第一篇：活動(dòng)計(jì)劃 科技部廢物利用

“廢物利用 爭(zhēng)作環(huán)保達(dá)人”-----科技趣味競(jìng)賽

活

動(dòng)

策

劃

書(shū)

主辦單位：

1.活動(dòng)名稱(chēng)：“廢物利用爭(zhēng)作環(huán)保達(dá)人”科技趣味競(jìng)賽

2.活動(dòng)背景：

地球上的自然資源數(shù)量總是有一個(gè)極限，特別是不可更新資源在一定時(shí)間和地區(qū)是有限的，是會(huì)出現(xiàn)資源枯竭、短缺問(wèn)題的。我國(guó)人口眾多，資源顯得非常短缺，各類(lèi)資源人均占有量都低于世界平均水平，再加上環(huán)境惡化造成的資源短缺。資源緊缺成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，所以廢物的回收與利用使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

3.活動(dòng)目的：

增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.活動(dòng)意義：

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)節(jié)能環(huán)保精神，在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響，推動(dòng)了我校環(huán)保建設(shè)，為我校樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生思考和動(dòng)手能力，構(gòu)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.活動(dòng)地點(diǎn)：4教A20

15.活動(dòng)時(shí)間：4月22日 下午3點(diǎn)30分

6.活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)比賽分為手工制作和科技環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，突出活動(dòng)的趣味性，但是必須圍繞節(jié)能環(huán)保的主題，意在加強(qiáng)石工學(xué)院學(xué)生對(duì)環(huán)保建設(shè)的認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力。

第一階段（準(zhǔn)備階段）：

主辦單位開(kāi)始宣傳、動(dòng)員協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行預(yù)報(bào)名，以本協(xié)會(huì)會(huì)員為主，可以讓一些非本協(xié)會(huì)的同學(xué)以團(tuán)隊(duì)報(bào)名，四人一組，自備材料，必須在正式比賽之前報(bào)名。社團(tuán)工作人員將參賽人員名單及聯(lián)系方式收集整理完畢后分組編號(hào)；準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)，設(shè)備，并適當(dāng)安排節(jié)目表演活躍比賽氣氛，邀請(qǐng)一些評(píng)委，寫(xiě)好新聞稿，交給新聞部修改，并請(qǐng)新聞部工作人員在比賽中進(jìn)行攝影。

第二階段（比賽階段）：

比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1.第一環(huán)節(jié)為手工制作，各團(tuán)隊(duì)找到各自位置后比賽主持人宣布比賽開(kāi)始，選手開(kāi)始做自己的作品，規(guī)定時(shí)間為一小時(shí)。

2.第二環(huán)節(jié)為環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，分為必答和搶答兩部分，在第一環(huán)節(jié)進(jìn)行二十分鐘后開(kāi)始，各組派出一名隊(duì)員參加必答部分，每隊(duì)三道題（每題5分，題由選手抽簽決定），必答部分結(jié)束后由團(tuán)隊(duì)另一名隊(duì)員參加搶答部分，（每題五分，答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分）最后得出總分，選手答題完畢后回到自己團(tuán)隊(duì)繼續(xù)完

成作品。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各團(tuán)隊(duì)上交作品，然后評(píng)委為作品打分，并作簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，然后交至現(xiàn)場(chǎng)工作人員，進(jìn)行和分及整理評(píng)語(yǔ)。

3.比賽結(jié)束后，由評(píng)委算分，然后由主持人公布參賽團(tuán)隊(duì)總名次和分?jǐn)?shù)，評(píng)出獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)并隨即進(jìn)入頒獎(jiǎng)階段，獎(jiǎng)狀分為一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。

4.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)分認(rèn)證，然后由工作人員清理賽場(chǎng)。賽場(chǎng)清理結(jié)束后，開(kāi)總結(jié)會(huì)并由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)傳達(dá)下一步活動(dòng)安排并進(jìn)行本次活動(dòng)總結(jié)。

7.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1)作品在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。（30分）

2)作品經(jīng)濟(jì)實(shí)用。（20分）

3)作品整潔美觀。（20分）

4)比賽中秩序。（10分）

5)必答題。（共15分）

6)搶答題。（每題5分）

8.活動(dòng)資源：

(一)人力資源：

指導(dǎo)老師：

指導(dǎo)人員：科技部和兩協(xié)會(huì)部分成員

(二)物力資源：

相機(jī)（新聞部提供）

9.活動(dòng)中應(yīng)注意事項(xiàng)：

（1）活動(dòng)期間請(qǐng)大家服從安排，有序就座，勿打鬧嬉戲；

（2）請(qǐng)各選手在比賽期間使用工具時(shí)注意安全；

（3）如有原因無(wú)法參與，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告組織者；

10.活動(dòng)總結(jié)：

主席團(tuán)成員和協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

第二篇：廢物利用活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)

郭店中學(xué)“廢物利用金點(diǎn)子爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)計(jì)劃

【活動(dòng)目標(biāo)】 〖知識(shí)與技能〗：了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，合理利用廢舊物品，美化生活，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立化害為利、變廢為寶的可持續(xù)發(fā)展理念。

〖過(guò)程與方法〗：通過(guò)動(dòng)手制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，懂得互助合作，發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！记楦?、態(tài)度與價(jià)值觀〗：

1、喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，感恩自然的情懷。

2、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

3、通過(guò)學(xué)生作品制作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，感受藝術(shù)之美?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，感恩自然的情懷。

2.難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，懂得互助合作，發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.工具準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、透明膠、膠水、多媒體課件及展板。

2.材料準(zhǔn)備：廢舊飲料瓶、口香糖塑料盒、干花、包裝紙、各色包裝帶，沙子（干花泥）、舊布料、舊毛線(xiàn)、蛋殼等、別針六十根?！净顒?dòng)時(shí)間】50分鐘 【活動(dòng)人數(shù)】十五人左右 【過(guò)程設(shè)計(jì)】 〖組織方法〗

課前：準(zhǔn)備好器材，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)流程，并宣布評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)----①遵守紀(jì)律，按要求安全操作；②踴躍發(fā)言；③團(tuán)隊(duì)合作。分三個(gè)以5人為一個(gè)單位的小組。

〖活動(dòng)導(dǎo)入〗 觀看廢物利用PPT 〖設(shè)計(jì)流程〗

第一板塊：親近自然------鳳翔東湖公園

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)地考察讓孩子們暢談?dòng)^看感受，享受人與自然和諧相處的氛圍，對(duì)美麗的家鄉(xiāng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)青少年熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，初步生發(fā)出保護(hù)自然的意識(shí)。（實(shí)地考察前整好隊(duì)，并告知紀(jì)律：不得追逐打搞，隊(duì)伍整齊，注意安全，不擅自離隊(duì)，仔細(xì)觀察，然后交流觀感。）

第二板塊：認(rèn)識(shí)自然-----小小科普大討論

活動(dòng)內(nèi)容：先在一段憂(yōu)傷的音樂(lè)中播放自然受污染的畫(huà)面（或周邊環(huán)境受污染的圖片），與之前的畫(huà)面及實(shí)地參觀景象形成鮮明的視覺(jué)沖擊，通過(guò)參觀展板，讓學(xué)生了解污染及其嚴(yán)重后果，結(jié)合自己的周?chē)h(huán)境探究：在我們周?chē)心男┪廴粳F(xiàn)象？環(huán)境污染有哪些危害？為了減少污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該做些什么？

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論、研究，組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組員確立記錄員記錄小組討論成果，并派匯報(bào)員向全班展示交流。

教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并分析確定有價(jià)值的活動(dòng)主題，組織并指導(dǎo)學(xué)生討論探究。教師適時(shí)在黑板上適當(dāng)板書(shū)，并為各組加分。

第三板塊：保護(hù)自然我行動(dòng)-------廢物利用金點(diǎn)子活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：利用各組手頭收集的廢舊物品，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)明，以求變廢為寶、化害為利，有效利用資源，從而樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保理念。

具體步驟：在上一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，就廢物利用上，如果只有創(chuàng)意，沒(méi)有實(shí)踐，它就成了一句空話(huà)，沒(méi)有任何意義了，今天老師就位同學(xué)們提供一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)以小組為單位，利用老師為你們準(zhǔn)備的廢棄物，選擇你喜歡的材料，每組至少完成一個(gè)作品?？梢允菍W(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)的，也可以是集體共同設(shè)計(jì)的，鼓勵(lì)學(xué)生組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的小組。

