第一篇：縣教體局黨建工作班子述職報(bào)告

縣教體局黨建工作班子述職報(bào)告

縣教育系統(tǒng)有37個(gè)黨支部（總支）,其中，局黨委直屬2個(gè)總支，16個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)19個(gè)中心校支部；全縣教育系統(tǒng)有黨員2756人。黨的十七大以來，商城教育黨的建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，針對(duì)商城教育存在著的黨的建設(shè)不力、干部和高層次人才青黃不接等問題，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，一手抓武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，一手抓制度規(guī)范、建設(shè)基層民主，以堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神，提煉形成了民主、公開、服務(wù)、凝聚的核心理念，構(gòu)建了以全面貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、發(fā)揮黨組織政治核心作用為主題，以高興、放心和凝聚力建設(shè)為載體，以堅(jiān)持黨管干部、堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策、堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理為三個(gè)堅(jiān)持的工作格局?；鶎狱h組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的能力明顯提高，推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用明顯增強(qiáng)。

商城教育黨的建設(shè)就是把中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的精神和上級(jí)黨委的要求扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣落實(shí)到位，積極回應(yīng)能不能始終帶領(lǐng)師生員工走在教育改革發(fā)展的前列、能不能始終保持同師生員工的血肉聯(lián)系、能不能始終成為商城教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心這個(gè)最根本考驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

一、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)為載體，發(fā)展黨內(nèi)民主、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)組織功能，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

黨的十七大提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，這是保持黨的先進(jìn)性、保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐作為首要任務(wù)，把干部黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要任務(wù)，把理想信念教育作為重中之重，把踐行以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀作為基本內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。把學(xué)習(xí)作為履職的第一需要、作為一種生活習(xí)慣和精神追求，學(xué)以明志，牢牢把握正確的政治方向；學(xué)以立德，不斷提高思想道德修養(yǎng)，確保大道不偏離、小節(jié)不喪失；學(xué)以廣才，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)以增智，做新知識(shí)的接受者和傳播者，借鑒別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、做法，點(diǎn)燃自己思維的火花。緊緊抓住學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)反思等基本環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做真學(xué)真懂真信真用的表率，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)。二是用好經(jīng)常性學(xué)習(xí)載體。以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織好黨員經(jīng)常性教育和教職工學(xué)習(xí)，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，做到黨內(nèi)與黨外、領(lǐng)導(dǎo)與教工學(xué)習(xí)相結(jié)合，使之有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)，不斷擴(kuò)大黨在基層單位的影響力，擴(kuò)大黨員在教職工中的影響力。三是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等為基本內(nèi)容，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為基本內(nèi)容，加強(qiáng)教育思想和教育理論的教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；以師德師能建設(shè)和健康心理教育為基本內(nèi)容，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感。聯(lián)系教育改革發(fā)展的豐富實(shí)踐，不斷提高貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和堅(jiān)定性。四是改進(jìn)教育培訓(xùn)。這是增強(qiáng)干部素質(zhì)和能力的重要途徑。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。堅(jiān)持以用為本、以需求為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，突出理論武裝和黨性教育、突出領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的知識(shí)與能力培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校正職的培訓(xùn)力度，特別加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)；拓寬培訓(xùn)渠道、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，更多運(yùn)用主題研討、案例教學(xué)等方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。五是堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)理論同研究解答師生員工思想認(rèn)識(shí)問題、解決師生員工最直接最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中小學(xué)黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律、中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以有效的學(xué)習(xí)提升黨組織的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。

二、精心設(shè)計(jì)載體，做到創(chuàng)新到位 積極創(chuàng)新黨建工作載體，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)先發(fā)展。一是廣泛開展共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。通過一名黨員一面旗幟，黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員帶頭精通業(yè)務(wù)、黨員帶頭創(chuàng)新教法、黨員帶頭攻破難關(guān)，激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)新活力。二是深入開展亮承諾、踐承諾活動(dòng)。把崗位職責(zé)作為重要內(nèi)容，把群眾和學(xué)生的意愿作為承諾的重要依據(jù)，深入開展進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)家庭訪談、走進(jìn)學(xué)生心靈的四進(jìn)四訪活動(dòng)。三是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，積極發(fā)展黨員。組織開展以把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師，以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建為主要內(nèi)容的雙學(xué)雙提活動(dòng)。將15名骨干教師培養(yǎng)入黨，把25名黨員培養(yǎng)成省市學(xué)科帶頭人和骨干教師。四是組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次政治理論學(xué)習(xí)、每月一次黨支部中心組學(xué)習(xí)、黨員干部每月撰寫一篇心得體會(huì)、每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。通過組織集中培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，把上級(jí)要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中?；顒?dòng)開展以來，各基層黨組織集中培訓(xùn)120多次，邀請(qǐng)專家授課12次，廣大黨員撰寫心得體會(huì)3000多篇，撰寫黨性分析材料800多篇，開展討論交流64次。五是組織黨員到延安等紅色基地接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，唱紅歌，深入開展了要求入黨為什么、入黨以后做什么、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么大討論。六是開展干部下基層、校長(zhǎng)入課堂、黨員教師進(jìn)家庭活動(dòng)。局機(jī)關(guān)各包校干部每月到所包學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不少于3次，做好六查；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線聽課，每周聽課不少于3節(jié)，在聽課過程中做到六看；廣大教師特別是黨員教師、班主任，利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做到六談。

縣教育系統(tǒng)有37個(gè)黨支部（總支）,其中，局黨委直屬2個(gè)總支，16個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)19個(gè)中心校支部；全縣教育系統(tǒng)有黨員2756人。黨的十七大以來，商城教育黨的建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，針對(duì)商城教育存在著的黨的建設(shè)不力、干部和高層次人才青黃不接等問題，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，一手抓武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，一手抓制度規(guī)范、建設(shè)基層民主，以堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神，提煉形成了民主、公開、服務(wù)、凝聚的核心理念，構(gòu)建了以全面貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、發(fā)揮黨組織政治核心作用為主題，以高興、放心和凝聚力建設(shè)為載體，以堅(jiān)持黨管干部、堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策、堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理為三個(gè)堅(jiān)持的工作格局?；鶎狱h組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的能力明顯提高，推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用明顯增強(qiáng)。

商城教育黨的建設(shè)就是把中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的精神和上級(jí)黨委的要求扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣落實(shí)到位，積極回應(yīng)能不能始終帶領(lǐng)師生員工走在教育改革發(fā)展的前列、能不能始終保持同師生員工的血肉聯(lián)系、能不能始終成為商城教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心這個(gè)最根本考驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

一、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)為載體，發(fā)展黨內(nèi)民主、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)組織功能，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

黨的十七大提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，這是保持黨的先進(jìn)性、保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐作為首要任務(wù)，把干部黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要任務(wù)，把理想信念教育作為重中之重，把踐行以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀作為基本內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。把學(xué)習(xí)作為履職的第一需要、作為一種生活習(xí)慣和精神追求，學(xué)以明志，牢牢把握正確的政治方向；學(xué)以立德，不斷提高思想道德修養(yǎng)，確保大道不偏離、小節(jié)不喪失；學(xué)以廣才，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)以增智，做新知識(shí)的接受者和傳播者，借鑒別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、做法，點(diǎn)燃自己思維的火花。緊緊抓住學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)反思等基本環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做真學(xué)真懂真信真用的表率，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)。二是用好經(jīng)常性學(xué)習(xí)載體。以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織好黨員經(jīng)常性教育和教職工學(xué)習(xí)，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，做到黨內(nèi)與黨外、領(lǐng)導(dǎo)與教工學(xué)習(xí)相結(jié)合，使之有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)，不斷擴(kuò)大黨在基層單位的影響力，擴(kuò)大黨員在教職工中的影響力。三是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等為基本內(nèi)容，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為基本內(nèi)容，加強(qiáng)教育思想和教育理論的教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；以師德師能建設(shè)和健康心理教育為基本內(nèi)容，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感。聯(lián)系教育改革發(fā)展的豐富實(shí)踐，不斷提高貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和堅(jiān)定性。四是改進(jìn)教育培訓(xùn)。這是增強(qiáng)干部素質(zhì)和能力的重要途徑。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。堅(jiān)持以用為本、以需求為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，突出理論武裝和黨性教育、突出領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的知識(shí)與能力培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校正職的培訓(xùn)力度，特別加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)；拓寬培訓(xùn)渠道、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，更多運(yùn)用主題研討、案例教學(xué)等方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。五是堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)理論同研究解答師生員工思想認(rèn)識(shí)問題、解決師生員工最直接最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中小學(xué)黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律、中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以有效的學(xué)習(xí)提升黨組織的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。

二、精心設(shè)計(jì)載體，做到創(chuàng)新到位

積極創(chuàng)新黨建工作載體，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)先發(fā)展。一是廣泛開展共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。通過一名黨員一面旗幟，黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員帶頭精通業(yè)務(wù)、黨員帶頭創(chuàng)新教法、黨員帶頭攻破難關(guān)，激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)新活力。二是深入開展亮承諾、踐承諾活動(dòng)。把崗位職責(zé)作為重要內(nèi)容，把群眾和學(xué)生的意愿作為承諾的重要依據(jù)，深入開展進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)家庭訪談、走進(jìn)學(xué)生心靈的四進(jìn)四訪活動(dòng)。三是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，積極發(fā)展黨員。組織開展以把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師，以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建為主要內(nèi)容的雙學(xué)雙提活動(dòng)。將15名骨干教師培養(yǎng)入黨，把25名黨員培養(yǎng)成省市學(xué)科帶頭人和骨干教師。四是組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次政治理論學(xué)習(xí)、每月一次黨支部中心組學(xué)習(xí)、黨員干部每月撰寫一篇心得體會(huì)、每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。通過組織集中培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，把上級(jí)要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中?；顒?dòng)開展以來，各基層黨組織集中培訓(xùn)120多次，邀請(qǐng)專家授課12次，廣大黨員撰寫心得體會(huì)3000多篇，撰寫黨性分析材料800多篇，開展討論交流64次。五是組織黨員到延安等紅色基地接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，唱紅歌，深入開展了要求入黨為什么、入黨以后做什么、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么大討論。六是開展干部下基層、校長(zhǎng)入課堂、黨員教師進(jìn)家庭活動(dòng)。局機(jī)關(guān)各包校干部每月到所包學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不少于3次，做好六查；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線聽課，每周聽課不少于3節(jié)，在聽課過程中做到六看；廣大教師特別是黨員教師、班主任，利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做到六談。

