第一篇：中學生消費觀查報告[本站推薦]

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第二篇：中學生消費社會實踐報告

中學生消費社會實踐報告

中學生消費社會實踐報告1

xx世紀90年月誕生的90后青少年，成長于中國改革開放的快速進展時期，是伴隨著春天的故事不斷成長起來的時代寵兒。改革開放以來造就的良好物質環(huán)境，中國特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡的大進展等，使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在，90后青少年的消費構造已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向進展。盡管由于年齡、思維力量、社會經(jīng)受的緣由，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的緣由很值得探究一番。

一、實踐目的和調查背景

1、實踐目的：大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購置力卻在逐年增加，奢侈攀比之風日益增長，其消費構造和消費力量是否合理發(fā)人深省，我們以此為動身點，以問卷調查形式確定大學生消費觀調查為課題的社會實踐，目的在于通過對大學生消費觀的調查、討論、分析，做出分析總結規(guī)劃，能夠真實反映大學生消費狀況，為大學生消費供應合理的參考方案。

2、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特別群體。雖然不同的朝代稱呼不同，但其在社會上永久是群眾關注的對象。隨著時代的進展，大學生的消費行為在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹立正確的消費觀念，估量把握好自己的消費力量，以及維持合理的消費水平何其重要。

二、實踐內(nèi)容

1、調查方法：問卷調查

2、調查方式：有紙質資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。

3、調查意義：當代大學生作為社會消費中的一個非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參加消費文化的過程中產(chǎn)生肯定的社會影響。大學生的消費現(xiàn)狀反映了大學生的現(xiàn)實消費傾向和將來的消費走向，對于討論消費經(jīng)濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現(xiàn)狀，以及價值取向，討論大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建立和教學治理都將產(chǎn)生直接影響。關注大學生的消費行為，引導其正確消費，幫忙他們樹立合理、科學的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

4、調查時間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日xx、分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。

5、另外，由水妹與梅浪將問卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請同學與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網(wǎng)上的問卷進展集合，并進展數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，最終我們?nèi)w小組成員進展爭論與總結。

6、調查內(nèi)容：

(1)大學生的月平均消費;

(2)是否有記賬習慣;

(3)大學生的消費觀念

(4)大學生的消費方式;(xx)大學生的消費行為;(xx)大學生的消費傾向;

(6)對品牌的觀念。

7、問卷樣式：見附件一

8、統(tǒng)計結果：見附件一

9、調查過程：活動規(guī)劃、設計調查問卷、發(fā)放調查問卷、分析結果。

三、調查狀況

總體狀況：依據(jù)附錄一可知，大局部學生的家庭是屬于中等小康水平的，他們的消費會依據(jù)自己本身的實際生活需求而進展的，理性度較高。從調查的.狀況來看，大學生的個人消費主要包括：伙食、學習用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實惠的小店選購，對于流行新產(chǎn)品，會在自己的消費水平限度內(nèi)選擇性購物，并沒有很強的從眾心理。另外，同學們對名牌產(chǎn)品的消費普遍較理性，不會盲目跟風或者攀比。同學們在伙食方面的消費較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學習、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大局部同學并不支持追求潮流、時尚和名牌。絕大局部學生的消費都是來源于父母，少局部同學會選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費用。

但是，依據(jù)調查結果可知，較少局部90后大學生的消費具有無規(guī)劃性、沖動性，觀念沖突且不成熟，消費狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟獨立意識較弱、過分追求名牌和時尚、消費的選擇力較強、消費觀念與消費行為不協(xié)調等問題。

四、調查結果分析

1、大學生消費特點及緣由分析：

(1)消費來源單一。依據(jù)調查結果得知，87%以上的大學生的生活費主要來源于父母。造成此結果的因素有二：一方面是受到現(xiàn)階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學生自身對父母過于依靠的因素。

(2)理性消費是主流。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，大局部大學生在購物時，首先考慮的是商品的價格。多大87%的大學生的生活費來源于父母，這些大學生大多數(shù)來自貧困家庭;而6.1%的大學生則是通過兼職等形式換取生活費和2%的大學生通過勤奮學習而獲得獎學金來補助生活。

(3)消費無規(guī)劃性。僅有xx、2%的大學生能事先做好消費規(guī)劃再進展消費，同時，40.8%的大學生很少有記賬的習慣，14.3%的大學生一直沒有記賬的習慣。

(4)儲蓄觀念淡薄。

2、大學生消費心理及緣由分析：總體安康，局部特別。當前大學消費心理主體是安康的，但其中消失局部消極消費心理，主要表現(xiàn)在：

(1)共性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，局部學生消費沒有規(guī)劃，隨便性強。大學時期是人生中一個獨立性與依靠性并存的階段，伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中劇烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學生的消費來源依靠于家庭，但他們卻有劇烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，缺乏適當?shù)南M指導，就會消失消費的盲目性。

