第一篇：我的實(shí)習(xí)報(bào)告

信用社實(shí)習(xí)報(bào)告

根據(jù)學(xué)校的要求，本人在2014年3月1日開始為期四周的時間在永州市東安縣大廟口鎮(zhèn)信用農(nóng)村合作社進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在信用農(nóng)村合作社實(shí)習(xí)期間，在單位指導(dǎo)老師的幫助、指導(dǎo)和教育下，我熟悉了信用社的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并較為深刻地掌握了信用社各方面的實(shí)務(wù)工作，對關(guān)于銀行經(jīng)營和管理的理論知識和各方面實(shí)際工作能力都得到了不錯地鍛煉和提高。通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問題的能力。通過在此次實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會實(shí)踐要求，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。通過在信用社的實(shí)習(xí)，學(xué)會如何更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好的走入社會打下堅(jiān)定地基礎(chǔ)現(xiàn)在就將這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況及心得體會作一個系統(tǒng)的歸總和小結(jié)。

一、實(shí)習(xí)過程

在這次實(shí)習(xí)過程中可以說真的是獲益良多，大致上掌握了中國銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等等，從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)銀行方面的各項(xiàng)知識和理論有了更深一層的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)期間，我能夠做到虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了行里員工的一致認(rèn)可。在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求在銀行大堂跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，大堂經(jīng)理是連接客戶、高柜柜員、客戶經(jīng)理的紐帶,因此首先就得學(xué)習(xí)柜面相關(guān)知識,才能更好的解答客戶問題,引導(dǎo)客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù),維持大堂秩序,減輕柜員的工作量,提高整體服務(wù)效率。營業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：解答客戶問題、營業(yè)中分流客戶、維護(hù)大堂秩序、適當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品的營銷。在此段時間我學(xué)會了如何跟顧客進(jìn)行溝通，如何使顧客對我們的服務(wù)感到滿意，另外還有就是

要盡心盡力地去幫助他們，例如是幫助他們填寫單據(jù)或是教他們正確使用自動柜員機(jī)，還有就是解答他們有關(guān)理財(cái)產(chǎn)品的問題。信用社有很多老年客戶來銀行辦理轉(zhuǎn)存業(yè)務(wù)，對這么年長的客戶，需要提供取號、填寫存單、核對、領(lǐng)去休息區(qū)等候以及領(lǐng)去柜臺辦理業(yè)務(wù)等一系列的服務(wù)。實(shí)習(xí)期間我關(guān)注最多的是會計(jì)業(yè)務(wù)，對公業(yè)務(wù)的會計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗(yàn)印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員，會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計(jì)記帳員審核記帳，會計(jì)復(fù)核員復(fù)核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳，由于縣級支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計(jì)賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項(xiàng)”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”，指會計(jì)部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、調(diào)撥資金、存款準(zhǔn)備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項(xiàng)”，則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計(jì)科目。一些數(shù)額比較大的款項(xiàng)的支取(一般是大于或等于3萬元)要登記大額款項(xiàng)登記表，并且該筆款項(xiàng)的支票也要由會計(jì)主管簽字后，方

可支取?！耙惶熘H在于晨”，會計(jì)部門也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄入計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳;打印“流水軋差”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的會計(jì)工作也就告一段落了。其次是儲蓄業(yè)務(wù)，信用社實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開戶、存取現(xiàn)金、掛失、解掛、大小鈔兌換,、受理中間業(yè)務(wù)等。憑證由每個柜員單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級行事后稽核。通過與業(yè)務(wù)員的接觸，我還了解了信用社的操作流程及儲蓄業(yè)務(wù)方面的知識。我還學(xué)習(xí)了交易代碼和一些操作流程。以及明白了銀行系統(tǒng)中事中監(jiān)督和事后監(jiān)督的重大意義。當(dāng)然在服務(wù)的過程中最重要的是學(xué)會微笑服務(wù)。接下來到業(yè)務(wù)管理部學(xué)習(xí),了解中行日常的后臺運(yùn)作業(yè)務(wù)管理部屬于中行的后臺管理部門，對于信用社后臺的日常運(yùn)行起著舉足輕重的作用。在業(yè)務(wù)管理部，做一些打雜的小工作；如分類書信，打word文檔和EXCEL表格，使用EXCEL公式計(jì)算，折對賬單等等。雖然是些小工作，但也讓我學(xué)習(xí)了很多。我還有機(jī)會閱覽了一些余額表和憑證，還學(xué)會了如何使用復(fù)印機(jī)，打印機(jī)，掃描機(jī)和傳真機(jī)。業(yè)務(wù)管理部的重要職能之一是收發(fā)各類郵件。信用社有一個郵件收發(fā)的系統(tǒng)，在這里你能看到各種notes，當(dāng)然省行的一些文件也是通過這個系統(tǒng)下發(fā)的，在漸漸了解了部門的職能，接著就開始了最基層的工作“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”。這是一項(xiàng)細(xì)活，有從省行發(fā)來的各種加

急通知，需要轉(zhuǎn)發(fā)至本行內(nèi)部相應(yīng)的部門或本市各支行有關(guān)部門。這份工作要求你能用最快時間分辨信件內(nèi)容分類及對應(yīng)的部門。我統(tǒng)計(jì)了一下，絕大多數(shù)的信件都需要抄送給“個金部主任”及“負(fù)債、中間業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)”。所以這兩個部門負(fù)責(zé)的內(nèi)容之多我想誰都清楚了。舉個例子，“負(fù)債、中間業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)”里的“中間業(yè)務(wù)”是一個很統(tǒng)籌的概念，大凡提及基金、保險、黃金等等負(fù)債內(nèi)容都?xì)w這個部門管轄；資產(chǎn)、貸款都是抄送給“消貸”部門；碰上反洗錢，就要抄送給特定的一位領(lǐng)導(dǎo)了。我這份工作聽說是一位職員辭職后遺留下來的，一直是張師傅在兼做，于是這成了我接下來每天每時每刻必做的功課，真高興終于有了能展現(xiàn)自己的機(jī)會。很多時候有些緊急郵件不會回復(fù)，得一次次地跑去問師傅，幾天下來已經(jīng)能基本熟練操作了，很有成就感。

二、實(shí)習(xí)心得與體會

雖然這只是四個星期的實(shí)習(xí)，雖然短暫但卻又非常的充實(shí)，對我來說，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗(yàn)，這在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會發(fā)揮著很重要的作用。而且這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。而盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,是作為一個大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會時要面臨的首要任務(wù)。對此，我們必須端正好自己的心理和態(tài)度。在學(xué)校期間我就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于銀行方面的課程，例如《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營》、《貨幣銀行學(xué)》、《中央銀行學(xué)》、《投資銀行學(xué)》等等，這些都為我在銀行的實(shí)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)過程中，讓我得益最深的就是能夠到業(yè)務(wù)管理部學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些都屬于銀行內(nèi)部運(yùn)營的機(jī)構(gòu)。在這些機(jī)構(gòu)中我學(xué)習(xí)到了平時書本沒有詳細(xì)介紹的知識。這使我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這三年大學(xué)里所學(xué)知識的一個鞏固與運(yùn)用。特別要感謝的是我的同事們和上司給我的榜樣作用。他們勤奮、努力而且樂于助人，給予我很多鼓勵

