第一篇：中專生心理淺析

中專生心理淺析

鄒治國

關(guān)注中專生心理健康

當今競爭激烈、復雜多變的社會大環(huán)境，對個人綜合素質(zhì)提出了更高的要求，良好的心理已成為一個人從業(yè)的基本標準，也是一個人成功的重要籌碼，同時，它還是一個人身心健康的重要標志。在中等職業(yè)教育中，提高學生的綜合素質(zhì)是培養(yǎng)的目標，在開展各項素質(zhì)教育的過程中，加強他們的心理健康教育，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，提高對社會環(huán)境的適應能力，是中專學校教育教學的重要內(nèi)容。

中專生的心理特點

心理健康是指一個人在正常發(fā)展的智能基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的精神、情緒和意識等方面的良好狀態(tài)。中專生的心理是否健康，主要是看他的心理活動和個性特點是否與同齡人身心特點保持一致，對所處的環(huán)境是否有較強的適應能力。一般來說，中專生正處于心理發(fā)展的少年期向青年初期過渡的重要階段，有人稱之為“狂飆期”或“極不穩(wěn)定期”。在心理發(fā)展上自然也體現(xiàn)出這種變化顯著、可塑性強的特點，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）自我意識迅速發(fā)展，有強烈的成人感，但是又帶有盲目性和封閉性；

（二）性意識迅速覺醒，渴望與異性交往，但個別學生自控能力差；

（三）認知能力大大增強，喜歡獨立思考、爭論，但是容易固執(zhí)己見，強調(diào)片面，懷疑一切；

（四）情感易沖動，喜歡模仿，意志品質(zhì)有了很大提高，但常感情用事，盲目崇拜，有時出現(xiàn)一些過激行為。

中專生心理健康的現(xiàn)狀

1、好奇心強與識別能力差。

中專生剛到學校進入了新的環(huán)境，不善主動與人交往，比較孤獨。但此時恰恰是他們身心發(fā)展最快的時期，由于思想尚未成熟，對社會的認識和辨別是非能力不強，自我控制能力差。使他們很容易受同伴或不良社會風氣的影響，養(yǎng)成不良習慣和沾染上不良嗜好。如：有不少青少年受到網(wǎng)絡的誘惑，整日沉迷于電子游戲、網(wǎng)絡游戲當中，加之來自四面八方不良讀物、音像制品的影響和沖擊，很多學生實在難以抗拒，蠢蠢欲動。甚至不顧學校的教育和家長的管教，選擇逃學、曠課等等方式參與其中。嚴重危害了他們的身心健康，最后因此走向違法犯罪之路。這些年來因誤交朋友，而沾染上喝酒、吸煙、吸毒的青少年人數(shù)呈明顯上升的趨勢。這都源于好奇心、好勝心和逆反心理所驅(qū)使，而他們卻認為通過這些行為，會使自己像個大人，得到了表現(xiàn)自我。

2、不成熟的戀愛心理。

目前談戀愛現(xiàn)象對中專學生而言已是非常普遍，學校的種種制度和教育已無關(guān)乎痛癢，由于沒有升學的壓力，學習變成跑馬觀花，應付了事。學習目標不明確，學習壓力不大導致他們無所事事，心猿意馬，男女之間的交往日加頻繁，戀愛的現(xiàn)象隨之增多。但由于定位不準確，思想不成熟，自我控制能力較差，使中

專生的戀愛產(chǎn)生了很多令人啼笑皆非，難以理喻的后果。這其中原因何在：（1）戀愛錯覺。所謂戀愛錯覺，就是把不是屬于愛情的情感誤認為是愛情。可表現(xiàn)為對自己的誤認和對他人的誤認。愛情與好感、同情、感激、欽佩等比較容易混淆。如有些人就是把自己對對方的好感誤認為是愛情了，到了倆人相處時間長了以后，才意識到當時的沖動。另一種是在青春期間，戀愛的心情不斷在心里萌動，當異性關(guān)心的一些行為和語言常常誤認為是某一種暗示或者是在傳遞愛的信息,而后就不斷努力創(chuàng)造相處的機會,可一旦受到挫折之后，往往造成自卑、消沉的心理。（2）失戀。按心理學的分析，失戀有兩種類型，一是頹廢型。一旦失戀，就心灰意冷，甚至痛不欲生，對生活感到絕望，這是軟弱、幼稚的表現(xiàn)。二是怨恨型。因戀愛分手后就怨恨對方，不理不睬，有可能還會產(chǎn)生報復行為。目前，在社會上因戀愛不成功后進行報復造成傷害，甚至死亡的例子舉不勝舉。（3）單相思。單相思是自己一廂情愿，在感情里既沒有“得”，也談不上“失”。如不能正確地對待單相思會出現(xiàn)失戀的心理情緒，最普遍的是頹廢，對生活絕望，或?qū)Ψ骄o追不舍，強加于人，甚至會做出傷害自己和傷害他人的事情。

不健康心理或心理疾病同人的其他疾病一樣，有輕有重，人的一生很難避免一些輕微的心理疾病，有資料顯示，全世界有將近13億人存在心理健康問題，心理壓抑已經(jīng)成為20世紀以來最嚴重的健康問題之一。即使在青年學生當中，有各種不健康心理的青少年已占青少年總數(shù)的比例在五分之一以上，可見，這已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象。在對部分中專生進行的“心理健康測評”調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有心理問題的中專生也占將近百分之二十幾，尤其在學習態(tài)度、人際適應能力和精神健康水平等方面適應性較差，中專生里面最容易出現(xiàn)的心理問題有：學習上懼怕失敗，成績不穩(wěn)定；做事缺乏耐心，注意力不集中；自信心差，意志薄弱，態(tài)度消極；心理壓力大，過度焦慮，性格抑郁；嫉妒心強，情緒不穩(wěn)，自控力差；恐懼交往，疑心過重，有強迫性行為等等。

解決心理問題的對策

中專生中出現(xiàn)大量心理問題不是偶然的，這和其成長階段、所處環(huán)境密切相關(guān)，既有個人、社會因素，也有學校、家庭的責任，是由涉及方方面面的復雜原因形成的。在目前條件下，這些導致不健康心理的因素尚無法得到完全有效的控制。為此，解決心理問題的關(guān)鍵是，對于多數(shù)學生以預防為主，增強自身的“免疫力”，提高學生的心理健康水平，對于少數(shù)有心理問題的學生，要正視問題的存在，對癥下藥，因材施教，積極尋找辦法解決。主要從以下幾個方面著手。

1.心靈陶冶。

在學校的教育工作這個特定的角度來看，對學生的教育和熏陶主要是提高自身修養(yǎng)、尊重他人、尊重自己三個方面。

（1）提高自身修養(yǎng)

引導學生平時對自己 的言行舉止進行自我觀察，合理的自我分析，了解自己。通過觀察和反省可以了解自己的優(yōu)勢和劣勢。充分了解自己的優(yōu)勢可以增強自信心，使自己的優(yōu)勢盡可能地得到發(fā)揚，能夠讓自己朝著一定的目標努力，是

塑造自我形象和提高人際交往成功率的有效手段。了解自己的劣勢可以揚長避短，自我鞭策。只有正確的了解自己，反省自己 和堅持不斷地自我鍛煉，自我完善，才能很好開展成功的人際交往。

