第一篇：“復興中華、從我做起”活動方案—143班

“復興中華 從我做起”活動方案

活動主題：

“ 復興中華從我做起”

中隊：

衡鋼小學143中隊

活動目的：

1、通過一系列活動，讓廣大小學生通過百年前中國的屈辱史以及中國人民不屈不撓的斗爭使中華民族逐步走向復興使學生們認識到共產黨是中華民族復興的引路人，要感謝黨，熱愛我們的祖國。

2、通過本次主題班會、讀書征文活動，讓學生感受到青少年應該為復興中華而努力的迫切性、重要性。

3、讓學生認識到從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實際行動投身到復興中華的偉大事業(yè)中去。

活動形式：

主題班會、讀書征文活動。

活動時間：

2013年3月—2013年4月

活動內容及安排：

了解新中國建立歷程，以“復興中華，從我做起”禮儀教育活動為重點，開展新中國成立63周年，特別是改革開放30多年輝煌成就的宣傳教育。

一、精心做好“向國旗敬禮”升旗儀式教育。

認真參與升旗儀式，嚴格規(guī)范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序，引導學生積極參與，增強學生在活動全過程中的情感體驗，切實發(fā)揮儀式教育的育人功能。

二、進一步動員學生開展“復興中華，從我做起”讀書征文活動，抒發(fā)愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念。

① 組織全體學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記。

② 認真組織學生積極參與愛國主義主題的讀書征文活動，本次活動以科學發(fā)展觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；引導學生增強了寫作興趣，提高學生閱讀、寫作水平，促進了我校“書香校園”的建設，落實了我校“讀好書”教育。

③以愛國主義為主題。采用主題班會、黑板報、手抄報等形式開展活動。認真組織學生搜集整理了解建國六十年來祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化，以及各行各業(yè)所取得的成就，觀看影視作品，制作一期手抄報，舉辦一次主題班會。

三、開展文明禮儀教育活動

為了讓廣大小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，從而進一步引導小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，把愛國情感化為具體行動，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻，做一個有道德的人。

我們應該為生在這個英雄的國度而自豪。愛國，不應該流于形式，它需要的是實實在在的行動。周恩來同志曾用“為中華之崛起而讀書”鞭策自己，我們要從自我做起，從身邊的小事做起；從小樹立遠大理想，報效祖國，為祖國的繁榮富強而努力學習，為振興中華做出自己應有的貢獻！最后，讓我們高呼“不忘國恥，奮發(fā)讀書，團結一致，振興中華”！

第二篇：復興中華從我做起活動方案

開荒小學“復興中華從我做起”讀書征文

主題教育方案

為貫徹落實好《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》要求，結合我校的德育教育活動實際情況，現(xiàn)制定本次活動方案。

一、活動內容

1．讀好一本書。認真組織學生閱讀教育部關工委組織編寫的《復興中華從我做起》讀本，該讀本由學校統(tǒng)一購買、發(fā)放。

2．開好主題班會。各班要在組織學生閱讀的基礎上，以“復興中華從我做起”為主題在班級中開展主題班會活動。

3．組織社會實踐。各班可根據(jù)實際情況安排一次社會實踐活動。校少先隊大隊部根據(jù)具體情況，結合讀書內容，組織部分學生參加一次學校層面的社會實踐活動。

4．開展征文評比。在讀書、班會、實踐的基礎上，組織學生每人寫一篇讀后感（由各班語文老師具體承擔作文指導和挑選參加學校比賽），擇優(yōu)選送優(yōu)秀作品中心校參加比賽。

二、活動安排

1.宣傳發(fā)動：2012年11月

2.閱讀：2012年11月起

3.主題班會、社會實踐：2012年12月

4.征文比賽：2013年3月前各班完成作品；2013年3月完成校級比賽

5.報送中心校：2013年3月28

三、活動要求

1.參加對象：四到六年級學生必須參加，鼓勵其他年級學生參加。

2.嚴格按照規(guī)定的時間高質量的完成各項活動。

3.征文要求圍繞主題，體裁不限，字數(shù)控制在500-800字。

4.各班于2013年3月份上報校級參賽征文作品。

開荒小學“復興中華從我做起”

讀書征文主題教育

活 動 方 案 保義鎮(zhèn)開荒小學 2012.11.6

第三篇：“復興中華,從我做起”方案

尖角小學關于“復興中華，從我做起”

讀書征文活動方案

為引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，根據(jù)教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，決定舉辦尖角小學五好小公民主題教育“復興中華從我做起”讀書征文活動。

具體方案如下：

一、活動主題：復興中華,從我做起

二、組織成員

組 長：丁聲發(fā)

副組長：唐洪美 王梅

成 員：各班班主任及語文教師

三、活動目的：通過主題教育,以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,樹立社會主義榮辱觀。讓青少年從小事做起,從我做起,使他們逐步成長為具有時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。

四、活動內容：

1．讀好一本書。要大力發(fā)動，認真組織學生讀懂讀好教育部關工委組織編寫的《復興中華從我做起》讀本。學校關工委要組織語文教師結合語文課教學，指導學生閱讀和作文。《復興中華從我做起》讀本由學生自愿購買。

２．開展征文評比。在讀書、班會、實踐的基礎上，組織3-6年級學生每人寫一篇讀后感，由學校組織評選后，按1%的比例推薦優(yōu)秀作文參加全國讀書活動征文評比。

３．舉辦演講比賽。各班把舉辦“復興中華從我做起”的演講比賽作為拓展此次讀書活動內容、擴大活動成果的重要環(huán)節(jié)，切實抓好。學校層層選拔，推薦一名優(yōu)秀選手參加市局舉辦的演講比賽。

