第一篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會發(fā)言提綱（推薦）

一、工作回顧2004年某學(xué)校到某學(xué)院，2006年9月到某學(xué)院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真對比查擺，認(rèn)識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學(xué)習(xí)有所放松。自認(rèn)參加工作30多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。

（二）全心全意為人民服務(wù)思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)。

（三）克服思想上的惰性。職（成）教學(xué)院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛(wèi)馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實(shí)際問題，特別是復(fù)雜問題中感到能力不強(qiáng)、方法不多；對建設(shè)社會主義事業(yè)的長期性、艱苦性、復(fù)雜性認(rèn)識不足；不善于認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達(dá)到先進(jìn)性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務(wù)意識、做群眾學(xué)生的意識不強(qiáng)；貫徹落實(shí)黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風(fēng)方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實(shí)不夠，有的還只是設(shè)想，與領(lǐng)導(dǎo)與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學(xué)、學(xué)生工作第一線調(diào)查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認(rèn)識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達(dá)；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細(xì)致。

（四）廉政建設(shè)方面。從高度上認(rèn)識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現(xiàn)象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實(shí)。

二、存在問題的原因

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不夠扎實(shí)。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學(xué)院的工作。

（三）求真務(wù)實(shí)，經(jīng)常聽取群眾的意見，關(guān)心和依靠廣大教職工。

（四）嚴(yán)于律己，努力提高自我修養(yǎng)和自我改造能力。職（成）教學(xué)院副書記***：

一、學(xué)習(xí)情況及體會

（一）學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求，保證學(xué)習(xí)教育到位。

第二篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會發(fā)言提綱（精選）

一、工作回顧

2004年某學(xué)校到某學(xué)院，2006年9月到某學(xué)院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真對比查擺，認(rèn)識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學(xué)習(xí)有所放松。自認(rèn)參加工作30多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。

（二）全心全意為人民服務(wù)思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學(xué)院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛(wèi)馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實(shí)際問題，特別是復(fù)雜問題中感到能力不強(qiáng)、方法不多；對建設(shè)社會主義事業(yè)的長期性、艱苦性、復(fù)雜性認(rèn)識不足；不善于認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達(dá)到先進(jìn)性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務(wù)意識、做群眾學(xué)生的意識不強(qiáng)；貫徹落實(shí)黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風(fēng)方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實(shí)不夠，有的還只是設(shè)想，與領(lǐng)導(dǎo)與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學(xué)、學(xué)生工作第一線調(diào)查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認(rèn)識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達(dá)；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細(xì)致。

（四）廉政建設(shè)方面。從高度上認(rèn)識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現(xiàn)象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實(shí)。

二、存在問題的原因

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不夠扎實(shí)。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學(xué)院的工作。

（三）求真務(wù)實(shí)，經(jīng)常聽取群眾的意見，關(guān)心和依靠廣大教職工。

（四）嚴(yán)于律己，努力提高自我修養(yǎng)和自我改造能力。

職（成）教學(xué)院副書記***：

一、學(xué)習(xí)情況及體會

（一）學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求，保證學(xué)習(xí)教育到位。

（二）體會：通過學(xué)習(xí)教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強(qiáng)化了宗旨意識，增強(qiáng)了為師生服務(wù)的自覺性。更加明確了在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的緊迫感。弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了“實(shí)干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

二、我院學(xué)生工作的現(xiàn)狀

進(jìn)一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。樹立了正確的學(xué)生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學(xué)校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關(guān)系把握不太得當(dāng)。原則性有余而靈活性有待加強(qiáng)。

（二）與部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。

四、原因分析

關(guān)于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規(guī)矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關(guān)于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務(wù)性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領(lǐng)導(dǎo)明確了責(zé)任，既然會上沒有異議，接下來就是保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進(jìn)度。

關(guān)于工作創(chuàng)新問題：平時對事物的觀察不夠細(xì)致，學(xué)習(xí)不夠深入，以致于不能前瞻性的統(tǒng)籌安排，巧妙策劃，進(jìn)而影響工作的創(chuàng)新。