（2）尊重他人

這是人際交往的基本原則，能夠尊重別人就可以化解矛盾。在人際關(guān)系中有很多的困難都是由于對別人不夠 尊重而引起，說話做事只考慮自己，就會表現(xiàn)出自私，讓人難以接受。要做到尊重他人，首先是為人誠懇，保持樂觀開朗的心態(tài)，平時注意在交往過程中把與別人的沖突盡可能的減少。這樣在交往中才會減少難度，讓人容易接受，也能夠讓你自己心情愉快。

（3）尊重自己

尊重自己就要相信自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在困難中自強不息。與人交往爭取主動，碰到攻擊懂得自我防衛(wèi)。

2.人際交往和自我調(diào)適的方法。

教育學生在交往過程中，為能更好的實現(xiàn)自我，讓別人更快的接受你，要學會自我調(diào)適。以熱情、大方、和善的態(tài)度及健康、精神的外形給人留下第一印象。在尷尬場合里，善于調(diào)節(jié)友好的氣氛；與朋友相處的時候，學做一個最好的聽眾，聆聽別人的傾訴。在討論時，謙虛而誠懇且有見解的與人分析問題，經(jīng)過溝通與交流一起找到共同話題；在談話時，我們要有針對、有目的的，而且要簡明、精確的表達自己的意思，用幽默風趣的語言來吸引對他人對自己的關(guān)注；提意見時要有計劃、有建設(shè)性，在過于嚴肅和緊張的場合里，會恰當?shù)剡\用幽默緩解氣氛；當他人對自己提出或做出不正當要求和行為時，要學會分辯和拒絕；在危險的情況下，提高自我防衛(wèi)意識，保護自己，維護自尊和榮譽。

提高交往能力，還應該注意提高自身的綜合能力。讓興趣愛好得以發(fā)揮時，在交流中找到更多的共同話題，也能夠拉近人和人的關(guān)系。

3.建立良好的學校和家庭合作關(guān)系。

創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，在課堂 上讓學生感到自由、寬松的氣氛，通過老師幽默風趣的講課，提高學生對知識的興趣；讓學生隨意交往，有競爭但不忘合作，讓學生在學校能自由、健康的學習和成長；開展豐富的課余活動，增進學生與學生間，老師與學生的交流；注意提高教師修養(yǎng)，豐富的知識和教學經(jīng)驗是前提，但塑造良好的教師形象還需要教師的有較強的交際能力。在學校的人際關(guān)系里，

第二篇：中專生學習心理調(diào)查報告（最終版）

職校生學習心理教育調(diào)查報告

——對湛江機電學校11級學生調(diào)查08機電班張良

機電學校是一所育人環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃郁、師資力量雄厚，教學設(shè)施較完善的學校，在辦學的歷程中她形成了一套比較完善的教學評價體系和嚴格的學生管理制度。但是隨著擴招熱浪的影響，學生的總體素質(zhì)在逐年下降，學生在學習、心理等方面曝露了某些不足，為了更好地了解學生，特別是11級學生現(xiàn)階段的學習、心理現(xiàn)狀，通過開展《中學生心理調(diào)查問卷》的形式，我對11級學生進行了一次心理調(diào)查工作。

本次抽樣調(diào)查采取無記名的方式進行，調(diào)查對象的年齡在15歲到17歲之間的11級學生，收回有效的問卷94份；另外在調(diào)查方式上還采取與和個別學生談話的形式來了解學生的基本情況。由于在調(diào)查之前，事先已經(jīng)在學生進行了比較好的準備，因此在一定的程度上，保證了本次調(diào)查的有效性和準確性。

通過對調(diào)查問卷進行的數(shù)據(jù)分析，和自己在與學生進行個別交流的記錄，結(jié)合自身在實踐中的感受和認識，現(xiàn)將此次調(diào)查問卷反映的內(nèi)容、分析的結(jié)果以及問題解決的策略等有關(guān)情況報告于下：

一、學生學習壓力狀況：

（一）職專學習壓力的基本狀況

1、調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示有34.4%學生認為學生壓力過大；58.8%覺得“還可以”；對于目前的學習任務，有87.5%的學生感到力不從心，因此在對于進入職專后，面對緊張的學習生活是否感到不太適應這個問題上，有71.5%學生選擇的是“有時”；18.4%選擇的是“總是如此”；這表明學生學習壓力已經(jīng)超負荷。

2、學生學習壓力主要來自各方面的期望、生活和學習環(huán)境方面的改變。

（1）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生對自己的成績關(guān)注達到83.3%，對于為短時間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己選擇“總是”和“有時”的選項分別達到17.4%和64.5%。成績是學習效果的反映，學生對于成績的關(guān)心和獲得高分的愿望自然十分強烈，但在與學生進行個案調(diào)查的時候，學生無不表示畏懼成績的排名，這種抗拒感十分的強大。成績排名于成績優(yōu)秀的學生固然是激勵與肯定，同時這也會造成巨大的心理負擔，他們必須始終保持領(lǐng)先地位，否則，被師長視為不正常；而成績排名于基礎(chǔ)差的學生更多的是一次又一次的被擊敗，受老師冷落同學歧視家長責備，背上沉重心理負擔，甚至自暴自棄?？梢?，成績排名對于大多數(shù)學生來說是一種壓力，這種壓力不僅僅是在學習上的，它最大的影響是在心理上的。

（2）是否掌握科學有效的學習方法也是造成學習壓力的重要因素。在開放性問題的回答上，有60.5%的學生對學習上提出自己的疑惑，沒有適合自己的有效的學習方法，學生感到苦惱。

（3）學習的壓力也有來自自身的要求。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有65%的形式認為目前的學習壓力來自于“自己的期望”，32%來自家庭的壓力，來自于“老師的期待”則僅僅為2%。對于學生對高中生活的適應性的調(diào)查有71.5%學生選擇的是“有時”；18.4%選擇的是“總是如此”的結(jié)果，主要是上述原因發(fā)展積聚的一個必然。

（二）實施對策

職專階段學生多為15——17歲，屬于青春期，正處在一個獨立走向社會生活的準備時期，他們的身心發(fā)展是初中階段的繼續(xù)，因而具有許多與初中生相似的特點。但其隨著年齡的增長、知識的增加，閱歷的豐富，顯得相對成熟、老練些，在表現(xiàn)程度及關(guān)注的焦點上也有所差別；另外高中階段的學生對未來有無限美好的憧憬，他們的想象豐富但又常脫離實際，他們都期望擁有一個理想的、完美的“自我”，這種理想在一定的時期內(nèi)，確實也能調(diào)動他們的積極性，對他們的學習、生活具-1-

有指明方向、產(chǎn)生動力的作用。但現(xiàn)實是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。由于其期望值過高，使理想的“我”與現(xiàn)實的“我”存在距離，或急于求成，于是常因此而產(chǎn)生心理挫折，使自己處于矛盾痛苦之中，久而久之出現(xiàn)悲觀消極的現(xiàn)象。因此針對上述的情況，我們可以從以下方面來解決他們目前的困惑：

