第一篇：“兩會”思想?yún)R報（楊春艷）

尊敬的黨組織：東北的絲絲寒意卻無法冷卻我學習“兩會”精神的熱情，“兩會”思想?yún)R報（楊春艷）。作為一名研究生，我認真收聽、收看“兩會”相關(guān)報道，在此給黨組織匯報我學習“兩會”的成果。今年的政府工作報告結(jié)合了我國的基本國情，實事求是地總結(jié)了2010年的工作，并提出了2011年的主要任務(wù)，提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務(wù)實，催人奮進。就業(yè)不僅僅是大學生要面臨的問題，也著實在研究生面前擺出了嚴峻的形勢。在今年的政府工作報告當中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫家寶總理提出，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)，思想?yún)R報《“兩會”思想?yún)R報（楊春艷）》。我們研究生算是科學技術(shù)的代表人，更是發(fā)掘生產(chǎn)力的巨大“工具”。怎樣將自身價值運用到具體的實務(wù)中呢？具體來說，思想上，以扎實的習馬列專業(yè)知識武裝頭腦；實踐上，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐相結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的研究生。隨著金融危機的過去，就業(yè)形勢得到恢復(fù)，可是外部因素終究不是解決問題的根本！我認為兩方面可以改變我們研究生進退兩難得境地。首先，要保持樂觀的心態(tài)。沒有誰一出校門就能找到好工作的，做好心理上的準備，不羨慕他人好的家庭背景自己真正的有實力才能真正的為社會做貢獻；其次，要從自身找毛病，不斷的完善自己。加強自身的“軟件”與“硬件”，從內(nèi)到外，認清自己，改變舊思想，確實做到腳踏實地的走自己的路。我堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們自身努力，一定能找到心儀的工作，創(chuàng)造美好明天！匯報人：楊春艷

第二篇：思想?yún)R報（楊春艷）

敬愛的黨組織:基于我碩士8班在2011年3月5日——雷鋒紀念日，在沈農(nóng)校園內(nèi)開展了“將雷鋒精神進行到底”的大型宣傳簽字活動，此次活動讓我感受頗多，在此向黨組織匯報，思想?yún)R報（楊春艷）。在這次活動中，發(fā)現(xiàn)大部分的同學們還是愿意參加我們的簽名活動的，并稱自己以后會貫徹思想于行動中。此外也有同學見了就躲，甚至有人覺得無所謂，自己顧好自己就是最好的了。這些偶然的舉動，讓我深深的思考： 什么是雷鋒精神？在當代這物欲橫流的時代還適用嗎？雷鋒精神是中國解放軍戰(zhàn)士雷鋒在實踐中表現(xiàn)出來的全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻精神。其實質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產(chǎn)主義的事業(yè)而奉獻自己的力量，思想?yún)R報《思想?yún)R報（楊春艷）》。雷鋒精神應(yīng)該是熱愛祖國，熱愛黨，全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻精神。而今天，有些人只把讓位這件事當作學雷鋒。當然，謙遜禮讓，做好事當然是在學雷鋒。但是不要忘了，它還有更加豐富的內(nèi)涵。雷鋒的“釘子”精神是什么？這不就是今天我們所說的崗位精神么？它過時了嗎？雷鋒，作為助人為樂的模范，對我們的影響絕對不小。記得小學的時候，每次號召學雷鋒的時候，我們還要拿著掃帚去掃馬路，去孤寡老人家?guī)兔Υ驋摺＝裉?，人們?yōu)槭裁磿小斑€要不要學雷鋒”的疑問，這關(guān)系我們做事的方式和時間。再說到，學雷鋒的時間，只是三月嗎？一月、二月、四月、五月就不能學雷鋒了嗎？很高興，現(xiàn)在有越來越多志愿組織在努力著為社會各群體服務(wù)。也許，在我們提倡學雷鋒的時候是不是應(yīng)該更清楚明白地告訴大家雷鋒精神是什么呢？什么時候什么情況下我們可以助人為樂呢？當我們已經(jīng)把它內(nèi)化為我們的一部分時，大概就沒有人再去質(zhì)疑雷鋒精神還適不適用的問題了。匯報人：楊春艷

第三篇：班主任工作經(jīng)驗總結(jié)楊春艷doc

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

楊春艷

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：

大家好！

我是12級12班的班主任，班上由32個男生組成，本人擔任班主任工作近一年的時間，雖然時間非常短，但在這一年的時間里，無論在教學還是管理上，我收獲了很多，成長了很多。通過不斷的探索、總結(jié)以及借鑒，逐漸形成了一套自己的管理方法，有的方法不是很成熟，只是工作上的感受，但可以供大家做參考。

我的班主任工作經(jīng)驗可以總結(jié)為以下幾點：

一、做一個有責任心的班主任，處處為學生著想

我認為責任心是作為一名合格班主任最基本的要素，作為一名班主任，我們應(yīng)該有一顆博愛的心，把學生當做親人一樣對待，盡心盡力為學生做事情，盡心盡力的管理好班級。我始終相信付出與回報是成正比的，你對學生付出多少，其實他們都心知肚明，懂得你的好，即使短期看不到成效，學生們的心中都有一把天平，會很公正的衡量你的。工作中一定要增強我們的責任感，把班主任這一角色扮演的更好，為后期的工作做準備。

