第一篇：2014年浦江一小“走小小神龍”讀書活動(dòng)方案

2014年度浦江一小“小小神龍”校園讀書活動(dòng)方案

閔行區(qū)浦江第一小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，更好地培養(yǎng)少年兒童對書籍的熱愛，培養(yǎng)讀書興趣，開拓視野，啟迪智慧，陶冶情操，形成濃厚的讀書風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，學(xué)校決定舉辦“小小神龍”校園讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

二、活動(dòng)目的：

1、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓全校學(xué)生開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。

2、指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計(jì)劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

5、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動(dòng)口號(hào)：

與讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張蕊

副組長：喬建軍凌翠鳳王文榮黃鳳華

組員：全體語文教師和班主任老師。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月——6月

六、活動(dòng)安排：

（一）、策劃與啟動(dòng)階段：（2月）

1、發(fā)“小小神龍”校園讀書活動(dòng)倡議書。

2、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)綠板均以“小小神龍”校園讀書活動(dòng)為主題。

3、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》。

4、完善班級(jí)圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級(jí)圖書管理制度。負(fù)責(zé)：班主任老師

5、語文教師和班主任要做好配合工作，認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)“讀書活動(dòng)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

負(fù)責(zé)：班主任老師。

（二）、活動(dòng)實(shí)施階段：（2月——6月）

1、開展課外閱讀活動(dòng)。（2月——6月，一年級(jí)——五年級(jí)）

①根據(jù)《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，各年級(jí)開展課外閱讀活動(dòng)。

A一至二年級(jí)：

★有課外閱讀的興趣和習(xí)慣，能選讀自己喜愛的書。

★能把自己感興趣的內(nèi)容告訴別人。

★養(yǎng)成每天看書或讀報(bào)刊的習(xí)慣。

★閱讀時(shí)間一年級(jí)每天不少于15分鐘，二年級(jí)每天不少于20分鐘；閱讀總量達(dá)到10萬字左右。

B三至五年級(jí)：

★有課外閱讀的興趣和習(xí)慣，能經(jīng)常閱讀報(bào)刊，雜志和兒童讀物。

★能理解所讀內(nèi)容的要點(diǎn)，有自己的體會(huì)。

★能做閱讀摘要，能根據(jù)閱讀內(nèi)容寫出一點(diǎn)自己的體會(huì)。

★閱讀時(shí)間每天不少于30分鐘，三年的課外閱讀總量不少于100萬字。

②具體措施：

A 各年級(jí)按規(guī)定每天布置課外閱讀。

B各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定檢測的方法，如：口頭交流、做摘錄、寫讀后感、制作小報(bào)等。

C 每個(gè)班級(jí)建立圖書角。以班級(jí)為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。

2、開展中華經(jīng)典詩歌誦讀活動(dòng)。（2月——6月，一年級(jí)——五年級(jí)）

以班級(jí)為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與，選擇好的文章詩歌，利用早讀時(shí)間或每節(jié)課前誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。

負(fù)責(zé)：語文老師和班主任老師。

3、開展“墨韻飄香”中華漢字書寫比賽活動(dòng)。（2月——6月，三年級(jí)——五年級(jí)）為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。以班級(jí)為單位開展?jié)h字書寫比賽活動(dòng)，以比賽為契機(jī)，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求：“要使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感?！痹谌Ｏ破鹁氉?、寫字、熱愛祖國文字的熱潮。并在第11周舉行“墨韻飄香”中華漢字書寫比賽活動(dòng)。

負(fù)責(zé)：語文老師和班主任老師。

4、開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書征文競賽活動(dòng)（4月1日—4月30日，二年級(jí)——五年級(jí)）

學(xué)生和父母利用在課余時(shí)間閱讀名著經(jīng)典，寫好一份讀后感，于4月25日前上交班主任，每班擇優(yōu)推薦2篇上交學(xué)校，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀讀后感進(jìn)行表彰。