首先，提高學生自我的認識能力。人貴有自知之明，班主任在開展日常的的輔導工作中，關(guān)鍵是要做到如何引導學生正確認識自己，了解自己，對自己做出一個適中的評價。通過對學生進行“責任理想”的教育，培養(yǎng)他們獨立自主生活的能力，教育學生處理同學關(guān)系的技巧，班主任應該多到學生宿舍等群體活動的地方，密切了解和注意學生的心理動向，給予學生更多的人文關(guān)懷，讓學生在新的生活環(huán)境中，消除陌生感，提升他們對環(huán)境適應度。

其次，學校建立與家庭相互溝通的制度。家庭、學校都是學生成長的重要環(huán)境，學校與家長的溝通對于學生的成長起著十分重要的作用。家庭對孩子的期待永遠都是高的，這就造成學生在學習一種無形的壓力，處理不好，對學生的學習心理產(chǎn)生不良的后果，為此，在家庭教育上，家長主動聯(lián)系學校，主動與班主任溝通，密切了解學生的學習、生活、心理狀態(tài)的發(fā)展，無疑是必要的。而學校在教育的過程中，保持嚴格的管理制度對于有效的教學管理起著很大的作用，但是過于苛刻的規(guī)章制度學校應該要慎重考慮。雖然學生都基本認同并能認真遵守學校的各項規(guī)章制度，但是處在青春期的高中生，對新事物敏感，接受快，思想活躍，愛趕時髦，追潮流，也是各種觀念和意識逐步形成的一個階段，當世界觀初步形成在行為中形成個性的張揚與學校制度的沖突，也會造成他們的心理壓力。因此在完善學生管理制度上，建議學校應該采取一種人文意識，既要讓學生認識到學校管理制度的作用，又要既尊重學生的個性發(fā)展，同時可以保證教學和管理工作的順利進行。

第三、學習是學生的主要任務，它也是衡量一個學校辦學水平的重要標志，因而十分重要。各課老師應該要向?qū)W生明確講清自己學科的特點，教育學生明確學習目的、學習方向；努力實現(xiàn)從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學活動，而且要重視社會實踐和校園文化生活，盡可能地減輕學生的課業(yè)負擔；要“授人以漁”，尋找讓學生迅速掌握知識、形成能力的途徑，傳授學習方法和策略；幫助學生樹立正確的考試觀和分數(shù)觀。

二、學生學習態(tài)度和目標：

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（一）調(diào)查的基本情況：

1、調(diào)查問卷統(tǒng)計，在接受調(diào)查的學生群體中，有55%的學生認為學習是一種樂趣，有64.7%的學生不監(jiān)督就可以自主學習，有76.1%的學生對高中的學習有個明確的計劃，絕大部分的學生能夠明確處理學習與娛樂之間的矛盾，能夠認識到高中的知識點是一種理解與記憶相結(jié)合的學習，也能夠獨立完成各門功課，會利用空閑時間來溫習，這些表明了在調(diào)查的學生中，基本上能夠意識到自己現(xiàn)階段的任務，角色的定位準，學習的目標明確。但是在調(diào)查中，有幾組數(shù)據(jù)也是不容忽視的：有46.6%的學生認為學習是“不得不做的事”； 有45.2%的學生“經(jīng)常想自己不用花太多時間成績也會超過別人”；還有18.3%的則對“不喜歡的功課放任自流”這也突出反映了不少學生的學習態(tài)度上存在偏差。

（二）對策分析：

對于上述問題，主要是從端正學生的學習態(tài)度來著手。

1、興趣是最好的老師，對于學習也是一樣，部分學生之所以認為學習是不得不做的事，它的根源在學生缺乏適合自身的學習方法，同時這也是學生對學習本身的過程認識不足的結(jié)果，因此，在教育學生的時候，可以向?qū)W生點明學習它是“馬拉松“式的比賽，如逆水行舟，不進則退，是一個積少成多的積累過程，這個過程艱巨而又辛苦；同時還可以對學生進行一種意志、毅力的主題班會的教育，幫助他們在學習上樹立起敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣。同時還要指出學生認為學習是”不得不做的事“這種看法本身就給自己帶來了沉重的負擔，同時也會給自己造成壓力，影響健康，是不取的。

2、對于學生不勞而獲的思想，教師不應該嗤之以鼻。這類現(xiàn)象，應該結(jié)合思想教育為主，幫助學生認識“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓學生明白天底下是沒有免費的午餐。

3、調(diào)查顯示學生在學習方法上，有71.1%的學生認為“共同學習”的效果會好點，但在學習時間的分配上有70%的實行平均的形式，18.3%的則對“不喜歡的的功課放任自流”，這顯然是不合理的。因此對這部分的學生，可以通過采用個案處理，個別談話的方式來加以教育。

三、學生心理壓力的調(diào)節(jié)

（一）職專生心理壓力的調(diào)節(jié)方式：

1、從調(diào)查問卷分析的結(jié)果來看，當前中學生在壓力舒緩上的方式存在以下的情況：有15.7%的學生向家長傾訴；75.8%的向自己的好朋友傾訴；令人驚訝的是找老師傾訴的只有1.8%，還剩下的則會以發(fā)脾氣、上網(wǎng)聊天、寫日記、做運動、聽音樂等方式來宣泄自己的不快與抑郁。

2、在對待心理咨詢這個問題上，有26.6%的學生明確表示不會去做相關(guān)的咨詢；有33.3%的則不知道有這樣的一種舒緩壓力，解決心理障礙的方法；只有5%人選擇這種咨詢方式。

（二）對策分析：

適度的壓力是一種動力，但是目前職專生所遇到的壓力已經(jīng)成為名副其實的壓力，因此心理壓力的疏導與宣泄于職專生的身心發(fā)展是很重要的，他們都在以各種方式去減輕或解除心理壓力。學生多數(shù)選擇向朋友傾訴，這符合職專生與同齡伙伴交往并建立友誼的需要日趨強烈的心理特點，但不太愿意與師長交談，或許會使學生心理壓力的化解缺乏正確的指導，因此班主任在這方面，應該要主動做他們生活學習的引路人，教會他們調(diào)整心態(tài)積極面對人生，做學生的知心朋友。同時在引導學生舒緩壓力的過程中，教師在教育的過程中應該幫助學生樹立文明、健康、科學的方法。

進一步加強學校的心理咨詢工作，建立起科學有效的心理檔案管理體制。學生的心理問題是一個隱性問題，學校在這方面應該建立一套比較完善的管理制度，引進一些比較科學的心理測試機制，多深入學生當中，了解學生的心理現(xiàn)狀，為學生的成長和學校的決策提供依據(jù)。

另外在開放性題目中，也有部分學生反映由于緊張的學習負擔和心理壓力造成了失眠的現(xiàn)象，情緒的波動很大；還有學生認為自己的自信心不足；與同學溝通、師長的交流存在隔膜等一系列問題，針對這樣的情況，學校相關(guān)部門應該定期對學生進行各種衛(wèi)生知識的宣傳；心理室的老師也可以定期組織各種心理的相關(guān)講座，提高學生在交際、與人溝通的技能等；同時在班主任工作方面，可以建議多搞一些貼近職專生思維，適合職專生心理發(fā)展特點的主題班會，在無形當中給予適當?shù)慕逃取?/p>

