第一篇：新聞稿(東莞擬派十名優(yōu)秀學(xué)子赴港實習(xí) 解東莞)

標(biāo)題：東莞將派十名優(yōu)秀學(xué)子赴港實習(xí)解東莞“智”造業(yè)之困

【導(dǎo)語】在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大背景下，多重困局讓東莞的制造業(yè)舉步維艱。如何引導(dǎo)東莞從昔日的制造日向“智”造業(yè)方向發(fā)展成為東莞政府急需解決的問題。

【記者出鏡】升級轉(zhuǎn)型離不開人才，特別是擁有專業(yè)技能和一定相關(guān)工作經(jīng)驗的實戰(zhàn)型人才，根據(jù)我市“走出去，引進(jìn)來”的人才工作方針，我市決定劃撥專項資金與香港企業(yè)總工會共同開展“世界500強(qiáng)企業(yè)實習(xí)項目”。

【正文】據(jù)負(fù)責(zé)該項目的東莞市科普中心負(fù)責(zé)人介紹：通過該項目持續(xù)的開展，可為東莞培育更多本土的金融人才，提升東莞的城市競爭力，為東莞從“制造業(yè)”城市向“智造業(yè)”及金融業(yè)城市方向發(fā)展的過程中提供重要的智力支持，同時亦為東莞打造金融界的“黃埔軍?！碧嵩鐑淙瞬?。

【采訪】東莞市科普中心“世界500強(qiáng)企業(yè)實習(xí)項目”負(fù)責(zé)人 何仲斌：

在這個項目中，我們將會安排學(xué)生進(jìn)入到香港的安盛公司，在資深員工的帶領(lǐng)下，了解公司的架構(gòu)，讓學(xué)生可以了解在500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)中工作所需要的能力以及需要承受的壓力等；此外，學(xué)生還會參加由企業(yè)提供內(nèi)部培訓(xùn)課程，全面了解相關(guān)的金融知識；在項目的過程中，我們還會強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“即學(xué)即用”的能力；我們會要求學(xué)生根據(jù)手頭上所掌握的知識立即研發(fā)一款金融產(chǎn)品；我們又會要求學(xué)生對某樣產(chǎn)品開展街頭營銷。從產(chǎn)品的定位、功能宣傳到拍攝產(chǎn)品宣傳片、向路人介紹等，全部由學(xué)生自已完成。最后還會由香港的太平紳士對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行打分；通過這8天7晚的高強(qiáng)度、高壓力的職業(yè)實踐，可以鍛煉學(xué)生的市場營銷技巧、溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)調(diào)和危機(jī)應(yīng)變能力；我們科普中心很希望一幫學(xué)生能夠把在香港學(xué)到的東西帶回東莞，建設(shè)我們的東莞。

【正文】來自東莞廣東科技學(xué)院的XXX同學(xué)是該項目的第一批受惠者。通過7天的實習(xí)，她總結(jié)自已的收獲是三個關(guān)鍵詞：自信心、眼界、能力提升。

【采訪】廣東科技學(xué)院的XXX：通過這7日的學(xué)習(xí)，最大的感受是眼界開闊了，自信心亦會提高了，而最最重要的就是個人能力的提升。參加完這個項目之后，我們不是從此就回到了安穩(wěn)的大學(xué)生活中，而是與幾個同學(xué)再次組隊希望將這個有意義項目帶給我們廣科的同學(xué)。在推廣的過程中出現(xiàn)了好多的波折，但是我們運用實習(xí)時所學(xué)到的溝通技巧、推銷能力最終將問題解決了，成功地在學(xué)校舉辦了一場大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃宣講會。這種通過自已努力所取得的成功，我相信將來會一直很正面地影響我以后的職業(yè)生涯。

【新聞鏈接】安盛集團(tuán)于1816年在法國創(chuàng)立。目前是全球最大的保險集團(tuán)，亦是全球第三大國際資產(chǎn)管理集團(tuán)，業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球五大洲逾50個國家及地區(qū)，全球職員及保險代理人約11萬名。安盛的主要業(yè)務(wù)為保險及資產(chǎn)管理。該企業(yè)在2007年度《財富》全球最大五百家公司排名中名列第十五（最頂盛時期排名第九）金融行業(yè)排名第一。