師適當(dāng)指導(dǎo)方法：塑料花瓶插花-----先構(gòu)思設(shè)計(jì)花瓶的樣式，再用剪刀剪，注意用刀安全，然后裝上沙子，按設(shè)計(jì)造型插上各種干花。（布貼畫(huà)----先設(shè)計(jì)畫(huà)圖，再選擇碎布和毛線(xiàn)適合的膠水來(lái)粘貼?；虬褟U舊塑料瓶剪成實(shí)用的筆筒等。）其間老師可展示此類(lèi)工藝品，鼓勵(lì)學(xué)生利用集體的智慧自創(chuàng)。必做一個(gè)綠絲帶別針。

（小組成果展示時(shí)，派代表簡(jiǎn)要闡述設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程及感受。）第五板塊：感恩自然-------志愿者綠絲帶行動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：先介紹汶川地震、奧運(yùn)會(huì)等處無(wú)不出現(xiàn)志愿者的身影，引發(fā)學(xué)生參加志愿者的積極性和自豪感，然后讓孩子們別上親手制作的綠絲帶，集體向大自然宣誓，用實(shí)際行動(dòng)感恩自然。

可視時(shí)間允許，在這一板塊進(jìn)行之前，可進(jìn)行一個(gè)小游戲，讓孩子們體會(huì)到集體的力量，從而感知加入志愿者行列的責(zé)任。（六人用兩根指頭抬起一個(gè)人）〖總結(jié)考核〗

1、說(shuō)說(shuō)或?qū)憣?xiě)本次活動(dòng)的體會(huì)。

2、學(xué)生互評(píng)和教師考核相結(jié)合，分別打出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)?！紙?chǎng)地整理〗

打掃教室衛(wèi)生及擺放桌上物品?！净顒?dòng)反思】

通過(guò)活動(dòng)讓我縣廣大青少年學(xué)習(xí)和掌握節(jié)能、減排、環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，以及與生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)相關(guān)節(jié)能、減排、環(huán)保的技能和方法，提高廣大青少年節(jié)能、減排、環(huán)保意識(shí)，使之養(yǎng)成良好的節(jié)能、減排、環(huán)保行為習(xí)慣。動(dòng)員和組織廣大青少年自覺(jué)參與“節(jié)能?減排?環(huán)?！毙袆?dòng)，讓廣大青少年了解我縣資源現(xiàn)狀，掌握節(jié)能、減排、環(huán)保相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約能源資源、減少污染排放和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并通過(guò)廣大青少年影響和帶動(dòng)家庭一社區(qū)一社會(huì)廣泛參與“節(jié)能?減排?環(huán)保”行動(dòng)，共同推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

郭店中學(xué) 2015年6月6日

郭店中學(xué)“廢物利用金點(diǎn)子爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)計(jì)劃

二零一五年六月

《廢品巧利用》興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期的廢品改造興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)廢物改造及利用，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工工藝課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

2、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手改造報(bào)紙、紙箱等，廢物巧變身。

4、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

6、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。手工制作需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫(huà)出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

郭店中學(xué)

2015年7月15日

《廢品巧利用》興趣小組活動(dòng)總結(jié)

二零一五年七月

第三篇：廢物利用活動(dòng)策劃書(shū)

廢物利用活動(dòng)策劃書(shū)

篇一：廢物利用策劃書(shū)

廢物利用

策

劃

書(shū)

策劃人：盧丹XX年3月12日

廢物利用

一、活動(dòng)背景

在這個(gè)資源短缺的時(shí)代，人人都倡導(dǎo)環(huán)保，低碳綠色的生活，順應(yīng)時(shí)代的潮流，環(huán)保節(jié)約應(yīng)該從我們做起，從我們?nèi)粘５男∈伦銎?。在我們的日常生活?dāng)中，我們產(chǎn)生了許多的廢物，但是有許多的廢物如果我們加以利用，那么我們就會(huì)變廢為寶，這些廢物就會(huì)變成許多有價(jià)值并且很有創(chuàng)意的東西。

二、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)環(huán)保，“變廢為寶”。

三、活動(dòng)目的及意義

倡導(dǎo)綠色生活，讓我們從身邊的小事做起，利用身邊可以再次利用的廢物，變廢為寶，過(guò)真正的低碳生活。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們將來(lái)是時(shí)代的接班人，我們從日常生活當(dāng)中的小事做起，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)利用身邊的廢物，也是起了帶頭的作用，在學(xué)校當(dāng)中也會(huì)形成節(jié)約的潮流；另一方面來(lái)說(shuō)，也是鼓勵(lì)同學(xué)們積極動(dòng)手，開(kāi)動(dòng)思維。

四、活動(dòng)單位

主辦單位：四川師范大學(xué)成都學(xué)院人文系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

XX年4月22日—XX年4月30日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

前期的宣傳活動(dòng)當(dāng)中，需要到各班宣傳，然后在活動(dòng)中心設(shè)置固定的地點(diǎn)收取作品。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：主席郭婷玉

副組長(zhǎng)：團(tuán)總支副書(shū)記江禮洋、副主席劉奧、副主席王凱奇 組

員：人文系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)全體成員

參與人：在四川師范大學(xué)成都學(xué)院全體學(xué)生當(dāng)中選拔

邀請(qǐng)嘉賓：藝術(shù)系的相關(guān)老師

八、活動(dòng)流程

活動(dòng)前期：

召開(kāi)人文系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)全體成員的會(huì)議，告知要我系學(xué)生會(huì)要舉辦倡導(dǎo)節(jié)約的動(dòng)，讓大家積極參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。根據(jù)各個(gè)部門(mén)的性質(zhì)，分配各個(gè)部門(mén)的相關(guān)工作，各部門(mén)各司其職。然后有我系學(xué)生會(huì)宣傳部畫(huà)一個(gè)以此次活動(dòng)有關(guān)的宣傳，進(jìn)行一個(gè)前期的宣傳，讓學(xué)校的同學(xué)知道我系在舉辦這個(gè)活動(dòng)，并且對(duì)于我們這個(gè)活動(dòng)有一個(gè)大概的了解。然后是印傳單，傳單的內(nèi)容包括活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間、報(bào)名的地點(diǎn)、比賽的規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置。在這之后是由各個(gè)部門(mén)到學(xué)校的各個(gè)班進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們了解我們的活動(dòng)。用為期一天的時(shí)間進(jìn)行全面的宣傳，讓同學(xué)們都知道我們的活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，并且積極的參與進(jìn)來(lái)，相信我們的學(xué)校有許多愛(ài)好動(dòng)手的同學(xué)。

活動(dòng)中期：

在宣傳之后，讓同學(xué)們有一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間。之后在活動(dòng)中心設(shè)一個(gè)報(bào)名點(diǎn)，并且展出我們的展板，用為期兩天的時(shí)間來(lái)收取同學(xué)們的作品，在收取作品的同時(shí)要讓同學(xué)們填一個(gè)報(bào)名表，報(bào)名表的內(nèi)容有姓名、系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系方式、作品的名稱(chēng)，并且要再交作品時(shí)需要附帶作品的作品。收取的作品要交到邀請(qǐng)的老師處，讓老師用專(zhuān)業(yè)的眼光，評(píng)判同學(xué)們的作品，給同學(xué)們一個(gè)合理的名次。在評(píng)出名次之后要為同學(xué)們制作證書(shū)，并且加蓋學(xué)院的章，以此鼓勵(lì)同學(xué)們積極動(dòng)手，并且倡導(dǎo)環(huán)保，低碳的生活。

活動(dòng)后期:

給同學(xué)們頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并且在活動(dòng)中心展出同學(xué)們的作品，用兩天的時(shí)間。之后各個(gè)部門(mén)開(kāi)會(huì)總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在今后的活動(dòng)當(dāng)中做出改正，把以后的活動(dòng)開(kāi)展的更好。

九、活動(dòng)安排

1、主席團(tuán)：安排各個(gè)部門(mén)的工作

2、組織部：申請(qǐng)報(bào)名點(diǎn)所用的帳篷、桌子、板凳，進(jìn)行前期的宣傳活動(dòng)

3、宣傳部：活動(dòng)前期的展板宣傳制作，開(kāi)展活動(dòng)當(dāng)中的宣傳單制作，后期展出作品時(shí)的擺放等

4、記者團(tuán)：活動(dòng)前期和后期的廣播稿寫(xiě)作，進(jìn)行宣傳工作

5、辦公室；和學(xué)習(xí)部一起收取作品，并且進(jìn)行登記，還有購(gòu)買(mǎi)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)?jiān)u定的老師，和其它部門(mén)的一起進(jìn)行宣傳工作

6、學(xué)習(xí)部：和辦公室的一起進(jìn)行作品的收集，同時(shí)也和其它部門(mén)一起進(jìn)行宣傳工作，拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)到學(xué)校去蓋章

