第一篇：學生活動總結(jié)提綱

商學系2013年學生活動總結(jié)提綱

1、活動名稱

2、活動主辦單位

3、活動我系承辦的具體團學組織部門

4、活動情況簡介：包括時間、地點、參與人數(shù)情況、獲獎人數(shù)情況，活動影響力情況或解決的問題情況等。

5、活動的其他附件材料（盡可能全的提供）：

活動通知、參與名單、獲獎名單、整個活動過程產(chǎn)生的影視資料（活動現(xiàn)場照片等、活動宣傳海報照片等）

6、活動總結(jié)（成功地方、失敗地方）

7、下次此活動組織我們的活動安排（現(xiàn)在就寫下次活動的計劃，要各個環(huán)節(jié)的，今后組織起來就容易多了，保留了我們的經(jīng)驗，下次組織只要在今天的計劃上做些調(diào)整就好了）

要求

1、前面5項內(nèi)容需要本周日中午12點前各團學組織匯總好了后發(fā)到辦公室部長qq郵箱（一個活動一個文件夾，文件夾里按一定的方式整理好）。

2、第6-7的內(nèi)容，請大家四級考完后，12月18號各團學組織匯總完了后給我。

注：學生干部一定要以培養(yǎng)自己部門的同學為己任哦，當然我們是通過各項活動為載體來培養(yǎng)能力的。接到工作后，想好了如何工作就今早點布置下去，相信你的榜首們總能在一些事情中成長的，優(yōu)秀積極的干事也就是這樣露出頭角的。

第二篇：運動會總結(jié)提綱(學生)

校第三十七屆運動會工作總結(jié)提綱

總結(jié)人： 在團學工委中所屬部門：

在運動會中所屬工作組： 日期：

你好。

為了查找運動會工作中的不足，進一步完善大型活動的工作思路和流程，現(xiàn)在請你對運動會工作情況做出總結(jié)。請你本著實事求是和促進理學院學生工作進步的態(tài)度來寫，內(nèi)容真實詳盡，意見和建議中肯。為了便于總結(jié)，請根據(jù)下面的提綱來寫。

一、本工作組開展工作前有無策劃？如有，策劃人是誰？是書面的還是口頭的？

二、本工作組的具體工作分工是否落實到每個人？你在工作組中的具體分工是什么？

三、對運動會中你所承擔的工作作出詳細記錄。（要要從籌備運動會開始，詳細到小時，工作任務(wù)，過程描述，接觸人員姓名）

起止時間序號（精確到工作任務(wù)

小時）示例 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27日8點——9點

學男三級跳遠項目檢錄

四、對于運動會的策劃你提出過哪些建議？

過程描述

唐江按時來到運動員休息區(qū)，李春梟因其他項目時間沖突不能參賽，由董老師找研究生胡灝頂替，帶領(lǐng)唐江、胡灝二人檢錄，工作完成

接觸人員姓名 唐江、胡灝

五、你覺得運動會的策劃應(yīng)該由誰來做能得到高水平的策劃案？

六、在具體工作中出現(xiàn)了哪些問題，你覺得為什么會出現(xiàn)這樣的問題，怎樣做能避免問題的出現(xiàn)？（問題要對應(yīng)工作記錄中的第幾項工作任務(wù)，具體到時間、事件、人物）對應(yīng)工作記錄中的第幾項工作任務(wù) 問題

