第一篇：新教師入職感言

新教師入職感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！今天很榮幸能代表鳳林小學(xué)新教師發(fā)言我叫余春燕，多余的余，春天出生的燕子。

我并不是科班出身,大學(xué)讀的是服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后自己開(kāi)過(guò)服裝店，也在電信工作了好幾年，但在工作中總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。一次朋友的交談中他們無(wú)意中提及：“老余呀，你那么喜歡小孩子，要么自己生一個(gè)，要不就去教他們唄?！碑?dāng)時(shí)的我猶如醍醐灌頂。是的，以前總感覺(jué)自己是按部就班的做著一成不變的工作，沒(méi)有激情，沒(méi)有興趣，沒(méi)有熱愛(ài)。所以在去年8月份毅然辭去了工作，之后經(jīng)朋友的推薦下第一次走進(jìn)了課堂。那時(shí)候的我還是個(gè)“三無(wú)產(chǎn)品”，無(wú)普通話證書(shū)，無(wú)教師資格證，無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傻乎乎的就去任教了。但是做為一位新教師。熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有擔(dān)起重任的能力。在這代課的一年中，無(wú)論是對(duì)于自己考編的準(zhǔn)備還是秉著對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校成了我的家，吃住全在學(xué)校。白天認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)，晚上看書(shū)做試卷練習(xí)普通話，日復(fù)一日。

這一年中我對(duì)教師這個(gè)偉大的職業(yè)又有了新的理解。對(duì)待教學(xué)我們要嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，對(duì)待孩子，我們要關(guān)注到每一個(gè)孩子的發(fā)展和個(gè)性，對(duì)待孩子多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容。作為老師，我們應(yīng)該少一點(diǎn)苛求，多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)催促，多一點(diǎn)等待。耐心等待，靜等花開(kāi)。與家長(zhǎng)的相處中，我們應(yīng)當(dāng)尊重家長(zhǎng)，注重溝通交流，特別是溝通方式方法要注意委婉，注意家長(zhǎng)的情緒。自我要求上，我們要與時(shí)俱進(jìn)，勤于反思，終身學(xué)習(xí)，同時(shí)也要約束自己的言行，做好身正為范的表率。

除了以上的這些，我覺(jué)得作為一個(gè)新老師，我們要懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，各位名師專(zhuān)家一直在說(shuō)“不忘初心”，對(duì)于這句話我深以為然。既然選擇了教師這一職業(yè)，那我們就應(yīng)該對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己人生負(fù)責(zé)。

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào) “，學(xué)會(huì)感恩是我們?nèi)松囊惶么笳n。感謝父母養(yǎng)育我們，感謝老師們的敦敦教導(dǎo)，感謝那些曾給予我們幫助的人，生命之旅有了你們是我的榮幸。感恩是一個(gè)人該擁有的本性，也是一個(gè)擁有健康性格的表現(xiàn)。生活、工作、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到別人給你幫助和關(guān)心，也許你不能一一的回報(bào)，但是對(duì)他們表示感恩是必需的。永懷感恩之心，常表感激之情。

做為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，現(xiàn)在的我還是一只“菜鳥(niǎo)”，肯定存在很多的不足之處，在場(chǎng)的各位都是我的前輩，希望以后無(wú)論是在教學(xué)上還是其他的各方面，如果我有做錯(cuò)的，或者是不到位的地方，煩請(qǐng)各位不吝賜教。希望以后在鳳小的教學(xué)生活中我能成為更優(yōu)秀的自己，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，成為一個(gè)合格且優(yōu)秀的人民教師。

謝謝大家！

余春燕 2016/8/29

第二篇：新教師入職感言

新教師入職感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！今天很榮幸能代表鳳林小學(xué)新教師發(fā)言我叫余春燕，多余的余，春天出生的燕子。