五、整改計劃

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高自身的整體素質(zhì)。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關(guān)心同事，加強(qiáng)與部門負(fù)責(zé)人、同事的交流，著力營造和諧的工作環(huán)境。

（四）注意培養(yǎng)后備隊伍，加強(qiáng)員工的知識、專業(yè)、技能培訓(xùn)。

（五）加大學(xué)生人文素質(zhì)講座方面的投入，注重學(xué)生情商的培養(yǎng)。

（六）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構(gòu)建“以學(xué)生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學(xué)生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。

以學(xué)生為本，為大學(xué)生成長成才和全面發(fā)展服務(wù)；以德育為先

第三篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會發(fā)言提綱

一、工作回顧

2004年某學(xué)校到某學(xué)院，2006年9月到某學(xué)院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真對比查擺，認(rèn)識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學(xué)習(xí)有所放松。自認(rèn)參加工作30多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。

（二）全心全意為人民服務(wù)思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學(xué)院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛(wèi)馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實(shí)際問題，特別是復(fù)雜問題中感到能力不強(qiáng)、方法不多；對建設(shè)社會主義事業(yè)的長期性、艱苦性、復(fù)雜性認(rèn)識不足；不善于認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達(dá)到先進(jìn)性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務(wù)意識、做群眾學(xué)生的意識不強(qiáng)；貫徹落實(shí)黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風(fēng)方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實(shí)不夠，有的還只是設(shè)想，與領(lǐng)導(dǎo)與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學(xué)、學(xué)生工作第一線調(diào)查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認(rèn)識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達(dá)；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細(xì)致。

（四）廉政建設(shè)方面。從高度上認(rèn)識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現(xiàn)象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實(shí)。

二、存在問題的原因

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不夠扎實(shí)。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學(xué)院的工作。

（三）求真務(wù)實(shí)，經(jīng)常聽取群眾的意見，關(guān)心和依靠廣大教職工。

（四）嚴(yán)于律己，努力提高自我修養(yǎng)和自我改造能力。

職（成）教學(xué)院副書記***：

一、學(xué)習(xí)情況及體會

（一）學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求，保證學(xué)習(xí)教育到位。

（二）體會：通過學(xué)習(xí)教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強(qiáng)化了宗旨意識，增強(qiáng)了為師生服務(wù)的自覺性。更加明確了在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的緊迫感。弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了“實(shí)干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

二、我院學(xué)生工作的現(xiàn)狀

進(jìn)一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。樹立了正確的學(xué)生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學(xué)校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關(guān)系把握不太得當(dāng)。原則性有余而靈活性有待加強(qiáng)。

（二）與部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。

四、原因分析

關(guān)于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規(guī)矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關(guān)于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務(wù)性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領(lǐng)導(dǎo)明確了責(zé)任，既然會上沒有異議，接下來就是保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進(jìn)度。

關(guān)于工作創(chuàng)新問題：平時對事物的觀察不夠細(xì)致，學(xué)習(xí)不夠深入，以致于不能前瞻性的統(tǒng)籌安排，巧妙策劃，進(jìn)而影響工作的創(chuàng)新。

五、整改計劃

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高自身的整體素質(zhì)。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關(guān)心同事，加強(qiáng)與部門負(fù)責(zé)人、同事的交流，著力營造和諧的工作環(huán)境。

（四）注意培養(yǎng)后備隊伍，加強(qiáng)員工的知識、專業(yè)、技能培訓(xùn)。

（五）加大學(xué)生人文素質(zhì)講座方面的投入，注重學(xué)生情商的培養(yǎng)。

（六）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構(gòu)建“以學(xué)生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學(xué)生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展；以制度為矩，建立學(xué)生思想政治教育工作的長效機(jī)制。

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第四篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會發(fā)言提綱

一、工作回顧

2004年某學(xué)校到某學(xué)院，2006年9月到某學(xué)院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真對比查擺，認(rèn)識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學(xué)習(xí)有所放松。自認(rèn)參加工作30多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。

