第一篇：初二年級春游活動方案

活動宗旨：

為了讓學生感受春天生機勃勃的氣息，深入了解大自然，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，豐富學生的文體生活，學校決定組織初二師生于4月27日到中國佛教圣地和aaaaa級國家旅游景區(qū)——九華山進行春游活動。

領導小組：

趙喜成、彭春良、汪運繼

策 劃：

汪運繼

活動方案：

一、出發(fā)時間：4月27日（周三）早晨6點

二、出發(fā)地點：校大門口處

三、帶隊教師和分組情況（見附表）

四、活動要求：

1、安全第一，爬山過程禁止嬉戲打鬧、你推我桑，嚴禁靠近懸崖。

2、以組為單位，始終不離開組長和帶隊老師，不得擅自離大隊伍，不要私自乘坐纜車。

3、帶隊老師負起責任，嚴格管教組員。

4、穿著校服和恰當?shù)倪\動鞋：厚底、輕便、防滑。

5、午餐自理，請在活動前做好相應的準備。

6、各班利用班會進行春游動員，使每位同學都充分認識到活動的意義和安全重要性。

7、進入佛教圣地，要嚴肅真誠。

8、不提倡在景區(qū)瘋狂購物。

9、強制要求旅行社購買活動意外傷害保險。

10、遇到緊急情況，請撥打年級主任電話，及時處理。

附分組表：

春游活動安排方案分組表（共62+8人）

分組及帶隊老師

學生（加粗為組長）

初二（1）班：38人

第一組：葛金玲

苗陽萍：王冰清、曹永潔、林雨萱、李先英、王晶宇、汪靜、趙夢宇、董友芳、張倩（10人）

第二組：汪運繼

張瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陳信梁、丁于思、廖文先、耿榮凱、侯光輝、王傳璋（14人）

第三組：李六福

彭玉龍：魏浩浩、李安洲、張鵬、戴天雷、李曉龍、周登伏、閆和平、李培育、黃華偉、李廣鑫、劉東宇、錢志新、蘇誠霖（14人）

初一（2）班：24人

第一組：胡琳丹

李丹丹：?；刍?/p>

第二篇：初二年級學雷鋒活動方案

初二年級學雷鋒活動方案

為了弘揚雷鋒精神，進一步推動我社區(qū)“學雷鋒”活動深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)居民關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我社區(qū)精神文明建設，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我。“學雷鋒”活動要立足本職，立足本學會，使學雷鋒深入到每個居民心中。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”,促進良好行為習慣的形成。制定方案如下：

一、活動主題：《護綠環(huán)保我先行》

二、活動形式：以“學雷鋒小組”成員為先鋒，積極參與“護綠環(huán)保我先行”活動，并帶動其他居民，共同關注法醫(yī)學會及周邊環(huán)境，參與環(huán)境整治、植綠護綠志愿服務活動。

三、活動時間：2013年3月1日——10日

四、活動地點：大井巷轄區(qū)內

五、活動過程：

第一階段：組織與宣傳

1、以海報形式，向居民宣傳“雷鋒精神”與創(chuàng)建舒適環(huán)境活動的意義和內容。

2、以“學雷鋒小組”為中心，向團員及志愿者進一步宣傳“團員意識”和“雷鋒精神”.3、以社區(qū)為單位，向全社區(qū)居民宣傳“雷鋒叔叔的精神和事跡”.第二階段：實踐行動

1、以“學雷鋒小組”為先鋒，開展社區(qū)及周邊環(huán)境整治、植綠護綠志愿服務活動。

2、發(fā)動全社區(qū)居民參與“社區(qū)整潔大行動”,關注周圍的環(huán)境。

3、具體要求：①3月5日，全體學雷鋒志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動，整理學會周邊樹木、花臺，進行拔草、撿樹葉、種植、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態(tài)環(huán)保意識。②創(chuàng)建清潔文明社區(qū)，為了讓居民們有個更好的生活環(huán)境，志愿者動手徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個干凈整潔的家園。③大井巷社區(qū)內多為背街小巷，周邊墻上偶爾會有“牛皮癬”,道路兩旁有時會有隨手亂扔的垃圾。所以，組織志愿者每月一次周邊環(huán)境清查。

學雷鋒活動方案

（二）一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在雷鋒同志逝世五十周年之際，我校大隊部根據(jù)學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動主題

《弘揚雷鋒精神做有道德的人》

三、活動要求

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，從身邊的小事做起，告別陋習，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