與幫助。在這次實(shí)習(xí)過程中，我還體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是存在一定距離的，并且我需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。這樣才能使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面的知識，不緊緊局限于書本，而是有了一個比較全面和深刻地了解。這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹徹底底理解和學(xué)習(xí)的，所以基礎(chǔ)實(shí)務(wù)尤其顯得重要。另外我還體會到我們對待每一樣工作都要有必不可少的責(zé)任心，做事情要謹(jǐn)慎小心，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的，小小的錯誤就會給顧客和銀行帶來損失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請教。在這個實(shí)習(xí)過程中我也無時無刻地感受到了員工之間的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。當(dāng)一個月的實(shí)習(xí)時，我收獲的不只只是各方面的專業(yè)知識的提高，還有就是做人做事的道理。

第二篇：我的實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一：實(shí)訓(xùn)目的：

本次隨崗實(shí)訓(xùn)，是第一次經(jīng)歷工作實(shí)踐，是鞏固前一階段教學(xué)成果的重要手段，是工學(xué)交替的模式下的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。隨崗實(shí)訓(xùn)主要讓學(xué)生直接參加到工程實(shí)踐中去，在現(xiàn)場指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過工程實(shí)踐認(rèn)識房屋構(gòu)造，熟悉建筑施工工藝，施工方法；通過工程實(shí)踐學(xué)習(xí)建筑工程造價的編制過程，為培養(yǎng)學(xué)生中和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識并盡快適應(yīng)時間工作環(huán)境，為將來打好基礎(chǔ)，了解企業(yè)單位使用計(jì)價定額的情況

二：實(shí)習(xí)內(nèi)容

選擇典型工程，通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對建筑企業(yè)施工與管理等主要內(nèi)容有深入了解。它具體應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.參觀典型工程，了解基本構(gòu)造、作用及組織

2.參觀并親自動手參與施工。

三：實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

江蘇南通二建集團(tuán)有限公司徐州綠地商務(wù)城項(xiàng)目部

四：實(shí)習(xí)過程及收獲匯總

建筑結(jié)構(gòu)形式

1.框架結(jié)構(gòu)：以混凝土梁柱組成的框架來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu)。

2.剪力墻結(jié)構(gòu)：以混凝土剪力墻來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu)。

3.框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，簡稱為框剪結(jié)構(gòu)，它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。框剪結(jié)構(gòu)中的剪力墻可以單獨(dú)設(shè)置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此，這種結(jié)構(gòu)已被廣泛地應(yīng)用于各類房屋建筑。

4.框架-核心筒結(jié)構(gòu)：以內(nèi)部設(shè)置混凝土筒體，外圍周圈設(shè)置框架，來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu)。（筒體其實(shí)是剪力墻的一種特殊形式）

5.筒中筒結(jié)構(gòu)：以內(nèi)部外部設(shè)置雙重混凝土筒體，來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu)。

6.板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)：以混凝土柱和樓板（即無梁樓蓋體系）組成的框架及剪力墻共同工作來作為抗側(cè)力體系并承擔(dān)豎向荷載的結(jié)構(gòu)。

7.部分框支剪力墻結(jié)構(gòu)：剪力墻結(jié)構(gòu)的一種。其中部分剪力墻不落地，通過轉(zhuǎn)換梁（也叫框支梁）把荷載傳至框支柱（框架柱的一種特殊形式）模板

模板是新澆混凝土成型用的模型，模板系統(tǒng)由模板、支承件和緊固件組成，要求它能保證結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的形狀尺寸準(zhǔn)確；有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性；裝拆方便可多次使用；接縫嚴(yán)密不漏漿。

常用的模板包括木模板、定型組合模板、大型工具式的大模板、爬模、滑升模板、隧道模、臺模(飛模、桌模)、永久式模板等。

混凝土結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)成型的模具，由面板和支撐系統(tǒng)組成。

模板分為：竹膠板、鋼模板、木模板、塑膠板。

竹膠板一般都是一次性的，而其他模板則可以刷上脫模劑、模板漆，以此延長模板的壽命，澆注出高質(zhì)量的墩柱.基礎(chǔ)

基礎(chǔ)指建筑底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它的作用是把建筑上部的荷載傳給地基。因此地基必須堅(jiān)固、穩(wěn)定而可靠。

工程結(jié)構(gòu)物地面以下的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件，用來將上部結(jié)構(gòu)荷載傳給地基，是房屋、橋梁、碼頭及其他構(gòu)筑物的重要組成部分。

基礎(chǔ)按其構(gòu)造特點(diǎn)可分為條形基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)、箱形基礎(chǔ)?；A(chǔ)按材料分類分為：磚基礎(chǔ)、毛石基礎(chǔ)、三合土基礎(chǔ)、灰土基礎(chǔ)、混凝土和毛石混凝土基礎(chǔ)。

樓板：

樓板通常是有兩種，一種是現(xiàn)澆的，一種是用預(yù)制板鋪的。

現(xiàn)澆是在現(xiàn)場支模，扎鋼筋，澆灌混凝土等施工程序做的。比起預(yù)制的來說它是整體現(xiàn)場成型，整體性好，對于有管道穿過，或形狀不規(guī)則的樓面還是很適合的，但其工序多，濕作業(yè)多，現(xiàn)場澆灌，施工周期長些?，F(xiàn)澆樓板整體性好，抗震能力較強(qiáng)。一般不會有裂縫，但較薄，如果不做隔音處理，會比較吵。

預(yù)制樓板一般為空心板，裂縫是質(zhì)量通病，整體性稍差，優(yōu)點(diǎn)是樓板厚，隔音優(yōu)于現(xiàn)澆。預(yù)制的是板在廠子里做好，運(yùn)到工地安裝的鋼筋混凝土樓面，提高了施工效率，是對建筑工業(yè)化水平的提高的促進(jìn)，但其缺點(diǎn)就是現(xiàn)澆的優(yōu)點(diǎn)了。具體的預(yù)制還可以分預(yù)應(yīng)力和非預(yù)應(yīng)力構(gòu)件。

砌筑工程

①.磚的品種、強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計(jì)要求，磚應(yīng)提前1天澆水濕潤，避免磚過多吸收砂漿中的水分而影響粘結(jié)力，燒結(jié)普通磚、空心磚含水率宜為10～15%，灰砂磚、粉煤灰磚含水率宜為5～8%（現(xiàn)場用斷磚法檢查，磚截面四周浸水深度15～20mm時為符合要求的含水率）；

②.在有凍脹環(huán)境和條件的地區(qū)，地面或防潮層以下不宜采用多孔磚；

③.在墻上留置臨時洞口，其側(cè)邊離交接處墻面不應(yīng)小于500mm，洞口凈寬不應(yīng)超過1m；

④.不允許留設(shè)腳手眼的墻體或部位：120mm厚的墻體、獨(dú)立柱、寬度小于1m的窗間墻、門窗洞口兩側(cè)200mm和轉(zhuǎn)角處450mm范圍內(nèi)、梁或梁墊下及其左右500mm范圍內(nèi)、過梁上與過梁成600角的三角形范圍及過梁凈跨度1/2的高度范圍內(nèi)；

