第一篇：“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)個(gè)人自查總結(jié)

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)個(gè)人自查總結(jié)

為了積極響應(yīng)和認(rèn)真參與“作風(fēng)建設(shè)年”和創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”活動(dòng)；促進(jìn)我局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和“群眾滿意基層站所”的爭(zhēng)創(chuàng)工作；提高本人的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、行政能力，提升服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，在深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意義和認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，就本人存在的不足、原因分析和整改措施總結(jié)如下：

一、存在問(wèn)題及原因

1、思想整治方面。一是思想政治素質(zhì)有待提高，對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等政治理論學(xué)習(xí)不夠。二是對(duì)黨和政府的有關(guān)方針、政策理解不夠全面，有一定的局限性，偏重于自己從事的畜牧獸醫(yī)事業(yè)，對(duì)其他行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)心不足。如存在著目前動(dòng)物疫病防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，畜產(chǎn)品質(zhì)量安全存在著隱患，以豬肉為主的畜產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)上漲的原因主要是政府重視不夠的思想。三是在開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)方面做得不夠。往往喜歡聽(tīng)好話，而忽視某些逆耳的“忠言”。碰到有些問(wèn)題往往找客觀原因，查找自身原因不夠。四是樹(shù)正氣、劫“邪氣”方面存在不足。作為領(lǐng)導(dǎo)班子人員對(duì)單位或某些人存在的少數(shù)不正之風(fēng)指正或教育不夠及時(shí)和不夠有力，一定程度上存在著怕得罪人的思想。分析上述問(wèn)題存在的原因主要是平時(shí)在政治思想方面學(xué)習(xí)不夠，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)和方針、政策理解不深，平時(shí)偏重于單位內(nèi)務(wù)工作的管理和業(yè)務(wù)工作等事務(wù)，而相對(duì)忽視了自身政治、思想素質(zhì)的提高。

2、業(yè)務(wù)水平方面。一是轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)工作職能步伐不夠快，在原來(lái)以技術(shù)推廣為主的畜牧獸醫(yī)技術(shù)服務(wù)中心變成了監(jiān)督管理為主的畜牧獸醫(yī)局后，本人的工作應(yīng)從原來(lái)的技術(shù)推廣迅速轉(zhuǎn)變到畜牧業(yè)宏觀管理、重大動(dòng)物疫病防控和畜產(chǎn)品安全監(jiān)管上來(lái)，但本人的觀念和職能轉(zhuǎn)變與理想的要求有一定差距。二是業(yè)務(wù)水平有待提高，在畜牧業(yè)發(fā)展宏觀管理水平，畜牧獸醫(yī)業(yè)務(wù)技術(shù)，政策、法律、法規(guī)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)和更新存在一定的不足。究其主要原因是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，對(duì)以畜牧獸醫(yī)體制改革和畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)能力建設(shè)理解的不夠透徹，認(rèn)識(shí)不夠高。對(duì)監(jiān)管職能的內(nèi)涵掌握不夠全面，導(dǎo)致了觀念，職能轉(zhuǎn)變，工作機(jī)制創(chuàng)新，對(duì)新形勢(shì)的適應(yīng)不夠快，業(yè)務(wù)工作能力欠缺的狀況。

3、行政能力方面。一是行政管理方面的知識(shí)欠缺。影響了行政管理能力。二是行政管理方法有待改進(jìn)，影響了理想的管理效果。認(rèn)識(shí)到行政管理知識(shí)和能力的不足是業(yè)務(wù)技術(shù)人員出生的一大弱點(diǎn)，原來(lái)偏重業(yè)務(wù)技術(shù)工作，考慮職稱等方面較多，對(duì)做好行政管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，就如何做好行政管理的知識(shí)學(xué)習(xí)和探索不夠，缺乏橫向?qū)W習(xí)和交流。在發(fā)現(xiàn)管理效果不理想時(shí)，往往會(huì)找客觀原因，有時(shí)方法不恰當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生事倍功半的效果。

二、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充分理解和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，不斷提高政治理論水平，提升自身的思想道德水準(zhǔn)；積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)貫串于日常工作中，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自身業(yè)務(wù)工作水平。

2、進(jìn)一步堅(jiān)定信念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，加快業(yè)務(wù)型干部向管理型干部轉(zhuǎn)變步伐，明確自己定位，協(xié)助好一把手工作，按班子人員的要求，切實(shí)承擔(dān)起單位行政內(nèi)部管理和畜牧獸醫(yī)行業(yè)的監(jiān)管職能，為提高單位的社會(huì)認(rèn)知度和我市畜牧業(yè)的健康、有序發(fā)展盡心、盡力。

