第一篇：感恩之星教師代表表態(tài)發(fā)言

感恩之星教師代表表態(tài)發(fā)言

'感恩之星'教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨!感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)!感謝同事們平日里對(duì)我的支持與幫助。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。

感謝——在二中，我們幸福地成長著。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這里有團(tuán)結(jié)進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)班子；這里云集了眾多有素質(zhì)、有內(nèi)涵、有潛力的教師隊(duì)伍。二中在孫校長的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。學(xué)校通過各級(jí)各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們二中人的教育理念。

感謝——在二中，我們幸福地忙碌著。白天，備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通??晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵??我們無怨無悔，我們付出著！快樂著！

感謝——在二中，我們幸福地收獲著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長的認(rèn)可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步！轉(zhuǎn)換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福；提高一分成績，我們幸福；得到孩子們的一聲問候，我們幸福??就在前幾天我和咱們六年級(jí)的一位班主任聊天時(shí)，當(dāng)說到她的那班即將畢業(yè)的學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬富翁千萬富翁所不能及的幸福。

老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師；我們用心教書，做有責(zé)任的教師；我們潛心研究，做有思想的教師；我們醉心課堂，做有激情的教師；我們真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。堅(jiān)決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長、也為自身的提高努力工作!

第二篇：感恩之星教師代表表態(tài)發(fā)言

感恩之星教師代表表態(tài)發(fā)言

'感恩之星'教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨!感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)!感謝同事們平日里對(duì)我的支持與幫助。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。

感謝——在二中，我們幸福地成長著。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這里有團(tuán)結(jié)進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)班子；這里云集了眾多有素質(zhì)、有內(nèi)涵、有潛力的教師隊(duì)伍。二中在孫校長的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。學(xué)校通過各級(jí)各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們二中人的教育理念。

感謝——在二中，我們幸福地忙碌著。白天，備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通??晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵??我們無怨無悔，我們付出著！快樂著！

感謝——在二中，我們幸福地收獲著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長的認(rèn)可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步！轉(zhuǎn)換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福；提高一分成績，我們幸福；得到孩子們的一聲問候，我們幸福??就在前幾天我和咱們六年級(jí)的一位班主任聊天時(shí)，當(dāng)說到她的那班即將畢業(yè)的學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬富翁千萬富翁所不能及的幸福。

老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師；我們用心教書，做有責(zé)任的教師；我們潛心研究，做有思想的教師；我們醉心課堂，做有激情的教師；我們真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。堅(jiān)決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長、也為自身的提高努力工作!

第三篇："感恩之星"教師代表表態(tài)發(fā)言

“感恩之星”教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨!感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)!感謝同事們平日里對(duì)我的支持與幫助。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。

感謝——在二中，我們幸福地成長著。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這里有團(tuán)結(jié)進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)班子；這里云集了眾多有素質(zhì)、有內(nèi)涵、有潛力的教師隊(duì)伍。二中在孫校長的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。學(xué)校通過各級(jí)各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們二中人的教育理念。

感謝——在二中，我們幸福地忙碌著。白天，備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通……晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵……我們無怨無悔，我們付出著！快樂著！

感謝——在二中，我們幸福地收獲著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長的認(rèn)可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步！轉(zhuǎn)換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福；提高一分成績，我們幸福；得到孩子們的一聲問候，我們幸福……就在前幾天我和咱們六年級(jí)的一位班主任聊天時(shí)，當(dāng)說到她的那班即將畢業(yè)的學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬富翁千萬富翁所不能及的幸福。

老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師；我們用心教書，做有責(zé)任的教師；我們潛心研究，做有思想的教師；我們醉心課堂，做有激情的教師；我們真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。堅(jiān)決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長、也為自身的提高努力工作!

第四篇：教師代表表態(tài)發(fā)言

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

時(shí)光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學(xué)生涯已過去了十幾年。在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在清油小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。今天，我很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。

回首2010年，在以施校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設(shè)，教研教學(xué)都取得了豐碩的成果。這一切成績的取得與大家的共同努力是分不開的，但成績只能說明過去，今天我們面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，在教育制度不斷改革的今天，我們只有不斷為自己“充電”，改變教學(xué)方法和教學(xué)理念，才能適應(yīng)教育改革的大潮。