7、生活部：進(jìn)行宣傳工作

8、體育部、配合其它部門(mén)的工作，展板的擺放和桌子、板凳、帳篷的收取工作

9、外聯(lián)部拉外聯(lián)，讓我們的活動(dòng)有足夠的經(jīng)費(fèi)

10、文藝部和紀(jì)檢部也是配合其它部門(mén)的工作，進(jìn)行中期的宣傳工作

十、獲獎(jiǎng)的名次安排

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，若干鼓勵(lì)獎(jiǎng)（根據(jù)參與的人數(shù)來(lái)定）

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

叁佰圓整（300元）包括購(gòu)買(mǎi)邀請(qǐng)函、復(fù)印宣傳單、獲獎(jiǎng)證書(shū)的，購(gòu)買(mǎi)、獲獎(jiǎng)禮品的購(gòu)買(mǎi)

策劃人:盧丹

XX年3月12日

篇二：廢物利用活動(dòng)策劃

XX年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

廢物利用創(chuàng)意大賽

主辦單位：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院活 動(dòng) 策 劃 書(shū)

二零一二年十月十六日

中南財(cái)大廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽策劃

一、活動(dòng)背景

隨著人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的日益重視，為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，提高大學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展大學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新的精神，選擇“大學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。希望可以通過(guò)此次活動(dòng)加深大學(xué)生對(duì)環(huán)保尤其是廢物利用的認(rèn)識(shí)。磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。

我們的口號(hào)是：伸出雙手，變廢為寶。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到合理利用資源的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀；提高大學(xué)生的實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)合作精神；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)；增進(jìn)友誼及凝聚力，為校園文化的建設(shè)添磚加瓦。

三、活動(dòng)主題

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在校學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽

四、活動(dòng)時(shí)間

XX年11月1日至12月20日

五、主辦單位

宿舍管理委員會(huì)，工商學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)

六、活動(dòng)對(duì)象

所有在校學(xué)生，以寢室為單位

七、活動(dòng)地點(diǎn)

參賽作品在各宿舍樓下收集，知識(shí)競(jìng)賽在文津301進(jìn)行

八、前期宣傳

宣傳時(shí)間：XX年11月1日至5日

宣傳方式：橫幅，宣傳單，海報(bào)

九、競(jìng)賽規(guī)則

比賽方式：作品制作及知識(shí)競(jìng)賽

參賽要求：

*參賽者以寢室為單位報(bào)名，圍繞“創(chuàng)新”主題，利用廢棄物精心設(shè)計(jì)與制作，使其具有新的功能

*創(chuàng)作題材不限，材料自選。

*作品創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，富有美感，能體現(xiàn)寢室特色。

*每個(gè)作品最好能取一個(gè)有意義特別的名字。

*作品最好自制，不提倡購(gòu)買(mǎi)成品。

十、評(píng)分細(xì)則

作品制作及解說(shuō)40分：創(chuàng)意20分，解說(shuō)10分，外觀5分，實(shí)用性5分

知識(shí)競(jìng)賽60分：試卷滿(mǎn)分100分，按50%計(jì)入成績(jī)，搶答環(huán)節(jié)10分

十一、活動(dòng)流程

前期：確定人員具體安排；制作宣傳海報(bào)。

中期：收集作品，進(jìn)行評(píng)估，公布成績(jī)，宣布獲獎(jiǎng)人員名單。后期：召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，辦作品展，向全校宣傳活動(dòng)結(jié)果

十二、獎(jiǎng)勵(lì)措施

一等獎(jiǎng)：一名，獲獎(jiǎng)寢室可獲一大袋洗衣粉，一瓶潔廁劑。寢室成員操行分加5分。

二等獎(jiǎng)：三名，獲獎(jiǎng)寢室可獲的一大袋洗衣粉。寢室成員操行分加3分。

三等獎(jiǎng)：五名，獲獎(jiǎng)宿舍可獲一瓶潔廁劑。寢室成員操行分加1分。

注意事項(xiàng)：*各個(gè)部門(mén)要互相配合，共同完成本次活動(dòng)； *遇到各種突發(fā)問(wèn)題，各部門(mén)要協(xié)調(diào)解決。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)品:洗衣粉：20*4=80 潔廁劑：8*6=48

宣傳：白紙，彩紙共50

合計(jì)：178元

附：

XX年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表

篇三：“創(chuàng)意源于生活”廢物利用活動(dòng)策劃書(shū)

“創(chuàng)意源于生活”

閩南理工學(xué)院土木工程系 節(jié)能環(huán)保，變廢為寶系列活動(dòng)

策

劃

書(shū)

主辦：閩南理工學(xué)院土木工程系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦：閩南理工學(xué)院土木工程系團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部

目錄

一、活

動(dòng)

背

景---------------2 二、活

動(dòng)

目的---------------2 三、活

動(dòng)

主

題---------------2 四、指

導(dǎo)

單

位---------------2 五、活

動(dòng)

開(kāi)

展---------------2 六、活

動(dòng)

具

體

規(guī)

劃---------3 七、注

意

事

項(xiàng)---------------5 八、活

動(dòng)

經(jīng)

費(fèi)

預(yù)

算---------5

九、附

錄---------------------5

一、活動(dòng)背景

在新世紀(jì)里，環(huán)境污染和生態(tài)惡化仍是人類(lèi)面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，環(huán)境保護(hù)仍需要我們堅(jiān)持不懈的努力，作為一名大學(xué)生，可以做的事情很多很多。在大學(xué)的四年生活中,同學(xué)們?cè)谂Λ@得知識(shí)和提高素質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識(shí)。廢物回收再利用活動(dòng)不僅能美化我們的生活環(huán)境，更能提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)建和諧環(huán)保校園的意識(shí)，同時(shí)提高同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)的能力，加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓更多的人意識(shí)到環(huán)保的重要性，宣傳環(huán)保知識(shí)，讓每個(gè)人了解環(huán)保，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性并參與到環(huán)保行動(dòng)中。

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)意源于生活

四、指導(dǎo)單位

閩南理工學(xué)院土木工程系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)開(kāi)展

時(shí)間：XX年4月中旬（具體日期待定）

活動(dòng)場(chǎng)地：閩南理工學(xué)院教室

主辦單位：閩南理工學(xué)院土木工程系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦單位：閩南理工學(xué)院土木工程系團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部

活動(dòng)對(duì)象：土木工程系XX級(jí)各班學(xué)生

活動(dòng)形式：以比賽的形式開(kāi)展，進(jìn)行絡(luò)上的作品投票、現(xiàn)場(chǎng)的綜合評(píng)分以及后期的作品展覽

六、活動(dòng)具體規(guī)劃

（一）活動(dòng)前期事項(xiàng)安排：

1、活動(dòng)通知：通過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)書(shū)面通知，再由各班班長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)號(hào)召。由生活部成員下班級(jí)宣傳，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或者短信報(bào)名等形式達(dá)到初步宣傳效果。

2、要求圍繞“創(chuàng)意源于生活”的主題，展開(kāi)豐富的想象，利用廢舊物精心設(shè)計(jì)、精心制作，讓其發(fā)揮全新的功能，達(dá)到宣傳節(jié)能環(huán)保的目的。

3、創(chuàng)作題材不限。比賽隊(duì)員用廢棄物如塑料、紙箱、光盤(pán)等制作實(shí)用性的作品，如筆筒、垃圾筒、相框或具有觀賞性的房子、汽車(chē)、等物體模型等。

4、活動(dòng)形式以5~6人為一參賽小組，要求每班至少創(chuàng)作一個(gè)參賽作品。安排一名介紹人員，對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

5、活動(dòng)評(píng)委：屆時(shí)將邀請(qǐng)系學(xué)工辦主任李穎老師、土木工程系各位輔導(dǎo)員、院生活部負(fù)責(zé)人、系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主席及分管副主席等人。

6、會(huì)場(chǎng)布置：教室打掃、多媒體設(shè)備調(diào)試、麥克風(fēng)、椅子擺放、懸掛橫幅。

7、活動(dòng)所需物資：通知宣傳部出海報(bào)（5-6張，貼在校園宣傳欄及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)），安排兩名宣傳部負(fù)責(zé)照相、視頻采集；秘書(shū)處負(fù)責(zé)邀請(qǐng)函、嘉賓牌，一名秘書(shū)負(fù)責(zé)寫(xiě)新聞稿；外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助及橫幅制作工作；辦公室負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)地及物資保管；生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)前后的相關(guān)事宜，需記錄選手名單，會(huì)場(chǎng)布置，及會(huì)場(chǎng)最后的清理，準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯之類(lèi)的獎(jiǎng)品贈(zèng)予學(xué)生；文藝部負(fù)責(zé)活動(dòng)主持工作；女生部負(fù)責(zé)相關(guān)禮儀工作。

