第一篇：學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

一、培訓(xùn)階段

1、通過(guò)崗前培訓(xùn)了解企業(yè)的基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。

2、學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)?、點(diǎn)鈔的基本技巧和其它中間業(yè)務(wù)技能操作。

3、學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，包括以下方面：銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)（定期一本通存取、活期一本通存取、整存整取、零存整取、定活兩便、通知存款等等），銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)（受理現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)帳支票、簽發(fā)銀行匯票等等），銀行的卡業(yè)務(wù)（貸記卡、信用卡、貸記卡開(kāi)戶、貸記卡存取等），銀行貸款業(yè)務(wù)（小額貸款、小企業(yè)貸款、商務(wù)貸款、二手房貸等）。

4、學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法：科目設(shè)置和賬戶設(shè)置，記賬方法等。

5、學(xué)習(xí)柜臺(tái)和大堂營(yíng)銷技巧和服務(wù)禮儀。

二、實(shí)習(xí)階段

1、首先進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)和銀行相關(guān)規(guī)章制度。

2、跟前臺(tái)營(yíng)業(yè)員學(xué)習(xí)銀行的日常操作流程。

3、跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營(yíng)銷技巧、服務(wù)禮儀和解答客戶咨詢。

4、學(xué)習(xí)銀行基礎(chǔ)的安保知識(shí)包括：防搶、防盜、消防常規(guī)演練。

工作內(nèi)容

一、在實(shí)習(xí)的前幾天里，我主要跟主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和銀行內(nèi)控、安全、反洗錢規(guī)章制度以及銀行相關(guān)各種文件精神。一方面要學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)務(wù)打操作。另一方面還要學(xué)習(xí)人民銀行的規(guī)章制度。還有學(xué)習(xí)銀行服務(wù)禮儀，服務(wù)禮儀對(duì)于一間銀行而言是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，提高銀行人員的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)理念，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客戶滿意。要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住客戶和吸引客戶。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行的多元化服務(wù)，如個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、電子匯兌業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、理財(cái)業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、國(guó)際匯款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)等等。我實(shí)習(xí)的主要是個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，主要包括個(gè)人結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品和中間業(yè)務(wù)體系。

二、在學(xué)習(xí)各種相關(guān)銀行知識(shí)的同時(shí)，我還積極向前臺(tái)的營(yíng)業(yè)員學(xué)習(xí)前臺(tái)的基本操作流程，因?yàn)楝F(xiàn)在銀行是實(shí)行柜員制，所以我并沒(méi)有機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，只是在柜員旁邊學(xué)習(xí)，所以能做的就是認(rèn)真記錄下不同業(yè)務(wù)類型的交易代碼和操作流程，但我同樣能學(xué)到很多的東西。前臺(tái)營(yíng)業(yè)員所要求的不僅是要熟悉業(yè)務(wù)的操作，更應(yīng)懂得如何和客戶交流，為客戶服務(wù)，服務(wù)優(yōu)于管理，一個(gè)好的管理者更是一個(gè)好的服務(wù)者?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)性組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)性員工”每位員工勤奮學(xué)習(xí)的精神，都會(huì)帶動(dòng)著銀行業(yè)務(wù)的廣泛開(kāi)展。通過(guò)與柜員的接觸，我還學(xué)習(xí)到銀行的操作流程和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每位普通柜員都可以辦理所有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶、銷戶業(yè)務(wù)、存取款業(yè)務(wù)、掛失業(yè)務(wù)、解掛失業(yè)務(wù)、匯兌業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和國(guó)際匯款業(yè)務(wù)等。對(duì)于第一種業(yè)務(wù)，我都要學(xué)習(xí)其各個(gè)系統(tǒng)中的交易代碼和操作流程。銀行主要的操作系統(tǒng)主要分為：儲(chǔ)蓄統(tǒng)版系統(tǒng)、匯兌大集中系統(tǒng)、中間業(yè)務(wù)系統(tǒng)、國(guó)際匯兌業(yè)務(wù)系統(tǒng)。營(yíng)業(yè)終了，還需要進(jìn)要營(yíng)業(yè)日終軋帳。學(xué)習(xí)現(xiàn)金軋帳，重要空白憑證明細(xì)核對(duì)，打印營(yíng)業(yè)流水。登記各種相關(guān)賬務(wù)和憑證登記薄。復(fù)核現(xiàn)金是否賬實(shí)相符，重要空白憑證是否相符，營(yíng)業(yè)單據(jù)張數(shù)是否齊全。以及了解事后監(jiān)督的意義。

第二篇：專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

專科一般指大學(xué)?？?高職高專)教育，是高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。

(1)師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

我在觀珠實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中我所擔(dān)任的是四年級(jí)數(shù)學(xué)，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了四年級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。擔(dān)任班主任的工作確實(shí)不容易，雖然很辛苦，但卻能讓我從中受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

我所帶的班級(jí)是學(xué)校中比較大的班。由于本班人數(shù)較多，剛開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)本班學(xué)生的心理叛逆很強(qiáng)，有幾個(gè)學(xué)生都特調(diào)皮，教起來(lái)相當(dāng)不容易。而我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)樗麄儗?duì)我都非常尊敬，全班學(xué)生都非常地自覺(jué)，上課的紀(jì)律也很好。他們好像能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的那種辛苦，感覺(jué)他們總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。課后我總愛(ài)和他們?cè)谝黄鹜妫谒麄兩砩衔伊私獾搅撕芏鄸|西。

我非常尊敬我的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。本班學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是上課期間他們總能安靜地聽(tīng)我講課，這又會(huì)讓我更有耐心地去輔導(dǎo)他們。有時(shí)候我還能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。在此我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)差的學(xué)生并非無(wú)可救藥。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。

主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和本班的學(xué)生組織了一次班會(huì)，主題為 “我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。

這一次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)很深。原來(lái)做一名教師是那么的不容易的。經(jīng)歷教人成長(zhǎng)，希望在未的日子里，我能表現(xiàn)得更好。

(2)幼師專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)目的:

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)

容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力。從而促使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)時(shí)間:共5周，從201X年7月26日到8月19日。

實(shí)習(xí)單位:

廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣靖海鎮(zhèn)西峰小學(xué)，共有工作人員17 人。我本次主要安排在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

主要實(shí)習(xí)情況:

本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是:

一是按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽(tīng)資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行了很好的鍛煉。目前，對(duì)于怎樣教好學(xué)生，令學(xué)生有較大樂(lè)趣的學(xué)習(xí)，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。

實(shí)習(xí)體會(huì):

在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)來(lái)說(shuō)有以下幾步經(jīng)驗(yàn)總得;

第一步:實(shí)習(xí)前

眾所周知，小孩子都是天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，招人可愛(ài)的。在他們的小世界里，思想純真，沒(méi)有爾虞我詐，更沒(méi)有勾心斗角，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實(shí)意的表?yè)P(yáng)，便是他們最大的追求。這樣看來(lái)，教小孩子沒(méi)什么難度嘛!可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜。既興奮又緊張，興奮的是二年來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了;緊張的是從未真正接觸過(guò)幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我夢(mèng)想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。

第二步:實(shí)習(xí)階段

盼星星，盼月亮，盼來(lái)了實(shí)習(xí)日-即201X年2月20號(hào)，是實(shí)習(xí)的第一天。我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級(jí)幼兒園，早就對(duì)這所幼兒園充滿向往。此次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里，確實(shí)意料之外。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽(tīng)到鬧鐘聲，馬上告別美夢(mèng)，整理床鋪，梳妝打扮一番，直奔實(shí)習(xí)地-合水幼兒園。一來(lái)到幼兒園大門口，迎面而來(lái)的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈祥，面帶笑容對(duì)我說(shuō)了聲:“早上好。”我還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，過(guò)了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，情不自禁地說(shuō)了聲:“早上好?！眮?lái)學(xué)校的小朋友也和值班老師互說(shuō)早上好，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂(lè)滋滋的，看來(lái)這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯(cuò)嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感。

第一天，黃園長(zhǎng)十分親切地給我分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬?duì)高，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。

離開(kāi)學(xué)校，融入幼兒園，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手，像一百八十度大改變，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。我被分在中二班，班上有33位小朋友，年齡個(gè)個(gè)都在4-5歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對(duì)我很親切，熱情為我介紹班里的具體工作。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開(kāi)始，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槭紫纫獙?shí)習(xí)一周，也就是說(shuō)還不能帶課，具體先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜＃Ｖ杏薪獭北Ｓぷ魇腔A(chǔ)。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛(ài)心，真心對(duì)待每一位小朋友，小朋友很純真，很容易被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛(ài)意，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她給我介紹一日流程后，我就開(kāi)始一天的工作了，從早上迎接幼兒開(kāi)始，我要主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度熱情親切;認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無(wú)異?，F(xiàn)象，妥善處理好異常情況;仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀察這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，因?yàn)槭侵邪鄾](méi)有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話容易將食物卡到食道里，后果不堪設(shè)想。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問(wèn)及班里的老師有沒(méi)有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說(shuō)，沒(méi)什么的，習(xí)慣就好。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng)，找到自己的小圓點(diǎn)。作操的過(guò)程中，我會(huì)提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操。對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒，可以嘗試一些懲罰的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識(shí)到不認(rèn)真做操不行，還是要認(rèn)真做的。早操結(jié)束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動(dòng)，于是整隊(duì)，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。活動(dòng)時(shí)，我會(huì)要求幼兒培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣、交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂(lè)。指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具，整理場(chǎng)地，培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。提醒幼兒正確運(yùn)用玩具，注意安全保護(hù)。第二節(jié)課結(jié)束后是戶外活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲(跑步，接力比賽，轉(zhuǎn)扶拉圈比賽)等等。此時(shí)此刻的幼兒最開(kāi)心，玩得最起勁，所以老師要時(shí)刻注意每個(gè)幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生。戶外活動(dòng)結(jié)束后是孩子們的午飯時(shí)間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺(jué)，要求幼兒排好隊(duì)并不能帶異物上床。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺(jué)挺累的，但習(xí)慣就好了。