⑤.尚未施工樓板或屋面的墻或柱，當(dāng)可能遇到大風(fēng)時，其允許自由高度超過要求限值時，應(yīng)采取臨時支撐等有效措施；

⑥.240mm厚承重墻的每層墻的最上一皮磚、磚砌臺階的上水平面及挑出層，應(yīng)整磚丁砌；

⑦.擱置預(yù)制梁板的砌體頂面應(yīng)找平，安裝時應(yīng)座漿；

⑧.多孔磚的孔洞應(yīng)垂直于受壓面砌筑；

⑨.墻厚370mm及以上的砌體宜雙面掛線砌筑；

⑩.豎向灰縫不得出現(xiàn)透明縫、瞎縫和假縫。

混凝土工程

在鋼筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了?；炷临|(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。通過計(jì)算算出混凝土的水灰比，及各種成分的配比關(guān)系?；炷临|(zhì)量控制包含兩個基本內(nèi)容：1.使混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。2.在滿足設(shè)計(jì)要求的質(zhì)量指標(biāo)前提下盡量降低成本，這兩條要求實(shí)際上是盡量降低泥凝土的標(biāo)準(zhǔn)差。

可以說，混凝土質(zhì)量控制實(shí)質(zhì)上是標(biāo)準(zhǔn)差的控制。實(shí)際上控制標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)從以下幾個方面人手。

(1)設(shè)計(jì)合理的混凝土配合比。(2)正確按設(shè)計(jì)配合比施工(3)加強(qiáng)原材料管理，混凝土材料的變異將影響混凝土強(qiáng)度。(4)進(jìn)行混凝土強(qiáng)度的測定，我們以28天強(qiáng)度為準(zhǔn)，為施工簡便和質(zhì)量保證，我們一般做7天試塊等，以對混凝土強(qiáng)度盡量根據(jù)其齡期測定其發(fā)展，以明確確定其質(zhì)量。

混凝土制作出來的同時就開始做混凝土試塊，養(yǎng)護(hù)28天送到相關(guān)單位進(jìn)行試驗(yàn)，以測定按計(jì)算出來的配比生產(chǎn)的混凝土是否合格?；炷磷詳嚢铏C(jī)中卸出后，應(yīng)及時送到澆注地點(diǎn)，在運(yùn)輸過程中要防止混凝土產(chǎn)生離析、水泥流失及初凝等現(xiàn)象，混凝土運(yùn)道澆筑地點(diǎn)有離析現(xiàn)象時。

混凝土的澆筑要分層澆筑，澆筑層厚度不大于振動棒作用部分長度的有效作用長度，澆筑墻，柱混凝土是利用控制桿來控制澆筑厚度。

混凝土澆筑后要在初凝前振搗，用插入式振動棒，振搗時要快插慢拔，插點(diǎn)要均勻，不得有漏點(diǎn)。每一插點(diǎn)的振搗時間待混凝土表面返出漿，不在顯著下沉，不在出現(xiàn)氣泡來終止此次振搗。

混凝土澆筑時盡可能的連續(xù)澆筑，否則須留置施工縫，一般情況下，柱的施工縫宜留置在基礎(chǔ)的頂面，梁或吊車梁牛腿的下面，吊車梁的上面。梁的施工縫應(yīng)留置在板底面以下。板的施工縫當(dāng)為單向板時宜留置在平行于板的短邊的任何位置；當(dāng)有主次梁時板的施工縫宜留置在次梁跨度的中間三分之一范圍內(nèi)。特殊情況按設(shè)計(jì)進(jìn)行，但必須符合規(guī)范要求。

柱子混凝土澆筑前底部填以5-10cm厚與混凝土同配合比的水泥砂漿，柱子混凝土分層振搗，使用插入式振搗器時每層厚度45cm，振動棒不得觸動鋼筋和預(yù)埋件。梁、板混凝土澆筑時邊澆筑邊振搗，振搗完畢，用木抹子抹平，施工縫處或有預(yù)埋件及插筋處用抹子抹平，澆筑板混凝土?xí)r不允許用振動棒鋪攤在混凝土上。

混凝土澆筑振搗過程中，不可隨意挪動鋼筋，要經(jīng)常檢查鋼筋保護(hù)層厚度及預(yù)埋件的牢固程度和位置的準(zhǔn)確性。

例外，澆筑梁柱混凝土?xí)r，應(yīng)搭設(shè)臨時腳手架，并設(shè)防護(hù)攔，不得站在模板或支撐上操作，使用振搗棒應(yīng)穿膠鞋，濕手不得觸動電器開關(guān)，電源線不得有破皮現(xiàn)象，夜間施工應(yīng)設(shè)置足夠的場地照明和低壓手把燈照明設(shè)備，混凝土澆筑時使用的溜槽或串筒節(jié)間必須連接牢固。

混凝土澆筑以后，就進(jìn)入了養(yǎng)護(hù)階段。不能讓混凝土處于爆曬狀態(tài)。要使常給混凝土澆水，保證它的水化硬化反應(yīng)。

參與工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收 在施工過程中，施工隊(duì)經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)項(xiàng)目部，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時以質(zhì)檢

員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等；鋼筋驗(yàn)收則檢查墻體的保護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修則檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格；防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。

小結(jié)：

在這短暫而緊張的一個半月時間里，生活、工作上我們嚴(yán)格要求自己，虛心向技術(shù)員和各位技術(shù)工人請教，認(rèn)真完成技術(shù)員交給我們的任務(wù)，積極參與各項(xiàng)工作及會議。也是在這段時間里，我充分認(rèn)識到了我們在學(xué)校學(xué)到的不過是理論，與實(shí)際相差還有相當(dāng)大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結(jié)合實(shí)際地工作來學(xué)習(xí)，否則的話那么就不會真正地學(xué)到東西。

第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會走進(jìn)施工單位去實(shí)習(xí),對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實(shí)習(xí)對我日后參加工作有幫助.課堂上學(xué)習(xí)最基本的理論知識，但是我們更需要了解現(xiàn)場施工的發(fā)展現(xiàn)狀，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和充實(shí)自己。而這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程就給我們提供了一次最好的機(jī)會，我們可以把所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識，并培養(yǎng)綜合運(yùn)在學(xué)習(xí)過程中，成功的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，懂得了在工作中要講求實(shí)際效率，與別人要協(xié)調(diào)配合的工作態(tài)度，使自己真正參與其中，發(fā)展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業(yè)的技術(shù)工作和管理工作打下基礎(chǔ)。施工現(xiàn)場的管理遠(yuǎn)不像我們課本上學(xué)得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)知識，保證工程的質(zhì)量。同時還應(yīng)具備解決突發(fā)問題的能力，以保證工程的進(jìn)度。例外，在進(jìn)入工地前，我們開了動員大會并做了安全教育，并在實(shí)習(xí)過程中，樹立了自我保護(hù)和安全防范意識。

通過這次實(shí)習(xí)，在施工方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的邱工也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事施工工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)

際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

在外面實(shí)習(xí)的這些日子里，通過親身經(jīng)歷，對于將來我的實(shí)際的施工工作也提供了很大的幫助，為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了現(xiàn)實(shí)資料。從而避免了在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)際施工相脫節(jié)的現(xiàn)象。我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的時間經(jīng)驗(yàn)對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示自我的個人價值。

感謝前輩們對我的教誨，感謝在這期間幫助過我的人。

第三篇：我的實(shí)習(xí)報(bào)告

行，走

——海南日報(bào)社實(shí)習(xí)記者實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐概況

1、實(shí)踐目的成為一名記者是我的理想。本次在海南日報(bào)社的實(shí)習(xí)，目的在于更加深入地了解記者這個行業(yè)，學(xué)習(xí)采訪的技巧，提高新聞寫作的能力，鍛煉與人交流溝通的能力，開拓自己的視野。同時，在實(shí)踐中找出不足之處，看到今后自己努力的方向。

2、實(shí)踐時間

2009年7月15日——2009年8月15日

3、實(shí)踐地點(diǎn)

