第一篇：關于舉辦2009年東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽的通知

東氣學會函?2009?3號

關于舉辦2009年東莞市中小學生節(jié)能

減排有獎征文比賽的通知

市青少年科技教育協(xié)會團體會員、會員，各中學、小學、職業(yè)學校：

氣候變暖已成為全球熱門話題，正在對社會經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)安全等產(chǎn)生日益嚴重的影響。造成全球氣候變暖的主要原因是溫室氣體排放，東莞也深受其害。東莞極端天氣氣候越來越多，給我市經(jīng)濟以及生命財產(chǎn)造成的損失也越來越大，生態(tài)環(huán)境也受到了很大威脅。在中小學生中開展一次“從我做起，節(jié)能減排”征文活動顯得非常有意義。為此，東莞市氣象學會、東莞市青少年科技教育協(xié)會決定聯(lián)合舉辦2009年東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽，并將該活動列為東莞市氣象災害應急知識宣傳教育月活動之一?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：節(jié)能減排，從我做起

二、征文對象：全市各中小學校的中小學生。比賽分小學中年級組（3－4年級）、小學高年級組（5－6年級）、初中組和高中組。

三、征文內(nèi)容

每年3月23日是世界氣象日，今年3月份又是東莞市氣象災害應急知識宣傳教育月。作品要緊緊圍繞活動主題。學生可以寫日常生活中對節(jié)能減排的體驗；對身邊節(jié)能減排行為的看法；如何從小培育節(jié)能減排意識；如何養(yǎng)成自覺節(jié)能減排的習慣；如何做好節(jié)能減排宣傳；如何幫助、引導、監(jiān)督自己周圍的人自覺從自己做起、從小事做起開展節(jié)能減排。

四、征文要求

1.征文體裁不限，題目自定；要求原創(chuàng)，杜絕抄襲。字數(shù)在500-1000字（詩歌除外）。

2.征文截止時間：2009年4月10日。

3.征文一律用A4紙打印一式一份。

4.各校對征文進行初選，每組選送5篇參加市級評獎。學校統(tǒng)一填報《節(jié)能減排有獎征文比賽作品申報表》（見附件2），征文稿件中不要出現(xiàn)學校、班級、姓名、電話號碼、指導老師等信息。

五、作品獎勵

市活動組織委員會聘請專家對參賽作品進行評審。各組評出優(yōu)秀作品，設一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎。對組織有力、成績顯著的學校設優(yōu)秀組織獎。主辦單位為獲獎作品頒發(fā)證書，對獲獎作品作者及指導老師頒發(fā)獎品，獲獎作品將擇優(yōu)在《東莞日報》上分期刊登。

六、活動組織委員會

主任：賈天清（市氣象局局長、市氣象學會理事長）副主任：王任槐（市教育局副局長、市青少年科技教育協(xié)會理事長）

成員：殷長德（市青少年科技教育協(xié)會副理事長兼秘書長、市青少年活動中心主任）

吳志權(quán)（市氣象局防雷所所長、市氣象學會秘書長）伍保科（市氣象局業(yè)務科長、市氣象學會常務理事）李兵（市青少年科技教育協(xié)會副秘書長、市教育局教研室教研員）

高星原（市青少年科技教育協(xié)會副秘書長、市青少年活動中心科技部部長）

七、活動要求

請各學校把這次征文比賽活動，作為氣象災害應急知識宣傳教育的一項重要工作抓好抓實，認真組織實施，確保活動順利進行。通過活動，切實提高學生的節(jié)能減排意識。取得“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良好社會效益，營造濃厚的節(jié)能減排的宣傳氛圍。