通過與學生的接觸，無論學生是從學習上，還是生活，抑或是面對的壓力上，他們都比其他部分群體要重，我們應該給予他們更多的人文關(guān)懷，學校提供更多的關(guān)注，家庭給予更大的體諒，社會給以他們更多的支持，作為與學生接觸最親密的班主任，給予他們更多的鼓勵，幫助他們樹立起正確的人生觀和價值觀，順利完成學業(yè)，讓他們健康成長。

第三篇：論中專生心理疾患的成因

來源:教育論文網(wǎng)http://98paper.com/

摘要：中專學校的學生因不能升八高中而得不到社會的肯定，他們的自我認識大多未發(fā)展完整，最容易出現(xiàn)心理問題，因而在行為方面多表現(xiàn)為偏執(zhí)，情緒困擾較多，若不及時加以引導，則容易出現(xiàn)心理疾患或誤八歧途。因此，分析造成中專生心理問題的原因，找出克服心理問題的對策，對中專生文明生活、健康成長有著重要的意史。

關(guān)鍵詞：中專生 心理問題 心理咨詢 健康教育

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和教育體制改革的進一步深化，中專生面對的學習壓力、就業(yè)壓力、情感壓力等普遍加大，他們在環(huán)境適應、自我管理、交友戀愛等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。近年來許多調(diào)查表明，心理健康問題已成為影響中專生健康成長的重要問題之一。解決中專生的心理疾患問題迫在眉睫。

中專生心理健康的標準中專生心理健康的標準大致有以下幾個方面：

智力正常，具有正常的認知能力表現(xiàn)為具有正常的記憶力、良好的思維能力和既穩(wěn)定又能隨任務而轉(zhuǎn)移且善于分配的注意力等。

自我評價恰當能自我了解，自我接受；正確認識自己，能客觀地分析自己的成功與失?。荒芨鶕?jù)自己的實際情況確定奮斗目標。

良好的性格在對人、對事、對己上有正確的態(tài)度和正確的行為方式，愛祖國，愛人民，愛社會主義，樂觀向上，嚴于律己，寬以待人，助人為樂。

能應付一定的困難和挫折在學習和生活中遇事不慌，保持平靜的心態(tài)，努力克服各種困難和挫折，具有一定的心理承受力。

優(yōu)良的人際關(guān)系樂意與人交往，有穩(wěn)定和廣泛的人際關(guān)系中專生心理問題的行為表現(xiàn)中專生由于文化基礎(chǔ)差、學習能力不強，因此缺乏自信和毅力，對于學習存在畏難情緒，繼而厭學、逃學。他們自制能力較差，表現(xiàn)為遲到、早退及吸煙、喝酒、等不良嗜好。學生情緒調(diào)節(jié)能力差，與人稍有摩擦就拳腳相加，甚至以打架為榮、為樂。他們看不到自己的長處，或自暴自棄，不愿與人交往、不愿參加集體性的活動，另外，往往不能很好地處理與異性的交往，容易陷入早戀的困擾，造成情緒大起大落。

造成中專生心理問題的原因．

自我調(diào)節(jié)水平偏低有些學生在初中已經(jīng)存在某些心理困惑，來到中專學校后，離開父母的照顧，面對生疏的集體生活，加之受到中考“落榜”的打擊，他們無法進行有效的自我心理調(diào)整，因此就會加劇初中階段已經(jīng)存在的心理問題或產(chǎn)生更為嚴重的心理疾患。

學校教育存在不足教育理念、教育手段滯后，教育評價方式單一，教育管理缺乏激勵性等等，都有可能引發(fā)學生的心理問題。

家庭，社會的消極影響家庭教育不當。缺乏情感溝通，溺愛、放縱等都容易導致學生產(chǎn)生心理問題。

社會中各種不良讀物、影視、網(wǎng)絡游戲等，會使中專生沉溺在虛幻的世界里，使他們長時間處于緊張不安的焦慮氛圍中。

家長和社會往往將能否升入高中作為評定青少年有無作為的依據(jù)，把讀中專學校的青少年看作無用之人、不可教者。這種歧視會給中專生造成極大的心理壓力，從而導致心理問題的產(chǎn)生。

多數(shù)中專學校不重視學生的心理健康教育，致使中專生心理保健意識淡薄，有輕度心理障礙者沒有得到及時的幫助，因而致使進一步惡化，導致嚴重的心理障礙。

克服中專生心理障礙的對策幫助中專生克服心理障礙是個系統(tǒng)工程，根據(jù)中專生產(chǎn)生心理障礙的原因，我們必須對癥下藥。

全社會都要關(guān)心中專生的健康成長，為他們營造良好的社會氛圍首先，盡快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，使各種競爭公平、公正、合理有序地進行，減少由于不公平競爭而對中專

生造成的心理壓力。其次，唱響主旋律，打好主動仗。社會各行各業(yè)都要為中專生的健康成長創(chuàng)造條件，尤其是各宣傳教育媒體，要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，使中專生形成健康向上的心理狀態(tài)。再次，加強政治文明建設(shè)，消除社會腐敗現(xiàn)象，糾正各種社會不正之風，使學生對社會、對未來充滿希望和信心。

加強中專學生的素質(zhì)教育學校應正確理解和全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本”的原則，在學校全面抓好智育的同時，加強德育、體育等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。德育，就是對學生進行馬克思主義理論教育和思想品德教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法，正確認識、分析和解決社會和自身問題。體育，不僅僅是讓中專生參加體育鍛煉，更包含敢拼敢闖的搏擊力，堅韌的忍耐力的鍛煉，使中專生達到身心健康。同時，學校還應該把心理健康教育作為培養(yǎng)身心健康人才不可缺少的組成部分。學校要積極開展各種社會實踐活動增加社會閱歷，提高交往能力，鍛煉自己的意志，提高心理承受能力。總之，學校要克服單純知識傳授的傾向，使學生做到德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

加強學校與學生家庭的溝通，充分發(fā)揮家庭的教育作用家庭教育在中專生成長過程中起著不可忽視的作用。父母作為孩子的第一任教師，他們的教育在孩子身上有深刻影響。因此，學校應利用多種渠道，如電話、寫信、召開家長會等形式介紹學生在校表現(xiàn)，爭取家長配合學校搞好對學生的教育。對已產(chǎn)生心理障礙的學生，學校應及時向家長反饋，共同查找原因，適時予以指導幫助。

強化學生的自我教育能力發(fā)揮學生主體的調(diào)控作用教育的自身規(guī)律決定必須充分重視學生的自我教育。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育，真正的教育只有當學生有自我教育的要求時才可能實現(xiàn)。自我教育是良好的心理素質(zhì)形成的內(nèi)在根據(jù)，因此，學生管理工作者要轉(zhuǎn)變觀念，改進工作方法，放手讓學生在實踐中增長才干。實踐證明，擔任學生干部，參加豐富多彩的校園文化活動，皆是實現(xiàn)學生自我教育的良好平臺。在這些活動中，學生可開闊眼界，增強應變能力，提高主人翁意識，充分發(fā)揮主觀能動性，使心理得到調(diào)節(jié)，從而能夠正確認識自我、認識他人、認識社會，達到增強自我調(diào)控不良情緒的能力。

總之，中專生心理問題的成因是多方面的，幫助中專生克服心理問題的對策也絕不是單一的。因此，我們必須堅持普遍預防教育和個案專門指導幫助相結(jié)合的原則，不斷探討克服中專生心理障礙的新舉措，以達到標本兼治的目的。

