第一篇：大學(xué)生期末典禮發(fā)言稿

大學(xué)生期末典禮發(fā)言稿

尊敬的評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！我是來(lái)自工程系道橋0702班的張偉元，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和親切的問(wèn)候，是您們讓我有幸站在今晚這個(gè)講臺(tái)上與大家共同交流和分享大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“我今晚演講的主題是”勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)“，我現(xiàn)在之所以能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，除了大家對(duì)我的支持外還有一個(gè)原因就是因?yàn)槲也粩嗟赜掠趪L試，敢于挑戰(zhàn)。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：”天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。“而現(xiàn)在，我想說(shuō)：”天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔。今天的我就像大海里的魚(yú)兒，透過(guò)波浪，在寬闊的海洋里盡展風(fēng)采。

工作認(rèn)真踏實(shí)、以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，奮力開(kāi)拓的我，本著以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)，很好的履行了干部職責(zé)，發(fā)揮了干部的效能。因此本人自入學(xué)以來(lái)就先后擔(dān)任了班級(jí)工程測(cè)量組組長(zhǎng)，道路勘測(cè)與設(shè)計(jì)小組組長(zhǎng)，團(tuán)支部副書(shū)記，勤工部部長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)部部長(zhǎng)，現(xiàn)在我已是助發(fā)委副主席，膳食委員會(huì)負(fù)責(zé)人。

回想起自己大一參加學(xué)生干部招聘時(shí)的情景，至今仍記憶猶新。當(dāng)時(shí)的我，剛走出班長(zhǎng)竟選失利的陰影，心里迫不及待地想在這片陌生的土地上大展身手，為貧困學(xué)子奉獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)聽(tīng)到自律委學(xué)生干部納新時(shí)，我便一口氣報(bào)了院自律委勤工部。印象最為深刻的是面試時(shí)我是最后一個(gè)，我既不會(huì)書(shū)畫(huà)又不善于言談，僅憑我的那顆心，自認(rèn)為當(dāng)時(shí)的我是不可能被錄用的，再漂亮的解釋也掩飾不了這鐵打的事實(shí)，然而卻讓我意外地進(jìn)入了第二輪面試，這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)使我倍感珍惜，心想這次只許成功不許失敗，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，最終從兩百多人中脫引而出。自那以后，我開(kāi)始意識(shí)到對(duì)待事情的心態(tài)和細(xì)節(jié)是多么的重要。

“失敗不是美，成功也不是美，由失敗到成功的過(guò)程才是美”我成長(zhǎng)的過(guò)程猶如蟬到蝶，痛并快樂(lè)著。為了不同的追求，我也曾經(jīng)迷茫過(guò)、低落過(guò)，但我并不畏于學(xué)習(xí)、生活和工作上遇到的種種困難，那顆敢于嘗試的心一直促使自己進(jìn)步。

“初生牛犢不怕虎”憑著自己的一股熱情和干勁，堅(jiān)持“身先士卒，做出表率”的原則，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人。在助發(fā)委工作中我與大家秉承“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的方針，組織開(kāi)展了第一屆“助發(fā)杯”友誼拔河賽、第四屆校園文化圖書(shū)展、首次“共建文明、和諧社區(qū)”簽字儀式等活動(dòng)。與膳食委員會(huì)成員組織開(kāi)展了“飲食健康展及其講座”的活動(dòng)，另外，在學(xué)院多次評(píng)估中帶領(lǐng)廣大同學(xué)搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)院招生宣傳工作以及接待新生工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。并在活動(dòng)的制定實(shí)施中摸索、總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以使日后工作臻于完善，盡自己最大的努力做好每一件事，用“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的雄心和氣魄去完成每項(xiàng)工作。

雖然我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我有服務(wù)師生的熱情；雖然忙碌起來(lái)很累，但我的生活很充實(shí)。記得在勤工部工作時(shí)，因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)造成一些不良影響。為此我深深的自責(zé)并愧對(duì)于自己學(xué)生干部的身份。那時(shí)郭先根老師常常教導(dǎo)我說(shuō)：“工作上要講原則，生活上才談感情；上什么山唱么歌，對(duì)什么人說(shuō)什么話(huà)”。吸取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我工作更加仔細(xì)認(rèn)真，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，在社會(huì)這個(gè) “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的大舞臺(tái)中，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，感悟到更加真切、實(shí)在的生活。比如：組織管理，語(yǔ)言表達(dá)，大膽創(chuàng)新，交際應(yīng)變能力及為人處世的道理。正所謂“一分耕耘，一分收獲”。在此我要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這么多鍛煉的機(jī)會(huì)。在助發(fā)委工作這么久以來(lái)，我明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。如今，我們的助發(fā)委蒸蒸日上，雖然步履維艱但它還是前進(jìn)了一大步。我相信助發(fā)委的明天會(huì)更加美好。

