第一篇：心得體會(huì)一

心得體會(huì)一

我非常榮幸參加了“國培計(jì)劃”（2013）——初中物理青年教師研修項(xiàng)目，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的時(shí)間非常有限，但這次研修活動(dòng)給我的收獲是無限的。

一、優(yōu)秀教師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，令我欽佩不已。

在這次研修活動(dòng)中，無論是陳超君老師、權(quán)先鋒老師，還是王雯老師，對(duì)“國培”看得較重要。他們身上散發(fā)出治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)是我今后工作學(xué)習(xí)的不竭源泉。陳老師和我們分享了教師的三種境界：經(jīng)師，能師，人師，真是耐人尋味！試想，自己現(xiàn)在處于哪種境界？權(quán)老師講課時(shí)娓娓道來，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，注重學(xué)習(xí)方法的滲透和細(xì)節(jié)，甚至于一個(gè)字，都給我留下了深刻的印象。王雯老師帶來了學(xué)生的筆記本，上面栩栩如生的圖片，娟秀的字體，使我震撼，這是老師多年來的心血和汗水??！

二、觀念上的沖擊和沖擊后的反思

通過觀看專家制作的音視頻資料、撰寫的電子講稿，各位同仁們?cè)诮虒W(xué)中的心得，使我思想又一次經(jīng)過洗禮、心靈產(chǎn)生震撼、觀念需要更新。

如今，研修即將結(jié)束，在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過得充實(shí)，聆聽智者的教誨，參加同伴們的探究??收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。

三、兩點(diǎn)不成熟的希望

俗話說：給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一塊干燥的海綿撲入浩瀚的知識(shí)海洋一樣，準(zhǔn)備把自己吸的飽飽的，然后如春雨潤物般滋潤每個(gè)孩子的心靈。因此，我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長流水。當(dāng)我們覺得知識(shí)匱乏之時(shí)，我們還會(huì)如饑似渴的踏進(jìn)這里，繼續(xù)充實(shí)自己，修煉自己，提高自己，進(jìn)而達(dá)到燃燒自己的境界。

以上是我參加研修兩個(gè)多月來的親身的感受、體會(huì)和不成熟的想法。雖不成熟，但畢竟是一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員心聲的真切表達(dá)，我想它或多或少會(huì)對(duì)以后的培訓(xùn)事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)具有參考價(jià)值的原始素材，因此，我真心希望培訓(xùn)中心更加關(guān)注本次參訓(xùn)學(xué)員的每一個(gè)反饋信息，加大培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)力度，我們也將繼續(xù)向各位講課教師虛心請(qǐng)教，渴望與各位專家建立良好的可持續(xù)溝通、交流的發(fā)展態(tài)勢，相信這次凝聚在基層教師身上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、融合，必將迎來物理教育的又一個(gè)春天，必將促進(jìn)科學(xué)教育事業(yè)在陜西的騰飛，陜西的教育事業(yè)將在我們這一代的教育工作者的努力下，更加燦爛、更加輝煌，希望陜西的師資培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上，師資培訓(xùn)中心的明天更美好！

經(jīng)過各專家教授的精心打造之后，我們將如虎添翼，在中學(xué)教育這塊園地里，和諧共振、同筑共生、合作互信、實(shí)施新課程、踐行新理念、譜寫新詩篇！

心得體會(huì)二

通過這次“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的物理老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能???我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問

題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為物理老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在物理課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)物理課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“物理大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)等是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理：抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到地理，樂學(xué)、愛學(xué)物理。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法，體現(xiàn)物理課的靈魂。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

心得體會(huì)三

作為一名農(nóng)村初中老師，有幸與眾多同行參加國培，讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。在培訓(xùn)期間，每天都感覺是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，感觸甚深。

（一）國培為農(nóng)村教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)

“知識(shí)也有保質(zhì)期”。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢必造成教師知識(shí)的匱乏。作為以教書育人為天職的教師，我們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，讓我們的專業(yè)知識(shí)常學(xué)常新。國培給我們搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師提升專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造了條件，聘請(qǐng)資深的物理教師給我們傳授新知識(shí)，新理念，使我們對(duì)物理教學(xué)相關(guān)知識(shí)有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座視頻和優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，使我大開眼界，為我的物理教學(xué)指明了新方向，提出了新目標(biāo)。

（二）國培為農(nóng)村教師拓展了合作研修的空間

以前的教師交流，往往局限于集中校本研修、聽課評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國培突破了時(shí)空局限性，打破了文化層次、年齡結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，實(shí)現(xiàn)了的立體化的交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