在過去的一年里，在教育教學(xué)中我始終堅(jiān)持以“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教”為宗旨，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。作為一名班主任，在班級(jí)管理中，我努力做到：首先了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這也可以說是一項(xiàng)要長期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我一般會(huì)先看有沒有領(lǐng)頭羊，有沒有搗蛋大王。但面對(duì)一班新接手的學(xué)生，我最喜歡跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因?yàn)槲夷芸吹降木褪乾F(xiàn)在的你。通過對(duì)學(xué)生的了解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生的價(jià)值得到體現(xiàn)，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班集體的凝聚力也因此增強(qiáng)。其次是：密切關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。學(xué)生到了高年級(jí)以后，心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力也相當(dāng)大。家長、老師、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值都很高。每一次成績的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。女同學(xué)最容易有自卑心理，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初不久，我班就開了一次題為“我自信，我能行”的主題班會(huì)。同時(shí)，我還加強(qiáng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康、陽光的性格。再次，班主任在班級(jí)管理中要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣是一個(gè)人一生受益無窮的資本。習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的成長有著重要意義。一般來說，人的很多的習(xí)慣都是在早年形成的，好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生。小學(xué)生習(xí)慣正處在形成階段。許多壞習(xí)慣還未形成。要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃 地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：剛?cè)雽W(xué)時(shí)就要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀書寫字的習(xí)慣，讓學(xué)生形成一個(gè)良好的讀寫習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長，要求學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。要看到學(xué)生身上一天一天的進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評(píng)。逐漸又培養(yǎng) 學(xué)生的良好思考習(xí)慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習(xí)慣都是在循序漸進(jìn)中形成的。當(dāng)然，學(xué)生良好的習(xí)慣，不僅僅是包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括很多其他方面的習(xí)慣，不管哪一方面的習(xí)慣，都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中慢慢培養(yǎng)起來的。最后，作為班主任，必須配合科任教師搞好各科教學(xué)工作?！按蠹液茫攀钦娴暮?。”作為一名班主任必須要有犧牲小我，實(shí)現(xiàn)大我的精神。這就要求班主任要為公不私，科任教師要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。有些教師還主動(dòng)地勸那些學(xué)科發(fā)展極度不平衡的學(xué)生去主攻自己的弱科。正是科任教師們的這種犧牲精神刺激了學(xué)生學(xué)好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一，保證了我們班各科的均衡發(fā)展。

回顧這一年，我們播種過希望，也曾有過收獲，但也有遺憾和失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在我們面前需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的一個(gè)問題。在此，我決心在今后的教學(xué)中：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，積極實(shí)踐，勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，在新的教育形式下，確定新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！真誠希望年輕輝煌的清油小學(xué)，因?yàn)橛辛宋覀兌賱?chuàng)新高，因?yàn)橛辛宋覀兌T果累累！祝全體教師在清油小學(xué)過得更加舒心，干得更加起勁！

謝謝大家！

齊士蘭

二0一一年三月二十六日

第五篇：教師代表表態(tài)發(fā)言

教師代表表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

時(shí)光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學(xué)生涯已過去了十幾年。在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在清油小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。今天，我很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。

回首2010年，在以施校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設(shè)，教研教學(xué)都取得了豐碩的成果。這一切成績的取得與大家的共同努力是分不開的，但成績只能說明過去，今天我們面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，在教育制度不斷改革的今天，我們只有不斷為自己“充電”，改變教學(xué)方法和教學(xué)理念，才能適應(yīng)教育改革的大潮。

在過去的一年里，在教育教學(xué)中我始終堅(jiān)持以“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教”為宗旨，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。作為一名班主任，在班級(jí)管理中，我努力做到：首先了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這也可以說是一項(xiàng)要長期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我一般會(huì)先看有沒有領(lǐng)頭羊，有沒有搗蛋大王。但面對(duì)一班新接手的學(xué)生，我最喜歡跟學(xué)生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因?yàn)槲夷芸吹降木褪乾F(xiàn)在的你。通過對(duì)學(xué)生的了解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生的價(jià)值得到體現(xiàn)，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班集體的凝聚力也因此增強(qiáng)。其次是：密切關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。學(xué)生到了高年級(jí)以后，心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力也相當(dāng)大。家長、老師、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值都很高。每一次成績的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。女同學(xué)最容易有自卑心理，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開學(xué)初不久，我班就開了一次題為“我自信，我能行”的主題班會(huì)。同時(shí)，我還加強(qiáng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康、陽光的性格。再次，班主任在班級(jí)管理中要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣是一個(gè)人一生受益無窮的資本。習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的成長有著重要意義。一般來說，人的很多的習(xí)慣都是在早年形成的，好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生。小學(xué)生習(xí)慣正處在形成階段。許多壞習(xí)慣還未形成。要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃 地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：剛?cè)雽W(xué)時(shí)就要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀書寫字的習(xí)慣，讓學(xué)生形成一個(gè)良好的讀寫習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長，要求學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。要看到學(xué)生身上一天一天的進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評(píng)。逐漸又培養(yǎng) 學(xué)生的良好思考習(xí)慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習(xí)慣都是在循序漸進(jìn)中形成的。當(dāng)然，學(xué)生良好的習(xí)慣，不僅僅是包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括很多其他方面的習(xí)慣，不管哪一方面的習(xí)慣，都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中慢慢培養(yǎng)起來的。最后，作為班主任，必須配合科任教師搞好各科教學(xué)工作?！按蠹液茫攀钦娴暮??！弊鳛橐幻嘀魅伪仨氁袪奚∥?，實(shí)現(xiàn)大我的精神。這就要求班主任要為公不私，科任教師要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。有些教師還主動(dòng)地勸那些學(xué)科發(fā)展極度不平衡的學(xué)生去主攻自己的弱科。正是科任教師們的這種犧牲精神刺激了學(xué)生學(xué)好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一，保證了我們班各科的均衡發(fā)展。

回顧這一年，我們播種過希望，也曾有過收獲，但也有遺憾和失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在我們面前需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的一個(gè)問題。在此，我決心在今后的教學(xué)中：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，積極實(shí)踐，勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，在新的教育形式下，確定新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！真誠希望年輕輝煌的清油小學(xué)，因?yàn)橛辛宋覀兌賱?chuàng)新高，因?yàn)橛辛宋覀兌T果累累！祝全體教師在清油小學(xué)過得更加舒心，干得更加起勁！

謝謝大家！

齊士蘭

二0一一年三月二十六日