第一篇：班主任個(gè)人工作總結(jié)

回首這一學(xué)年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿三年的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我三年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開(kāi)展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。總之，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我承擔(dān)了六（2）班的班主任工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了高年級(jí)比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教?；蛘卟扇　案卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫?，寓教于?lè)，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒(méi)有你們的幫助與支持，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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第二篇：班主任個(gè)人工作總結(jié)

班主任個(gè)人總結(jié)

班級(jí):工程力學(xué)2013-2 班

主

任

:心誠(chéng)則靈制作

班主任工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到了期末，我班在學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在輔導(dǎo)員和任課教師的大力支持與配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都取得了較大進(jìn)步。

本學(xué)期我圍繞“外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、全面提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和科研學(xué)術(shù)能力”的工作中心，制訂班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真落到實(shí)處?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，有所收獲。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并采用新方法促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性

這是班主任工作的首要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。

1.我主持召開(kāi)了“大三學(xué)生如何認(rèn)清自己的角色”、“大學(xué)生應(yīng)該注意的十個(gè)細(xì)節(jié)”、“如何踐行大學(xué)生的責(zé)任感”等主題班會(huì)，使班級(jí)同學(xué)能準(zhǔn)確定位，有目標(biāo)、有思路、有想法、有行動(dòng)，積極投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活中。并通過(guò)不定期座談的方式進(jìn)行有針對(duì)性的交流，積極解決他們思想上生活上學(xué)習(xí)上的難題，為他們更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)提前奠定基礎(chǔ)。

2.班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)檔案管理的方法。其具體操作是通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)（班級(jí)名次）、素質(zhì)發(fā)展分、獎(jiǎng)助學(xué)金、證書(shū)、主要社會(huì)工作經(jīng)歷、所獲獎(jiǎng)勵(lì)等指標(biāo)對(duì)每位同學(xué)每學(xué)期的收獲進(jìn)行總結(jié)歸檔，然后定期的予以評(píng)議。通過(guò)這種直白的目標(biāo)管理方式，每位同學(xué)可以清晰明確的掌握自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以橫向之間找差距，真正做到了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。具體實(shí)施見(jiàn)附表1所示。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)素質(zhì) 1.抓好學(xué)風(fēng)管理、積極提高班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。我經(jīng)常和任課教師聯(lián)系，了解課堂情況。抓作業(yè)質(zhì)量，力求使學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律。歷次考試中我班均無(wú)作弊、違紀(jì)現(xiàn)象，考試及格率位于兄弟班級(jí)的前列（專業(yè)成績(jī)前10名中，我班學(xué)生有3人名列其中）。在本學(xué)年評(píng)優(yōu)工作中，我班有1人榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、1人榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、1人榮獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，另有8人分別獲院優(yōu)、單項(xiàng)獎(jiǎng)，總計(jì)有11人次在本學(xué)評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)。另有8人獲助學(xué)金。

2.通過(guò)有針對(duì)性的談話，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生利用空余時(shí)間自學(xué)，目前班級(jí)已有6名學(xué)生通過(guò)了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試，26名學(xué)生通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試、7名學(xué)生通過(guò)國(guó)家六級(jí)考試。多名同學(xué)參加全國(guó)力學(xué)競(jìng)賽（1人國(guó)家二等獎(jiǎng)，1人江蘇省一等獎(jiǎng)、2人二等獎(jiǎng)、1人三等獎(jiǎng)、3人鼓勵(lì)獎(jiǎng)）；多名同學(xué)參加土木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)賽（3名同學(xué)二等獎(jiǎng),多名同學(xué)鼓勵(lì)獎(jiǎng)）；多名同學(xué)參加讓雞蛋飛結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)賽（兩組三等獎(jiǎng)，三組優(yōu)秀獎(jiǎng)）。

三、重視班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，努力提高個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力 1.在對(duì)學(xué)生前幾學(xué)年觀察的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行了調(diào)整，選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。他們組織了多種形式的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，使學(xué)生得到全面發(fā)展。班干部通過(guò)活動(dòng)在同學(xué)中擴(kuò)大了積極影響，同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)有了較大提高，班級(jí)的凝聚力也得到了加強(qiáng)。