八、作品征集

請各學校將參賽作品書面材料及電子版于4月10日前交到（或寄到）市青少年活動中心科技部。

通訊地址：（523071）東莞市南城區(qū)元美中路3號市青少年活動中心科技部

聯(lián)系人：楊華老師聯(lián)系電話：22835129（兼?zhèn)髡妫?22835126

電子信箱：dgqkx@126.com。

附件1.氣候變暖相關小知識

2.東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽作品申報表

東莞市氣象學會東莞市青少年科技教育協(xié)會二○○九年三月四日

第二篇：009年東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽(小學中年級組)：

2009年東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽（小學中年級組）：

筷子選用“戰(zhàn)”

405班葉詩曼 指導老師 陳麗娟

“保護資源，人人有責”、“ 保護環(huán)境，從我做起”、“拯救地球，就是拯救人類”……是啊，生活在地球上的每一個公民都必須節(jié)能減排，也必須從我做起，從我身邊做起。我家是經(jīng)營餐館的。生意也紅火。不過，平時恩愛的爸爸媽媽也吵了起來。在進貨時，媽媽和爸爸對做快餐用什么筷子有不同的意見。

媽媽說：“還是用一次性筷子吧，方便，又衛(wèi)生，家家餐館都是這樣用的?！?爸爸聽了，立刻反駁道：“不行！絕對不行！你知道嗎？我們餐館每天有五百多人用筷子，一天丟五百多雙筷子，那一年要丟多少雙筷子呢？用一次性筷子多浪費，雖說是方便衛(wèi)生，但如果中國十三億人口都用一次性筷子的話，會耗費多少樹木啊!況且，現(xiàn)在提倡節(jié)約能源，我們開餐館的，也應該帶個頭?！?/p>

媽媽說：“難道用膠筷嗎？膠筷本錢大，不劃算，又要消毒，多麻煩啊！況且餐館又缺乏人手，不行！”

爸爸說：“你有沒有算過？用膠筷可以循環(huán)使用，雖然買回來的時候本錢大，但日子一長，比起一次性筷子省下多少本錢？”

可媽媽仍堅持：“用膠筷，顧客會認為我們不衛(wèi)生，都跑光了，那怎么辦？” 爸爸聽了，苦笑了一下，說：“你以為我們生意紅火，是靠那些衛(wèi)生筷嗎？其實，只要我們憑良心做生意，搞好衛(wèi)生，保證食品質(zhì)量，少掙個錢，顧客一定會回頭的！”

媽媽聽了沒吱聲?？吹綃寢尩膽B(tài)度軟了下來，我也幫口說:“媽媽，你知道嗎？如果用一次性筷子做快餐的話，對國家是多大的損失啊！媽媽，你想象一下：一棵棵樹被砍掉，森林里只剩下一個個樹頭……會少了多少個森林啊！媽媽，爸爸說用膠筷也能掙錢，你就試試吧！”

“你們也說得對，既然你們都極力主張，那好吧！就用膠筷做快餐吧！”媽 媽說道。

過了一會兒，媽媽好像恍然大悟似的說：“既然膠筷可以代替一次性衛(wèi)生筷，那么鐵盒也能代替一次性飯盒哦！”我和爸爸聽了，都異口同聲地說：“一定行！”

眼看一場即將爆發(fā)的“經(jīng)濟論”戰(zhàn)爭平息下來，我終于松了一口氣。我想，如果我們每一個人都可以像我這一個頑固的媽媽一樣，提高對環(huán)境保護、節(jié)約資源的認識，我相信，在不久的將來，我們一定會看到一個綠色的地球的，讓我們一起行動起來，保護環(huán)境、節(jié)約資源吧！

（獲2009年東莞市中小學生“保護氣候從我做起節(jié)能減排”有獎征文比賽 小學中年級組優(yōu)秀獎）

第三篇：009年東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽(小學中年級組)：

2009年東莞市中小學生節(jié)能減排有獎征文比賽（小學中年級組）：

筷子選用“戰(zhàn)”