三、明確重點(diǎn)任務(wù)，抓住中心不動(dòng)搖。

怎樣的教育，才能讓人民滿意？首先是教育質(zhì)量，群眾子女都能得到盡可能的最好地發(fā)展；其次是教育形象，教育展示在群眾面前的群體面貌和服務(wù)水平。全縣各級(jí)教育干部能緊緊圍繞教育質(zhì)量和教育形象來分析現(xiàn)狀，查找問題，發(fā)現(xiàn)集體存在的整體差距，又善于發(fā)現(xiàn)自身不足問題。對(duì)于局機(jī)關(guān)支部，重點(diǎn)看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，接待來訪辦事人是否存在“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，深入基層工作是服務(wù)指導(dǎo),還是輕下結(jié)論，是高高在上還是共謀發(fā)展；協(xié)作意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠與其他科室進(jìn)行協(xié)作,共同完成中心工作，是主動(dòng)承擔(dān)更多任務(wù)要求，還是相互推諉、互相指責(zé)，形不成聯(lián)動(dòng)合力；效率意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在常規(guī)工作應(yīng)付辦、臨時(shí)工作推著辦、有利益工作搶著干、無利益工作不去干、今天工作明天干的現(xiàn)象，是否出現(xiàn)工作推進(jìn)無計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)無進(jìn)度、行動(dòng)干事慢半拍等問題。對(duì)于基層黨組織，重點(diǎn)看發(fā)展意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位在哪里，特色品牌謀劃在何處，有沒有發(fā)展推進(jìn)的思路步驟，有沒有力爭(zhēng)解決問題的機(jī)制對(duì)策；大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，配合落實(shí)局中心工作的力度強(qiáng)不強(qiáng)，上級(jí)交辦的任務(wù)貫徹力度夠不夠；進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是安于現(xiàn)狀、小進(jìn)則滿，還是力爭(zhēng)一流、不斷進(jìn)取，是畏縮不前、志得意滿，還是勇于謀事、勤于干事。對(duì)于黨員個(gè)人，重點(diǎn)看責(zé)任意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在散漫拖沓、敷衍塞責(zé)的行為，面對(duì)問題，是勇于承擔(dān)，還是閃躲騰挪，推卸了事；面對(duì)成績(jī)，是孤芳自賞，還是謙卑和遜；實(shí)干意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，對(duì)待事業(yè)是說了也不干，還是付出了也不說，是沉入一線率先搶干，還是憑空指揮作風(fēng)虛??；廉潔意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在以教謀私、放任自流、權(quán)大于責(zé)的失當(dāng)行為，是否能做好群眾表率、維護(hù)好廉潔從教形象?？偠灾?，一切不利用于工作推進(jìn)的機(jī)制體制、常規(guī)做法得以查找、打破；一切不利用于事業(yè)提升的落后意識(shí)、思想觀念得以革新、轉(zhuǎn)變；一切不利用于跨越發(fā)展的精神狀態(tài)、行為習(xí)慣得以查擺、扭轉(zhuǎn)。

四、以黨建為抓手，五措并舉扎實(shí)做好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

一是完善校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)交流機(jī)制。采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，分層次組織教育干部、中小學(xué)校長(zhǎng)參加各級(jí)各類培訓(xùn)。2011年與華東師大聯(lián)合舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。2012年4月組織全縣50名中小學(xué)校長(zhǎng)赴“江蘇省十大全國(guó)課改典型名?！边M(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)考察。2012年7月分期分批組織校長(zhǎng)到北京師范大學(xué)參加全國(guó)中小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)研討會(huì)暨校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班。二是定期舉辦校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。2011年12月，以“學(xué)校管理年”活動(dòng)為主題，啟動(dòng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，截至目前，已舉辦4次論壇交流活動(dòng)，40余名校長(zhǎng)作演講發(fā)言，收到73篇交流論文，編輯成《中小學(xué)校長(zhǎng)論壇》一書。三是大力推行校長(zhǎng)公開選拔制度。制定《XX縣中小學(xué)校公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)施方案》，面向全縣教職員工公開選拔縣四小校長(zhǎng)，縣高中2名中層干部。創(chuàng)設(shè)了公開透明、科學(xué)合理、平等競(jìng)爭(zhēng)的人才激勵(lì)機(jī)制。四是全面加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)工作年度考核，以德為先的原則，把校長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、雙學(xué)雙提活動(dòng)緊密結(jié)合，作為加強(qiáng)黨建工作的重要議題。五是積極開展優(yōu)秀校長(zhǎng)、杰出校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。2010年、2011年全縣評(píng)選表彰了40名優(yōu)秀校長(zhǎng)。2012年，在評(píng)選優(yōu)秀校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，組織開展評(píng)選XX縣首屆杰出校長(zhǎng)活動(dòng)。創(chuàng)建名校長(zhǎng)工作室，注重把名校長(zhǎng)的教育思想和工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)前沿即教研組直至課堂。通過評(píng)選，推出一批熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取精神的校長(zhǎng)，在全縣校長(zhǎng)隊(duì)伍中掀起人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、個(gè)個(gè)趕超先進(jìn)的良好工作局面。通過五項(xiàng)舉措，強(qiáng)化了校長(zhǎng)六種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)六個(gè)爭(zhēng)當(dāng)：強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)虛心好學(xué)的教育人；強(qiáng)化質(zhì)量為本的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)精湛的教育人；強(qiáng)化高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)充滿大愛的教育人；強(qiáng)化潛心鉆研的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)富有智慧的教育人；強(qiáng)化安全為主的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)恪盡職守的教育人；強(qiáng)化跨越發(fā)展的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)的教育人。打造了一支寄幸福于追求、建業(yè)績(jī)于崗位、謀發(fā)展于創(chuàng)新，全新的職業(yè)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍。

五、認(rèn)真選樹典型，樹立榜樣示范標(biāo)桿 在工作中，為解決好各級(jí)黨組織和黨員及廣大教職工學(xué)有榜樣，趕有標(biāo)桿、追有目標(biāo)的問題，在各級(jí)黨組織和黨員中大力培樹先進(jìn)典型。共樹立了8個(gè)市級(jí)先進(jìn)基層黨組織，12名市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2名市級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，2名全市黨員之星，各校還樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人50余人。2011年評(píng)選7名XX縣首屆名師和10名師德標(biāo)兵。舉辦20場(chǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)。開展“教育崛起，教師為基”師德主題系列教育活動(dòng)，編著XX縣教育名師、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡《校園·風(fēng)卷紅旗如畫》學(xué)習(xí)讀本。在培樹先進(jìn)典型的同時(shí)，還充分利用教育信息網(wǎng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行大張旗鼓的宣傳劉旸等同志的先進(jìn)事跡，營(yíng)造了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人做先進(jìn)的濃厚氛圍。2012年教師節(jié)期間，評(píng)選表彰了首屆杰出校長(zhǎng)、十佳班主任、十佳課改能手，充分挖掘教師中關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自守自律的先進(jìn)事跡，積極弘揚(yáng)學(xué)高為師、身正為范、師愛為魂的精神，讓一線工作的教工得到關(guān)愛，讓勤奮工作的教工得到肯定，讓無私奉獻(xiàn)的教工得到尊重，讓建功立業(yè)的教工得到彰揚(yáng)。

六、措施到位，黨建工作成效顯著

1、抓活動(dòng)載體，素質(zhì)教育深入開展。以德育教育為要領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，深入開展素質(zhì)教育，重點(diǎn)解決中小學(xué)生的法制觀念、安全意識(shí)和留守學(xué)生的心理健康等問題。下發(fā)《XX縣中小學(xué)德育教育考評(píng)方案（試行）》，制定《XX縣中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》，要求各學(xué)校增設(shè)德育課程，評(píng)估了38所初中的德育工作，推進(jìn)學(xué)校德育教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。加大中小學(xué)校體育藝術(shù)課程開設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量的督促、檢查、通報(bào)力度，確保中小學(xué)校開齊上好體育藝術(shù)課。組織開展以“慶祝建黨90周年”為主題的第十八屆青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)，舉行學(xué)生讀書征文評(píng)選、演講比賽。成功舉辦以“唱響校園，放飛理想”為主題的首屆中小學(xué)生合唱節(jié)，有13支中小學(xué)生合唱隊(duì)參加決賽，推薦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱隊(duì)參加XX市第一屆中小學(xué)合唱節(jié)，其合唱的歌曲《放飛少年》獲市二等獎(jiǎng)。舉辦了以“成長(zhǎng)在陽光下”為主題的首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。深入開展學(xué)雷鋒、踐行動(dòng)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)。成立《青年導(dǎo)報(bào)·成長(zhǎng)周刊》學(xué)生記者站，舉行“唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗、帶團(tuán)徽”合唱比賽，舉辦“六一”書畫展、文藝匯演，以豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，展示了我縣中小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、“學(xué)校管理年”活動(dòng)取得實(shí)效，辦學(xué)水平整體提高。實(shí)施十項(xiàng)重點(diǎn)工程，辦好十件實(shí)事。成功開展“學(xué)校管理年”活動(dòng)，打造新型學(xué)校。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)校園管理，制定衛(wèi)生學(xué)校和文明學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校開展綠色校園、衛(wèi)生校園、平安校園、書香校園、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。全縣5所高中保持了省市級(jí)示范高中榮譽(yù)稱號(hào)，有83所學(xué)校被命名為XX市首批平安校園，有5所學(xué)校通過省市級(jí)衛(wèi)生學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，有20所學(xué)校被命名為全縣校園管理示范學(xué)校，有50所學(xué)校被評(píng)為全縣中小學(xué)管理先進(jìn)單位。還評(píng)選了一批“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范校”，推薦表彰了一批市、縣文明學(xué)校，全縣中小學(xué)校管理水平明顯提高。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件明顯改善。以實(shí)施校舍安全工程建設(shè)為依托，以完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以裝備中小學(xué)圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材為補(bǔ)充，全面啟動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件。爭(zhēng)取中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目資金2576.27萬元，改造項(xiàng)目學(xué)校87所，維修加固和新建校舍3萬余平方米；爭(zhēng)取海外捐資、社會(huì)投資、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村支持資金2000余萬元，新建一批教學(xué)用房，添置一批教學(xué)設(shè)施；裝備了包括高中、初中和中心小學(xué)在內(nèi)的72所學(xué)校圖書。硬化、綠化、美化校園，全縣校園環(huán)境大為改觀，校容校貌煥然一新，受到領(lǐng)導(dǎo)、師生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

4、教育惠民政策全部落實(shí)。經(jīng)過積極爭(zhēng)取，有效化解了“普九”欠債3783.5萬元和農(nóng)村初中后勤服務(wù)社會(huì)化債務(wù)859萬元，解決了長(zhǎng)期以來困擾學(xué)校發(fā)展的難題，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。配合財(cái)政等部門下?lián)芰x務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)5861.2萬元，落實(shí)免費(fèi)教科書資金1608.8萬元，兌現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資1560萬元和特崗教師醫(yī)療保險(xiǎn)22.68萬元。落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助資金、職業(yè)高中學(xué)生國(guó)家資助資金、中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目資金700余萬元，開展“光彩助學(xué)”、“金秋助學(xué)”“圓夢(mèng)大學(xué)”等系列活動(dòng)，資助8000余名各類在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

5、高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌，再次位居全市第一。全縣普通類高考考生6867人，本科進(jìn)線4645人。本科以上進(jìn)線率為67.64%。普通類高考本科進(jìn)線率、萬人均本科進(jìn)線人數(shù)、應(yīng)屆生本科進(jìn)線率均位居全市第一。體育藝術(shù)類考試進(jìn)本科線273人，本科進(jìn)線總?cè)藬?shù)達(dá)4918人。2012年商城高考呈現(xiàn)四大特點(diǎn)。一是本科進(jìn)線人數(shù)多，全縣高考實(shí)現(xiàn)大面積豐收；二是考生綜合素質(zhì)高，全縣有4名考生分?jǐn)?shù)達(dá)到清華大學(xué)和北京大學(xué)在我省的錄取計(jì)劃內(nèi)分?jǐn)?shù)，參加空軍招飛的考生，有5人過一本線。三是應(yīng)屆生成績(jī)好。全縣參考應(yīng)屆生5470人，進(jìn)本科線3377人，本科進(jìn)線率61.73%，位于全市第一，全縣文理科第一名均為應(yīng)屆生。四是各高中貢獻(xiàn)大，高中教育均衡發(fā)展優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。其中縣高中發(fā)揮省級(jí)高中模范帶頭作用，普通類參考考生2995人，進(jìn)本科線2560人，占全縣本科進(jìn)線人數(shù)的55.11%。上石橋高中普通類參考考生1350人，進(jìn)本科線1026人，連續(xù)第十二年位居全市農(nóng)村高中第一。市級(jí)示范性高中觀廟高中本科進(jìn)線人數(shù)超過600人、首屆勵(lì)志班參考考生39人，本一進(jìn)線35人，重點(diǎn)進(jìn)線率達(dá)90%，達(dá)權(quán)店高中本科進(jìn)線人數(shù)超過200人、豐集高中本科進(jìn)線人數(shù)超過100人。