2.一年來(lái)，本人還結(jié)合班級(jí)個(gè)人同學(xué)的興趣，積極支持班級(jí)同學(xué)參加其他課余職業(yè)資格考試、培訓(xùn)班等。大三學(xué)年，本班有10名同學(xué)通過(guò)駕駛證考試；1名同學(xué)獲得計(jì)算機(jī)維護(hù)全國(guó)優(yōu)秀證書(shū)。

4.在組織發(fā)展上，積極引導(dǎo)同學(xué)向黨組織靠攏。大三學(xué)年，本班有3名預(yù)備黨員順利轉(zhuǎn)正；發(fā)展1名預(yù)備黨員。到現(xiàn)在為止班級(jí)共有黨員4人，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的13%。

5.在2014-2015五四評(píng)優(yōu)中，另有3人獲得校院級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部光榮稱號(hào)，2名同學(xué)獲得校院級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員。成績(jī)只代表過(guò)去，能帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步是我作為一名教師、作為一名班主任的最大榮幸。我將繼續(xù)積極配合學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，做好班主任本職工作，在這個(gè)平凡的崗位上讓更多的大學(xué)生健康的成長(zhǎng)成才。

附表1 班級(jí)動(dòng)態(tài)檔案管理截圖

心誠(chéng)則靈制作

第三篇：班主任個(gè)人工作總結(jié)

2010—2011下學(xué)期個(gè)人總結(jié)

語(yǔ)文組

呂瑋

又到了每個(gè)學(xué)期末尾，想著上個(gè)學(xué)期期末的那段繁忙和略顯慌亂的日子，孩子們的考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期，也讓學(xué)校和家長(zhǎng)們失望了。寒假時(shí)我甚至懷疑過(guò)自己所選擇的道路，教師到底是不是適合自己的職業(yè)。可剛一開(kāi)學(xué)時(shí)，再一次走上熟悉的講臺(tái)，面對(duì)下面那一張張熟悉的面孔，聽(tīng)著孩子們親切的問(wèn)候，我仿佛突然明白過(guò)來(lái)，我沒(méi)有任何理由放棄我自己，更不可能放下這些可愛(ài)而聰明的孩子。這個(gè)學(xué)期我思考了很多，我有理由，有責(zé)任帶領(lǐng)他們走下去，去面對(duì)成功道路上的一切挫折與坎坷。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作，自己收獲了很多，馬上就將帶著兩個(gè)班的孩子們一起進(jìn)入八年級(jí)了，在此，對(duì)七年級(jí)下半學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、立足課堂，教學(xué)是關(guān)鍵

在所有的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，最容易疏忽卻又是最重要的環(huán)節(jié)便是每一天的課堂常規(guī)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的適應(yīng)和磨練，自己已經(jīng)能較自如的處理課前備課，課堂駕馭等各個(gè)環(huán)節(jié)。但對(duì)于課堂上的很多小細(xì)節(jié)，我還仍然需要向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)習(xí)。他們?cè)谌粘＝虒W(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)細(xì)節(jié)的把握，他們?cè)谡n堂上駕輕就熟，語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確，思路清晰。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)與摸索，自己在這方面已經(jīng)有了全新的認(rèn)識(shí)，意識(shí)上夜有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

上半個(gè)學(xué)期，自己只有十一班一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，我也把自己所有的精力都放在了這個(gè)班上，無(wú)論是課堂還是課下，我都努力融入他們，也為自己的工作的開(kāi)展提供了更多的可能性，本學(xué)期的期中考試孩子們的進(jìn)步也讓我十分滿意。后半學(xué)期我又中途接了七班，七班的語(yǔ)文基礎(chǔ)非常好，期中考試成績(jī)不怎么理想，接班后自己壓力很大，怕自己不能把班里的語(yǔ)文成績(jī)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。從語(yǔ)文學(xué)科的角度來(lái)說(shuō)，十一班目前的狀況是尖子生不足，后進(jìn)面也不是很大，也就意味著班級(jí)中等成績(jī)的孩子數(shù)量龐大，如果班級(jí)整體的成績(jī)想要有一個(gè)拔高，只有在這些人身上下功夫。七班從期中考試的狀況分析，拔尖的學(xué)生有一些，而同時(shí)后進(jìn)面相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，有幾個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jī)幾乎慘不忍睹。那么針對(duì)這樣的情況，第一步要做的就是要保證每一個(gè)孩子的聽(tīng)課效率。課后鉆研一分鐘，不如課上認(rèn)真聽(tīng)課一分鐘。希望通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力可以讓孩子們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉靡粋€(gè)滿意的成績(jī)。