原因

解決辦法

七、你覺得運動會工作中值得肯定的有哪些？

八、你建議如何對運動員、觀眾、工作人員進行獎懲？可具體提出加減分的分值和獎項的設(shè)置

九、請你把本工作組的成員在運動會中的工作表現(xiàn)按照從好到差的順序做出排序。排序 姓名

第三篇：學生個人總結(jié)提綱（共）

學生個人總結(jié)提綱

改革，是南方談話的關(guān)鍵詞之一。鄧小平同志告訴我們，“改革開放膽子要大一些，敢于實驗，不能像小腳女人一樣?？礈柿说模痛竽懙卦?，大膽地闖。”此后中國大地掀起的一輪改革開放高潮，帶來了經(jīng)濟社會翻天覆地的變化。與此同時，也積累了相當?shù)纳鐣栴}和矛盾。當前，一些體制上的問題制約著科技的發(fā)展，加上世界經(jīng)濟形勢變化劇烈，我們面臨的困難和挑戰(zhàn)并不比20年前輕松。溫家寶總理近日在廣東考察時重提小平在20年前的談話，“不改革開放只能是死路一條”。并強調(diào)解決所有的問題依然是改革開放。廣東省委書記汪洋最近說，30年前搞改革，只要是擺脫意識形態(tài)的束縛，現(xiàn)在搞改革則要打破既有利益格局的制約。不能因為難，就把改革束之高閣，而是要推動改革取得突破?？梢?，當前深化改革的迫切性和艱巨性同樣不亞于20年前。中國特色社會主義發(fā)展是億萬人民的共同事業(yè)，需要一代又一代的中華兒女的不懈奮斗。當代大學生是我國社會事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點上推動中國特色社會主義航船繼續(xù)破浪前進。

當代大學生成長成才和創(chuàng)業(yè)的時期，正是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，時代為我們提供了施展才華的大好機遇和廣闊空間。我們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中，創(chuàng)造無愧人生的業(yè)績。

在大學階段，學習是我們的主要任務(wù)，是我們活動的中心內(nèi)容。只有學風端正，才能充分利用大學期間的寶貴時光，血袋扎實的知識，掌握真正的本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，圓滿完成祖國和人民交給的學習任務(wù)。只有養(yǎng)成良好的學風，才能在將來的工作崗位上有所成就，有所貢獻。從這個意義上說，優(yōu)良的學風是我們終身受益的寶貴財富。

養(yǎng)成優(yōu)良學風，應(yīng)在勤，嚴謹，求實，創(chuàng)新上下功夫。

學校要求我們志存高遠，堅定信念。熱愛祖國，服務(wù)人民。勤奮學習，自強不息，遵守法紀，弘揚正氣。誠實守信，嚴于律己。明理修身，團結(jié)友愛。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。熱愛生活，強健體魄。我在學習生活中，努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表“重要思想，面向世界，了解國情，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的共同理想，努力成為有思想，有道德，有文化，有紀律的社會主義新人。

在日常生活中，我致力于弘揚民族精神，不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。努力正確處理國家，集體和個人三者利益關(guān)系，增強社會責任感。遵守憲法、法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)；正確使用權(quán)利，依法履行義務(wù)。努力做到履約踐諾，知行統(tǒng)一，遵從學術(shù)規(guī)范，恪守學術(shù)道德，不作弊，不剽竊，自尊自愛，自省自律。文明使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制各種不良誘惑。在學習生活中，我各門成績都有所提高。在期末考試中取得優(yōu)良的成績。這些都得功于我在日常學習生活中嚴格按照學校要求，嚴于律己，努力學習。積極參加活動，提高身體素質(zhì)，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應(yīng)能力。

學校要求追求真理，崇尚科學；刻苦鉆研，嚴謹求實；積極實踐，勇于創(chuàng)新；珍惜時間，學業(yè)有成；在校期間，我都珍惜每一課，從不遲到，早退，抄襲作業(yè)，考試作弊，這些行為既是對自己的不負責，更是對他人的不尊重。對自己的發(fā)展有害無益，不利于自身素質(zhì)的提高和能力的進步。雖然課業(yè)繁重，但是我覺得自己每天都過得很充實，自己的時間也能夠得到充分的利用，而不是虛度光陰。我渴望每天都有所進步，每天都能夠有所充實，有所進步。我喜歡學習新的知識，我覺得這不斷提高了自身能力，也能夠增強自己的魅力，從而在人際交往中占得有利地位。即使有時不堪重負，覺得吃不消，我也會盡快的調(diào)整自己的心態(tài)，努力從心情的低谷中走出來，繼續(xù)以飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。所以，我每天的大學生活都可以總結(jié)為一句話：累并快樂著！

學校要求每天7點半必須離開宿舍，8點開始上早讀，8點半則開始這一天的學習生活。我則嚴格遵守學校一日制度，并合理安排自己的時間，不僅確保自己記住并掌握所學知識，而且也保證自己能夠有充分的休息時間，從而確保自己能夠?qū)Ω督酉聛淼膶W習生活。雖然學校晚上沒有安排自習時間，但是我每天都會自覺復習已學知識并預習，從而保證自己在上課時能夠跟上老師的進度。而且我認為好記性不如爛筆頭，就算已經(jīng)理解所學知識，也