我并不是科班出身,大學(xué)讀的是服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后自己開(kāi)過(guò)服裝店，也在電信工作了好幾年，但在工作中總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。一次朋友的交談中他們無(wú)意中提及：“老余呀，你那么喜歡小孩子，要么自己生一個(gè)，要不就去教他們唄?！碑?dāng)時(shí)的我猶如醍醐灌頂。是的，以前總感覺(jué)自己是按部就班的做著一成不變的工作，沒(méi)有激情，沒(méi)有興趣，沒(méi)有熱愛(ài)。所以在去年8月份毅然辭去了工作，之后經(jīng)朋友的推薦下第一次走進(jìn)了課堂。那時(shí)候的我還是個(gè)“三無(wú)產(chǎn)品”，無(wú)普通話證書(shū)，無(wú)教師資格證，無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傻乎乎的就去任教了。但是做為一位新教師。熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有擔(dān)起重任的能力。在這代課的一年中，無(wú)論是對(duì)于自己考編的準(zhǔn)備還是秉著對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校成了我的家，吃住全在學(xué)校。白天認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)，晚上看書(shū)做試卷練習(xí)普通話，日復(fù)一日。

這一年中我對(duì)教師這個(gè)偉大的職業(yè)又有了新的理解。對(duì)待教學(xué)我們要嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，對(duì)待孩子，我們要關(guān)注到每一個(gè)孩子的發(fā)展和個(gè)性，對(duì)待孩子多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容。作為老師，我們應(yīng)該少一點(diǎn)苛求，多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)催促，多一點(diǎn)等待。耐心等待，靜等花開(kāi)。與家長(zhǎng)的相處中，我們應(yīng)當(dāng)尊重家長(zhǎng)，注重溝通交流，特別是溝通方式方法要注意委婉，注意家長(zhǎng)的情緒。自我要求上，我們要與時(shí)俱進(jìn)，勤于反思，終身學(xué)習(xí)，同時(shí)也要約束自己的言行，做好身正為范的表率。

除了以上的這些，我覺(jué)得作為一個(gè)新老師，我們要懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，各位名師專(zhuān)家一直在說(shuō)“不忘初心”，對(duì)于這句話我深以為然。既然選擇了教師這一職業(yè)，那我們就應(yīng)該對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己人生負(fù)責(zé)。

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào) “，學(xué)會(huì)感恩是我們?nèi)松囊惶么笳n。感謝父母養(yǎng)育我們，感謝老師們的敦敦教導(dǎo)，感謝那些曾給予我們幫助的人，生命之旅有了你們是我的榮幸。感恩是一個(gè)人該擁有的本性，也是一個(gè)擁有健康性格的表現(xiàn)。生活、工作、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到別人給你幫助和關(guān)心，也許你不能一一的回報(bào)，但是對(duì)他們表示感恩是必需的。永懷感恩之心，常表感激之情。

做為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，現(xiàn)在的我還是一只“菜鳥(niǎo)”，肯定存在很多的不足之處，在場(chǎng)的各位都是我的前輩，希望以后無(wú)論是在教學(xué)上還是其他的各方面，如果我有做錯(cuò)的，或者是不到位的地方，煩請(qǐng)各位不吝賜教。希望以后在鳳小的教學(xué)生活中我能成為更優(yōu)秀的自己，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，成為一個(gè)合格且優(yōu)秀的人民教師。

謝謝大家！

余春燕 2016/8/29

第三篇：新教師入職感言

明志篤行，德技雙優(yōu)

一、剖析自我、明志篤行

我是一個(gè)工科院校畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于如何做一名教師，尤其是一名好的教師，還是頗感壓力的。我沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育學(xué)，對(duì)于教育心里學(xué)更是沒(méi)有詳盡的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中如何把握課堂，如何是學(xué)生更有興趣的上好一節(jié)課，是我進(jìn)入一個(gè)新的工作之后所面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。將來(lái)的路如何走，是我職業(yè)生涯的另一段修行?！癟O be OR NOT to be.IT is a problem”

與此同時(shí)，工科院校的學(xué)習(xí)也為我提供了一個(gè)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校畢業(yè)后，我直接進(jìn)入了一線工作，近三年的一線經(jīng)歷，讓我積累了大量的現(xiàn)場(chǎng)工做經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校是以實(shí)踐操作為主要導(dǎo)向，以理論掌握為輔助的專(zhuān)業(yè)技師院校。在今后的教學(xué)中我會(huì)積極的融入實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生們不僅學(xué)到課本中的知識(shí)，更能廣泛的涉獵更多的課外知識(shí)。以使他們更快更順利的在工作后完成頂崗任務(wù)。