（二）活動(dòng)流程：

1、參賽選手在比賽前前制作好參賽作品，并將作品上交寶一304。

2、主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委、嘉賓，以及活動(dòng)的主題及目的，對(duì)節(jié)能環(huán)保進(jìn)行闡述。

3、學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)制作好的作品進(jìn)行闡述，評(píng)委進(jìn)行打分，工作人員送上屆時(shí)的上微博投票數(shù)，并選出優(yōu)秀作品。

4、到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并發(fā)表個(gè)人看法。

5、主持人做最后總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。

（三）活動(dòng)后期工作：

1、賽后開(kāi)展作品展活動(dòng)，選取優(yōu)秀作品用于生活實(shí)際，以達(dá)到宣傳節(jié)能環(huán)保的目的。

2、比賽結(jié)束后，生活部及宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行絡(luò)報(bào)道，讓更多的同學(xué)了解我們活動(dòng)的宗旨，從而更進(jìn)一步的起到了節(jié)能環(huán)保的宣傳作用。

篇四：廢物利用小制作比賽策劃書(shū) 2

策 劃 書(shū)

廢物利用小制作比賽 “節(jié)約是門(mén)藝術(shù)”

——廢品再利用工藝品制作比賽活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越重要，為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保 的責(zé)任，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力，拓展大學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新、負(fù)責(zé)的理念，我們選擇了“廢物利用創(chuàng)意大賽”作為我們的重要活動(dòng)項(xiàng)目。我們希望通過(guò)此次具有創(chuàng)意、挑戰(zhàn)性的比賽，不僅能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，而且能夠磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。

二、活動(dòng)目的

讓同學(xué)們能夠通過(guò)本次活動(dòng)，了解合理利用資源的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀；提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和 主人公意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力，為校園文化增添春天般生機(jī)勃勃的氣息。在大學(xué)的三年生活中,同學(xué)們?cè)谂Λ@得知識(shí)和 提高素質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識(shí)。廢物回收再利用活 動(dòng)不僅能提高大學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，而且能加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)主題：廢物利用，環(huán)保創(chuàng)新。

四、活動(dòng)時(shí)間：XX年五月上旬—XX年六月上旬

五、活動(dòng)對(duì)象：

六、活動(dòng)內(nèi)容

前期：準(zhǔn)備階段（5月上旬）（1）出宣傳板宣傳

（2）進(jìn)班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳

中期：實(shí)施階段（六月初）

1、作品上交階段

參賽選手于6月3日之前將作品上交到5號(hào)宿舍樓下或者聯(lián)系我們?nèi)藛T直接上交作品。

2、作品評(píng)比階段

開(kāi)始進(jìn)入作品評(píng)估階段，將對(duì)每件作品進(jìn)行打分比賽將評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。后期：宣傳階段 出一塊活動(dòng)成果展板，主要內(nèi)容為本次活動(dòng)中的優(yōu)秀作品的照片；將活動(dòng)資料和照片經(jīng)整理上傳到我校的上，同時(shí)提供給我院的簡(jiǎn)報(bào)。

七、比賽說(shuō)明

1、創(chuàng)意分：用途創(chuàng)意，造型創(chuàng)意，內(nèi)涵創(chuàng)意。（30 分）

2、美觀分：外型美觀，精美別致，制作質(zhì)量高，做工精良。（20 分）

3、實(shí)用分：構(gòu)思與設(shè)計(jì)的完善性與合理性，能在生活中提供便利，方 便使用。（20 分）

4、材料環(huán)保分：根據(jù)作品使用的材料，設(shè)計(jì)理念等評(píng)定環(huán)保行，制作 過(guò)程是否產(chǎn)生污染、浪費(fèi)等。（10 分）

5、技術(shù)分：作品的技術(shù)含量，以及手工的精美。（10 分）

6、支出分：所需要制作的費(fèi)用。（10 分）

【評(píng)委組成員】：學(xué)生科羅老師和學(xué)生科各輔導(dǎo)員

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

篇五：廢物利用活動(dòng)策劃書(shū)的開(kāi)頭 活動(dòng)背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展，世界人口總數(shù)也在急劇膨脹，同時(shí)，爆 發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的各種問(wèn)題也日益突出和尖銳。其中，資源的有限性與人口不斷增長(zhǎng)的矛盾已發(fā)展成為世界難題。提高資源利用率已是社會(huì)各方面所共同奮斗的方向。所以，借此競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，使大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，結(jié)合實(shí)際，從自身做起節(jié)約資源?；顒?dòng)意義：

有一種寶藏就在你身邊，有一種玉石正待你雕琢，也許是你未曾留意過(guò)他們，也許你對(duì)它們無(wú)動(dòng)于衷，但是它們就在這里，等待你的欣賞。其實(shí)身邊許多的廢物品如果加以利用，會(huì)成為實(shí)用的寶物，會(huì)變成出人意料的創(chuàng)意品，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們將來(lái)是時(shí)代的接班人，環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成對(duì)于我們至關(guān)重要。過(guò)真正的低碳生活，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣是我們的追求。所以借此活動(dòng)，讓大學(xué)生們從身邊的小事做起，體驗(yàn)低碳綠色的環(huán)保樂(lè)趣，進(jìn)而提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，此外通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)保物品，展現(xiàn)大學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采。此次活動(dòng)為同學(xué)們提供一個(gè)創(chuàng)新和公益相結(jié)合的新舞臺(tái)，利用身邊可以再次利用的廢物品，激揚(yáng)美妙靈感，體驗(yàn)無(wú)盡創(chuàng)意，一件件廢物品將變?yōu)榫赖乃囆g(shù)品！

活動(dòng)主題：

“創(chuàng)新·環(huán)?！ず椭C”——?jiǎng)?chuàng)新演繹生活，環(huán)保融匯和諧

活動(dòng)口號(hào)：

創(chuàng)意生活，變廢為寶 沒(méi)有最好，只有環(huán)保！

活動(dòng)主辦方：

山東大學(xué)土建與水利學(xué)院學(xué)生會(huì)

活動(dòng)承辦方：

山東大學(xué)土建與水利學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作：

1、策劃階段

(1)11月20日，初步選定活動(dòng)地點(diǎn)，并搜尋該地點(diǎn)相關(guān)信息（人員配備及地點(diǎn)）

（2）11月22日聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間，并協(xié)調(diào)相關(guān)工作；

（3）11月34日中午提交策劃，等待審核情況

2、宣傳階段

1、通過(guò)人人，山大新生群進(jìn)行文字、圖片等的宣傳，是盡可能多的同學(xué)了解相關(guān)事，也是使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。

2繪制海報(bào)、橫幅等宣傳工具，在校內(nèi)進(jìn)行初步宣傳。

篇六：廢物利用創(chuàng)意大賽策劃書(shū)

廢物利用創(chuàng)意大賽策

劃書(shū)

一、活動(dòng)主題:

“創(chuàng)新·環(huán)保和諧”——?jiǎng)?chuàng)新演繹生活，環(huán)保融匯和諧

二、活動(dòng)目的與意義：

三、活動(dòng)背景

環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越重要，為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保的責(zé)任，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力，拓展大學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新、負(fù)責(zé)的理念，我們選擇了“廢物利用創(chuàng)意大賽”作為我們的重要活動(dòng)項(xiàng)目。我們希望通過(guò)此次具有創(chuàng)意、挑戰(zhàn)性的比賽，不僅能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，而且能夠磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。

我們的口號(hào)是：你的青春，你的激情，你的創(chuàng)意，盡情來(lái)吧！

活動(dòng)目的

“廢物利用創(chuàng)意大賽”作為科技文化節(jié)中一個(gè)極為重要的項(xiàng)目，目的在于通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)保物品，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。同時(shí)，此次比賽將對(duì)進(jìn)一步豐富學(xué)生文化生活起著深遠(yuǎn)影響。

現(xiàn)在，為你們提供一個(gè)展示卓越才華和如火激情的新舞臺(tái)，同學(xué)們，請(qǐng)激揚(yáng)你的靈感，體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)限創(chuàng)意，把一切的廢品,在你的創(chuàng)意中都化為精品吧！

三、活動(dòng)具體要素：

活動(dòng)時(shí)間：3月7日～3月19日 活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒚骰顒?dòng)中心

活動(dòng)對(duì)象：中國(guó)計(jì)量學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院全體學(xué)生 組織安排：

四、活動(dòng)籌備與宣傳：

活動(dòng)宣傳 活動(dòng)會(huì)議

召開(kāi)機(jī)電學(xué)院學(xué)科部成員會(huì)議，討論前期宣傳方案以及執(zhí)行細(xì)節(jié)。確定活動(dòng)宣傳主題，落實(shí)宣傳期間各個(gè)部門(mén)的工作。宣傳階段（3月7號(hào)—9號(hào)）：