成績(jī)令人振奮，輝煌來之不易，全縣高中教育的健康發(fā)展，高考成績(jī)的持續(xù)輝煌，為教育爭(zhēng)了光，為全縣人民辦了實(shí)實(shí)在在好事。黨建工作的扎實(shí)開展，黨員干部服務(wù)意識(shí)明顯提升，廣大黨員干部思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，帶頭奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)得到明顯增強(qiáng)；組織建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)，各基層黨支部成為深入推進(jìn)全縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘和骨干力量，為商城教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證；黨員隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，打造了一支政治過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)的黨員教師隊(duì)伍；機(jī)關(guān)作風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)明顯轉(zhuǎn)變，通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)、學(xué)校紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)，促使廣大黨員干部作風(fēng)建設(shè)水平再次升級(jí)，促進(jìn)了黨員干部思想境界和領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力的提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)，系統(tǒng)行風(fēng)良性轉(zhuǎn)變；切實(shí)解決了一批影響和制約教育和學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

但我局黨建工作與縣委的要求仍有較大差距，還存在不少問題和不足，如黨委班子的整體工作水平還不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，其戰(zhàn)斗力還有待提高；個(gè)別支部軟弱渙散，一些黨員素質(zhì)較低；黨員年齡結(jié)構(gòu)老化。對(duì)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路還不夠清晰；師資結(jié)構(gòu)和質(zhì)量還需進(jìn)一步優(yōu)化；行風(fēng)建設(shè)還不容放松等。這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)和完善。

百舸爭(zhēng)流，破浪者領(lǐng)航；千帆競(jìng)發(fā)，奮勇者當(dāng)先。百年教育、商城品牌。商城教育“十二五”的任務(wù)繁重，商城教育人的責(zé)任重大。商城教育的干部和共產(chǎn)黨員決心在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)十萬師生員工，以敢為改革先、無功便是過的豪邁氣概，勇于擔(dān)當(dāng)、克難奮進(jìn)，不斷提高商城教育黨的建設(shè)科學(xué)化水平，以一流黨建保證一流教育，以“十二五”的良好起步和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)，迎接黨的十八大！以務(wù)實(shí)有效、不辱使命的艱苦奮斗，鑄就商城教育“十二五”新輝煌！

第二篇：縣教體局黨建工作班子述職報(bào)告

縣教體局黨建工作班子述職報(bào)告

縣教育系統(tǒng)有37個(gè)黨支部（總支）,其中，局黨委直屬2個(gè)總支，16個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)19個(gè)中心校支部；全縣教育系統(tǒng)有黨員2756人。黨的十七大以來，商城教育黨的建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，針對(duì)商城教育存在著的黨的建設(shè)不力、干部和高層次人才青黃不接等問題，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，一手抓武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，一手抓制度規(guī)范、建設(shè)基層民主，以堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神，提煉形成了民主、公開、服務(wù)、凝聚的核心理念，構(gòu)建了以全面貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、發(fā)揮黨組織政治核心作用為主題，以高興、放心和凝聚力建設(shè)為載體，以堅(jiān)持黨管干部、堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策、堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理為三個(gè)堅(jiān)持的工作格局?；鶎狱h組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的能力明顯提高，推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用明顯增強(qiáng)。

商城教育黨的建設(shè)就是把中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的精神和上級(jí)黨委的要求扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣落實(shí)到位，積極回應(yīng)能不能始終帶領(lǐng)師生員工走在教育改革發(fā)展的前列、能不能始終保持同師生員工的血肉聯(lián)系、能不能始終成為商城教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心這個(gè)最根本考驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

一、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)為載體，發(fā)展黨內(nèi)民主、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)組織功能，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

黨的十七大提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，這是保持黨的先進(jìn)性、保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐作為首要任務(wù)，把干部黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要任務(wù)，把理想信念教育作為重中之重，把踐行以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀作為基本內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。把學(xué)習(xí)作為履職的第一需要、作為一種生活習(xí)慣和精神追求，學(xué)以明志，牢牢把握正確的政治方向；學(xué)以立德，不斷提高思想道德修養(yǎng)，確保大道不偏離、小節(jié)不喪失；學(xué)以廣才，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)以增智，做新知識(shí)的接受者和傳播者，借鑒別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、做法，點(diǎn)燃自己思維的火花。緊緊抓住學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)反思等基本環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做真學(xué)真懂真信真用的表率，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)。二是用好經(jīng)常性學(xué)習(xí)載體。以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織好黨員經(jīng)常性教育和教職工學(xué)習(xí)，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，做到黨內(nèi)與黨外、領(lǐng)導(dǎo)與教工學(xué)習(xí)相結(jié)合，使之有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)，不斷擴(kuò)大黨在基層單位的影響力，擴(kuò)大黨員在教職工中的影響力。三是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等為基本內(nèi)容，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為基本內(nèi)容，加強(qiáng)教育思想和教育理論的教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；以師德師能建設(shè)和健康心理教育為基本內(nèi)容，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感。聯(lián)系教育改革發(fā)展的豐富實(shí)踐，不斷提高貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和堅(jiān)定性。四是改進(jìn)教育培訓(xùn)。這是增強(qiáng)干部素質(zhì)和能力的重要途徑。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。堅(jiān)持以用為本、以需求為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，突出理論武裝和黨性教育、突出領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的知識(shí)與能力培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校正職的培訓(xùn)力度，特別加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)；拓寬培訓(xùn)渠道、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，更多運(yùn)用主題研討、案例教學(xué)等方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。五是堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)理論同研究解答師生員工思想認(rèn)識(shí)問題、解決師生員工最直接最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中小學(xué)黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律、中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以有效的學(xué)習(xí)提升黨組織的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。

二、精心設(shè)計(jì)載體，做到創(chuàng)新到位 積極創(chuàng)新黨建工作載體，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)先發(fā)展。一是廣泛開展共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。通過一名黨員一面旗幟，黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員帶頭精通業(yè)務(wù)、黨員帶頭創(chuàng)新教法、黨員帶頭攻破難關(guān)，激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)新活力。二是深入開展亮承諾、踐承諾活動(dòng)。把崗位職責(zé)作為重要內(nèi)容，把群眾和學(xué)生的意愿作為承諾的重要依據(jù)，深入開展進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)家庭訪談、走進(jìn)學(xué)生心靈的四進(jìn)四訪活動(dòng)。三是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，積極發(fā)展黨員。組織開展以把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師，以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建為主要內(nèi)容的雙學(xué)雙提活動(dòng)。將15名骨干教師培養(yǎng)入黨，把25名黨員培養(yǎng)成省市學(xué)科帶頭人和骨干教師。四是組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次政治理論學(xué)習(xí)、每月一次黨支部中心組學(xué)習(xí)、黨員干部每月撰寫一篇心得體會(huì)、每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。通過組織集中培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，把上級(jí)要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中?；顒?dòng)開展以來，各基層黨組織集中培訓(xùn)120多次，邀請(qǐng)專家授課12次，廣大黨員撰寫心得體會(huì)3000多篇，撰寫黨性分析材料800多篇，開展討論交流64次。五是組織黨員到延安等紅色基地接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，唱紅歌，深入開展了要求入黨為什么、入黨以后做什么、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么大討論。六是開展干部下基層、校長(zhǎng)入課堂、黨員教師進(jìn)家庭活動(dòng)。局機(jī)關(guān)各包校干部每月到所包學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不少于3次，做好六查；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線聽課，每周聽課不少于3節(jié)，在聽課過程中做到六看；廣大教師特別是黨員教師、班主任，利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做到六談。

縣教育系統(tǒng)有37個(gè)黨支部（總支）,其中，局黨委直屬2個(gè)總支，16個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)19個(gè)中心校支部；全縣教育系統(tǒng)有黨員2756人。黨的十七大以來，商城教育黨的建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，針對(duì)商城教育存在著的黨的建設(shè)不力、干部和高層次人才青黃不接等問題，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，一手抓武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，一手抓制度規(guī)范、建設(shè)基層民主，以堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神，提煉形成了民主、公開、服務(wù)、凝聚的核心理念，構(gòu)建了以全面貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、發(fā)揮黨組織政治核心作用為主題，以高興、放心和凝聚力建設(shè)為載體，以堅(jiān)持黨管干部、堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策、堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理為三個(gè)堅(jiān)持的工作格局?；鶎狱h組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的能力明顯提高，推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用明顯增強(qiáng)。

商城教育黨的建設(shè)就是把中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的精神和上級(jí)黨委的要求扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣落實(shí)到位，積極回應(yīng)能不能始終帶領(lǐng)師生員工走在教育改革發(fā)展的前列、能不能始終保持同師生員工的血肉聯(lián)系、能不能始終成為商城教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心這個(gè)最根本考驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

一、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)為載體，發(fā)展黨內(nèi)民主、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)組織功能，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

黨的十七大提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，這是保持黨的先進(jìn)性、保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐作為首要任務(wù)，把干部黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要任務(wù)，把理想信念教育作為重中之重，把踐行以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀作為基本內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。把學(xué)習(xí)作為履職的第一需要、作為一種生活習(xí)慣和精神追求，學(xué)以明志，牢牢把握正確的政治方向；學(xué)以立德，不斷提高思想道德修養(yǎng)，確保大道不偏離、小節(jié)不喪失；學(xué)以廣才，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)以增智，做新知識(shí)的接受者和傳播者，借鑒別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、做法，點(diǎn)燃自己思維的火花。緊緊抓住學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)反思等基本環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做真學(xué)真懂真信真用的表率，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)。二是用好經(jīng)常性學(xué)習(xí)載體。以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織好黨員經(jīng)常性教育和教職工學(xué)習(xí)，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，做到黨內(nèi)與黨外、領(lǐng)導(dǎo)與教工學(xué)習(xí)相結(jié)合，使之有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)，不斷擴(kuò)大黨在基層單位的影響力，擴(kuò)大黨員在教職工中的影響力。三是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等為基本內(nèi)容，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為基本內(nèi)容，加強(qiáng)教育思想和教育理論的教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；以師德師能建設(shè)和健康心理教育為基本內(nèi)容，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感。聯(lián)系教育改革發(fā)展的豐富實(shí)踐，不斷提高貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和堅(jiān)定性。四是改進(jìn)教育培訓(xùn)。這是增強(qiáng)干部素質(zhì)和能力的重要途徑。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。堅(jiān)持以用為本、以需求為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，突出理論武裝和黨性教育、突出領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的知識(shí)與能力培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校正職的培訓(xùn)力度，特別加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)；拓寬培訓(xùn)渠道、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，更多運(yùn)用主題研討、案例教學(xué)等方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。五是堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)理論同研究解答師生員工思想認(rèn)識(shí)問題、解決師生員工最直接最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中小學(xué)黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律、中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以有效的學(xué)習(xí)提升黨組織的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。