應(yīng)該多做練習題，從而理解的更深刻，讓所學的都刻在自己的腦子里，從而能夠熟練應(yīng)用與實際生活中。而且我注重自己思維能提的發(fā)散，努力使自己在已有的理解基礎(chǔ)上能夠有更深層次的認識。

在日常生活中，我每天都做到按時起床，就寢，從不私自不請假外出，夜不歸宿及影響他人學習，休息等現(xiàn)象。并且能夠正確對待同學之間的交往，從無男女交往舉止行為不得體的現(xiàn)象。大學正值青春韶華，樹立正確的戀愛觀，處理好復雜的感情和人際關(guān)系。有利于大學生的健康成長，順理成才。

在學習生活中，我不僅注重自身的培養(yǎng)，而且關(guān)心集體，服從集體的利益，積極參加班級舉行的各項活動。并且我進入了軟院的科技協(xié)會技術(shù)部，在里面我不僅增加了自己的專業(yè)知識，拓寬了我的人際交往渠道，開拓了視野，并且接觸到各種人才，在與他們交流的過程中使自己有所提高，有所進步，同時，我還參與了軟院舉辦的各項活動，在參與中豐富自己的閱歷，增強與他人的溝通能力和交往能力。當然，我也存在許多問題，比如專業(yè)知識不夠，與他人溝通的不夠深刻，且對活動不能有一個整體上深刻的認識，而是局限在一個小的范圍里，從而認識不夠全面，思想無法達到一種更高的境界。不過能夠認識到自己的不足也是一種成功，這樣在以后的生活中我就能夠確立自己所要努力地方向，不斷完善自己，使自己在以后的競爭中占得有利位置。

在今年的學習學習生活中，我要在各個方面充實自己，不僅著力

于學校已有的安排，而且要注重自己在其他領(lǐng)域的提高。且不再是片面的掌握已學知識，更要有更深層次的認識，并且要有自己獨特有力的見解，而不是照搬他人的成果。創(chuàng)新學習是一種以求真務(wù)實的基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性手法，積極追求創(chuàng)造性成果的學習。所以首先我要腳踏實地，打下扎實的專業(yè)功底；同時又要善于思考，勇于開拓，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新意識，敢于突破陳舊的思維定勢，努力從四惠探索活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。自覺培養(yǎng)創(chuàng)新學習的能力。

我的目標是成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義“四有”新人。

第四篇：學生活動總結(jié)范文

六十七團中學小學部校園足球比賽工作總結(jié)

此次足球比賽，在校領(lǐng)導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校兒童良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的留守兒童，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結(jié)起來主要有以下幾個特點：

一、學校領(lǐng)導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領(lǐng)導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導小組，形成了一個強而有力的領(lǐng)導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領(lǐng)導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.三、全員參與，成效顯著: 此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期4天的比賽中，在四-六年級同學的參與下。比賽圓滿完成。

第五篇：學生座談會提綱

湖州電大學生座談會提綱

進入電大學習以來，學校和老師是否對您們進行了學習方法的指導？效果如何？

1）新生報到的第一天，班主任能重點介紹開放教育學員學習過程中應(yīng)該注意的問題、學習的方式尤其重點介紹了如何進行自主學習。使得我們在入學的第一天就明白電大開放教育的學習和我們以往熟悉的傳統(tǒng)的學習方式的不同，我們聽了班主任基本情況的介紹后，都認為電大的學習方式更適合我們這些邊工作、邊學習的人，能夠使我們工作學習兩不誤。

2）湖州電大安排面授課程的時候，都把《開放教育入學指南》作為輔導的第一門課程，使我們對開放教育的學習理念、開放教育教學形式，尤其是開放教育學生學習的方式，學習過程中如何更好的利用資源、如何處理好工學矛盾進行有效的學習有了系統(tǒng)的了解。讓我們在進入具體的課程學習之前，就對如何學習有了一定的了解。進行網(wǎng)上學習技能的培訓后我們基本能掌握(如何上網(wǎng)、如何進行實名注冊、如何到網(wǎng)上查資料、如何申請郵箱、如何發(fā)e－mail等)等信息化手段。