(2)從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。

(3)社會緣由：

①西方消費主義思潮的擴散。在改革開放市場經(jīng)濟進展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開頭追求享樂，事事講排場講面子，認為勤儉節(jié)省已經(jīng)過時，甚至有些人把節(jié)省視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學生也開頭隨大流，趕新潮，節(jié)省實惠等傳統(tǒng)的消費取向在他們的頭腦中存留很少。

②媒體的不良誘導。群眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起著導向的作用?，F(xiàn)代的廣告大多只注意物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響。

③家庭緣由。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關鍵的作用。

中學生消費社會實踐報告2

xx世紀90年代出生的90后青少年，成長于中國改革開放的快速發(fā)展時期，是伴隨著春天的故事不斷成長起來的時代寵兒。改革開放以來造就的良好物質環(huán)境，中國特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡的大發(fā)展等，使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費觀上的變化就尤為顯著。現(xiàn)在，90后青少年的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。

一、實踐目的和調查背景

1、實踐目的：大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點，以問卷調查形式確定大學生消費觀調查為課題的社會實踐，目的在于通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規(guī)劃，能夠真實反映大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。

2、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同，但其在社會上永遠是群眾關注的對象。隨著時代的發(fā)展，大學生的消費行為在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。

二、實踐內(nèi)容

1.調查方法：問卷調查

2.調查方式：有紙質資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。

3.調查意義：當代大學生作為社會消費中的一個非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參與消費文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。大學生的消費現(xiàn)狀反映了大學生的現(xiàn)實消費傾向和未來的消費走向，對于研究消費經(jīng)濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現(xiàn)狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設和教學治理都將產(chǎn)生直接影響。關注大學生的消費行為，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

4.調查時間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

xx.分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出1xx0份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。另外，由水妹與梅浪將問卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請同學與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網(wǎng)上的問卷進行匯合，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，最后我們?nèi)w小組成員進行討論與總結。

6.調查內(nèi)容：(1)大學生的月平均消費;(2)是否有記賬習慣;(3)大學生的消費觀念(4)大學生的消費方式;(xx)大學生的消費行為;(xx)大學生的消費傾向;(6)對品牌的觀念。

7.問卷樣式：見附件一

8.統(tǒng)計結果：見附件一

9. 調查過程：活動計劃、設計調查問卷、發(fā)放調查問卷、分析結果。

三、調查情況

總體情況：根據(jù)附錄一可知，大部分學生的家庭是屬于中等小康水平的，他 們的消費會根據(jù)自己本身的實際生活需求而進行的，理性度較高。從調查的情況來看，大學生的個人消費主要包括：伙食、學習用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實惠的小店選購，對于流行新產(chǎn)品，會在自己的消費水平限度內(nèi)選擇性購物，并沒有很強的從眾心理。另外，同學們對名牌產(chǎn)品的消費普遍較理性，不會盲目跟風或者攀比。同學們在伙食方面的消費較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學習、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學并不支持追求潮流、時尚和名牌。絕大部分學生的消費都是來源于父母，少部分同學會選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費用。 但是，根據(jù)調查結果可知，較少部分90后大學生的消費具有無計劃性、沖動性，觀念矛盾且不成熟，消費狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟獨立意識較弱、過分追求名牌和時尚、消費的選擇力較強、消費觀念與消費行為不協(xié)調等問題。

四、調查結果分析

1、大學生消費特點及原因分析：

(1)消費來源單一。根據(jù)調查結果得知，87%以上的大學生的生活費主要來源于父母。造成此結果的因素有二：一方面是受到現(xiàn)階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學生自身對父母過于依賴的因素。

(2)理性消費是主流。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，大部分大學生在購物時，首先考慮的是商品的價格。多大87%的大學生的生活費來源于父母，這些大學生大多數(shù)來自貧窮家庭;而6.1%的大學生則是通過兼職等形式換取生活費和2%的.大學生通過勤奮學習而獲得獎學金來補助生活。

(3)消費無計劃性。僅有xx.2%的大學生能事先做好消費計劃再進行消費，同時，40.8%的大學生很少有記賬的習慣，14.3%的大學生向來沒有記賬的習慣。

(4)儲蓄觀念淡薄。

2、大學生消費心理及原因分析：總體健康，部分異常。當前大學消費心理主體是健康的，但其中出現(xiàn)部分消極消費心理，主要表現(xiàn)在：

(1)個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段，伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現(xiàn)在的大學生的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，缺乏適當?shù)南M指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。

(2)從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。

(3)社會原因：

①西方消費主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實惠等傳統(tǒng)的消費取向在他們的頭腦中存留很少。

②媒體的不良誘導。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起著導向的作用?，F(xiàn)代的廣告大多只注重物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響。

③家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關鍵的作用。

第三篇：關于中學生手機消費報告

中學生手機消費調查

調查人員：王咪咪 馮琪竣 傅力棵 高端強 何麗秀 蔡佳宇 文廣山 陳德陽

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、各種對于學生的優(yōu)惠政策，G3手機的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。調查采用問卷形式，在定海一中的學生進行抽樣調查，共發(fā)出調查問卷100份，成功回收87份。在性別構成上基本持平，其中男性占42%，女性所占比例是58%。