二、精心設(shè)計(jì)載體，做到創(chuàng)新到位

積極創(chuàng)新黨建工作載體，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)先發(fā)展。一是廣泛開展共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。通過一名黨員一面旗幟，黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員帶頭精通業(yè)務(wù)、黨員帶頭創(chuàng)新教法、黨員帶頭攻破難關(guān)，激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)新活力。二是深入開展亮承諾、踐承諾活動(dòng)。把崗位職責(zé)作為重要內(nèi)容，把群眾和學(xué)生的意愿作為承諾的重要依據(jù)，深入開展進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)家庭訪談、走進(jìn)學(xué)生心靈的四進(jìn)四訪活動(dòng)。三是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，積極發(fā)展黨員。組織開展以把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師，以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建為主要內(nèi)容的雙學(xué)雙提活動(dòng)。將15名骨干教師培養(yǎng)入黨，把25名黨員培養(yǎng)成省市學(xué)科帶頭人和骨干教師。四是組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次政治理論學(xué)習(xí)、每月一次黨支部中心組學(xué)習(xí)、黨員干部每月撰寫一篇心得體會(huì)、每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。通過組織集中培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，把上級(jí)要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中?；顒?dòng)開展以來，各基層黨組織集中培訓(xùn)120多次，邀請(qǐng)專家授課12次，廣大黨員撰寫心得體會(huì)3000多篇，撰寫黨性分析材料800多篇，開展討論交流64次。五是組織黨員到延安等紅色基地接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，唱紅歌，深入開展了要求入黨為什么、入黨以后做什么、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么大討論。六是開展干部下基層、校長(zhǎng)入課堂、黨員教師進(jìn)家庭活動(dòng)。局機(jī)關(guān)各包校干部每月到所包學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不少于3次，做好六查；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線聽課，每周聽課不少于3節(jié)，在聽課過程中做到六看；廣大教師特別是黨員教師、班主任，利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做到六談。

三、明確重點(diǎn)任務(wù)，抓住中心不動(dòng)搖。

怎樣的教育，才能讓人民滿意？首先是教育質(zhì)量，群眾子女都能得到盡可能的最好地發(fā)展；其次是教育形象，教育展示在群眾面前的群體面貌和服務(wù)水平。全縣各級(jí)教育干部能緊緊圍繞教育質(zhì)量和教育形象來分析現(xiàn)狀，查找問題，發(fā)現(xiàn)集體存在的整體差距，又善于發(fā)現(xiàn)自身不足問題。對(duì)于局機(jī)關(guān)支部，重點(diǎn)看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，接待來訪辦事人是否存在“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，深入基層工作是服務(wù)指導(dǎo),還是輕下結(jié)論，是高高在上還是共謀發(fā)展；協(xié)作意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠與其他科室進(jìn)行協(xié)作,共同完成中心工作，是主動(dòng)承擔(dān)更多任務(wù)要求，還是相互推諉、互相指責(zé)，形不成聯(lián)動(dòng)合力；效率意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在常規(guī)工作應(yīng)付辦、臨時(shí)工作推著辦、有利益工作搶著干、無利益工作不去干、今天工作明天干的現(xiàn)象，是否出現(xiàn)工作推進(jìn)無計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)無進(jìn)度、行動(dòng)干事慢半拍等問題。對(duì)于基層黨組織，重點(diǎn)看發(fā)展意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位在哪里，特色品牌謀劃在何處，有沒有發(fā)展推進(jìn)的思路步驟，有沒有力爭(zhēng)解決問題的機(jī)制對(duì)策；大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，配合落實(shí)局中心工作的力度強(qiáng)不強(qiáng)，上級(jí)交辦的任務(wù)貫徹力度夠不夠；進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是安于現(xiàn)狀、小進(jìn)則滿，還是力爭(zhēng)一流、不斷進(jìn)取，是畏縮不前、志得意滿，還是勇于謀事、勤于干事。對(duì)于黨員個(gè)人，重點(diǎn)看責(zé)任意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在散漫拖沓、敷衍塞責(zé)的行為，面對(duì)問題，是勇于承擔(dān)，還是閃躲騰挪，推卸了事；面對(duì)成績(jī)，是孤芳自賞，還是謙卑和遜；實(shí)干意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，對(duì)待事業(yè)是說了也不干，還是付出了也不說，是沉入一線率先搶干，還是憑空指揮作風(fēng)虛??；廉潔意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在以教謀私、放任自流、權(quán)大于責(zé)的失當(dāng)行為，是否能做好群眾表率、維護(hù)好廉潔從教形象?？偠灾磺胁焕糜诠ぷ魍七M(jìn)的機(jī)制體制、常規(guī)做法得以查找、打破；一切不利用于事業(yè)提升的落后意識(shí)、思想觀念得以革新、轉(zhuǎn)變；一切不利用于跨越發(fā)展的精神狀態(tài)、行為習(xí)慣得以查擺、扭轉(zhuǎn)。

四、以黨建為抓手，五措并舉扎實(shí)做好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

一是完善校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)交流機(jī)制。采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，分層次組織教育干部、中小學(xué)校長(zhǎng)參加各級(jí)各類培訓(xùn)。2011年與華東師大聯(lián)合舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。2012年4月組織全縣50名中小學(xué)校長(zhǎng)赴“江蘇省十大全國(guó)課改典型名?！边M(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)考察。2012年7月分期分批組織校長(zhǎng)到北京師范大學(xué)參加全國(guó)中小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)研討會(huì)暨校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班。二是定期舉辦校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。2011年12月，以“學(xué)校管理年”活動(dòng)為主題，啟動(dòng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，截至目前，已舉辦4次論壇交流活動(dòng)，40余名校長(zhǎng)作演講發(fā)言，收到73篇交流論文，編輯成《中小學(xué)校長(zhǎng)論壇》一書。三是大力推行校長(zhǎng)公開選拔制度。制定《XX縣中小學(xué)校公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)施方案》，面向全縣教職員工公開選拔縣四小校長(zhǎng)，縣高中2名中層干部。創(chuàng)設(shè)了公開透明、科學(xué)合理、平等競(jìng)爭(zhēng)的人才激勵(lì)機(jī)制。四是全面加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)工作考核，以德為先的原則，把校長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、雙學(xué)雙提活動(dòng)緊密結(jié)合，作為加強(qiáng)黨建工作的重要議題。五是積極開展優(yōu)秀校長(zhǎng)、杰出校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。2010年、2011年全縣評(píng)選表彰了40名優(yōu)秀校長(zhǎng)。2012年，在評(píng)選優(yōu)秀校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，組織開展評(píng)選XX縣首屆杰出校長(zhǎng)活動(dòng)。創(chuàng)建名校長(zhǎng)工作室，注重把名校長(zhǎng)的教育思想和工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)前沿即教研組直至課堂。通過評(píng)選，推出一批熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取精神的校長(zhǎng)，在全縣校長(zhǎng)隊(duì)伍中掀起人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、個(gè)個(gè)趕超先進(jìn)的良好工作局面。通過五項(xiàng)舉措，強(qiáng)化了校長(zhǎng)六種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)六個(gè)爭(zhēng)當(dāng)：強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)虛心好學(xué)的教育人；強(qiáng)化質(zhì)量為本的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)精湛的教育人；強(qiáng)化高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)充滿大愛的教育人；強(qiáng)化潛心鉆研的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)富有智慧的教育人；強(qiáng)化安全為主的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)恪盡職守的教育人；強(qiáng)化跨越發(fā)展的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)的教育人。打造了一支寄幸福于追求、建業(yè)績(jī)于崗位、謀發(fā)展于創(chuàng)新，全新的職業(yè)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍。

五、認(rèn)真選樹典型，樹立榜樣示范標(biāo)桿 在工作中，為解決好各級(jí)黨組織和黨員及廣大教職工學(xué)有榜樣，趕有標(biāo)桿、追有目標(biāo)的問題，在各級(jí)黨組織和黨員中大力培樹先進(jìn)典型。共樹立了8個(gè)市級(jí)先進(jìn)基層黨組織，12名市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2名市級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，2名全市黨員之星，各校還樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人50余人。2011年評(píng)選7名XX縣首屆名師和10名師德標(biāo)兵。舉辦20場(chǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)。開展“教育崛起，教師為基”師德主題系列教育活動(dòng)，編著XX縣教育名師、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡《校園·風(fēng)卷紅旗如畫》學(xué)習(xí)讀本。在培樹先進(jìn)典型的同時(shí)，還充分利用教育信息網(wǎng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行大張旗鼓的宣傳劉旸等同志的先進(jìn)事跡，營(yíng)造了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人做先進(jìn)的濃厚氛圍。2012年教師節(jié)期間，評(píng)選表彰了首屆杰出校長(zhǎng)、十佳班主任、十佳課改能手，充分挖掘教師中關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自守自律的先進(jìn)事跡，積極弘揚(yáng)學(xué)高為師、身正為范、師愛為魂的精神，讓一線工作的教工得到關(guān)愛，讓勤奮工作的教工得到肯定，讓無私奉獻(xiàn)的教工得到尊重，讓建功立業(yè)的教工得到彰揚(yáng)。

六、措施到位，黨建工作成效顯著

1、抓活動(dòng)載體，素質(zhì)教育深入開展。以德育教育為要領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，深入開展素質(zhì)教育，重點(diǎn)解決中小學(xué)生的法制觀念、安全意識(shí)和留守學(xué)生的心理健康等問題。下發(fā)《XX縣中小學(xué)德育教育考評(píng)方案（試行）》，制定《XX縣中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》，要求各學(xué)校增設(shè)德育課程，評(píng)估了38所初中的德育工作，推進(jìn)學(xué)校德育教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。加大中小學(xué)校體育藝術(shù)課程開設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量的督促、檢查、通報(bào)力度，確保中小學(xué)校開齊上好體育藝術(shù)課。組織開展以“慶祝建黨90周年”為主題的第十八屆青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)，舉行學(xué)生讀書征文評(píng)選、演講比賽。成功舉辦以“唱響校園，放飛理想”為主題的首屆中小學(xué)生合唱節(jié)，有13支中小學(xué)生合唱隊(duì)參加決賽，推薦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱隊(duì)參加XX市第一屆中小學(xué)合唱節(jié)，其合唱的歌曲《放飛少年》獲市二等獎(jiǎng)。舉辦了以“成長(zhǎng)在陽光下”為主題的首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。深入開展學(xué)雷鋒、踐行動(dòng)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)。成立《青年導(dǎo)報(bào)·成長(zhǎng)周刊》學(xué)生記者站，舉行“唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗、帶團(tuán)徽”合唱比賽，舉辦“六一”書畫展、文藝匯演，以豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，展示了我縣中小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、“學(xué)校管理年”活動(dòng)取得實(shí)效，辦學(xué)水平整體提高。實(shí)施十項(xiàng)重點(diǎn)工程，辦好十件實(shí)事。成功開展“學(xué)校管理年”活動(dòng)，打造新型學(xué)校。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)校園管理，制定衛(wèi)生學(xué)校和文明學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校開展綠色校園、衛(wèi)生校園、平安校園、書香校園、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。全縣5所高中保持了省市級(jí)示范高中榮譽(yù)稱號(hào)，有83所學(xué)校被命名為XX市首批平安校園，有5所學(xué)校通過省市級(jí)衛(wèi)生學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，有20所學(xué)校被命名為全縣校園管理示范學(xué)校，有50所學(xué)校被評(píng)為全縣中小學(xué)管理先進(jìn)單位。還評(píng)選了一批“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范?！保扑]表彰了一批市、縣文明學(xué)校，全縣中小學(xué)校管理水平明顯提高。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件明顯改善。以實(shí)施校舍安全工程建設(shè)為依托，以完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以裝備中小學(xué)圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材為補(bǔ)充，全面啟動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件。爭(zhēng)取中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目資金2576.27萬元，改造項(xiàng)目學(xué)校87所，維修加固和新建校舍3萬余平方米；爭(zhēng)取海外捐資、社會(huì)投資、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村支持資金2000余萬元，新建一批教學(xué)用房，添置一批教學(xué)設(shè)施；裝備了包括高中、初中和中心小學(xué)在內(nèi)的72所學(xué)校圖書。硬化、綠化、美化校園，全縣校園環(huán)境大為改觀，校容校貌煥然一新，受到領(lǐng)導(dǎo)、師生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

4、教育惠民政策全部落實(shí)。經(jīng)過積極爭(zhēng)取，有效化解了“普九”欠債3783.5萬元和農(nóng)村初中后勤服務(wù)社會(huì)化債務(wù)859萬元，解決了長(zhǎng)期以來困擾學(xué)校發(fā)展的難題，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。配合財(cái)政等部門下?lián)芰x務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)5861.2萬元，落實(shí)免費(fèi)教科書資金1608.8萬元，兌現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資1560萬元和特崗教師醫(yī)療保險(xiǎn)22.68萬元。落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助資金、職業(yè)高中學(xué)生國(guó)家資助資金、中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目資金700余萬元，開展“光彩助學(xué)”、“金秋助學(xué)”“圓夢(mèng)大學(xué)”等系列活動(dòng)，資助8000余名各類在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

5、高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌，再次位居全市第一。全縣普通類高考考生6867人，本科進(jìn)線4645人。本科以上進(jìn)線率為67.64%。普通類高考本科進(jìn)線率、萬人均本科進(jìn)線人數(shù)、應(yīng)屆生本科進(jìn)線率均位居全市第一。體育藝術(shù)類考試進(jìn)本科線273人，本科進(jìn)線總?cè)藬?shù)達(dá)4918人。2012年商城高考呈現(xiàn)四大特點(diǎn)。一是本科進(jìn)線人數(shù)多，全縣高考實(shí)現(xiàn)大面積豐收；二是考生綜合素質(zhì)高，全縣有4名考生分?jǐn)?shù)達(dá)到清華大學(xué)和北京大學(xué)在我省的錄取計(jì)劃內(nèi)分?jǐn)?shù)，參加空軍招飛的考生，有5人過一本線。三是應(yīng)屆生成績(jī)好。全縣參考應(yīng)屆生5470人，進(jìn)本科線3377人，本科進(jìn)線率61.73%，位于全市第一，全縣文理科第一名均為應(yīng)屆生。四是各高中貢獻(xiàn)大，高中教育均衡發(fā)展優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。其中縣高中發(fā)揮省級(jí)高中模范帶頭作用，普通類參考考生2995人，進(jìn)本科線2560人，占全縣本科進(jìn)線人數(shù)的55.11%。上石橋高中普通類參考考生1350人，進(jìn)本科線1026人，連續(xù)第十二年位居全市農(nóng)村高中第一。市級(jí)示范性高中觀廟高中本科進(jìn)線人數(shù)超過600人、首屆勵(lì)志班參考考生39人，本一進(jìn)線35人，重點(diǎn)進(jìn)線率達(dá)90%，達(dá)權(quán)店高中本科進(jìn)線人數(shù)超過200人、豐集高中本科進(jìn)線人數(shù)超過100人。

成績(jī)令人振奮，輝煌來之不易，全縣高中教育的健康發(fā)展，高考成績(jī)的持續(xù)輝煌，為教育爭(zhēng)了光，為全縣人民辦了實(shí)實(shí)在在好事。黨建工作的扎實(shí)開展，黨員干部服務(wù)意識(shí)明顯提升，廣大黨員干部思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，帶頭奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)得到明顯增強(qiáng)；組織建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)，各基層黨支部成為深入推進(jìn)全縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘和骨干力量，為商城教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證；黨員隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，打造了一支政治過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)的黨員教師隊(duì)伍；機(jī)關(guān)作風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)明顯轉(zhuǎn)變，通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)、學(xué)校紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)，促使廣大黨員干部作風(fēng)建設(shè)水平再次升級(jí)，促進(jìn)了黨員干部思想境界和領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力的提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)，系統(tǒng)行風(fēng)良性轉(zhuǎn)變；切實(shí)解決了一批影響和制約教育和學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

但我局黨建工作與縣委的要求仍有較大差距，還存在不少問題和不足，如黨委班子的整體工作水平還不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，其戰(zhàn)斗力還有待提高；個(gè)別支部軟弱渙散，一些黨員素質(zhì)較低；黨員年齡結(jié)構(gòu)老化。對(duì)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路還不夠清晰；師資結(jié)構(gòu)和質(zhì)量還需進(jìn)一步優(yōu)化；行風(fēng)建設(shè)還不容放松等。這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)和完善。

百舸爭(zhēng)流，破浪者領(lǐng)航；千帆競(jìng)發(fā)，奮勇者當(dāng)先。百年教育、商城品牌。商城教育“十二五”的任務(wù)繁重，商城教育人的責(zé)任重大。商城教育的干部和共產(chǎn)黨員決心在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)十萬師生員工，以敢為改革先、無功便是過的豪邁氣概，勇于擔(dān)當(dāng)、克難奮進(jìn)，不斷提高商城教育黨的建設(shè)科學(xué)化水平，以一流黨建保證一流教育，以“十二五”的良好起步和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)，迎接黨的十八大！以務(wù)實(shí)有效、不辱使命的艱苦奮斗，鑄就商城教育“十二五”新輝煌！

第三篇：縣教體局黨建工作班子述職報(bào)告

縣教體局黨建工作班子述職報(bào)告

縣教育系統(tǒng)有37個(gè)黨支部（總支）,其中，局黨委直屬2個(gè)總支，16個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)19個(gè)中心校支部；全縣教育系統(tǒng)有黨員2756人。黨的十七大以來，商城教育黨的建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，針對(duì)商城教育存在著的黨的建設(shè)不力、干部和高層次人才青黃不接等問題，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，一手抓武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，一手抓制度規(guī)范、建設(shè)基層民主，以堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神，提煉形成了民主、公開、服務(wù)、凝聚的核心理念，構(gòu)建了以全面貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、發(fā)揮黨組織政治核心作用為主題，以高興、放心和凝聚力建設(shè)為載體，以堅(jiān)持黨管干部、堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策、堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理為三個(gè)堅(jiān)持的工作格局。基層黨組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的能力明顯提高，推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用明顯增強(qiáng)。

商城教育黨的建設(shè)就是把中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的精神和上級(jí)黨委的要求扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣落實(shí)到位，積極回應(yīng)能不能始終帶領(lǐng)師生員工走在教育改革發(fā)展的前列、能不能始終保持同師生員工的血肉聯(lián)系、能不能始終成為商城教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心這個(gè)最根本考驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

一、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)為載體，發(fā)展黨內(nèi)民主、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)組織功能，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

黨的十七大提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，這是保持黨的先進(jìn)性、保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐作為首要任務(wù)，把干部黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要任務(wù)，把理想信念教育作為重中之重，把踐行以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀作為基本內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。把學(xué)習(xí)作為履職的第一需要、作為一種生活習(xí)慣和精神追求，學(xué)以明志，牢牢把握正確的政治方向；學(xué)以立德，不斷提高思想道德修養(yǎng)，確保大道不偏離、小節(jié)不喪失；學(xué)以廣才，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)以增智，做新知識(shí)的接受者和傳播者，借鑒別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、做法，點(diǎn)燃自己思維的火花。緊緊抓住學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)反思等基本環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做真學(xué)真懂真信真用的表率，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)。二是用好經(jīng)常性學(xué)習(xí)載體。以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織好黨員經(jīng)常性教育和教職工學(xué)習(xí)，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，做到黨內(nèi)與黨外、領(lǐng)導(dǎo)與教工學(xué)習(xí)相結(jié)合，使之有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)，不斷擴(kuò)大黨在基層單位的影響力，擴(kuò)大黨員在教職工中的影響力。三是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等為基本內(nèi)容，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為基本內(nèi)容，加強(qiáng)教育思想和教育理論的教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；以師德師能建設(shè)和健康心理教育為基本內(nèi)容，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感。聯(lián)系教育改革發(fā)展的豐富實(shí)踐，不斷提高貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和堅(jiān)定性。四是改進(jìn)教育培訓(xùn)。這是增強(qiáng)干部素質(zhì)和能力的重要途徑。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。堅(jiān)持以用為本、以需求為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，突出理論武裝和黨性教育、突出領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的知識(shí)與能力培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校正職的培訓(xùn)力度，特別加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)；拓寬培訓(xùn)渠道、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，更多運(yùn)用主題研討、案例教學(xué)等方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。五是堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)理論同研究解答師生員工思想認(rèn)識(shí)問題、解決師生員工最直接最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中小學(xué)黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律、中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以有效的學(xué)習(xí)提升黨組織的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。

二、精心設(shè)計(jì)載體，做到創(chuàng)新到位 積極創(chuàng)新黨建工作載體，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)先發(fā)展。一是廣泛開展共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。通過一名黨員一面旗幟，黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員帶頭精通業(yè)務(wù)、黨員帶頭創(chuàng)新教法、黨員帶頭攻破難關(guān)，激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)新活力。二是深入開展亮承諾、踐承諾活動(dòng)。把崗位職責(zé)作為重要內(nèi)容，把群眾和學(xué)生的意愿作為承諾的重要依據(jù)，深入開展進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)家庭訪談、走進(jìn)學(xué)生心靈的四進(jìn)四訪活動(dòng)。三是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，積極發(fā)展黨員。組織開展以把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師，以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建為主要內(nèi)容的雙學(xué)雙提活動(dòng)。將15名骨干教師培養(yǎng)入黨，把25名黨員培養(yǎng)成省市學(xué)科帶頭人和骨干教師。四是組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次政治理論學(xué)習(xí)、每月一次黨支部中心組學(xué)習(xí)、黨員干部每月撰寫一篇心得體會(huì)、每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。通過組織集中培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，把上級(jí)要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中?；顒?dòng)開展以來，各基層黨組織集中培訓(xùn)120多次，邀請(qǐng)專家授課12次，廣大黨員撰寫心得體會(huì)3000多篇，撰寫黨性分析材料800多篇，開展討論交流64次。五是組織黨員到延安等紅色基地接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，唱紅歌，深入開展了要求入黨為什么、入黨以后做什么、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么大討論。六是開展干部下基層、校長(zhǎng)入課堂、黨員教師進(jìn)家庭活動(dòng)。局機(jī)關(guān)各包校干部每月到所包學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不少于3次，做好六查；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線聽課，每周聽課不少于3節(jié)，在聽課過程中做到六看；廣大教師特別是黨員教師、班主任，利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做到六談。

縣教育系統(tǒng)有37個(gè)黨支部（總支）,其中，局黨委直屬2個(gè)總支，16個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)19個(gè)中心校支部；全縣教育系統(tǒng)有黨員2756人。黨的十七大以來，商城教育黨的建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，針對(duì)商城教育存在著的黨的建設(shè)不力、干部和高層次人才青黃不接等問題，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，一手抓武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，一手抓制度規(guī)范、建設(shè)基層民主，以堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神，提煉形成了民主、公開、服務(wù)、凝聚的核心理念，構(gòu)建了以全面貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、發(fā)揮黨組織政治核心作用為主題，以高興、放心和凝聚力建設(shè)為載體，以堅(jiān)持黨管干部、堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策、堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理為三個(gè)堅(jiān)持的工作格局?；鶎狱h組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的能力明顯提高，推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用明顯增強(qiáng)。

商城教育黨的建設(shè)就是把中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的精神和上級(jí)黨委的要求扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣落實(shí)到位，積極回應(yīng)能不能始終帶領(lǐng)師生員工走在教育改革發(fā)展的前列、能不能始終保持同師生員工的血肉聯(lián)系、能不能始終成為商城教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心這個(gè)最根本考驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

一、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)為載體，發(fā)展黨內(nèi)民主、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、增強(qiáng)組織功能，把基層組織建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

黨的十七大提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，這是保持黨的先進(jìn)性、保證黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐作為首要任務(wù)，把干部黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要任務(wù)，把理想信念教育作為重中之重，把踐行以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀作為基本內(nèi)容，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。一是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。把學(xué)習(xí)作為履職的第一需要、作為一種生活習(xí)慣和精神追求，學(xué)以明志，牢牢把握正確的政治方向；學(xué)以立德，不斷提高思想道德修養(yǎng)，確保大道不偏離、小節(jié)不喪失；學(xué)以廣才，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)以增智，做新知識(shí)的接受者和傳播者，借鑒別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、做法，點(diǎn)燃自己思維的火花。緊緊抓住學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)反思等基本環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)能力，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做真學(xué)真懂真信真用的表率，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為干部選拔任用的重要依據(jù)。二是用好經(jīng)常性學(xué)習(xí)載體。以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織好黨員經(jīng)常性教育和教職工學(xué)習(xí)，把握好中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，做到黨內(nèi)與黨外、領(lǐng)導(dǎo)與教工學(xué)習(xí)相結(jié)合，使之有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)，不斷擴(kuò)大黨在基層單位的影響力，擴(kuò)大黨員在教職工中的影響力。三是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等為基本內(nèi)容，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀；以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為基本內(nèi)容，加強(qiáng)教育思想和教育理論的教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；以師德師能建設(shè)和健康心理教育為基本內(nèi)容，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感。聯(lián)系教育改革發(fā)展的豐富實(shí)踐，不斷提高貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和堅(jiān)定性。四是改進(jìn)教育培訓(xùn)。這是增強(qiáng)干部素質(zhì)和能力的重要途徑。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。堅(jiān)持以用為本、以需求為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，突出理論武裝和黨性教育、突出領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的知識(shí)與能力培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校正職的培訓(xùn)力度，特別加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)；拓寬培訓(xùn)渠道、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，更多運(yùn)用主題研討、案例教學(xué)等方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。積極營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。五是堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)理論同研究解答師生員工思想認(rèn)識(shí)問題、解決師生員工最直接最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)的關(guān)鍵問題結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中小學(xué)黨的建設(shè)規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)規(guī)律、中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以有效的學(xué)習(xí)提升黨組織的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織的生機(jī)活力。

二、精心設(shè)計(jì)載體，做到創(chuàng)新到位

積極創(chuàng)新黨建工作載體，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作爭(zhēng)先發(fā)展。一是廣泛開展共產(chǎn)黨員先鋒崗活動(dòng)。通過一名黨員一面旗幟，黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員帶頭精通業(yè)務(wù)、黨員帶頭創(chuàng)新教法、黨員帶頭攻破難關(guān)，激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)新活力。二是深入開展亮承諾、踐承諾活動(dòng)。把崗位職責(zé)作為重要內(nèi)容，把群眾和學(xué)生的意愿作為承諾的重要依據(jù)，深入開展進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)學(xué)校訪談、進(jìn)家庭訪談、走進(jìn)學(xué)生心靈的四進(jìn)四訪活動(dòng)。三是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙學(xué)雙提活動(dòng)，積極發(fā)展黨員。組織開展以把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師，以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建為主要內(nèi)容的雙學(xué)雙提活動(dòng)。將15名骨干教師培養(yǎng)入黨，把25名黨員培養(yǎng)成省市學(xué)科帶頭人和骨干教師。四是組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周一次政治理論學(xué)習(xí)、每月一次黨支部中心組學(xué)習(xí)、黨員干部每月撰寫一篇心得體會(huì)、每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每半年撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。通過組織集中培訓(xùn)、舉辦專題講座、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，把上級(jí)要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中?；顒?dòng)開展以來，各基層黨組織集中培訓(xùn)120多次，邀請(qǐng)專家授課12次，廣大黨員撰寫心得體會(huì)3000多篇，撰寫黨性分析材料800多篇，開展討論交流64次。五是組織黨員到延安等紅色基地接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，唱紅歌，深入開展了要求入黨為什么、入黨以后做什么、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)什么大討論。六是開展干部下基層、校長(zhǎng)入課堂、黨員教師進(jìn)家庭活動(dòng)。局機(jī)關(guān)各包校干部每月到所包學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不少于3次，做好六查；各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線聽課，每周聽課不少于3節(jié)，在聽課過程中做到六看；廣大教師特別是黨員教師、班主任，利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做到六談。

三、明確重點(diǎn)任務(wù)，抓住中心不動(dòng)搖。

怎樣的教育，才能讓人民滿意？首先是教育質(zhì)量，群眾子女都能得到盡可能的最好地發(fā)展；其次是教育形象，教育展示在群眾面前的群體面貌和服務(wù)水平。全縣各級(jí)教育干部能緊緊圍繞教育質(zhì)量和教育形象來分析現(xiàn)狀，查找問題，發(fā)現(xiàn)集體存在的整體差距，又善于發(fā)現(xiàn)自身不足問題。對(duì)于局機(jī)關(guān)支部，重點(diǎn)看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，接待來訪辦事人是否存在“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，深入基層工作是服務(wù)指導(dǎo),還是輕下結(jié)論，是高高在上還是共謀發(fā)展；協(xié)作意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠與其他科室進(jìn)行協(xié)作,共同完成中心工作，是主動(dòng)承擔(dān)更多任務(wù)要求，還是相互推諉、互相指責(zé)，形不成聯(lián)動(dòng)合力；效率意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在常規(guī)工作應(yīng)付辦、臨時(shí)工作推著辦、有利益工作搶著干、無利益工作不去干、今天工作明天干的現(xiàn)象，是否出現(xiàn)工作推進(jìn)無計(jì)劃、任務(wù)落實(shí)無進(jìn)度、行動(dòng)干事慢半拍等問題。對(duì)于基層黨組織，重點(diǎn)看發(fā)展意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位在哪里，特色品牌謀劃在何處，有沒有發(fā)展推進(jìn)的思路步驟，有沒有力爭(zhēng)解決問題的機(jī)制對(duì)策；大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，配合落實(shí)局中心工作的力度強(qiáng)不強(qiáng)，上級(jí)交辦的任務(wù)貫徹力度夠不夠；進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是安于現(xiàn)狀、小進(jìn)則滿，還是力爭(zhēng)一流、不斷進(jìn)取，是畏縮不前、志得意滿，還是勇于謀事、勤于干事。對(duì)于黨員個(gè)人，重點(diǎn)看責(zé)任意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在散漫拖沓、敷衍塞責(zé)的行為，面對(duì)問題，是勇于承擔(dān)，還是閃躲騰挪，推卸了事；面對(duì)成績(jī)，是孤芳自賞，還是謙卑和遜；實(shí)干意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，對(duì)待事業(yè)是說了也不干，還是付出了也不說，是沉入一線率先搶干，還是憑空指揮作風(fēng)虛??；廉潔意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在以教謀私、放任自流、權(quán)大于責(zé)的失當(dāng)行為，是否能做好群眾表率、維護(hù)好廉潔從教形象。總而言之，一切不利用于工作推進(jìn)的機(jī)制體制、常規(guī)做法得以查找、打破；一切不利用于事業(yè)提升的落后意識(shí)、思想觀念得以革新、轉(zhuǎn)變；一切不利用于跨越發(fā)展的精神狀態(tài)、行為習(xí)慣得以查擺、扭轉(zhuǎn)。

四、以黨建為抓手，五措并舉扎實(shí)做好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

一是完善校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)交流機(jī)制。采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，分層次組織教育干部、中小學(xué)校長(zhǎng)參加各級(jí)各類培訓(xùn)。2011年與華東師大聯(lián)合舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。2012年4月組織全縣50名中小學(xué)校長(zhǎng)赴“江蘇省十大全國(guó)課改典型名?！边M(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)考察。2012年7月分期分批組織校長(zhǎng)到北京師范大學(xué)參加全國(guó)中小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)研討會(huì)暨校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班。二是定期舉辦校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。2011年12月，以“學(xué)校管理年”活動(dòng)為主題，啟動(dòng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，截至目前，已舉辦4次論壇交流活動(dòng)，40余名校長(zhǎng)作演講發(fā)言，收到73篇交流論文，編輯成《中小學(xué)校長(zhǎng)論壇》一書。三是大力推行校長(zhǎng)公開選拔制度。制定《XX縣中小學(xué)校公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)施方案》，面向全縣教職員工公開選拔縣四小校長(zhǎng)，縣高中2名中層干部。創(chuàng)設(shè)了公開透明、科學(xué)合理、平等競(jìng)爭(zhēng)的人才激勵(lì)機(jī)制。四是全面加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)工作考核，以德為先的原則，把校長(zhǎng)作風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、雙學(xué)雙提活動(dòng)緊密結(jié)合，作為加強(qiáng)黨建工作的重要議題。五是積極開展優(yōu)秀校長(zhǎng)、杰出校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。2010年、2011年全縣評(píng)選表彰了40名優(yōu)秀校長(zhǎng)。2012年，在評(píng)選優(yōu)秀校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，組織開展評(píng)選XX縣首屆杰出校長(zhǎng)活動(dòng)。創(chuàng)建名校長(zhǎng)工作室，注重把名校長(zhǎng)的教育思想和工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)前沿即教研組直至課堂。通過評(píng)選，推出一批熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取精神的校長(zhǎng)，在全縣校長(zhǎng)隊(duì)伍中掀起人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、個(gè)個(gè)趕超先進(jìn)的良好工作局面。通過五項(xiàng)舉措，強(qiáng)化了校長(zhǎng)六種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)六個(gè)爭(zhēng)當(dāng)：強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)虛心好學(xué)的教育人；強(qiáng)化質(zhì)量為本的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)精湛的教育人；強(qiáng)化高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)充滿大愛的教育人；強(qiáng)化潛心鉆研的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)富有智慧的教育人；強(qiáng)化安全為主的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)恪盡職守的教育人；強(qiáng)化跨越發(fā)展的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)的教育人。打造了一支寄幸福于追求、建業(yè)績(jī)于崗位、謀發(fā)展于創(chuàng)新，全新的職業(yè)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍。

五、認(rèn)真選樹典型，樹立榜樣示范標(biāo)桿 在工作中，為解決好各級(jí)黨組織和黨員及廣大教職工學(xué)有榜樣，趕有標(biāo)桿、追有目標(biāo)的問題，在各級(jí)黨組織和黨員中大力培樹先進(jìn)典型。共樹立了8個(gè)市級(jí)先進(jìn)基層黨組織，12名市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2名市級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，2名全市黨員之星，各校還樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人50余人。2011年評(píng)選7名XX縣首屆名師和10名師德標(biāo)兵。舉辦20場(chǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)。開展“教育崛起，教師為基”師德主題系列教育活動(dòng)，編著XX縣教育名師、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡《校園·風(fēng)卷紅旗如畫》學(xué)習(xí)讀本。在培樹先進(jìn)典型的同時(shí)，還充分利用教育信息網(wǎng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)等進(jìn)行大張旗鼓的宣傳劉旸等同志的先進(jìn)事跡，營(yíng)造了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人做先進(jìn)的濃厚氛圍。2012年教師節(jié)期間，評(píng)選表彰了首屆杰出校長(zhǎng)、十佳班主任、十佳課改能手，充分挖掘教師中關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自守自律的先進(jìn)事跡，積極弘揚(yáng)學(xué)高為師、身正為范、師愛為魂的精神，讓一線工作的教工得到關(guān)愛，讓勤奮工作的教工得到肯定，讓無私奉獻(xiàn)的教工得到尊重，讓建功立業(yè)的教工得到彰揚(yáng)。