3、進(jìn)一步踏實(shí)工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，切實(shí)提高行政管理能力、服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

4、進(jìn)一步提高自身的勤政、廉政、自律意識(shí)，樹(shù)立正氣、自覺(jué)堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，努力實(shí)踐胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八方面的良好作風(fēng)”，嚴(yán)格執(zhí)行“四項(xiàng)禁令”，樹(shù)立在公眾面前的良好形象，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展盡力奉獻(xiàn)。

二○○七年六月十八日

第二篇：教師作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人自查材料

教師作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告

平息九義校

舒先華

教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了 “作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)理論知識(shí)后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步提高。

一、存在的問(wèn)題 ⒈記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。⒉對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

⒊教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

⒋忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

⒌有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。

6.不科學(xué)的布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，中午布置作業(yè)，有損于學(xué)生身心健康。7.沒(méi)能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，開(kāi)展普法活動(dòng)，制定落實(shí)有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了?；蛘?，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不來(lái)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

對(duì)存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，我將在具體實(shí)踐中做到： 首先，要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人，把工作看成奉獻(xiàn)，滿懷熱情的工作。職務(wù)就是責(zé)任，在其位就要謀其政。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對(duì)已經(jīng)知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦的工作要快速反應(yīng)，抓緊完成，對(duì)有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論什么樣的工作，不干則已，干就高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我在今后的工作中，會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2011

第三篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

為切實(shí)提高工作效率和服務(wù)水平,加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè),按照市委市政府領(lǐng)導(dǎo)指示要求,在這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)建設(shè)教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，總結(jié)如下：

一、開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要意義

加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨和政府的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。如果干部作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但會(huì)損害黨和政府在人民群眾中的形象，反而影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)。

二、存在不足

1、理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠，理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠。

2、自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求發(fā)生了變化，感覺(jué)自己在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)還不足。

3、工作作風(fēng)不夠深入、扎實(shí)，工作創(chuàng)新還有差距。自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)?，?duì)學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在生搬硬套的現(xiàn)象。

三、下步措施

1、樹(shù)立大局觀念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展大局，自覺(jué)地將自己所分管的工作同全局工作聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)真做好本職工作。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持把理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，不斷提高促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的工作能力和水平。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好分管的工作，在工作中要敢于爭(zhēng)先，樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)。

在下步工作中，我將強(qiáng)化素質(zhì)，在工作服務(wù)效能上實(shí)現(xiàn)新突破一方面，大力弘揚(yáng) “今天再早也是晚，明天再晚也是早”的工作理念，始終保持滿負(fù)荷、快節(jié)奏的工作狀態(tài)。另一方面，完善并落實(shí)好服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制等一系列制度，加快工作節(jié)奏，提高服務(wù)質(zhì)量。

二O一二年十二月十一日

第四篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

按照組織的分工，本人立足崗位實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎實(shí)工作，努力拼搏、務(wù)求實(shí)效，廉潔自律，時(shí)刻牢記自己是干什么的，是為誰(shuí)工作，要心系群眾，始終牢記“做官先做人，萬(wàn)事民為先”。虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，工作能力，工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)老一輩革命家光榮傳統(tǒng)，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，始終做到“兩個(gè)務(wù)必”自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想。要嚴(yán)于律己，率先垂范，立黨為公、執(zhí)政為民，真正做到，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。真正當(dāng)好推進(jìn)改革開(kāi)發(fā)和現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，當(dāng)好為民造福，為民解難的貼心人，為全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)和諧幸福的社會(huì)主義中國(guó)而努力奮斗。我時(shí)刻不忘組織和人民的重托，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，要多為群眾辦好事、辦實(shí)事，以共產(chǎn)黨員的黨性，要求規(guī)范自己的行為，甘于奉獻(xiàn)，通過(guò)自己的努力，得到了廣大人民群眾和同志們的好評(píng)。我個(gè)人認(rèn)為，本人在工作上取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求甚遠(yuǎn)，我還存在很多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在：

（一）學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，理論功底不深，知識(shí)面太窄，雖然平時(shí)也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持記筆記，寫(xiě)心得體會(huì)的良好習(xí)慣，但知識(shí)面太窄，對(duì)知識(shí)的深度，廣度理解不透，對(duì)高科技，邊緣科學(xué)的了解很少。由于工作繁重，學(xué)習(xí)不深入，有應(yīng)付差事的想法，沒(méi)有擠上更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)分管工作方面業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得還很不系統(tǒng)，很不全面，工作中遵循的仍是傳統(tǒng)的老辦法、土辦法，一定程度上影響了工作效果。