四、活動時間

2013年3月起

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動

1.大隊部制定活動方案

2.通過升旗校會，大隊部向全校師生發(fā)出《弘揚雷鋒精神做有道德的人》倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

3.充分利用校園廣播、黑板報等方式，宣傳雷鋒事跡，播放雷鋒歌曲，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展

1.各班利用班會課開展學習雷鋒，養(yǎng)成教育活動，引導學生認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改。

2.從身邊小事做起，在學校，同學之間互助互愛；在家庭，孝敬父母。

3.開展制作學雷鋒事跡手抄報、電子報、學唱雷鋒歌曲等活動。

4.開展出一期“雷鋒”主題板報評比活動。

5.組織高年級學生參加校外公益活動。走進養(yǎng)老院看望老人、走進社區(qū)清理垃圾等活動。

第三階段：總結表彰

三月底，進行“學雷鋒活動月”情況總結，并將活動信息及照片上報區(qū)教育局德育辦、區(qū)團委、黑龍江朝文報等部門，通過升旗校會，評選出“雷鋒班”、“雷鋒式好少年”進行表彰獎勵。

學雷鋒活動方案

（三）為進一步貫徹落實黨的十八大精神，大力弘揚雷鋒精神和志愿服務精神。學校擬在3月開展“千萬個雷鋒在成長”學雷鋒主題活動，全面營造“學雷鋒，做小小志愿者”的濃厚氛圍，進一步推動學雷鋒活動的常態(tài)深入開展。

一、活動時間

3月1日—3月30日

二、活動主題

《千萬個雷鋒在成長》

三、活動安排

按照簡單易行、切實可行、就進就便、力所能及的原則，組織學生在家庭、學校、社區(qū)開展針對性、參與性、實效性強的教育實踐活動，具體安排如下：

（一）活動發(fā)動：

1、國旗下講話：3月4日（周一）負責：陳海老師

2、班隊課：各班利用班隊課時間召開“走進雷鋒”主題隊會，通過雷鋒日記、雷鋒語錄和典型事件來宣傳雷鋒精神；探討“向雷鋒學什么”、“新時代的艱苦樸素”、“什么是做好事”等符合少先隊自身特點的議題，進一步加深少先隊員對雷鋒精神內涵的解讀。各班上交學雷鋒中隊活動班隊記錄一份（紙質稿）。

（二）具體活動安排

1、舉辦一次愛心捐款捐助活動

時間：3月7日（星期四）上午大課間活動

地點：操場（天晴）/階梯教室（下雨，各個中隊派4名隊員代表參加）

要求：

1、一到六年級各中隊組織捐款活動，并記錄捐款名單，名單請于3月6日（星期三）中午前交至大隊部，款項統(tǒng)一在儀式上進行募捐。大隊部到時將評選“愛心班級”、“愛心小天使”若干。

2、尋找困難學生家庭，進行慰問。

活動程序：①主持人宣布活動。主持：楊億

②各班代表進行愛心募捐

③公布愛心捐款數(shù)量。

④10個困難家庭學生慰問

⑤大隊長代表宣讀3月學雷鋒倡議及3月學雷鋒活動內容

⑥學校領導講話

⑦宣布活動結束

2、開展“學習雷鋒，做小小志愿者”活動

組織發(fā)動隊員在學雷鋒月中在學校、在家庭、在社區(qū)進行做好事。要求隊員自行設計一個做好事的方案，各小隊，做好總結，各班評選好1支優(yōu)秀雛鷹小隊，并提交優(yōu)秀小隊活動記載，并附照片2張和其他活動資料，3月20日前交大隊部。

活動結束后根據(jù)表現(xiàn)評選出優(yōu)秀雛鷹假日小隊若干。

3、“我眼中的活雷鋒”攝影作品征集大賽

在平時生活中，在和爸爸媽媽外出游玩中，你總能見到許許多多的人和事，哪些人值得你尊敬，哪些人令你感動，哪些人值得你學習，趕緊和爸爸媽媽一起用手機或相機捕捉記錄這些值得感動的瞬間，值得敬仰的平凡人，做一個細心觀察的小雷鋒吧！

各班提交作品至少2份，以電子稿的形式，文件名用（班級+姓名+作品描述）命名，3月20日前發(fā)送至郵箱

活動結束后將評選優(yōu)秀作品，并進行展出。

4、創(chuàng)作一副作品：作品大小不限（鉛畫紙總務處提供）

1—3年級：以“我的好媽媽”為主題進行創(chuàng)作，畫一畫心中的好媽媽。通過可愛的漫畫形式，畫一畫親愛的媽媽，畫下對媽媽們的愛，配上一句真摯的感人的話語，表達對媽媽的孝敬之心，感激之意。