海南日報(bào)社政文部

4、實(shí)踐流程

7月12號至海南日報(bào)社報(bào)道，并分至政文部。7月15號——8月15號跟隨報(bào)社指導(dǎo)老師采訪學(xué)習(xí)。

5、實(shí)踐崗位

海南日報(bào)社政文部實(shí)習(xí)記者

6、實(shí)踐基本內(nèi)容

跟隨報(bào)社指導(dǎo)老師外出采訪，學(xué)習(xí)寫作新聞稿；學(xué)習(xí)新聞采訪技巧，鍛煉新聞捕捉能力；學(xué)會與社會上不同職業(yè)、形形色色的人溝通交流。

二、實(shí)踐體會及收獲

很久以來，成為一名記者一直都是我的理想。很向往每天在外面跑新聞的感覺，看看廣大的世界，見識不同的人和事，奔走于大街小巷，用自己的文字去告訴大家我看到的世界，這樣的生活一定是精彩、充實(shí)的吧？暑假的實(shí)習(xí)，我來到了海南日報(bào)社，第一次體會到了做記者的辛苦和快樂，讓我對這一個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也看到了今后自己努力的方向。記者，就是在行走中用自己的筆記錄人生。

1、行走在海南的熱土

我雖然在海南長大，但對于這個生我養(yǎng)我的地方?jīng)]有太多的熟悉。我的生活沒有太多的驚喜和新鮮，外面的世界對我來說是很陌生的。這一個月的記者生活，讓我看到了一個不一樣的海南。

儋州的兩天行，讓我發(fā)現(xiàn)海南并不像我們印象中的那樣是文化孤島，相反，她有很多讓人們?nèi)フ湎А⒈Ｗo(hù)的文化古跡和遺產(chǎn)。客家人的圍屋，是親情與血脈的傳承；敬字塔里供奉著中華民族文字發(fā)明者倉頡和我國的文化圣人孔子，是人們對我國古代文化的重視和敬仰，在七里村，安靜地坐落著一處清代的家族祠堂。走在這一個個古村落，感覺我們的到來打擾了他們寧靜的生活，我們就像是文明的入侵者。

在瓊海，樂會古城里被毀壞的古道讓人痛心；而定安高林村的“古貌新村”卻讓我們印象深刻，張?jiān)泪碌膬商幑示?，祖屋和祠堂依舊保存完好，村莊現(xiàn)在依舊保持著清代建筑風(fēng)貌。

在澄邁的橋頭鎮(zhèn)，受到臺風(fēng)“天鵝”的影響，這里的水稻遭受巨大損失，有些農(nóng)民甚至顆粒無收?？粗切┍谎蜎]的水稻，很想幫幫那些農(nóng)民，可是我能做的似乎只有記錄下我看到的。

在?？诘娜兆?，奔走在大街小巷，用記者的身份在以往熟悉或者陌生的街道行走，覺得身上多了一份責(zé)任。這一個月的實(shí)習(xí)生活，我感受到了做記者的快樂與艱辛。快樂的是，在忙碌過后，有時看到自己的文字出現(xiàn)在報(bào)紙上，真的很滿足；同時，記者也是一個辛苦的職業(yè)，我們會在烈日炎炎里尋找約好的地點(diǎn)做一個專訪；會在風(fēng)雨肆虐的臺風(fēng)天去參加學(xué)術(shù)研討會??但是，我覺得這一切都是充實(shí)的，因?yàn)檫@是我喜歡做的事。

2、初看社會

記者這份職業(yè)，可以讓人從不同方面了解到周遭的世界。作為一名實(shí)習(xí)記者，也讓我對社會有了一個初步的了解。

或許因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的海南日報(bào)是黨報(bào)吧，我們所到之處，都得到了當(dāng)?shù)卣賳T的“親切接待”，好吃好喝，生怕對我們招待不周。剛開始我還很不解，后來在飯桌上，領(lǐng)導(dǎo)們對我們“敞開心扉”，對我們表示他們工作開展困難，希望

我們不要對他們進(jìn)行負(fù)面的報(bào)道，我恍然大悟??還有，在省農(nóng)科院參加“海南省農(nóng)學(xué)會第二次會員代表大會”的時候，有一個工作人員悄悄塞給我們兩個信封，并說：“這是你們的辛苦費(fèi)?！蔽掖蜷_信封，發(fā)現(xiàn)里面是三百塊錢，連忙婉拒，并表示我們會做好我們分內(nèi)的工作，不要擔(dān)心。

該怎么形容我遇上的這些現(xiàn)象呢？對于那些已經(jīng)做了多年的記者來說，這些場面早已司空見慣了吧？可是我卻是疑惑與不恥的，記者不是用手中的的筆記錄下自己的眼睛所看到的生活嗎？如果收了他們所謂的“辛苦費(fèi)”，上了報(bào)紙的是好的、沒有瑕疵的新聞事件，那么做記者還有什么用呢？這已經(jīng)違背了記者的職業(yè)道德了吧？這似乎已經(jīng)成了記者這個職業(yè)的“潛規(guī)則”了。

另外，我們在采訪“瓊海樂會古道被毀”這一事件的時候，發(fā)現(xiàn)文物保護(hù)與基本建設(shè)之間是存在著矛盾的。被毀古道長期坑坑洼洼、長滿青苔、路面濕滑造成樂城村的村民出行困難、村民集體向村委會反映要求路面改造。而村委會和當(dāng)?shù)氐牡胤焦饭芾碚驹谔幚磉@件事情的時候，一方面是實(shí)行“村村通”道路建設(shè)，方便村民生活；另一方面，由于并不熟悉文物保護(hù)法，并未向瓊海市文體局申請文物調(diào)查，單方面實(shí)施路面硬化，改造成水泥路，造成文物遺跡被毀。

對于這件事情，我覺得村委會和瓊海地方公路管理站的出發(fā)點(diǎn)是好的，村民也對他們表示理解，只是由于他們并不熟悉文物保護(hù)法和文物改造的流程，才造成古道被毀的局面。為什么文物保護(hù)法會受到大家的忽視呢？各地方的文物局有沒有起到他們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任呢？比如及時對文物保護(hù)單位編制整體規(guī)劃，加強(qiáng)文物保護(hù)監(jiān)管力度等等。

3、收獲與不足

經(jīng)過這個月的鍛煉，我的新聞采訪能力有了很大的進(jìn)步，同時也學(xué)習(xí)到許多東西。以下幾點(diǎn)讓我深有感觸。

第一，在采訪前要與采訪對象做好聯(lián)系，并盡最大地努力了解采訪對象。跟著老師學(xué)習(xí)采訪，發(fā)現(xiàn)老師在采訪前總是會先聯(lián)系好采訪的相關(guān)部門、人員，采訪也是一個“細(xì)活”，在采訪前要準(zhǔn)備采訪提綱、了解采訪對象的背景和經(jīng)歷等等，甚至有時還需要了解一些陌生領(lǐng)域的知識。只有做好充分地采訪準(zhǔn)備，才會在采訪的過程中順利流暢。

第二，在采訪交流的過程中，學(xué)會了如何更好地與不同角色的人溝通。記者接觸的人涉及社會的各個層面。上至政府官員，下至平民百姓都會成為記者的采訪對象。而在采訪時，面對不同的人，需要抱有不同的態(tài)度。比如，在采訪政府官員時，應(yīng)不卑不亢，秉持著作為一名記者所需要的公正、尊嚴(yán)；在采訪小區(qū)的居民時，要平易近人，盡量不要提到“采訪”二字，抱著聊天的心情。