（二）全心全意為人民服務(wù)思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學(xué)院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛(wèi)馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實(shí)際問題，特別是復(fù)雜問題中感到能力不強(qiáng)、方法不多；對建設(shè)社會主義事業(yè)的長期性、艱苦性、復(fù)雜性認(rèn)識不足；不善于認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達(dá)到先進(jìn)性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務(wù)意識、做群眾學(xué)生的意識不強(qiáng)；貫徹落實(shí)黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風(fēng)方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實(shí)不夠，有的還只是設(shè)想，與領(lǐng)導(dǎo)與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學(xué)、學(xué)生工作第一線調(diào)查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認(rèn)識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達(dá)；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細(xì)致。

（四）廉政建設(shè)方面。從高度上認(rèn)識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現(xiàn)象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實(shí)。

二、存在問題的原因

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不夠扎實(shí)。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學(xué)院的工作。

（三）求真務(wù)實(shí)，經(jīng)常聽取群眾的意見，關(guān)心和依靠廣大教職工。

（四）嚴(yán)于律己，努力提高自我修養(yǎng)和自我改造能力。

職（成）教學(xué)院副書記***：

一、學(xué)習(xí)情況及體會

（一）學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求，保證學(xué)習(xí)教育到位。

（二）體會：通過學(xué)習(xí)教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強(qiáng)化了宗旨意識，增強(qiáng)了為師生服務(wù)的自覺性。更加明確了在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的緊迫感。弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了“實(shí)干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

二、我院學(xué)生工作的現(xiàn)狀

進(jìn)一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。樹立了正確的學(xué)生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學(xué)校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關(guān)系把握不太得當(dāng)。原則性有余而靈活性有待加強(qiáng)。

（二）與部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。

四、原因分析

關(guān)于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規(guī)矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關(guān)于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務(wù)性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領(lǐng)導(dǎo)明確了責(zé)任，既然會上沒有異議，接下來就是保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進(jìn)度。

關(guān)于工作創(chuàng)新問題：平時對事物的觀察不夠細(xì)致，學(xué)習(xí)不夠深入，以致于不能前瞻性的統(tǒng)籌安排，巧妙策劃，進(jìn)而影響工作的創(chuàng)新。

五、整改計劃

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高自身的整體素質(zhì)。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關(guān)心同事，加強(qiáng)與部門負(fù)責(zé)人、同事的交流，著力營造和諧的工作環(huán)境。

（四）注意培養(yǎng)后備隊伍，加強(qiáng)員工的知識、專業(yè)、技能培訓(xùn)。

（五）加大學(xué)生人文素質(zhì)講座方面的投入，注重學(xué)生情商的培養(yǎng)。

（六）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治校”的理念，構(gòu)建“以學(xué)生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學(xué)生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。

以學(xué)生為本，為大學(xué)生成長成才和全面發(fā)展服務(wù)；以德育為先

第五篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會發(fā)言提綱

一、工作回顧

2004年某學(xué)校到某學(xué)院，2006年9月到某學(xué)院任總支書記，等等。

二、個人存在的問題和不足

對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，按照“三個代表”的要求，認(rèn)真對比查擺，認(rèn)識到自己存在以下幾個方面的突出問題：

（一）學(xué)習(xí)有所放松。自認(rèn)參加工作30多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，故有所放松。

（二）工作不夠深入。工作很多年，但深入基層的時間太少。

（三）思想有些消沉。

三、原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。

（二）全心全意為人民服務(wù)思想樹的還不牢。

四、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)。

（三）克服思想上的惰性。

職（成）教學(xué)院院長胡萩莎：

一、存在的突出問題

（一）理想信念方面。在繼承和捍衛(wèi)馬克思主義基本原則不夠；分析和解決實(shí)際問題，特別是復(fù)雜問題中感到能力不強(qiáng)、方法不多；對建設(shè)社會主義事業(yè)的長期性、艱苦性、復(fù)雜性認(rèn)識不足；不善于認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，在理想信念問題上并未完全達(dá)到先進(jìn)性要求的深度和純度。

（二）宗旨觀念方面。公仆意識、服務(wù)意識、做群眾學(xué)生的意識不強(qiáng)；貫徹落實(shí)黨的群眾路線的具體措施研究不夠；有時處理問題不能堅持高度的黨性原則。

