第一篇：暑期社會實踐活動報告

“用心實踐——張家口市卷煙廠參觀實習”

——機械工程學院分團委暑期社會實踐報告

為積極響應校團委組織暑期繼續(xù)開展的大學生志愿者暑期“體驗省情，服務群眾”社會實踐活動的號召，機械工程學院分團委在2013年暑假期間集中組織大學生團員骨干進入張家口卷煙廠鍛煉、調查研究，并參與到實際工作的過程中，深入了解機械行業(yè)的就業(yè)情況，學習工作經驗，經受磨練，增長才干。我們在實踐中貫徹了科學發(fā)展觀重要思想，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念，并在暑期實踐過程中與實施“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動”結合起來，幫助我們提高職業(yè)素質、實際操作能力和社會適應能力，為今后更加順利地就業(yè)奠定基礎。

一、基本概況

機械工程學院分團委充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以探索理論知識如何與實踐相結合、了解本專業(yè)在社會中具體的就業(yè)和發(fā)展情況、注重學生個人發(fā)展作為本次暑期社會實踐重點，專門組織我院大學生團員骨干成立了“用心實踐——張家口市卷煙廠參觀實習”實踐小分隊進入張家口卷煙廠有限責任公司進行參觀實習鍛煉，拓展了學生自身的綜合能力，增長專業(yè)知識，使學生暑期生活更加豐富。

1、根據實際，因地制宜地開展活動

張家口卷煙廠作為學校所在地——張家口城市名片式的企業(yè)，經過幾年的技術革新與幾代“張煙人”不懈的奮斗，目前已經發(fā)展成為自動化程度高、設備先進、節(jié)能減排措施優(yōu)良、員工上千人的現代化的企業(yè)。為讓學生們能夠更深入了解今后專業(yè)就業(yè)環(huán)境，指導教師依托當地人脈關系積極聯系廠方開展此次參觀實習活動。

結合我院各專業(yè)學生專業(yè)特點，圍繞機械設備維護、自動化操作、設備機電一體化控制等方面積極挖掘尋找專業(yè)學習當中遇到的問題并且活動開始前在全院廣泛征集同學們最關心的有關今后工作特點的一系列問題，進行匯總整理，在之后的調查問卷中都有所體現。

2、切實開展，真真切切地有所收獲

為了更好地增強先進黨員學生在自己專業(yè)知識方面的能力的示范作用，根據學院的本身的特性，由學院內班級主要學生干部組成的一支實習團隊進入張家口卷煙廠進行參觀實習學習，采取激進的方式，進入企業(yè)了解企業(yè)的工作情況，工作人員的實際操作，讓我們對自己未來的藍圖有更清晰的描繪。

2013年7月20日——7月27日，由帶隊老師和指導教師帶領小分隊隊員一起進入張家口煙廠開展為期一周的參觀實習活動，活動開展內容主要包括以下幾個方面的內容：

（1）活動前期，由廠方負責引導參觀的技術人員分別帶領實踐分隊同學參觀進料車間、成絲車間、卷煙車間、包裝車間、技術人員操作中心等煙廠中的各個制造環(huán)節(jié)，向我們展示了怎樣由原材料經自動化生產機器做成包裝好的卷煙的。

（2）生產線負責人員帶領小分隊成員并向我們具體介紹了各個生產環(huán)節(jié)的任務、車間電腦控制中心以及少數負責的幾個工人師傅，由于企業(yè)秘密等方面的問題，并沒能詳細地介紹給我們究竟如何機電

一體化控制和設備特點等敏感性問題，不過在參觀過程中工作人員還是盡可能多的介紹了一些在學校學習過程中遇到且想了解的簡單設備。

（3）活動后期，與技術骨干一同召開研討會，就在校大學生關注的一些擇業(yè)、就業(yè)、在工作當中設備維護技術人員所需要的實際能力以及對大學生應該在學校應當鍛煉什么樣的能力、院校應如何培養(yǎng)實用型創(chuàng)新型的技術人才這一系列問題展開深入交流；

3、積極總結，使實踐成果影響最大化

參觀實習后，對在研討會當中所做的問卷和主要意見進行了匯總整理，在得到數據的同時也對我院今后培養(yǎng)工程技術人才的方向提供了有力實際數據支持。

在小分隊內召開會議，討論探究在實踐活動中各自的收獲和感受并對如何使本次活動能夠激起全院同學專業(yè)學習興趣展開討論，使一次小的實踐對大的學生學習產生很好的促進作用。并且通過網絡媒體在學院內宣傳，用同學們喜聞樂見的形式使大多數同學了解此次活動。