（三）國培為農(nóng)村教師開辟了自由交流的沙龍

國培猶如為我打開了一扇吸納新鮮空氣的窗戶，這里匯集了八方英才的精華，讓我有幸領(lǐng)略到同仁們深刻的反思和獨(dú)到的見解，不僅理論上得到加強(qiáng)和提高，而且具體的教學(xué)方法也受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。我在一次次的感悟中豁然開朗，我的心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到，反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再讓反思成為一種形式，一種負(fù)擔(dān)，而要讓它成為一種動(dòng)力，一種習(xí)慣。

總之，這次國培使我頗受教益，不僅拓寬了知識(shí)視野，還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。我要把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第二篇：心得體會(huì)(一)

（一）心得體會(huì)

江南自古以來就是就有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，“小橋流水人家”，樸素的民風(fēng)和悠久的歷史，這成為我們研究性學(xué)習(xí)的對(duì)象。

出生在這么一個(gè)富足而又占據(jù)優(yōu)越地理位置的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，我感到很幸運(yùn)，這是多少人向往的地方黎里鎮(zhèn)是我的家鄉(xiāng)，它沒有同里鎮(zhèn)那么遠(yuǎn)揚(yáng)的名聲，卻也曾是個(gè)名副其實(shí)的古鎮(zhèn)，只是，在文革的那個(gè)年代，文物古跡已拆除的所剩無幾，只有那條臨河的老街還保留著一點(diǎn)古風(fēng)。不過沒關(guān)系，那我們就來研究古鎮(zhèn)的美食。黎里辣雞腳，我想?yún)墙硕悸犝f過也品嘗過，“王記辣腳店”這似乎成了周末回家必去的地方，辣中帶點(diǎn)甜，美味無比，是唇和齒的享受，所以擁有了那么多的回頭客。還有油墩，黎里的油墩是另一美味，有肉的，豆沙的，外表用油炸的金黃，外酥里嫩，讓人停不下嘴。

對(duì)于古鎮(zhèn)的研究，我想不僅是美食，還有古樸的民風(fēng)以及歷史，我想如果有機(jī)會(huì)下次可以成為研究對(duì)象，從而了解古鎮(zhèn)的悠久歷史，增加自豪感。

心得體會(huì)

吳江自古以來，就是一個(gè)富饒之地，素有“魚米之鄉(xiāng)”、“絲綢之府”的美譽(yù)，在這樣一個(gè)江南水鄉(xiāng)之地，自然少不了它的獨(dú)特特色。

吳江有松陵、盛澤、同里、黎里等10個(gè)鎮(zhèn)，每個(gè)鎮(zhèn)都有自己較為突出的領(lǐng)域。

在吳江，所有以地名來命名的菜肴，都有絕對(duì)的殺傷力，被擄芳心的吳江人自然也不計(jì)其數(shù)，黎里辣雞腳就是一個(gè)典型黎里辣雞腳，名雖不雅，普通的再不為過，吃上去卻酥鮮入味，吃起來不雅，食者卻是贊不絕口。

說起震澤鎮(zhèn)的特產(chǎn)，就不得不提起他的黑豆腐干了，它已有了二三百年的歷史，其味鮮美，甜咸適中，其質(zhì)細(xì)韌。令人回味無窮。人們說一個(gè)人到震澤不吃黑豆腐干，就像到北京不吃烤鴨一樣，是令人匪夷所思，煞風(fēng)景的事，三百年的歲月沉淀，使它的招牌至今熠熠生輝。

武將的特產(chǎn)豐富，歷史悠久，是個(gè)游玩及居住的好地方。

第三篇：心得體會(huì)(一)

心得體會(huì)

長道鎮(zhèn)大寨中心小學(xué)張偉 教育技術(shù)主講教師培訓(xùn)的第一天，了解到《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》，趙老師講解獨(dú)特，使得我們理解起來毫不費(fèi)力，也從多個(gè)方面了解到了“標(biāo)準(zhǔn)”的意義：推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)規(guī)范發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化，促進(jìn)新課程改革以及促進(jìn)高校教育技術(shù)課程建設(shè)。對(duì)于項(xiàng)目背景的介紹，使得我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了目前我省教育技術(shù)的現(xiàn)狀。整個(gè)培訓(xùn)劃分為10個(gè)模塊，從開始的培訓(xùn)準(zhǔn)備到教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，從教學(xué)資源的獲取加工到信息技術(shù)語課程整合，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的制作。通過分組安排學(xué)員之間形成互幫互評(píng)的體系，從而讓我對(duì)教育技術(shù)的大致輪廓進(jìn)行了熟悉。趙老師手把手通過一個(gè)個(gè)步驟來指導(dǎo)整個(gè)培訓(xùn)，甚至小到網(wǎng)站的用戶注冊(cè)，讓我們完整地將整個(gè)培訓(xùn)過程有了一個(gè)細(xì)致、明確的認(rèn)識(shí)，各個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)都清楚地展示在前。

