第一篇：2011-2012年上學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃(2011年秋期)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三、具體安排

第一周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第二周校本教研系列活動

第三周教研組組內(nèi)學(xué)習活動

第四周教師教案檢查

第五周教研組組內(nèi)學(xué)習活動+

第六周學(xué)生作業(yè)檢查

第七周新課程經(jīng)驗交流

第八周師生共寫隨筆項目組活動第九周低年級老師教研交流課第十周期中教學(xué)工作大檢查第十一周開展書法比賽活動

第十二周學(xué)生閱讀比賽活動

（一）第十三周小學(xué)生語文知識競賽第十四周校本教研系列活動

第十五周學(xué)生閱讀比賽活動

（二）第十六周構(gòu)建理想課堂項目組活動第十七周教師閱讀，教案評比第十八周期末教學(xué)工作大檢查第十九周教研組總結(jié)

第一周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃第二周校本教研系列活動

第三周教研組組內(nèi)學(xué)習活動第四周新教師匯報課

第五周教研組組內(nèi)學(xué)習活動第六周教研組組內(nèi)學(xué)習活動第七周新課程經(jīng)驗交流

第八周師生共寫隨筆項目組活動第九周低年級老師教研交流課第十周期中教學(xué)工作大檢查第十一周開展書法比賽活動

第十二周學(xué)生閱讀比賽活動

（一）第十三周校本教研系列活動

第十四周學(xué)生閱讀比賽活動

（二）第十五周構(gòu)建理想課堂項目組活動第十六周期末教學(xué)工作大檢查第十八周教研組總結(jié)

第二篇：2009學(xué)秋學(xué)期語文教研組工作計劃

2009學(xué)秋學(xué)期語文教研組工作計劃

指導(dǎo)思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。

2、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習語文的環(huán)境。

3、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。

5、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

（二）常規(guī)要求

第一、備課

（1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學(xué)目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

注意基礎(chǔ)差的學(xué)生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。

第三、作文訓(xùn)練

作文訓(xùn)練盡量兩周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。

第五、聽課

定期檢查聽課情況。年級組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。

第六、輔導(dǎo)

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學(xué)科的活動小組；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個人風格的語文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

第七、教學(xué)進度與教材使用

本學(xué)期起，初

一、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀（在閱覽室或教室進行）。本學(xué)期初

一、初二的課本教學(xué)必須嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點，不得提前結(jié)束課程。初三年級要認真有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，為中考打好基礎(chǔ)。

三、工作安排

（一）重點工作(中心工作)1．以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2．進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強責任心，真正提高教師的責任意識。

3．加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。

（二）常規(guī)工作

本學(xué)期繼續(xù)加強語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,嚴格按照教導(dǎo)處的要求,不斷量化常規(guī)教學(xué)項目,以提高教學(xué)質(zhì)量.1．備課

①不斷強化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課力求做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。

②開學(xué)提前備課（提前備出一周的課）,開學(xué)第一周的最后一天,由教研組長統(tǒng)一檢查教案,希望老師們提前作好準備。

2.聽課 一般教師不少于20次；備課組長不少于40次；教研組長不少于40次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，聽課筆記學(xué)期末統(tǒng)一上交。

3.作業(yè)：

①抄寫作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，及時批改及時返給學(xué)生。②作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵作用。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇(初三在8篇以上)。4.教研組長和備課組長,給年青教師以良好的影響,做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5.積極參加學(xué)校和市級教學(xué)展示課,全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力,真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

（三）教師專業(yè)發(fā)展暨校本培訓(xùn)

⒈新教材的校本培訓(xùn)（以初一備課組為主，以預(yù)初為輔）。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析單元內(nèi)容、單元總體目標、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習的設(shè)計思路與討論。