4—6年級：以“學雷鋒”為主題，通過繪畫、摘錄等各種形式進行編繪手操報。

各班至少上交作品3份，于3月20日前交大隊部，活動結束后進行評選。并進行展出。

6、外出志愿服務活動

地點：為老服務中心（時間、方案另定）

（三）活動表彰

1、表彰愛心班級、愛心小天使、優(yōu)秀雛鷹小隊、優(yōu)秀作品

2、優(yōu)秀“紅領巾志愿者”評比

活動結束后，各班召開主題班隊，做好總結工作，于3月25日前推薦一名優(yōu)秀“紅領巾志愿者”附事跡材料（方案、感想等各類資料，活動照片等3張），大隊部將進行表彰，表現(xiàn)突出者推薦至區(qū)級進行評比。

第三篇：2015四五年級春游方案

高郵實驗小學東校區(qū)四、五年級“尋找春天”社會實踐活動方案

一、活動目的

1、在春天里，感受春天的氣息，尋找春天。開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓學生在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要。

2、通過遠足活動，鍛煉身體，感受集體活動的快樂，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

3、感受美麗風光，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情懷。

二、活動時間

2015 年4月21日（星期二）

三、活動地點 東塔廣場、蝶園廣場

四、領導機構

總指揮：戴兆飛、吳秀芳、王國照

主要負責人：劉吉才、李衛(wèi)俊、徐宏臻

學校保安兩到三名協(xié)助主要負責人指揮和協(xié)調。成員：

四（1）班：沈在梅、沈躍鵬 四（2）班：韓國權、張慶珍 五（1）班：陳久琴、迮恒良

五、具體時間安排： 1、4月15日發(fā)放告學生家長書，征求學生家長意見，愿意參加活動的學生于4月16日參加本次社會實踐活動。不愿意的學生自行在家學習。2、4月 16日上午9點，布置學生在游玩過程中尋找、觀察春天。進行安全衛(wèi)生教育。上午9點在東塔廣場集中。下午3點家長在蝶園廣場(北面出口處)接走孩子

3、游玩線路及內容：

上午9點 東塔廣場（西邊出口處集中）參加集體活動-------午餐-----蝶園廣場游樂場--------下午3點家長在蝶園廣場(北面出口處)接走孩子。

上午的集體活動安排：算

24、拔河比賽、跳繩比賽，賽出前三名進行獎勵。

下午游樂場游玩兩個項目:彩虹飛車。

六、活動要求：

1、本次春游本著對學生開展自我參與、自我實踐、自我感悟、自我教育為宗旨，各相關人員都要積極參與，高度負責，精心準備自己的工作。全體師生要根據(jù)學校的實際情況，服從統(tǒng)一安排和調度。

2、各班要以本次活動為契機，充分展示本班集體的特色建設，充分展示學生的組織能力，挖掘學生的潛力，做到春游活動和學生精神風貌展示有機的結合。

3、班主任要在活動前對學生的文明禮儀、衛(wèi)生、行為規(guī)范等進行教育，為加強本次春游活動的安全工作，各班要組織學生認真學習出行安全知識和衛(wèi)生文明紀律要求。

4、各班離開活動場地后，要清理場地，保持清潔衛(wèi)生，并將此項納入班級管理考核之中。

5、全體跟班的老師，保持手機聯(lián)系暢通，不得無故離班。

6、每班發(fā)放創(chuàng)口貼五枚，以備不及之需。

二○一五年四月十五日

以上方案，報實小校長辦公室，敬請批準。

第四篇：初一年級春游方案

初一年級春游活動方案

——走近大自然 做一個有責任感的青少年

一、活動主題：走近大自然做一個有責任感的青少年

二、活動目的與意義：

通過本次春游活動，在領略大自然優(yōu)美的景色的同時，促進學生之間，師生之間的交流，陶冶我們的情操。春游既可以開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，又可以在活動中加強同學們的集體意識，在與大自然的接觸和社會活動中做一個有責任感的青少年。勉勵學生以年級組的共青團員為榜樣，做一個有責任感的青年，爭取以自己的實際行動早日加入共青團。