（二）對(duì)新生事物的認(rèn)識(shí)存在一定的差距；對(duì)新時(shí)期黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)和把握還存在一定的不足；提出的科學(xué)性，前瞻性的建議和意見(jiàn)少。針對(duì)工作、生活中存在的問(wèn)題，本人一定會(huì)端正態(tài)度，從一言一行做起，從現(xiàn)在做起。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)。針對(duì)以往工作中存在的理論水平不高、知識(shí)面窄的問(wèn)題，在下一步的工作中，本人要從繁忙的日常工作中擠出時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)解放思想觀念和提高理論素質(zhì)。

（二）轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作方法，提高執(zhí)政水平。創(chuàng)新工作方法，克服求穩(wěn)怕亂的思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極大膽地開(kāi)展工作，率先垂范、嚴(yán)于律己、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，做好模范帶頭作用。在以后的工作中，本人一定嚴(yán)格要求自己，事事、處處走在前面，起到模范帶頭作用。

（三）轉(zhuǎn)變觀念，充分履行職權(quán)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家路線、方針、政策，創(chuàng)新工作方法，深入實(shí)際搞好深層次的調(diào)查研究，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

第五篇：“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

我校按簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局和學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的統(tǒng)一安排和部署，積極參加“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，學(xué)校高度重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，周密安排，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。現(xiàn)將我校學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的整體情況

為開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)校全體教師積極投身于這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的統(tǒng)一部署，學(xué)校及時(shí)成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了《城西九義校深入學(xué)習(xí)”作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段穩(wěn)步推進(jìn)。在學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，圓滿地完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要做法

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我們始終抓住學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展成就的主要環(huán)節(jié)做工作

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。根據(jù)學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的要求，及時(shí)成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，辦公室主任為副組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《城西九義校學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的工作提出具體要求。

（2）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。迅速召開(kāi)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)專題動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議傳達(dá)了市委和局黨委的會(huì)議精神，認(rèn)真研究學(xué)校開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的具體工作安排，制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案和工作及日程安排，對(duì)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行具體部署。要求全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)、教育、查擺、交流、整改等各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)在活動(dòng)中受到教育。

（3）堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校為全體黨員發(fā)放了開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)材料，每天都堅(jiān)持自學(xué)，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（4）活動(dòng)中注重實(shí)效。學(xué)校一手抓住學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理不放松，另一手修建工作，工作中嚴(yán)格遵循辦事原則，嚴(yán)格按規(guī)程辦事。

（5）營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。充分利用學(xué)校板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式集中宣傳開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的部署安排，深入宣傳 “作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和基本要求，著力營(yíng)造學(xué)習(xí)落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的濃厚輿論氛圍。

（二）分析檢查階段，我們主要抓住撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告、破解學(xué)校生存和科學(xué)發(fā)展難題做工作

（1）召開(kāi)班子專題民主生活會(huì)。每位班子成員都能緊緊圍繞對(duì)照“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)找差距的主題，針對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合各自工作實(shí)際 查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在貫徹落實(shí) “作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提出了整改措施。民主生活會(huì)始終洋溢著民主團(tuán)結(jié)、求實(shí)創(chuàng)新的良好

氛圍，立足點(diǎn)是堅(jiān)定信心。生活會(huì)達(dá)到了溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高覺(jué)悟、加強(qiáng)班子建設(shè)的目的，收到了良好效果。

（2）認(rèn)真撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告是前段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實(shí)的主要依據(jù)。進(jìn)入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段以來(lái)，學(xué)校支部把撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告作為把握學(xué)校發(fā)展規(guī)律、查找突出問(wèn)題、剖析問(wèn)題根源、理清發(fā)展思路、形成科學(xué)發(fā)展共識(shí)的重要契機(jī)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)成果、專題調(diào)研成果、民主生活會(huì)成果轉(zhuǎn)化為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真開(kāi)展專題調(diào)研，廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，召開(kāi)專題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了學(xué)校貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的主要情況，認(rèn)真查找了在貫徹 “作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方面存在的問(wèn)題和不足，深入分析原因，提出了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的努力方向，形成了貫徹落實(shí) “作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)情況的分析檢查報(bào)告?！斗治鰴z查報(bào)告》著力在深入學(xué)習(xí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)上下功夫，在認(rèn)真吸取各方面意見(jiàn)和建議上下功夫，始終注意緊扣深入貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校生存和科學(xué)發(fā)展這一主題，突出檢查分析問(wèn)題、理清科學(xué)發(fā)展思路這個(gè)重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，注意體現(xiàn)針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性。