二、完善自我，德技雙優(yōu)

做好一名教師光靠“本科”學(xué)歷是不夠的，我想要成為一名優(yōu)秀教師，首先應(yīng)當(dāng)有良好的師德修養(yǎng)，“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師應(yīng)當(dāng)有：干一行，愛(ài)一行，精一行，敬一行的精神品質(zhì)。甘于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，勇于擔(dān)當(dāng)。為學(xué)生們帶一個(gè)好頭，樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，為他們今后樹(shù)立良好的職業(yè)道德理念奠定基礎(chǔ)，讓他們?cè)谌松某砷L(zhǎng)過(guò)程中形成正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。

在此基礎(chǔ)上，我還會(huì)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)及技術(shù)能力，只有自己擁有雄厚的專(zhuān)業(yè)理論做支撐才能將課堂設(shè)計(jì)的豐富多彩，妙趣橫生。我會(huì)積極的學(xué)習(xí)教材，吃透理論，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)所教教材的認(rèn)識(shí)，我還希望能夠有更多的參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，深入到一線與工人師傅學(xué)習(xí)技術(shù)，隨時(shí)完善自己。只有自己的技術(shù)過(guò)硬才能將學(xué)生培養(yǎng)成更加出色的技術(shù)人才。如同我們常說(shuō)的：只有我們有一桶水，甚至是長(zhǎng)流水，才能為學(xué)生們盛滿那一杯水。

我們?cè)趽碛腥绱素S富的的教學(xué)資源的學(xué)校，擁有如此拼搏的的領(lǐng)導(dǎo)，擁有如此強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，試問(wèn)我們還有什么理由不去當(dāng)好一名教師？還有什么理由不去教好一名學(xué)生？我相信，在我們的共同努力下，技師學(xué)院的明天會(huì)更加美好！

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社《機(jī)械基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目目錄設(shè)計(jì)

第一章：帶傳動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)帶傳動(dòng)（各類(lèi)機(jī)械設(shè)備鑒賞）

2、V帶傳動(dòng)案例（石油行業(yè)泥漿泵帶傳動(dòng)）1-

3、同步帶應(yīng)用實(shí)例（V8發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)用案例）第二章：螺旋傳動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)螺紋（以梯形，三角形螺紋為主）2-

2、普通螺紋參數(shù)實(shí)際應(yīng)用案例

3、螺旋傳動(dòng)在典型設(shè)備中的實(shí)用案例（普車(chē)傳動(dòng)絲杠）第三章：鏈傳動(dòng)

1、鏈傳動(dòng)生活案例討論

2、認(rèn)識(shí)實(shí)際案例鏈傳動(dòng)類(lèi)型（石油行業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)組）第四章：齒輪

1、認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)

2、其他類(lèi)型齒輪傳動(dòng)案例介紹 4-

3、漸開(kāi)線齒輪失效形式/案例分析 第五章：蝸桿傳動(dòng)

1、蝸桿傳動(dòng)案例鑒賞

2、蝸桿傳動(dòng)使用特點(diǎn)討論（減速器）第六章：輪系 6-

1、認(rèn)識(shí)輪系

2、時(shí)鐘的三針運(yùn)動(dòng)關(guān)系案例 第七章：平面連桿機(jī)構(gòu)

1、游梁式抽油機(jī)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)分析 7-

2、飛機(jī)起落架機(jī)構(gòu)分析 7-

3、其他平面機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 第八章：凸輪機(jī)構(gòu)

1、內(nèi)燃機(jī)配氣機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)

2、內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程與配氣機(jī)構(gòu)案例分析 第九章：軸 9-