六、措施到位，黨建工作成效顯著

1、抓活動(dòng)載體，素質(zhì)教育深入開展。以德育教育為要領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，深入開展素質(zhì)教育，重點(diǎn)解決中小學(xué)生的法制觀念、安全意識(shí)和留守學(xué)生的心理健康等問題。下發(fā)《XX縣中小學(xué)德育教育考評(píng)方案（試行）》，制定《XX縣中小學(xué)德育工作評(píng)估細(xì)則》，要求各學(xué)校增設(shè)德育課程，評(píng)估了38所初中的德育工作，推進(jìn)學(xué)校德育教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。加大中小學(xué)校體育藝術(shù)課程開設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量的督促、檢查、通報(bào)力度，確保中小學(xué)校開齊上好體育藝術(shù)課。組織開展以“慶祝建黨90周年”為主題的第十八屆青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)，舉行學(xué)生讀書征文評(píng)選、演講比賽。成功舉辦以“唱響校園，放飛理想”為主題的首屆中小學(xué)生合唱節(jié)，有13支中小學(xué)生合唱隊(duì)參加決賽，推薦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱隊(duì)參加XX市第一屆中小學(xué)合唱節(jié)，其合唱的歌曲《放飛少年》獲市二等獎(jiǎng)。舉辦了以“成長(zhǎng)在陽光下”為主題的首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。深入開展學(xué)雷鋒、踐行動(dòng)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)。成立《青年導(dǎo)報(bào)·成長(zhǎng)周刊》學(xué)生記者站，舉行“唱團(tuán)歌、舉團(tuán)旗、帶團(tuán)徽”合唱比賽，舉辦“六一”書畫展、文藝匯演，以豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，展示了我縣中小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、“學(xué)校管理年”活動(dòng)取得實(shí)效，辦學(xué)水平整體提高。實(shí)施十項(xiàng)重點(diǎn)工程，辦好十件實(shí)事。成功開展“學(xué)校管理年”活動(dòng)，打造新型學(xué)校。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)校園管理，制定衛(wèi)生學(xué)校和文明學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校開展綠色校園、衛(wèi)生校園、平安校園、書香校園、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。全縣5所高中保持了省市級(jí)示范高中榮譽(yù)稱號(hào)，有83所學(xué)校被命名為XX市首批平安校園，有5所學(xué)校通過省市級(jí)衛(wèi)生學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，有20所學(xué)校被命名為全縣校園管理示范學(xué)校，有50所學(xué)校被評(píng)為全縣中小學(xué)管理先進(jìn)單位。還評(píng)選了一批“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用示范?！?，推薦表彰了一批市、縣文明學(xué)校，全縣中小學(xué)校管理水平明顯提高。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件明顯改善。以實(shí)施校舍安全工程建設(shè)為依托，以完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以裝備中小學(xué)圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材為補(bǔ)充，全面啟動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件。爭(zhēng)取中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目資金2576.27萬元，改造項(xiàng)目學(xué)校87所，維修加固和新建校舍3萬余平方米；爭(zhēng)取海外捐資、社會(huì)投資、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村支持資金2000余萬元，新建一批教學(xué)用房，添置一批教學(xué)設(shè)施；裝備了包括高中、初中和中心小學(xué)在內(nèi)的72所學(xué)校圖書。硬化、綠化、美化校園，全縣校園環(huán)境大為改觀，校容校貌煥然一新，受到領(lǐng)導(dǎo)、師生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

4、教育惠民政策全部落實(shí)。經(jīng)過積極爭(zhēng)取，有效化解了“普九”欠債3783.5萬元和農(nóng)村初中后勤服務(wù)社會(huì)化債務(wù)859萬元，解決了長(zhǎng)期以來困擾學(xué)校發(fā)展的難題，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。配合財(cái)政等部門下?lián)芰x務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)5861.2萬元，落實(shí)免費(fèi)教科書資金1608.8萬元，兌現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資1560萬元和特崗教師醫(yī)療保險(xiǎn)22.68萬元。落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助資金、職業(yè)高中學(xué)生國(guó)家資助資金、中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目資金700余萬元，開展“光彩助學(xué)”、“金秋助學(xué)”“圓夢(mèng)大學(xué)”等系列活動(dòng)，資助8000余名各類在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

5、高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌，再次位居全市第一。全縣普通類高考考生6867人，本科進(jìn)線4645人。本科以上進(jìn)線率為67.64%。普通類高考本科進(jìn)線率、萬人均本科進(jìn)線人數(shù)、應(yīng)屆生本科進(jìn)線率均位居全市第一。體育藝術(shù)類考試進(jìn)本科線273人，本科進(jìn)線總?cè)藬?shù)達(dá)4918人。2012年商城高考呈現(xiàn)四大特點(diǎn)。一是本科進(jìn)線人數(shù)多，全縣高考實(shí)現(xiàn)大面積豐收；二是考生綜合素質(zhì)高，全縣有4名考生分?jǐn)?shù)達(dá)到清華大學(xué)和北京大學(xué)在我省的錄取計(jì)劃內(nèi)分?jǐn)?shù)，參加空軍招飛的考生，有5人過一本線。三是應(yīng)屆生成績(jī)好。全縣參考應(yīng)屆生5470人，進(jìn)本科線3377人，本科進(jìn)線率61.73%，位于全市第一，全縣文理科第一名均為應(yīng)屆生。四是各高中貢獻(xiàn)大，高中教育均衡發(fā)展優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。其中縣高中發(fā)揮省級(jí)高中模范帶頭作用，普通類參考考生2995人，進(jìn)本科線2560人，占全縣本科進(jìn)線人數(shù)的55.11%。上石橋高中普通類參考考生1350人，進(jìn)本科線1026人，連續(xù)第十二年位居全市農(nóng)村高中第一。市級(jí)示范性高中觀廟高中本科進(jìn)線人數(shù)超過600人、首屆勵(lì)志班參考考生39人，本一進(jìn)線35人，重點(diǎn)進(jìn)線率達(dá)90%，達(dá)權(quán)店高中本科進(jìn)線人數(shù)超過200人、豐集高中本科進(jìn)線人數(shù)超過100人。

成績(jī)令人振奮，輝煌來之不易，全縣高中教育的健康發(fā)展，高考成績(jī)的持續(xù)輝煌，為教育爭(zhēng)了光，為全縣人民辦了實(shí)實(shí)在在好事。黨建工作的扎實(shí)開展，黨員干部服務(wù)意識(shí)明顯提升，廣大黨員干部思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，帶頭奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)得到明顯增強(qiáng)；組織建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)，各基層黨支部成為深入推進(jìn)全縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘和骨干力量，為商城教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證；黨員隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，打造了一支政治過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)的黨員教師隊(duì)伍；機(jī)關(guān)作風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)明顯轉(zhuǎn)變，通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)、學(xué)校紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)，促使廣大黨員干部作風(fēng)建設(shè)水平再次升級(jí)，促進(jìn)了黨員干部思想境界和領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力的提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)，系統(tǒng)行風(fēng)良性轉(zhuǎn)變；切實(shí)解決了一批影響和制約教育和學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

但我局黨建工作與縣委的要求仍有較大差距，還存在不少問題和不足，如黨委班子的整體工作水平還不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，其戰(zhàn)斗力還有待提高；個(gè)別支部軟弱渙散，一些黨員素質(zhì)較低；黨員年齡結(jié)構(gòu)老化。對(duì)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路還不夠清晰；師資結(jié)構(gòu)和質(zhì)量還需進(jìn)一步優(yōu)化；行風(fēng)建設(shè)還不容放松等。這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)和完善。

百舸爭(zhēng)流，破浪者領(lǐng)航；千帆競(jìng)發(fā)，奮勇者當(dāng)先。百年教育、商城品牌。商城教育“十二五”的任務(wù)繁重，商城教育人的責(zé)任重大。商城教育的干部和共產(chǎn)黨員決心在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)十萬師生員工，以敢為改革先、無功便是過的豪邁氣概，勇于擔(dān)當(dāng)、克難奮進(jìn)，不斷提高商城教育黨的建設(shè)科學(xué)化水平，以一流黨建保證一流教育，以“十二五”的良好起步和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)，迎接黨的十八大！以務(wù)實(shí)有效、不辱使命的艱苦奮斗，鑄就商城教育“十二五”新輝煌！

第四篇：教體局黨委書記黨建工作述職報(bào)告

教體局黨委書記黨建工作述職報(bào)告

今年以來，本人切實(shí)履行黨委書記抓黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，團(tuán)結(jié)教育黨委一班人，立足教育實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)基層黨組織建設(shè)工作的各項(xiàng)措施，狠抓工作落實(shí)，推進(jìn)教體事業(yè)全面發(fā)展。

一、履職情況

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，做好基層組織建設(shè)的帶頭人

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和駕馭全局工作的業(yè)務(wù)能力。教育體育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性較強(qiáng)的工作。自組織安排我本人任教體局黨委書記、局長(zhǎng)一職以來，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)改革的有關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，努力使自己成為適應(yīng)教育新形勢(shì)的優(yōu)秀服務(wù)者。

2.廉政自律，努力塑造堅(jiān)持原則、忠于職守、清正廉潔的干部形象。從自身做起，嚴(yán)格自律，強(qiáng)化廉政意識(shí)。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，以建樹廉潔、務(wù)實(shí)、高效的教育形象為己任，帶好班子、帶好隊(duì)伍。工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，生活中嚴(yán)于律己，崇尚廉潔，作風(fēng)上經(jīng)得起各種誘惑和考驗(yàn)，做到說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，同時(shí)自覺接受民主監(jiān)督、新聞?shì)浾摫O(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。

（二）夯實(shí)根本，扎實(shí)開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作。

1、深入開展調(diào)查研究。今年深入基層開展調(diào)研**次，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談會(huì)**次，接待各類來訪，收集涉及教育發(fā)展意見、建議**條。針對(duì)工作作風(fēng)個(gè)別存在理論水平跟不上時(shí)代要求、部門之間缺乏溝通、工作效率不高等問題展開問計(jì)問策。

2、落實(shí)全市機(jī)關(guān)黨建工作推進(jìn)會(huì)議精神，開展好對(duì)典型模范的學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)**的學(xué)習(xí)，先后召開黨委班子工作會(huì)議、基層黨組織書記會(huì)議等，研究切合教體局工作實(shí)際的黨建工作規(guī)劃，探索創(chuàng)新黨建工作思路。

（三）開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提升基層組織活力。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化進(jìn)程中，依據(jù)工作實(shí)際，在全體黨員中開展“**”主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了全市各中小學(xué)校在德育管理、規(guī)范辦學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面的穩(wěn)步推進(jìn)。

一是保障重大任務(wù)有力有效。在項(xiàng)目建設(shè)、特色學(xué)校推進(jìn)等重大任務(wù)面前，各支部和廣大黨員勇于擔(dān)當(dāng)、克難奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。主要表現(xiàn)在以下8個(gè)方面：高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高、重點(diǎn)工作落實(shí)到位、學(xué)校特色建設(shè)推進(jìn)有力、精準(zhǔn)幫扶推進(jìn)有序、共建取得良好成效、辦學(xué)行為日益規(guī)范、體育活動(dòng)促進(jìn)全民健身、教育環(huán)境得以優(yōu)化。

二是基層隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。充分發(fā)揮先、優(yōu)黨員優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織**名黨組織書記參加**網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班培訓(xùn)，組織教育系統(tǒng)青年黨員參加網(wǎng)上答題活動(dòng)。啟動(dòng)了“國(guó)培項(xiàng)目縣”工作，開展了“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)語文“送教下鄉(xiāng)”工作，**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)**余名小學(xué)語文教師參加培訓(xùn)，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。

三是基層組織建設(shè)覆蓋不斷拓展。不斷創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置方式，努力擴(kuò)大黨的組織覆蓋面。加大民辦幼兒園黨組織組建力度，采取聯(lián)合組建、選派黨建指導(dǎo)員等方式,靈活組建黨組織。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年教師的發(fā)展和培養(yǎng)。全年共發(fā)展預(yù)備黨員**名，**月，組織**名積極分子參加市委組織部組織的入黨積極分子專題教育培訓(xùn)。為教育的發(fā)展注入了新的活力，增強(qiáng)了黨的凝聚力和吸引力。