（3）積極開(kāi)展群眾評(píng)議工作。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，學(xué)校認(rèn)真組織群眾評(píng)議，參評(píng)人員包括村干部、教師代表、學(xué)生代表、村知名人士等，參加評(píng)議人員著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì) “作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行了評(píng)議并提出了意見(jiàn)建議，同時(shí)將分析檢查報(bào)告向全校師生公布，隨時(shí)接受監(jiān)督，接納建議。對(duì)群眾評(píng)議中提出的意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究，充分吸收，體現(xiàn)到分析報(bào)告中，提高了分析報(bào)告的質(zhì)量。

（三）整改落實(shí)階段，我們注重抓住落實(shí)整改、創(chuàng)新學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展機(jī)制做工作

（1）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入整改階段以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)整改落實(shí)階段的重要性就是解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)解決突出問(wèn)題的自覺(jué)性和責(zé)任感，突出“解決問(wèn)題”這個(gè)重點(diǎn)，就進(jìn)一步做好整改落實(shí)階段的工作進(jìn)行了專門研究，結(jié)合工作實(shí)際和性質(zhì)確定了解決問(wèn)題階段的重點(diǎn)工作，進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。對(duì)照“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，客觀分析貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的現(xiàn)狀，對(duì)查找整理出的影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展以及教職工反映的意見(jiàn)建議進(jìn)行逐條分析，制定了切合實(shí)際、行之有效的整改方案，并召開(kāi)支委會(huì)就整改方案進(jìn)行研究討論，提出了修改和完善意見(jiàn)后，向全校職工公布了方案。

(2)把握中心環(huán)節(jié)，集中力量抓整改。通過(guò)整改集中解決問(wèn)題是“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)此項(xiàng)工作是否取得成效的重要檢驗(yàn)?；诖朔N認(rèn)識(shí)，我們緊緊抓住整改落實(shí)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學(xué)邊改、邊議邊改、初步解決一些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步集中力量抓整改、抓落實(shí)，精心制定整改方案。結(jié)合前兩個(gè)階段查找出來(lái)的影響和制約我校生存和科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題

進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了近期重點(diǎn)解決的突出問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實(shí)方案。把查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行排隊(duì)，區(qū)別輕重緩急，做到了整改項(xiàng)目、整改辦法、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任清楚。

(3)突出重點(diǎn)，切實(shí)在解決問(wèn)題上求實(shí)效。解決問(wèn)題是該階段的主要任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著“黨員干部受教育、農(nóng)民群眾得實(shí)惠、科學(xué)發(fā)展上水平”原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學(xué)邊改，具體做到了： 一是明確主攻方向，突出重點(diǎn)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來(lái)，對(duì)已經(jīng)梳理出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真研究，對(duì)要集中整改的重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行歸類排隊(duì)，明確列出哪些是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中可以立即解決的突出問(wèn)題，哪些是依靠自身力量難以解決的問(wèn)題，分門別類提出整改意見(jiàn)。在整改中化解矛盾、理順情緒，贏得民心。二是明確責(zé)任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級(jí)分解落實(shí)到具體責(zé)任人，并公布于眾，向教師作出公開(kāi)承諾。三是具體安排，明確時(shí)限。整改要取得實(shí)效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入才能落實(shí)。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子充分考慮問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，對(duì)需要解決的問(wèn)題分近期、中期、遠(yuǎn)期作出具體安排。對(duì)于具備條件的馬上進(jìn)行了整改；對(duì)通過(guò)努力能夠解決的，進(jìn)行了限期整改；對(duì)受客觀條件一時(shí)解決不了的，向教職工說(shuō)明原因；對(duì)涉及的問(wèn)題，采取了積極探索等解決問(wèn)題的有效方法。

(4)進(jìn)一步解放思想，積極推進(jìn)體制機(jī)制的創(chuàng)新。體制機(jī)制的創(chuàng)新，是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)從根本上解決不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，保證“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)落實(shí)的制度保障。為此，學(xué)校積極探索，努力

創(chuàng)新機(jī)制，在原有學(xué)?！豆芾碇贫取返幕A(chǔ)上修訂和補(bǔ)充了相關(guān)制度，為全面貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)提供了更加完善的體制機(jī)制保證。今后，我們將建立學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，力求提高思想認(rèn)識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，努力把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的軌道上來(lái)，促進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的工作成效

通過(guò)此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校取得了較大的成效及收獲，效果明顯，同時(shí)也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校工作的進(jìn)展。

(1)通過(guò)突出餞行“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)、教活動(dòng)的開(kāi)展，使全校教職工明確了開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義。激發(fā)了大家參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，明確了全面落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)到了用“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)指導(dǎo)我校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要性。