下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊(duì)，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn)。在吃午點(diǎn)的時(shí)候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格。因?yàn)槲疫€沒(méi)有參與上課。所以小朋友把我當(dāng)朋友看待，覺(jué)得我和藹可親，樂(lè)于跟我交往，一些心事也喜歡告訴我，我并不因?yàn)槟膫€(gè)孩子調(diào)皮就不喜歡他們，我總是耐心跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦，我也為他們解決了很多問(wèn)題，得到了孩子們的信任和認(rèn)可。吃完午點(diǎn)上完兩節(jié)課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候我?guī)椭變赫韮x表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況。

我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以十分自信地說(shuō)出每個(gè)小朋友的名字了，這為后期的實(shí)習(xí)生活打下了奠定的基礎(chǔ)。

第三步:實(shí)習(xí)階段

一周的實(shí)習(xí)過(guò)得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來(lái)就讓我抽時(shí)間講課了。我認(rèn)真制定詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，要提前一個(gè)星期準(zhǔn)備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼幾天時(shí)間。在當(dāng)時(shí)看來(lái)感覺(jué)很苛刻，但現(xiàn)在實(shí)施起來(lái)感覺(jué)十分可靠，因?yàn)樘崆敖唤贪附o自己提供了充分的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)真正參與上課時(shí)，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評(píng)價(jià)這節(jié)課應(yīng)該不錯(cuò)嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我的自信心。上課時(shí)間的把握，個(gè)個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來(lái)，認(rèn)真反思發(fā)生一切的一切，從中總結(jié)出一句真理:“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！弊鳛橐幻變航處煟瑧?yīng)戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，注重積累經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)認(rèn)真觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，借鑒她們的長(zhǎng)處，不懂就問(wèn)，適時(shí)用筆記本記起來(lái)，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力，我相信通過(guò)以后的努力，我會(huì)做得更好。

第四步:感受

既然選擇了這一行，就要愛(ài)一行敬一行，我堅(jiān)信“我可以，我能做，我做好?！蔽艺J(rèn)真對(duì)待每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，找到自己可以利用的東西，利用各種時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對(duì)自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié)。我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，在這充滿人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習(xí)研究不斷提升的氛圍中，給予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動(dòng)力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。五周的實(shí)習(xí)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，這在段時(shí)間里，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作。

第五步:建議

1.國(guó)家應(yīng)加大資金投入到學(xué)前教育，合理分配資金到私辦幼兒園，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施(如每間課室一臺(tái)電視，一部播放機(jī)，一部電腦等等)

2.教育教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)應(yīng)符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂

3.教育理念與時(shí)代相結(jié)合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念

4.家長(zhǎng)應(yīng)尊重兒童，不要限制他們的自由，不要強(qiáng)逼他們參加興趣班，還他們一個(gè)充滿童趣的童年

5.上科學(xué)課時(shí)，有可能的話，幼兒園提供每位小朋友一份教具，讓小朋友身臨其境，真正領(lǐng)悟其中的知識(shí)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任，更要讓自己融入學(xué)生中，讓自己能更加了解他們，從而實(shí)行更為有效的教導(dǎo)方法!而不能只是一味的要求他們，命令他們，強(qiáng)行灌輸他們無(wú)法理解的知識(shí)等。這樣，才能做一名真正的好老師!

第三篇：?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

摘要企業(yè)要搞活，除了進(jìn)行技術(shù)改造和生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整外，必須探索多樣化的管理方式，通過(guò)一種全新的生產(chǎn)組織方式，使企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)潛能，生產(chǎn)潛力充分釋放出來(lái)?；谶@種認(rèn)識(shí)，上個(gè)世紀(jì)80年代彼得斯提出了“走動(dòng)式管理”的概念，自此“走動(dòng)式管理”被越來(lái)越多的企業(yè)納入了辦公體系中。各級(jí)主管深入基層，走到員工中去，了解工作進(jìn)度和存在的問(wèn)題、聽(tīng)取員工的意見(jiàn)、檢視員工的執(zhí)行力，從而大大提高了管理的效率和效益。因此，“走動(dòng)式管理”在國(guó)內(nèi)外各企業(yè)中日漸普及，其與眾不同的特點(diǎn)越發(fā)顯著，自身的優(yōu)越性也得到了人力資源管理者的認(rèn)可，并且各企業(yè)也結(jié)合自身的特點(diǎn)形成了新的適合本企業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制。關(guān)鍵詞：走動(dòng)式管理；人力資源；

管理機(jī)制

一、實(shí)習(xí)目的熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來(lái)的工作重點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展方向。學(xué)習(xí)人力資源管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向從事人力資源管理工作方面的公司人員學(xué)習(xí)具體的人事操作，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)，領(lǐng)會(huì)掌握，融會(huì)貫通，并培養(yǎng)實(shí)際操作能力，從宏觀上了解人力資源管理的方法。了解當(dāng)代中小型企業(yè)整體管理現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿?，深入理解人力資源管理工作在中小型企業(yè)里的重要性與發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)查企業(yè)人力資源管理工作中存在的問(wèn)題以及其需求模式，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘企業(yè)現(xiàn)實(shí)的管理方式。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

敖漢旗海洋石油有限責(zé)任公司地處人杰地靈的內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗，公司成立于一九九八年四月，注冊(cè)資金50萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)十多年發(fā)展，形成了以批發(fā)、零售、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、服務(wù)為一體化的經(jīng)營(yíng)方式。公司主要經(jīng)營(yíng)汽油、柴油、潤(rùn)滑油、液化氣、潤(rùn)滑劑等。海洋石油在不斷夯實(shí)企業(yè)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)營(yíng)策略與方針，憑借多年石油行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶第一”的原則，牢固樹(shù)立“以質(zhì)取勝、以信為本，走發(fā)展路”的服務(wù)宗旨，為廣大用戶提供快捷方便的服務(wù)。公司注重人力資源的培養(yǎng)，通過(guò)積極開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，著力提高員工的綜合素質(zhì)；通過(guò)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高運(yùn)營(yíng)效率，降低運(yùn)營(yíng)成本，以目標(biāo)化、細(xì)分化、程序化、量化來(lái)保證各項(xiàng)工作高效低成本的順利執(zhí)行與完成。我的職位是人事助理，其職責(zé)主要包括：協(xié)助上級(jí)建立健全公司招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效考核、勞資關(guān)系等人力資源制度建設(shè)；管理勞動(dòng)合同、員工信息資料及各類人事檔案資料；執(zhí)行人力資源管理各項(xiàng)實(shí)務(wù)的操作流程和各類規(guī)章制度的實(shí)施，配合其他業(yè)務(wù)部門工作；收集相關(guān)的勞動(dòng)用工等人事政策及法規(guī)，負(fù)責(zé)員工社會(huì)保險(xiǎn)辦理；協(xié)助執(zhí)行招聘工作流程，發(fā)布招聘信息，篩選簡(jiǎn)歷及安排面試，辦理員工招聘、入職、離職、調(diào)

任、升職等手續(xù)；協(xié)同開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，聯(lián)系組織外部培訓(xùn)以及培訓(xùn)效果的跟蹤、反饋；幫助建立員工關(guān)系，協(xié)調(diào)員工與管理層的關(guān)系，組織員工的活動(dòng)；完成上級(jí)安排的其他工作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