⒉以各備課組為單位，積極參加縣里里的教研活動。

3.與教研員進行協(xié)商,本學(xué)期可嘗試進行語文教師基本功某一方面的技能比賽或校本培訓(xùn)（一至兩項）,培訓(xùn)項目要貼近教學(xué)實際，具有針對性。例如：板書設(shè)計、命題技巧、課前導(dǎo)言設(shè)計等等，以便提高語文教師的綜合素養(yǎng)(培訓(xùn)內(nèi)容待定)。

4.積極參加《靈臺教育》的投稿，樹立科研領(lǐng)先的意識，投稿率每學(xué)期至少2篇（論文、教案設(shè)計、教學(xué)隨筆、聽評課材料均可）。

（四）教師進修

1、培養(yǎng)青年教師采用師徒帶教結(jié)對子的培養(yǎng)方式。

師徒帶教結(jié)對安排：許中美---葛鳳霞

2、語文教師要不斷更新、鞏固自己的舊知系統(tǒng)，經(jīng)常吸納新知，適時反省教學(xué)過程的得失，注重自我教育的投入，要善于創(chuàng)新構(gòu)建自己的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)，要善于從語文教學(xué)理論書籍中吸取最新的教育科研成果，高級教師寫出一篇優(yōu)秀教育教改論文力爭有長足的進步。

（五）教研活動

1、各備課組長有計劃組織學(xué)生按時參加校、市 的賽和古詩文大賽等各類賽事,爭取好成績,為學(xué)校爭光。

2、鳧鳥文學(xué)社繼續(xù)為學(xué)生構(gòu)建施展文學(xué)才華的平臺。

3、各班開辟讀書角（師生書籍雜志共享；班主任協(xié)助；語文教師負責）

四、具體措施：

（一）認真學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習重點，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。

（二）增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織高

一、高二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點，在除

一、初

二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓(xùn)練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3、繼續(xù)進行讀寫算工程。初一年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘本校專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習慣。

4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細統(tǒng)計后講評；b.初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c.初

一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。

2、強化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作。

3、重視補差工作。要做好“補差輔導(dǎo)工程”，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習慣；重視學(xué)生語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習的消極心理；重視學(xué)習方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

4、進一步強化以“教學(xué)五認真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用。

（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習、參觀等活動。

（六）提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本好課優(yōu)質(zhì)課教師。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。每周一次的學(xué)習分組進行，并作好記錄。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會，使一人學(xué)習，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。

4、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加學(xué)校、級各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。

（七）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。

2、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。

3、組織學(xué)科類校、市級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，現(xiàn)場作文比賽等等。

（八）重視隊伍建設(shè)

1．加強教師的培訓(xùn)。聽專題講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。

第三篇：2012—2013學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

珠池小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

語文教研組工作計劃

本學(xué)期我們語文教研組工作將認真學(xué)習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期擬做以下工作。

一、加強教師學(xué)習，構(gòu)建學(xué)習型團體

學(xué)習是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學(xué)習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1、學(xué)《語文課程標準》。每位語文教師都要認真學(xué)習，深入領(lǐng)會課標精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、學(xué)名家教學(xué)實錄。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

3、教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文。

4、加強對新課程教學(xué)的研究，推進校本課題研究實驗，及時將研究成果應(yīng)用于教學(xué)工作中。繼續(xù)撰寫論文，每位教師要繼續(xù)建立自己 1的研究課題（本學(xué)期初先申報課題，下學(xué)期末進行學(xué)科論文的交流），號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，使自己的課題研究根植于教學(xué)實踐，服務(wù)于實踐的需要，使之與教研工作結(jié)合起來，與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，全力以赴提升教學(xué)質(zhì)量。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

積極貫徹落實教務(wù)處關(guān)于進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負責制，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作。

1、開展集體備課，加大研究力度。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。繼續(xù)開展教材單元中心發(fā)言活動，本學(xué)期兩次集體備課中心發(fā)言的時間分別定在第三周和第十二周。我們語文組建立“高效、共享、反思”的備課方式，從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)定好教學(xué)目標。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓(xùn)練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破 ”，精心進行“板書設(shè)計”。注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。任課教師在充分準備的基礎(chǔ)上開展高效備課活動，每一名教師要在級長的組織下，在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正成為教師之間開展備課研討主陣地。