今年3月份，我有幸組織參與“共建文明、和諧社區(qū)”的簽字儀式活動(dòng)，有著特別的感觸。通過(guò)組織活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到要把一個(gè)活動(dòng)給搞好事先就得做好統(tǒng)籌安排與分工，步步落實(shí)、層層落實(shí)，即活動(dòng)前期準(zhǔn)備要充分；活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要確保有活動(dòng)氣氛并盡量避免出現(xiàn)差錯(cuò)，要做好問(wèn)題出現(xiàn)的預(yù)防措施；另外，活動(dòng)結(jié)束后還應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和如何繼續(xù)做好傳工作。我寫(xiě)此文的初衷是為了鼓勵(lì)大家要大膽嘗試，踴躍參與，即使失敗了也不要緊，因?yàn)槟切┧^的失敗都只是暫時(shí)的，要屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢強(qiáng)，不斷增強(qiáng)信心、勇氣和力量。

作為一個(gè)學(xué)生干部，不僅要學(xué)會(huì)與老師交流，更要學(xué)會(huì)事事立足于同學(xué)，與人平等，這樣才能塑造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，做出優(yōu)秀的成績(jī)！除此之外，我還積極參加學(xué)院舉辦的各種有益活動(dòng)，雖然在學(xué)院的兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)中未獲得名次，但我也在其他活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，如：“天麟杯測(cè)量大賽三等獎(jiǎng)”、“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)”等，正是因?yàn)閰⒓恿诉@些活動(dòng)我的大學(xué)生活才變得多姿多彩。大學(xué)生活的豐富多彩，給了我希望和鼓勵(lì)，讓我樹(shù)立起了自己的夢(mèng)想，在心中播下燎原的星火。

永遠(yuǎn)也忘不了那些忙碌而又充實(shí)的日子，每學(xué)期七八門(mén)課程，每周20多節(jié)課，多個(gè)職務(wù)兼于一身，每周至少開(kāi)4次例會(huì)。面對(duì)如此繁重的學(xué)習(xí)和工作壓力，我并沒(méi)有退縮，我知道自己的個(gè)性就像彈簧，外界的壓力越大，激情就越高，反彈力就越大。曾有同學(xué)這樣問(wèn)：“你身兼多職，是怎樣處理學(xué)習(xí)和工作的呢？”我笑著說(shuō)：“很多時(shí)候，人是被逼出來(lái)的，到了由不得自己做主的時(shí)候，你就只能這樣了。”

收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的，就是憑著這一點(diǎn)，我大學(xué)兩年的收獲也不少。我從當(dāng)初的稚嫩到現(xiàn)在的逐步成熟，就是不斷勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的過(guò)程。最后我就以一首歌《奔跑》來(lái)結(jié)束我的演講，與在座的一起奔跑在人生道路上的老師、同學(xué)們共勉：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會(huì)有默契的目光。

第二篇：2012下期末散學(xué)典禮發(fā)言稿

2012年下期散學(xué)典禮發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

2012年下期在迎來(lái)朝陽(yáng)、送走余輝的反反復(fù)復(fù)中結(jié)束了。老師們每一天都在早出晚歸中認(rèn)真履行自己的職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人；同學(xué)們每一天的度過(guò)，有的同學(xué)是在拼搏、追求、進(jìn)步、收獲中度過(guò)每一天，有的同學(xué)是在迷茫、違紀(jì)、搗亂、學(xué)無(wú)所獲中混過(guò)了每一天。

回顧這一期，教學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行，課堂教學(xué)改革進(jìn)行了初步探索，成功地舉辦了“讓生命充滿(mǎn)閱讀喜悅”讀書(shū)節(jié)，以較好的成績(jī)接受了區(qū)教育局年終督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)行了全體教職工“雙新”活動(dòng)培訓(xùn)等等。教學(xué)成績(jī)也呈現(xiàn)不少亮點(diǎn)：七年級(jí)的全年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)生數(shù)居全區(qū)十三所學(xué)校第六名；生物平均分第三名，優(yōu)生數(shù)第六名；政治平均分第二名，優(yōu)生數(shù)第三名；七科總分進(jìn)入全區(qū)前159名的有1人，進(jìn)入前212名的有2人，進(jìn)入前259名的有4人，進(jìn)入前313名的有6人，進(jìn)入前369名的有8人，（全區(qū)2738名考生）。八年級(jí)的數(shù)學(xué)優(yōu)生數(shù)第六名；英語(yǔ)優(yōu)生數(shù)第六名；政治平均分第五名，優(yōu)生數(shù)第五名；歷史優(yōu)生數(shù)第六名；八科總分進(jìn)入全區(qū)前108名的有2人，進(jìn)入前145名的有2人，進(jìn)入前179名的有3人，進(jìn)入前233名的有5人，進(jìn)入前288名的有8人，進(jìn)入前328名的有9人，進(jìn)入前389名的有13人（全區(qū)2787名考生）。九年級(jí)的語(yǔ)文年級(jí)平均分第六名，優(yōu)生數(shù)居第三名；英語(yǔ)優(yōu)生數(shù)第六名；物理優(yōu)生數(shù)第六名；化學(xué)平均分第五名，優(yōu)生數(shù)第五名；政治平均分第五名，優(yōu)生數(shù)第四名，其中滿(mǎn)分一人；

歷史平均分第四名，優(yōu)生數(shù)第三名；七科總分進(jìn)入全區(qū)前89名的有2人，進(jìn)入前116名的有4人，進(jìn)入前144名的有6人，進(jìn)入前188名的有8人，進(jìn)入前238名的有10人，進(jìn)入前283名的有11人，進(jìn)入前335名的有12人，進(jìn)入前383名的有14人（全區(qū)1711名考生）。在此，感謝老師們的辛勤付出，感謝勤奮努力的同學(xué)。

回顧這一期，每一天都在拼搏、追求的同學(xué)，總是有收獲的。他們珍惜時(shí)間，勤學(xué)、善思、好問(wèn)，有恒心、有毅力，有自己的奮斗目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的道路上一步一個(gè)腳印，一步一步邁上更高的臺(tái)階。期末統(tǒng)考中，很多同學(xué)就用成績(jī)證明了自己，向老師、同學(xué)展示了自己在學(xué)習(xí)上的風(fēng)采。比如獲得統(tǒng)考總分年級(jí)前二十名的同學(xué)，他們是七年級(jí)的XXX??；八年級(jí)的XXX??；九年級(jí)的XXX??。學(xué)校將向以上60名同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)，讓家長(zhǎng)分享你們的收獲和喜悅。還有一些同學(xué)同時(shí)以其他方式證明著自己，比如2014級(jí)4班的XXX同學(xué)在第十九屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，XXX、XXX、XXX等多名同學(xué)踴躍參加中國(guó)中學(xué)生作文大賽，2013級(jí)4班XX等幾名同學(xué)代表我校參加X(jué)X區(qū)中學(xué)生電腦大賽獲獎(jiǎng)，其作品推選到市里評(píng)選，也獲得了一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，還有幾十名同學(xué)在學(xué)校元旦書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。在此，向他們表示祝賀！

回首這一期，有的同學(xué)努力了，拼搏了，名字還沒(méi)有出現(xiàn)在以上名單中，你們不要?dú)怵H，你可以自豪的告訴別人——你正走在收獲的路上。堅(jiān)信只要你努力拼搏、有恒心、有毅力，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，你也一定會(huì)榜上有名！