（一）工作能力公司實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在積極肯干，虛心好學(xué)，認(rèn)真工作的同時(shí)，我認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)能力得到了明顯體現(xiàn)，我能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到?jīng)]有接觸過(guò)或不熟悉的東西，并將其應(yīng)用于工作。我還有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力，僅用三天我便熟悉了工作環(huán)境，很快就融入到了緊張的工作氛圍，與同事一起工作。在某些員工活動(dòng)中，憑借自己的組織能力和溝通能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的欣賞。不出一個(gè)月，我便完全能勝任單位所交給的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)不止一次的贊賞與表?yè)P(yáng)。在工作的過(guò)程中，我還提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，鍛煉了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（二）實(shí)習(xí)方式本次頂崗實(shí)習(xí)，我們以學(xué)生和準(zhǔn)員工的雙重身份進(jìn)入到該實(shí)習(xí)單位。以學(xué)生身份進(jìn)入該實(shí)習(xí)單位——在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我積極協(xié)助上級(jí)建立健全公司各項(xiàng)人事規(guī)章制度，并且在業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同及其相關(guān)內(nèi)容，對(duì)工作中的勞動(dòng)合同管理起到了重要作用。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注和收集最新的勞動(dòng)用工等人事政策及法律法規(guī)，熟練運(yùn)用辦公軟件對(duì)員工信息進(jìn)行了整理歸檔，各類人事檔案資料也整理得井井有條。我充分運(yùn)用大學(xué)所學(xué)的人力資源管理專業(yè)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，熟練地掌握了公司人力資源管理各項(xiàng)實(shí)務(wù)的操作流程和各類規(guī)章制度的實(shí)施，密切配合了其他業(yè)務(wù)部門的工作；憑借自己在招聘方面的長(zhǎng)處，經(jīng)過(guò)招聘主管的許可后，我積極協(xié)助招聘人員發(fā)布招聘信息，篩選簡(jiǎn)歷及安排面試，以及辦理員工招聘、入職、離職、調(diào)任、升職等手續(xù)，從未出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)，得到了同事們的認(rèn)可和鼓勵(lì)；和其他同事協(xié)同開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，聯(lián)系組織外部培訓(xùn)以及培訓(xùn)效果的跟蹤、反饋，取得了良好的效果。另外，我還有效地完成了上級(jí)臨時(shí)安排的其他工作。以準(zhǔn)員工身份進(jìn)入該實(shí)習(xí)單位——工作期間，我深刻體會(huì)到了公司“走動(dòng)式管理”模式的優(yōu)越性。所謂“走動(dòng)式管理”，是指企業(yè)的高層主管經(jīng)常抽空前往各個(gè)辦公室、生產(chǎn)一線走動(dòng)，以獲得更豐富、更直接的員工工作問(wèn)題，并及時(shí)了解所屬員工工作困境的一種管理方式。其本質(zhì)是追求一種和諧的非正式溝通氛圍?！白邉?dòng)式管理”有如下幾個(gè)特征：一是情感管理。領(lǐng)導(dǎo)深入到基層乃至生產(chǎn)第一線 ,到員工群眾當(dāng)中走一走、看一看、問(wèn)一問(wèn) ,在走動(dòng)中認(rèn)識(shí)員工、了解員工、貼近員工、體察民意、掌握真情 ,無(wú)形中就將自己的工作理念和專業(yè)知識(shí)灌輸給員工，同時(shí)也縮短了員工與領(lǐng)導(dǎo)的距離，使員工深知領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，重視他們，工作自然也就十分賣力。二是現(xiàn)場(chǎng)管理?！白邉?dòng)式管理” 能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層部門工作中的不足和存在的問(wèn)題，可以立即協(xié)調(diào)或處理，從而做到推廣經(jīng)驗(yàn)及時(shí)，糾正問(wèn)題徹底，確保了工作質(zhì)量。同時(shí)，管理干部或?qū)Ｂ毴藛T在一線走動(dòng)中，還能夠快速、全面地掌握生產(chǎn)的最新信息，提高決策的科學(xué)性和正確性。三是指導(dǎo)性管理。每個(gè)組織都有自己管理績(jī)效和指導(dǎo)員工的方法，指導(dǎo)有助于個(gè)人的成長(zhǎng)并對(duì)組織的成功產(chǎn)生積極的作用。如果對(duì)員工的指導(dǎo)很出色，績(jī)效管理就轉(zhuǎn)變成為一個(gè)協(xié)作的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以讓每一個(gè)人受益。手把手的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)可以及時(shí)糾正員工的錯(cuò)誤，增強(qiáng)員工解決問(wèn)題的信心，是提高員工素質(zhì)的重要方式之一。四是德性管理?！白邉?dòng)式管理”可以把寫在紙上和掛在嘴上的規(guī)章制度、管理措施和技術(shù)方案落實(shí)到工作中，有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，提高生產(chǎn)管理與指導(dǎo)的有效性。五是追蹤改善管理。管理是一件“全、雜、細(xì)”的累活，“走動(dòng)式管理”最直接的好處在于使管理者掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的第一手資料，及時(shí)了解企業(yè)運(yùn)作狀況，便于管理者根據(jù)具體情況有的放矢地制訂政策和管理制度，并可以隨時(shí)解決一線操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而解決企業(yè)效率低的難題。六是細(xì)節(jié)管理?！白邉?dòng)式管理”能夠留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)開(kāi)源節(jié)流和降低成本有很大的作用。企業(yè)的每一位管理者，都應(yīng)竭力防止利潤(rùn)損失和成本上漲現(xiàn)象的發(fā)

生。只有不斷地提醒員工他們的個(gè)人行為與企業(yè)利益的因果關(guān)系，才能確保利潤(rùn)不致下降。正因?yàn)椤白邉?dòng)式管理”有著與眾不同的特征，才得到了公司高層的認(rèn)可及應(yīng)用。當(dāng)然，企業(yè)的員工們不僅僅滿足于企業(yè)先進(jìn)的管理模式，對(duì)公司的工作環(huán)境和福利待遇也非常滿意，大家的工作積極性異常高漲，我也決定畢業(yè)之后與其立即簽合同。

（三）實(shí)習(xí)收獲有句話說(shuō)得好，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，書(shū)本上的東西，終究還只是停留在理論層面，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我的工作表現(xiàn)得到了公司部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，公司承諾等我畢業(yè)之后將馬上與我簽訂勞動(dòng)合同。同時(shí)，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自身的諸多缺點(diǎn)和不足。通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，感覺(jué)到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué)得的書(shū)本知識(shí)差距還是很大的，理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨練的?？赡軙?shū)本上有些知識(shí)是滯后的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活工作最接近實(shí)際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)型社會(huì)的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展，書(shū)本知識(shí)的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書(shū)本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的，因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來(lái)的，尤其是現(xiàn)代人力資源管理制度，在中國(guó)的起步是比較晚的。而現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人力資源管理層面，尤其是在一些國(guó)企和中小型私企中比較常見(jiàn)，在很大程度上沒(méi)有建立完整的現(xiàn)代人力資源管理制度，更缺乏先進(jìn)的管理方式。不過(guò)，海洋石油公司作為“走動(dòng)式管理”方式的率先實(shí)踐者，給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析，得知公司之所以采用“走動(dòng)式管理”，是因?yàn)檫@種管理模式有五個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：1.可以面對(duì)面接觸客戶，了解客戶的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽(tīng)取各種建議，從而讓客戶更信任公司；2.可以及時(shí)為基層解決一些原本需要很長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題，在大大降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)也把握了市場(chǎng)機(jī)會(huì)；3.側(cè)面、正面了解員工的工作方法、生活環(huán)境，做到了即時(shí)激勵(lì)，增強(qiáng)了員工的信心和歸屬感；4.可以對(duì)工作技巧不十分嫻熟的員工進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，進(jìn)一步感染其他員工，自覺(jué)提高學(xué)習(xí)力；5.搜集不同區(qū)域的渠道、終端、消費(fèi)者信息，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略?！白邉?dòng)式管理”的概念最早起源于美國(guó)管理學(xué)者托馬斯·彼得斯在一九八二年出版的名著《追求卓越》一書(shū)。然而，海洋石油公司的管理人員并沒(méi)有僅僅將這種新型的管理模式停留在理論層次，而是將其最大限度地付諸了實(shí)踐。在全面實(shí)行走動(dòng)式管理過(guò)程中，堅(jiān)持按管理權(quán)限，管理標(biāo)準(zhǔn)，崗位職責(zé)劃分管轄區(qū)域，實(shí)行走動(dòng)零死角、管理零漏洞、服務(wù)零距離的走動(dòng)式管理，實(shí)現(xiàn)管理重心下移，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)于零散崗位、安全薄弱環(huán)節(jié)，做到了巡查到位，消滅死角和漏洞。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)期的檢驗(yàn)，在學(xué)習(xí)到很多新東西的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的不足，例如，人力資源管理專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，實(shí)際操作能力還比較差，溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況處理能力還很欠缺。當(dāng)然，在工作期間也犯過(guò)錯(cuò)誤，如對(duì)一些常用人事表格的填寫檢查不仔細(xì)造成后期工作的不便，錄入人事報(bào)表的數(shù)據(jù)出現(xiàn)過(guò)誤差，K/3中員工的身份證號(hào)碼和身份證地址等錯(cuò)輸和漏輸?shù)囊灿羞^(guò)?？傊?，實(shí)習(xí)就是一個(gè)發(fā)掘問(wèn)題、檢驗(yàn)知識(shí)、鍛煉能力的過(guò)程，關(guān)鍵是能找到問(wèn)題的要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！边@段時(shí)間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運(yùn)作的基本流程，對(duì)人事、招聘等工作也有了一定的了解，鍛煉了我實(shí)際操作能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，很感謝海洋石油給予我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然這次實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)開(kāi)始。我會(huì)把這段難得的經(jīng)歷與實(shí)際相結(jié)合，會(huì)讓其為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)及體會(huì)

首先，感謝各位老師對(duì)這次實(shí)習(xí)的大力倡導(dǎo)和支持，感謝遠(yuǎn)洋石油有限責(zé)任公司給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝遠(yuǎn)洋石油人力資源部的所有同事在這段時(shí)間里給我的幫助和指導(dǎo)，也感謝所有對(duì)我的實(shí)習(xí)工作支持的公司其他部門的同事。記得剛進(jìn)公司的那幾天，感覺(jué)一切都是陌生和新鮮的。企業(yè)不是學(xué)校，這是一個(gè)可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富的“夢(mèng)工廠”。在最初的幾天里，工作流程不清楚，員工反映的問(wèn)題也不能及時(shí)解決，一切都是從零開(kāi)始，然后就是不斷的請(qǐng)教和詢問(wèn)，拿不定的就去找部門的同事確認(rèn)。這段時(shí)間所做的事情雖小，但事無(wú)巨細(xì)，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因?yàn)?，自己的每一個(gè)行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個(gè)電話或接待一個(gè)來(lái)公司面試的應(yīng)聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點(diǎn)做的不好或者不夠到位，都有可能對(duì)公司產(chǎn)生不良的影響，而不僅僅是個(gè)人的事情。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感受頗多，以下便是我在實(shí)習(xí)期間自己的一些體會(huì)。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合。書(shū)本上的理論看起來(lái)很乏味，有時(shí)也難以理解，但經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐和操作，慢慢地就覺(jué)得很熟練，從而做到熟能生巧。如果不將理論上的東西指導(dǎo)自己的親身實(shí)踐，根本無(wú)法真正透徹理解它的真正含義。通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，加上我的虛心好學(xué)，我感到自己真正學(xué)到了人力資源管理方面的實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有了新的提高。