第二篇：2011年暑假東莞富港電子廠實習(xí)報告

2011年暑假東莞富港電子廠實習(xí)報告

11月3日晚上：一個值得經(jīng)念的日子!天空烏云遮住了太陽，就像我的心情那樣，有點沉重。因為要離開生活了雖然只有那么短短三月時間的東莞富港廠。離開了教了我很多人生經(jīng)驗的員工們。結(jié)束了我的第一次實習(xí)之旅。下面，我將實習(xí)報告總結(jié)如下： 轉(zhuǎn)眼間三個月的實現(xiàn)工作就這樣結(jié)束了。在這三個月李我學(xué)到了許多實際有用的東西，現(xiàn)將我實習(xí)情況的總結(jié)報告如下：雖然這份工作很辛苦、需要仔細(xì)、認(rèn)真，有時還需要變通，但從總體上覺得這次的實習(xí)工作還是蠻有趣的。辛酸的味道很多人都知道是怎樣的。我在這個廠里，也嘗到了。在廠里要面對很多在我們學(xué)校里沒有的東西，就是要跟自己的上級交流。我的上級領(lǐng)導(dǎo)是一個比我大不了多少的女孩子，但是她所經(jīng)歷就比我要多。我在廠里做錯事，當(dāng)然要自己面對，受到批評是在所難免的。這種酸酸的味道已經(jīng)好久沒有嘗試到過了，也只有把它咽下去了，被人批評的感覺真的不好受啊。我們也常常連累到我的線長被組長罵，所以人也很體諒我們的線長。但是我想，在學(xué)校教育人的地方，通常是用道理教導(dǎo)人的，為什么廠里就要罵人，而不仁慈一點，跟他們的工人講道理呢？在學(xué)校里，特別是上了大學(xué)以后，我就好久沒有嘗過辛苦的滋味了。大學(xué)的生活跟高中相比，真的差得遠(yuǎn)。但在恒捷實習(xí)的日子里，我又試到了這種味道了。由早上的四個鐘，到下午的四個鐘，更慘的是晚上還要加班。這些日子太累了。整天都要做著重復(fù)的事情，太苦悶的事情，使人的生產(chǎn)工作積極性都是沒有的，所以到人是感覺特別的累，我想這樣的日子是可以媲美高中生活的，一樣的忙碌，但心情卻有著很大的差別。但是我想，員工們都可以這樣的堅持下來了，為什么我們就那么短短的三個多月就不能呢？所以我還是堅持下來了，而且是沒有請過一天的假?？粗约侯I(lǐng)到的加班費，雖然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就沒有了。就像一個廠里主管跟我說的那樣，跟高中相比，算什么呢？真的，這已經(jīng)不算是什么了，很好的一次鍛煉機(jī)會啊，我想在以后的找工作過程中，這么累的我們都過去了，還怕什么呢？ 雖然這次的實習(xí)讓我們倡導(dǎo)了不少苦頭，但我覺得人生就需要嘗百味看百態(tài)，現(xiàn)在想想都過去了，就讓它過去吧。在廠里的種種現(xiàn)象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我的還要少，這樣的現(xiàn)象，就可以說我們的幸運了，因為在我們的這個年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學(xué)校里，受著學(xué)校的保護(hù)，受著家長的愛護(hù)，就像溫室里的花朵一樣，這次實習(xí)好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習(xí)，但是還是有人受不了的，這樣的現(xiàn)象，真叫人擔(dān)心。想想曾經(jīng)線長說“吃得苦中苦、方為人上人”。現(xiàn)在覺得很對呀！人生總需要經(jīng)歷一些坎坷的。我想以后都很少有機(jī)會去做流水線了。這是一次難忘的實習(xí)經(jīng)歷。我沒有選錯，其實這次的實習(xí)我們是在我們的老師的保護(hù)下進(jìn)行的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會真的很難過，看到員工們的生活我們就可以知道啦。但是還是很欣賞員工們的這種精神的，細(xì)心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。三個月就這樣過去了，這幾個月從中收獲良多，通過自身的不斷努力，無論思想上，學(xué)習(xí)上，還是工作上，我都學(xué)到了很多很多，學(xué)校到社會的環(huán)境變化，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道也完全不同。技能上，交際上，對社會了解上，工廠的生產(chǎn)流程上都是在學(xué)校課堂上學(xué)不到的。讓我在就業(yè)心態(tài)上，我有很大改變。以前總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難。很多東西我們出道社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能在像以前那樣等待更好機(jī)會的到來，要建立起先就業(yè)在擇業(yè)的就業(yè)觀，應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會的壓力。

第三篇：富寧職中學(xué)生赴東莞電器有限公司頂崗實習(xí)滿載歸來

職中信息

(2011-15)

富寧縣民族職業(yè)高級中學(xué)2011年9月14日 富寧職中學(xué)生赴東莞電器有限公司頂崗實習(xí)滿載歸來 2011年9月10日，我校高二年級學(xué)生赴東莞電器有限公司頂崗實習(xí)順利歸來。