405班葉詩曼指導老師 陳麗娟

“保護資源，人人有責”、“ 保護環(huán)境，從我做起”、“拯救地球，就是拯救人類”……是啊，生活在地球上的每一個公民都必須節(jié)能減排，也必須從我做

起，從我身邊做起。

我家是經(jīng)營餐館的。生意也紅火。不過，平時恩愛的爸爸媽媽也吵了起來。

在進貨時，媽媽和爸爸對做快餐用什么筷子有不同的意見。

媽媽說：“還是用一次性筷子吧，方便，又衛(wèi)生，家家餐館都是這樣用的?！?/p>

爸爸聽了，立刻反駁道：“不行！絕對不行！你知道嗎？我們餐館每天有五

百多人用筷子，一天丟五百多雙筷子，那一年要丟多少雙筷子呢？用一次性筷子多浪費，雖說是方便衛(wèi)生，但如果中國十三億人口都用一次性筷子的話，會耗費多少樹木啊!況且，現(xiàn)在提倡節(jié)約能源，我們開餐館的，也應該帶個頭?！?/p>

媽媽說：“難道用膠筷嗎？膠筷本錢大，不劃算，又要消毒，多麻煩啊！況

且餐館又缺乏人手，不行！”

爸爸說：“你有沒有算過？用膠筷可以循環(huán)使用，雖然買回來的時候本錢大，但日子一長，比起一次性筷子省下多少本錢？”

可媽媽仍堅持：“用膠筷，顧客會認為我們不衛(wèi)生，都跑光了，那怎么辦？”

爸爸聽了，苦笑了一下，說：“你以為我們生意紅火，是靠那些衛(wèi)生筷嗎？

其實，只要我們憑良心做生意，搞好衛(wèi)生，保證食品質(zhì)量，少掙個錢，顧客一定會回頭的！”

媽媽聽了沒吱聲?？吹綃寢尩膽B(tài)度軟了下來，我也幫口說:“媽媽，你知道

嗎？如果用一次性筷子做快餐的話，對國家是多大的損失??！媽媽，你想象一下：一棵棵樹被砍掉，森林里只剩下一個個樹頭……會少了多少個森林??！媽媽，爸爸說用膠筷也能掙錢，你就試試吧！”

“你們也說得對，既然你們都極力主張，那好吧！就用膠筷做快餐吧！”媽

媽說道。

過了一會兒，媽媽好像恍然大悟似的說：“既然膠筷可以代替一次性衛(wèi)生筷，那么鐵盒也能代替一次性飯盒哦！”我和爸爸聽了，都異口同聲地說：“一定行！”

眼看一場即將爆發(fā)的“經(jīng)濟論”戰(zhàn)爭平息下來，我終于松了一口氣。我想，如果我們每一個人都可以像我這一個頑固的媽媽一樣，提高對環(huán)境保護、節(jié)約資源的認識，我相信，在不久的將來，我們一定會看到一個綠色的地球的，讓我們一起行動起來，保護環(huán)境、節(jié)約資源吧！

（獲2009年東莞市中小學生“保護氣候從我做起節(jié)能減排”有獎征文比賽 小學中年級組優(yōu)秀獎）

第四篇：節(jié)能減排征文

低碳文明，從我做起

作者：呂梓萌 班級：閆樓小學四（1）班 輔導老師：孟濤

“低碳文明”指的是減少煙花燃放和降低廢氣排放。我們身為一名小學生，雖然不能為此做出很大的貢獻，但是我們也要盡一份力。你可能會問了：我們這些學生能做些什么呢？在日常生活中，一個不起眼的舉動，就能做到低碳文明，而這一點一滴匯聚在一起，就能為低碳文明貢獻出自己的一份力量。

舉幾個例子，大家就能很直觀的感受到這一點。如果全國每個家庭少燃放一顆炮竹，那么全國一年可減少數(shù)以億計的污染源；如果13億中國人每人少用一雙一次性木筷，一張白紙，一張賀年卡，全國加起來將相當于保護多大的一片森林！所以趕快行動起來，節(jié)能減排不能只是喊口號，必須付以實際行動才行。因為地球母親已經(jīng)快承受不起人類對她的破壞了。