（二）以一名正式員工的身份要求自己。盡管只有三個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但我努力把實(shí)習(xí)當(dāng)成自己的第一份工作，把自己當(dāng)成單位的一名正式員工來(lái)要求，經(jīng)常思索自己該如何為企業(yè)帶來(lái)更好的聲譽(yù)和效益，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都嚴(yán)格遵循公司的規(guī)章制度，不放松，不懈怠。

（三）強(qiáng)烈的責(zé)任感。既然在公司的崗位上實(shí)習(xí)，就要承擔(dān)起這個(gè)崗位應(yīng)有的責(zé)任。遇到任何事情都要有責(zé)任感，對(duì)負(fù)責(zé)的事情要負(fù)責(zé)到底，對(duì)確實(shí)有困難的工作直接向主管說(shuō)明，決不能因含糊應(yīng)承而影響工作的按時(shí)保質(zhì)保量完成。

（四）為人處事。作為學(xué)生，面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的人際關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，照顧好各方的利益，設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只顧己不顧人。

（五）無(wú)障礙地溝通。一項(xiàng)工作的完成，需要和其他同事或者部門進(jìn)行合作，所以，良好的溝通意識(shí)和溝通能力至關(guān)重要。一個(gè)人能夠與他人準(zhǔn)確、及時(shí)地溝通，才能建立起人際關(guān)系，而且是牢固的、長(zhǎng)久的。進(jìn)而能夠使得自己在事業(yè)上左右逢源、如虎添翼，最終取得成功。溝通是多方面的，在和同事交流溝通的同時(shí)，也要和主管進(jìn)行交流溝通，由此可以更好地了解自己在工作上的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，以便及時(shí)改正。和主管的交流也可以使主管對(duì)你的印象深刻，更能得到主管的青睞。

（六）團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。眾人拾柴火焰高，一個(gè)人的力量總是有限，在工作過(guò)程中這一點(diǎn)更能體現(xiàn)出來(lái)。團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，需要有能力的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)合理分工，合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，默契配合，共赴成功，這才是現(xiàn)代管理的精髓。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的話，一群人在一起就會(huì)一盤散沙，不會(huì)互相照應(yīng)、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的，就達(dá)不到孜孜以求的結(jié)果。

（七）要自信，不退縮。其實(shí)再難的事只要有信心，肯用心，積極主動(dòng)就一定能做好！我剛接觸工作的時(shí)候，也感覺(jué)什么都不懂，什么都難，常常摸不著頭緒。認(rèn)識(shí)到自己的不足后，我便開(kāi)始了實(shí)際的行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，遇到不清楚不明白的問(wèn)題就通過(guò)各種途徑弄明白，不能怕別人笑話，這樣才能迅速將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高實(shí)際工作能力。

（八）要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。在學(xué)校，有一個(gè)在各方面都很接近的群體，很多問(wèn)題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。初涉社會(huì)，我們要面對(duì)各種各樣的人，要面對(duì)形形色色的事，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)必須要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性想辦法，尋求一切可能的途徑解決問(wèn)題。

（九）“走動(dòng)式管理”實(shí)施中的問(wèn)題及解決措施。海洋石油公司的這種管理模式給企業(yè)帶來(lái)了無(wú)限的效益，但是在實(shí)際操作中，由于強(qiáng)制性地規(guī)定下市場(chǎng)時(shí)間，忽略了冷靜分析、集中會(huì)議做出科學(xué)決策，不少問(wèn)題也隨之而來(lái)：1.管理人在拜訪客戶時(shí)，不能為客戶帶來(lái)優(yōu)惠政策或者更好的市場(chǎng)操作建議時(shí)，常令客戶反感而遭受冷落，管理人便很容易用另一種眼光評(píng)估客戶，一旦客戶業(yè)績(jī)下降，就會(huì)毫不留情地指示更換，而頻繁地更換客戶勢(shì)必帶來(lái)不可估量的損失；

2.管理人下市場(chǎng)時(shí)間長(zhǎng)了，自然與總部其它職能部門溝通漸少，除制度規(guī)定外很難協(xié)調(diào)一些實(shí)際問(wèn)題，比如策劃、配送、服務(wù)等等；3.走的市場(chǎng)多了，有些管理人會(huì)感覺(jué)每個(gè)區(qū)域的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、市場(chǎng)特點(diǎn)不同，創(chuàng)新的思路不易（不愿）推廣，從而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn)，我認(rèn)為，實(shí)施“走動(dòng)式管理”的同時(shí)，管理人員應(yīng)該在堅(jiān)持“傾聽(tīng)”“指導(dǎo)”和“協(xié)助”的前提下做到“走”而不“動(dòng)”。首先，目的和目標(biāo)不動(dòng)。無(wú)論遇到什么情況，可以變更計(jì)劃，但決不可動(dòng)搖目標(biāo)。其次，客戶不能隨意動(dòng)。員工最了解客戶，評(píng)估只是手段而已，將否決客戶權(quán)全面下放落實(shí)。第三，基層員工不驚動(dòng)?？梢砸粋€(gè)人走訪終端，了解銷售情況，但不能以此考核員工，應(yīng)當(dāng)將問(wèn)題匯總，責(zé)令其直接領(lǐng)導(dǎo)人限期解決。最后，創(chuàng)新思路不騷動(dòng)。不能躍躍欲試，出爾反爾，有敢想敢做敢擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)。通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上根本無(wú)法學(xué)到的寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)和將來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上幾點(diǎn)便是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得的最為深刻的體會(huì)，我會(huì)在今后的工作中再接再厲！

第四篇：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

**師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)

——?？茲h語(yǔ)言文學(xué)教育小學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作報(bào)告

實(shí)習(xí)目的：兩年多的漢語(yǔ)言文學(xué)教育學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，為了鞏固和提高漢語(yǔ)言文學(xué)教育的專業(yè)知識(shí)，讓自己從本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)中走到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，是對(duì)兩年多的學(xué)習(xí)的應(yīng)用和提高，也是為畢業(yè)后真正走上工作崗位之前的一次很好的鍛煉。最終提高自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年10月8日——2010年11月11日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：佛山市高明區(qū)**小學(xué)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：我實(shí)習(xí)期間的主要工作是語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，實(shí)習(xí)的班級(jí)是四（4）班。

先介紹一下我實(shí)習(xí)的學(xué)校的概況，**小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，有在職教師120多名、學(xué)生2000多人、40多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生基本是按學(xué)區(qū)就近入學(xué)的。學(xué)校的校訓(xùn)是“*”，學(xué)校今年的主題是“******”。經(jīng)過(guò)了解，學(xué)校這幾年的小升初的重點(diǎn)率都很高，在區(qū)的前列，老師和學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)率也很高。我實(shí)習(xí)的四（4）班就有學(xué)生56人。實(shí)習(xí)的主要工作：

一：教學(xué)實(shí)習(xí)方面：熟悉掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)并實(shí)施：

經(jīng)過(guò)五周的實(shí)習(xí)，我了解到要取得滿意的教學(xué)效果，必需要遵循以下五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課——上課、課后反思——作業(yè)布置與批改——輔導(dǎo)后進(jìn)生——復(fù)習(xí)、考試和評(píng)價(jià)。這五個(gè)基本環(huán)節(jié)既是相互聯(lián)系的。

先說(shuō)備課吧。我了解到現(xiàn)在三小和周邊的兄弟學(xué)校都推行集體備課了，把之前的個(gè)體活動(dòng)變成集體勞動(dòng)，汲取眾長(zhǎng)。學(xué)校每周二上午第三節(jié)都是各年級(jí)組的集體備課時(shí)間，集體備課也分單元備課和課時(shí)備課。這幾周，我積極參加四年級(jí)組的集體備課，跟同級(jí)組的老師一起研究新課，聽(tīng)取好的意見(jiàn)和建議，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間我提出自己的合理建議，使得同年級(jí)組的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度和水平基本一致。使我認(rèn)識(shí)到備課已經(jīng)不是單純的備教材了，它還要備學(xué)生、備教法、備課件、備板書(shū)、備練習(xí)等等。對(duì)學(xué)生的情況不了解，即便是多優(yōu)秀的老師，也不一定能取得滿意的教學(xué)效果的。

再說(shuō)上課，每節(jié)課前我進(jìn)行了認(rèn)真、深入的備課，有了充分的準(zhǔn)備，導(dǎo)入——教學(xué)探究過(guò)程——課堂反饋——課堂小結(jié)有條不紊；在課堂教學(xué)里，我根據(jù)課文的要求不同，選擇合理的教法；充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)；注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，俗話說(shuō)：授人以“魚(yú)“不如授人以“漁”，“教是為了不教”，引導(dǎo)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，在進(jìn)行新課教學(xué)的時(shí)候起到事半功倍的作用。每節(jié)課后我能虛心聽(tīng)取*老師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，找出每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)批改。語(yǔ)文科每天都會(huì)給學(xué)生布置一到兩份作業(yè)，因?yàn)橐粋€(gè)班的學(xué)生人數(shù)比較多，批改就成了常規(guī)工作中的一件大事。盡管兩份作業(yè)加起來(lái)有100多本，我還是能按時(shí)、按要求對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的全批全改，對(duì)書(shū)寫好的、作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生寫上表?yè)P(yáng)的眉批，對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏比較多的進(jìn)行指正和鼓勵(lì)。我還根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。對(duì)缺課的學(xué)生和學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)和耐心的輔導(dǎo)。除此之外，我還積極參加期中考試等批改，通過(guò)批改，掌握學(xué)生對(duì)新課的理解和掌握程度。二：班主任工作：