A.由宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)主題海報(bào)、主題Logo、選手號(hào)碼牌、宣傳Flash、宣傳橫幅和傳單的設(shè)計(jì)與制作以及海報(bào)的張貼、橫幅的懸掛工作。

B.由學(xué)科部負(fù)責(zé)海報(bào)、傳單以及活動(dòng)介紹（公關(guān)部協(xié)調(diào)）的文字內(nèi)容的設(shè)定。

C.由文娛部負(fù)責(zé)在宣傳前期選定活動(dòng)主題音樂(lè)的選擇.D.由志愿者大隊(duì)負(fù)責(zé)在飯?zhí)煤退奚崤砂l(fā)活動(dòng)傳單，以及機(jī)動(dòng)配合宣傳部的工作?；顒?dòng)籌備

場(chǎng)地準(zhǔn)備：?jiǎn)⒚骰顒?dòng)中心（具體情況待定）

特殊人員安排：評(píng)委、嘉賓（具體名單于3月16日前最終確定）

備注：物資保管及看管主要由事務(wù)部派專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)執(zhí)行：

活動(dòng)流程 活動(dòng)整體流程

晚會(huì)流程

1、準(zhǔn)備工作完成，閉幕。（全場(chǎng)燈光明亮，放輕音樂(lè)）領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，評(píng)委，觀

眾入場(chǎng)。

2、全場(chǎng)黑暗，只有屏幕處光亮。

3、開(kāi)場(chǎng)白，介紹領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委嘉賓 參賽者分16

（左邊進(jìn)，右邊出）走到舞臺(tái)正中定一定，然后單號(hào)走到前臺(tái)左側(cè)，雙號(hào)走到前臺(tái)右側(cè)，一組人齊后整體退場(chǎng)，（右邊退）

4、全部出場(chǎng)完畢，主持人上場(chǎng)，XX的參賽者，~

選

手）播放音樂(lè)，參賽者走臺(tái)。

6、主持人出場(chǎng)，（來(lái)自XX的參賽者 ~ 號(hào)選手）

參賽者走臺(tái)。

（來(lái)自XX的選手，~ 號(hào)選手）

播放音樂(lè)，參賽者走臺(tái)。

7、克風(fēng)，禮儀生隨后發(fā)小禮物。

10、頒獎(jiǎng)儀式。(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：冠，亞，季軍，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳環(huán)保獎(jiǎng))

11、結(jié)束，主持致閉幕詞。

12、閉幕，相關(guān)工作人員合影留念 活動(dòng)報(bào)名方式與規(guī)則 活動(dòng)報(bào)名

a.報(bào)名時(shí)間：3月7日～～3月9日 b.報(bào)名要求：每個(gè)班級(jí)至少有兩個(gè)隊(duì)伍參賽

c.報(bào)名方式：有意參賽的，將名單上交各系負(fù)責(zé)人。再由各系負(fù)責(zé)人在截止報(bào)

名時(shí)間前上交本承辦單位。

比賽規(guī)則

1.將“青春.綠色.環(huán)?！钡闹黝}融入作品的展現(xiàn)中。

2.制作所用素材要以環(huán)保廢品為主，也可以適當(dāng)使用各種輔助材料。3.由于比賽所需用具及材料不相同，各組要自行準(zhǔn)備好自己所需材料，并進(jìn)行必要的處理（如清潔、烘干等）。4.制作手段不限。

5.作品必須主題鮮明，造型新穎，色調(diào)和諧，寓意深刻。6.比賽開(kāi)始后半小時(shí)仍不到則當(dāng)棄權(quán)處理。

7.作品的制作工作必須由組員獨(dú)立完成。如有發(fā)現(xiàn)他人幫助，按理扣分。

篇七：廢物利用大賽策劃書(shū)

廢物利用大賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的

為豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，增進(jìn)各全院同學(xué)之間的交流，展示當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，特舉辦次活動(dòng)以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

二、活動(dòng)時(shí)間

XX年03月14日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

管理學(xué)院 xx教室

四、活動(dòng)對(duì)象

管理學(xué)院所有學(xué)生

五、主辦單位

管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

六、活動(dòng)要求

由參賽同學(xué)自己準(zhǔn)備參賽材料，要求必須是不用的閑置物品，參賽同學(xué)事先構(gòu)思自己的參賽方案，參賽作品要求體現(xiàn)創(chuàng)新思想，展開(kāi)豐富的想象，利用廢舊物的精心設(shè)計(jì)、精心制作，讓其發(fā)揮全新的功能，達(dá)到宣傳節(jié)能環(huán)保的目的。

七、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：組織宣傳小組進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，并由各班班委將比賽宣傳給各班同學(xué)，呼吁同學(xué)積極參與比賽。

第二階段：由參賽同學(xué)們收集閑置的廢棄物，向各班班長(zhǎng)報(bào)名，由各班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，然后上報(bào)給學(xué)生會(huì)。

第三階段：XX年03月14日下午兩點(diǎn)半在管理學(xué)院xx教室舉行比賽，參賽同學(xué)可自帶工具，利用自己收集的廢棄物品重新改造，進(jìn)行創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)意以物品的形式展現(xiàn)出來(lái)。

第四階段：由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，選出最有新意的作品和優(yōu)秀的作品。根據(jù)參賽人數(shù)的多少，按比例設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)的多少，一般情況下設(shè)立最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，并給勝出選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此鼓勵(lì)，獲獎(jiǎng)作品可在管理學(xué)院教學(xué)樓展出，請(qǐng)同學(xué)欣賞。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)開(kāi)始前要極力宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)意外傷害。

3、參賽作品必須是參賽選手自己的創(chuàng)意，自己制作，不得抄襲，不得作弊。

九、活動(dòng)預(yù)算

本次活動(dòng)目的是增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，提高動(dòng)手能力，參賽材料均為同學(xué)自己準(zhǔn)備的廢棄物，無(wú)需什么特殊材料，故經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)在20元以?xún)?nèi)。策劃人：

年 月 日

篇八：廢品利用策劃書(shū) 1

一、活動(dòng)主題：

從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立環(huán)保、節(jié)能意識(shí)，做高素質(zhì)大學(xué)生。

二、活動(dòng)口號(hào)：

化腐朽為神奇

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次比賽宣傳環(huán)保精神，讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動(dòng)中，把環(huán)保理念、綠色文化宣傳到每個(gè)同學(xué)的心中，喚起大家對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持與熱愛(ài)

2、通過(guò)本次比賽鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，讓寢室的成員在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。

3、喚起同學(xué)們的環(huán)保能源意識(shí)，讓同學(xué)知道，其實(shí)節(jié)約能源是一件快樂(lè)的事，只要我們能從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

四、活動(dòng)宣傳：

1、由宣傳部負(fù)責(zé)板牌的設(shè)計(jì)放在寢室門(mén)口；

2、由各班生活委員通知班中的同學(xué)

五、參賽對(duì)象：

計(jì)算機(jī)與信息工程系大一學(xué)生

六、報(bào)名方式：

各班生活委員或班長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)本班報(bào)名名單（每班至少要有2名參賽選手，可以以寢室為單位，也可以個(gè)人參賽）

.七、活動(dòng)時(shí)間：

待定

八、活動(dòng)流程：

前期：準(zhǔn)備階段（時(shí)間待定）

（1）召開(kāi)會(huì)議，確定活動(dòng)的宣傳、實(shí)施、外聯(lián)及總結(jié)等任務(wù)的分配。

（2）制作宣傳海報(bào)，并放置在寢室門(mén)口，比賽正式開(kāi)始。

中期：實(shí)施階段（給選手一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備作品）

（1）日進(jìn)入活動(dòng)實(shí)施階段，選手將于11月**帶作品去指定教室參賽。

（2）由各個(gè)寢室派一名代表（或全寢室）去展示自己的作品（其中先放映各個(gè)寢室的PPT，讓寢室的人員做講解，每個(gè)PPT大概五分鐘）由評(píng)委進(jìn)行打分將評(píng)出 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)” “最佳實(shí)用獎(jiǎng)” “最佳環(huán)保獎(jiǎng)” “最佳制作獎(jiǎng)”