3）每門課程輔導教師在第一次面授的時候都向我們學員介紹學習該課程的方法和學習的途徑，每個老師網(wǎng)上的單元輔導中也都介紹了學習的方法。通過這些學習提高了我們學習能力和獲取數(shù)字化信息的能力。任課教師在電大在線上傳教學進程表，電大在線開辟答疑專區(qū)、加為QQ好友等方式加強聯(lián)系，提供教學支持服務(wù)。

進入電大學習一段時間后，現(xiàn)在學習方面您有了哪些明顯的改進？還有哪些明顯的不足？ 明顯的改進：

1）應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習（查閱學習資料；與教師、同學進行實時和非實時的討論、交流），網(wǎng)上學習技能明顯提高。

2）過與本組同學的橫向聯(lián)系，學會了互助學習，加快了知識掌握的進程。

3）過實踐活動，把理論與實際相結(jié)合，用理論指導實踐，在實踐中提升理論。

4）通過平時作業(yè)的練習，使自己所學的知識得到了及時的檢測。

明顯的不足：

1）有時候工學矛盾無法解決，失去了部分面授的機會，對有些課程的重點和難點的把握就有所欠缺，加大了自主學習的難度。每位任課教師都加入到我們班級QQ群，學校在電大在線開辟了答疑專區(qū)，以便我們和任課教師開展實時交流互動，緩解了這種不足。

2）除了在教師的指導下在電大在線開展的網(wǎng)上小組討論外，由于平時的工作比較忙，和班級同學之間、學習小組之間的交流、聯(lián)系不是很多。在企業(yè)上班自己支配時間沒有規(guī)律，影響參加面授。

您對以個別化學習為主的教學模式有什么看法？您是否適應(yīng)？

和以往傳統(tǒng)的教學模式相比，以個別化學習為主的教學模式比較適合成人，較好的解決了工學矛盾，使我們工作學習兩不誤。同時通過電大學習，養(yǎng)成了我們良好的學習習慣，掌握了主動獲取知識的能力。使我們的學習不受空間、時間的限制，同時也不受年齡的限制，這種教學模式也為我們終身教育打下基礎(chǔ)。

適應(yīng)，我們已經(jīng)適應(yīng)了電大開放教育的學習模式。

學校是否給你安排了班主任？起了什么作用？

學校給我們配備了班主任，湖州電大的班主任對我們服務(wù)很周到，班主任通過電話、QQ、飛信等督促我們按時完成中央電大形考平臺的作業(yè)，墊付補考費也是經(jīng)常有的，感覺象朋友一樣。

學校是否為您們配備了專業(yè)指導教師（或）課程指導教師？起了什么作用？

配備，教給我們學習的方法；獲取知識的途徑；幫助我們分析教材的重點和難點，理清教材的知識體系，便于我們理解和掌握知識。對我們在自主學習過程中遇到的疑難問題，給予及時的解答，使我們得以順利的進行自主學習。

您覺得老師布置的作業(yè)是否恰當，；老師批改作業(yè)是否及時？對您是否有幫助？

恰當。及時。作業(yè)分四次批改，有，教師批改后，對作業(yè)中存在的問題進行了及時的輔導，有利于我們對知識的掌握。

您對學校、教師、教學、教材等方面還有什么具體意見？

教材：理論性的知識太多，而和實踐相聯(lián)系的知識較少，有些教材比較陳舊，有些教材是普通高校的教材，不利于我們的自主學習。

有些作業(yè)的量太大，形成性考核占的比例過?。豢荚嚨男问竭^于傳統(tǒng)，卷面中要求記憶的部分較多，這一點省電大開課就比較好，希望中央電大統(tǒng)設(shè)課考試方式和形式進行適當改革；考試的時間安排不合理。

開展基于網(wǎng)絡(luò)完成形考作業(yè)和參加基于網(wǎng)絡(luò)的終結(jié)性考試的改革你歡迎嗎？

從改革的方向上來看“我”是持歡迎態(tài)度的，改革傳統(tǒng)書面完成作業(yè)模式，符合現(xiàn)代教育發(fā)展新趨勢，方便我們學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)完成作業(yè)。但是分多次完成作業(yè)，每次作業(yè)完成截止時間不考慮成人學生實際情況，終結(jié)性考試部分課程題量偏多，雙及格要求沒有體現(xiàn)人性化管理特點。

