：大家好！

又是一個美好的早晨。帶著一份欣喜，一份歡樂，一份激動又開始了新的一周。今天我在國旗下講話的題目是：“規(guī)范自身行為，爭做文明學(xué)生”。

轉(zhuǎn)眼間，陽春三月即將結(jié)束，那么，在這個春暖花開的季節(jié)如何才能把握自己，調(diào)整好心態(tài)，不放松對自己學(xué)習(xí)、生活上的要求呢？我想，養(yǎng)成正確的行為規(guī)范，至關(guān)重要！

從古至今，規(guī)范都是一股鮮活的動力，是蘊育每個人良好習(xí)慣的動力，是催生一個群體形成團結(jié)、和諧之風(fēng)的動力，更是適應(yīng)時代的發(fā)展、促進個人進步的重要途徑。從個人角度來說：規(guī)范的養(yǎng)成，無論是對學(xué)習(xí)，還是對個人修養(yǎng)都有莫大的幫助。良好的個人行為規(guī)范可以使我們能與別人和諧交往，約束自己的不文明行為；良好的學(xué)習(xí)規(guī)范能幫助我們有效地節(jié)約時間，提高效率。

知規(guī)范的學(xué)生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”的禮貌用語，而不是讓人心寒的臟話，他見到老師、同學(xué)、長輩就會問好，因為他明白：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，尊重他人與尊重自己同樣重要。

明規(guī)范的學(xué)生，一定是遵紀(jì)守法的人。他會自覺遵守規(guī)則，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度，他深知“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”。

懂規(guī)范的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。在學(xué)習(xí)上他有吃苦耐勞、勇于進取的精神。他明白一個連知識都不尊重的人，不會有文明的修養(yǎng)，高尚的情操；他深知，一個懶惰的人不會取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

愛規(guī)范的學(xué)生，一定是愛護公物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會及時勸阻、制止破壞行為。守規(guī)范的學(xué)生，一定是有良好習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會亂丟瓜皮果殼，而是會輕輕彎腰，將垃圾雜物撿起，為校園的美麗作出自己的一份貢獻(xiàn)，因為他懂得我們都是校園的主人，美化環(huán)境，從自己做起。

用規(guī)范的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。

規(guī)范是一種力量，正如梁啟超在《少年中國說》中所言：“少年強則國強”，如果我們都能嚴(yán)格遵守自己的社會角色所應(yīng)該遵守的規(guī)范，這個國家，這個社會必然是秩序井然，和諧奮進的，這樣的國家，這樣的民族，這樣的社會怎么能不富強，怎么能不興旺，而這不就是我們中華民族的共同心愿？

同學(xué)們，我們播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格。為了奏響我們月臺小學(xué)文明和諧的最強音，還需要我們?nèi)w師生齊心協(xié)力、眾志成城。