第一篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)

作風(fēng)整頓心得體會(huì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見，認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、學(xué)習(xí)心得

１、教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。老師們認(rèn)為：“作為教師，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛。”“教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。”??

2、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過(guò)春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛?！???

3、在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、存在問(wèn)題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的 事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不精益求精。

三、初步整改措施

現(xiàn)就如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，對(duì)自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析，通過(guò)對(duì)自己進(jìn)行“三對(duì)照、三剖析”，即對(duì)照《黨章》對(duì)黨員的要求，剖析履行責(zé)任義務(wù)的情況；樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，剖析世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的情況；對(duì)照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”、“五個(gè)力戒”的要求，剖析思想和工作作風(fēng)情況，并結(jié)合實(shí)際，找出差距，采取措施，然后見諸行動(dòng)，使這次教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

第二篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)

作風(fēng)整頓心得體會(huì)

稽查局呼小平

機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的具體體現(xiàn)，是機(jī)關(guān)各部門和干部精神面貌、素質(zhì)修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)。通過(guò)幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)榆林市委、市政府決定開展的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們必須正確認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，認(rèn)真排查問(wèn)題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭真抓實(shí)干，以更加務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)為和諧地稅建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。在這一過(guò)程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。

二是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。有無(wú)責(zé)任心是能否做好各項(xiàng)工作的前提，許多存在問(wèn)題的發(fā)生，大多與失職失責(zé)有關(guān)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要對(duì)自己分管或從事的工作，盡職盡責(zé)，不能懈怠，既要愛崗，更要敬業(yè)。

三是要增強(qiáng)制度意識(shí)。加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人管事，本身就是文明管理的體現(xiàn)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，必須時(shí)刻強(qiáng)化制度意識(shí)，時(shí)刻用制度約束自己，只有照章辦事，嚴(yán)于律己，才能樹立清正廉明的形象。

四是要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本。作為地稅機(jī)關(guān)的稽查局擔(dān)負(fù)著查處偷逃稅款、打擊涉稅違法犯罪的重要職能。具體工作中經(jīng)常與納稅人打交道，表面上看只是“查處”“打擊”，可實(shí)質(zhì)上同樣具有稅收服務(wù)的職能，必須轉(zhuǎn)變理念，變稽查由原來(lái)的查處納稅人問(wèn)題為證明納稅人無(wú)問(wèn)題，變稽查為服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，把服務(wù)貫徹到稽查具體環(huán)節(jié)中去，才能真正實(shí)現(xiàn)稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人的和諧互動(dòng)。

五是要增強(qiáng)廉潔意識(shí)。在物質(zhì)享受面前，每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。在生活中應(yīng)該我們做到生活待遇上不攀比，要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，一比待遇，就會(huì)比出問(wèn)題來(lái)。艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟，要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。

六是要增強(qiáng)落實(shí)意識(shí)。機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓最終要落實(shí)到建設(shè)和諧地稅上來(lái)，落實(shí)到機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)上來(lái)，落實(shí)到各項(xiàng)工作任務(wù)的完成上來(lái)。從現(xiàn)在起，圍繞市局制定的“堅(jiān)持一個(gè)中心、樹立三大理念，推進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)，抓好六大工作”的2012年工作思路，在創(chuàng)新中落實(shí)，在落實(shí)中提高，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，全力推進(jìn)和諧綏德地稅建設(shè)。

第三篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)

作風(fēng)整頓心得體會(huì)

稽查局呼小平

機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的具體體現(xiàn)，是機(jī)關(guān)各部門和干部精神面貌、素質(zhì)修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)。通過(guò)幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)榆林市委、市政府決定開展的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們必須正確認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，認(rèn)真排查問(wèn)題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭真抓實(shí)干，以更加務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)為和諧地稅建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。在這一過(guò)程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。

二是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。有無(wú)責(zé)任心是能否做好各項(xiàng)工作的前提，許多存在問(wèn)題的發(fā)生，大多與失職失責(zé)有關(guān)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要對(duì)自己分管或從事的工作，盡職盡責(zé)，不能懈怠，既要愛崗，更要敬業(yè)。