2、認真撰寫教案，提高教學(xué)效率。教師必須在登上講壇前認真鉆研好教材，根據(jù)班級學(xué)生實際，確立課的三維目標，設(shè)計好課堂教學(xué)切入口，處理好教材各個方面的聯(lián)系，條理清楚，有的放矢地組織教學(xué)過程。使課教得清清楚楚，學(xué)生學(xué)得明明白白，真正起到預(yù)案的作

用。這學(xué)期語文評估組將對教案定期進行檢查，時間定于十一周和十八周。

3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。積極改革教學(xué)方式，努力優(yōu)化教學(xué)過程，堅持以務(wù)實“雙基”為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)交流合作的能力。加強對學(xué)生自主學(xué)習的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的習慣。

本學(xué)期我組將以新課程標準為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，圍繞高效課堂的三個原則：即“多學(xué)少教，以學(xué)生為主；先學(xué)后教，以探究為主；自學(xué)互教，以訓(xùn)練為主”，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

（1）本組還將繼續(xù)積極開展教師的“結(jié)對互幫”活動。每學(xué)期師徒互聽課不少于3節(jié)，以便發(fā)揮教師之間以老帶新，以新促老的作用，大幅度提高教師整體業(yè)務(wù)水平。

（2）為了開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。本學(xué)期每個備課組各推出一個研究課，堅持“一個課例，多次討論，三個平臺”的教研模式。開課者在選定課例后要與同科級老師研討，征求意見形成初案，再由組長審閱，報與行政領(lǐng)導(dǎo)。完善“一個課例，三個平臺，多次討論”的模式，深化、優(yōu)化課例，使公開課達到一人開課，多人受益的效果，并繼續(xù)做好有關(guān)聽、評課、說課工作，形成聽課、說課、評課三位一體校本

教研制度。每人聽課仍不少于15節(jié)。

（3）學(xué)校行政、語文教研組長和科級組長要深入課堂聽課并做好評課和反饋工作。和老師共同分析課堂教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。尤其加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范考試與作業(yè)，實施質(zhì)量監(jiān)控。（1）質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好考試質(zhì)量分析，我們組在教研會議上將龍湖區(qū)上學(xué)期各年級語文的成績與本校語文成績比較對照，認真分析比較，尋找差距，各科任確立自己的定位和目標，加強質(zhì)量測評，注重“診斷”與“矯正”，及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)行為，努力去為實現(xiàn)各自的目標而奮斗。對語文教學(xué)質(zhì)量及時評價，堅持“重平時”、“看一分兩率”（平均分，及格率，優(yōu)秀率）的原則，這學(xué)期學(xué)校將對期中考試和期末考試進行全程管理和量化。突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班語文教師要根據(jù)語文學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強對學(xué)生作業(yè)的研究，努力實現(xiàn)減負與增效兩不誤。嚴格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標，習題要精選，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。對學(xué)生作業(yè)每做必批、有錯必批、跟蹤到位。同年級之間的作業(yè)的布置要按學(xué)校要求統(tǒng)一進行。（一年級受檢的作業(yè)類型是：拼音生字簿和綜合練習

簿；二年級受檢的作業(yè)類型是：拼音生字簿、寫話簿和綜合練習簿；

三、四年級受檢作業(yè)類型是：拼音簿、學(xué)習輔導(dǎo)資料和作文簿；

五、六年級受檢作業(yè)類型是：學(xué)習輔導(dǎo)資料和作文簿。）這學(xué)期語文評估將對作業(yè)進行檢查，時間定于十一周和十八周。

5、做好“低進高出”工作，全面優(yōu)化學(xué)生質(zhì)量結(jié)構(gòu)。以生為本，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，是推進教育公平的關(guān)鍵所在。重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)珠池地區(qū)外來學(xué)生多，起點低、生源結(jié)構(gòu)參差不齊的特點及學(xué)生的實際水平因材施教，采取分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，“抓兩頭，促中間”，落實培優(yōu)扶弱，整體推進，教好每位學(xué)生。重點認真研究學(xué)習困難生和新插班生的實際需求，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細輔導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