1、認(rèn)識(shí)軸

2、轉(zhuǎn)軸結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) 第十章：軸承

1、滾動(dòng)軸承應(yīng)用案例（球軸承、滾子軸承、滾針軸承）10-

2、滑動(dòng)軸承應(yīng)用案例

第十一章：聯(lián)軸器、離合器、制動(dòng)器應(yīng)用案例 以最常見(jiàn)的德系大眾車(chē)為藍(lán)本介紹

第十二章：液壓、氣壓傳動(dòng)（通過(guò)案例認(rèn)識(shí)）

項(xiàng)目教學(xué)案例

對(duì)第八章第一節(jié)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

第一步、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作一個(gè)內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程動(dòng)畫(huà)。讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)內(nèi)燃機(jī)的配氣機(jī)構(gòu)，進(jìn)而了解凸輪機(jī)構(gòu)的作用原理。

第二步、過(guò)程：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，今天給大家準(zhǔn)備了一場(chǎng)比賽的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況錄播，讓大家觀看，內(nèi)容是F1方程式賽車(chē)的比賽場(chǎng)面，（約五分鐘）目的是引起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們迅速的從課下混亂的狀態(tài)盡快進(jìn)入課堂的教學(xué)。

進(jìn)入教學(xué)過(guò)程：在比賽看完之后，向?qū)W們提出這樣一個(gè)問(wèn)題，他們的車(chē)是靠什么來(lái)驅(qū)動(dòng)的？同學(xué)們會(huì)回答是發(fā)動(dòng)機(jī)，然后我會(huì)向同學(xué)們講：其實(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)和人是一樣的，同樣需要呼吸才能工作，才能生存，才能為賽車(chē)提供源源不斷的動(dòng)力。那么，發(fā)動(dòng)機(jī)是靠什么來(lái)完成呼吸的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，為同學(xué)們展示第二段動(dòng)畫(huà)（引題、提問(wèn)過(guò)程五分鐘）。

播放發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理動(dòng)畫(huà)，讓同學(xué)們進(jìn)行仔細(xì)的觀察，然后進(jìn)行自由的討論，它是依靠什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸的。（3-5分鐘）

在討論結(jié)束后，找三名同學(xué)進(jìn)行回答，答案中可以不使用比較準(zhǔn)確的名詞，關(guān)鍵點(diǎn)在于讓同學(xué)們知道是什么地方的機(jī)構(gòu)在起作用，提問(wèn)的學(xué)生包含兩名學(xué)習(xí)較差，課堂積極性較差的同學(xué)，一名到兩名學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。然后分別向回答問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，注意引導(dǎo)。（過(guò)程五分鐘左右）

將同學(xué)們所討論的機(jī)構(gòu)——配氣機(jī)構(gòu)的放大圖引入，給同學(xué)們介紹在內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，配氣機(jī)構(gòu)的工作流程，然后讓同學(xué)們觀察配氣機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程是什么樣的。然后進(jìn)行小組間的討論，各個(gè)小組需要出一套分析結(jié)論，小組之間可以提問(wèn)，可以反駁。鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行質(zhì)疑。在小組進(jìn)行完討論和回答后，對(duì)每個(gè)小組做出總結(jié)和評(píng)論。然后盡量利用同學(xué)們的出的結(jié)論對(duì)配氣機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，最終得出機(jī)構(gòu)是：閉合狀態(tài)——開(kāi)啟狀態(tài)——閉合狀態(tài)，這樣的循環(huán)往復(fù)的工作。（過(guò)程十五分鐘）

教師總結(jié)：像這樣能夠準(zhǔn)確的完成“升——?！怠！钡倪\(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)名，叫做“凸輪機(jī)構(gòu)”，同時(shí)向同學(xué)們介紹這樣的案例在實(shí)際生活中有很多，然后給出一組圖片或是動(dòng)畫(huà)，一邊講解一邊讓同學(xué)們進(jìn)行認(rèn)識(shí)。從而擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。

課后作業(yè)：讓同學(xué)們制作一個(gè)能夠體現(xiàn)凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的小模型，小組合作。以加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

第四篇：新教師入職感言

新教師入職感受

9月10日教師節(jié)我們來(lái)到了青龍峽，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的游玩，而是對(duì)我們剛?cè)肼毜男陆處熃o予更多的期許與肯定。在欣賞大自然的風(fēng)光，陶冶情操的同時(shí)，使我感覺(jué)到我身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重了，要更加努力工作了。