回首這一期，在我們分享這些同學(xué)的努力與收獲的同時(shí)，我們不得不想到那些讓大家感到痛心、迫切需要轉(zhuǎn)變的同學(xué)。由于這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)差、方法差、紀(jì)律差，使自己在學(xué)習(xí)上非常尷尬。有的在考試中始終想不勞而獲，要么想著竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)，要么想夾帶、翻書(shū)，想用虛假的成績(jī)來(lái)欺騙自己、欺騙老師、欺騙家長(zhǎng)?？荚囍袞|張西望、廁所中翻書(shū)、傳答案等等，干些自欺欺人的事。此次統(tǒng)考處理調(diào)換座位兩人，作弊一人，因考試態(tài)度惡劣處理一人（XXX）。今后的監(jiān)考工作會(huì)更細(xì)致、更嚴(yán)格，就算“道高一尺，魔高一丈”吧，“端正的考風(fēng)，嚴(yán)肅的考紀(jì)”就是我們教學(xué)的追求之一。希望抱僥幸心理的同學(xué)早點(diǎn)打消念頭，用自己的努力去獲取令自己坦然、欣慰的成績(jī)。（九年級(jí)機(jī)讀卡問(wèn)題）還有一些同學(xué)——七年級(jí)300分以下、八年級(jí)343分以下以及九年級(jí)總分300分以下的同學(xué)，希望你們?cè)琰c(diǎn)反思自己在學(xué)習(xí)上投入了多少精力，總結(jié)了多少學(xué)習(xí)方法，向同學(xué)、老師請(qǐng)教了多少??七年級(jí)700分的總分考300分以下就有35人（最低分93分）；八年級(jí)800分的總分考343分以下就有73人（最低分115分），七、八年級(jí)倒數(shù)二十名的同學(xué)，開(kāi)校請(qǐng)家長(zhǎng)陪同到校；九年級(jí)690分的總分考300分以下就有72人，其中一班28人，除去因已到中職類(lèi)學(xué)校報(bào)名等原因缺考外，還有18人，二班27人，除去因已到中職類(lèi)學(xué)校報(bào)名等原因缺考外，還有23人；三班17人，除去因已到中職類(lèi)學(xué)校報(bào)名等原因缺考外，還有14人。對(duì)于教學(xué)管理方面，下期我們將考慮對(duì)各班學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂紀(jì)律差、學(xué)習(xí)成績(jī)太“濃縮”的同學(xué)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)和培訓(xùn)，對(duì)屢教不改的同學(xué)，由

家長(zhǎng)陪讀。

同學(xué)們，一期的學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，有太多事情需要我們?nèi)タ偨Y(jié)，去反思。我希望同學(xué)們進(jìn)入寒假最先做的事情就是深刻分析自己一期來(lái)的得失，找找哪些方面需要去轉(zhuǎn)變、去彌補(bǔ)、去加強(qiáng)；明確自己每天該做什么，每天又做了什么；確立短期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)，每天腳踏實(shí)地的向目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)此，有以下幾點(diǎn)要求：

首先是保質(zhì)保量完成假期作業(yè)，這是一個(gè)鞏固拓展的機(jī)會(huì)（特別注意楷書(shū)練習(xí)）；其次是復(fù)習(xí)彌補(bǔ)，對(duì)本期掌握得不好的學(xué)科知識(shí)再學(xué)習(xí)，涉及到再以前掌握不牢、甚至沒(méi)掌握的知識(shí)，去查閱、去自學(xué)、去請(qǐng)教，追溯到小學(xué)知識(shí)也不放過(guò)，也要去查閱、去請(qǐng)教；第三是閱覽書(shū)籍，名著（語(yǔ)文書(shū)后《名著引讀》書(shū)目、其他中外名著、《讀者》《讀者文摘》《演講與口才》、優(yōu)秀作文等），做好采集，為今后寫(xiě)文章、辦手抄報(bào)以及提高說(shuō)話(huà)水平等做好儲(chǔ)備；第四是做好預(yù)習(xí)，去借下期的教材，做好預(yù)習(xí)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)大體的了解，做到心中有數(shù)。

同學(xué)們，大家都知道寒假是一個(gè)愉快的假期，希望你們除了吃好、玩好，還必須做到學(xué)好。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，龜兔賽跑的故事人人皆知。誰(shuí)在堅(jiān)持、努力，誰(shuí)就在前進(jìn)，誰(shuí)放松、懈怠，誰(shuí)就停滯不前甚至倒退。希望你們合理的安排好時(shí)間，有計(jì)劃地吃、玩、學(xué)，使自己在每天心情愉快，學(xué)有所獲，朝自己的理想扎實(shí)邁進(jìn)。

最后，送出三個(gè)祝福，祝各位老師新春快樂(lè)，身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們寒假愉快，平安幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步！特別祝福下期將到中

職類(lèi)學(xué)校就讀的那些九年級(jí)同學(xué)，祝你們?cè)诟咭患?jí)的學(xué)校學(xué)有所成，早日以真才實(shí)學(xué)踏上理想的工作崗位！

謝謝！

2013年1月25日

第三篇：典禮經(jīng)典發(fā)言稿及

尊敬的老師們，同學(xué)們大家好

我是來(lái)自的博塔擴(kuò)孜。很榮幸能作為新生代表在此發(fā)言。

首先，我想恭喜在坐的每位同學(xué)，踏進(jìn)校園，你們成為了上外人；走進(jìn)管院，現(xiàn)在的你們更成為了管院人。今后的四年，你們會(huì)把學(xué)術(shù)的才情在管院揮灑，會(huì)讓工作的熱情在管院洋溢。還有什么能比盡情綻放青春的色彩更令人滿(mǎn)足的事呢？