三、加強特色學(xué)科研究，推進課改進程

1、強化學(xué)生寫字的指導(dǎo)，著力提高書寫質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生的寫字指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量，是為學(xué)生終身學(xué)習打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫，靜心練字，堅持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣，切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。期中、期末考試卷要嚴格按照書寫標準給分。要求三-六年級學(xué)生試卷的書寫統(tǒng)一使用黑色筆，禁止使用涂改液、改正紙，做到書面整潔、書寫工整。為了提高書寫質(zhì)量，我們語文組將于第三

周積極組織四至六年級學(xué)生參加省漢字書寫大賽。

2、一年級的老師要認真加大學(xué)生拼音音節(jié)拼讀的訓(xùn)練力度，教研組擬第八周檢測一年拼音知識競賽，使每一位學(xué)生真正學(xué)好拼音。

3、積極組織二至六年級學(xué)生于第九周參加寫話習作競賽活動，努力提高學(xué)生習作興趣與質(zhì)量，促進學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)和提高。

4、各班應(yīng)繼續(xù)開展“捐一本書，讀百本書”、寫讀書筆記、寫日記等讀書閱報活動，開展各種興趣小組活動。加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，提高人文素養(yǎng)。

珠池小學(xué)語文教研組

2013年9月11日

第四篇：2013年秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

2012—2013年下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作

計劃

熊農(nóng)總場小學(xué)小學(xué) 語文教研組

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

二、工作目標:

1、課堂教學(xué)：以課堂教學(xué)研究和日常教學(xué)工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學(xué)工作，使各項工作落到實處，收到實效；

2、常規(guī)教學(xué)：開展“十個一”活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、重點年級段：結(jié)合當前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所出現(xiàn)的問題，抓重點段，重點年級，努力改造教學(xué)中最突出的問題；

4、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一年級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

三、具體措施：

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進行內(nèi)化、反思。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。

5、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前五分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。

6、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習延伸到課外、社會。

7、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

四、工作安排：

二月份：

1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃

2、組織學(xué)習《新課程標準》

3、推門聽課活動

4、月檢

三月份：

1、教研組進行集體備課、聽評課活動

2、學(xué)生古詩文誦讀大比拼。

3、準備一年級拼音過關(guān)檢測

4、上報“人人一堂公開課”安排表，并按表實施。

5、月檢

四月份

1、階段調(diào)研分析、反饋。

2、一年級拼音過關(guān)檢測。

3、教研組進行集體備課、聽評課活動

4、月檢

五月份：

1、看圖寫話與作文競賽

2、教研組進行集體備課、聽評課活動

3、月檢

六元月份：

1、制訂復(fù)習計劃。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3、進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、教研組、備課組交流總結(jié)。3

第五篇：2014年秋學(xué)期語文教研組工作計劃

2014年秋學(xué)期語文教研組工作計劃

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“少教多學(xué)，教學(xué)相長”這一國家級課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

㈠ 學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點：

1．認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2．語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3．緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習重點，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。

㈡ 狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強常規(guī)教研，確保減負增效。教研組將配合教務(wù)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括閱讀課備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

㈢ 加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初

一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。

任何學(xué)習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習，更要重視社會生活中的言語實踐

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐。

㈣ 培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習洋思中學(xué)“三級備課”的經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

㈤ 堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進一步深入學(xué)習梧州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。

四、具體活動安排

1．開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。

（2）組織作文競賽。

（3）組織詩文朗誦比賽。

2．教研時間及常規(guī)檢查

（1）雙周三上午第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，以開展集體備課作為教研重中之重。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī)。每個周星期天晚上19點檢查下周教案，每個月檢查一次作業(yè)批改情況。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容。

3．公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：要求圍繞課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（3）要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思。