負(fù)責(zé)：語文老師和班主任老師

5、開展首屆“小小神龍”讀書節(jié)匯演活動(dòng)。（4月，一年級(jí)——五年級(jí)）

①精彩故事會(huì)。

一、二年級(jí)各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上每個(gè)年級(jí)推薦2名學(xué)生參加故事會(huì)。②精彩我來演。三——五年級(jí)各班根據(jù)自編情景劇或依托課本開展“課本劇”表演，在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上每個(gè)年級(jí)推薦1個(gè)班級(jí)參加匯演。

年級(jí)組初賽時(shí)間：4月28日。學(xué)校匯演時(shí)間：6月1日（暫定）。

負(fù)責(zé)：語文老師和班主任老師。

（三）、評(píng)比表彰階段：（6月份）

1、評(píng)比校級(jí)十佳“讀書之星”。

2、評(píng)比校級(jí)十佳 “書香班級(jí)”。

3、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示。

2014年2月

附《小學(xué)生推薦閱讀書目》：

一年級(jí)：

1、《漢字的故事》

2、《中外神話傳說》

3、《嚴(yán)文井童話選》

4、《稻草人》

5、《成語故事三百則》

6、《一千零一夜》

7、《中國童話》

8、《格林童話》

9、《張秋生小巴掌童話》（注音版）

10、《動(dòng)物知識(shí)翻翻書》（注音版）

11、《魯西西外傳》（注音版）

12、《十萬個(gè)為什么》

13、《與鳥兒一起飛翔》

14、《猜猜我有多愛你》

15、《爺爺一定有辦法》

16、《我要做個(gè)好孩子》

17、《草房子》

18、《第三軍團(tuán)》

19、《寶葫蘆的秘密》20、《小兵張嘎》

二年級(jí)：

1、《中國名家經(jīng)典童話》

2、《神話故事》

3、《說話的燈》

4、《格林童話》

5、《安徒生童話》

6、《一千零一夜》

7、《365夜故事》

8、《漁夫和金魚》

9、《阿凡提的故事》

10、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話》

11、《恐龍童話百科全書》

12、《木偶奇遇記》

13、《經(jīng)典童話》

14、《中國當(dāng)代童話》

15、《生肖故事》

16、《故事大王》

17、《神話中的遐想》

18、《天方夜譚》

19、《世界著名童話精選》20、《民間故事》

21、《知識(shí)童話》

22、《希臘神話》

23、《中國孩子最想知道的100個(gè)問題》

24、《童話的動(dòng)物》

25、《科普的故事》

26、《十萬個(gè)為什么》

27、《101個(gè)科幻故事》

28、《楊利偉航天科普系列》

29、《我們愛科學(xué)》30、《一分鐘科幻故事》

31、《左腦智慧＋右腦聰明》

32、《神奇的動(dòng)物》

33、《珊瑚島上的死光》

34、《中國少兒百科全書》

35、《科學(xué)與常識(shí)》

36、《趣味機(jī)智問答》

37、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》

38、《科學(xué)》

39、《人體探秘》40、《知識(shí)小百科》

41、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)捉拿隱身大盜》

42、《500個(gè)想象力的故事》

43、《身邊的科學(xué)知識(shí)問答》

三年級(jí)：

1、《嚴(yán)文井童話》

2、《皮皮魯和魯西西》

3、《安徒生童話》

4、《格林童話》

5、《中國古代寓言故事》

6、《山海經(jīng)》

7、《西游記》

8、《封神演義》

9、《聊齋》

10、《中外神話傳說》

11、《濟(jì)公傳》

12、《希臘古典神話》

13、《希臘羅馬神話》

14、《克雷洛夫寓言》

15、《寓言的生活啟示》

16、《中國民間故事》

17、《中華成語故事》

18、《一千零一夜》

19、《十日讀》20、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

21、《海狼》

22、《魔戒》

23、《神秘花園》

24、《小公主》

25、《青鳥》

26、《風(fēng)沙星辰》

27、《哈利·波特》

28、《三國演義》

29、《水滸傳》30、《紅樓夢》

31、《岳飛傳》

32、《楊家將演義》 四年級(jí)：

1、《朝花夕拾》

2、《世界名人傳》

3、《世界科幻故事》

4、《少年萬事通》

5、《寓言故事》

7、《童年》

9、《史記》

11、《水滸傳》

13、《中外神話故事》

15、《中華歷史故事》

17、《上下五千年》

19、《在人間》

21、《少年文藝》

23、《金色少年》

25、《感動(dòng)小學(xué)生的100位母親》

27、《感動(dòng)小學(xué)生的100部電影》

五年級(jí)：

1、《三毛流浪記》

3、《稻草人》

5、《三國演義》

7、《三寄小讀者》

9、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

11、《女兒的故事》

13、《名人成名故事》

15、《十萬個(gè)為什么》

17、《海底兩萬里》

19、《做人與做事》

21、《愛的教育》

23、《斑羚飛渡》

6、《雷鋒的故事》

8、《名人傳》

10、《格林童話》

12、《西游記》

14、《鋼鐵是怎樣煉成的》

16、《駱駝祥子》

18、《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》 20、《格列佛游記》

22、《兒童文學(xué)》

24、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇散文》

26、《感動(dòng)小學(xué)生的100位父親》

2、《我要做個(gè)好孩子》

4、《小兵張嘎》

6、《水滸傳》

8、《魯濱遜飄流記》

10、《童年》

12、《環(huán)游世界80天》

14、《安徒生童話全集》

16、《昆蟲記》

18、《世界五千年》20、《一百個(gè)中國孩子的夢》