眾所周知，上外是一所充滿(mǎn)語(yǔ)言藝術(shù)的一流高校。上外的輝煌，是由許許多多上外人用對(duì)語(yǔ)言，對(duì)交流，對(duì)溝通的強(qiáng)烈熱情締造的。正如季羨林先生說(shuō)的那樣：“沒(méi)有藝術(shù)這回事，只有藝術(shù)家罷了?！辈诲e(cuò)的，上外的意義不在于親朋好友贊賞的目光，而在于漫漫長(zhǎng)路指引的燈光。它引領(lǐng)著我們用語(yǔ)言溝通世界，用知識(shí)拓展未來(lái)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

回眸過(guò)去，我們?cè)谡Z(yǔ)言中感受美。當(dāng)看到費(fèi)正清先生用熟練地外交手法維護(hù)我國(guó)尊嚴(yán)時(shí)，看到高翻院的翻譯官在會(huì)場(chǎng)風(fēng)姿盡顯時(shí)，我們的心中洋溢的是滿(mǎn)心的自豪和景仰。因?yàn)樗麄冇眉兪斓挠⒄Z(yǔ)翻譯著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”的句子，向外國(guó)人解釋著帶有中國(guó)烙印的文法，他們所做的，不僅僅只是翻譯。更多的，是架構(gòu)起了一座溝通文化，溝通人心，溝通世界的國(guó)際化橋梁。這是一份無(wú)與倫比的美麗。

放眼當(dāng)下，我們?cè)诠茉喊l(fā)現(xiàn)美。身為一名管院人，我不禁常常問(wèn)自己，我能做什么？我能用管理為這世界做些什么？答案也許并不清晰。但令人欣慰的是，在管院，我們有找到真正的自己的機(jī)會(huì)。管院提供的管理加平臺(tái)便成為了我們的沃土。在學(xué)習(xí)管理專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)精通英語(yǔ)，讓專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)言并駕齊驅(qū)。管理，不再成為一個(gè)獨(dú)立的存在。因?yàn)樵谡Z(yǔ)言的幫助下，我們的格局不再受限，視野不再被桎梏，思想更是能輕盈起飛，遠(yuǎn)揚(yáng)于天。

展望未來(lái)，我們?cè)谏贤鈩?chuàng)造美。正如著名學(xué)者周有光先生說(shuō)的那樣：“人生的價(jià)值不在壽和富，而在光和熱?！痹谏贤獾囊I(lǐng)下，我們更是要在管院發(fā)光發(fā)熱。我能想象到在不久的將來(lái)，我們?cè)趫D書(shū)館暢游書(shū)海，在自習(xí)室踏實(shí)鉆研。身為上外學(xué)子，我們擁有更創(chuàng)新，更國(guó)際，更人文化的舞臺(tái)，就要以更堅(jiān)定，更從容，更自信的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。若干年之后，我們可以拍著胸膛驕傲地說(shuō)出，我們沒(méi)有辜負(fù)自己的雄心，我們做出了令腳下這片土地為之驕傲的事情。是的，上外幫我們找到未來(lái)，我們，也將成為上外的未來(lái)。

梁漱溟先生在《人生的藝術(shù)》中寫(xiě)道：人生的意義就在于他會(huì)用心思去創(chuàng)造，要是人類(lèi)不用心思，不創(chuàng)造，便枉費(fèi)了一生。進(jìn)入管院，我們要記得那好自己手中的畫(huà)筆，勾勒出屬于自己的未來(lái)藍(lán)圖，做一個(gè)精神明亮的上外人！謝謝大家。（written by Renee Z.）

第四篇：期末教師代表發(fā)言稿與期末散學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿（推薦）

期末教師代表發(fā)言稿

各位學(xué)子，大家辛苦啦!

時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌。一晃本學(xué)期只剩下一個(gè)月了，期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，在此，我僅代表九年級(jí)全體教師與學(xué)子們傾訴心語(yǔ)。

同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)人生，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中笑到最后。那么，我們?cè)撟鲂┦裁床拍苓_(dá)到勝利的彼岸呢?