問卷題目：

1． 你是否有手機（）

A 有 B 無

2． 你選購手機時，你會優(yōu)先考慮下列哪個因素（）

A 性能 B 價位 C 品牌 D 流行趨勢

3． 你最能接受的手機價格是（）

A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000―3000 元 E 3000元以上 4． 在手機質量方面你最注重什么（）

A 持久耐用 B 信號靈敏 C 實用省電 D 功能齊全

5． 你是否希望手機具有以下哪些功能（可多選）：（）

A 藍牙功能 B 即時翻譯功能 C MP3播放功能或收音機功能 D 拍照功能 E能玩游戲 6 你購買手機的費用來自（）

A 家長 B 親戚 C 其他

7． 你的月消費額大概是多少（）

A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上

8． 你每個月話費支出多少（）

A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上

9． 你購買手機的目的是（）

A 方便與家人、朋友聯(lián)系 B 工作需要 C 受周圍人影響 D交異性朋友 E 炫耀自己

10．你使用手機進行溝通最多的內(nèi)容是（）

A 日常交流 B討論專業(yè)知識 C了解社會新聞 D獲得前衛(wèi)信息 E其他

11．你的手機更換頻率（）

A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至兩年 D 兩年以上 E 從未換過

12． 你所了解的話費節(jié)約方式（）

A 不知道 B 話費套餐 C 給對方發(fā)短信 D撥打IP電話

調查分析：調查中發(fā)現(xiàn)，70%的同學已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己。

1、手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調查發(fā)現(xiàn)中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數(shù)的60%。而國產(chǎn)手機問津者很少，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基本在1000——3000元之間，約占總數(shù)的76%，高于3000元和低于1000元共占20%。調查還發(fā)現(xiàn)決定中學生購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。

2、資金來源主要來源于父母的約為71 %，19%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。

3、短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學每月的短信費占話費總額的60％以上。短信息已經(jīng)成為目前學生通信的重要手段。

從上面的圖標可以看出現(xiàn)在學生購機的目的4、購機目的，中學生購買手機有36人是為了通信需要，是因為社會發(fā)展的趨勢，有10%的人是因為受別人的影響，還有人是因為看中了手機的功能；中學生購買手機主要用于同學朋友之間交流的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56% 學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，34.0％的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。結論：總結一下學生手機消費群的特點： 1.追逐時尚、注重個性張揚；2.易于接受新事物； 3.需要更多的情感溝通與交流；4.物品的使用大多“喜新厭舊” ；5.主要任務是學習；6.生理上處于生長發(fā)育階段；7 學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。手機對學習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想?？偟膩碚f，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。

綜合學生使用手機的現(xiàn)狀，可以得出以下幾點利與弊的結論.利的方面:

①手機作為高科技產(chǎn)物,確實可以給我們帶來許多生活上的方便,學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報學習等.②與以前同學多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學多交流,可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論.③一些手機的拍攝功能,可以隨時拍下一些有意義有價值的東西.④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的.方便查閱.⑥手機的本身小巧玲瓏,占很小的面積可以隨身攜帶.⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長,老師或警察求助.弊的方面:

①短信聊天,影響休息,貽誤學業(yè).多數(shù)家長反映,孩子用手機談論學習的內(nèi)容少,用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多.手機給學業(yè)造成大的負面影響.②不良信息,玷污心靈.據(jù)了解,北京市一所中學曾做過一個調查:在學生發(fā)送接受的手機短信息中,70%是與正常學習和生活無關的信息,10%以上是黃色短信息,部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚.③助長學生攀比成風.每到課余時間或放學以后,一些學生就會圍在一起,相互“切磋”手機的款式和功能.校園里的手機越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之風的影響下,有些學生開始盲目追逐,因為手機更新?lián)Q代十分迅速,外形,功能都日新月異,學生會炫耀自己的家境,父母地位.這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取.④額外增加父母負擔.在學校進行的抽樣調查顯示,學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,另外,還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包.以一年計算,家長花在孩子手機上的費用至少要500元.對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說,給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔.⑤手機為考試作弊提供了條件.用手機舞弊是公開的秘密了,而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學,作弊的范圍很廣.⑥影響校園治安.手機是貴重物品,常有偷盜現(xiàn)象.此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出,已經(jīng)引發(fā)了中學生的犯罪,有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象.⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序.上課時有的同學手機未關機,突然來電話,影響全體同學聽課.會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w.⑧手機對人有輻射.許多廣告只說手機有多少多少先進功能,卻從未提對人體傷害.青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及.

