第一篇：中學個人工作總結

個人工作總結

2012-6-30

事已至此，唯有面對！

明日2012-6-31本學期的最后一個完結大會！6.30寶貝問我：“媽媽，什么叫總結呢？”轉念，寶又自言自語道：“總結，總結，就是總的表達自己的結果??”。從未對總結上過心，更不說“表達自己”了?！翱偨Y”，于我而言，僅不過是枯燥至極的程序化公式而已！而今，時過境遷，3.7-6.13三個月的過喜過悲，從回世事倒有些豁然！分離是形式上的，愛是永恒的，因為這份愛教會我們所有人，什么叫愛，什么叫負責，什么叫選擇，什么叫生死別離！甜蜜與痛苦這愛的兩種滋味，這五個月里，我更是嘗了遍！

一、心態(tài)了然！

為人父母，最愿不過子女安康！如今之事，只有整理好思緒，坦然以對。若有力不從心之態(tài)，不如放慢腳步，走走停停，幸獲異樣風景，倒也是極好的了！若是名義上的傾己所有，看似為夢而執(zhí)，實則守兵失帥之舉！良禽擇木而棲息，己之真長，方才是立業(yè)之本。與我，是以到了量體裁衣之時。過度嗜生之心，猶如杏花迷眼，有失分寸。若能靜心平心待人接事，即便景況不佳，倒也落得個于人于己自在。心不禁，得自在。更何況，付出與回報孰能分清。

二、夢必行之！

樂教，是吾等書匠之夢，為夢必行之！行，且思，且樂，且不棄。猶如醬之釀造，悄無聲息的歲月添香，讓人意味綿長！孰能知曉后世之事！有誰會真正在乎，唯有自己喜歡演就是了！但也絕非要苦了自己，旁笑他人！樂對生活，生活必不會負我。

三、關懷之舉，默然不忘！

每每見到領導，雖靜默以對，但心中大有愧對之感。眾人關懷更讓我甚感溫暖！這份理解與溫暖必然不忘回報

以上小結，雖是寥寥數(shù)語，但字從心出，僅此表達我這三月的長假里所獲。

祝愿孩童，健康樂學；老師，寬心育人；開明，蒸蒸日上！

第二篇：中學個人工作總結

個人工作總結

2012-6-30

事已至此，唯有面對！

明日2012-6-31本學期的最后一個完結大會！6.30寶貝問我：“媽媽，什么叫總結呢？”轉念，寶又自言自語道：“總結，總結，就是總的表達自己的結果??”。從未對總結上過心，更不說“表達自己”了。“總結”，于我而言，僅不過是枯燥至極的程序化公式而已！而今，時過境遷，3.7-6.13三個月的過喜過悲，從回世事倒有些豁然！分離是形式上的，愛是永恒的，因為這份愛教會我們所有人，什么叫愛，什么叫負責，什么叫選擇，什么叫生死別離！甜蜜與痛苦這愛的兩種滋味，這五個月里，我更是嘗了遍！

一、心態(tài)了然！

為人父母，最愿不過子女安康！如今之事，只有整理好思緒，坦然以對。若有力不從心之態(tài)，不如放慢腳步，走走停停，幸獲異樣風景，倒也是極好的了！若是名義上的傾己所有，看似為夢而執(zhí)，實則守兵失帥之舉！良禽擇木而棲息，己之真長，方才是立業(yè)之本。與我，是以到了量體裁衣之時。過度嗜生之心，猶如杏花迷眼，有失分寸。若能靜心平心待人接事，即便景況不佳，倒也落得個于人于己自在。心不禁，得自在。更何況，付出與回報孰能分清。

二、夢必行之！

樂教，是吾等書匠之夢，為夢必行之！行，且思，且樂，且不棄。猶如醬之釀造，悄無聲息的歲月添香，讓人意味綿長！孰能知曉后世之事！有誰會真正在乎，唯有自己喜歡演就是了！但也絕非要苦了自己，旁笑他人！樂對生活，生活必不會負我。