一、確立目標(biāo)是前提

愛(ài)迪生說(shuō)：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。”所以老師希望你們?yōu)樽约河喯履繕?biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，刻苦學(xué)習(xí)才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的。一說(shuō)到目標(biāo)，同學(xué)們會(huì)認(rèn)為是老生常談，事實(shí)也的確如此。但該怎樣制定目標(biāo)，卻并不是所有的同學(xué)都得心應(yīng)手的事。

曾經(jīng)有一位青年滿(mǎn)懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾樹(shù)立了許多目標(biāo)，可是幾年下來(lái)，依然一事無(wú)成。智者微笑著聽(tīng)完青年的傾訴，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，你先幫我燒壺開(kāi)水!”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個(gè)小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿(mǎn)一壺水，便燒了起來(lái)，可是壺太大，柴燒盡了水也沒(méi)開(kāi)。于是他跑出去繼續(xù)找柴，回來(lái)時(shí)水已經(jīng)涼了。這回他沒(méi)有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火，由于準(zhǔn)備充足，水不一會(huì)兒就燒開(kāi)了。智者問(wèn)他：“如果沒(méi)有足夠的柴，你該怎樣把水燒開(kāi)?”青年想了一會(huì)兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說(shuō)：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說(shuō)：“你一開(kāi)始躊躇滿(mǎn)志，樹(shù)立了太多目標(biāo)，就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣;而你又沒(méi)有足夠的柴火，所以不能把水燒開(kāi)。當(dāng)然還有一個(gè)辦法可以把水燒開(kāi)，大家想想是什么?(學(xué)生互動(dòng))那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后，他只留下最容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。幾年后，他的夢(mèng)想成真。

只有從最近的目標(biāo)開(kāi)始，才會(huì)一步步走向成功。另外，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹?，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來(lái)。

二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！睂W(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞動(dòng)，而九年級(jí)更艱辛，但這是我們成長(zhǎng)中所必須付出的代價(jià)。假如你不努力，就不會(huì)看到山頂無(wú)與倫比的美景。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學(xué)。約翰是一個(gè)極其聰明的孩子，學(xué)什么都是一點(diǎn)就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過(guò)人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機(jī)靈，甚至有點(diǎn)愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻很一般。時(shí)間久了，他時(shí)常從心底流露出自卑與無(wú)奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵(lì)他：“在開(kāi)始的時(shí)候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先，但最先抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。”

聰明的約翰自詡是個(gè)聰明人，但一生業(yè)績(jī)平平，沒(méi)能成就任何一件大事。而自覺(jué)很笨的湯姆，卻不斷地從各個(gè)方面充實(shí)自己，一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我，最終成就了輝煌的業(yè)績(jī)。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問(wèn)上帝：“我的聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)湯姆，我應(yīng)該比他更出類(lèi)拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說(shuō)：“可憐的約翰啊，你至死都沒(méi)能弄明白：我把每個(gè)人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過(guò)你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因?yàn)槌３？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業(yè)績(jī)平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕?，總是鍥而不舍地努?再努力!所以，他成就輝煌。” 約翰又問(wèn)到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說(shuō)：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會(huì)逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會(huì)逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡(jiǎn)言之，努力的人最聰明。”

同學(xué)們，一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬(wàn)六千四百秒，不讓一秒鐘白白過(guò)去，爭(zhēng)創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺(jué)努力，努力就永遠(yuǎn)不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的，但你可以選擇做一個(gè)肯堅(jiān)持的人。傻乎乎堅(jiān)持準(zhǔn)能贏。

我常聽(tīng)同學(xué)幽怨地說(shuō)我盡力了，我很不認(rèn)同這句話(huà)。努力分三種境界：盡力而為，全力以赴，竭盡全力。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界?要想超常發(fā)揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬，要想創(chuàng)造奇跡，需要達(dá)到哪種境界?92年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館，在決賽中錢(qián)紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法，在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中，錢(qián)紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍。事后，人們問(wèn)錢(qián)紅，20米不換氣會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果，她說(shuō)，會(huì)缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣，就要拼，拼到最后連爬上游泳臺(tái)的力氣都沒(méi)有，不給自己留一點(diǎn)遺憾。用錢(qián)紅的話(huà)，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

三、良好的方式方法是助跑器

一些同學(xué)看似很努力，課堂上也沒(méi)有做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，好像也在認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也能認(rèn)真完成。但這樣的努力只是一種形式，讓老師家長(zhǎng)找不出破綻，自己也求個(gè)心安。但實(shí)效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒(méi)有回報(bào)。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢?