第四篇：中學生零花錢消費情況中期報告

中學生零花錢消費情況中期報告

這學期以來，我們對中學生的消費情況進行了調查，主要通過采訪已經(jīng)調查問卷扥方式進行了了解，在商品經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，人們在平時生活中的衣食住行，裝飾燈。的確，世上，富足，完美是人生的奢望。中學生對

通過調查，我們了解到，現(xiàn)在的中學生消費大多說海水合理，但還有一部分同學想方設法使自己與眾不同，在調查中大多數(shù)同學的零花錢，大都來自父母，但很多同學都會覺得零花錢不夠用，為什么會出現(xiàn)這種情況有待接下來我們調查。

從我們做的問卷調查來看，又很多同學不懂得怎樣去節(jié)約用錢，而是隨意的亂花錢，在消費方面，出貨的家的衣領，為了了解中學生的生活已經(jīng)他們的愛好去向弄明白怎樣才能使中學生建立良好的消費觀，是指更好的半夜消費者的角色，經(jīng)過調查。我們從以下幾個方面去了解。

一，消費的方向。

1時尚，中學生對這個詞的理解確有些渺茫，喜歡花大筆的錢去購買衣服飾物和以下不適合中學生的東西。所以會出現(xiàn)追潮享時尚的現(xiàn)象，更加采訪了解到，中學生對消費觀已經(jīng)有了一些認識，但總控制不住自己。

2完美，大多數(shù)同學在同學及朋友相處時，總想要追求完美，3在大多數(shù)同學不能控制自己?？倳牧硪环矫鎭戆参孔约?，以平衡自己的心里。是自己把錯誤的消費觀當成正確的，當然，也

有一部分同學吧錢花在了有的地方。

二，影響消費的因素。

1沒有正確的消費觀生活水平的提高，導致中學生不懂得錢的來之不易，反而大手大腳的亂花錢，一旦養(yǎng)成壞習慣就很難改李。2中學生的自我控制能力差，很少有節(jié)約的習慣，對于錢該怎么花，什么地方該花，什么地方不該花？還不能做出正確的怕判斷，因此花了許多冤枉錢。例如。游樂活動；2安裝飾等。4處于青春期的中學生，自我意識急劇發(fā)展，他們強烈的需要社會承認他們的價值，這種行了驅使他們追求時尚。

三，中學生消費的特征

1在中學生中，男生花錢追求所謂的“高質量生活”。主要是追求個性化。

2女生花錢知道稍微節(jié)省，但并不是不會去花錢，女生在服裝方面很講究，最強個性化，標新立異。

3除了在服裝方面外、，男生吧大部分錢花在生活上其他方面相對較少。

4女生除了在服裝方面花錢多外，其余大部分都花在娛樂。

四，中學生如此消因費的原

1中學生對于消費不合理的原因，主要在于中學生對于吃零食，穿名牌的看法，他們認為穿名牌可以彰顯自己的不同，在同學之中鶴立雞群，標新立異，讓別人對自己有巴結的思想，而吃零食

追憶是為了滿足自己的需要。

五；研究成果

在這次研究中，我們了解了大多數(shù)中學生零花錢的消費情況，對于中學生如此消費的原因也大致上有一個了解。在這一階段，在了解中學生的消費情狂吼，我們懂得了改怎樣去消費，改怎樣輸了正確的消費觀，學習答案是自己的生活。

六研究的步驟

1確定研究對象及方向

2設計問卷調查

3開展問卷調查

4進行資料統(tǒng)計

5分析問題

6討論

七研究的過程

1確定了研究的對象后，小組成員制定了相應的問題，印制問卷

2將問卷發(fā)給各班同學，并在一定時間內(nèi)將問卷收回。

3小組成員對問卷進行整理和分析，并仔細分析數(shù)據(jù)。

4將整理分析后的調查結果進行匯總，并進行修改

八針對中學生各種零花錢問題該怎樣解決？

1由于中學生各種需求不同，所以對解決中學生零花錢的問題，應該依照同學的需求。

2應該給中學生一份關于如何正確安排零花錢進行宣傳。讓同 學正確合理的安排。

以上是我們現(xiàn)在的階級性成果，其中的不足有待我們后期的進一步探究。

第五篇：中學生消費情況調查報告

中學生消費情況調查報告 組長: 何經(jīng)燁（高一1）

記錄員: 程佩佩（高一1）

網(wǎng)上調查員: 賴茵茵（高一1班）鄭思祺（高一10班）分析員: 曾文苑（高一1）

指導老師: 陳新鳳

一、問題提出: 每天放學時,各間中小學校門口的一些雜貨店、小吃店就熱鬧起來了，店門前就擠滿了各個年級的學生，他們這些學生對正確消費觀的理解有多深？

二、調查目的: 希望通過對中學生消費情況的調查研究,以了解當代中學生的個人消費情況,弄清學生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費習慣,樹立和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