第三，我的寫作水平得到很好地鍛煉。雖然我的新聞寫作水平還需要努力，但是這一個月的實(shí)習(xí)生活，我勤練筆，已經(jīng)掌握了新聞寫作的基本能力。另外，不同類型的采訪有不同的寫作方式，會議類型的寫作就與文化類型的寫作方式有很大的不同。

接下來說說我的不足之處。

新聞采訪后便是將自己的采訪內(nèi)容用條理清楚、流暢的語言寫出來。要成為一名記者，需要有著較高的寫作水平，能夠臨場發(fā)揮，具備信手拈來的能力。這一個月的時間，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平需要提高。有時候著急交稿，感覺自己的寫作水平瞬時就下降了，感覺都寫不出完整的話了，語句通順都成了很大的問題。我的新聞稿有以下幾個缺點(diǎn)：第一，文章銜接不流暢，手法比較單一，平鋪直敘，沒有現(xiàn)場感。第二，看問題只看表面，沒有看到問題的核心。第三，有時文章中錯別字較多，寫完稿子后沒有好好檢查就著急交稿。無疑，我的新聞寫作能力需要進(jìn)一步提高，平常應(yīng)多讀報(bào)看報(bào)，注意專業(yè)記者的寫作手法、切入點(diǎn)，以及他們?nèi)绾瓮怀鲆磉_(dá)的內(nèi)容，吸引讀者的方式等等。

記者應(yīng)該是一個“通才”。記者不僅要有很好的專業(yè)知識和流暢的文筆，還需要拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如，在我和農(nóng)科院的相關(guān)專家走訪澄邁縣橋頭鎮(zhèn)時，專家們提到的一些關(guān)于農(nóng)業(yè)的專有名詞我都沒有接觸，這給采訪帶來很大的困難。所以，記者在遠(yuǎn)離了校園以后還是要不斷學(xué)習(xí)，是一個終身的學(xué)習(xí)者。

另外，在實(shí)習(xí)時，我還缺乏一些必備新聞素養(yǎng)。有一次，由于家里停電，稿子寫得很晚，造成了老師和報(bào)社的麻煩，我的新聞時間觀念還并不強(qiáng)；有時，在寫完稿子后，沒有好好檢查，將地名寫錯；此外，我發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)的能力還有所欠缺。比如，在“瓊臺兩岸新聞交流會”上，兩岸的新聞媒體代表都對瓊臺的臺風(fēng)災(zāi)害表示了關(guān)心，我并沒注意到這一新聞點(diǎn)，然而，在第二天出版的報(bào)紙上，老

師將兩岸媒體關(guān)注瓊臺風(fēng)災(zāi)水災(zāi)這一話題寫進(jìn)了報(bào)道，我受益良多。所有這些，都提醒著我，要成為一名記者，還需要努力，路還很長。

三、總結(jié)

四周的實(shí)習(xí)生活，讓我對記者這個職業(yè)有了跟深刻的了解。我很喜歡這份工作，記者，是一個在用生命行走的職業(yè)。為了成為一名記者，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會多讀多看，勤練筆，在實(shí)踐中不斷對自己所學(xué)的知識進(jìn)行更新，進(jìn)行補(bǔ)充。我會努力，不會迷失自己，我，還在路上。

最后，謝謝這一個月以來范老師和黃晶姐姐對我的照顧和幫助，謝謝那些曾經(jīng)給我鼓勵，給我勇氣的朋友！這些回憶會幫助我在以后的路上走得更好，這是最快樂的日子。

第四篇：我的實(shí)習(xí)報(bào)告

寧夏大學(xué)優(yōu)秀師范生赴四川師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)實(shí)踐活動

學(xué)院：資源環(huán)境學(xué)院 個人總結(jié)

姓名：張平弟 學(xué)號：12011244842 日期：2014.12.20

四川、貴州師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)活動總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)時間：2014年11月18日至11月30日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：四川師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)

實(shí)習(xí)目的：提升我校師范生培養(yǎng)層次，提高師范生綜合素質(zhì)，完善學(xué)校師范生培養(yǎng)模式與機(jī)制。實(shí)習(xí)過程：

2014年11月18日至11月30日期間，為提升師范生綜合能力，開拓師范生眼界，完善學(xué)校師范生教育模式與機(jī)制，寧夏大學(xué)特組織部分優(yōu)秀師范生赴四川師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)活動，時至今日，交流學(xué)習(xí)活動取得圓滿成功，各項(xiàng)任務(wù)順利完成。

11月18日早，來自十二個學(xué)院的十四名同學(xué)及李志濤等三位帶隊(duì)老師齊聚銀川火車站，我們的旅程開始了。同學(xué)們一個個像是脫韁的駿馬，神采奕奕；又像出籠的小鳥，盡情享受自由的空氣。幾位老師也放下了平日里的嚴(yán)師架子，格外的平易近人，師生之間有說有笑，氣氛空前輕松自在，時光在瞬間定格。望著眼前此情此景，我心里滿滿的都是溫暖，眼里蕩漾著憧憬。列車如一條巨龍，游走和穿梭在天地間。

11月20日，我們抵達(dá)交流學(xué)習(xí)活動第一站：四川師范大學(xué)。學(xué)子們的腳步或緊或慢，校園里的樹木或綠或黃，渠間的水流或走或止。順著走道走下去，印入眼簾的是閃著金光的川師大校訓(xùn)：重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚美。優(yōu)美的景色，濃郁的文化氣息，讓大家感慨不斷。我，是喜歡這里的。

川師大校方熱情的接待了我們，為我們安排了座談會，在座談會上，我們了解到：四川師范大學(xué)是四川省人民政府舉辦的全日制綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)，是四川省舉辦師范類本科專業(yè)最早、師范類院校中辦學(xué)歷史最為悠久的大學(xué)。學(xué)校位于四川省省會——成都市，校園面積3300余畝?，F(xiàn)有全日制本?？茖W(xué)生20000余人，博士與碩士研究生3000余人?，F(xiàn)有專任教師1410人，其中，具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師190余人，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師380余人，具有博士學(xué)位的教師210余人，具有碩士學(xué)位的教師700余人。

四川師范大學(xué)創(chuàng)建于1946年，其誕生與東北大學(xué)有直接的歷史淵源?？箲?zhàn)初期，東北大學(xué)內(nèi)遷到四川省三臺縣辦學(xué)。抗戰(zhàn)勝利后，東北大學(xué)遷回沈陽，留川師生在東北大學(xué)校址創(chuàng)建了川北農(nóng)工學(xué)院，1950年合并川北文學(xué)院，更名為川北大學(xué)，并遷到四川省南充市。1952年，以川北大學(xué)為主體，合并川東教育學(xué)院（原鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院）、四川大學(xué)和華西大學(xué)的部分專業(yè)，組建四川師范學(xué)院，1956年遷到成都現(xiàn)址。1964年，原成都大學(xué)（現(xiàn)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)）數(shù)理化三系并入我校。1985年，經(jīng)原國家教育委員會批準(zhǔn)，更名為四川師范大學(xué)。歷經(jīng)60余年的建設(shè)，已發(fā)展成為文理滲透、理工結(jié)合、師范與非師范并重的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有2個國家級基地（教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心和國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地），25個學(xué)院，61個本科專業(yè)，是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的博士授權(quán)單位，有中國古代文學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)2個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，64個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，3個省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目學(xué)科，11個省重點(diǎn)學(xué)科，6個省級研究機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，16個省級本科人才培養(yǎng)基地，1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，9個省級特色專業(yè)，36門省級精品課程，17門省級重點(diǎn)建設(shè)課程，2個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1所有20余年歷史的“校中?！薄拇◣煼洞髮W(xué)美育學(xué)校。學(xué)校生源遍及全國31個省（市、自治區(qū)）和港澳地區(qū)及臺灣省。