上午的培訓(xùn)結(jié)束，我卻突然感覺道培訓(xùn)的任務(wù)還是比想象中的難度要大的多，來培訓(xùn)之前只是以為和此前類似培訓(xùn)差不多，走個(gè)過場就行了，結(jié)果卻不是如此，十個(gè)模塊的任務(wù)量必須要完成，還要有相應(yīng)的作業(yè)和作品集，真是想想就讓人頭痛不已，但卻又有一絲絲期待在心中，教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，正是我平時(shí)缺乏的能力，這不是正好可以彌補(bǔ)我的不足嗎？

2011-7-11

第四篇：心得體會(huì)一

按照“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭取新的勝利。開展作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實(shí)教育活動(dòng)，通過參加“紀(jì)律作風(fēng)整頓月”教育活動(dòng)，我有如下幾點(diǎn)正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)：

一、通過正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

二、通過正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)，吃苦在前、享受在后、強(qiáng)化黨員意識(shí)、加強(qiáng)組織紀(jì)律性。

三、通過正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)，提高黨性修養(yǎng)。作為黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我作為副主任更需要增強(qiáng)駕馭中心管理工作的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

四、通過正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)，發(fā)揮黨員作用。作為一名黨員要把作風(fēng)教育整頓作為推動(dòng)中心工作的契機(jī)，把作風(fēng)建設(shè)視為干部職工安身立命之本，以良好的作風(fēng)開展作風(fēng)教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對(duì)作風(fēng)方面存在的問題，在中心認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)，進(jìn)一步完善、健全、規(guī)范制度，用制度形成高效規(guī)范的工作秩序，提高服務(wù)水平，提升工作效能，力爭在短時(shí)間內(nèi)紀(jì)律作風(fēng)有大改觀大變化。

五、通過正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)，提出整改措施。改進(jìn)思維方式、開拓工作思路。我中心承擔(dān)著全市失業(yè)保險(xiǎn)管理服務(wù)，如何提高工作效率、提高服務(wù)熱情，這就迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作思路。必須從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、服務(wù)水平上，從維護(hù)中心的根本利益出發(fā)來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的要求，為中心的根本利益服務(wù)。

六、通過正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)，我要從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、針對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，按照找出問題、找準(zhǔn)問題、找全問題的要求，認(rèn)真開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。看是否存在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推動(dòng)工作創(chuàng)新，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力不強(qiáng)等問題;看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進(jìn)取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?？词欠翊嬖谟辛畈恍?，有禁不止，不守紀(jì)律，我行我素，不嚴(yán)格遵守上下班紀(jì)律和會(huì)議紀(jì)律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時(shí)間玩游戲、炒股票、聊天、購物等問題;看是否存在不能按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，工作被動(dòng)，疲于應(yīng)付，對(duì)上級(jí)安排的工作顧此失彼，抓不住重點(diǎn)，分不清主次等問題;看是否存在服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)粗暴，對(duì)群眾態(tài)度冷漠，門難進(jìn)、臉難看、事難辦等問題;

2、要把干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作貫穿于中心管理工作各個(gè)方面，努力建立“五個(gè)零”{服務(wù)受理“零推脫”、服務(wù)事項(xiàng)“零積壓”、服務(wù)目標(biāo)“零差錯(cuò)”、服務(wù)質(zhì)量“零投訴”、隊(duì)伍管理“零違紀(jì)”)為民服務(wù)機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變中心工作作風(fēng)。

反面典型教育心得體會(huì)