三、調查實驗經(jīng)過：

1、調查范圍:我校部分學生

2、調查步驟：

收集資料——尋找調查方向——設計問卷,散發(fā)問卷,收回問卷——統(tǒng)計結果——分析,給出結論——反復修改。

四、課題成果：

1、我組通過問卷調查的方式,收集整理出下列兩表：

表1 零用錢數(shù)量統(tǒng)計

表2 零用錢主要用途

2、關于零用錢的調查結果：

據(jù)調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生占調查的56.5%，而100元以下的卻只有43.4%?，F(xiàn)在我國經(jīng)濟日益發(fā)展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地

支配零用錢。他們每月的零用錢多用于買書籍，其次是買零食和儲存起來，再次是玩游戲。

3、中學生的消費方向：

經(jīng)過調查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學生對待消費的態(tài)度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業(yè)為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據(jù)調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明許多學生已經(jīng)開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對于社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活（當然有的還不止了），所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。

現(xiàn)代學生對于新生事物也在頻繁接觸，學生有較強的接受能力。據(jù)我們調查所得，城鎮(zhèn)中有29.4%的學生就好網(wǎng)上消費，而農(nóng)村中更多些，為33.3%。或許農(nóng)村學生對此更感興趣吧。

現(xiàn)代交通比較發(fā)達，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西。據(jù)調查，有76.5%的城鎮(zhèn)學生到別的城市去買過東西，而61.6%的農(nóng)村學生也表示有過這樣的消費。我們認為如果是特地去其它城市買東西，而且是一些不是很重要對自己很有益的東西（如衣服），那么，這樣做是不值得的，或者說是一種浪費現(xiàn)象。

此外，我們對“中學生是否去成人娛樂場所玩”這個問題進行了調查，調查結果是令人擔憂的。學生有23.5%表示去過成人的娛樂場所。由此可見，情況不容樂觀。舞廳、臺球場等場所是專門為成人娛樂而建立起來的，學生應以學習為主，去那些地方有百害而無一利。我們認為那種地方龍蛇混雜，不具有很強自我保護意識的中學生應當盡量不去。

4、中學生的消費觀念：

時代在發(fā)展，一代人的思想也在發(fā)展，中學生的消費觀念同樣發(fā)生著變化。

首先，消費行為逐漸走向理性化。據(jù)調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態(tài)，更好、更合理地進行自己的消費。

其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發(fā)現(xiàn)，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答“自己”。由此看來，絕大多數(shù)同學還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到“如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎么樣”時，有52.9%是“自己節(jié)省，等錢夠再買”，29.4%是“向父母要”，這說明，將近半數(shù)的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節(jié)約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩，一般誰結帳”這個問題時，有42.1%的同學是“各付各的”，這說明aa制在中學生中日漸風靡，中學生

對金錢對經(jīng)濟對消費有很明晰的了解，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認為，這是他們的明智之舉。再次，不盲目追求名牌，追求時髦。據(jù)調查，有47.1%同學擁有小部分名牌商品，54%同學不追趕社會上的流行風。這當然與我們的經(jīng)濟承擔能力有很大關系。但與同學的認識、觀念有著更大的關系。很多同學都能夠正確看待名牌，正確對待高檔消費。

5、影響中學生消費的因素：

如今“個性”、“時尚”的思潮極大地沖擊著消費市場。那么中學生消費時主要受什么因素的影響呢？根據(jù)我們調查發(fā)現(xiàn)，主要是如下幾個因素：(1)社會文化因素

中學生的消費行為是滿足個人需要的一種手段，中學生是社會的成員，因此這種手段也就是一種社會化行為，受著個體所處文化環(huán)境影響。而社會文化環(huán)境中區(qū)域文化對中學生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費者的消費習慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里，這種差異也是十分明顯，城市消費者的消費程度要大大高于農(nóng)村消費者。

(2)購物環(huán)境的因素和銷售服務因素

在市場經(jīng)濟條件下，商業(yè)經(jīng)營者大都遵守“顧客至上，服務第一”的宗旨，因此商業(yè)經(jīng)營者會盡量為消費者提供優(yōu)質的服務，來引起消費者的購買欲望。服務主要分硬件和軟件，硬件就是指購物環(huán)境，良好的購物環(huán)境，有增強消費者購買欲望，激發(fā)購買情緒，提高購買信篇二：關于高中生消費狀況的調查報告

關于高中生消費狀況的調查報告

調查時間：2009年4月 調查對象：新橋中學學生

共分發(fā)問卷數(shù)：100 收回問卷數(shù)：100 小組負責人：蔡朵朵

小組成員：張麗、張娟、梅柯、王城、錢程、方文嬌、閔智健、趙潔、吳婷、王磊、張強

一、內(nèi)容提要

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，我們高中學生的消費也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此，我們做了一次高中在校學生消費狀況調查，分析高中學生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。

二、研究背景

現(xiàn)在高中學生生活在信息通訊、科學技術比較發(fā)達的時代，他們的視野可能比長輩們還要廣闊。隨著人們生活水平的不斷提高，家長對孩子的要求也有放松的現(xiàn)象：獨生子女比較多，改善生活、穿戴好點不足為怪，給學生數(shù)額不等的零花錢也是正常的事情。因此，高中學生的消費市場成為商家掘金的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑，所以我們選擇了這個課題。

三、研究的目的和意義

健康、合理、文明的生活消費，既關系到社會和集體的利益，又關系到個人的生活質量和健康發(fā)展，關系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以高中學生要樹立正確的消費觀，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。同時這次調查研究不僅可以培養(yǎng)學生課外實踐能力，而且可以增廣學生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。

四、研究的過程

1、與指導老師共同探討，確定研究課題。

2、再確定問卷調查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向于名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品購買、化妝品購買、是否有計劃的消費等問題。

問卷如下：

1）:你是 a：男生 b：女生 2）：每月可供自由支配的rmb有

a：不到200 b：200-400 c：401-600 ｄ：601-800 ｅ：801以上

3）:你認為每月的錢 a:完全夠用,還有節(jié)余 b:勉強夠用,每月無剩余 c: 經(jīng)常不夠用 4）:你大部分錢會花在 a:飲食 b:書籍雜志 c:服飾 d:玩 e:其他

5）:你認為高中生消費名牌 a:條件允許的話,無可厚非 b:純屬浪費 c:沒什么感覺 6）:每當有消費欲望時,你會

a:堅決消費 b:克制,放棄 c: 想克制,但做不到 d:三思而行,看自己是否真的需

要

3、調查完之后，將調查表進行統(tǒng)計分析。并根據(jù)調查情況寫一篇調查報告總結。

五、分析結論

經(jīng)調查所得，70%的學生家庭收入都是一般，10%的家庭收入較差，20%家庭收入較高。10%學生月消費在200-300元之間，70%的學生月消費在300—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間。大部分學生一天的消費都是10元以下，高中生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重款式?，F(xiàn)在不少學生有手機、名牌自行車或電動車、mp機等物品。大部分的學生都能做到有計劃的消費，還有相當一部分的學生則存在亂消費的現(xiàn)象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：

（1）青少年自尊心強.主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法.現(xiàn)在許多學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子，甚至襪子都要名牌，平時用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。高中學生對新產(chǎn)品、新技術十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機、mp機、名牌衣服、名牌鞋。在學生中,有的人在不允許的情況下私自購買了手機和mp機等，其實這樣做是很不理智的，而且是很浪費的，但是這種情況卻又屢禁不改。

（2）父母對兒女的溺愛。現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風得風,要雨得雨”，諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境。

（3）還有很多其他的原因，這里不一一列舉。

六、建議

既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣，只有從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理；要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應學會購買物美價廉的；當自己買的東西不如別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應該學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會使父母感到放心。

七、感受和體驗

在進行研究性學習的過程，我們逐步學會了與陌生人的溝通，怎樣對不認識的人進行調查訪問，自己的交際能力和觀察問題的能力得到提高，勤儉節(jié)約的意識有所增強。這次的活動讓我覺得非常有意義，在調查過程中也得到了教育，也讓我們改掉了不好的消費習慣。

1、對學校學生消費行為的了解：

學校中有許多學生是很節(jié)儉的。據(jù)了解，一般一頓飯超過2元的比較少，大部分是1塊五毛。家庭富裕的學生消費相對比較大，比如手機消費、服裝消費等。學生之間消費差異比較大，由于家庭經(jīng)濟差別的現(xiàn)狀存在，所以這種差異也比較合理，而學生應結合家庭經(jīng)濟狀況進行合理消費，因為學生是依靠家庭經(jīng)濟的消費者，自己并不能賺錢供自己花。

2、對于上網(wǎng)消費：

關于上網(wǎng)消費，假如是上網(wǎng)學習電腦等知識，查閱資料，搜索與學習有關的

知識等，是很正常的消費，而且也不需浪費很多錢和時間，是比較合理、適度的消費。但是，少數(shù)學生沉溺于網(wǎng)吧，玩游戲、聊天、上一些不良網(wǎng)站等，浪費了時間、精力、金錢，這是不好的現(xiàn)象，應該堅決反對。

3、對于手機消費：

學校是持反對態(tài)度的，因為學校的宿舍都有電話，學生與家長或朋友聯(lián)系，也是比較方便的，不必再用手機。用手機，許多學生會把精力花在手機上（如發(fā)短信），有時也分散學習注意力等，而且也需要交手機費，增加家庭經(jīng)濟負擔，這是很不好的。

4、學校中也出現(xiàn)了部分學生家庭經(jīng)濟狀況不是很好的學生，仍不切合實際，愛攀比，擺闊氣，有時借錢，超支消費等極不良的現(xiàn)象，同學中也有一些愛穿奇裝異服，標新立異，過于追求與眾不同的我們也是不提倡的。

5、如何引導學生樹立正確的消費觀：

①在這方面學校對學生的引導力度還待加強，現(xiàn)在主要靠政治課上老師給學生講解相關消費知識的內(nèi)容，讓學生多了解有關正確消費的知識。

②同學之間的消費觀相互影響的作用是很大的。如果周圍的同學都比較節(jié)儉的話，那么這位花錢比較大手大腳的同學很容易受到影響，慢慢改掉亂花錢的習慣。③家庭因素對學生的消費觀的影響尤其重要。家庭可以采取相對的措施，對學生進行教育，也可以適當減少他們的零花錢，切實地控制學生的消費，引導他們樹立正確的消費觀。

6、對于學生開party聚會等：

學生生日聚會現(xiàn)在也有少數(shù)搞得轟轟烈烈，如贈貴重禮物、開party大幅度的消費其實是沒有意義的。互送禮物是友誼的表現(xiàn)，其實真正的友誼應體現(xiàn)在同學之間的互相幫助、關心、體諒上，而不是看禮物是否貴重。

7、對于開慶功會，請客的問題： 為了慶祝某位同學的成功，讓同學們共同分享成功的喜悅，慶祝會和請客也是有一定意義的。但是鋪張浪費是不行的，應該采取適當?shù)姆绞?。舉例：××同學獲得歌手賽獎項后，買了蘋果請客。蘋果價格不太高，是比較合適的方式。有時學生中也有互請飲料或其他的現(xiàn)象。由于一些風俗習慣，這樣的現(xiàn)象基本上是正常的。

8、談談當時在讀書時的消費：

過去經(jīng)濟落后，處于中國經(jīng)濟建設剛剛起步，人們收入水平不高，消費品及消費內(nèi)容不豐富，使消費受到一定的限制，所以當時消費是很儉樸?，F(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，收入水平提高了，消費品種類也越來越豐富，許多學生也跟上了時代的步伐，現(xiàn)在就算最低的消費也比以前增高不少。要現(xiàn)在的學生學習當時那樣每一分每一厘都精打細算是不可能的，但是，節(jié)儉的思想仍然要學習，我們要學習適度消費，在這樣的前提下不斷改善我們的生活，合理地消費。我們也學到了合理消費的四個原則，應該努力去做好它。高一《九》班同學心聲

1、當班長說自己買沙袋后沒有再用時，一位男生也表示有過如此類似的經(jīng)歷，說自己買的時候心血來潮，沒有多加考慮。

2、一半以上的同學表示自己家里有許多買后用了不久便不再用的東西，部分同學表示會想辦法去利用這些不再用的東西。

3、對于大手大腳花錢的看法：瀟灑后的狼狽。

4、許多同學表示對自己花錢的方式覺得不太浪費，而且，幾乎全班同學都會在買東西時討價還價。

5、大家都認為以后買東西時，應參考價錢再作決定，若真的很需要，就必須自己有能力去買才行，而且最好不要向別人借，一天之內(nèi)不要消費太多（同學中贊成居多，說以后能夠做到的卻很少）。6、10位左右的同學對自己的錢進行合理的計劃。

7、買東西的經(jīng)歷：買書時，也是不加考慮，買了又沒看。很多的同學也表示曾經(jīng)買東西時很多時候都不加考慮。

8、一位同學的消費經(jīng)歷：買衣服買鞋，貨比三家，覺得款式心儀再討價還價

9、對于手機、隨身聽，有同學表示不羨慕擁有這些東西，因為買了以后用處不大，沒必要去追求時尚。而許多同學表示有機會還是會買的。

10、許多同學都曾經(jīng)在假期出外打工，看看他們的經(jīng)歷如何：

⑴暑假到外面打工，母親對她說：“要是不自己賺錢交學費，你也就不用上學了。”結果這位女生便更加辛苦地學習、工作，最終回家時只賺了200元，深感慚愧。她的母親卻表示錢賺得多不多不重要，重要的是通過打工告訴她錢來之不易，以改變大手大腳地揮霍錢的習慣。

⑵以前花錢不多加考慮，現(xiàn)在通過打工才知道每一分錢都是汗水與苦力換來的，來之不易，所以如今花錢節(jié)約了許多。

⑶打了兩個月工，每天很晚才下班，才感到學習才是在享受，同時也珍惜起錢來，現(xiàn)在減少了消費。

⑷打工太辛苦了。曾經(jīng)出去闖蕩不久便“混”不下去，才知道該好好讀書，以后才可以找到好一點的工作，不會太辛苦。她曾經(jīng)也買了許多書，現(xiàn)在沒有看了，但以后仍會抽時間看。

⑸起初認為打工很好玩，讀書無味，暑假便出去打工。但是由于自己的工作沒能得到肯定，全都不及格，哭鬧著想回家?，F(xiàn)在，才真正懂得該珍惜錢，因為賺錢很辛苦。

⑹向父母拿錢確實很心疼?，F(xiàn)在自己已有200元，打算在假期學做些生意，賺些錢幫父母分擔一些負擔。

11、同學們都表示以后花錢將適當節(jié)儉一些。

12、老師以前的一些消費經(jīng)歷：

⑴有零花錢買書，但是一學期下來，許多書都沒有真正去看過，浪費了許多。通常都是心血來潮買了以后又冷淡下來，沒有興趣，所以以后同學們在買書時應多加考慮，適當選擇，不能“三心二意”。

⑵對學生們的建議：節(jié)儉但不要過于茍刻，特別是飲食方面。同學們在消費時要顧及家庭收入，應該“量力而為”，家庭收入高的可以去多購置學習資料，但都不能去進行一些不良的消費作為，如吸煙、酗灑、沉迷網(wǎng)吧等等。

——2009年6月13日

采訪家長一：

問：您認為中學生如何消費才是合理的呢？

答：哦！我認為就是說必要的衣服、工具，課外書以及吃的東西就必須買的，特別是吃的，不能餓肚子。

問：如果您的孩子亂花錢，您如何教育他？

答：首先，我覺得作為父母應該以身作則，自己先勤儉自持。第二，告訴他錢很難賺，要養(yǎng)成好的消費習慣。第三，減少給他的零用錢，總之，我認為中學生已經(jīng)是懂得思考的人了，應該自己管好自己，合理消費，盡量減輕父母的負擔。訪后感想：中學生已經(jīng)是有自己主見的人了，什么是該買的，什么是不該買的，自己心里要清楚，作為父母，他們是絕對相信我們的，所以我們要更合理消費，勤儉節(jié)約，不讓他們失望。

采訪家長二：

問：您每個星期會給您的女兒多少生活費呢？您覺得這樣的生活費算不算多？ 答：每個星期大概150元吧，150元的生活費也不算多少，要節(jié)儉一點才能夠用。問：如果您的女兒花錢很浪費，您會怎么做呢？

答：首先我會跟她談談，告訴她家里的經(jīng)濟也不是那么好，有時候花錢應該節(jié)儉點，不要見什么就買什么。另外，如果她總是不明原因地總來拿錢，我會問她錢到底花在哪里，好讓她有所改變。

問：那您認為如何花錢才是正確的呢？

答：學生花的錢當然沒有我們這些大人多了，他們還是比較儉樸的。我也不是希望兒女很節(jié)儉地花錢，特別是需要錢時，千萬不能節(jié)儉，比如買一些學習用品，吃飯，還有有時病了也要花錢，這些必需花錢的地方都不要太吝嗇，偶爾買點其它的她自己喜歡的東西我也不反對最重要的就是不要跟別人比，花錢不要太大手大腳了。

訪后感想：每個父母都希望自己的兒女過得好，我們學習了如何正確去消費后，就應該運用所學知識適度消費，盡量減輕父母的負擔。還有，多跟父母交流，能增長彼此的感情接受對方的意見，可以相處得更融洽。篇三：中學生消費狀況的調查報告

中學生消費狀況的調查報告

班級：高一（7）班 課題組長：楊岱如 曾鍵聰

課題成員：楊曼 許業(yè)溱 黃淑榕 辜哲芬 楊妙霞 許瀟潔 楊韓穎 指導教師：吳少芬老師

調查時間：2006年3月~5月

（一）課題背景：

當代中學生生活在信息通訊、科學技術發(fā)達的新時代，他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。中學生作為無經(jīng)濟收入的特殊消費群體，有的能正確利用好手上的錢，有的卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學生的消費狀況，揭露亂消費現(xiàn)象，并建議正確的消費途徑，我們組做了這一調查。

（二）研究目的： 1．引導中學生健康、合理、文明的消費，這既關系到我們中學生的生活質量和健康成長，又關系到國家經(jīng)濟發(fā)展。所以，樹立正確的消費觀念至關重要。此項調查旨在了解我校學生的消費現(xiàn)狀，以及他們的價值觀。從而初步反映當代中學生的消費問題。2．通過此項調查，讓我們學會互相協(xié)作，互相交流，團結協(xié)作。

（三）研究方法：主要采用調查法中的問卷調查并進行必要的統(tǒng)計分析。

（四）研究過程：

我們的課題調查，主要采用的是問卷調查法。我們對彩塘中學高一級200名學生進行了消費狀況的問卷調查，回收的有效問卷200份，回收率100%。調查問題全部為客觀選擇題，然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析，并得出結論。再根據(jù)結論，提出了一些比較有建議性的意見。

1．準備工作：

我們首先對課題的內(nèi)涵進行探討，明白課題研究的內(nèi)容及目的。然后根據(jù)課題組每個成員的特點進行了分工，并制定具體的學習計劃，安排好研究性學習的步驟。2．調查過程：

在老師的指導下，我們通過各種渠道查詢資料。經(jīng)過討論制成了中學生消費狀況調查問卷。利用課余、假日把調查問卷派到同學們的手中。調查對象是高一的學生。3．統(tǒng)計過程：

采用人工統(tǒng)計法，組員利用課余時間對回收的200份卷進行統(tǒng)計。4．報告撰寫：

首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析，另外還參考查詢到的資料，確定報告格式、討論目的、分析對象，撰寫成文。