在座談會上，聽了川師大校方對自身在師范生培養(yǎng)方面的工作和經(jīng)驗(yàn)之后，我方師生一致給予充分肯定，并表示有很多東西是我們寧夏大學(xué)所沒有的或欠缺的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

座談會完了之后，在川師大老師的指引下，立足自身專業(yè)，我去了四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院交流學(xué)習(xí)。我是幸運(yùn)的，接待我的是地理與資源科學(xué)學(xué)院院長羅懷良老師。羅老師舉止溫文爾雅，甚有仁師風(fēng)范。我向羅老師請教了我之前就反復(fù)準(zhǔn)備過的許多問題，比如師范生培養(yǎng)課程設(shè)置，專業(yè)招生情況，師范生技能培訓(xùn)，師范生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)具體安排及考核機(jī)制，還有地資學(xué)院在師范生培養(yǎng)工作能緊跟中學(xué)教育實(shí)踐變化步伐方面所采取的有效措施等。期間讓我感觸最深的是川師大在加強(qiáng)師范生適應(yīng)中學(xué)具體教育教學(xué)工作方面的舉措。

為了加強(qiáng)師范生對中學(xué)教育教學(xué)工作的適應(yīng)能力，川師大地理與資源科學(xué)學(xué)院做了一系列重要工作：1、2、3、4、開設(shè)專門課程進(jìn)行中學(xué)地理課本解讀； 中學(xué)地理課堂教學(xué)模擬與評價； 地理命題與解讀； 教材解讀等。

立足我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我覺得這些都是我們所缺少的東西，我們的師范生教育缺少對中學(xué)具體教育教學(xué)狀況的分析和研習(xí)，這使得我們的師范生去中學(xué)工作時對中學(xué)的教育教學(xué)顯得陌生難以上手，往往要經(jīng)過很長時間的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)。

之后我和羅院長又談到了當(dāng)前我們國家?guī)煼渡逃默F(xiàn)狀與問題。羅院長對此很有見地，先是分析了四川及整個西南地區(qū)在師范生教育方面的現(xiàn)狀及問題，之后談及全國在師范教育方面的整體狀況和問題。我也談了自己在這些方面的認(rèn)識和見解，與老師進(jìn)行了深入交流。在交流中，我對我國的師范教育認(rèn)識加深了許多。師范教育，是我國古代就已經(jīng)獨(dú)具特色的行業(yè)，發(fā)展到今天，已經(jīng)日臻成熟，無論是理論還是實(shí)踐層面，都經(jīng)驗(yàn)豐富。但是，由于諸多原因，也使得我們當(dāng)今的師范教育乃至整個教育領(lǐng)域存在許多問題，比如：教育資源分配不公平，教育資源分布不平衡；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源集中，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)卻極度缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源等。這使得我國教育進(jìn)入了一個惡性循環(huán)，使得富者更富，貧者愈貧。近年，國家采取了一系列措施來科學(xué)規(guī)范和發(fā)展教育事業(yè)，成效顯著，但問題依然較多。

在川師大的兩天，我們學(xué)到了很多，見識很多，收獲很大。

之后兩天之內(nèi)，我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀了成都市動物園、四川省博物館以及成都特色街區(qū)寬窄巷子和錦里。從不同角度來感受西蜀風(fēng)味，領(lǐng)略南國情懷。同學(xué)們見識了北方見不到的奇花異草，風(fēng)土人情，開闊了眼界，增長了知識。

11月24日，我們一行抵達(dá)貴陽，開始了我們的交流學(xué)習(xí)第二站：貴州師范大學(xué)。

貴州，在我的心里是個神秘的地方，由于專業(yè)原因，我是向往貴州這個地方的。貴州在我們國家以其喀斯特地貌典型聞名，對于我這個學(xué)習(xí)地理專業(yè)的人來說，能夠去親眼目睹喀斯特，目睹貴州，實(shí)乃人生一大美事。11月24日的早晨，當(dāng)我從睡夢中驚醒時，天已放亮，車窗外接連閃過許多小山，綠綠的，圓圓的，頂平。我猛地反應(yīng)過來，這不是貴州典型的丘陵嗎，原來我們已經(jīng)離開巴蜀之地，馳騁在傳說中的云貴高原上了，哈哈哈，這不是夢，我是真的到了這片我一直向往的大地上了。大腦里不禁閃出云貴高原的歷史，滄海桑田，幾經(jīng)輪回，才有了今日我膜拜的她。猛地想起大家常說這里盛產(chǎn)美女，此刻我想我才明白，美麗的高原，怎能不出美女？

11月24日下午，我們前往貴州師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)。在座談會上，我們了解到：貴州師范大學(xué)，為中國貴州省貴陽市的一所公立大學(xué)。為貴州省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校地處有“中國避暑之都”美譽(yù)的林城——貴陽市，現(xiàn)三個校區(qū)，分別坐落在云巖區(qū)和白云區(qū)和花溪區(qū)，占地面積近3000余畝（花溪校區(qū)正在建設(shè)中）。有全日制在校學(xué)生2萬余人，其中本專科學(xué)生1.85萬人（不含求是學(xué)院）、碩士研究生2330人。共有教職工2057人。設(shè)有19個學(xué)院、1所繼續(xù)教育學(xué)院、1所獨(dú)立學(xué)院（求是學(xué)院）、1個教學(xué)部。

學(xué)校學(xué)科綜合實(shí)力位居全省高校前列。有52個本科專業(yè)，13個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、97個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具備應(yīng)屆本科生攻讀碩士學(xué)位推免權(quán)。現(xiàn)有7個全國高校本科特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、8個省級重點(diǎn)學(xué)科、16個省級高校示范性本科專業(yè)（特色專業(yè)），學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等10個學(xué)科門類，形成了教師教育為特色的多科性學(xué)科布局。學(xué)校歷經(jīng)七十年風(fēng)雨，代代學(xué)人以振興國家、民族為己任，修身治學(xué)，殫精竭慮，形成了特有的學(xué)人品質(zhì)和學(xué)校品格，熔鑄了“愛國、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)”的大學(xué)精神，凝練了“慎思篤行、博學(xué)致新”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了十萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，成為各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展、綜合實(shí)力穩(wěn)步提升、以教師教育為特色的多科性師范大學(xué)，為推動貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

在貴州師范大學(xué)的交流中，給我印象最深的是他們在對師范生的培育上。在貴師大老師的介紹中我了解到，學(xué)校為了加強(qiáng)師范生綜合能力，尤其是教育教學(xué)能力，每年拿出20萬元來搞各種師范生技能大賽，使學(xué)生接受近似真實(shí)的中學(xué)教育教學(xué)，鍛煉學(xué)生將來適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)工作的能力。并且，學(xué)校還不斷組織師生走出家門，去全國各地參加各種教師及師范生技能大賽，且取得了優(yōu)異成績。從這一點(diǎn)看，在他們身上有許多我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。我們寧夏大學(xué)，以師范起家，發(fā)展到今日，已經(jīng)是一所地方特色鮮明，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)的綜合性大學(xué)，但是對于其傳統(tǒng)的師范教育，卻存在很多不足，需要做的工作還有很多。希望通過不斷地交流學(xué)習(xí)，我們可以集百家之長，發(fā)展自己。

