第一篇：大學(xué)新聞主管對于新聞報(bào)道的培訓(xùn)文章,自己親筆寫的

新聞之現(xiàn)場報(bào)道

一，現(xiàn)場報(bào)道的分類

1，級別：校級和院級的重大活動

2，性質(zhì)：競技類，如體育比賽，辯論賽，新生才藝大賽等講座類，如國防知識講座，就業(yè)指導(dǎo)講座等會議類，如團(tuán)代會，校每月的例會等

晚會類，如畢業(yè)生晚會，元旦晚會等

二，現(xiàn)場報(bào)道的具體流程（體現(xiàn)了新聞的時效性）1紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

新聞記者接到報(bào)道任務(wù)后，要對所跟蹤報(bào)道的活動有一個粗略的了解。

比如報(bào)道辯論賽，應(yīng)熟知一些有關(guān)于描述辯論激烈場面的詞語；報(bào)道晚會類，應(yīng)知道一些描述表演精彩的語句。

【意見：要多看一些散文類的文章，增加自己的詞匯量，比如看一些《讀者》《意林》】

2，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章

(1)新聞記者要提前到達(dá)活動現(xiàn)場，并攜帶工作牌

【意見：成為54的陽光成員，帶上54的記者工作牌，代表的就是54陽光網(wǎng)，要注意禮貌問題】

（2）到達(dá)現(xiàn)場的“二尋”

一尋，尋找活動的負(fù)責(zé)人，找到54陽光網(wǎng)記者的座位

二尋，尋找主持人，向主持人獲取本次活動的相關(guān)信息，并“預(yù)約” 1

主持人的主持稿及活動流程書面文字。

(3)活動開始后，新聞記者負(fù)責(zé)記錄活動的相關(guān)信息，其中主要包含：

a.寫下該活動的具體名稱（可以條幅為準(zhǔn)）。

b.參加本次活動的嘉賓和評委，其職務(wù)由大到小排序，從校機(jī)關(guān)，團(tuán)委，學(xué)工部到院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

c.活動的大體流程，一切以實(shí)際為準(zhǔn)繩，不可全部以書面資料為準(zhǔn)。d.在觀看活動的同時，可隨筆寫下在此情此景中描述的詞語，以備寫新聞時用到。

e.要記下主持人的精彩話語以及活動要結(jié)束時評委的講話，此為重中之重。

f.互動環(huán)節(jié)和穿插的表演也略作提及。

攝影記者負(fù)責(zé)全程的攝影工作，a.首先要拍攝活動的條幅，讓網(wǎng)站的人知道此組照片是哪一個活動的。

b.其次，要對活動中領(lǐng)導(dǎo)講話的圖片，嘉賓坐席的重要領(lǐng)導(dǎo)的圖片，頒獎的圖片，獲獎人舉起獎杯或證書瞬間的圖片及會場整體狀況的圖片進(jìn)行拍攝，這些是最重要的。

c.同時要兼顧其中表演的精彩瞬間.d.有的活動結(jié)束后會有集體合影，這也要注意。

攝影記者與新聞記者要互相合作，相互溝通，共同跟蹤報(bào)道好此次活動。

(4)活動結(jié)束后，a.由新聞記者向主持人獲取相關(guān)資料，并及時與主持人溝通，弄清楚活動嘉賓的具體姓名和職務(wù)

b.同時要問清楚負(fù)責(zé)人是否要把寫好后的文章給相關(guān)老師看后，在進(jìn)行發(fā)表。

c.若有些體育類活動，結(jié)束后比賽的結(jié)果還沒有出來，應(yīng)留下相關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，以便后續(xù)的聯(lián)系工作，并可知道最終的賽果進(jìn)行發(fā)布。

e.有的活動過后，可對主講人進(jìn)行一定程度的采訪工作，這就是校園內(nèi)54陽光網(wǎng)與其他新聞組織的最大不同之處，我們可以與主講人進(jìn)行近距離的接觸，此時的照片應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)，記者及記者身上54陽光網(wǎng)的工作站牌都要涉及到。

(5)最后，新聞記者和攝影記者共同回到網(wǎng)站，攝影記者

a.把照片盡快傳到電腦上，并選出拍攝較好的照片。

b.再把所有的照片進(jìn)行備檔工作，把照片存放到主電腦的備份盤中，命名是以日期和活動名稱為主，例如20100705科技作品評審會。新聞記者

a.盡快進(jìn)行寫新聞的工作，做到當(dāng)天的新聞當(dāng)天進(jìn)行上傳。

（最重要的一步就是寫新聞的工作，此問題會在下面的專題中涉及到。）

b.寫完新聞完后，不僅要完成新聞圖片的配字工作，同時把由主管審

核后的文章進(jìn)行上傳。

由此跟蹤報(bào)道一個活動的工作就完成了。

三，如何寫現(xiàn)場報(bào)道的新聞（體現(xiàn)新聞的真實(shí)性，可讀性）結(jié)構(gòu)