（三）工作作風(fēng)方面。對于一些深層次問題研究不夠；傾聽群眾的意見、呼聲不夠；改革措施抓落實(shí)不夠，有的還只是設(shè)想，與領(lǐng)導(dǎo)與群眾的期望相比，還存在一定差距。深入教學(xué)、學(xué)生工作第一線調(diào)查研究不夠；主動與教師、職工談心交流比較少；忽略了與同志們在思想認(rèn)識上的溝通；有急于求成心理，欲速不達(dá)；批評自我批評做得不好，批評過火，或開展批評不夠。工作中在抓深抓透方面還不深入、不細(xì)致。

（四）廉政建設(shè)方面。從高度上認(rèn)識這個問題不夠。有時個人也存在著參與請吃吃請的現(xiàn)象，有時防微杜漸方面做得不夠扎實(shí)。

二、存在問題的原因

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。

（二）宗旨意識樹得不夠牢。

（三）作風(fēng)建設(shè)抓得不夠扎實(shí)。

（四）世界觀改造得不夠徹底。

三、今后努力的方向

（一）抓好學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

（二）更新觀念，不斷研究、探討新形勢下的職（成）教學(xué)院的工作。

（三）求真務(wù)實(shí)，經(jīng)常聽取群眾的意見，關(guān)心和依靠廣大教職工。

（四）嚴(yán)于律己，努力提高自我修養(yǎng)和自我改造能力。

職（成）教學(xué)院副書記***：

一、學(xué)習(xí)情況及體會

（一）學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求，保證學(xué)習(xí)教育到位。

（二）體會：通過學(xué)習(xí)教育更加堅定了理想信念，提高了政治理論水平。更加強(qiáng)化了宗旨意識，增強(qiáng)了為師生服務(wù)的自覺性。更加明確了在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的緊迫感。弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了“實(shí)干”意識。真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

二、我院學(xué)生工作的現(xiàn)狀

進(jìn)一步明確了高校思想政治工作必須鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。樹立了正確的學(xué)生觀，堅持以人為本的教育理念。樹立了“學(xué)校教育、德育為先”的教育觀。

三、突出問題

（一）工作的原則性與靈活性的關(guān)系把握不太得當(dāng)。原則性有余而靈活性有待加強(qiáng)。

（二）與部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)同事的交流時間不夠。做的多，交流地少。

（三）學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。

四、原因分析

關(guān)于原則性問題：我個人在管理方面受管理理論的影響較多，自己從事管理工作主張按規(guī)矩辦事，不因人而異，因時而遷，因地而變。

關(guān)于交流問題：一方面，自己埋頭于日常事務(wù)性的工作較多，靜下心來交流溝通的時間較少，需要在提高駕御時間及工作技巧方面下工夫；另一方面，自己總覺得工作會議上做了安排，領(lǐng)導(dǎo)明確了責(zé)任，既然會上沒有異議，接下來就是保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，不需要再做深入的交流，以致于影響工作進(jìn)度。

關(guān)于工作創(chuàng)新問題：平時對事物的觀察不夠細(xì)致，學(xué)習(xí)不夠深入，以致于不能前瞻性的統(tǒng)籌安排，巧妙策劃，進(jìn)而影響工作的創(chuàng)新。

五、整改計劃

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高自身的整體素質(zhì)。

（二）律人先律己：身先士卒，帶頭工作。

（三）積極關(guān)心同事，加強(qiáng)與部門負(fù)責(zé)人、同事的交流，著力營造和諧的工作環(huán)境。

（四）注意培養(yǎng)后備隊伍，加強(qiáng)員工的知識、專業(yè)、技能培訓(xùn)。

（五）加大學(xué)生人文素質(zhì)講座方面的投入，注重學(xué)生情商的培養(yǎng)。

（六）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“以人為本”、“德育為先”、“依法治?！钡睦砟?，構(gòu)建“以學(xué)生為本，以德育為先，以制度為矩”的大學(xué)生思想政治教育新模式，使思想政治教育工作取得較大成效。，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展；以制度為矩，建立學(xué)生思想政治教育工作的長效機(jī)制。

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