逝者如斯夫，不舍晝夜。實(shí)習(xí)生活漸近尾聲，回顧我們的交流學(xué)習(xí)活動，我們不僅增長了知識，師生之間的感情也不斷加深。

我們一行十七個人，從開始的相視少語，如今已經(jīng)是無話不談。我很開心能與他（她）們相遇相識相知，茫茫人海中能在一起度過一段難忘的時光，該是幾世才能修來的福分啊。

李老師脾氣可謂古怪，喜怒無常，玩的時候像個孩子，工作的時候嚴(yán)師的風(fēng)范便顯現(xiàn)無余。王老師心性溫文，富有書者風(fēng)范，嚴(yán)謹(jǐn)也浪漫。馬老師個性獨(dú)顯，我在心里稱他為“獨(dú)行俠”，他總是有自己的想法，喜歡與人交談。他還有一句口頭語：那么，問題就來了。每每想到這，我總會偷偷樂上好半天。在我們學(xué)生中間，又是一片天色。在小人文嘴上吊著一句話，說整個隊(duì)伍里最“邪惡”的是小美術(shù)、小政法、雍遷，還有我。當(dāng)然他有自己的理由，但是我覺得，如果是最邪惡的人，他更是跑不了，因?yàn)榇蠹叶贾浪堋皦摹保瑦鄱⒅?，說是欣賞，藝術(shù)層面的。還有漂亮“妖嬈”的小音樂，美麗干練的小體育，溫柔可人的小英語，舉止有致的小數(shù)學(xué)，被大家開玩笑叫“阿呆”的小生物，穩(wěn)重成熟的小教育，矜持少語的兩位小物理，還有蔫壞蔫壞的小化學(xué)。古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。我以所有的隊(duì)友為鏡，面對生活。

11月28日，我們從貴陽站啟程，返回銀川。實(shí)習(xí)感想：

行萬里路，讀萬卷書。這段時光很短，卻足以影響我的一生。和老師及同學(xué)們在一起，我學(xué)到許多為人做事的道理，了解了不同區(qū)域的風(fēng)土人情、建筑風(fēng)格及氣候特點(diǎn)，順利自然地將平時學(xué)習(xí)的理論知識與具體實(shí)際相結(jié)合，成功實(shí)踐和檢驗(yàn)了知識的科學(xué)性和一般性，整體素質(zhì)明顯提升。

11月30日早，我們順利抵達(dá)銀川，結(jié)束了這次旅程。

下了火車，大家分別去了不同的方向，走向了不同的崗位。但是，我相信沒有人能忘記，會忘記這為期半月的相互交流學(xué)習(xí)，相互歡笑的時光。這段時光于我，是我人生揮不去的美好記憶，將伴著我走向更加漫長的生命旅途，伴我不斷克服困難，不斷成長。

最后，感謝學(xué)校給予我們的這次外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝三位帶隊(duì)老師的精心指導(dǎo)和關(guān)愛，感謝同行的各位同學(xué)一路相伴。

第五篇：我的實(shí)習(xí)報(bào)告

貴州大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告專用紙

學(xué)院： 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)： 財(cái)務(wù)管理 姓名： 袁榮麗 學(xué)號： 1120020030 班級： 111 實(shí)習(xí)性質(zhì)： 寒假實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 貴陽市中小型企業(yè)

指導(dǎo)教師： 張璋 成績：

前言

據(jù)貴州大學(xué)教務(wù)處的要求，本人于2012年11月20日起，在貴陽市內(nèi)XX企業(yè)等中小型企業(yè)進(jìn)行寒假問卷調(diào)查實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在XX企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人X—man的詳細(xì)填寫配合下，我初步熟悉和了解了XX企業(yè)2011年的基本信息、融資基本情況、企業(yè)目前融資需求情況、企業(yè)融資條件和對目前融資狀況的建議和意見等一系列知識。這次調(diào)差實(shí)習(xí)的主要目的在于，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，親生體會后在認(rèn)知和人際方面得到更加完善的了解。幫助自己在今后的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)方向和怎樣去學(xué)習(xí)科學(xué)知識得到了一個良好的鍛煉和提升現(xiàn)。現(xiàn)將寒假實(shí)習(xí)的具體情況和體會作一個系統(tǒng)得總結(jié)。

XX公司

實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)主要以調(diào)查問卷的形式，走訪貴陽市中小型企業(yè)，進(jìn)行融資調(diào)查。并統(tǒng)計(jì)調(diào)查中的企業(yè)的具體融資基本情況、目前融資的需求情況、企業(yè)融資條件和對目前融資狀況的建議和意見。

小組進(jìn)行系統(tǒng)劃分后，利用老師給的資料查閱好要進(jìn)行的企業(yè)的基本情況及路線后，第二天上午我和我的隊(duì)友帶著興奮、緊張的心情一起開始了走訪。大約早上9點(diǎn)30后我們到達(dá)第一家XX企業(yè)，告知前臺服務(wù)人員我們的來意后，她很有好的給我們聯(lián)系了財(cái)務(wù)人員。接待我們的是看起來很年輕的一小伙。起初他很樂意的接過我們的問卷，當(dāng)填到企業(yè)融資基本情況時，他猶豫了一會兒后告知我們，他沒法繼續(xù)填寫，原因是這涉及到了企業(yè)內(nèi)部貸款具體的融資情況，待他問負(fù)責(zé)人后再回來填寫。過了一會兒X—man回來后繼續(xù)填寫著報(bào)告，但途中他告訴我們，資金這一塊對于一個企業(yè)來說比較重要的屬于商業(yè)機(jī)密。很難填寫。但在我們的央求及保證不會外泄只會作為學(xué)習(xí)調(diào)查下還是很勉強(qiáng)的幫助了我們填寫完，但在填寫如：被拒絕過貸款原因？是否利用過政府設(shè)立的社會擔(dān)保機(jī)構(gòu)的擔(dān)保獲得過貸款？企業(yè)目前獲取貸款的方式？等題目下卻沒有填寫，算是完成第一份問卷。接著又來到了MM公司，但這次卻沒有了上次的幸運(yùn)，接待我們的是一中年婦女，表情十分的僵硬，同樣的告知她來因后，她說了一句：我沒時間，不會填寫，但我們卻緊緊的告知不會耽誤很長時間，她很不耐煩催促了我們離開。在面對冷遇后，十分的熱情開始有點(diǎn)灰心。接著第3、4家同樣的遭到了冷冷的拒絕。有的開始接過了調(diào)查問卷但是才寫了單位，看到后面就回絕了我們，有的則是不愿意填寫。很快早上下班了，中午在面對早上吃的閉門羹后，我們幾個成員制定出了方案。第一：當(dāng)是男接待員，那么久派出我們的女隊(duì)員，反之亦然。第二：善意的扯了一小慌，說是貴陽市財(cái)政局分配下來做的調(diào)查，需要配合。第三：重復(fù)的告知對方讓對方放心，所有數(shù)據(jù)僅供本次調(diào)研使用，我們會嚴(yán)加保密。經(jīng)過一番波折后終于完成了調(diào)查報(bào)告。