（3）二日公布此次比賽獲獎(jiǎng)選手名單，獲獎(jiǎng)作品給予拍照展示。

后期：總結(jié)階段

（1）召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，評(píng)估比賽的執(zhí)行情況。

（2）整理資料，比賽總結(jié)及作品展，向全系宣傳總結(jié)本次比賽的結(jié)果。

具體安排：

1、教室安排：團(tuán)總支辦公室負(fù)責(zé)借一個(gè)教室（有多媒體的教室）

2、評(píng)委邀請(qǐng)：4名部長(zhǎng)，1名分管主席

3、賽場(chǎng)安排：

（1）勞生部部員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地與文藝部一起布置會(huì)場(chǎng)，其他各部室提前半小時(shí)到，選手提前二十分

鐘到。選手的比賽順序按簽到順序；

（2）現(xiàn)場(chǎng)主持人一名（挑戰(zhàn)主持人冠軍或文藝部成員），學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)分（每五個(gè)人展示后公布選手成績(jī)），體育部協(xié)助維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，女生部負(fù)責(zé)禮儀，團(tuán)宣負(fù)責(zé)拍照和視頻以及把比賽情況更新到系站；

（3）在比賽最后統(tǒng)分階段穿插一個(gè)表演，比如唱歌、跳舞、相聲（此處邀請(qǐng)文藝部成員）；

（4）比賽結(jié)束后直接公布結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)狀，請(qǐng)?jiān)u委為選手頒獎(jiǎng)。

4人員安排：

（1）比賽當(dāng)天所有勞生部成員提前一個(gè)小時(shí)進(jìn)入比賽會(huì)場(chǎng)與文藝部進(jìn)行布置；

（2）簽到組在場(chǎng)負(fù)責(zé)簽到工作，安排選手入場(chǎng)順序；

（3）催臺(tái)組保證每一位到場(chǎng)選手有序參加比賽；

（4）道具組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)道具的擺放；

（5）音響組負(fù)責(zé)選手的PPT放映；

（6）由場(chǎng)序組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)秩序進(jìn)行維護(hù)；

（7）機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)突發(fā)事件的發(fā)生；

（8）由統(tǒng)分組對(duì)每位選手的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；

（9）禮儀組負(fù)責(zé)接待和茶水；

（10）比賽后清理現(xiàn)場(chǎng)

八、比賽說(shuō)明：

每個(gè)宿舍于一個(gè)星期內(nèi)和自己的團(tuán)隊(duì)交出一件作品，于指定的時(shí)間指定的地點(diǎn)進(jìn)行參賽。具體評(píng)分細(xì)則（此次評(píng)分采取百分制）

篇九：廢舊物品創(chuàng)作大賽活動(dòng)策劃書(shū)

廢舊物品創(chuàng)作大賽活動(dòng)方案

清源中學(xué)汪娟彬

一、活動(dòng)背景

在較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，無(wú)論是城鎮(zhèn)或是鄉(xiāng)村，對(duì)于人對(duì)于垃圾分類(lèi)、廢物利用的概念很淡薄，這造成了相當(dāng)嚴(yán)重的環(huán)境污染、以及資源浪費(fèi)。

多數(shù)家庭并未養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，對(duì)垃圾處理方式不當(dāng)，造成相當(dāng)嚴(yán)重的浪費(fèi)以及污染。無(wú)論是在街道或是在家中，很多人都沒(méi)有垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，在街道上，雖然設(shè)有分類(lèi)垃圾箱，但是人們總是不假思索的將垃圾隨意丟棄，更有甚者，很多人并未養(yǎng)成將垃圾丟入垃圾桶的習(xí)慣。這種現(xiàn)象在農(nóng)村尤為嚴(yán)重，在農(nóng)村的街道上并未設(shè)置垃圾桶，很多人的垃圾隨手丟棄。家庭的生活垃圾多是隨意傾倒在溝渠里，遑論垃圾分類(lèi)。上述行為不但造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，資源浪費(fèi)，并且對(duì)于農(nóng)村、城鎮(zhèn)的醫(yī)療衛(wèi)生工作形成了嚴(yán)重的阻礙。

同時(shí)在學(xué)生的校園生活中也存在著類(lèi)似的問(wèn)題。多數(shù)學(xué)生并未養(yǎng)成廢舊物品循環(huán)利用的習(xí)慣，垃圾隨手丟棄，使得校園環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)困難。在平時(shí)的生活中，面對(duì)廢品，形成的處置習(xí)慣就是將之丟棄，并未進(jìn)行深入的思考，如何對(duì)廢品加以利用。使得校園中不必要的垃圾堆積嚴(yán)重。在上述因素的作用下，同時(shí)由于環(huán)保意識(shí)缺乏，學(xué)生多有垃圾隨手丟棄的習(xí)慣，為校園的清潔工作造成了較大的困難。其實(shí)這種現(xiàn)象不只在學(xué)生中存在，有很多家長(zhǎng)也是如此。

廢舊物品再利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。由于并未養(yǎng)成良好的垃圾處理

習(xí)慣，很多可再利用的廢舊物品白白被丟棄，很少有人對(duì)這些廢舊物品進(jìn)行有效的利用。

二、活動(dòng)目的

針對(duì)廢舊物品再利用率低的情況開(kāi)展廢舊物品創(chuàng)作大賽，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)物品的價(jià)值，并在實(shí)際操作中鍛煉動(dòng)手能力，深入理解循環(huán)利用的概念，養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣，進(jìn)而改善校園環(huán)境。并通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)傳遞環(huán)保理念，形成一定影響力。使得社會(huì)整體環(huán)境得到凈化，提高廢舊物品的利用率，從而避免資源的浪費(fèi)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

四、活動(dòng)過(guò)程及負(fù)責(zé)人

篇十：廢物收集利用策劃書(shū)

“舊物循環(huán)利用，愛(ài)心永不止步”舊物捐贈(zèng)活動(dòng)

策 劃 書(shū)

主辦：中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)工委

承辦：中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)青年志愿者部

協(xié)辦：中南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

XX年11月10日星期日 活動(dòng)主題：舊物循環(huán)利用，愛(ài)心永不止步： 活動(dòng)對(duì)象：中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間：XX年12月7日—12月8日

四個(gè)時(shí)間段：7日8:30—12:0013：30—16:30 8日8:30—12:0013:30--17:00

活動(dòng)背景：

廢舊物是伴隨人類(lèi)的生活而產(chǎn)生的，廢棄物的不斷增加，它已對(duì)生態(tài)環(huán)境造成極大威脅，也給人類(lèi)健康帶來(lái)很大危害。因此

廢棄物的回收再利用已是勢(shì)在必行。在校大學(xué)生往往會(huì)有很多廢棄物，例如舊報(bào)紙、刊物、舊書(shū)籍以及舊衣物等，而與此同時(shí)也有許多人在需要著這些廢棄物，我們可以把這次活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)平臺(tái)，讓廢棄物得以循環(huán)利用，提高資源資源利用率。

活動(dòng)意義：

1.使舊物得以循環(huán)利用，讓資源得到最大化的共享。

2.增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及節(jié)約意識(shí)，使其在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中時(shí)刻具備環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而讓如今越來(lái)越糟糕的生態(tài)環(huán)境得到改善。

3.提高大學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，使其在學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

4.讓那些需要幫助的人得到些許幫助，給予其溫暖，促進(jìn)和諧社會(huì)的 創(chuàng)建。

具體活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1.前期宣傳：

由湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部負(fù)責(zé)南校與湘雅的前期宣傳工

作。在中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院校區(qū)懸掛橫幅以及粘貼海報(bào)，讓同學(xué)提前了解此次捐贈(zèng)活動(dòng)。

2．聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)：

由湘雅青志協(xié)聯(lián)系相關(guān)管理部門(mén)，租借好相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地，做

好活動(dòng)所需桌椅的準(zhǔn)備。

3．聯(lián)系媒體：

校青志協(xié)負(fù)責(zé)聯(lián)系升華、中南大學(xué)的記者。

湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部負(fù)責(zé)聯(lián)系湘雅醫(yī)學(xué)院、湘雅園，湘聞雅苑等的記者。3.聯(lián)系商家：

由湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部外聯(lián)中心聯(lián)系學(xué)校附近的商店公司，收集活動(dòng)結(jié)束后把易拉罐、塑料瓶等可以售出且無(wú)人需要的東西

賣(mài)與商家，所得費(fèi)用捐給有需要的孩子們和孤寡老人們。

2.人員安排： 組長(zhǎng)：石宇

副組長(zhǎng)：黎想、修林、馬應(yīng)旭、節(jié)醇皓 組內(nèi)成員：湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部志愿者。

注：本次活動(dòng)分為四個(gè)時(shí)間段，每一個(gè)時(shí)間段均有一位副組長(zhǎng)

作為該時(shí)段的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)志愿者們做好工作。

二：活動(dòng)開(kāi)展 12 月7日：

7:50—8：20湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部志愿者布置收集場(chǎng)地。8:20—8:40第一時(shí)段負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)該時(shí)段的志愿者們到達(dá)指定位置。