這五周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主動(dòng)的協(xié)助*老師開(kāi)展班級(jí)管理工作。班主任的工作的范疇比較廣，內(nèi)容很多，是一份繁瑣的事、一件考驗(yàn)?zāi)托?、?xì)心的差事，我把它當(dāng)成一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在*老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)展了輔導(dǎo)、學(xué)生家訪和開(kāi)好了學(xué)校每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)。三小規(guī)定每學(xué)年第一個(gè)學(xué)期教師對(duì)本班學(xué)生的家訪率要達(dá)到百分之六十，下學(xué)期要達(dá)到百分之四十，也就是說(shuō)每學(xué)年對(duì)每個(gè)學(xué)生的家訪不少于一次。我和*老師一起利用晚上和雙休日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，家校合一，共同教育好學(xué)生。

三：后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作：

成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生讓我有最大的滿足感和成就感。后進(jìn)生的成因有很多種，除去先天的，后天的就有很多因素，上課不專心導(dǎo)致作業(yè)完成不了學(xué)習(xí)成績(jī)差的、問(wèn)題家庭等等。實(shí)習(xí)期間，我用耐心和愛(ài)心成功的轉(zhuǎn)化了幾名后進(jìn)生，使得在實(shí)習(xí)結(jié)束前的單元檢測(cè)所在班級(jí)的語(yǔ)文科已經(jīng)沒(méi)有后進(jìn)生。

四：積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)

實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，有每周的周前例會(huì)、有校際交流課活動(dòng)、各科教學(xué)評(píng)優(yōu)課、有語(yǔ)文老師朗誦比賽以及年級(jí)組剪報(bào)活動(dòng)。通過(guò)參與，使我提高了對(duì)新時(shí)期教師的認(rèn)識(shí)。教師要在教中學(xué)、在交流中不斷更新教學(xué)理念、提高綜合素質(zhì)，才能滿足新課程下教師職業(yè)的需要。實(shí)習(xí)感受：

經(jīng)過(guò)五周的教學(xué)工作和班主任工作的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了一個(gè)多月的學(xué)校工作與生活，讓我從理論學(xué)習(xí)階段過(guò)渡到實(shí)踐階段、理論與實(shí)踐相結(jié)合并不斷提高了自己的綜合能力。讓我感受到要想成為優(yōu)秀的老師確實(shí)不容易，并不是說(shuō)具有理論知識(shí)就可以的，具有理論知識(shí)也只是停留在紙上談兵。信息時(shí)代日新月異，要想成為好老師，除了具備扎實(shí)的基本功，還要在教中學(xué)，教學(xué)雙長(zhǎng)，不斷反思得失，從得失中尋求進(jìn)步；在開(kāi)展工作的過(guò)程中還要注重同事之間的合作關(guān)系；不斷更新教學(xué)觀念；有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，深入了解學(xué)生的需要。發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。新課程標(biāo)準(zhǔn)下老師只作為課堂的引導(dǎo)者而不是主宰，教給學(xué)生的應(yīng)該是學(xué)習(xí)的技能，最終使學(xué)生具有自我學(xué)習(xí)的能力、合作能力?；仡欉@幾周，盡管教學(xué)效果已經(jīng)不錯(cuò)，但通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀老師還有一段距離，自己在課堂教學(xué)過(guò)程中還是說(shuō)的比較多的，交還給學(xué)生自主掌握的時(shí)間還不夠充分。我深知要給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水、一江之水。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我還要不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種渠道不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平、不斷創(chuàng)新，朝著成為一位優(yōu)秀的小學(xué)教師的目標(biāo)而努力。

第五篇：專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)

生

黎華錦

教學(xué)中心

貴州黔南奧鵬學(xué)習(xí)中心 專

業(yè)

煤礦開(kāi)采技術(shù) 層

次

高起專 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)?？茖?shí)習(xí)報(bào)告

1.小煤礦塵肺病現(xiàn)狀

目前，我國(guó)小煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害相當(dāng)嚴(yán)重，塵肺病發(fā)病率居高不下。據(jù)國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局對(duì)23個(gè)省市1萬(wàn)6792個(gè)煤礦企業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，截至2005年，累計(jì)塵肺病例15萬(wàn)3027例，累計(jì)塵肺病死亡人數(shù)5萬(wàn)8681人，現(xiàn)患病例9萬(wàn)4346人。2005年新增塵肺病例5629例，塵肺病死亡人數(shù)2470人。其中，國(guó)有重點(diǎn)煤礦累計(jì)塵肺病例13萬(wàn)2 011例，累計(jì)死亡人數(shù)達(dá)到5萬(wàn)6394人，現(xiàn)患病例7萬(wàn)5617例。2005年新增塵肺病例4 153例，死亡人數(shù)2338人；地方國(guó)有煤礦企業(yè)累計(jì)塵肺病例1萬(wàn)8928人例，累計(jì)死亡人數(shù)1 509人，現(xiàn)患病例1萬(wàn)7419例，2005年新增塵肺病例888例，死亡人數(shù)為111人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦企業(yè)累計(jì)塵肺病例2088例，累計(jì)死亡人數(shù)778人，現(xiàn)患病例為1310例。2005年新增塵肺病例588例，塵肺病死亡人數(shù)為21人。從抽查的煤炭企業(yè)調(diào)查分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)國(guó)有重點(diǎn)煤礦、地方國(guó)有煤礦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦塵肺病檢出率分別為6.7%、7.4%和7.5%，一期塵肺病發(fā)病工齡分別為21.5年、18.5年和6.8年，一期塵肺病發(fā)病年齡分別為51.6歲、48.6歲和42歲。由此可得出塵肺病危害程度的順序：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小煤礦＞地方國(guó)有煤礦＞國(guó)有重點(diǎn)煤礦。造成這種結(jié)果的主要原因是我國(guó)的小煤礦除開(kāi)礦必須具備的防降塵設(shè)施外，塵 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

肺病防治工作基本上處于空白。防塵的重要性、必要性沒(méi)有的到相關(guān)部門的重視。

2.塵肺病發(fā)病機(jī)理及影響因素

2.1塵肺病的定義

塵肺病是由于在職業(yè)活動(dòng)中長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵，并在肺內(nèi)滯留而引起肺部慢性纖維化的全身性疾病。2.2塵肺病的分類

塵肺病的分類煤礦塵肺病按吸入礦塵的成分不同，可分為三類：(1)硅肺病。由于吸入含游離SiO2含量較高的巖塵而引起的塵肺病稱為硅肺病?；颊叨酁殚L(zhǎng)期從事巖巷掘進(jìn)的礦工。(2)煤硅肺病。由于同時(shí)吸入煤塵和含游離SiO2的巖塵所引起的塵肺病稱為煤硅肺病?；颊叨酁閹r巷掘進(jìn)和采煤的混合工種礦工。(3)煤肺病。由于大量吸人煤塵而引起的塵肺病多屬煤肺病?；颊叨酁殚L(zhǎng)期單一的在煤層中從事采掘工作的礦工。煤礦塵肺病中以硅肺病的危害性最大，它的發(fā)病期短，發(fā)病率高，病情發(fā)展快，久患不愈，所以建井時(shí)期和生產(chǎn)時(shí)期的開(kāi)拓掘進(jìn)的防塵工作尤為重要。東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

2.3塵肺病的發(fā)病機(jī)理

一般認(rèn)為，進(jìn)人人體呼吸系統(tǒng)的粉塵大體上經(jīng)歷以下四個(gè)過(guò)程：(1)在上呼吸道的咽喉、氣管內(nèi)，含塵氣流由于沿程的慣性碰撞作用使大于10微米的塵粒首先沉降在其內(nèi)。經(jīng)過(guò)鼻腔和氣管粘膜分泌物粘結(jié)后形成痰排出體外。(2)在上呼吸道的較大支氣管內(nèi)，通過(guò)慣性碰撞及少量的重力沉降作用，使5～10微米的塵粒沉積下來(lái)，經(jīng)氣管、支氣管上皮的纖毛運(yùn)動(dòng)，咳嗽隨痰排出體外。因此，真正進(jìn)入下呼吸道的粉塵，其粒度均小于5微米，目前比較一致的看法是空氣中5微米以下的礦塵是引起塵肺病的主要粉塵。(3)在下呼吸道的細(xì)小支氣管內(nèi)，由于支氣管分支增多，氣流速度減慢，使部分2～5微米的塵粒依靠重力沉降作用沉積下來(lái)，通過(guò)纖毛運(yùn)動(dòng)逐級(jí)排出體外。(4)粒度2微米左右的粉塵進(jìn)入呼吸性支氣管和肺后，一部分可隨呼氣排出體外；另一部分沉積在肺泡壁上或進(jìn)入肺內(nèi)，殘留在肺內(nèi)的粉塵僅占總吸入量的1％一2％以下。殘留在肺內(nèi)的塵?？蓺⑺婪闻荩狗闻萁M織形成纖維病變出現(xiàn)網(wǎng)眼，逐步失去彈性而硬化，無(wú)法擔(dān)負(fù)呼吸作用，使肺功能受到損害，降低了人體抵抗能力，并容易誘發(fā)其他疾病，如肺結(jié)核、肺心病等。在發(fā)病過(guò)程中，由于游離的SiO2：表面活性很強(qiáng)，加速了肺泡組織的死亡。因此，硅肺病是各種塵肺病中發(fā)病期最短、病情發(fā)展最快也最為嚴(yán)重的一種。東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

2.4塵肺病的發(fā)病癥狀

塵肺病的發(fā)展有一定的過(guò)程，病情較輕時(shí)影響勞動(dòng)能力，嚴(yán)重時(shí)喪失勞動(dòng)能力，甚至死亡。這一發(fā)展過(guò)程是漸進(jìn)的，而且是不可逆轉(zhuǎn)的，因此要及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，以防病情加重。從自覺(jué)癥狀上，塵肺病分為三期：第一期，重體力勞動(dòng)時(shí)，呼吸困難、胸痛、輕度干咳；第二期，中等體力勞動(dòng)或正常工作時(shí)，感覺(jué)呼吸困難、胸痛，干咳或帶痰咳嗽；第三期，做一般工作甚至休息時(shí)，也感到呼吸困難、胸痛，連續(xù)帶痰咳嗽，甚至咳血和行動(dòng)困難。2.5影響塵肺病發(fā)病的因素

(1)礦塵成分。能夠引起肺部纖維病變的礦塵，多半含有游離SiO2，其含量越高，發(fā)病工齡越短，病變的發(fā)展程度越快。所以，《煤礦安全規(guī)程》根據(jù)不同游離SiO2，的含量，規(guī)定了礦塵的不同最高允許濃度。對(duì)于煤塵，引起煤肺病的主要是它的有機(jī)質(zhì)(即揮發(fā)分)含量。據(jù)試驗(yàn)，煤化作用程度越低，危害越大，因?yàn)槊簤m的危害和肺內(nèi)的積塵量都與煤化作用程度有關(guān)。

(2)礦塵粒度及分散度。塵肺病變主要是發(fā)生在肺臟的最基本單元肺泡內(nèi)。礦塵粒度不同，能被人體吸入的深度和在呼吸系統(tǒng)內(nèi)滯留的情況也不同，因而它對(duì)塵肺病的生成作用也不盡相同。一般來(lái)說(shuō)，東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

5微米以上的礦塵對(duì)塵肺病的發(fā)生影響不大；5微米以下的礦塵可以進(jìn)入下呼吸道并沉積在肺泡中，最危險(xiǎn)的粒度是2微米左右的礦塵。根據(jù)各國(guó)對(duì)不同粒徑的粉塵在肺臟的滯留規(guī)律的大量分析研究，在1959年南非第四次國(guó)際塵肺會(huì)議上通過(guò)決議，塵粒大小對(duì)健康損害的指標(biāo)如下：等效直徑為1微米的塵粒有100％的危害；等效直徑為5微米的塵粒有50％的危害；等效直徑為7微米的塵粒沒(méi)有危害。由此可見(jiàn)，礦塵的粒度越小，分散度越高，對(duì)人體的危害就越大。

(3)礦塵濃度。塵肺病的發(fā)生與進(jìn)入肺部的礦塵量有直接的關(guān)系?？諝庵泻械牡V塵越多，即礦塵濃度越大，工人吸人的礦塵量越多，越易患病。

(4)接塵時(shí)間。從事井下作業(yè)的工齡越長(zhǎng)，接觸粉塵作業(yè)的時(shí)間越長(zhǎng)，越易發(fā)病。2.6塵肺病的危害

塵肺病的危害有目共睹，它是一把軟刀子，同時(shí)也是一把硬刀子。我們知道，肺泡是人體攝取氧排除二氧化碳進(jìn)行氣體交換最基本的單位。肺組織纖維化的結(jié)果，就是將大量肺泡破壞，使肺功能受到損害、甚至喪失、減少了抵抗其他疾病的能力，容易出現(xiàn)其他并發(fā)疾病，如肺結(jié)核、氣胸和肺心病等，促塵肺病進(jìn)一步惡化，而導(dǎo)致人死亡，我們可以看到塵肺病患者呼吸困難，難受至極，生不如死，其狀慘不忍 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

睹。一個(gè)農(nóng)民工在壯年失去勞動(dòng)能力，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是滅頂之災(zāi)，一個(gè)家庭完全可能因此陷入無(wú)法自拔的平窮境地。例如：宜昌市夷陵區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民柳永紅患有塵肺病三期，自從查出患有塵肺病后，柳永紅已經(jīng)不能從事任何體力勞動(dòng)，甚至做飯，他也只能等妻子忙完回家做。柳永紅說(shuō)：這十幾年來(lái)，他就是個(gè)“活死人”，就只剩下一口氣，但又不能做任何事情。最遺憾的事情是他的一雙兒女，自從查出塵肺病以后大女兒小學(xué)畢業(yè)后就輟學(xué)在家。她成績(jī)很好，就是沒(méi)有錢讓她讀書(shū)，如今女兒已經(jīng)出嫁。兒子初中畢業(yè)以后，在親人的資助下，進(jìn)了一所中專。但再次沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)在次輟學(xué)在家?？梢?jiàn)塵肺病給一個(gè)帶來(lái)了的危害是多么嚴(yán)重。而大量農(nóng)民工英年喪失勞動(dòng)力，對(duì)國(guó)家和礦井來(lái)說(shuō)就意味著大量勞動(dòng)力喪失，從而影響國(guó)家和礦井的建設(shè)和發(fā)展。與此同時(shí)小煤礦企業(yè)也需要對(duì)患者支付一大筆醫(yī)療費(fèi)用，給小煤礦企業(yè)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)?？梢?jiàn)如果一個(gè)小煤礦企業(yè)患?jí)m肺病的人越多，那么它需要支付的醫(yī)療費(fèi)用就越多。從而給經(jīng)濟(jì)本不寬裕的小煤礦企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重制約了小煤礦企業(yè)的發(fā)展。并且當(dāng)?shù)卣o這些人和他們的家庭以經(jīng)濟(jì)援助，無(wú)疑給政府增加了財(cái)政負(fù)擔(dān)。據(jù)衛(wèi)生部不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)煤礦塵肺病患者達(dá)25萬(wàn)多人，占全國(guó)塵肺病患者的49%。但由于企業(yè)申報(bào)不全，特別是大量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦、個(gè)體煤礦和部分地方國(guó)有煤礦，沒(méi)有落實(shí)職業(yè)危害申報(bào)制度，全國(guó)的煤礦的實(shí)際塵肺病發(fā)病人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于統(tǒng)計(jì)數(shù)。我們這里就以煤礦塵 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

肺病患者30萬(wàn)人，這些人每人每年醫(yī)藥、生活和喪失勞動(dòng)力的損失費(fèi)用大概在8萬(wàn)左右。即一年下來(lái)國(guó)家對(duì)煤礦方面塵肺病患者的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助在250多億元左右。由此可以看出塵肺病在給患者帶來(lái)極大痛苦的同時(shí)也給患者家庭和國(guó)家?guī)?lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)在國(guó)際社會(huì)中也給國(guó)家?guī)?lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此做好小煤礦塵肺病的防治工作是一件利國(guó)利民的大事。

3.我國(guó)小煤礦塵肺病防治的主要問(wèn)題

3.1職業(yè)危害防治工作體制不健全、管理不到位

我國(guó)的小煤礦百分之九十以上是沒(méi)有職防機(jī)構(gòu)和專兼職人員，也沒(méi)有建立相關(guān)管理制度，而且職業(yè)病危害防治專業(yè)技術(shù)人才基本上是沒(méi)有、管理水平低，檢定、監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備嚴(yán)重不足或老化嚴(yán)重等問(wèn)題。職業(yè)病防治工作基本處于空白狀態(tài)。3.2安全經(jīng)費(fèi)投入不足

我國(guó)小煤礦企業(yè)老板的最終目的是獲取利潤(rùn)，然而安全投入和安全收益存在安全收益的滯后性和安全收益的間接性，這使難以使企業(yè)在短期直觀的見(jiàn)到收益，進(jìn)而消弱了企業(yè)進(jìn)行安全投入的動(dòng)力，這是影響小煤礦安全投入不足的重要的經(jīng)濟(jì)原因。致使很多煤礦企業(yè)的安 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

全經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家相關(guān)規(guī)定的。這就導(dǎo)致了小煤礦企業(yè)在職業(yè)病防治儀器和設(shè)備上基本處于空白狀態(tài)，同時(shí)缺少必須要的粉塵檢測(cè)儀器。不能按國(guó)家規(guī)定對(duì)產(chǎn)生粉塵的作用場(chǎng)所進(jìn)行定期的檢測(cè)，不能及時(shí)了解和掌握作用場(chǎng)所職業(yè)危害狀況，更談不上及時(shí)采取防護(hù)和整改措施。同時(shí)對(duì)工人的個(gè)人防護(hù)用品的發(fā)放上存在少發(fā)不發(fā)等現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致了煤礦工人塵肺病發(fā)病率居高不下。3.3職工的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、培訓(xùn)不夠

一方面，部分職工對(duì)自身所處的環(huán)境、職業(yè)危害造成的后果、職業(yè)病防護(hù)手段缺乏必要的了解，維權(quán)意識(shí)淡?。焕缬械男∶旱V給礦工提供過(guò)防塵口罩，但沒(méi)有詳細(xì)向礦工口罩的重要性和使用方法，一段時(shí)間后，工人覺(jué)得麻煩和口罩損壞而停止使用。這主要是由于我國(guó)小煤礦的從業(yè)人員一般都是農(nóng)民工，流動(dòng)性強(qiáng)，文化程度底、對(duì)職業(yè)病危害的意識(shí)淡薄很多員工連什么是職業(yè)病都搞不清楚，有很多農(nóng)民工根本就沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就直接上崗，據(jù)貴州一小煤礦礦主自曝用工內(nèi)幕：我們這里的礦工都是農(nóng)民工經(jīng)過(guò)“放下鋤頭下礦井，三天培訓(xùn)成礦工?！焙芏嗄赀^(guò)去了，只到有一天發(fā)現(xiàn)自己身體不適，這是自己才去做身體檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己患了職業(yè)病。但這時(shí)已經(jīng)太晚了；另一方面，煤礦工人用的防護(hù)的質(zhì)量沒(méi)有保證，發(fā)放數(shù)量不足、有的小煤礦甚至沒(méi)有發(fā)放，使用不當(dāng)、甚至沒(méi)有使用，這也是造成我國(guó)小煤 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