通過調(diào)查整理，本組得出的相關(guān)結(jié)論如下。首先我們針對了了24家企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，得出了企業(yè)的最基本信息。成立3年以下的占16.67%，3-5年占29.17% 5-10年占20.83% 10年以上占33.33%。成長型企業(yè)占大多數(shù)。其中涉及到的類型有機(jī)械裝備、金屬材料加工及制品、電子信息、紡織服裝、塑料制品、食品飲料、商貿(mào)、物流服務(wù)業(yè)、當(dāng)然其他行業(yè)的也有少部分。這些公司2011年間企業(yè)年年底員工人數(shù)100人以下為大多數(shù)當(dāng)然1001人以上也占有4.16%。在2011年銷售收入500萬元以為多數(shù)，其中1億元以上占12.5%。2011年年底資產(chǎn)總額2000萬元以下占37.5%、2000-5000萬元占25%、5000-10000萬元占16.67%、1億元以上占20.83%。2011年年底資產(chǎn)負(fù)債率30%以下占66.67%、30%-50%占12.5%、50%-75%占8.33%、沒有資產(chǎn)負(fù)債的企業(yè)占總數(shù)的12.5%。

在企業(yè)融資基本狀況中超過一半的企業(yè)都貸款過而且都很少被拒絕過。而得到100萬以下的公司占大多數(shù)期限都是半年到一年內(nèi)，有一半的企業(yè)都充分的利用了政府的支持，而且很少利用過政府設(shè)立的社會擔(dān)保機(jī)構(gòu)的擔(dān)保獲得過貸款的占大多數(shù)。而在對利用民間貸款上，貴陽的中小型企業(yè)過半的的沒有利用過民間貸款，而自企業(yè)成立以來民間貸款的行為偶爾存在的占的比例較高，而2011年沒有通過民間或者小額貸款公司的占三分之二，其中借入資金的月利率是1%-2%占的較多，當(dāng)然未填的企業(yè)也有12.5%。而利用民間貸款的企業(yè)大多數(shù)沒有填寫原因。由此看來在貴陽的中小型企業(yè)中大多數(shù)企業(yè)都選擇了政府支持的貸款方式，很少利用民間到民間融資貸款。

在企業(yè)目前融資需求情況中，企業(yè)在是否存在資金否的企業(yè)超出是的企業(yè)8%左右。而資金缺口在集中在100萬元以下，當(dāng)然不排除無資金缺口的。而主要用于擴(kuò)大生產(chǎn)，購買固定資產(chǎn)，機(jī)器設(shè)備、技術(shù)改造（研發(fā)）和維持正常生產(chǎn)資金需要，流動資金。而歸還拖欠貸款不需注入資金占小部分。若公司需要融資，其融資資源中高科技和專利技術(shù)，有廣闊的市場前景，符合國家及省市產(chǎn)業(yè)政策支持項(xiàng)目；有真實(shí)的生產(chǎn)訂單（保守估計(jì)利潤遠(yuǎn)大于目前融資額和存貨）；頗具市場生命力的商業(yè)模式，融洽的商業(yè)合作伙伴，清晰可預(yù)測的盈利能力占主要原因。當(dāng)然有一定價值的品牌和有價值的股權(quán)出讓卻占了0%。在當(dāng)前企業(yè)補(bǔ)充資金的主要渠道有自由資金占、通過內(nèi)部集資、通過向銀行、信用社借款為主要來源。

在企業(yè)融資條件和對企業(yè)融資條件和對目前融資狀況的建議和意見中，企業(yè)能提供的擔(dān)保條件抵押存款抵押占最高，從銀行貸款的難易程度看過半的企業(yè)表示容易，而基本不可能從銀行獲得貸款的企業(yè)為零。而公司中認(rèn)為中小企業(yè)貸款產(chǎn)品最靈活的是 工、農(nóng)、中、建國有商業(yè)銀行其次為股份制商業(yè)銀行再次為農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)（含農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村信用合作聯(lián)社）。公司中覺得目前中小企業(yè)貸款難的主要原因是貸款手續(xù)復(fù)雜，審批時間長，難以滿足自身生產(chǎn)經(jīng)營需求和貸款利率高。而企業(yè)中認(rèn)為中小企業(yè)在融資時，融資銀行看重企業(yè)的主要條件為盈利其次為有效的抵押物（土地、廠房）。

最后在認(rèn)為目前本市中小企業(yè)融資面臨的主要困難和問題中企業(yè)回答的有：①融資渠道少且不合理，手續(xù)多；②尋找融資群體困難；③銀行利息較高；④沒有抵押的資產(chǎn)；

⑤市場競爭激烈；⑥融資風(fēng)險高；⑦貸款審批時間太長；⑧難以滿足企業(yè)本身生產(chǎn)需求；

⑨ 可貸額度與申請難度不符、政府政策方針的限制；

對政府為中小企業(yè)拓寬融資渠道方面，企業(yè)都有這些意見主要有

①合理規(guī)范融資渠道；②加大保障與宣傳力度、放低利息；③完善融資服務(wù)體系； ④制定完備的企業(yè)融資政策和方針；⑤增強(qiáng)民間融資的引導(dǎo)力度；⑥加強(qiáng)企業(yè)自身的信用建設(shè)；

加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈整合，從根本上解決中小企業(yè)資金問題；建立良好的企業(yè)管理； 多增加小企業(yè)的融資渠道；實(shí)習(xí)體會及收獲

通過這次報(bào)告調(diào)查實(shí)習(xí),我不僅了解了貴陽中小型企業(yè)融資的基本狀況和

計(jì)生局會計(jì)工作的基本業(yè)務(wù)，并且掌握了基本操作過程和技巧。當(dāng)然，自己在其他方面也得到了很大的收獲。作為一名還未涉世的大學(xué)學(xué)生,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,使自己有了緊迫感，為自己將來真正踏入社會，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。

首先，作為一個會計(jì)人員，工作中一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)精神。會計(jì)部門作為現(xiàn)代管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定有很高的素質(zhì)要求。

從道德素質(zhì)上講，會計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的公共財(cái)產(chǎn)所以作為會計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑和指使做到堅(jiān)決不從。會計(jì)人員只有不斷的提高自己的道德素質(zhì)才能走好職業(yè)生涯的每一步，會計(jì)行業(yè)才能得到更好的發(fā)展。

從知識上講，會計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代發(fā)展的步伐，要不斷的充實(shí)自己，掌握最新的會計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律法規(guī)知識。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，為單位工作或企業(yè)的發(fā)展提供保障。

其次，作為一名會計(jì)工作人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一條公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個的精準(zhǔn)數(shù)字來反映問題的，所以我們定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，要能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彌補(bǔ)漏洞。

再次，作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，要注意以下幾點(diǎn)：

1、要有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過于急功近利，盡量做好自己的本分工作，相信自己的努力別人一定能夠看到。

2、工作中要多看，多觀察，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言和辦事方法。

3、除努力工作，具有責(zé)任心外，要善于做工作總結(jié)。通過總結(jié)自己成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠在工作中得心應(yīng)手，提高工作效率。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計(jì)相關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的知識，并做到按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律法規(guī)辦事。有一位教育家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識網(wǎng)的一干二凈的時候，最后剩下的就是教育的本質(zhì)了。這里把“教育”改變成“知識”，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的只是也是會被淘汰的，但是那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法寶。

這次的實(shí)習(xí)雖然時間短暫，即使接觸到的工作相對較淺，但是依然使我學(xué)習(xí)到了許多的只是和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法得到的。通過實(shí)習(xí)，我更好的了解到了自己的不足，提高了自己的社交能力，更深的了解會計(jì)工作的本質(zhì)和流程，為自己將來的工作和學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)