四是工作方式方法不斷創(chuàng)新。黨建與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，將“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”落在實(shí)處。一是通過組織黨員與普通教師“大比武”，提升了黨員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，帶動(dòng)了非黨員教師之間的良性競(jìng)爭(zhēng);二是各支部通過組織“精讀一本好書，增長(zhǎng)一份底氣”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了有效平臺(tái);三是通過開展“把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師的“雙培”活動(dòng)，使黨的凝聚力和向心力得到充分發(fā)揮，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

二、存在的主要問題和原因

當(dāng)前，在開展基層黨建工作過程中還存在一些與形勢(shì)要求不相適應(yīng)的地方。一是黨建工作的針對(duì)性、實(shí)效性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。二是抓基層支部的力度需要進(jìn)一步加大。三是中小學(xué)校對(duì)黨建工作的人力、物力、財(cái)力等投入相對(duì)不足。目前，我市中小學(xué)校普遍存在抓黨建工作人力不足問題，依然存在黨建工作缺少固定經(jīng)費(fèi)保證等問題。四是在研究黨建工作的新方法新思路上探索創(chuàng)新還不夠。五是在教育均衡發(fā)展、教師隊(duì)伍專業(yè)化以及教育質(zhì)量提高上我們還需要做出更大的努力。

對(duì)于產(chǎn)生上述問題的原因，主要是我作為黨委書記，進(jìn)入新工作狀態(tài)適應(yīng)力較慢，沒能嚴(yán)格履行書記職責(zé)所致，過多專注事務(wù)性工作，沒有認(rèn)真思考黨建工作，缺乏創(chuàng)新思維，研究破解問題的辦法單一，對(duì)黨員干部意識(shí)缺乏、觀念淡薄以及帶有傾向性問題等只提醒教育，沒能從嚴(yán)問責(zé)，不善于用黨章黨紀(jì)和制度規(guī)定約束機(jī)制。

三、下步工作思路和主要措施

一是堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局”的指導(dǎo)原則，把黨建成效體現(xiàn)到“兩學(xué)一做”上來。切實(shí)抓好教育“精準(zhǔn)扶貧”，做好貧困學(xué)生資助，開展教育黨員“獻(xiàn)愛心”行動(dòng)。繼續(xù)深入開展好教體局黨委

“**”主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

二是堅(jiān)持固本強(qiáng)基，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)基層支部建設(shè)、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格黨的組織生活制度，增強(qiáng)黨組織解決自身問題的能力。注重能力建設(shè)，加快黨員干部隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)程。加強(qiáng)對(duì)工青婦組織的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)和支持群團(tuán)組織圍繞黨的中心工作，開展適合自身特點(diǎn)的教育活動(dòng)。要特別加強(qiáng)教育團(tuán)委建設(shè)，全面開展團(tuán)隊(duì)工作，讓團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)校充滿生機(jī)與活力。

三是繼續(xù)研究新時(shí)期黨建工作的新思路、新舉措、新途徑。抓實(shí)教體黨委基層黨建述職評(píng)議考核工作，完善評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，進(jìn)一步完善預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委會(huì)議程序，開展好基層黨組織書記培訓(xùn)等，使黨建工作始終體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，保持旺盛的生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)思想觀念、方式方法和機(jī)制制度創(chuàng)新。

四是充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全面推進(jìn)教育體育事業(yè)新發(fā)展。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體黨員干部、廣大教師和教育工作者，聚焦五大發(fā)展理念，把智慧和力量凝聚到教育改革和發(fā)展上來。我們要通過努力，到2020年，使各級(jí)各類教育得到協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，教師隊(duì)伍達(dá)到國(guó)家規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教育質(zhì)量明顯提高，把**建成“改革創(chuàng)新、發(fā)展均衡、特色鮮明、優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代”的教育強(qiáng)市，讓教育體育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。

第五篇：教體局黨委書記黨建工作述職報(bào)告

教體局黨委書記黨建工作述職報(bào)告

今年以來，本人切實(shí)履行黨委書記抓黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，團(tuán)結(jié)教育黨委一班人，立足教育實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)基層黨組織建設(shè)工作的各項(xiàng)措施，狠抓工作落實(shí)，推進(jìn)教體事業(yè)全面發(fā)展。

一、履職情況

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，做好基層組織建設(shè)的帶頭人

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和駕馭全局工作的業(yè)務(wù)能力。教育體育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性較強(qiáng)的工作。自組織安排我本人任教體局黨委書記、局長(zhǎng)一職以來，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)改革的有關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，努力使自己成為適應(yīng)教育新形勢(shì)的優(yōu)秀服務(wù)者。

2.廉政自律，努力塑造堅(jiān)持原則、忠于職守、清正廉潔的干部形象。從自身做起，嚴(yán)格自律，強(qiáng)化廉政意識(shí)。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，以建樹廉潔、務(wù)實(shí)、高效的教育形象為己任，帶好班子、帶好隊(duì)伍。工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，生活中嚴(yán)于律己，崇尚廉潔，作風(fēng)上經(jīng)得起各種誘惑和考驗(yàn)，做到說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，同時(shí)自覺接受民主監(jiān)督、新聞?shì)浾摫O(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。

（二）夯實(shí)根本，扎實(shí)開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作。

1、深入開展調(diào)查研究。今年深入基層開展調(diào)研XX次，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談會(huì)XX次，接待各類來訪，收集涉及教育發(fā)展意見、建議XX條。針對(duì)工作作風(fēng)個(gè)別存在理論水平跟不上時(shí)代要求、部門之間缺乏溝通、工作效率不高等問題展開問計(jì)問策。

2、落實(shí)全市機(jī)關(guān)黨建工作推進(jìn)會(huì)議精神，開展好對(duì)典型模范的學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)XX的學(xué)習(xí)，先后召開黨委班子工作會(huì)議、基層黨組織書記會(huì)議等，研究切合教體局工作實(shí)際的黨建工作規(guī)劃，探索創(chuàng)新黨建工作思路。

（三）開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提升基層組織活力。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化進(jìn)程中，依據(jù)工作實(shí)際，在全體黨員中開展“XX”主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了全市各中小學(xué)校在德育管理、規(guī)范辦學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面的穩(wěn)步推進(jìn)。

一是保障重大任務(wù)有力有效。在項(xiàng)目建設(shè)、特色學(xué)校推進(jìn)等重大任務(wù)面前，各支部和廣大黨員勇于擔(dān)當(dāng)、克難奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。主要表現(xiàn)在以下8個(gè)方面：高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高、重點(diǎn)工作落實(shí)到位、學(xué)校特色建設(shè)推進(jìn)有力、精準(zhǔn)幫扶推進(jìn)有序、共建取得良好成效、辦學(xué)行為日益規(guī)范、體育活動(dòng)促進(jìn)全民健身、教育環(huán)境得以優(yōu)化。

二是基層隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。充分發(fā)揮先、優(yōu)黨員優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織XX名黨組織書記參加XX網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班培訓(xùn)，組織教育系統(tǒng)青年黨員參加網(wǎng)上答題活動(dòng)。啟動(dòng)了“國(guó)培項(xiàng)目縣”工作，開展了

“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)語文“送教下鄉(xiāng)”工作，XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX余名小學(xué)語文教師參加培訓(xùn)，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。

三是基層組織建設(shè)覆蓋不斷拓展。不斷創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置方式，努力擴(kuò)大黨的組織覆蓋面。加大民辦幼兒園黨組織組建力度，采取聯(lián)合組建、選派黨建指導(dǎo)員等方式,靈活組建黨組織。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年教師的發(fā)展和培養(yǎng)。全年共發(fā)展預(yù)備黨員XX名，XX月，組織XX名積極分子參加市委組織部組織的入黨積極分子專題教育培訓(xùn)。為教育的發(fā)展注入了新的活力，增強(qiáng)了黨的凝聚力和吸引力。

四是工作方式方法不斷創(chuàng)新。黨建與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，將“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”落在實(shí)處。一是通過組織黨員與普通教師“大比武”，提升了黨員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，帶動(dòng)了非黨員教師之間的良性競(jìng)爭(zhēng);二是各支部通過組織“精讀一本好書，增長(zhǎng)一份底氣”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了有效平臺(tái);三是通過開展“把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師的“雙培”活動(dòng)，使黨的凝聚力和向心力得到充分發(fā)揮，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

二、存在的主要問題和原因

當(dāng)前，在開展基層黨建工作過程中還存在一些與形勢(shì)要求不相適應(yīng)的地方。一是黨建工作的針對(duì)性、實(shí)效性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。二是抓基層支部的力度需要進(jìn)一步加大。三是中小學(xué)校對(duì)黨建工作的人力、物力、財(cái)力等投入相對(duì)不足。目前，我市中小學(xué)校普遍存在抓黨建工作人力不足問題，依然存在黨建工作缺少固定經(jīng)費(fèi)保證等問題。四是在研究黨建工作的新方法新思路上探索創(chuàng)新還不夠。五是在教育均衡發(fā)展、教師隊(duì)伍專業(yè)化以及教育質(zhì)量提高上我們還需要做出更大的努力。

對(duì)于產(chǎn)生上述問題的原因，主要是我作為黨委書記，進(jìn)入新工作狀態(tài)適應(yīng)力較慢，沒能嚴(yán)格履行書記職責(zé)所致，過多專注事務(wù)性工作，沒有認(rèn)真思考黨建工作，缺乏創(chuàng)新思維，研究破解問題的辦法單一，對(duì)黨員干部意識(shí)缺乏、觀念淡薄以及帶有傾向性問題等只提醒教育，沒能從嚴(yán)問責(zé)，不善于用黨章黨紀(jì)和制度規(guī)定約束機(jī)制。

三、下步工作思路和主要措施

一是堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局”的指導(dǎo)原則，把黨建成效體現(xiàn)到“兩學(xué)一做”上來。切實(shí)抓好教育“精準(zhǔn)扶貧”，做好貧困學(xué)生資助，開展教育黨員“獻(xiàn)愛心”行動(dòng)。繼續(xù)深入開展好教體局黨委

“XX”主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

二是堅(jiān)持固本強(qiáng)基，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)基層支部建設(shè)、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格黨的組織生活制度，增強(qiáng)黨組織解決自身問題的能力。注重能力建設(shè)，加快黨員干部隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)程。加強(qiáng)對(duì)工青婦組織的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)和支持群團(tuán)組織圍繞黨的中心工作，開展適合自身特點(diǎn)的教育活動(dòng)。要特別加強(qiáng)教育團(tuán)委建設(shè)，全面開展團(tuán)隊(duì)工作，讓團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)校充滿生機(jī)與活力。

三是繼續(xù)研究新時(shí)期黨建工作的新思路、新舉措、新途徑。抓實(shí)教體黨委基層黨建述職評(píng)議考核工作，完善評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，進(jìn)一步完善預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委會(huì)議程序，開展好基層黨組織書記培訓(xùn)等，使黨建工作始終體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，保持旺盛的生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)思想觀念、方式方法和機(jī)制制度創(chuàng)新。

四是充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全面推進(jìn)教育體育事業(yè)新發(fā)展。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體黨員干部、廣大教師和教育工作者，聚焦五大發(fā)展理念，把智慧和力量凝聚到教育改革和發(fā)展上來。我們要通過努力，到2020年，使各級(jí)各類教育得到協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，教師隊(duì)伍達(dá)到國(guó)家規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教育質(zhì)量明顯提高，把XX建成“改革創(chuàng)新、發(fā)展均衡、特色鮮明、優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代”的教育強(qiáng)市，讓教育體育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。