三、活動對象：

初一年級全體師生。

四、活動時間：2014年5月7日星期三

五、活動地點：崇明東平國家森林公園

六、活動具體安排：

1、組織策劃： 初一年級各班主任

2、春游流程

（1）各班利用班會課對學生進行春游安全紀律教育并宣傳本次春游活動的主題——做一個有責任感的青少年。（將做一個有責任感的青少年的主題教育融入在春游安全紀律教育中）

? 守時、守紀

? 愛護大自然、保護大自然

? 同學之間互幫互助，有集體榮譽感

（2）春游活動前再次進行活動安全紀律教育

（3）春游活動

七、秋游活動后續(xù)安排：

班主任點評學生在春游活動中責任感的體現(xiàn)，學生完成“記春游活動”的周記，要求在周記中點評自己在春游活動中的責任感。

第五篇：初二年級班級音樂會活動方案

初二年級班級音樂會活動方案

活動的目的：

1、培養(yǎng)學生的音樂舞臺表演力，提高學生對音樂的興趣；

2、培養(yǎng)學生的自信心，增強學生音樂表演實踐能力；

3、培養(yǎng)同學之間的合作能力，增強師生的交流。

活動的意義：

“班級音樂會”充分體現(xiàn)師生之間的民主性，能夠營造和諧、團結的氣氛。通過“班級音樂會”活動，檢評一段學習時間以來師生共同探究學習教材的結果，展示師生音樂作品、音樂小評論等，達到相互交流和激勵的目的。

活動地點：

八年級165班教室

參加人員：

八年級165班全體學生

活動過程：、主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演、要求人人參與，根據(jù)自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委；、按順序進行表演。、活動內容：

（1）節(jié)目范圍：選擇自己喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現(xiàn)小學生素質的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。

（4）節(jié)目要利用課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。教師對每個節(jié)目都應該詳細記載，對節(jié)目中好的方面進行表揚，在節(jié)目存在的問題給以點評。對每個學生都應一視同仁，給予那些節(jié)目中存在問題的學生應該多多的鼓勵，對每個學生都應該給予正確的看待。

活動反思：

通過這種新型的音樂研究性學習的方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂課的內涵，并提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中給自己提出了更高的學習要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識的發(fā)揮提供了用武之地。“班級音樂會”是一種生動活潑的評價方式,我們應該以一位“總導演”的身份，充分調動、保持學生的積極性，發(fā)揮學生的組織、編導能力。

活動總結：

由于學生是第一次接觸班級音樂會，在表演的過程中還是存在著很多問題，不自信、很緊張這兩種是最常見的問題，這讓我了解到在以后的音樂教學課中要給予學生更多的表演時間，讓他們在舞臺上能更自信更輕松的表演。還有，在這次音樂會中，還發(fā)現(xiàn)學生在音樂專業(yè)上也存在著很多問題，如歌唱中音準，樂器表演中節(jié)拍沒到位，舞蹈中姿勢不是很完美等現(xiàn)象，在以后的音樂教學中應該更注重學生的音樂專業(yè)能力，只有好的專業(yè)才能讓他們在表演中更自信。

一、活動目的：

培養(yǎng)學生的組織能力，增強學生的表演實踐能力, 增強學生學習音樂的興趣。

二、活動時間：

三、活動地點：本班教室

五、活動對象：全班學生

六、參加人員：校領導、班主任、科任老師

七、活動內容：唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、樂器表演等

八、活動過程：

（一）活動準備工作

1、班委收集節(jié)目，設計舞臺，推舉主持人和評委

2、利用課余時間進行排練，老師給予指導

（二）舉辦音樂

九、教師總結經(jīng)驗 “班級音樂會”不僅為學生提供了一個充分展示自己藝術才能的舞臺，激發(fā)了學生學習音樂的熱情，更重要的是從節(jié)目的安排、會前的排練、場地布置、演員化妝，到現(xiàn)場主持都由學生自己操辦，在這個過程中，不但營造了和諧、團結的評價氣氛，還培養(yǎng)了學生的服務意識、合作能力、交往能力和組織能力。

班級音樂會活動

一、活動的目的與意義：

我們學校是一所農(nóng)村初級中學，這里的學生純樸、老實、內向甚至膽小，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級音樂會不但能為學生營造一種音樂的氣氛，更能增強學生的自信心，也給孩子們展現(xiàn)的一個空間，讓每個孩子都快樂的動起來。

二、活動地點：音樂教室 三．活動組織形式。

以班為單位 四．活動要求：

要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內容為主，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目。“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。

五、活動前準備

1、各組分工協(xié)作，在活動前做好所有準備。

2、主持人、演出者的準備。

3、鼓勵大家積極投入。

4、沒班自選一個音樂主題，并讓同學提前在黑板上畫出主題。六．活動內容：

1.節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內容。2.節(jié)目形式：吹、彈、唱、跳、說、誦、等。3.節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