22、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》

24、《假如給我三天光明》

第二篇：一小讀書匯報(bào)展示活動(dòng)方案

大新縣桃城第一小學(xué)讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地激發(fā)孩子們的讀書熱情，全面總結(jié)我校開展讀書活動(dòng)情況，展示我校讀書成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)全面深入開展，使讀書活動(dòng)成為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措，成為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)特色。

二、活動(dòng)內(nèi)容及形式

通過故事表演、演講、誦讀、經(jīng)驗(yàn)介紹、書籍介紹等形式，向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收，每個(gè)展示節(jié)目時(shí)間要求3到8分鐘。

三、活動(dòng)時(shí)間

全?；顒?dòng)展示：12月29日全天，上午：一至三年級(jí)，下午：四至六年級(jí)

四、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。全校上下要充分認(rèn)識(shí)本次讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)的重要性，制定讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)方案，要將活動(dòng)作為學(xué)校讀書活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

2、加強(qiáng)組織，認(rèn)真開展。在廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以年級(jí)為單位進(jìn)行展示。年級(jí)組長為第一責(zé)任人，各班主任做好配合，營造書香氛圍，做到人人參與，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。

3、深入開展，注重實(shí)效。以本次展示活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)校教師、班級(jí)學(xué)生開展讀書活動(dòng)長效機(jī)制，形成學(xué)校讀書活動(dòng)特色。通過展示活動(dòng)，把學(xué)校讀書活動(dòng)推向高潮和深入。

4、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)。學(xué)校將對各年級(jí)開展活動(dòng)情況進(jìn)行督查觀摩，促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，師生讀書效果的展示，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過程

1、結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)成果展示方案，宣傳發(fā)動(dòng)，積極營造氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

2、在活動(dòng)期間，營造讀書氣氛扎實(shí)開展活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效。

3、搞好集中展示活動(dòng)，通過展示，總結(jié)學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使讀書形成長效機(jī)制，成為提高質(zhì)量的有效舉措。

五、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

1、在展示活動(dòng)期間，學(xué)校將以年級(jí)為單位評(píng)獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)出前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

附：讀書匯報(bào)會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、匯報(bào)內(nèi)容：40分。要求報(bào)告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢富有真情實(shí)感。

二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿報(bào)告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：10分。

第三篇：“小小讀書郎”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！通過開展“經(jīng)典誦讀”、“交換閱讀”、“同步閱讀”、“親子閱讀”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中親近母語，增加積淀，陶冶情操，獲取真知；激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書。

活動(dòng)形式: 小品、朗誦、舞蹈、故事；展示親子讀書卡及班級(jí)優(yōu)秀作文選刊等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將中隊(duì)人數(shù)分為六個(gè)小隊(duì)，分工合作，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，布置好活動(dòng)場地。各隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)資料，以小隊(duì)為單位，排演與讀書有關(guān)的節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始：