作為一名新教師，我很榮幸的加入到了安華里幼兒園這個(gè)大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開(kāi)始了新的人生征程。對(duì)新教師也有了新的認(rèn)識(shí)，“教師是為人師表的”，身教重于言教，教師嚴(yán)以律己，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。

“師德”也是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子還很小，需要靠老師的督促，因此我們應(yīng)該用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真正的理解，而不是千篇一律的責(zé)備。

此外，我還參加了朝陽(yáng)教委組織的新教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在做一些活動(dòng)時(shí)，只有大家齊心協(xié)力才有可能成功，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，然而在幼兒園也是一樣，每個(gè)班只有老師們一條心為班級(jí)著想，這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀。

在近一年的工作中，我學(xué)到了很多，光有知識(shí)是不夠的，還要學(xué)會(huì)怎樣與孩子溝通，真正的把知識(shí)傳授給孩子。因此在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，我都鼓勵(lì)幼兒自由的創(chuàng)造、大膽的想象，漸漸他們變得自信、自立，懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。

通過(guò)此次的新教師入職培訓(xùn)，讓我這個(gè)剛踏進(jìn)工作崗位的新人感到了肩上的責(zé)任，也找到了奮斗目標(biāo)，用自己的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子；用自己的熱情去教育每一個(gè)孩子，我相信通過(guò)不斷的努力一定會(huì)成為一名出色的幼兒教師。篇二：新教師入職心得體會(huì)

新教師入職至今的心得體會(huì)

土河小學(xué) 陳紅

隨著酷熱的夏天漸漸轉(zhuǎn)為涼爽的秋天，看著夏天的綠葉慢慢積成樹(shù)下枯黃的樹(shù)葉，其實(shí)只是轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)半月就過(guò)去了，在成為一名新的小學(xué)教師的這一個(gè)半月，從一開(kāi)始的興奮，緊張到后來(lái)的漸漸適應(yīng)，仿佛就是一個(gè)個(gè)片段閃過(guò)腦海。

還記得第一次站上講臺(tái)時(shí)候，心里緊張的差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，看著講臺(tái)下的一個(gè)個(gè)學(xué)生好奇的眼神，就不知道該做什么了，準(zhǔn)備好的自我介紹硬是被自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的帶過(guò)，課下有同學(xué)大著膽子問(wèn)：“老師你姓什么”？才想起來(lái)自己居然忘記說(shuō)自己姓什么了。當(dāng)然緊張過(guò)后。還是慢慢的適應(yīng)將自己這個(gè)新角色。

登上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在學(xué)校做多少次的模擬課堂，當(dāng)你真正登上講臺(tái)的那一刻起，就深深理解什么叫學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換，不僅僅是在課堂上，同時(shí)也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但還是讓自己感到了無(wú)比的充實(shí)，同時(shí)，需要學(xué)習(xí)的東西也非常多。不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各種理論知識(shí)也是欠缺的。

在充實(shí)自己的同時(shí)，自己也發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)課堂的一些問(wèn)題，比如有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。而有