三是要增強(qiáng)制度意識(shí)。加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人管事，本身就是文明管理的體現(xiàn)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，必須時(shí)刻強(qiáng)化制度意識(shí)，時(shí)刻用制度約束自己，只有照章辦事，嚴(yán)于律己，才能樹立清正廉明的形象。

四是要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本。作為地稅機(jī)關(guān)的稽查局擔(dān)負(fù)著查處偷逃稅款、打擊涉稅違法犯罪的重要職能。具體工作中經(jīng)常與納稅人打交道，表面上看只是“查處”“打擊”，可實(shí)質(zhì)上同樣具有稅收服務(wù)的職能，必須轉(zhuǎn)變理念，變稽查由原來(lái)的查處納稅人問(wèn)題為證明納稅人無(wú)問(wèn)題，變稽查為服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，把服務(wù)貫徹到稽查具體環(huán)節(jié)中去，才能真正實(shí)現(xiàn)稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人的和諧互動(dòng)。

五是要增強(qiáng)廉潔意識(shí)。在物質(zhì)享受面前，每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。在生活中應(yīng)該我們做到生活待遇上不攀比，要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，一比待遇，就會(huì)比出問(wèn)題來(lái)。艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟，要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。

六是要增強(qiáng)落實(shí)意識(shí)。機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓最終要落實(shí)到建設(shè)和諧地稅上來(lái)，落實(shí)到機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)上來(lái)，落實(shí)到各項(xiàng)工作任務(wù)的完成上來(lái)。從現(xiàn)在起，圍繞市局制定的“堅(jiān)持一個(gè)中心、樹立三大理念，推進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)，抓好六大工作”的2012年工作思路，在創(chuàng)新中落實(shí)，在落實(shí)中提高，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，全力推進(jìn)和諧綏德地稅建設(shè)。

第四篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)

作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)

近期召開作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議，傳達(dá)了省局市局紀(jì)律作風(fēng)整頓相關(guān)文件，通報(bào)中違反作風(fēng)紀(jì)律的事件基本都是原來(lái)常見的小事，但處理結(jié)果卻很嚴(yán)肅，對(duì)此感觸很深。作為一名基層員工，深感自己作風(fēng)紀(jì)律轉(zhuǎn)變換不夠徹底，認(rèn)識(shí)還不夠到位。今后的工作中，作風(fēng)紀(jì)律轉(zhuǎn)變應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深入領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告和新黨章精神實(shí)質(zhì)，學(xué)xxx省、市委及中心關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性；用科學(xué)理論武裝頭腦，培養(yǎng)昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度，在思想上與黨中央一致，在行動(dòng)上與新時(shí)代合拍，爭(zhēng)做新時(shí)期高素質(zhì)的員工。

二、遵規(guī)守紀(jì)，改進(jìn)工作作風(fēng)

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律和規(guī)章制度，做到嚴(yán)于律己、令行禁止；履職盡職，堅(jiān)守崗位，不遲到、不早退，不擅自串崗換位；不在上班時(shí)間玩手機(jī)，不閑聊或做與工作無(wú)關(guān)的事情。

三、增強(qiáng)能力，提高工作水平

立足崗位，嚴(yán)格工作流程，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力借鑒其他員工的良好工作方法和習(xí)慣，著力提高開拓進(jìn)取、積極探索、大膽實(shí)踐的創(chuàng)新能力，力求工作零失誤，全面提升工作質(zhì)量。

四、文明節(jié)約，端正生活作風(fēng)

堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不講排場(chǎng)，不擺闊氣；樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從眼前做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙；倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，維護(hù)環(huán)境整潔，做到綠色出行，餐餐光盤，隨手關(guān)閉電燈和水龍頭，形成“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約”的良好風(fēng)氣。

讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，在正確領(lǐng)導(dǎo)下，迅速行動(dòng)起來(lái)，立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從我做起，積極投身到作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中去，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的新成效、促進(jìn)工作的新業(yè)績(jī)、昂揚(yáng)向上的新風(fēng)貌，為科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力！

第五篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)

作風(fēng)整頓心得體會(huì)

大中小學(xué)教師：董琴慧

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校認(rèn)真開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)工作紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)整頓，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。下面我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)盡力。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。

二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“四種能力”，即生存能力、生活能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意！努力做一名全面合格的人民教師。

2011年10月16日