開放教育：

1．本質(zhì)：體現(xiàn)人人享有終身接受教育的權(quán)利，是實現(xiàn)終身教育的一種有效途徑；

2．四個開放：教育對象的開放、教育觀念的開放、教育資源的開放、教育過程的開放；

3．核心特征：以學生和學習為中心（而不是以教師、學校和教學為中心）。

浙江電大“基于網(wǎng)絡(luò)、導學結(jié)合、四維互動”教學模式的內(nèi)涵

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)用多種媒體資源和媒體技術(shù)，教師“導學（引導、指導學習）”與學生“自主學習”相結(jié)合，在教與學的活動中，通過教師、學生、資源、媒體四要素充分有效的互動、交互，實現(xiàn)教學目標。

（浙江電大研究小組詳解：http:///ddsx/file.php?id=2198）湖州電大的教學管理模式：

以人為本、過程為主、基于網(wǎng)絡(luò)、質(zhì)量監(jiān)控、協(xié)調(diào)運作。

主要網(wǎng)站平臺：

1．學習的平臺三個：湖州電大、浙江電大、中央電大。

2．作業(yè)平臺二個：

中央電大網(wǎng)上形考平臺；

浙江電大遠程開放實驗平臺（2012年剛推行試點，湖州電大涉及《律師實務(wù)》、《建筑工程項目與管理》二門課程，建筑施工專業(yè)和法學的同學要知道）。

電大的“五統(tǒng)一”

針對中央電大面向全國開設(shè)統(tǒng)設(shè)必修課程，使用統(tǒng)一的課程名稱、統(tǒng)一的教學大綱、統(tǒng)一的教材，實行統(tǒng)一考試和統(tǒng)一的評分標準。

文字教材

文字教材一般有文字主教材、學習參考資料、期末學習指導書等。

形成考核作業(yè)類型、終結(jié)性考試類型：

1．平時作業(yè)有書面（統(tǒng)一下發(fā)作業(yè)本、期末老師統(tǒng)一布置下載后做到湖州電大統(tǒng)一的形性作業(yè)本上、中央電大網(wǎng)上基于網(wǎng)絡(luò)形考等多種方式，2012年還新推出了浙江電大遠程開放實驗平臺（《律師實務(wù)》、《建筑工程項目與管理》二門課程）。

2．期末考試有卷面考試、機考等不同方式，紙質(zhì)考試有閉卷、開卷、一紙開卷（省電大開課用）、半開卷（中央電大課用）、本科還有計算機和英語的全國統(tǒng)一考試等多種類型。

3．針對“我們”實際情況，省電大將期末考試范圍與平時作業(yè)、模擬試卷相銜接，是較好的嘗試，利于“我們”有針對性期末復習，希望中央電大統(tǒng)設(shè)課也要象我們浙江電大學習。

網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的內(nèi)容：

湖州電大在線網(wǎng)絡(luò)資源有：課程說明、教師介紹、教學大綱、實施方案、教學輔導、自檢自測、在線測驗等，另外通過：課程討論區(qū)，進行小組討論，答疑區(qū)，向老師提問、班級QQ在線實時請教。省電大在線學習的平臺的功能：

功能較齊全，希望資源更豐富、更新更及時。

學校提供的教學支持服務(wù)：

總體而言，學校為我們提供了周到、細致的人性化服務(wù)。包括：

1．任課申報通知發(fā)布后，根據(jù)任課教師的申報，會及時練習，確認安排的課程，盡量根據(jù)任課教師的時間要求排課；

2．入學時進行專門培訓，使得我們迅速熟悉開放教育教學規(guī)律，進行網(wǎng)上學習技能的培訓后我們基本能掌握(如何上網(wǎng)、如何進行實名注冊、如何到網(wǎng)上查資料、如何申請郵箱、如何發(fā)e－mail等)等信息化手段。

3．班主任建了班級QQ群、班級飛信平臺、分學習小組等，方便信息傳達、創(chuàng)造了我們同學間相互交流的機會與平臺；

4．開學時教材和課表下發(fā)及時、考試前考試通知上信息詳細、下發(fā)及時到位；

5．班主任經(jīng)常會通過電話或飛信等方式提醒我們作業(yè)完成情況（特別是中央電大平臺上的）；

6．學期末召開座談會，組織我們對教師測評，能積極聽取我們的建議和意見。