1、自覺(jué)

自覺(jué)性要求我們能夠自覺(jué)地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長(zhǎng)監(jiān)督。當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)行為時(shí)才更有效。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之會(huì)產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果可想而知。

2、主動(dòng)

主動(dòng)性要求我們的學(xué)習(xí)有熱情，主動(dòng)獲取知識(shí)，不依耐，不恥下問(wèn)。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn)，那么，怎樣才能做到主動(dòng)呢?請(qǐng)同學(xué)們自己在心里問(wèn)問(wèn)你自己這些問(wèn)題。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)間能否積極主動(dòng)的把自己不懂得問(wèn)題和老師探討?(答案是肯定的請(qǐng)舉手)有不懂的問(wèn)題有沒(méi)有積極和同學(xué)討論探究?(互動(dòng))對(duì)老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有堅(jiān)持問(wèn)個(gè)為什么?(互動(dòng))能否積極開(kāi)動(dòng)腦筋找出自己不懂的問(wèn)題?(互動(dòng))對(duì)定律，公式和一些規(guī)律性的東西有沒(méi)有主動(dòng)去探究它是怎么來(lái)的?(互動(dòng))如果你的答案是否定的，那說(shuō)明了什么無(wú)需我多說(shuō)。

3、獨(dú)立

獨(dú)立性要求我們做事有主見(jiàn)，不盲從，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目，不經(jīng)過(guò)自己的思考，要么問(wèn)老師，要么問(wèn)同學(xué)，不主動(dòng)鉆研，過(guò)分依賴(lài)別人。而很多優(yōu)秀的同學(xué)更愿意獨(dú)立思考，依靠自己獨(dú)立的智慧去努力獲取知識(shí)。正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，造就了他們的出類(lèi)拔萃。

四、堅(jiān)強(qiáng)的意志是保證

一個(gè)失意的年輕人，向哲人請(qǐng)教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說(shuō)：“用力捏它?！蹦贻p人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結(jié)果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏，結(jié)果怎樣?(讓同學(xué)們說(shuō))一?；ㄉ壮闪藘砂?。哲人讓他再用力捏，同學(xué)們想想，結(jié)果又會(huì)是什么?(捏碎了嗎?)無(wú)論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，這樣才有美夢(mèng)成真的希望?！痹谶@個(gè)世界上,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過(guò)這些障礙,又怎樣吸取教訓(xùn),越過(guò)去的就成功了,越不過(guò)去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過(guò)是否給自己打造了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。如果一個(gè)人連一顆敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心都沒(méi)有，那么，又有誰(shuí)會(huì)賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅(jiān)信，只要我們用心做過(guò)，就一定會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春。

五、每個(gè)人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢?

雖然說(shuō)14歲是求學(xué)的大好光陰，但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿，對(duì)爸爸媽媽眼里無(wú)奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，與社會(huì)閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網(wǎng)，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學(xué)在班級(jí)體中是孤獨(dú)的，因?yàn)闆](méi)有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學(xué)找老師哭訴，堅(jiān)強(qiáng)的能理解老師苦衷的同學(xué)雖然接受了，但臉上任然無(wú)法掩飾那萬(wàn)分的無(wú)奈。同學(xué)，想過(guò)沒(méi)有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權(quán)當(dāng)是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷。

直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學(xué)?；烊兆?，打架斗毆吸煙逃學(xué)，十足的問(wèn)題學(xué)生，他從沒(méi)感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開(kāi)的年紀(jì)，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫(xiě)了一封情書(shū)，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書(shū)貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。雖然他的檢查書(shū)在宣揚(yáng)欄貼過(guò)不下20次，但這一次，不知為什么他覺(jué)得一種刺心的痛。第二年，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在后來(lái)的那兩年里，他像變了個(gè)人似的，拼命地學(xué)習(xí)，最后竟然考上了湖南大學(xué)。

22歲，他大學(xué)畢業(yè)，順順利利地進(jìn)了政府機(jī)關(guān)。天天一杯茶一張報(bào)地在機(jī)關(guān)混日子，他感到這日子過(guò)得也很愜意。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院，他驚問(wèn)其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長(zhǎng)相都有些像狗，更別提狼性了。他當(dāng)時(shí)看著那狼，想想自己，頓時(shí)有些心驚。沒(méi)多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專(zhuān)找那些著名的外資公司求職，而且他總能想方設(shè)法直接向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個(gè)個(gè)莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒(méi)有招聘需要啊!”他微笑著告知對(duì)方：“總有一天你們會(huì)需要招聘的，真到那時(shí)，我就是第一個(gè)應(yīng)聘的人?！边€別說(shuō)，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。