（1）標(biāo)題，主要分為兩種，主標(biāo)題和副標(biāo)題。可以僅寫主標(biāo)題，也可主副兩種標(biāo)題均運(yùn)用。

a.主標(biāo)題主要是由有文采的語句或突出主題的語句組成，兼用對稱結(jié)構(gòu)等。

b.副標(biāo)題是某活動成功舉辦或記某活動等。

正文

（2）首先需要交代舉行本次活動的時間，地點(diǎn)，事件以及參加活動的嘉賓。舉行事件的目的或意義介不介紹均可。同時，在段首處可以采用一些有文采的句子進(jìn)行創(chuàng)新。

注意事項(xiàng)：1，句子應(yīng)注意主謂結(jié)構(gòu)的把握，盡量表述為時間，某事在某地發(fā)生。

2，介紹參加活動的嘉賓應(yīng)按職務(wù)從大到小，從校級到院級的順序以及院系的排名順序。

（3）其次，重要的是要介紹所發(fā)生事件的具體內(nèi)容，如活動內(nèi)容，具體的環(huán)節(jié)，參加的各學(xué)院的代表隊(duì)，互動節(jié)目還有評委的點(diǎn)評。注意事項(xiàng)：1，此為新聞報(bào)道，要注意語言的準(zhǔn)確性，修飾語使用的是否得當(dāng)，切忌不要把新聞寫成主持人的主持稿或演講詞，也不要過于口語化。

2，活動的環(huán)節(jié)介紹方面需要做到詳略得當(dāng)，最好不要采用同樣的模式，同樣的語句。

3，評委點(diǎn)評的方面，可以采用評委的原來精彩語句，這樣更能在現(xiàn)當(dāng)時的情景。

4，如需要介紹各代表隊(duì)來自不同院系的時候，可以采用如下這樣的語句，如“此次學(xué)生課外科技作品立項(xiàng)評審會有包含電氣工程學(xué)院、自動化工程學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、在內(nèi)的25支代表隊(duì)參加?！边@樣更加簡潔明了一些。

5，在介紹領(lǐng)導(dǎo)致辭的時候，要注意語句的嚴(yán)謹(jǐn)性，如目的、意義、希望都可能涉及到。

6，對于描述各參賽者的表現(xiàn)情況，各觀眾的反應(yīng)等也不可缺少。

7，掌握各種連接詞，首先，其次等，可使文章更有層次

感。

8，要注意錯別字和標(biāo)點(diǎn)符號的問題，此為細(xì)節(jié)問題，但

也不可錯過。

（4）最后，升華主題，對新聞事件的意義進(jìn)行說明，a.此處應(yīng)遵從實(shí)事求是的原則，不可過于夸大，只要稍微說明即可。例如，我校一個白楊劇社的舞臺表演，若把意義寫成“在校園內(nèi)形成了看話劇，懂話劇的良好氛圍”，此屬于過于夸大。

b.同時，意義的說明要符合學(xué)校此階段的工作重心，如2010年度下學(xué)期學(xué)校的工作重心主要是低碳活動以及學(xué)風(fēng)建設(shè)，此時意義就要圍繞此方面來寫新聞。

創(chuàng)新

把新聞的一般結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新，跳出框架，向外面的空間發(fā)展。

第二篇：大學(xué)新聞部-報(bào)道稿寫法培訓(xùn)

怎樣寫好報(bào)道稿一、二、三、報(bào)道稿的意義：培養(yǎng)觀察能力，提高認(rèn)識能力、增加練筆機(jī)會、思路敏報(bào)道稿類型：學(xué)習(xí)方法講座、常規(guī)會議、專業(yè)性活動、社團(tuán)活動、社會報(bào)道稿核心：對新聞的敏感度

報(bào)道稿的角度：思想角度、特色角度、讀者角度等

嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、描寫的形象性、較強(qiáng)的時

效性、語言的凝練性

四、寫作要點(diǎn)：

幾句話。標(biāo)題是文章中心的概括，很重要。

主標(biāo)題與副標(biāo)題。主標(biāo)題是文章的核心，可從意義命題，比如團(tuán)學(xué)聯(lián)大會可命題為“聚是一團(tuán)火散是滿天星”以內(nèi)容命題，比如清明節(jié)掃墓“銘記歷史緬懷先烈”，雙關(guān)“青春輝映夕陽紅”，不需特別嚴(yán)格的對偶“華彩世界匯聚上海，奉獻(xiàn)精神傳遍世界”副標(biāo)題是介紹會議主要內(nèi)容，也可不要副標(biāo)題

（2）正文（1）標(biāo)題——把報(bào)道中最主要的事實(shí)和最基本的內(nèi)容，高度概括成一句話或捷、思考細(xì)致，即使碰到新的題材、體裁也能下筆成文 實(shí)踐、報(bào)告會

1、導(dǎo)語：時間、地點(diǎn)、人物（承辦方、主持人、主講人、觀眾、評委、嘉賓）、事件

2、主體：寫之前要明確主題，舍取材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù);做到主次分明、詳略得當(dāng)，選材要精，最能反映事物本質(zhì)的，具有典型意義和最具吸引力；寫事不要離開人；層次分明，可采用時間順序和邏輯順序，首先、然后、接著等；角度新穎，敘述、描寫、議論，也可穿插人物對話，人物感受等，使報(bào)道稿別具一格引人入勝；