9:30—12:00活動(dòng)正式開(kāi)始，所有參與者各就各位，一部分

志愿者負(fù)責(zé)記錄捐贈(zèng)同學(xué)的信息（名字、班級(jí)、捐贈(zèng)物品、聯(lián)系方式），一部分志愿者做好舊物分類(lèi)工作，具體人數(shù)視情況而定。

活動(dòng)過(guò)程中，由媒體負(fù)責(zé)拍照采訪(fǎng)，把活動(dòng)情況真實(shí)地記錄下來(lái)。并且媒體須有專(zhuān)門(mén)志愿者接待。

前兩個(gè)時(shí)間段為收集捐贈(zèng)物品時(shí)段，16:30結(jié)束后清理場(chǎng)地，并且需把收集到的物品找好地方存置一晚，等待第二天的發(fā)放。12月8日：

7:50—8：20湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部志愿者布置發(fā)放場(chǎng)地。

8:20—8:40第一時(shí)段負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)該時(shí)段的志愿者們到達(dá)指定位置。

9:30—12:00活動(dòng)正式開(kāi)始，所有參與者各就各位，把7

日收集到的東西發(fā)放到需要者手中，下午3點(diǎn)把剩余無(wú)人需要的物品賣(mài)與提前聯(lián)系好的商家，獲得的錢(qián)款捐給有需要的人。

三：活動(dòng)總結(jié)

1.活動(dòng)成果將發(fā)表于《中南大學(xué)報(bào)》、中南大學(xué)校園、升華、湘雅園。

2、召集全體參與成員開(kāi)會(huì)討論并總結(jié)本次活動(dòng)，指出本次工作中做到較好的方面以及需要改進(jìn)的地方。由

辦公中心的人員負(fù)責(zé)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，有利于下次活動(dòng)更順利地開(kāi)展。同時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)反饋，張貼于宿舍樓下。

3、由湘雅宣傳部的人員將照片等以展板的形式擺放到湘雅校區(qū)內(nèi)。以擴(kuò)大該活動(dòng)的影響力，讓更多的學(xué)生來(lái)了解這個(gè)活動(dòng)，讓更多的人在下一次活動(dòng)中參與進(jìn)來(lái)。

四．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

湘雅醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)青志部經(jīng)費(fèi)預(yù)算

五．活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題 ：

若由于天氣或其他意外的問(wèn)題，本次活動(dòng)將推遲延后 中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院青年志愿者部

中南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

XX

年11月10日

第四篇：廢物利用活動(dòng)總結(jié)

廢物利用活動(dòng)總結(jié)

雙灤四?。和鯐?huì)軍

我們以繼續(xù)深入開(kāi)展校園廢舊器材利用活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)行每周一次活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)生通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑讓學(xué)生了解許多科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)略到科技知識(shí)的無(wú)窮奧妙。

2、學(xué)生動(dòng)手制作，開(kāi)展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書(shū)本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

3、學(xué)生自尋課題，寫(xiě)科普小作文和科普繪畫(huà)。

二、人員選定：

我們科學(xué)興趣小組的人員是三年級(jí)至六年級(jí)每班前10名的學(xué)生及各班學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，通過(guò)參加活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織各類(lèi)科技競(jìng)賽進(jìn)行活動(dòng)。

要讓學(xué)生真正掌握到科技知識(shí)，我校還組織了小組內(nèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。如讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)所學(xué)知識(shí)，舉行了兩次競(jìng)賽活動(dòng)，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學(xué)知識(shí)，并對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者給與獎(jiǎng)勵(lì)。

四、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動(dòng)中，還讓學(xué)生自己動(dòng)手，制作小模型、小拼圖等。開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法。

五、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為培養(yǎng)興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科學(xué)活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)閯?chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科學(xué)興趣小組的長(zhǎng)期努力。

第五篇：廢物利用——清潔校園計(jì)劃

廢物利用——清潔校園計(jì)劃

項(xiàng)目信息

公益方向：環(huán)境

實(shí)施地區(qū)：學(xué)校所在地

預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大?。?—6人

主要負(fù)責(zé)人：凡偉、黃丹、周成杰

創(chuàng)意亮點(diǎn)

1、由點(diǎn)及面：從身邊的小事做起，我們搜集小小的一張紙，一個(gè)塑料瓶，用我們的行動(dòng)去喚醒同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，大家一起努力，形成一種回收節(jié)省的社會(huì)效益。從而真正的做到有效地節(jié)省資源，創(chuàng)建環(huán)保型社會(huì)。

2、經(jīng)濟(jì)效益高：無(wú)論是前期的準(zhǔn)備，還是后期的活動(dòng)，所需的經(jīng)費(fèi)都幾乎可以忽略不計(jì)。我們需要的只是辛勤的收集整理，然后把廢棄的紙張、塑料瓶賣(mài)掉，便可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入。

3、簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校內(nèi)幾乎隨處可見(jiàn)紙張、塑料瓶，只需要有專(zhuān)門(mén)的人去回收，或是設(shè)立專(zhuān)門(mén)的垃圾桶容納這些廢棄物，再把它們分類(lèi)整理，就可以實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃。

創(chuàng)意

我們普遍使用的紙張和塑料瓶在帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的污染。校園里也不例外。廢棄物充斥著我們的視野：各種商家打出的廣告?zhèn)鲉巍W(xué)生用過(guò)的參考書(shū)和試卷、喝完之后隨意丟棄的礦泉水瓶和飲料瓶等。我們的創(chuàng)意在于回收利用這些廢棄物?？梢越⒁粋€(gè)廢物利用小團(tuán)隊(duì)定期去校園內(nèi)或?qū)W生宿舍中收集這些廢棄物，然后進(jìn)行分類(lèi)整理，將可以二次利用的留下來(lái)循環(huán)使用，其他的賣(mài)給回收站，得到的錢(qián)財(cái)用作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。此外，也可以進(jìn)行尋找校園漂流瓶活動(dòng)，舉辦“廢棄物也是寶”等主題的演講和講座，派發(fā)宣傳單、舉行現(xiàn)場(chǎng)利用廢棄物制作工藝品的活動(dòng)，舉行廢棄物工藝品展覽或比賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓他人在活動(dòng)的樂(lè)趣中明白廢紙和塑料瓶也有大作用，從而意識(shí)到不隨處亂扔這些垃圾、回收廢棄物也是環(huán)保的體現(xiàn)，從而減少資源的浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。創(chuàng)意背景及意義

背景：

步入21世紀(jì)，可持續(xù)發(fā)展已成為全球發(fā)展的主流，“節(jié)約型社會(huì)”在中國(guó)也已成為婦孺皆知的理念，作為接受著高等教育、肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)發(fā)展重任的大學(xué)生理應(yīng)成為實(shí)踐的領(lǐng)頭人。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，資源匱乏和浪費(fèi)已經(jīng)成為我們面臨的難題之一。作為社會(huì)中普普通通的一員，我們有義務(wù)把節(jié)約資源從身邊的點(diǎn)滴做起。

盡管不少人大代表、政協(xié)委員早已開(kāi)始大聲疾呼，但在現(xiàn)階段依靠政府行政力量實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)使用（特別是紙張和塑料瓶）有很大難度，這一項(xiàng)目需要一個(gè)公益性組織來(lái)實(shí)踐，把廢物利用引進(jìn)我們的生活。

我們傳遞的是一種改變，從對(duì)待廢棄物方式的改變做起，逐漸改變大學(xué)生對(duì)

于節(jié)約和環(huán)保的態(tài)度，我們希望，通過(guò)有效的引導(dǎo)最終實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：當(dāng)我們

揮別校園時(shí)，留下的是干凈整潔的環(huán)境，帶走的是節(jié)約奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

意義：

1、通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約的品格；

2、通過(guò)一系列活動(dòng)解決我校普遍存在的紙張和廢棄瓶重復(fù)使用率低的問(wèn)題；

3、客觀上解決一部分貧困學(xué)生和貧困兒童用書(shū)難的問(wèn)題；

4、改善校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園做貢獻(xiàn)；

5、通過(guò)組織策劃一系列活動(dòng)提高志愿者各方面的能力，積累公益服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

公益目標(biāo)

受益群體：學(xué)校師生

預(yù)期成果：通過(guò)這些活動(dòng)，改善老師同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，同時(shí)能夠帶來(lái)精神

教育，從活動(dòng)樂(lè)趣中體會(huì)到環(huán)保的重要。

受益群體：貧困生和貧困兒童

預(yù)期效果：我們捐贈(zèng)的書(shū)籍能幫助他們解決買(mǎi)書(shū)難、讀書(shū)難的問(wèn)題，讓他們感受

到社會(huì)的關(guān)懷和幫助。

受益群體：參加活動(dòng)的志愿者

預(yù)期效果：志愿者能在服務(wù)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，理解志愿精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力。