二、不斷提高個人的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，全面發(fā)展自己

“德高為為師，學高為范”這是我們作為一名教師的奮斗目標，在教學上我們要不斷改進和吸收新知識，在知識領(lǐng)域中讓自己成為學生崇拜的偶像。另外，在職校近一年的時間，讓我感受最深的是：即使你不是一個全才，你必須讓自己成為一個全才。在初中、高中階段，重視的是升學率，業(yè)余活動參加的較少，而在職校，學生有很多的機會上臺展示自己的風采，學校組織的活動也特別多，參加活動可以增強他們的自信心，樹立正確的價值觀。班主任起到一個領(lǐng)路人的作用，要多鼓勵學生參與，班主任在指導(dǎo)時，也必須具備一定的知識，例如，音樂要懂一點點，運動知識要懂一點點等等，我們成不了專家，但一定要讓自己慢慢的成為雜家。

三、做事情有原則，制定符合本班實際情況的班級制度

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把所有的問題做總結(jié)，然后制定相應(yīng)的班規(guī)，在制定班規(guī)時，我們可能考慮的不是非常全面，但我們可以不斷改進，找到最適合的方法，并明確告訴學生，時常提醒學生班規(guī)的存在，引起他們的重視。有一個明文的規(guī)定，就可以使班級的管理有法可依。明確告之，在處理違紀的學生時，學生不會有太多的抱怨，也能坦然接受處罰。在班規(guī)的實行中，班主任必須把握好一個度，對所有學生都

應(yīng)該公平公正，也必須堅持實行，不可中斷后再實行，目的是保證實施的效果。

四、放手班干管理，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生樂于為你做事

放手班干管理的前提是要選好班干，選對人，有責任心、有能力的班干可以成為你的左右手，選準班干后，要對班干部進行一定的培養(yǎng)，訓(xùn)練，增強他們的管理能力和協(xié)作能力，多鼓勵他們，讓學生找到自信，在班干部管理上，我借鑒了陳萌老師的管理方法，“讓每個學生讀有事情做，讓每個學生都有主人翁的責任感?！蔽?guī)У陌嗉壢悄猩?，衛(wèi)生曾是我最頭疼的事情，自從有兩個責任心非常強的勞動委員產(chǎn)生和把所有班干部平均分配到各組后，衛(wèi)生基本不用我在寸步不離的守著打掃，即使有個別同學逃跑，其他班干也會打衛(wèi)生處理得干干凈凈，可見，班干部在班級管理中是如此重要。

五、定期開展班干會議，及時了解班上最新動態(tài)

學生是班級的成員，是最了解班級情況的，其他學生可能不會跟你反應(yīng)，但班干不一樣，他們明白自己的身份，很多細微的情況必須借助班干的力量來完成。所以我會堅持一個月至少開一次會，如有特殊事情也會臨時召開，每次會議，都做一個詳細記錄，找到存在的問題，然后想辦法處理。例

如：某些老師的課堂紀律特別差，我會不定時的走進課堂去聽課，觀察學生的一舉一動，實踐證明效果還是挺好的。

六、多與科任教師進行溝通、交流

如果班干是我們的左右手，那么科任教師就是我們的一扇窗戶，另一雙眼睛。學生一般都比較害怕班主任，也比較聽班主任的話，但學生不可能只學班主任的科目，為了學生的發(fā)展，也為了其他老師的課堂有序進行，我們就必須和科任教師聯(lián)手，多與科任老師了解情況。我非常感謝嚴歡、陳雯、熊平珍幾位老師，我們班上出現(xiàn)什么事情，有什么問題，都即使跟我反映，還時常給學生做思想工作。班主任說的太多，他們反而覺得啰嗦、嘮叨，有時科任老師的一句話卻能讓他們發(fā)生翻天覆地的變化。在這個學期，讓我非常苦惱的事情是：預(yù)備制分班上課，一個月回來后，所有學生紀律觀念都特別淡薄，學習態(tài)度也非常散漫，一上課就無精打采，一下課都精神活躍。看著他們的變化，我非常著急，做了很多思想教育工作后，卻發(fā)現(xiàn)他們依然還在原點，我也變得很沮喪，便隨手發(fā)表了一條心情。當嚴歡老師上課時，也感覺到他們的變化，就把我發(fā)表的說說念給他們聽，并做了一番教導(dǎo)，陳雯老師對他們也做了一些思想工作，一個星期后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)他們正在往一條正確的軌道靠近，回到了我想看到的結(jié)果。因此，班級的管理一定要借助多方的力量，充