第四篇：中專生自我鑒定

中專生自我鑒定

篇一：中專生自我鑒定800字 中專生自我鑒定800字 篇一 三年的中專生活接近尾聲，縱觀去，學習能力有了進一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。在環(huán)院的學習與生活中，我始終有那么一顆永恒的心--環(huán)保人忠于環(huán)保。這也是我的為人之道--以誠待人，待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。為此，我為自己三年的學習成果在這即將畢業(yè)的時刻，作畢業(yè)生個人自我鑒定。自從來到環(huán)院以后，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環(huán)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了環(huán)院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。再說到學習方面，自我進環(huán)院的第一天起，我就沒有忘記我來環(huán)院的目的--學好知識，學會做人。在環(huán)院，我以拿到獎學金為短期目標連獲學院丙等獎學金兩次;我以學習更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。在校期間，我遵守校規(guī)校紀，不遲到早退。在學校的指導、老師的教誨下，通過不斷地學習和實踐，自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。我在校期間連續(xù)獲得兩屆校級技能大賽一等獎，還參加過學校為國家級技能比賽而做的集訓，并代表學校去杭州H3C總部進行考察，還獲得了4向NIT證書以及勞動局頒發(fā)的文字錄入員初級證書。當然，本人還存在不足之處，如學習發(fā)展并不全面，專業(yè)技能方面成績非常優(yōu)異但是，數(shù)、語、外，這三科文化課的水平就不盡人意了。所以在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，在提高自己專業(yè)素質(zhì)的同時，也努力提高自己的文化課水平，使自己成為德、智、體全面發(fā)展的復合型人才。作為一名即將畢業(yè)的中職生，我對祖國的未來充滿憧憬，對將來的高職生活滿懷期盼!難忘而多姿的職高生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱未來的挑戰(zhàn)!篇二 三年的中職生活似彈指一揮間，從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。在箐箐校園中，老師的教誨，同學們的友愛以

及各方面的熏陶。使我獲得許多知識。懂得許多道理。收獲很多，本人勤奮好學。勤學苦練。努力學習文化知識，專業(yè)技能。遵守《中職生行為規(guī)范》。在學習方面，以優(yōu)異的成績完成了全部課程，并利用業(yè)余時間學習了專業(yè)之后的知識，拓展了知識面，開擴了視野，為以后進入工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動 在校期間，本人注重提高自身文化素質(zhì)。并通過語。數(shù)。英。計算機會考。成績優(yōu)秀，我積極參加各類文體活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。我作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知三年的中職生活，所奠定的只是技能和知識的基礎(chǔ)。在未來我將面對許多的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。我會繼續(xù)努力，把自己培養(yǎng)成一有用之才!篇二：中專生自我鑒定600字 中專生自我鑒定600字 中專生>自我鑒定600字

（一）隨著時間的流逝，我已經(jīng)在房校生活了三年了。回首三年中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望。有追求，有成功。有失敗，有甜蜜的。但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為自己實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)，將來為社會做出更多的貢獻。在思想品德上，我有著良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地想團組織靠攏，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)。關(guān)心和幫助他人，并以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，經(jīng)常利用課余時間練習所學的軟件，使得我對所學的軟件深刻的了解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會做一些有關(guān)專業(yè)的的一些作品，了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇敢挑戰(zhàn)自我。時間觀念，有著良好的生活習慣和正派作風，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優(yōu)點，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)一致，經(jīng)常配合同學們完成各項工作，得到了大家的一致好平。三年的中專生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的臺階，在這即將揮手告別的美好地中專生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。中專生自我鑒定600字

（二）我一名電大的學生。雖然即將離開學院踏入工作，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身。3年的學習歷程主要可以從以下3個方面進行鑒定。一，思想上高度重視 在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經(jīng)驗，在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關(guān)的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠?qū)W到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經(jīng)驗。不斷增強工作辦事能力，為比較順利完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要學習期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學習。二，認真學習，嚴守紀律 由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關(guān)系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預習了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教授請教，課后復習鞏固。電大老師是一些十分優(yōu)秀的老師，他們有豐富的理論知識以及理論聯(lián)系實際的經(jīng)驗

吸引著我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能傾心的聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容，回家后舍得花時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和>規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學。經(jīng)過三年的電大學習，起到事半功倍的效果。三年的電大學習生涯和實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己的一段光輝歷程。三，珍惜機會，受益匪淺 誠然，在校學習期間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折，在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘。同學之間的真誠，那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學生時代。經(jīng)過三年的學習，使我在短時間內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學會了基本操作技能等等。電大學習的三年時光結(jié)束了，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。

篇三：中專生畢業(yè)自我鑒定1000字 中專生畢業(yè)自我鑒定1000字 2年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專2年的學習積累和技能的培養(yǎng)。我自認為無愧于中專2年，剛?cè)雽W時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這2年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，2中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。中專兩年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。中專兩年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。中專兩年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求 珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。二年的中專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。工欲善其事,必先利其器”。中專幾年,我努力學習專業(yè)知識,同時也不忘在工作上積累實際操作經(jīng)驗。雖然一心難以兩用,但我始終把握著兩者之間的平衡。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。作為一名中專生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I力量，同時去實現(xiàn)人生價值。

第五篇：中專生自薦信

中專生自薦信

中專生自薦信1

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到綜合型人才。

我叫小明，是玉林市電子工業(yè)學校會計專業(yè)一名學生，在畢業(yè)既將之時，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達我希望與您協(xié)商以進一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實的寫照。我的大學生活充實著我奮斗的足跡，我不敢說我是最好的，但至少我能把握每一個機會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質(zhì)和能力的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地提高自身的素質(zhì)和能力作為奮斗的目標。除了努力學好本專業(yè)的課程之外，我還充分地利用課余的時間積極拓展自己的課余活動空間，努力提高自己的動手實踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養(yǎng)，增強體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴格按照學生行為規(guī)范要求自己，培養(yǎng)健康向上的生活情操，并積極學習馬列主義.毛澤東思想，向黨組織靠攏。其次，學習方面，養(yǎng)成多鉆研，多動手的主動性自覺學習習慣，在學校安排的課程和學習實習中都取得了較好的成績。我的課余生活也十分豐富，參加過輕工儉學和青年志愿者的活動等，我還積極參加體育鍛煉，來保持自己的身體健康和良好心態(tài)。雖然我沒有擔任班干部，但我深刻認識到只有進入到社會才能真正的鍛煉自己。因此我多次利用假期參加了社會實踐活動，以更好的了解和認識社會。通過社會實踐，自己的交際能力，獨立工作能力，組織能力和團結(jié)協(xié)作能力都得到了應有的`提高!

三載匆匆，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現(xiàn)。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、挖掘內(nèi)在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我材必有用!雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，請關(guān)注我的未來!