（一）開場白：

主持人1： 我們今天的主題隊(duì)會(huì)有些特別。

主持人2：是啊，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師也來參加我們這次活動(dòng)了。

主持人1、2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧?。ü恼疲?/p>

主持人1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：孩子，長大后，你要好好讀書。

主持人2：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e,學(xué)會(huì)了讀書寫字。

主持人1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是－（合：）書。

主持人2：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.主持人1：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

主持人2：啊，從書中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》；知道了《十萬個(gè)為什么》；明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

主持人1、2：：今天，就讓我們與書為伴，在書的海洋中盡情遨游吧！

主持人1：：首先請欣賞小書童隊(duì)為大家?guī)淼男∑贰督加温飞稀贰?/p>

1、小書童隊(duì)：經(jīng)典誦讀之《三字經(jīng)》

2、經(jīng)典誦讀之《弟子規(guī)》：

3、經(jīng)典誦讀之《笠翁對韻》：

4、欣賞舞蹈：《讀書郎》：

5、好書介紹：

好書推薦――生分別用一句話介紹手中的書。

《西游記》：中國四大古典名著之一，世界神話傳奇經(jīng)典著作，適合各個(gè)年齡階段人閱讀的好書。

《伊索寓言》它是東西方民間文學(xué)的精華，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。幽默風(fēng)趣，眾多哲理，盡在《伊索寓言》。

《安徒生童話》童話王國丹麥一位偉大的童話作家安徒生的童話，讓所有兒童甚至成年人都喜愛的一部書！

《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》：尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)，愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好，《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》，常常閱讀習(xí)慣好！

《一千零一夜》在民間文學(xué)中，《一千零一夜》是最壯麗的一座紀(jì)念碑。仿佛一座寶山，你走了進(jìn)去，總會(huì)發(fā)現(xiàn)你所喜歡的寶貝。

《格林童話》：是德國文苑中的一顆摧璨的明珠，更是瑰麗多彩的世界童話王國中一束爭奇斗妍的奇葩。

《中國神話故事》：帶給你七彩世界，同夢幻一起飛翔！

《十萬個(gè)為什么》一部無所不知、無所不曉的奇書，她會(huì)滿足你強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

《上下五千年》為我們成千上萬的少年兒童獻(xiàn)上了一份精美的精神大餐,讓我們愛不釋手。

主持人1：呀！有這么多好書！真讓我眼饞啦！如果我想把這些書都一一看完，你們有什么高招嗎？

生（合）：這個(gè)嘛！那些小書生們自有辦法！

6、交換閱讀、同步閱讀、親子閱讀：

7．故事演講：

8、主持人：現(xiàn)在請全體隊(duì)員將自己的讀書卡、優(yōu)秀作文及好書介紹給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師吧！

展示自制的讀書卡、精美書簽、優(yōu)秀作文及介紹好書。

9、朗誦詩歌《讀書》

二、活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：小小銀行家活動(dòng)方案

中國郵政儲(chǔ)蓄銀行XX營業(yè)所“小小銀行家”

一、活動(dòng)主題

小朋友及家人免費(fèi)參加中國郵政儲(chǔ)蓄銀行XX營業(yè)所舉辦“小小銀行家，長大金融家！”的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)錢幣，教會(huì)孩子了解銀行構(gòu)造，培養(yǎng)孩子從小理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和好習(xí)慣。同時(shí)，通過本次活動(dòng)使家長與孩子之間，產(chǎn)生更多的互動(dòng)，增添彼此間的了解與信任。

三、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月25日晚上7：30-8：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)

檀圩營業(yè)所

五、參與對象

年齡在3-5歲的小朋友與家人15戶

六、切入產(chǎn)品

存折、定期、零存整取、教育儲(chǔ)蓄（基金定投）、教育保障（保險(xiǎn)）

七、工作人員

XX（支局長）、XX（副支局長）、XX（客戶經(jīng)理）、XX（大堂經(jīng)理）、XX（營業(yè)主管）、XX（理財(cái)經(jīng)理）、XX（營業(yè)員）

八、活動(dòng)流程

1、銀行參觀：銀行內(nèi)部介紹，存取款機(jī)業(yè)務(wù)知識(shí)介紹

2、培訓(xùn)室內(nèi)活動(dòng)：錢幣知識(shí)介紹，假鈔識(shí)別，角色扮演（存取款業(yè)務(wù)模擬），學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，存下教育基金