分利用我們的另一雙眼睛。

七、以身作則，做好表率

“為人師表”不是一個口號，既然我們從事的是教育工作，應(yīng)該把這四個字化為行動，嚴格的要求自己，注重自己的言行舉止。每當我們要求學生時，請我們先好好反省自己，看看自己能否做到。要求學生上課不能遲到，那么我們是不是應(yīng)該提前幾分鐘或者一分鐘進入課堂。手機上課時調(diào)震動或靜音，自己是否也是這樣要求自己等等。我們的言行會影響到學生的行為，所以請我們作為老師的，一定要嚴格要求自己，言傳身教。

以上是我當班主任一年來的一些心得體會，稱不上有豐富經(jīng)驗，但希望可以帶給其他班主任一些啟示，我也會不斷向其他老師學習，借鑒好的管理方法，讓自己的管理變得更好。

第四篇：兩會和電影楊善洲思想?yún)R報

思想?yún)R報

林鳳萍

作為一名預(yù)備黨員和在校大學生，我認真學習了兩會熱點，并且觀看了電影《楊善洲》，深有體會，現(xiàn)向黨組織匯報情況。

此次兩會熱點有：網(wǎng)絡(luò)時代的參政議政、大量農(nóng)村青壯年勞動力進城務(wù)工，農(nóng)村“誰來種地”成為嚴峻問題、2012—“限”字，該如何續(xù)寫、讓“雷鋒精神”可持續(xù)發(fā)展等。

今年3月5日雷鋒日，我也參加了學院組織的學雷鋒活動，所以對“雷鋒精神”有了深刻理解。其實，新一輪的“學雷鋒”熱潮不僅在大學生中興起，更是在全國各地蓬勃興起。兩會中，指出在不同的思想文化交流、交融、交鋒的今天，我們不能不思索：如何將學雷鋒活動和踐行社會主義核心價值觀有機結(jié)合？如何深入挖掘雷鋒精神的當代價值？如何建立學雷鋒活動常態(tài)化的保障機制？代表委員們表示，學習雷鋒,發(fā)揚雷鋒精神,是社會主義精神文明建設(shè)的需要,是樹立社會主義核心價值觀的需要,也是完善社會治理方式,建設(shè)和諧社會的需要。讓雷鋒精神常在常新,是我們的實踐和追求,更是雷鋒后來人的歷史責任。而作為在校大學生的我們，就更應(yīng)該學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，深深把雷鋒精神記在心中，行動在生活中，讓學習雷鋒精神在全社會蔚然成風。

雷鋒雖逝，卻精神永存。我們的身邊總是不乏活雷鋒，而楊善洲，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他不僅是個活雷鋒，更是個大寫的人。

他是原保山地委書記，一生鞠躬盡瘁、清廉儉樸，活到老做到老。一心為民、大愛無私的他為了公，為了百姓的事，他不遺余力；為了私，為自家孩子的調(diào)動，他卻“束手無策”了。對于二女兒的困難，其實只要楊善洲張口，我想地方部門肯定會賣他一個面子，畢竟女兒是有真才實學的，畢竟“虎老余威”在。可此時的他卻沒有平時那樣智計百出，急得直說“咋辦呢，咋辦呢?！彼哪X海中未曾想過動用關(guān)系辦私事，這也許讓許多人為之汗顏吧。就算是現(xiàn)在的我，也愧疚不已?，F(xiàn)在的我們，很多人在大學里，就養(yǎng)成了熟人好辦事、向上結(jié)交的惡習，何況步入社會這個大染缸呢？

讓“雷鋒精神”可持續(xù)發(fā)展和電影《楊善洲》，讓我反思：向楊善洲學習，不僅成為雷鋒一樣的人，更要成為大寫的人。

第五篇：學習心得+楊艷影

黨的群眾路線實踐活動學習體會

哈拉毛都小學楊艷影

群眾是水，我們溫柔對待，他們便同樣報以溫情；但若是不顧群眾想法而一意孤行，那就是礁石與激流的碰撞，只會讓整個社會環(huán)境更加令人心驚肉跳。

群眾是一個國家進步的有生力量，是一個政黨保持生機的最大保障。沒有群眾的支持，我黨的工作就不能展開；沒有群眾的理解，國家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我黨生命線、根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應(yīng)該要傾聽百姓的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時解決。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。

實踐是檢驗真理的唯一標準，而實踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”-1-

這“唯一標準”，是求真務(wù)實、科學行政的具體表現(xiàn)，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導(dǎo)和推進黨和政府的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

我想我的能力是有限的，但如果加深責任意識和加強黨員理想信念。在工作中實踐黨的群眾路線，真正做到為民、務(wù)實、清廉，不斷增強事業(yè)心、責任感和使命感。加強世界觀、人生觀、價值觀方面的改造，才能真正為中心工作出力，為中心群眾解決實際問題，才能在黨的群眾路線教育實踐活動中提高自身素質(zhì)，增強政治覺悟，在實踐中真正做到為民、務(wù)實、清廉。

做為黨員教師，我應(yīng)在工作崗位上，認真履行職責，苦干實干，爭做先鋒，爭做表率，主動聯(lián)系群眾，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。