五、活動安排

自201３年４月到2013年5月，分三個階段進行：

第一階段班級活動階段。各班要認真?zhèn)鬟_文件，提高認識，加大宣傳力度，組織發(fā)動學生訂閱《復興中華從我做起》讀本，組織開展主題班會。

第二階段學校組織學生撰寫征文，進行征文評選（征文要求圍繞主題，體裁不限，字數(shù)控制在６００字以內）。

第三階段總結階段，各班推薦的學生征文于2013年５月1８日前報市教育局關工委。

尖角小學

2013年4月

第四篇：復興中華從我做起讀書活動方案

仁懷市林閣小學

“復興中華，從我做起”主題教育

讀

書

活

動

方

案

2013年3月

仁懷市林閣小學“復興中華，從我做起”主題教育

讀書活動方案 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照市教科局的總體部署，我校將認真貫徹落實有關文件精神，積極開展青少年“五好小公民”主題教育，不斷豐富社會主義核心價值體系教育內容。

一、指導思想：

以十八大精神為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民資精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興的建設者和接班人。

二、活動主題：“復興中華從我做起”

三、主要活動內容

1、閱讀主題教育讀本

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。班主任要有機結合平時閱讀和作文寫作、布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，認真組織并指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論。“五好小公民”的要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

3、參加社會實踐活動

各班要根據(jù)具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動?；顒又黝}可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如：我們喜歡的中國節(jié)；我為中國品牌助威；了解國情，科學發(fā)展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。

4、開展優(yōu)秀征文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。學生在老師指導下通過閱

讀“復興中華，從我做起”知識讀本參與實踐，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯(lián)系實際，敘事典型，形象生動，要求原創(chuàng)，切忌假大空，字數(shù)1500字以內，學校進行初評，先自行表彰后，將初評結果和優(yōu)秀征文送上級參加評比。

5、舉辦主題演講比賽

為引導學生深入閱讀，學校在讀書活動基礎上，圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起，從現(xiàn)在開始努力，學做人、學做事、學知識、學本領、刻苦鍛煉健康成長”，朝著心中的目標努力前行這個大范疇選擇自己有行動，有收獲，有所思，有所悟的內容，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。比賽時間及具體方案另行通知。

四、活動日程安排

1、第一階段（2013年3月5日—2013年3月20日）：宣傳發(fā)動，爭取知曉率。

積極宣傳發(fā)動，及時訂購《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（2013年3月21—2013年4月30日）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質量的征文，各班進行初選，擇優(yōu)送報少先隊。

（2）各班召開一次題為“我為祖國添光輝”的主題班會，深切理解“五好小公民”的深刻內涵，激發(fā)學生的愛國熱情。

（3）各班結合讀書、實踐等活動內容低段組織出一期板報，高段組織學生寫手抄報，每班組織評比，各班擇優(yōu)報送少先隊。

3、第三階段（2013年4月15日—2013年5月10日）：征文演講，爭取參與率。

（1）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題征文比賽（具體時間和事項另行通知）。優(yōu)秀征文層層推選，送上級參評。

（2）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題演講比賽（具體時間和事項另行通知）。優(yōu)秀選手層層推選，送上級參賽。

4、第四階段（2013年6月）：總結表彰，爭取優(yōu)秀率。學校結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，并做好活動的初步工作小結，對獲得校以上榮譽稱號的老師、學生給以表揚獎勵，讓更多的優(yōu)秀者參與到這項工作中。

五、相關活動要求

1、活動參與對象：三到六年級學生，其他學生鼓勵參與。

2、各班級要高度重視，廣泛發(fā)動，精心組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動。

3、嚴格按照規(guī)定的時間高質量的完成各項活動

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。

仁懷市林閣小學少先隊

2013年3月5日

第五篇：復興中華從我做起讀書活動方案

永吉七中 “復興中華 從我做起”

主題教育讀書征文活動方案

為了落實教育局《關于組織開展“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導廣大中學生樹立遠大志向，培育正確的理想信念。學校將圍繞“復興中華 從我做起”主題，開展主題教育讀書征文活動。

一、活動主題

復興中華 從我做起

二、活動目的落實和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以中國特色社會主義共同理想為核心內容，以“閱讀一冊讀本”、“撰寫一篇征文”、“開展一次演講”、“參加一次實踐”為主要形式，激發(fā)學生閱讀、寫作、演講熱情；樹立正確價值取向，倡導七中精神。

三、活動對象

全校學生

四、活動內容及形式

1.各班組織學生閱讀《復興中華從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

2.利用板報等多種形式宣傳讀本中的重要內容。

3.召開主題班團隊會，開展征文、演講、知識競賽等形式多樣、為學生喜聞樂見的主題教育和綜合實踐活動。讓學生在活動中成長，在實踐中成才。

4.參加全?！皬团d中華從我做起”主題征文競賽。征文題目自擬，題材不限，要求緊扣主題、觀點正確、敘事生動、聯(lián)系實際、聯(lián)系自己，要求原創(chuàng)，表述準確富有哲理，字數(shù)為1500字以內。優(yōu)秀征文由學校推薦參加縣市比賽。

5.各班級4月20日前，將活動總結、班會材料、資料照片、每班5篇優(yōu)秀征文上交到學校，活動總結和征文要求以班為單位電子稿發(fā)到qzzjc2007@163.com郵箱中（標題為三號黑體，征文為四號宋體）。

五、獎項設置：

學校評選此項活動先進單位若干名，征文比賽評選出一等獎2名，二等獎8名，三等獎若干名，予以表彰。

永吉縣第七中學

2013年3月20日