(2)通過(guò)此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，明確了制約學(xué)校生存和發(fā)展的瓶頸。提出了可操作性的學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)模式、路徑和具體舉措。

(3)教師思想觀念、工作思路、工作作風(fēng)等有了明顯的改觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的理解力、執(zhí)行力、操作力以及創(chuàng)造力有了較大的提高，為學(xué)校今后工作的更好開(kāi)展增強(qiáng)了信心，奠定了基礎(chǔ)。

(4)增強(qiáng)了全校教師進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。達(dá)到認(rèn)識(shí)的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，為我校又好又快地發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

(5)通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)發(fā)展意識(shí)。提高了用“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)指導(dǎo)辦學(xué)、教育教學(xué)、管理和生存等工作的能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部正確處理發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關(guān)系，科學(xué)治校、民主治校、依法治校的本領(lǐng)。

四、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要經(jīng)驗(yàn)

(1)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終。在支部的認(rèn)真組織下，全校教職工始終把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，做好筆記，寫(xiě)好心得，從而進(jìn)一步提升黨員干部對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)科學(xué)內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和把握，進(jìn)一步用“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。

(2)堅(jiān)持把解放思想貫穿始終。我們認(rèn)為落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的最大障礙是思想障礙。因此，我校始終按照鄉(xiāng)黨委的要求，進(jìn)一步加大解放思想的力度，在學(xué)校優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上進(jìn)一步解放思想，在以改革創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)上進(jìn)一步解放思想，形成解放思想無(wú)止境、開(kāi)拓創(chuàng)新不停止的生動(dòng)局面。

(3)堅(jiān)持把解決問(wèn)題貫穿始終。餞行“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)最終是要解決問(wèn)題的，而破解難題的關(guān)鍵也是要解決實(shí)際問(wèn)題。我們能把解決問(wèn)題貫穿于整個(gè)學(xué)、教活動(dòng)的始終，使學(xué)、教活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，使“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處。

(4)堅(jiān)持把理論與實(shí)踐結(jié)合貫穿始終。在增強(qiáng)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)理論學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性上下功夫，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、發(fā)展成就、發(fā)展方向，查找思想觀念上的差距，并把先進(jìn)的科學(xué)的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中。

五、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的不足和今后的努力方向

（一）存在的不足

在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧溯^好的成果，但我們也清醒地看到，這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)仍有一些不足：

(1)在廣大教師中，個(gè)別同志對(duì)長(zhǎng)期落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的思想基礎(chǔ)不夠牢固，有臨時(shí)思想；

(2)個(gè)別教師在領(lǐng)會(huì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)理論內(nèi)涵上不夠深刻，解決工作中突出問(wèn)題的能力還不強(qiáng)；

（二）鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的努力方向

在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)活動(dòng)，既是當(dāng)前一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)抓不懈的重要工作，必須持之以恒地深入開(kāi)展，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果，具體的措施：

進(jìn)一步夯實(shí)貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的學(xué)習(xí)理解，提高黨員教師的理論水平和政治素養(yǎng)。緊密聯(lián)系學(xué)校黨員教師工作的實(shí)際，切實(shí)夯實(shí)堅(jiān)持以人為本、主動(dòng)服務(wù)的思想基礎(chǔ)，更加自覺(jué)地用“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

進(jìn)一步提高用“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)指導(dǎo)工作的能力。“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，全體要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀和利益觀，堅(jiān)持從促進(jìn)仁和教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)際

出發(fā)，提高用“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)指導(dǎo)工作的能力，更加自覺(jué)地維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。

進(jìn)一步強(qiáng)化貫徹落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的工作力度。切實(shí)抓好整改方案的落實(shí)工作，領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，及時(shí)掌握整改落實(shí)進(jìn)程與效果，每月檢查分析一次整改落實(shí)情況，適時(shí)開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，把整改落實(shí)工作納入考核內(nèi)容，把講在口頭的、寫(xiě)在紙上的落實(shí)到實(shí)際工作中去，扎扎實(shí)實(shí)地把整改方案確定的重點(diǎn)工作任務(wù)落到實(shí)處，確保整改落實(shí)工作取得實(shí)效。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校全體教職工普遍感到受益非淺，效果明顯，精神風(fēng)貌進(jìn)一步得到改善，思想進(jìn)一步得到升華，收到了良好的預(yù)期效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有決心 引導(dǎo)全體教職工無(wú)私投身義務(wù)教育事業(yè)，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校而努力。

簡(jiǎn)城鎮(zhèn)城西九義校 2011-11-28