三、關懷之舉，默然不忘！

每每見到領導，雖靜默以對，但心中大有愧對之感。眾人關懷更讓我甚感溫暖！這份理解與溫暖必然不忘回報

以上小結，雖是寥寥數(shù)語，但字從心出，僅此表達我這三月的長假里所獲。

祝愿孩童，健康樂學；老師，寬心育人；開明，蒸蒸日上！

第三篇：中學個人工作總結

個人工作總結

2012-6-30

事已至此，唯有面對！

明日2012-6-31本學期的最后一個完結大會！6.30寶貝問我：“媽媽，什么叫總結呢？”轉念，寶又自言自語道：“總結，總結，就是總的表達自己的結果??”。從未對總結上過心，更不說“表達自己”了?！翱偨Y”，于我而言，僅不過是枯燥至極的程序化公式而已！而今，時過境遷，3.7-6.13三個月的過喜過悲，從回世事倒有些豁然！分離是形式上的，愛是永恒的，因為這份愛教會我們所有人，什么叫愛，什么叫負責，什么叫選擇，什么叫生死別離！甜蜜與痛苦這愛的兩種滋味，這五個月里，我更是嘗了遍！

一、心態(tài)了然！

為人父母，最愿不過子女安康！如今之事，只有整理好思緒，坦然以對。若有力不從心之態(tài)，不如放慢腳步，走走停停，幸獲異樣風景，倒也是極好的了！若是名義上的傾己所有，看似為夢而執(zhí)，實則守兵失帥之舉！良禽擇木而棲息，己之真長，方才是立業(yè)之本。與我，是以到了量體裁衣之時。過度嗜生之心，猶如杏花迷眼，有失分寸。若能靜心平心待人接事，即便景況不佳，倒也落得個于人于己自在。心不禁，得自在。更何況，付出與回報孰能分清。

二、夢必行之！

樂教，是吾等書匠之夢，為夢必行之！行，且思，且樂，且不棄。猶如醬之釀造，悄無聲息的歲月添香，讓人意味綿長！孰能知曉后世之事！有誰會真正在乎，唯有自己喜歡演就是了！但也絕非要苦了自己，旁笑他人！樂對生活，生活必不會負我。

三、關懷之舉，默然不忘！

每每見到領導，雖靜默以對，但心中大有愧對之感。眾人關懷更讓我甚感溫暖！這份理解與溫暖必然不忘回報

以上小結，雖是寥寥數(shù)語，但字從心出，僅此表達我這三月的長假里所獲。

祝愿孩童，健康樂學；老師，寬心育人；開明，蒸蒸日上！

第四篇：中學個人工作總結

個人工作總結

2012-6-30

事已至此，唯有面對！

明日2012-6-31本學期的最后一個完結大會！6.30寶貝問我：“媽媽，什么叫總結呢？”轉念，寶又自言自語道：“總結，總結，就是總的表達自己的結果??”。從未對總結上過心，更不說“表達自己”了?！翱偨Y”，于我而言，僅不過是枯燥至極的程序化公式而已！而今，時過境遷，3.7-6.13三個月的過喜過悲，從回世事倒有些豁然！分離是形式上的，愛是永恒的，因為這份愛教會我們所有人，什么叫愛，什么叫負責，什么叫選擇，什么叫生死別離！甜蜜與痛苦這愛的兩種滋味，這五個月里，我更是嘗了遍！

一、心態(tài)了然！

為人父母，最愿不過子女安康！如今之事，只有整理好思緒，坦然以對。若有力不從心之態(tài)，不如放慢腳步，走走停停，幸獲異樣風景，倒也是極好的了！若是名義上的傾己所有，看似為夢而執(zhí)，實則守兵失帥之舉！良禽擇木而棲息，己之真長，方才是立業(yè)之本。與我，是以到了量體裁衣之時。過度嗜生之心，猶如杏花迷眼，有失分寸。若能靜心平心待人接事，即便景況不佳，倒也落得個于人于己自在。心不禁，得自在。更何況，付出與回報孰能分清。

二、夢必行之！

樂教，是吾等書匠之夢，為夢必行之！行，且思，且樂，且不棄。猶如醬之釀造，悄無聲息的歲月添香，讓人意味綿長！孰能知曉后世之事！有誰會真正在乎，唯有自己喜歡演就是了！但也絕非要苦了自己，旁笑他人！樂對生活，生活必不會負我。

三、關懷之舉，默然不忘！

每每見到領導，雖靜默以對，但心中大有愧對之感。眾人關懷更讓我甚感溫暖！這份理解與溫暖必然不忘回報

以上小結，雖是寥寥數(shù)語，但字從心出，僅此表達我這三月的長假里所獲。

祝愿孩童，健康樂學；老師，寬心育人；開明，蒸蒸日上！

第五篇：中學體育個人工作總結

中學體育個人工作總結

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學***，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵ 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。

2、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作。中學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。