七、活動安排：

1、教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導:內容豐富，形式多樣要有創(chuàng)新;適合班級的具體情況；節(jié)目結構要合理。

2、學生方面：

（1）每班推選主持人2名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內容等等。

（2）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

活動后的總結和反思

通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，另外，孩子們在排練期間密切接觸，鍛煉了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的形式，讓學生在老師，家長面前充分展示了他們實踐能力，在老實的鼓勵下很多學生有了自信心，敢于表現(xiàn)自己。這是一次很好的鍛煉。音樂會也使原來枯燥乏味的文化課學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿藝術的氣息。

“班級音樂會”活動方案

一、形式

文藝委員報幕：文藝委員按照學生事先準備的節(jié)目按順序表演。

活動要求：

由于我們在民族地區(qū)有回族、彝族、白族、苗族、傈僳族、漢族，少數(shù)民族有好多的民間音樂素材，學生從小就耳濡目染都是能歌善舞，所以表演是要有民族特色。吹、拉、唱、跳、說、誦經(jīng)、表演等。

要求全班學生可以根據(jù)自己的愛好、特長，結合民族特點以鄉(xiāng)土教材內容為主，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、“班級音樂會”將在每年學校藝術節(jié)時表演，來豐富學生的班級文化生活。

三、活動內容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自 定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：由于我們在民族地區(qū)有回族、彝族、白族、苗族、傈僳族、漢族，少數(shù)民族有好多的民間音樂素材，學生從小就耳濡目染都是能歌善舞，所以表演是要有民族特色。吹、拉、彈、唱、跳、說、誦、表演等。

3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

四、活動安排：

1、教師方面：在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程 和 音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。

2、學生方面：

（1）演出地點選擇音樂教室。

（2）演出時邀請班主任、科任老師以及觀看音樂會的演出并進行評比。

1、音樂會策劃的過程就是要把主動權交給孩子們（為了體現(xiàn)學生的組織能力，體現(xiàn)學生的自主性，我首先把音樂會的主動權交給了學生，也就是說放手讓學生去完成音樂會的各項工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學生自由發(fā)揮，各施所長。

2、音樂會的籌備就是把空間交給孩子們

3、學生準備是見為一星期，我首先在每個班的第一堂課上和學生一起學習“班級音樂會”的活動方案，耐心地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的基本做法，并鼓勵、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。最重要的就是我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)音樂課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識。我有意識地培養(yǎng)學生的表演欲望，不斷鼓勵學生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學的表演給予掌聲表揚。孩子們在潛移默化中學到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力，這為音樂會的開展打下堅實的基礎。

五、“班級音樂會”的評價：

（一）學生自我評價：

參照下面的要求，每達到要求者得一顆星，未達到一項不得星 評價要求 能 不能

①你能積極、熱情地參與表演嗎？ ②你的節(jié)目表演過程完整、流暢嗎？ ③你能有表情地、投入地表演節(jié)目嗎？ ④你的節(jié)目編排新穎、有創(chuàng)意嗎？

⑤你有良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力嗎？ 自我評價話語摘錄：

1、我一緊張就忘臺詞了

2、我一害怕就跑調了

3、在慌亂中我走錯了位置

4、我覺得我的表情太僵硬，不夠自然

5、我參加時裝表演的擺的姿勢挺有型的

6、我在臺上表演很自信，比較大膽?！?/p>

（二）同學評價

歌曲名稱： 被評價人姓名： 評價人姓名： 項目 星星數(shù)

①一邊表演一邊唱歌，表情很好 ②唱歌的聲音很動聽 ③歌曲唱得很連貫 ④音唱準了 ⑤歌詞全部唱對了

我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應是總策劃者——設計音樂會形式、專場、內容、提示學生積累節(jié)目，設定節(jié)目，把握整個音樂會的進度；是導演——將音樂會內容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力，并把一些內容延伸到第二課堂輔導和探討；是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學習者——讓自己變成學生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調整自己的教學。

通過這次音樂會，學生更深的了解了音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。這樣一來原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。

當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團結。由于我校地處偏遠的鄉(xiāng)村中學學校一些教學設備根本沒有，也無法組織學生進行器樂等一些表演，更有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學生進行排練，打擊學生的積極性，認為搞音樂會會影響學生的學習成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息，特別是回族女生家長堅決反對，因為回族的教規(guī)是堅決不允許女人，女生上舞蹈。還因為學生早到校排練節(jié)目而被老師認為很不安全，容易出問題……

七、要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。那就讓我們的音樂教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂！