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      2013-2014八年級歷史下冊教學(xué)計劃

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      第一篇:2013-2014八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      (2013~2014學(xué)年度第二學(xué)期)

      董吉昌

      一、基本情況分析

      本學(xué)期本人接任八(1)、(3)兩班的歷史教學(xué)工作,兩班共有學(xué)生106人,大部分學(xué)生存在以下問題:

      1、有些學(xué)生有偏科思想,對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

      2、部分學(xué)生求知欲不強,思維不靈活,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確。

      3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差。

      4、有些學(xué)生綜合分析歸納史實的能力低。

      二、教材內(nèi)容分析

      《中國歷史》八年級下冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史,是中國歷史現(xiàn)代史部分。本冊共六個單元,共二十四課。

      1、教學(xué)重點:

      中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)有中國特色的社會主義;國防建設(shè)與外交成就。

      2、教學(xué)難點:

      如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      繼續(xù)加強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使學(xué)生理解重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象和歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。

      四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

      1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)。

      2、充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點,以增強直觀感。

      3、通過各種手段,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,活躍課堂氣氛。

      4、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點講解。

      5、每單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,并以單元檢測讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。

      五、法制教育滲透點

      第1課中華人民共和國的成立 可滲透的法制內(nèi)容

      1、《中華人民共和國國旗法》

      第二條中華人民共和國國旗是五星紅旗。

      第三條中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。每個公民和組織,都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗。

      第3課封建土地制度的廢除 可滲透的法制內(nèi)容

      1、《中華人民共和國土地管理法》

      2、《中華人民共和國農(nóng)村土地承包》 第5課社會主義制度的基本建立 可滲透的法制內(nèi)容

      《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》

      第二條農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上,同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者或者農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的提供者、利用者,自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織?!?/p>

      第八條國家通過財政支持、稅收優(yōu)惠和金融、科技、人才的扶持以及產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)等措施,促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展?!?/p>

      第11課農(nóng)村和城市的改革 可滲透的法制內(nèi)容

      《中華人民共和國土地承包法》

      第三條國家實行土地承包經(jīng)營制度。農(nóng)村土地承包采取農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部的家庭承包方式,不宜采取家庭承包方式的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等農(nóng)村土地,可以采取招標(biāo)、拍賣、公開協(xié)商等方式承包。

      第四條國家依法保護(hù)農(nóng)村土地承包的長期穩(wěn)定。農(nóng)村土地承包

      后,土地的所有性質(zhì)不變。承包地不得買賣。

      第九條國家保護(hù)集體土地所有者的合法權(quán)益,保護(hù)承包方的土地承包經(jīng)營權(quán),任何組織和個人不得侵犯。

      第15課民族團(tuán)結(jié)的加強 可滲透的法制內(nèi)容

      《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》

      第二條各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

      第16課祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn) 可滲透的法制內(nèi)容

      《中華人民共和國相關(guān)特別行政區(qū)基本法》

      第一條香港特別行政區(qū)是中華人民共和國不可分離的部分。第二條全國人民代表大會授權(quán)香港特別行政區(qū)依照本法的規(guī)定實行高度自治,享有政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)。第五條香港特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策會,保持原

      有的資本主義制度和生活方式,五十年不變。第22課教育、文藝和體育事業(yè)的發(fā)展 可滲透的法制內(nèi)容 《中華人民共和國體育法》

      第二十四條國家促進(jìn)競技體育發(fā)展,鼓勵運動員提高體育運動技術(shù)水平,在體育競賽中創(chuàng)造優(yōu)異成績,為國家爭取榮譽。

      六、教學(xué)進(jìn)度

      周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17-20

      日期 3.3--3.7 3.10—3.14 3.17—3.21 3.24—3.28 3.31—4.4 4.7—4.11 4.14—4.18 4.21—4.25 4.28—5.2 5.5—5.9 5.12—5.16 5.19—5.23 5.26—5.30 6.2—6.6 6.9—6.13 6.16—6.20 6.23—7.20

      教學(xué)內(nèi)容

      學(xué)生報名注冊,檢查假期作業(yè)

      第1課、第2課 第3課、第4課第5課、第6課 第7課、第8課

      復(fù)習(xí)測驗 第9課、第10課 第11課、第12課 第13課、第14課 第15課、第16課 復(fù)習(xí)與測驗 第17課、第18課 第19課、第20課 第21課、第22課 第23課、第24課 復(fù)習(xí)與考試

      2014-3-1

      第二篇:2013八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      2013 3

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,加強課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識,堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),扎實開展教與學(xué)的實踐活動,爭當(dāng)名師。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

      三、情況分析

      (一)學(xué)生情況分析

      初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,理解能力差,應(yīng)用能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

      (二)教材分析

      本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十 1

      一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

      (三)教學(xué)重難點分析:

      重點:開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化。

      四、具體措施

      1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則,力求科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      3.根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué)。

      4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等。

      5.積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

      6.注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等,進(jìn)行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),開發(fā)和制作歷史課件,開展歷史學(xué)科的計算機輔助教學(xué)。

      7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能,在進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,2

      充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。

      五、教學(xué)進(jìn)度安排

      第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 新授課3課時 復(fù)習(xí)課2課時 第二單元 社會主義道路的探索 新授課 4課時 復(fù)習(xí)課2課時 第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 新授課3課時、復(fù)習(xí)課2課時

      期中復(fù)習(xí)考試 2課時

      第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一 新授課3課時、復(fù)習(xí)課2課時 第五單元國防建設(shè)與外交成就 新授課3課時、復(fù)習(xí)課2課時 第六單元科技教育與文化 新授課 4課時 復(fù)習(xí)課2課時 第七單元社會生活 1課時 期末復(fù)習(xí)考試 3課時

      總計38課時 新授課21課時、其它17課時

      第三篇:八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      僧樓中學(xué)

      魏水梅

      一、指導(dǎo)思想

      著眼于學(xué)生的發(fā)展,以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

      2、培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。

      3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

      4、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上期水平。

      三、學(xué)生情況分析

      本人所教的八年級多數(shù)對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。

      四、教材分析

      本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,共十九課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

      五、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

      2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

      3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。

      4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

      5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,以提高自身教學(xué)水平。

      6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

      7、出好月考測試題,切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

      8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

      六、教學(xué)進(jìn)度安排

      教學(xué)內(nèi)容

      第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固

      第二單元 社會主義道路的探索

      第三單元 建設(shè)有中國特色的社會主義

      第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-

      第五單元 國防建設(shè)與外交成就

      期中測評

      第五單元 國防建設(shè)與外交成就

      期末復(fù)習(xí)

      期末考試2018、3、5

      第四篇:八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      八年級歷史下冊教學(xué)計劃

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,加強課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識,堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),扎實開展教與學(xué)的實踐活動,爭當(dāng)名師。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岢嵐縣平均水平。

      三、情況分析

      (一)學(xué)生情況分析

      初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,理解能力差,應(yīng)用能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,厭學(xué)情緒濃。這些成為制約成績提高的主要因素。

      (二)教材分析

      本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共六個單元,共一十九課。以課為單位,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

      (三)教學(xué)重難點分析

      重點:開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、第一屆全國人民代表大會與憲法、中共八大、十年文革、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化。

      四、具體措施

      1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則,力求科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式組織教學(xué)活動,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和小組交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      3.根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué)。

      4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等。

      5.積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用課程資源。

      6.注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、視頻、影片、課件等,進(jìn)行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件,利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),開發(fā)和制作歷史課件,開展歷史學(xué)科的計算機輔助教學(xué)。

      7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能,在進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。

      五、教學(xué)進(jìn)度安排

      課 題 課時安排

      第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 3課時+1課時作業(yè)

      第二單元 社會主義道路的探索 3課時+1課時作業(yè)

      月考一 2課時

      第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 5課時+1課時作業(yè)

      期中復(fù)習(xí)考試 2課時

      第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一 3課時+1課時作業(yè)

      第五單元 國防建設(shè)與外交成就 3課時+1課時作業(yè)

      月考三 2課時

      第六單元 科技文化與社會生活 2課時+1課時作業(yè)

      期末復(fù)習(xí)考試 3課時

      以上教學(xué)計劃制定有些局限和倉促,在今后的教育教學(xué)工作實踐中將結(jié)合學(xué)校和同事的意見不斷進(jìn)行修正。

      第五篇:2012—2012八年級下冊歷史教學(xué)計劃

      雨落梧桐

      2012—2012八年級下冊歷史教學(xué)計劃

      雨落梧桐

      一、指導(dǎo)思想:

      著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

      三、學(xué)生基本情況分析:

      初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

      四、教材分析:

      八年級下冊,內(nèi)容包括了中國現(xiàn)代歷史和世界古代歷史兩個部分,歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。

      雨落梧桐

      雨落梧桐

      前三個單元內(nèi)容是中國現(xiàn)代歷史部分,它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等三個學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

      世界古代史,設(shè)置為兩個單元,簡潔、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往,時間跨度較大,內(nèi)容跳躍性明顯。敘述從人類產(chǎn)生到1500年這一時段古代文明發(fā)生、發(fā)展及衰落的歷史,其中包括世界上古和中古兩個時期,內(nèi)容線索紛繁復(fù)雜。

      五、教學(xué)措施:

      1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

      在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

      2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

      倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

      即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

      六、教學(xué)方式

      雨落梧桐

      雨落梧桐

      1、對優(yōu)生要求除了掌握教學(xué)大綱上的基礎(chǔ)知識外,還要在思想認(rèn)識、能力培養(yǎng)上達(dá)到自我運用的水平,學(xué)會運用辨證唯物觀點來分析和解決問題。上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);課后多交流,通過培尖的形式加以溝通;作業(yè)布置加大難度,多布置分析性的作業(yè);以面批為主。

      2、對差生要求完成基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)正確的愛國主義情操,上課認(rèn)真督促、作業(yè)以面批為主;課后多補差;經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時解決,了解思想動態(tài),鼓勵學(xué)生上進(jìn)。

      3、備課:深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求,作好學(xué)期教學(xué)總體安排,根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求,明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材,了解教材知識體系,明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù),找出重、難點,注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等,結(jié)合教材,注意開展活動,培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段,全面完成歷史教學(xué)任務(wù),寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次分明的板書設(shè)計。

      3、結(jié)合教材,結(jié)合實際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合,點面結(jié)合,圖文結(jié)合,重點突出,師生互動。語言力爭準(zhǔn)確、簡單、生動、形象、富有感染力。

      4、指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助學(xué)生提高審題能力及回答問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料,注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”,上好活動課,組織興趣小組開展課外活動。

      七、教學(xué)進(jìn)度安排

      課時

      時 間

      第一單元 走向社會主義之路

      第1課中華人民共和國成立 1 3.5 第2課 為鞏固新中國而斗爭 1 第3課 新中國的內(nèi)政與外交 1 第4課 社會主義制度的確立 1 第5課 “萬方樂奏有于闐”

      雨落梧桐

      雨落梧桐

      ——“新中華民族區(qū)域自治”演講擂臺賽 ——學(xué)習(xí)與探究之一 1 3.24

      第二單元 建設(shè)社會主義道路的探索

      第6課 艱難曲折的探索歷程 1 3.25 第7課 “文化大革命”的十年內(nèi)亂 1 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城 1 第9課 新中國走向世界舞臺 1 第10課 “走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會

      ——學(xué)習(xí)與探究之二 1 4.9 課

      題 課時 時 間

      第三單元 建設(shè)中國特色社會主義

      第11課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 1 4.10 第12課 欣欣向榮的科教文體事業(yè) 1 第13課 祖國統(tǒng)一的歷史大潮 1 第14課 邁向社會主義現(xiàn)代化 1 第15課 展示五彩繽紛的社會生活

      ——學(xué)習(xí)與探究之三 1 4.28 第四單元 人類祖先的基業(yè)——古代世界 第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時候 1 5.8 第17課 大河流域的文明曙光 1 第18課 藍(lán)色的地中海文明 1 第19課 “日出之國”與“新月之鄉(xiāng)“1 第20課 西歐的基督教文明 1 第21課 古老帝國的悲劇 1 第22課 人類三大人種的基本特征

      ——學(xué)習(xí)與探究之四 1 6.6 課

      題 課時 時 間

      第五單元 古代文明的沖撞與文化成就 第23課 文明的沖撞與交融 1 6.7

      雨落梧桐

      雨落梧桐

      第24課 昔日的輝煌 1 第25課 世界古代科學(xué)魅力的報告會

      ——學(xué)習(xí)與探究之五 1 6.16

      雨落梧桐

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