27歲，他由于成就突出，被調(diào)到地處丹佛的美國(guó)總部。上班的第一天，他按國(guó)人的習(xí)慣請(qǐng)美國(guó)的新同事共進(jìn)午餐，然而，就在他籌備買(mǎi)單的時(shí)候，同事們卻一個(gè)個(gè)堅(jiān)持自己買(mǎi)自己的單，他當(dāng)時(shí)感到很尷尬，但同時(shí)也清楚了些什么，于是更加努力地工作。

第五篇：畢業(yè)生典禮發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表全體教師，向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的2013屆同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以衷心的感謝！

6月26日，對(duì)于在座的許多孩子們來(lái)說(shuō)它之前就是一個(gè)太普通、太平淡的日子，在你們記憶的海洋里從未泛起過(guò)任何漂亮的浪花，但過(guò)了今天就不同了，老師希望你們永遠(yuǎn)記住它，2013年6月26日，今天是你們畢業(yè)的日子；今天是你們與美麗的中衛(wèi)三中，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)鄭重說(shuō)再見(jiàn)的日子；今天是你們整裝待發(fā)，用自己的智慧和真誠(chéng)去迎接人生中第一次重大考驗(yàn)的日子；今天，也是三中全體老師和初一初二的師弟師妹為同學(xué)們送上祝福、高唱?jiǎng)P歌為你們壯行的日子。今天，因?yàn)榕c中考結(jié)緣，它成為你，成為我，成為中衛(wèi)三中一個(gè)永遠(yuǎn)銘記的歷史時(shí)刻。

三年了，歲月的刻刀剝離了你們?cè)?jīng)的稚嫩、頑劣、輕狂、燥動(dòng)，雕琢了你們健康的體魄，頑強(qiáng)的意志、飛揚(yáng)的才情，出眾的品行。我們感謝歲月，感謝時(shí)間，他絕對(duì)是一位技藝精湛的超級(jí)雕刻家兼魔術(shù)師，他能化平庸為不凡，化丑陋為美好，化腐朽為神奇，他把自己的作品冠上一個(gè)好聽(tīng)的名字——成長(zhǎng)，他讓成長(zhǎng)陪你一路前行。而你們的成長(zhǎng)就是給老師帶來(lái)的一個(gè)又一個(gè)大大的驚喜。所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪，感謝上天，讓你們陪我們走過(guò)三年錦繡年華。

同學(xué)們，知道嗎？在座的每一位都是老師們用真情和智慧鍛燒的得意之作，此時(shí)真是舍不得把你們讓給別人，但無(wú)奈我們無(wú)法阻止你們前進(jìn)的腳步。多情自古傷離別。無(wú)論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的感傷，還是高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，都難以掩飾深深的離愁別緒。但此刻我們不悲傷，因?yàn)楸瘋皇乔啻旱念伾?，屬于我們的本色只有快?lè)與奮進(jìn)。

今天的畢業(yè)不是結(jié)束，而是開(kāi)始，是你們踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)的開(kāi)始；今天的畢業(yè)不是結(jié)束，是我們中衛(wèi)三中續(xù)寫(xiě)光榮的時(shí)刻。作為中衛(wèi)市城區(qū)一所重點(diǎn)初中，我們有凝心聚力苦抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，有勤勉務(wù)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)的老師，更有你們踏踏實(shí)實(shí)，你追我趕的求學(xué)態(tài)度，我們?cè)鯐?huì)不成功？我們有馮雅楠、韓波、陳昕三位狀元同學(xué)的先鋒指引，有拓明澤、呂佳蓓、徐明、王昊、沈志彥、秦煜景、張?zhí)靷?、張巧麗、倪雪、劉思洋等同學(xué)接力備戰(zhàn)，試問(wèn)誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

親愛(ài)的同學(xué)們，高中、大學(xué)、社會(huì)是你們更大的課堂，那里有更加寬闊的舞臺(tái)等待你們?nèi)ノ璧浮Ｕ?qǐng)放下你們的緊張、焦灼，收拾好行囊，裝滿(mǎn)信心，準(zhǔn)備出發(fā)吧！請(qǐng)帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福，出發(fā)吧！

兩天后希望你們能以健康的身體、平穩(wěn)的心態(tài)和冷靜睿智的頭腦戰(zhàn)勝中考，我們?cè)谶@里靜候你們中考的捷報(bào)頻頻傳來(lái)！三中相信你們，老師相信你們！加油，同學(xué)們！