縣委副書記游新健作了反腐倡廉的重要講話，觀看了畢威高速路 預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育片，聽取了檢察官結(jié)合教育片對(duì)預(yù)防職務(wù) 犯罪的講解，以及在縣紀(jì)委監(jiān)察局的組織下前往縣看守所接受反 腐倡廉警示教育活動(dòng)，現(xiàn)場參觀了罪犯接受教育改造和生活管理 的場景，并現(xiàn)場聽取了在押犯人現(xiàn)身說法。在教育片中和看守所 現(xiàn)場，講者一片痛悔，聽者神情嚴(yán)肅。他們本該在社會(huì)上過著自 由體面的生活，本該有著輝煌的前程，本該在工作崗位上為黨為 人民作貢獻(xiàn)，卻走上了違法犯罪道路，既令人痛恨，又令人痛心。他們的懺悔，真實(shí)“僥幸得意一時(shí)，必定后悔一生”。回來后，我常常地感受到，通過深刻剖析畢威高速路職務(wù)犯罪典型案件，使我們從這些反面典型中吸取了深刻經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：只有時(shí)刻保持清 醒頭腦和高度警惕，提高遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)拒腐防變的能 力，牢固構(gòu)筑思想防線，才能真正實(shí)現(xiàn)做人民的公仆，為人民服 務(wù)。這次警示教育活動(dòng)對(duì)自己觸動(dòng)很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼。下面結(jié)合平時(shí)的工作學(xué)習(xí)，談?wù)勎覍?duì)這 次警示教育活動(dòng)的心得體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論，在緊張的工作之余，又抽出一定的時(shí)間自學(xué)。他們的 不義之財(cái)來自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場場淋漓

盡致的權(quán)錢交易之戲。他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧 群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，腐化墮 落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重 損失。通過這次警示教育活動(dòng)，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受 到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。

二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)持樹立中國特色的社會(huì)主義的理想和 信念，是每一位黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。他們之所以走上犯罪的道路，究 其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，只有自覺地進(jìn)行世界 觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù) 的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自 我警省能力，堅(jiān)決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán) 利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是以案為鑒。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己思想 深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反 思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲 膨脹，背棄理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義 之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生 活上腐化墮落，通過學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從 反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

二、以身作則，作好表率，永葆公仆本色

一是帶頭廉潔自律。廉潔自律是反對(duì)****、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建 設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng) 反****斗爭的深入發(fā)展至關(guān)重要。以身作則，要做到廉潔自律，這是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。

二是帶頭接受監(jiān)督。要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺接受黨和 人民群眾的監(jiān)督。勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是 一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有 什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長有好處。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。

三是帶頭警示行為。通過學(xué)習(xí)思想覺悟有了進(jìn)一步提高，認(rèn) 真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離。自覺地做到 一切以人民利益為重，面對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，自 覺抵制。決心在今后的工作中，不斷改正工作作風(fēng)，不斷遵守廉 潔自律的各種規(guī)章制度，杜絕****現(xiàn)象的滋生。堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)

代表”要求，以全心全意為人民服為宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場，出以公心，正確看待權(quán)力，做到眼光遠(yuǎn)大，心胸開闊，自覺奉獻(xiàn)，永葆人民公仆的本色。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

通過警示教育，深刻反思自己，認(rèn)識(shí)到自身在理想信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問 題和不足。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，盡快克服和糾正，做 到“三個(gè)始終堅(jiān)持”。一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信 念。二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各 項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們 大家來共同維護(hù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢 牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，真正做到上不負(fù)黨，下 不負(fù)民，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢 獻(xiàn)。

第五篇：心得體會(huì)一

“做文明禮儀的楷?！睅煹陆逃龑W(xué)習(xí)心得體會(huì)

暑假期間，我有幸傾聽了教師文明禮儀教育，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過教師文明禮儀教育，我更深地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。如果一位教師在講臺(tái)是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實(shí)，但某天為應(yīng)付檢查，為了聽領(lǐng)導(dǎo)的話，居然教唆學(xué)生如何去說謊，這樣就會(huì)在學(xué)生心靈中留下難以磨滅的陰影。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正。

教師禮儀要求教師要嚴(yán)于律己，它具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。具體說來，教師的禮儀主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。日常工作中，我對(duì)自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發(fā)型,要簡潔而利落。其次是衣著，要保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬，隔兩三天便會(huì)及時(shí)更換清洗；另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。在色彩的搭配上有時(shí)也會(huì)考慮的多一些，全身的顏色一般不超過三種。以前我對(duì)教師穿無袖無領(lǐng)的衣服一直沒有十分清楚的認(rèn)識(shí)，特別是夏天都捂著，多熱呀?，F(xiàn)在通過教師文明禮儀教育，我對(duì)這一點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)。最后一點(diǎn)是在化妝和佩戴飾品方面，每天我都要化妝，但從不把妝化得很濃，首飾也是稍作點(diǎn)綴即可，而且能考慮到各種首飾的材質(zhì)，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調(diào)?？傊?，今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。文明禮儀教育讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤物細(xì)無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。文明禮儀教育還讓我意識(shí)到：作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

作為教師,為人師表者,我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?傳道授業(yè)解惑者,我們是不能誤人子弟。教師要嚴(yán)于律己,具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。