二、重在基礎(chǔ)，作業(yè)是抓手

剛進(jìn)入壽春，就一直感覺(jué)到“抓”這個(gè)字頻繁出現(xiàn)在耳邊，而自己對(duì)它的理解卻一直有些模糊。反思一個(gè)學(xué)期的工作，自己對(duì)于“抓”1抓的要多：這主要體現(xiàn)在對(duì)的操作似乎有了一個(gè)更深層次的理解：○于零散時(shí)間的利用上，一個(gè)學(xué)期一定要有充分的安排，不能放過(guò)每一2抓的要嚴(yán)：在作業(yè)的反饋上，一定要次讓孩子們積累提高的機(jī)會(huì)?！饑?yán)格落實(shí)，不可以讓一些孩子存在僥幸心理。具體的任務(wù)和要求要深3抓入孩子們的內(nèi)心，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)老師要有一種敬畏感?！鸬囊獪?zhǔn)：對(duì)于班級(jí)里不同水平段的學(xué)生要不同的去抓，也就是說(shuō)，對(duì)于不同成績(jī)的孩子有做出不同的要求，既不可以只抓后進(jìn)生，更不可以只將精力放在優(yōu)等生身上。后進(jìn)生要重基礎(chǔ)的鞏固，優(yōu)等生則要關(guān)注拓展拔高，以及必要的心理疏導(dǎo)。

三、拓展外延，理論是提升

幾乎每一次大考，考前的范圍都會(huì)很清晰，重點(diǎn)內(nèi)容是很清楚的，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)過(guò)程中，一定要能做到深入淺出。對(duì)于許多固定的答題思路，甚至是答題模式的分析與講解，很多孩子其實(shí)都是似懂非懂，模棱兩可。很多孩子的試卷上總能出現(xiàn)一些沾上邊的詞，但很明顯他們?nèi)鄙僮约焊顚哟蔚睦斫?。自己在這些方面要更加下功夫。在教學(xué)中，一定要有不厭其煩的精神，不能只希望通過(guò)一次兩次的大講特講，孩子們就可以達(dá)到你的預(yù)期。多埋頭思考，多走進(jìn)孩子們中去，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我有充分的理由能和他們一同進(jìn)步。

另外，自己對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)也缺少鉆研，很少能聯(lián)系到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)寒假時(shí)學(xué)校讀書(shū)筆記工作的安排，我強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己在理論方面的不足。在以后壽春的日子里，我還需要持之以恒的加強(qiáng)自己在理論知識(shí)方面的積累與研究，并積極的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

濱湖壽春，我夢(mèng)想起飛的地方。以李鎮(zhèn)西老師的一句話作為自己的結(jié)尾：將愛(ài)好當(dāng)成職業(yè)，將職業(yè)做成事業(yè)，并且始終保持著濃烈的情懷。

我堅(jiān)信：我將帶領(lǐng)我的七班和十一班一路前行！

第四篇：班主任個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

作為電氣092班的班主任，值此學(xué)期期末，我想對(duì)本期工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地開(kāi)展工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，珍惜生命。每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間開(kāi)班會(huì)與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃作出指導(dǎo)。同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談心，關(guān)注學(xué)生的生活及思想變化。

二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí).三、指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康

在周末或節(jié)假日時(shí)走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的課余生活。尤其對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，從他們的課余生活著手，發(fā)現(xiàn)原因，來(lái)幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

四、班級(jí)取得的成績(jī)

到大三學(xué)年上半年結(jié)束，班上37位同學(xué)有35位同學(xué)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，19名同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。

在接下來(lái)的時(shí)間，我們希望我們電氣092班在保持原來(lái)優(yōu)秀前提下，更上一層樓。

第五篇：班主任個(gè)人工作總結(jié)

回首這一學(xué)年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿三年的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我三年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開(kāi)展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我承擔(dān)了六（2）班的班主任工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了高年級(jí)比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教?；蛘卟扇　案卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫?，寓教于?lè)，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒(méi)有你們的幫助與支持，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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