礦塵肺病多發(fā)的重要原因之一。3.4防塵設(shè)施不健全

小煤礦作業(yè)場(chǎng)所普遍存在防塵設(shè)施不健全、設(shè)備老化、防塵措施不落實(shí)、粉塵濃度超標(biāo)等問(wèn)題。礦井綜合投入不足，灑水管路年久失修；巷道和采掘運(yùn)輸設(shè)備的灑水噴霧設(shè)施維修管理不到位，降塵效果不好；煤層注水、濕式作業(yè)及沖洗巖壁、巖幫等降塵措施沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)到位；雖然有各種防塵設(shè)備，但時(shí)開(kāi)時(shí)停，管理不到位。更有一些煤礦基本上沒(méi)有防塵設(shè)施和設(shè)備。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，部分煤礦的粉塵濃度超標(biāo)十幾倍乃至幾十被，有的甚至超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的幾百倍。

3.5新的防塵技術(shù)工藝難以應(yīng)用到下煤礦

小煤礦生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單、巷道斷面小、作業(yè)場(chǎng)所分散、產(chǎn)量低經(jīng)濟(jì)相對(duì)較少很難進(jìn)行大規(guī)模的投資改造，導(dǎo)致新的工藝和防塵技術(shù)很難得到在小煤礦里面推廣。從而導(dǎo)致小煤礦除開(kāi)礦必須具備的防降塵設(shè)施外，塵肺病防治工作基本上處于空白。例如貴州一小煤礦礦山老板發(fā)了幾百萬(wàn)引進(jìn)一些先進(jìn)的防塵設(shè)備，希望能提高礦山的生產(chǎn)量和降低礦井粉塵濃度。但由于采購(gòu)前沒(méi)有考慮該礦的自身?xiàng)l件（礦井巷道斷面大?。?dǎo)致該設(shè)備無(wú)法移動(dòng)到井下正常工作，致使幾百萬(wàn)的新設(shè) 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

備礦井外面毫無(wú)用武之地。3.6相關(guān)部門監(jiān)察力度不夠

小煤礦分布十分分散、數(shù)量十分龐大，給相關(guān)監(jiān)察部門帶來(lái)很大的工作量和難度。以至很多小煤礦處于監(jiān)察的空白區(qū)，很多小煤礦一年就被監(jiān)察一次。并且很多小煤礦在相關(guān)部門監(jiān)察時(shí)才開(kāi)啟防塵設(shè)備，在監(jiān)察人員離開(kāi)以后就當(dāng)著擺設(shè)，既上有政策下有對(duì)策。致使小煤礦作業(yè)場(chǎng)所的粉塵濃度達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的十幾倍甚至幾百倍。嚴(yán)重威脅的工人的健康、礦井的安全、導(dǎo)致小煤礦塵肺病發(fā)病率在小煤礦中居高不下。并且有些地方存在官商勾結(jié)、暗箱操作等問(wèn)題。還有塵肺病法定確診難，礦工索賠之路漫長(zhǎng)而艱辛。例如2009年的開(kāi)胸驗(yàn)肺事件。

4.小煤礦塵肺病防治對(duì)策

相對(duì)國(guó)有礦井而言，地方小煤礦生產(chǎn)環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單，生產(chǎn)工藝相對(duì)落后，巷道斷面一般較小，而且作業(yè)場(chǎng)所分散，對(duì)粉塵的管理、控制重視程度不夠高。地方小煤礦粉塵主要來(lái)源于：(1)各類鉆眼作業(yè)，如風(fēng)鉆或煤電鉆打眼，打錨桿眼、注水孔等。(2)炸藥爆破采煤和掘進(jìn)。(3)采場(chǎng)支護(hù)、頂板冒落或沖擊地壓。(4)各類巷道支護(hù)，特別是錨噴支護(hù)。(5)各種方式的裝載、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)載、卸載和提升。(6)通風(fēng) 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

安全設(shè)施的構(gòu)筑等幾個(gè)環(huán)節(jié)。采煤時(shí)粉塵主要產(chǎn)生在打炮眼、放炮、裝煤和運(yùn)煤的過(guò)程中，隨機(jī)性大，產(chǎn)塵點(diǎn)分散。掘進(jìn)時(shí)粉塵主要產(chǎn)生在打炮眼、放炮、裝運(yùn)過(guò)程中，產(chǎn)塵點(diǎn)相對(duì)集中但由于巷道斷面比較小粉塵濃度比較高。轉(zhuǎn)載一般采用人工作業(yè)方式產(chǎn)塵量不大。運(yùn)輸一般采用單礦車（即一次只有一個(gè)礦車），平巷主要用人工推，上下山用絞車，礦車運(yùn)行速度慢，該過(guò)程屬于移動(dòng)塵源但產(chǎn)塵量不大。盡管井下各生產(chǎn)系統(tǒng)及各工序環(huán)節(jié)的產(chǎn)塵量并非一成不變，且受到多種條件的制約而經(jīng)常發(fā)生變化，但一般按產(chǎn)塵來(lái)源分析，在現(xiàn)有防塵技術(shù)條件下，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的浮游粉塵量比例關(guān)系大致是：采煤工作面產(chǎn)塵量占45％一80％，掘進(jìn)工作面產(chǎn)塵量占20％～38％，錨噴作業(yè)點(diǎn)產(chǎn)塵量占10％一15％，運(yùn)輸通風(fēng)巷道產(chǎn)塵量占5％～10％，其他作業(yè)點(diǎn)產(chǎn)塵量占2％一5％。

所以小煤礦的防塵重點(diǎn)應(yīng)該放在采掘工作面。在這里得出小煤礦綜合防治塵肺病的措施。4.1煤層注水

煤層注水（長(zhǎng)鉆孔注水、短鉆孔注水）是在掘進(jìn)巷道之前，利用鉆孔向煤層注入壓力水使水沿著煤層的層理、節(jié)理或裂隙向四周擴(kuò)散并滲入到煤體得微孔中去，增加煤的水分，使媒體得到預(yù)先潤(rùn)濕，減少掘進(jìn)時(shí)產(chǎn)塵的數(shù)量。通過(guò)煤層注水技術(shù)，可以把礦井粉塵濃度降到 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

最低，消除粉塵的各種隱患，實(shí)現(xiàn)煤礦的安全生產(chǎn)。例如山東富安煤炭有限公司對(duì)其下騰南煤田北部一礦采取煤層注水處理。通過(guò)注水處理，粉塵由注水前的3.2mg/m3降到1.8—1.9mg/m3；全塵7.2mg/m3降到4.7mg/m3。同時(shí)回采工作面的溫度得到有效降低，由原來(lái)的19℃降低到17.5℃。4.2濕式打眼

是指在鑿巖打眼過(guò)程中，將壓力水送到煤電鉆和鑿巖機(jī)打眼眼底，用水潤(rùn)濕和沖洗粉塵，使粉塵變成塵漿流出炮眼，從而達(dá)到抑制粉塵飛揚(yáng)，降低空氣中粉塵含量的目的。例如：鑿巖機(jī)濕式鑿巖主要用于巖巷掘進(jìn)，鑿巖時(shí)一定要先開(kāi)水，再供風(fēng)，嚴(yán)禁干鉆眼。實(shí)際效果表明降塵率高達(dá)90%以上。煤電鉆濕式鉆眼使用于煤巷、半煤巷及軟巖巷道掘進(jìn)，降塵率可達(dá)到75%到90%。4.3水炮泥

就是在放炮打眼采煤時(shí)用用水袋代替原始的炮泥。水炮泥能有效的降低爆破產(chǎn)生的濃度，同時(shí)能消除火花，消除了瓦斯爆炸的危險(xiǎn)。例如新礦集團(tuán)下的興達(dá)煤礦在工作面作業(yè)的時(shí)候采用了濕式打眼和裝水炮泥后，工作面粉塵濃度由原來(lái)的190mg/m3降低到10mg/m3，除塵率達(dá)到95%有效的降低了工作面的粉塵濃度從而有效的改善了礦井 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 的工作環(huán)境。4.4通風(fēng)除塵

通風(fēng)除塵主要包括除塵和收塵技術(shù)。要降低礦井的粉塵濃度，一方面要降低粉塵生產(chǎn)量，并對(duì)產(chǎn)生的粉塵用相關(guān)的辦法進(jìn)行處理。另一方面還要將工作面帶有粉塵的空氣收集到除塵器中凈化處理。在通風(fēng)時(shí)應(yīng)根據(jù)相關(guān)《煤礦安全規(guī)程》和風(fēng)速與粉塵濃度的關(guān)系選者合理的風(fēng)速。風(fēng)速與粉塵濃度的關(guān)系圖如1所示，同時(shí)選擇合理的除塵系統(tǒng)是除塵凈化效果好壞的關(guān)鍵。同時(shí)為了提高除塵的效果應(yīng)該在總進(jìn)風(fēng)流地方進(jìn)行噴霧凈化。保證進(jìn)風(fēng)風(fēng)流的質(zhì)量和濕度。我國(guó)絕大多數(shù)綜掘工作面都采用長(zhǎng)壓短抽的通風(fēng)系統(tǒng)除塵如圖2所示；該系統(tǒng)以壓入式通風(fēng)為

局部通風(fēng)機(jī)粉塵濃度除塵風(fēng)機(jī)風(fēng)速/()

圖1 風(fēng)速與粉塵濃度關(guān)系圖 圖2 長(zhǎng)壓短抽系統(tǒng)圖

主，通過(guò)局部通風(fēng)機(jī)直接向工作面送人新鮮風(fēng)流，在壓入時(shí)風(fēng)筒的末 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