給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!我希望貴單位能給我一次施展才華的機會,并且能夠提供較多的個人發(fā)展機會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作,并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

自薦人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

中專生自薦信2

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦信。

我是一名即將畢業(yè)的XX職業(yè)技術(shù)學院學生，所學專業(yè)是計算機網(wǎng)絡技術(shù)。

大學三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過三年的苦讀，我掌握了C語言、匯編語言、編譯原理、計算機網(wǎng)絡原理，數(shù)據(jù)庫原理，并對面向?qū)ο蟮腃++等windows編程和java、asp等編程有一定了解和掌握。我以優(yōu)異的成績通過了國家信息化計算機教育認證項目網(wǎng)絡管理員認證，并正在攻考國家信息化計算機教育認證項目網(wǎng)絡工程師認證。

自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的.參加社會實踐活動。在我校計算機系實驗室協(xié)助維護工作的一年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導和老師的肯定和表揚。而且我還做過多項社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的局域網(wǎng)的設(shè)計管理以及維護等工作。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

希望通過我的這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的自薦信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。敬候佳音！祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

求職人：xxx

xxx年xx月xx日

中專生自薦信3

您好！

感謝您在百忙之中垂閱我的求職自薦信。我是一位即將畢業(yè)的中專生，專業(yè)是：工程造價。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投生社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹向各位領(lǐng)導作自我推薦。我叫xx，是一個務實、求效、進取、合群、為人謙虛、有責任心、事業(yè)心和感恩之心的人；精于專業(yè)、追求完美、注重品質(zhì)、不斷提升自我修養(yǎng)及綜合素質(zhì)是我對自己的要求；有明確的目標取向，對待工作和學習富有激情。工作努力，從不拖沓，勤于學習，勇于創(chuàng)新，能主動克服困難，積極完成領(lǐng)導交辦的各項工作和任務；作風果斷，具有較強的組織協(xié)調(diào)和社會交際能力，對目標的實現(xiàn)能做到不懈追求，持之以恒。

我畢業(yè)于xx學校，系工業(yè)與民用建筑工程——工程造價專業(yè)，鑒于扎實的'專業(yè)基礎(chǔ)知識，良好的品行修養(yǎng)，較強的自學、自省、自悟能力和出色的社會工作能力，我有信心能夠很快適應任何工作。因此，我特向貴公司毛遂自薦。

三年來的中專學習和生活，培養(yǎng)了我良好的學習和生活習慣，形成了我認真的學習態(tài)度、縝密的思維方式、嚴格的組織紀律性、嚴謹?shù)淖黠L行為、較強的團隊精神和強烈的集體榮譽感。近一年的現(xiàn)場施工實習的工作經(jīng)歷，提高了我理論聯(lián)系實際的工作能力和分析能力、解決問題的能力。強烈的責任感、動手實踐能力和濃厚的學習興趣，使我在實習過程中不斷

進步，獲益匪淺。在校期我學習努力，成績優(yōu)異，贏得老師和同學們的一致好評。

三年來，在老師的教育下，我很好的掌握了各門功課，對CAD制圖、材料學、建筑制圖、工程力學、建筑施工技術(shù)、地基與基礎(chǔ)、工程測量學、結(jié)構(gòu)力學、施工技術(shù)等有了全面的了解和應用。

一定的社會工作經(jīng)驗不僅開闊我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。我堅信只有不斷“升級更新”自己的知識，才能讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

通過三年的學習和實踐，我從心理和能力方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯的希望能成為山西三建大家庭中的一員，相隨風雨途，相伴征程路！

誠請領(lǐng)導接納我!!

此致

敬禮

中專生自薦信4

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是XX學校的一名應屆畢業(yè)生。在經(jīng)濟信息管理及計算機應用專業(yè)通過三年的學習，我已具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。 在校期間，我始終努力學習，成績優(yōu)異(獲獎學金)，掌握了pascal，c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫原理，操作系統(tǒng)，微機系統(tǒng)，等專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，通過大量的上機操作，我熟悉握了windows操作系統(tǒng)，能夠獨立運用word，photoshop，excel等應用等軟件，有一定的語言編程基礎(chǔ)，具備了網(wǎng)絡操作能力。 作為一名經(jīng)濟信息管理與計算機應用專業(yè)的學生，我認識到互聯(lián)網(wǎng)將在未來經(jīng)濟中發(fā)揮巨大的.作用，所以，業(yè)余時間我刻苦自學了很多網(wǎng)絡知識。首先，在internet基礎(chǔ)應用方面，比如瀏覽網(wǎng)頁，搜索引擎的使用，網(wǎng)上查找，下載所需信息等都很熟練。而且，我還不滿足于此，進一步學習了html語言，和frontpage，dreamweaver等網(wǎng)頁編輯軟件，firework，flash等網(wǎng)頁圖形處理軟件，可以自如的進行網(wǎng)頁編輯?，F(xiàn)在我在互聯(lián)網(wǎng)上，就已經(jīng)建立了自己的個人主頁，并用遠程文件傳輸協(xié)議（ftp）進行維護和管理。不斷的努力使我的網(wǎng)頁日趨成熟。 當然一個高素質(zhì)人才除了掌握扎實的專業(yè)知識，還應該具有豐富的人文知識。我從小熱愛文學，博覽群書，為我的寫作能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。讀書以來，不斷參加校內(nèi)外征文活動，發(fā)表過作品數(shù)篇特別在大學期間，被特邀為校報記者，參賽文章多次獲獎此外，在英語的學習方面，我已具備了一定的聽，說，寫和會話能力，可以用英語進行日常的交流未來社會需要的是理論和實踐相結(jié)合的復合型人才。學習之余，我參加了大量的社會實踐活動，做家教，去商場做過促銷員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作作風。 鮮花和榮譽只能代表過去，未來的社會于我完全是一個陌生的世界，更是一個充滿挑戰(zhàn)的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍睿珔s缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環(huán)境中去，為公司的發(fā)展貢獻自己的青春。

隨信附上我的個人簡歷，期待與您的面談！愿公司的明天更美好！懇盼回函！

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

中專生自薦信5

尊敬的xxxx：

您好!

我叫，目前就讀于xxxxxx學校。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。 我自信、樂觀、敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的中專在校生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過學校兩年的錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識，在學校中鍛煉了較好的綜合素質(zhì)。

在思想品德上：我有著良好的道德修養(yǎng)，和堅定的政治方向，用先進的思想武裝自己，具有強烈的.法制觀念，模范遵守學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。

在學習上：我首先端正了學習的態(tài)度：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關(guān)鍵。在這兩年的時光里，我堅持每天上課，上好晚自習。學無常師，我隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。在學習的方法上我堅持：“溫故而知新”與此同時，我還特別注意學思結(jié)合，勇于實踐。靈活運用知識，希望能做到理論和實際真正的結(jié)合。

在工作上，我戒驕戒躁，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)一致，我注重配合班委出色完成各項工作。兩年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、社會實踐能力，我雖然只是一個普通的中專生，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與以后的同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌。

我的人生信條是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。給我一次機會，我會盡職盡責。

最后再次感謝您耐心的閱讀了我的自薦書。

此致

敬禮

自薦人：

xx年x月x日

中專生自薦信6

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是柳州鐵路運輸學校20xx屆的應屆畢業(yè)生xxx，首先誠摯地感謝您從百忙中抽出時間來看我的這份自薦書，別因為我是區(qū)區(qū)一個中專生，因此讓你匆匆合上自薦書，但是懇請您繼續(xù)看下去，您會發(fā)現(xiàn)，我能做到的卻不僅僅是一個一般意義上的中專生所能做到的。