詳細(xì)計(jì)劃（活動(dòng)具體方案）

項(xiàng)目前期準(zhǔn)備

1、尋求各方面支持，比如校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、校青協(xié)、公益組織社團(tuán)、校外組

織單位等。

(1)團(tuán)隊(duì)人員通過(guò)電話(huà)、走訪(fǎng)等形式與校內(nèi)外組織社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)系溝通，向他們介

紹該策劃活動(dòng)的內(nèi)容，并向他們說(shuō)出可合作的方式(如冠名贊助、提供場(chǎng)地和人

員等）；

(2)與垃圾回收站或中轉(zhuǎn)站相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，解決回收廢棄物的運(yùn)輸和處理的問(wèn)

題。

2、在校內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

(1)抽出時(shí)間來(lái)制作宣傳海報(bào)和橫幅。海報(bào)上的內(nèi)容主要是我們具體活動(dòng)的內(nèi)容

意義和目標(biāo)、浪費(fèi)資源的危害等有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容，主要放置在校內(nèi)宣傳欄和教學(xué)

樓大廳等人口密集的地方。橫幅上的文字主要是我們公益創(chuàng)意的口號(hào)，如“廢棄

物也是寶，回收利用好處多”、“清潔校園，從不浪費(fèi)可再生資源開(kāi)始”等。

(2)擬寫(xiě)通訊稿在校廣播站廣播，在學(xué)校網(wǎng)站或社團(tuán)網(wǎng)站發(fā)表新聞稿來(lái)宣傳。

3、成立回收志愿小分隊(duì)。

（1）小分隊(duì)成員由團(tuán)隊(duì)成員、校內(nèi)公益社團(tuán)組織提供的人員和志愿加入活動(dòng)的同學(xué)組成。完成人員分工安排表（主要是分組、安排個(gè)人任務(wù)、確定負(fù)責(zé)人、注

意事項(xiàng)等）。

（2）通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面交談，與全隊(duì)人員和提供支持的組織進(jìn)行溝通，商量修改活動(dòng)方案，力?；顒?dòng)的可行性和可推廣性，提高全隊(duì)的工作熱情。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)小分隊(duì)的標(biāo)志（隊(duì)徽）印在胸針、肩章或帽子上，方便聯(lián)系辨別。

4、提前做好演講、塑料瓶公益展的準(zhǔn)備。

(1)查找環(huán)境保護(hù)、回收利用、資源匱乏等方面的資料（文字、圖片、視頻等），整理出我們活動(dòng)的各方面信息，制作好演示文稿和演講稿。

(2)與具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人士溝通聯(lián)系，做好講座的協(xié)定。

(3)聯(lián)系好演講、講座和公益展所需的場(chǎng)地，安排好人員，準(zhǔn)備好材料，提前做出塑料瓶公益展的策劃書(shū)（包括活動(dòng)具體步驟、人員分配、會(huì)場(chǎng)布置、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品等）。

活動(dòng)具體內(nèi)容

1、舉行尋找校園漂流物活動(dòng)（漂流物包括紙張和塑料瓶）。

根據(jù)分好組的回收志愿小分隊(duì)，每周星期天下午或其他合適的時(shí)間帶上隊(duì)徽，在校園周?chē)蜻M(jìn)入學(xué)生宿舍收集廢棄的紙張和塑料瓶，包括過(guò)期的報(bào)紙和雜志、用過(guò)的課本和練習(xí)冊(cè)、草稿紙等，并清理隨處張貼的傳單。每次收集之后進(jìn)行統(tǒng)一的分類(lèi)整理，把有用的、比較新的課本或課外書(shū)留下來(lái)，捐贈(zèng)給貧困學(xué)生或聯(lián)系好的孤兒院、社區(qū)、支教團(tuán)等面向兒童的公益組織；其余那些廢棄物讓垃圾中轉(zhuǎn)站和回收站的人員來(lái)運(yùn)輸和回收，從中得到的錢(qián)物作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2、舉辦“廢棄物也是寶”的演講。

聯(lián)系好沒(méi)有課的演講教室，布置好教室，在前期宣傳中介紹清楚演講的時(shí)間地點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)人員通過(guò)演示文稿、有獎(jiǎng)競(jìng)答等環(huán)節(jié)，向同學(xué)們介紹廢棄物的作用、我們這項(xiàng)活動(dòng)的意義，以此來(lái)號(hào)召更多的同學(xué)加入我們的行列中來(lái)。

3、舉行以環(huán)保、再生資源等為主題的專(zhuān)題講座。

布置好教室，邀請(qǐng)具有相關(guān)知識(shí)的老師或團(tuán)體給同學(xué)們介紹闡述我國(guó)和世界目前環(huán)境與資源的相關(guān)問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的必要性和重要性。

4、舉辦現(xiàn)場(chǎng)制作塑料瓶工藝品并展覽的活動(dòng)。

參與比賽的選手為校內(nèi)學(xué)生，與校內(nèi)外社團(tuán)聯(lián)系合作，在聯(lián)系好的場(chǎng)地提前一天布置好。用小分隊(duì)收集到的廢紙和塑料瓶作為制作材料，選手也可自備材料，在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，做好的工藝品通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展覽，讓評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行投票來(lái)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)等?；顒?dòng)過(guò)程中也可邀請(qǐng)學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行表演來(lái)活躍氣氛，也可在會(huì)場(chǎng)附近張貼海報(bào)來(lái)進(jìn)一步宣傳環(huán)保和我們的回收志愿小分隊(duì)。

項(xiàng)目可行性分析

本公益創(chuàng)意項(xiàng)目貼近生活，宣傳面廣?？梢酝ㄟ^(guò)多主題多形式的系列方式展開(kāi)（如尋找校園漂流瓶活動(dòng)、舉辦“塑料瓶也是寶”的主題講座和演講、派發(fā)宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)制作塑料工藝品、舉行塑料工藝品展覽或比賽等豐富多彩的活動(dòng)）。在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)，從生活層面開(kāi)始，受惠廣大學(xué)生,提升廣大學(xué)生的低碳環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生低碳環(huán)保的生活習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

該項(xiàng)目需要投入的資金不多，但卻能收到很大的效果，由于其有針對(duì)性、普

遍性、廣泛性、通俗性等特點(diǎn)，可以綜合提高學(xué)生全面低碳環(huán)保，循環(huán)利用資源的意識(shí)。

此次活動(dòng)就市民低碳環(huán)保意識(shí)以及綠色生活等主題進(jìn)行深入調(diào)研，同時(shí)就低碳環(huán)保等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行大范圍宣傳。我們以調(diào)研活動(dòng)傳播低碳理念、傳遞低碳知識(shí)，促進(jìn)廣大市民在低碳環(huán)保認(rèn)知層面的進(jìn)一步了解，可行性強(qiáng)。

項(xiàng)目可推廣性分析

我們的公益項(xiàng)目關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)可以有效地進(jìn)行推廣。一方面我們開(kāi)展主題豐富、形式多樣的調(diào)查研究和實(shí)踐活動(dòng)，深入調(diào)查，認(rèn)真分析，廣泛走訪(fǎng)，注重實(shí)踐，擴(kuò)大宣傳,撰寫(xiě)高水平研究報(bào)告，從校園用紙量的調(diào)查到邀請(qǐng)專(zhuān)家教授對(duì)大家進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的演講與講座；另一方面將公益推廣落實(shí)到位，舉行豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，從生活層面開(kāi)始，向廣大同學(xué)廣泛宣傳低碳環(huán)保知識(shí),提升廣大同學(xué)的低碳環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)市民低碳環(huán)保的生活習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

社會(huì)效益預(yù)估

國(guó)家“十一五”規(guī)劃和黨的十七大明確提出：要把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境作為基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。這是直接關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展的戰(zhàn)略決策，要求我們必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭。再生資源從一定意義上講，是一種載能性、循環(huán)性、戰(zhàn)略性的資源；是一種低碳性、節(jié)能性、減排性的資源；是一種流程短、能耗少、成本低的資源。對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。我們的這個(gè)項(xiàng)目正是貼合這一基本國(guó)策，響應(yīng)了國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。通過(guò)以我們的學(xué)校為中心，向周?chē)鷶U(kuò)散，帶動(dòng)周?chē)^(qū)、街道的市民一起參與活動(dòng)，達(dá)到節(jié)約環(huán)保的社會(huì)效益，創(chuàng)造一個(gè)美麗的生活環(huán)境。