端安裝旋流器來(lái)改善風(fēng)流情況，在工作面附近用短抽方式將含塵空氣由吸入罩吸入風(fēng)筒進(jìn)入除塵風(fēng)機(jī)進(jìn)行凈化處理。該系統(tǒng)通風(fēng)設(shè)備簡(jiǎn)單，風(fēng)筒成本底，易于管理，能有效排除工作面局部瓦斯積聚和滯留的粉塵，通風(fēng)和除塵系統(tǒng)相互獨(dú)立，在任何情況下不得影響通風(fēng)系統(tǒng)的工作，安全性能好等特點(diǎn)。如該系統(tǒng)在兗州東灘煤礦掘進(jìn)工作面試驗(yàn)時(shí)，巷道凈斷面面積為12.6m2，運(yùn)行參數(shù)為壓入風(fēng)量230m3/min，壓入導(dǎo)風(fēng)筒距迎頭10m，除塵器吸塵口距離迎頭4m。在掘進(jìn)機(jī)仍在使用原有噴霧條件下，測(cè)得的降塵效果為掘進(jìn)機(jī)司機(jī)才處總粉塵濃度由平均206.5mg/m3降至18.4mg/m3，降塵率為91.1%；呼吸性粉塵濃度由平均的114.7mg/m3降至8.9mg/m3，降塵率為92.3%。同時(shí)該系統(tǒng)也在潞安王莊煤礦做了試驗(yàn)，也取得了較好的效果：總粉塵濃度的由438mg/m3降到66mg/m3，降塵率達(dá)84.9%，平均呼吸性粉塵濃度由153mg/m3降到25mg/m3，降塵率達(dá)到83.7%。4.5噴霧灑水

噴霧灑水是降低煤礦采掘工作面粉塵濃度的有效措施之一。我國(guó)小煤礦一般都采用炮采炮掘。炮采工作面高壓噴霧灑水系統(tǒng)如圖3所示；炮掘工作面高壓噴霧系統(tǒng)布臵圖如圖4所示；通過(guò)噴霧灑水可以有效降低炮采炮掘工作面的粉塵濃度。東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1-高壓噴霧降塵器 2-高壓膠管 3-高壓噴霧站 炮采工作面高壓噴霧系統(tǒng)圖迎頭緊密水流圓錐段 3000渦流圓柱段3500-5000-1-供風(fēng)風(fēng)筒 2-高壓泵站 3-高壓水管 4-高壓噴霧器0000

圖3 炮采工作面高壓噴霧系統(tǒng)布置圖 圖4 炮掘工作面高壓噴霧系統(tǒng)布置圖

例如原松藻礦物局二局一炮掘工作面和南川水江煤礦一炮采工作面在實(shí)際中采用了該技術(shù)。實(shí)踐表明，在炮掘工作面未采用高壓噴霧降塵技術(shù)前，粉塵濃度一般在100—200mg/m3。采用了高壓噴霧降塵技術(shù)后，5分鐘內(nèi)可以將炮掘工作面粉塵濃度降到10mg/m3以下除塵率在90%-95%；炮煙也能降低30%，原來(lái)炮后需要25分鐘作業(yè)工人才能進(jìn)入工作面，現(xiàn)在只需要7分鐘就可以進(jìn)入工作面，大大提高了工作效率。在炮采工作面沒(méi)有采用高壓噴霧技術(shù)以前，粉塵濃度一般 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

在400—800mg/m3。采用了高壓噴霧技術(shù)以之后，5分鐘內(nèi)可將炮采工作面粉塵濃度降低到30mg/m3以下，塵率在92.5%-96.3%。4.6沖洗煤塵

定期沖洗巖壁清理在巷道中的積塵、清除浮塵。防止積塵的二次飛揚(yáng)。4.7凈化空氣

水幕凈化是凈化風(fēng)流和降低污風(fēng)流粉塵濃度的有效辦法。一般在掘進(jìn)工作面50m左右的位臵安裝1到2道風(fēng)流凈化水幕。凈化水幕就是在巷道頂幫安裝一排4-5個(gè)相隔一定距離的噴嘴，使巷道全斷面都噴灑水霧。在打眼、放炮、運(yùn)輸和噴漿時(shí)打開(kāi)水幕凈化風(fēng)流。4.8個(gè)體防護(hù)

個(gè)體防護(hù)是通過(guò)佩戴各種防護(hù)面具以減少個(gè)體吸入粉塵的最后一道措施。個(gè)體防護(hù)的主要用具有，防塵口罩、防塵帽等。其主要目的是使佩戴者能呼吸凈化后的清潔空氣而不影響正常工作。4.9加強(qiáng)管理

在防塵設(shè)備相同的情況下，能否長(zhǎng)期堅(jiān)持現(xiàn)有的防塵設(shè)備和設(shè) 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

施，并獲得較好的防塵效果，都與管理的優(yōu)劣有著密切的關(guān)系。

即煤礦企業(yè)應(yīng)該建立相應(yīng)的防塵職能機(jī)構(gòu)、防塵隊(duì)伍、加大對(duì)防塵這一塊的經(jīng)濟(jì)投入。并且要建立相應(yīng)的安全責(zé)任制度，使防塵責(zé)任對(duì)應(yīng)到?jīng)]有一個(gè)人身上。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)員工的安全教育，使其明白防塵的重要性。例如六枝礦務(wù)局六五工程處在30年間不斷采取井下綜合防塵措施，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作得管理，建立各項(xiàng)制度，控制了塵肺病的危害。經(jīng)過(guò)1966年、1977年、1984年和1988年多次進(jìn)行塵肺病大普查，一直未發(fā)現(xiàn)塵肺病和可疑塵肺病病人。1958年參加工作仍在生產(chǎn)一線的工人有13人；1964年參加工作的井下直接工占現(xiàn)有井下員工的48%；1965至1967年參加工作的井下直接工占30%。30年來(lái)，六枝礦務(wù)局六五工程處沒(méi)有不僅沒(méi)有發(fā)現(xiàn)塵肺病人，而且共成巷18萬(wàn)多米，年年超額完成國(guó)家計(jì)劃。由此可見(jiàn)塵肺病并不是不可防治的。我相信只有我們搞好綜合防塵技術(shù)就能讓塵肺病遠(yuǎn)離煤礦工人，還煤礦工人一個(gè)健康的身體。4.10加強(qiáng)培訓(xùn)提高從業(yè)人員素質(zhì)

加強(qiáng)職業(yè)危害防治工作的培訓(xùn)，使全體從業(yè)人員了解粉塵等職業(yè)危害導(dǎo)致塵肺病的嚴(yán)重性，嚴(yán)格執(zhí)行防、降塵及健康監(jiān)護(hù)等措施。增強(qiáng)職工防范意識(shí)，樹(shù)立安全與健康理念；組織煤礦負(fù)責(zé)人、管理人員、接塵工人等各類人員的培訓(xùn)，提高煤礦職防工作管理水平，和工人自 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

我保護(hù)技能。開(kāi)展對(duì)職工上崗前和工作中的定期職業(yè)危害防治措施的培訓(xùn)，教育和督促職工遵守職業(yè)危害防治規(guī)章制度、操作規(guī)程，正確使用職業(yè)危害防治設(shè)備、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品。4.11加強(qiáng)配套法規(guī)建設(shè)，加大監(jiān)察力度

研究制定《煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)察辦法》《煤礦井下粉塵防治規(guī)范》《礦井綜合防塵標(biāo)準(zhǔn)與檢查評(píng)價(jià)辦法》等相應(yīng)的配套法規(guī)，使煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害防治工作 依法規(guī)化開(kāi)展。嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)法》《職業(yè)病防治法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，把煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生工作納入煤礦安全重點(diǎn)監(jiān)察、專項(xiàng)監(jiān)察和定期監(jiān)察內(nèi)容之中、依法對(duì)煤礦作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生開(kāi)展執(zhí)法監(jiān)察、督促煤礦企業(yè)強(qiáng)化管理，落實(shí)職業(yè)病防治的主體責(zé)任。督促煤礦企業(yè)制度職業(yè)危害防治規(guī)劃、健全保護(hù)設(shè)施、配臵檢測(cè)設(shè)備、落實(shí)檢測(cè)制度；監(jiān)督企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病預(yù)防知識(shí)教育和提供專門的防護(hù)設(shè)備和個(gè)體防護(hù)用品、定期進(jìn)行職業(yè)病健康檢查，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者存在健康損害的立即進(jìn)行相關(guān)治療和工作協(xié)調(diào)；督促煤礦企業(yè)建立健全的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案，如實(shí)記載并監(jiān)護(hù)好勞動(dòng)者得職業(yè)健康狀況。4.12推進(jìn)塵肺病治療康復(fù)工程

積極開(kāi)展以肺灌洗為主的煤礦塵肺病治療、科研和新技術(shù)推廣工 東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

作，提高塵肺病患者的勞動(dòng)能力和生活質(zhì)量，遏制塵肺病的發(fā)展。

5.結(jié)束語(yǔ)

在小煤礦塵肺病防治綜合防治對(duì)策的選用時(shí)應(yīng)該考慮到小煤礦自身投資能力和現(xiàn)有技術(shù)條件，在不進(jìn)行大的投資同時(shí)，應(yīng)有效的利用科學(xué)技術(shù)，采取最科學(xué)最合適的防塵措施，并提高管理水平，提高職工的素質(zhì)。生命是可貴的，關(guān)注生命，關(guān)注健康，遠(yuǎn)離塵肺，做好塵肺病的防治，給職工營(yíng)造清新健康的工作生活環(huán)境減少塵肺病的發(fā)病率，保證職工體面勞動(dòng)、成就煤礦工人的幸福美滿的快樂(lè)生活，才能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)煤礦企業(yè)和諧發(fā)展、不斷壯大。塵肺病患者給家庭和社會(huì)帶來(lái)較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和負(fù)面影響，做好塵肺病防治是一件利國(guó)利民的大事。