些同學(xué)在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。這些都是由于缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣造成的，在發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題之后，我調(diào)整了一些自己的教學(xué)思路，在他們對(duì)于新老師還處于好奇階段的這一個(gè)月，我在英語(yǔ)教學(xué)中增加了一些趣味練習(xí)，甚至是比賽之類(lèi)的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，盡量將一些有趣的英語(yǔ)小故事，趣味對(duì)話，加入其中，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在這一個(gè)月中收到了成果，但是在實(shí)施教學(xué)方面還是有著新教師的缺點(diǎn)和不足。需要在今后的教學(xué)中不斷汲取有經(jīng)驗(yàn)的老教師的經(jīng)驗(yàn)有技能。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。既然選擇了作為一名人民教師，就要從心底熱愛(ài)這分職業(yè)，愛(ài)學(xué)生。當(dāng)自己站上講臺(tái)，看著學(xué)生們那一雙雙眼睛注視著你的時(shí)候，心中升起的不僅僅是責(zé)任，還有對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。第一次感受到原來(lái)熱愛(ài)學(xué)生真的是從內(nèi)心產(chǎn)生的情感。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”真的很贊同這句話，所以自己要更加堅(jiān)定作為一名老師的信心，不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓自己以更加自信優(yōu)異的一面對(duì)待學(xué)生，投入到教學(xué)工作中。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。篇三：新入職老師代表發(fā)言稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家上午好！非常榮幸，能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個(gè)良好的契機(jī)，讓我們能夠有機(jī)會(huì)融入城職學(xué)院這個(gè)溫馨的大家庭?；仡欉^(guò)去的一個(gè)多月中，從筆試、面試，到后來(lái)的體檢、政審，每一步都凝聚著全校領(lǐng)導(dǎo)與同事的辛勤付出，尤其是人事監(jiān)察處的領(lǐng)導(dǎo)同事們，不厭其煩、高效有序地為我們辦理一系列的入職手續(xù)，整個(gè)假期一直在忙碌，在此，我謹(jǐn)代表新入職的21位老師，向?yàn)槲覀儾賱诘念I(lǐng)導(dǎo)同事們表示衷心的感謝，謝謝你們！在今年新入職的同事當(dāng)中，有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師、也有直接從大學(xué)校園跨入教師行列的優(yōu)秀畢業(yè)生、還有從事教育工作多年的老師，來(lái)自于四面八方的我們擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將為城職的建設(shè)添磚加瓦，為人才的培養(yǎng)鞠躬盡瘁。

“學(xué)高為師，身正為范”。在接下來(lái)的日子里，我們定會(huì)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，虛心向同事們請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高工作水平，將以最飽滿的熱情投入到學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)工作當(dāng)中，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度成長(zhǎng)為一名合格的高校教師。我們將不斷提升自身能力，利用高職教育理念——理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)出更多服務(wù)珠海、輻射粵澳的一線高端技能型與服務(wù)型人才，為學(xué)校十二五規(guī)劃的順利實(shí)施貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

第五篇：新教師入職感言

新教師入職感受

9月10日教師節(jié)我們來(lái)到了青龍峽，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的游玩，而是對(duì)我們剛?cè)肼毜男陆處熃o予更多的期許與肯定。在欣賞大自然的風(fēng)光，陶冶情操的同時(shí)，使我感覺(jué)到我身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重了，要更加努力工作了。

作為一名新教師，我很榮幸的加入到了安華里幼兒園這個(gè)大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開(kāi)始了新的人生征程。對(duì)新教師也有了新的認(rèn)識(shí)，“教師是為人師表的”，身教重于言教，教師嚴(yán)以律己，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。

“師德”也是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子還很小，需要靠老師的督促，因此我們應(yīng)該用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真正的理解，而不是千篇一律的責(zé)備。

此外，我還參加了朝陽(yáng)教委組織的新教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在做一些活動(dòng)時(shí)，只有大家齊心協(xié)力才有可能成功，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，然而在幼兒園也是一樣，每個(gè)班只有老師們一條心為班級(jí)著想，這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀。

在近一年的工作中，我學(xué)到了很多，光有知識(shí)是不夠的，還要學(xué)會(huì)怎樣與孩子溝通，真正的把知識(shí)傳授給孩子。因此在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，我都鼓勵(lì)幼兒自由的創(chuàng)造、大膽的想象，漸漸他們變得自信、自立，懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。

通過(guò)此次的新教師入職培訓(xùn)，讓我這個(gè)剛踏進(jìn)工作崗位的新人感到了肩上的責(zé)任，也找到了奮斗目標(biāo)，用自己的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子；用自己的熱情去教育每一個(gè)孩子，我相信通過(guò)不斷的努力一定會(huì)成為一名出色的幼兒教師。篇二：新教師入職心得體會(huì)

新教師入職至今的心得體會(huì)

土河小學(xué) 陳紅

隨著酷熱的夏天漸漸轉(zhuǎn)為涼爽的秋天，看著夏天的綠葉慢慢積成樹(shù)下枯黃的樹(shù)葉，其實(shí)只是轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)半月就過(guò)去了，在成為一名新的小學(xué)教師的這一個(gè)半月，從一開(kāi)始的興奮，緊張到后來(lái)的漸漸適應(yīng)，仿佛就是一個(gè)個(gè)片段閃過(guò)腦海。