本次頂崗實習(xí)是結(jié)合學(xué)校與東莞電器有限公司簽定的校企合作協(xié)議，經(jīng)學(xué)校與東莞電器有限公司多次友好協(xié)商，最后確定高二年級235名學(xué)生赴東莞國邦電器有限公司東莞工廠完成三個月的頂崗實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)期間，東莞國邦電器有限公司負(fù)責(zé)學(xué)生往返交通費，食宿免費，對完成生產(chǎn)任務(wù)的同學(xué)由東莞國邦電器有限公司發(fā)給每人每月1800—1900元的生活補(bǔ)貼。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生在實習(xí)期間，除一些生活必要品外，總收入120多萬元，個人最高收入達(dá)5200元，通過3個月的頂崗實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)技能，開闊了視野，增加了知識，同時減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的部分費用，進(jìn)而為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

編校: 農(nóng)建春審簽：王建榮

第四篇：東莞實習(xí)點小組檢查總結(jié)匯報

東莞實習(xí)點小組檢查總結(jié)匯報

根據(jù)學(xué)院文件精神及系部工作安排，為加強(qiáng)2009級實習(xí)工作的監(jiān)管，完善實習(xí)教學(xué)過程管理，更好地了解我院實習(xí)生的實習(xí)工作情況，特派出專任教師檢查小組，到實習(xí)點走訪，了解學(xué)生在用人單位的實習(xí)表現(xiàn)及實習(xí)點對實習(xí)生的要求。

我小組在組長楊華南的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)東莞地區(qū)4名學(xué)生的走訪，其中2各學(xué)生在一個單位實習(xí)，所以要走訪的實習(xí)點共3個。本小組要走訪的學(xué)生都集中在中小學(xué)。上班時間為周一到周五，所以組長楊華南決定2012年11月30號（周五）出發(fā)。出發(fā)路線：增城-回龍-樟木頭-萬江-新塘-增城。歷時2天。下面就我們走訪的三個實習(xí)點做一下總結(jié)和具體匯報。

第一站：東莞市第八高級中學(xué)，實習(xí)學(xué)生：蔡嘉俊。東莞市第八高級中學(xué)屬公辦性質(zhì)的完全中學(xué)，規(guī)模較大，學(xué)生較大。一起實習(xí)的還有廣體、華師的學(xué)生10余名，從體育科研組副主任的聊天中，學(xué)校急需體育方面的人才。實習(xí)生在最近學(xué)校組織的校運會及大課間等活動中表現(xiàn)良好，蔡嘉俊同學(xué)表現(xiàn)也較為突出，能夠得到用人單位的認(rèn)可。但和同來實習(xí)的華師的同學(xué)相比，我們的理論水平還存在一定的差距，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在這方面加強(qiáng)。同時還希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生在考教師資格證等證件的引導(dǎo)和支持。

第二站：東莞市萬江華江初級中學(xué)，實習(xí)生，鄧連華。東莞市萬江華江初級中學(xué)是一間私立性質(zhì)的中小學(xué)。學(xué)校規(guī)模700人，體育教師2個。學(xué)校較重視體育課教育，每班每周3節(jié)體育課。從主管教學(xué)的副校長的聊天中，實習(xí)單位對我們的實習(xí)生鄧連華的表現(xiàn)基本滿意。工作踏實認(rèn)真，任勞任怨，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，得到了同事們的一致好評。建議：希望我們培養(yǎng)單位能夠根據(jù)中小學(xué)體育課程的特點，在健康第一的指導(dǎo)思想下，把更多的體育游戲引入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三站：東莞市萬江智新小學(xué)，實習(xí)生：王彪雄、曾建華。東莞市萬江華江初級中學(xué)是一間私立性質(zhì)的中小學(xué)。學(xué)校規(guī)模2600人，體育教師4個。接待我們的是學(xué)校教學(xué)主管副校長，校長對我們兩個實習(xí)生在單位的表現(xiàn)很滿意，也改變了以前廣東本地實習(xí)生在學(xué)校不踏實、不認(rèn)真的看法，對檢查小組去調(diào)查給予高度評價，在給實習(xí)生高度評價的基礎(chǔ)上提出具體建議，希望我們加大對實習(xí)生實習(xí)期間的工作態(tài)度的教育，選擇正確的擇業(yè)觀。先就業(yè)再擇業(yè)，擺正工作的心態(tài)。注重實習(xí)期間經(jīng)驗的積累。

從三個走訪點總體情況看，實習(xí)點對我們的學(xué)生都持較滿意的態(tài)度，工作能夠得到用人單位的肯定，用人單位也都愿意繼續(xù)和我們簽訂實習(xí)協(xié)議，建立長期的合作關(guān)系。

實習(xí)檢查小組的工作成績顯著，它加大了學(xué)校、老師、學(xué)生、用人單位的溝通，加大了學(xué)校對實習(xí)生的監(jiān)控力度。成為學(xué)校、學(xué)生、用人單位聯(lián)系的橋梁，通過走訪，積極吸取用人單位的反饋，有利于制定新的培養(yǎng)方案和大綱。另外提高了學(xué)校的知名度和影響力，同時也加大了實習(xí)生的凝聚力。讓他們感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，感覺到了溫暖。