（3）結(jié)尾：意義

意義由小到大寫，先寫最直接的：學(xué)生-學(xué)院-學(xué)校-社會等 注意層次與連接詞的運(yùn)用

五、總結(jié)

一個有頭腦的記者，寫報(bào)道稿的手法必定是多種多樣的，一會只是一種模式、結(jié)構(gòu)套用在所有的稿件中，希望大家在今后的工作中不斷摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格，謝謝大家

應(yīng)用英語學(xué)院團(tuán)委編輯部葉青青

第三篇：對于高三的考生來說要怎么樣才能選擇適合自己的大學(xué)？

高考派-高考志愿填報(bào)專家對于高三的考生來說要怎么樣才能選擇適合自己的大學(xué)？

對于高三的考生來說要怎么樣才能選擇適合自己的大學(xué)？相信不少高三考生都會有這樣的疑問，高考派的老師建議說道選擇一所適合自己的大學(xué)我們就要能夠估算出自己的能考多少分。其次就是通過自己預(yù)估的分?jǐn)?shù)選擇出一批大學(xué)，再次在這些大學(xué)里選擇幾個適合自己的。接下來就是要去詳細(xì)的了解自己的選擇的這幾所大學(xué)的信息。如果不符合在進(jìn)行一次挑選。在先擇好大學(xué)已經(jīng)就是填報(bào)志愿了。

第四篇：“書寫新聞智慧 展望大學(xué)風(fēng)采”新聞采寫 攝影培訓(xùn)總結(jié)

書寫新聞智慧 展望大學(xué)風(fēng)采 2012年秋新聞采寫、攝影技能入門培訓(xùn)

總結(jié)書

金秋的十月又來臨了，這是一個收獲的季節(jié)，同時又是一個播撒希望的季節(jié)。在此時刻，我們迎來了宣傳中心又一屆擬考核成員，他們的到來為醫(yī)學(xué)院的宣傳工作注入了新鮮血液。為提高他們的新聞采寫和攝影方面的能力，我部門于10月8日晚在我院8103教室舉辦了主題為“書寫新聞智慧，展現(xiàn)記者風(fēng)采”的專題講座?，F(xiàn)就此次講座的成效和不足作如下總結(jié)。

一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.講座內(nèi)容充分體現(xiàn)“入門”二字，為新記者講解最基本的內(nèi)容。

2.此次講座分別從廣播臺、新聞網(wǎng)、院報(bào)、攝影等多個方面不同媒體講述了新聞寫作及攝影的一般方法和基本要求，這有利于擬考核成員了解不同媒體的不同要求及應(yīng)注意的問題。

3.五位主講人的講座形式多樣，充分利用多媒體，使得內(nèi)容形象、生動、具體、直觀。

4.新老成員同時參與了此次活動并相互交流，這有利于增強(qiáng)組織的凝聚力，同時也使擬考核成員了解更多新聞攝影知識、樹立信心。

5.提高了擬考核成員對新聞采寫和攝影基本知識的認(rèn)識，培養(yǎng)了他們對新聞宣傳工作的興趣，增進(jìn)了新老成員之間的交流。

二、不足之處

1.講座舉行時間太晚，使得講座最后新老成員缺少時間交流。

2.部分講座內(nèi)容有些深奧，新記者對此理解困難。

3.講座準(zhǔn)備倉促，沒有考慮物資申請，對其他學(xué)院同仁照顧不周。

4.活動現(xiàn)場氣氛壓抑，主講人與聽眾交流太少。

5.講座內(nèi)容重復(fù)，五位主講人在講座開始前缺乏溝通交流，講座內(nèi)容略顯雜亂無章。

6.沒有請其他學(xué)院同仁與擬考核成員交流，各位同仁沒有加入到講座中來。

三、改進(jìn)方向

1.作為入門講座，應(yīng)更加注重新聞基礎(chǔ)知識和攝影基本技能的培訓(xùn)，使擬考核成員了解基本方法，適當(dāng)拔高要求。

2.要合理規(guī)劃講座時間，保證擬考核成員與老記者有充分的交流空間。

3.注重培養(yǎng)擬考核成員的工作素質(zhì)修養(yǎng)和新聞敏感度，使他們謹(jǐn)記自身職責(zé)，發(fā)現(xiàn)更多的有價(jià)值的新聞，為醫(yī)學(xué)院的宣傳工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.應(yīng)考慮物資申請，對其他學(xué)院的同仁要做到照顧有加。5.加強(qiáng)內(nèi)部成員交流，避免講座枯燥重復(fù)。

6.與其他兄弟學(xué)院聯(lián)合舉辦新聞、攝影培訓(xùn)，取人之長、補(bǔ)己之短，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在以后的工作當(dāng)中，我部門將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，繼續(xù)秉承“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)高效”的工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，繼續(xù)努力做好我院的相關(guān)宣傳工作，積極反應(yīng)學(xué)院動態(tài)，凸顯我院師生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)校園文化內(nèi)涵。