還記得第一次站上講臺(tái)時(shí)候，心里緊張的差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，看著講臺(tái)下的一個(gè)個(gè)學(xué)生好奇的眼神，就不知道該做什么了，準(zhǔn)備好的自我介紹硬是被自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的帶過(guò)，課下有同學(xué)大著膽子問(wèn)：“老師你姓什么”？才想起來(lái)自己居然忘記說(shuō)自己姓什么了。當(dāng)然緊張過(guò)后。還是慢慢的適應(yīng)將自己這個(gè)新角色。

登上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在學(xué)校做多少次的模擬課堂，當(dāng)你真正登上講臺(tái)的那一刻起，就深深理解什么叫學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換，不僅僅是在課堂上，同時(shí)也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但還是讓自己感到了無(wú)比的充實(shí)，同時(shí)，需要學(xué)習(xí)的東西也非常多。不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各種理論知識(shí)也是欠缺的。

在充實(shí)自己的同時(shí)，自己也發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)課堂的一些問(wèn)題，比如有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。而有

些同學(xué)在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。這些都是由于缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣造成的，在發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題之后，我調(diào)整了一些自己的教學(xué)思路，在他們對(duì)于新老師還處于好奇階段的這一個(gè)月，我在英語(yǔ)教學(xué)中增加了一些趣味練習(xí)，甚至是比賽之類(lèi)的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，盡量將一些有趣的英語(yǔ)小故事，趣味對(duì)話，加入其中，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在這一個(gè)月中收到了成果，但是在實(shí)施教學(xué)方面還是有著新教師的缺點(diǎn)和不足。需要在今后的教學(xué)中不斷汲取有經(jīng)驗(yàn)的老教師的經(jīng)驗(yàn)有技能。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。既然選擇了作為一名人民教師，就要從心底熱愛(ài)這分職業(yè)，愛(ài)學(xué)生。當(dāng)自己站上講臺(tái)，看著學(xué)生們那一雙雙眼睛注視著你的時(shí)候，心中升起的不僅僅是責(zé)任，還有對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。第一次感受到原來(lái)熱愛(ài)學(xué)生真的是從內(nèi)心產(chǎn)生的情感。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”真的很贊同這句話，所以自己要更加堅(jiān)定作為一名老師的信心，不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓自己以更加自信優(yōu)異的一面對(duì)待學(xué)生，投入到教學(xué)工作中。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。篇三：新入職老師代表發(fā)言稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家上午好！非常榮幸，能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個(gè)良好的契機(jī)，讓我們能夠有機(jī)會(huì)融入城職學(xué)院這個(gè)溫馨的大家庭?；仡欉^(guò)去的一個(gè)多月中，從筆試、面試，到后來(lái)的體檢、政審，每一步都凝聚著全校領(lǐng)導(dǎo)與同事的辛勤付出，尤其是人事監(jiān)察處的領(lǐng)導(dǎo)同事們，不厭其煩、高效有序地為我們辦理一系列的入職手續(xù)，整個(gè)假期一直在忙碌，在此，我謹(jǐn)代表新入職的21位老師，向?yàn)槲覀儾賱诘念I(lǐng)導(dǎo)同事們表示衷心的感謝，謝謝你們！在今年新入職的同事當(dāng)中，有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師、也有直接從大學(xué)校園跨入教師行列的優(yōu)秀畢業(yè)生、還有從事教育工作多年的老師，來(lái)自于四面八方的我們擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將為城職的建設(shè)添磚加瓦，為人才的培養(yǎng)鞠躬盡瘁。

“學(xué)高為師，身正為范”。在接下來(lái)的日子里，我們定會(huì)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，虛心向同事們請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高工作水平，將以最飽滿的熱情投入到學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)工作當(dāng)中，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度成長(zhǎng)為一名合格的高校教師。我們將不斷提升自身能力，利用高職教育理念——理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)出更多服務(wù)珠海、輻射粵澳的一線高端技能型與服務(wù)型人才，為學(xué)校十二五規(guī)劃的順利實(shí)施貢獻(xiàn)一份微薄的力量。