我們是夾縫里求生存的中專生，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力。自入學來，我就時時告戒自己要不斷努力，為此在學習上我不敢放松。在一年級時，通過我的努力競選為校團委委員并獲“工作積極分子”稱號。二年級上學期我又被評為“鐵路局優(yōu)秀團員”和“柳州市優(yōu)秀學生干部”。這些榮譽更加鼓舞了我讀愛書的`欲望。由于我為人大方有責任感，被選為班長。同時在此學期獲得學校二等獎學金。

三年來，我完成了學校規(guī)定的全部課程，具有計算機的基礎(chǔ)知識和基本應用能力，對計算機常用軟件有熟練運用，如VisualFoxPro6.0、辦公自動化軟件、網(wǎng)頁三劍客、C語言等。自學Photoshop7.0.1、熟練掌握了Winxp操作系統(tǒng)和計算機應用與維護。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

我期待著人生的又一次挑戰(zhàn)，更期待能置身于才遇良將的工作與發(fā)展的無限空間中去。給我一片天空，我會讓它更加絢麗，這是我永遠的承諾。期待您的佳音！

忠心祝福：貴公司興旺發(fā)達、全體員工工作順利！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

中專生自薦信7

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我是XX鐵路運輸學校20xx屆的應屆畢業(yè)生XXX，首先誠摯地感謝您從百忙中抽出時間來看我的這份自薦信，它或許看起來并不特別，甚至不起眼，卻是一個熱血青年以他的熱忱和心聲撰寫的!想象中您打開這份自薦信，掃了一眼便會匆匆合上，只因為我是區(qū)區(qū)一個中專生，請您繼續(xù)看下去，您會發(fā)現(xiàn)，我能做到的卻不僅僅是一個一般意義上的中專生所能做到的。

我們是夾縫里求生存的中專生，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力。自入學來，我就時時告誡自己要不斷努力，為此在學習上我不敢放松。在一年級時，通過我的努力競選為校團委委員并獲“工作積極分子”稱號。二年級上學期我又被評為“優(yōu)秀團員”和“XX市優(yōu)秀學生干部”。這些榮譽更加鼓舞了我讀愛書的欲望。由于我為人大方有責任感，被選為班長。同時在此學期獲得了學校獎學金。

三年來，我完成了學校規(guī)定的全部課程，具有計算機的基礎(chǔ)知識和基本應用能力，對計算機常用軟件有熟練運用，如VisualFoxPro、辦公自動化軟件、網(wǎng)頁三劍客、C語言等。自學Photoshop。熟練掌握了電腦操作系統(tǒng)和計算機應用與維護。

此外，我還注意個人的品質(zhì)修養(yǎng)，在中專三年里，我刻意充實自己，鍛煉自己擴大自己的知識面，提高自己的社會能力，工作能力和領(lǐng)導能力。在校期間我一直積極組織和參加各種活動。在工作中，我不怕吃苦，積極奮進，出色地完成了各項任務，我具備了較強的動手能力和實際能力，是老師稱贊的好學生，是同學的好知己。真誠、熱情是我的`為人態(tài)度;塌實、嚴謹是我的工作態(tài)度;進取、奉承是我的人生信條。請給我一個機會，不管工作多么艱辛，只要組織需要，我定會和同仁一道開拓進取。您得到的不只是一份簡單的承諾，而是用智慧和青春寫成的打卷!靜候你的回音，再一次向您致以最誠摯的謝意!

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

中專生自薦信8

尊敬的各位領(lǐng)導：

我叫蒲xx，女，18歲。是xx市財經(jīng)職業(yè)中專20xx屆會計專業(yè)應屆畢業(yè)生，這是一份簡單而又樸實的求職信，也許它的普通沒能深深地吸住你的目光，但它卻蘊含著一顆真誠的心。

我是一個樂觀，開朗的人。能以積極的心態(tài)去面對每一件事，我不怕失敗，因為只有失敗了，我才能成功。我不怕吃虧，因為吃虧是福。在校期間，我能吃苦，肯做事，遵守學校的各項規(guī)章制度，能和同學和睦共處，并建立了良好的人際關(guān)系。

我喜歡打字，因為手指在鍵盤上的那種飛越讓我感到無比的自豪，我喜歡聽音樂，因為這是我舒緩壓力的.一種方法，我還喜歡打羽毛球，因為在流汗的過程中能激發(fā)我的爆發(fā)力。我從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握好基本技能技巧，通過自身的努力現(xiàn)已經(jīng)拿到了普通話二級乙等證書和計算機等級證。我曾在衛(wèi)生部當一名干事，由于我積極肯干，不怕吃苦，被評為衛(wèi)生部優(yōu)秀干事。

我堅信路是人走出來的，只有腳踏實地，努力工作，才能做出跟好的成績。我希望能給我一個展示自我才華的平臺，把聰明才智運用到實際工作中去，服務社會，以人為本，做到忠誠，讓效益和效率來證明自己，體現(xiàn)自己的自身價值。我不僅會讓你您看到我的成功，而且還能收獲整個秋天。這是我自信和能力的承諾。

我十分欣賞貴公司的尊重知識，任人唯賢的用人策略，獨特的領(lǐng)導能力讓我欽佩。請各位領(lǐng)導給我一個機會，我會行動來證明自己。

最后，衷心祝貴公司事業(yè)發(fā)達，蒸蒸日上。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

中專生自薦信9

尊敬的領(lǐng)導：

您好！當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到綜合型人才。

我叫小明，是玉林市電子工業(yè)學校會計專業(yè)一名學生，在畢業(yè)既將之時，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達我希望與您協(xié)商以進一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學識和，為貴單位忠心效勞。這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實的寫照。我的大學生活充實著我奮斗的足跡，我不敢說我是最好的，但至少我能把握每一個機會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質(zhì)和的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地自身的素質(zhì)和能力作為奮斗的目標。除了努力學好本專業(yè)的課程之外，我還充分地利用課余的時間積極拓展自己的課余活動空間，努力自己的動手實踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養(yǎng)，增強體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴格按照學生行為規(guī)范要求自己，培養(yǎng)健康向上的生活情操，并積極學習馬列主義。毛澤東思想，向黨組織靠攏。

其次，學習方面，養(yǎng)成多鉆研，多動手的主動性自覺學習習慣，在學校安排的課程和學習實習中都取得了較好的成績。我的課余生活也十分豐富，參加過輕工儉學和青年志愿者的'活動等，我還積極參加體育鍛煉，來保持自己的身體健康和良好心態(tài)。雖然我沒有擔任班干部，但我深刻認識到只有進入到社會才能真正的鍛煉自己。因此我多次利用假期參加了社會實踐活動，以更好的了解和認識社會。通過社會實踐，自己的交際能力，獨立工作能力，組織能力和團結(jié)協(xié)作能力都得到了應有的提高！三載匆匆，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現(xiàn)。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、挖掘內(nèi)在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。

在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我材必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，請關(guān)注我的未來！給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機會，并且能夠提供較多的個人發(fā)展機會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作，并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

祝：貴單位事業(yè)興旺發(fā)達，您工作順利！此致

敬禮

自薦人：小明敬呈

中專生自薦信10

尊敬的某某公司領(lǐng)導：

您好!