3、頒獎(jiǎng)典禮

4、合影留念

第五篇：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)方案名稱：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極愉快地參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)奧運(yùn)精神。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，建立運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

3、通過系列運(yùn)動(dòng)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，初步積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

4、樂意在運(yùn)動(dòng)中富有創(chuàng)意的表現(xiàn)自己，并與同伴合作性游戲中分享運(yùn)動(dòng)帶來的健康快樂。

具體實(shí)施方案

系列活動(dòng)一：告訴你我們的運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解我們開展的戶外運(yùn)動(dòng)游戲，能用圖畫的形式設(shè)計(jì)表示運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2、關(guān)注我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能有計(jì)劃地安排自己的運(yùn)動(dòng)。

主要流程：

一）談話：我們每天玩什么

1、我們一起回憶每天戶外活動(dòng)都玩些什么內(nèi)容？

2、這些運(yùn)動(dòng)都在哪里玩的？

3、需要哪些器械？

4、我們是怎么玩的？

二）查看戶外運(yùn)動(dòng)表，設(shè)計(jì)圖畫

1、每天戶外活動(dòng)前我們都要看表格，你覺得有困難嗎？

2、討論：誰有辦法可以讓我們又快又對地知道我們明天到哪里玩？

3、討論：用畫畫的方法來表示要注意些什么？

4、要求：你畫的東西讓大家一看就明白的，又簡單又快。

三）討論確定

1、請孩子來介紹你畫了什么？來表示哪個(gè)活動(dòng)區(qū)？

2、選一個(gè)孩子們認(rèn)可的圖畫表示，將他的畫貼在表格中。

3、一起觀看我們設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)表格。

系列二：講述運(yùn)動(dòng)健將的故事（爸爸老師活動(dòng)）

目標(biāo)：

1、通過講述故事讓孩子知道奧運(yùn)比賽項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員的故事。

2、從運(yùn)動(dòng)員感人的故事中，激發(fā)勇敢不怕失敗的奧運(yùn)精神。

系列活動(dòng)

三、宣傳策劃我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)

目標(biāo)：

1、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，討論商討開展哪些項(xiàng)目的比賽。

2、討論我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)需要哪些幫助，如何得到這些幫助。

系列活動(dòng)四：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志

目標(biāo)：

1、了解我們開展的比賽項(xiàng)目，并能用圖畫的形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2、設(shè)計(jì)的圖畫要有象征性代表意義。

系列活動(dòng)五：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目標(biāo)志

目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目標(biāo)志，提高活動(dòng)使孩子對運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿期待。

系列活動(dòng)六：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)

目標(biāo)：

1、積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目。

系列活動(dòng)七：成立啦啦隊(duì)

目標(biāo)：了解啦啦隊(duì)的作用，愿意為同伴加油助威。

系列活動(dòng)八：評(píng)選最佳運(yùn)動(dòng)員

目標(biāo)：

1、知道什么是最佳運(yùn)動(dòng)員，回憶比賽過程，推薦最佳運(yùn)動(dòng)員。

2、學(xué)習(xí)他們積極勇敢、助人為樂精神。

相關(guān)的建議與思考：

§老師分工明確,會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意,班級(jí)孩子服裝統(tǒng)一,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場要有氣勢。§家長要大力支持，來園觀摩孩子的參賽情況。

§發(fā)動(dòng)家長志愿者、老師志愿者參與活動(dòng)，練習(xí)時(shí)讓志愿者知道自己的具體工作?！旄鶕?jù)家長觀摩情況，增加一兩個(gè)親子類競賽項(xiàng)目。

§比賽現(xiàn)場：結(jié)合中班孩子的主持能力承擔(dān)簡單主持、教師承擔(dān)解說員。

§比賽項(xiàng)目練習(xí)的統(tǒng)一：場地統(tǒng)一、規(guī)則統(tǒng)一、規(guī)則統(tǒng)一，便于孩子在比賽時(shí)熟悉?！毂荣愴?xiàng)目的規(guī)則讓孩子在游戲中產(chǎn)生并最后確定，努力把孩子推向前沿。