地球只有一個，我們賴以生存的家園也只有一個，我們在的向她索取的時候，她從來沒求任何回報?？墒乾F(xiàn)在，我們的母親地球，在我們?nèi)祟惖倪^度索取之下，已經(jīng)滿目瘡痍了。這不能不說是一個讓人悲傷的事情，母親從來不會怪自己的孩子，可是人類如果繼續(xù)下去，一定會受到自然法則的制約。趕快行動起來，亡羊補牢,猶為未晚。

說了那么多，也應該講講具體我們能做些什么。如果你家離學校不是很遠，請你選擇騎自行車或是步行上學；如果一個小時不使用電腦，請關掉電腦的主機和顯示器；洗澡時動作快一點，盡量縮短洗澡的時間；洗臉時用盆子打一盆水洗，而不是任由水龍頭放水，自己用手捧著水洗；隨手關掉水龍頭……這些都是簡單易行的舉動，卻能減少能源的消耗。

地球母親的身子已經(jīng)越來越虛弱了，這是我們不得不面對的事實，而現(xiàn)在我們只能盡力補救，而且必須補救。讓我們多一份責任心，多一份對地球母親的呵護，低碳文明，做低碳生活的小使者。大家共同努力，一定會使地球母親再次活力煥發(fā)。

低碳文明，從我做起！

第五篇：節(jié)能減排征文

節(jié)能減排從我做起

杜集中心校

四《1》班

程濤

從小樹立環(huán)保意識，關注生活的節(jié)約方式，學習和尋找減排的方法與途徑，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習慣，這是我們青少年必備的。從點滴做起，從學習生活細節(jié)做起，養(yǎng)成低碳生活，綠色出行的好習慣積極營造節(jié)能減排的良好氛圍。

比如，垃圾池里的垃圾堆積的亂七八糟，仔細一看，里面有易拉罐、汽水瓶、用過的練習本，還有許多廢紙和塑料袋。此時，一輛車開了進來，將垃圾雞翅里的垃圾一股腦兒放在車上，便離開了學校。

再如，工廠制造出來的污水，會隨著管道排放。有的同學可能產(chǎn)生疑問了，這些污水排放到那里去了呢？其實這些污水會排到河里，污染河水。還有的人會把垃圾倒進河里，幾天后這些垃圾就會在河里腐爛，發(fā)出難聞的氣味。河水因受到污染，漸漸地就會變成黑色了。

你們可不要小瞧這些污染的水，這些污水排放到田里，后果將不堪設想。這些水質(zhì)受到污染，田里的莊稼因為吸收了大量的污水，就會導致莊稼枯萎，甚至大部分死亡。

現(xiàn)在你們會看到垃圾堆，是因為一個人把垃圾堆在一起。另一個人看到，也把垃圾堆在一起，一而十，十而百，百而千，就這樣垃圾越來越多成了一個垃圾堆。有的人看見垃圾很多，就會把垃圾用火燒掉。這樣煙灰隨著風飄到空中，污染空氣。

現(xiàn)在，有許多同學們會把沒有用完的紙扔到垃圾桶里，可你

們知道嗎？浪費一張紙就等于砍去一棵大樹。節(jié)約用紙就意味著保護每一棵大樹。

在馬路上，每一輛車后尾會排放出尾氣，讓人聞后頓時感覺惡心想吐。車子進了一家加油站，這家加油站生意很好，每天有很多車子來加油，有時還要排隊?？墒牵囈欢嗍途筒粔蛄?，所以每天很早就有人來加油。

我們每個人都需要節(jié)約，單一個人，兩個人，是不行。這需要全國十三億的人一起節(jié)約環(huán)保。我們要行動起來，讓世界的明天變得更加綠色環(huán)保!

輔導老師：周義婷 聯(lián)系電話：***