我叫羅書亭，現(xiàn)年17歲，來自湖北職業(yè)技術(shù)學院，工模具專業(yè)07屆學生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇;之所以激動，我覺得無悔的青春將要走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2年來我努力學習專業(yè)知識，努力掌握基本技能技巧，尋求內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的'自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐灰艺业揭粋€支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領(lǐng)導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，中心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。

自薦人：xxx

時間：xx年xx月xx日

中專生自薦信11

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

非常感謝您在百忙之中能抽空來觀閱我的簡歷，真誠的希望能到貴公司工作。

本人是一名初出茅廬的中專生，由于低學歷，讓我認識到了知識的重要，為了更好及有效的'學到所要用的知識，在知識涉取方面以實用為主，此間學過了所有的機械制造自動化大專專業(yè)課程，而后以工作為基礎(chǔ)，努力提高在工藝，產(chǎn)品設(shè)計，工藝裝備方面的能力。同時繼續(xù)拓展在專業(yè)方面的深度，了解了plc，數(shù)控加工，以及用軟件對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進行摸擬分析。如靜力學，動力學，運動學等。以實踐為主，用計算機提高效率，用理論豐富設(shè)計的要求來學習。目前可以在機械和電子相關(guān)的方面做設(shè)計，及機械專方面的設(shè)計。對于機械的基礎(chǔ)理論有一定深度的了解。

以推崇知識、經(jīng)驗來提高自己的能力和水平，以解決問題為本。以團隊合作使資源最優(yōu)化，效率最佳化，打造一個好的工作環(huán)境。由于在工作方面的突出，曾負責過一些項目。

一直以機械為方向執(zhí)著的走著，以自己的能力證明自己，在機械的方向主要有汽車行業(yè)的設(shè)計、般天方面的設(shè)計及機械重工。

在絕望中尋找中尋找希望，人生終就輝煌！我相信在某些方面是很適合貴公司的要求。因為有所放棄才有我所得到的東西，同樣地，我認為可以應聘到這份工作。最后祝貴公司蒸蒸日上，百盡桿頭更上一層。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

中專生自薦信12

×××公司負責人：

你們好!我希望應征您在報紙上刊登的招聘廣告中提到的職位。我本人認為符合您所指定的一切要求。我叫××，現(xiàn)年××歲。畢業(yè)于×××學校。畢業(yè)后，在一家大公司作×××。在獲得了足夠的經(jīng)驗之后，我在該公司取得上級的好評與信任。如今，我希望能從事有更高要求的`工作。如果您對我的情況感興趣，請與我聯(lián)系。我的電話號碼是：×××。

此致

敬禮!

求職人：

時間：

中專生自薦信13

您好！感謝您在百忙之中垂閱我的求職自薦信。我是一位即將畢業(yè)的中專生，專業(yè)是：工程造價。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投生社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹向各位領(lǐng)導作自我推薦。

我叫秦毓，是一個務實、求效、進取、合群、為人謙虛、有責任心、事業(yè)心和感恩之心的人；精于專業(yè)、追求完美、注重品質(zhì)、不斷提升自我修養(yǎng)及綜合素質(zhì)是我對自己的要求；有明確的目標取向，對待工作和學習富有激情。工作努力，從不拖沓，勤于學習，勇于創(chuàng)新，能主動克服困難，積極完成領(lǐng)導交辦的各項工作和任務；作風果斷，具有較強的組織協(xié)調(diào)和社會交際能力，對目標的實現(xiàn)能做到不懈追求，持之以恒。

我畢業(yè)于山西省城鄉(xiāng)建設(shè)學校，系工業(yè)與民用建筑工程——工程造價專業(yè)，鑒于扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，良好的品行修養(yǎng)，較強的自學、自省、自悟能力和出色的社會工作能力，我有信心能夠很快適應任何工作。因此，我特向貴公司毛遂自薦。

三年來的中專學習和生活，培養(yǎng)了我良好的.學習和生活習慣，形成了我認真的學習態(tài)度、縝密的思維方式、嚴格的組織紀律性、嚴謹?shù)淖黠L行為、較強的團隊精神和強烈的集體榮譽感。近一年的現(xiàn)場施工實習的工作經(jīng)歷，提高了我理論聯(lián)系實際的工作能力和分析能力、解決問題的能力。強烈的責任感、動手實踐能力和濃厚的學習興趣，使我在實習過程中不斷進步，獲益匪淺。在校期我學習努力，成績優(yōu)異，贏得老師和同學們的一致好評。

三年來，在老師的教育下，我很好的掌握了各門功課，對CAD制圖、材料學、建筑制圖、工程力學、建筑施工技術(shù)、地基與基礎(chǔ)、工程測量學、結(jié)構(gòu)力學、施工技術(shù)等有了全面的了解和應用。

一定的社會工作經(jīng)驗不僅開闊我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。我堅信只有不斷“升級更新”自己的知識，才能讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

通過三年的學習和實踐，我從心理和能力方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯的希望能成為山西三建大家庭中的一員，相隨風雨途，相伴征程路！

誠請領(lǐng)導接納我!!

此致

敬禮

中專生自薦信14

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>

我叫XX，是XX市衛(wèi)生學校護理專業(yè)X年制中專一位即將畢業(yè)的學生。我很平凡，但不甘于平庸，我樂觀，自信上進心強，愛好廣泛，為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強的責任心和使命感。X年的學習深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀和不屈不撓的性格。在校期間，我也特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓展知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要實踐相結(jié)合，現(xiàn)在對工作有了一定經(jīng)驗，并從中學到了不少知識。

現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，普通的院校，普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心。我要在新的起點，新的'層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和踏實肯干的作風。如果把您信任和希望給我，讓我施展?jié)撃埽乙欢〞M心盡責，盡我所能，讓貴單位滿意！

最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

中專生自薦信15

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

感謝您在繁忙的工作中閱覽我的材料。

我今年20歲，現(xiàn)就讀于xxx職業(yè)技術(shù)學院（原某園林學校）風景園林系，作為一個即將踏入社會的學子，期待一份鍥機和成功是我的夙愿，而您作為一家單位的負責人，也會希望一個得力的助手加盟以協(xié)助您的工作。

寒窗苦短，學海無涯，中專三年，我孜孜以求，圓滿地完成了大部分學業(yè)，各科成績優(yōu)異，在學好專業(yè)課的`同時，也努力掌握各項專業(yè)技能，并考得了各項技能證書。

我深深的懂得，中專生的定位。我明白學好專業(yè)課是一回事，而做到學以致用是另外一回事，因此，我在學好專業(yè)大好基礎(chǔ)的同時，積極參加社會實踐活動，寒暑假在院學習農(nóng)場實踐得到諸多肯定。

當我走出校園時，正值貴單位發(fā)展前進，蒸蒸日上之際，我愿到貴單位工作，竭盡所學，與貴單位同呼吸，共命運，“良禽擇木而棲”“士為知己者死”，在這個崇尚公平競爭的社會里，我相信能夠憑自己的能力，敲開貴公司的大門。

尊敬的領(lǐng)導，機遇對于一個年輕人來說是多么的重要，我真誠的渴望您能夠給予我一個學習，鍛煉的機會，也許同您的部下相比，我還缺乏一定的社會實踐經(jīng)驗，但我相信時間會彌補這一缺陷。

我是中專生，但也是一匹千里馬。希望能得到您的答復。

祝

工作順利，百事俱興！

xxx敬上

xxx年xxx月xxx日