二、重要收獲

過去幾年中的暑期社會實踐活動基本圍繞“三下鄉(xiāng)”、深入農村體驗省情等角度開展，今年專業(yè)指導老師充分發(fā)揮專業(yè)方面的人脈積極聯系，使同學們能夠在這樣的參觀實習中反饋、指導在校的學習，也通過實習得到了一些感受和體會：

1、使同學們在觀察中擴展，增強了部分專業(yè)知識

經過此次進入張家口卷煙廠參觀實習活動，使得同學們能夠將生產設備與書本知識緊密結合起來，在學習書本知識的同時能夠切身認識、初步了解有關具體設備的工作原理、過程，并通過實踐和專業(yè)人員的講解具體驗證、指導專業(yè)學習。了解自身專業(yè)知識如何應用，對社會上我們專業(yè)的就業(yè)與深層發(fā)展有了更充分詳細的了解。

2、了解專業(yè)發(fā)展情況，明白了努力的方向

小分隊成員通過理論探討，同時經過本大家親自的實習觀察、調查、理解，特別是與實際操作人員的接觸當中，大致了解本專業(yè)的發(fā)展方向，使我們深深明白了我們專業(yè)要想能有更深層次的學術，我們必須要刻苦學習，不斷實踐，讓自身在實踐中成長。同時，經過此次暑期實踐活動，大家對自己在學校究竟應該學什么、怎么學、了解為什么學校的學習對之后的工作指導意義不大但還應努力學好所學知識這些根本的問題；

3、充分鍛煉自我，培養(yǎng)更多交流溝通學習的能力

此次煙廠參觀實習活動，歸根結底仍是一次大學生走出校園，走向社會的暑期實踐活動，前期與廠方的協(xié)商、活動中與廠方技術人員的研討、在參觀過程中之間的交流、有組織性的順利開展活動的各個環(huán)節(jié)、活動過后對活動的積極討論總結，這些都給以后開展類似的實踐活動留下了寶貴的經驗，同樣也真正開拓了學生們的眼界，鍛煉了其交流溝通、認知學習的能力，也充分達到了活動的預期效果。

三、總結提升

此次參觀煙廠實習實踐活動整體上進行的非常順利，并且切實達到了鍛煉學生、拓寬眼界的目的，在與當地企業(yè)在溝通協(xié)商過程也為今后類似的參觀實習留下了寶貴經驗，本次活動的成功主要有以下幾方面原因：

1、校團委、學院黨委的重視和地方企業(yè)的大力支持與協(xié)助是實踐活動獲得成功的前提和根本

此次暑期社會實踐活動，首先，學校團委對此次的參觀實習主題活動專門審批立項并且撥付部分資金支持。其次，在我機械工程學院方面，學院黨委非常重視，特地成立暑期社會實踐指導小組，并在與工廠協(xié)商協(xié)調、人員組織安排、總結宣傳等準備工作上給予大量便利，為此次暑期社會實踐活動的成功開展和獲得成功提供了有力保證。在這次實踐活動中，地方企業(yè)給予了大力的支持和協(xié)助，為我們的社會實踐活動打開了方便之門。與此同時帶隊指導教師精心策劃、安排、組織、協(xié)調各個方面并盡全力保證在參觀實習過程中學生們的生命安全。

2、細心設想方案，認真組織施行，是本次暑期社會實踐獲得成功的關鍵

為提前做好今年暑期社會實踐的實施方案，我們做了大量的深化細致的前期調查、研究、協(xié)商任務。首先，根據學校團委下發(fā)實踐活動要求文件中充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢深入企業(yè)開展廣泛的實習實踐學習指示精神，決議進入張家口卷煙廠對現代化生產與控制設備進行參觀實習。按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，肯定落實社會

實踐活動的內容，設想參觀企業(yè)、實際操作機器等活動項目。在方案制定之后，組織施行就是關鍵。我們從方案的可行性論證、活動意義的確認、實踐團隊人員的選拔、出發(fā)前的各項任務預備，到具體施行，都施行負責到人，層層落實各項任務成功進行。

但在活動成功舉辦的同時也顯現出了一系列的問題，具體體現在以下幾個方面：

1、活動前期策劃預想不夠周密，致使記錄性內容較少

活動前期也已預想到可能由于企業(yè)保密等方面原因可能導致過程中照片、視頻等記錄內容較少，但在具體實施過程中更為嚴重，負責擔任引導的廠方工作人員首先在最初片強調為了不泄露企業(yè)秘密在整個過程中都不允許拍照和攝像，致使沒辦法對大部分的活動過程進行實際記錄。

2、在小分隊成員安排和參與研討會職工人數方面未能考慮實際問題

活動日期選定在7月20日之后，當時有部分同學已經放暑假回家，使得前期參加的部分同學退出。另外一方面，張家口煙廠實行三班倒，即機器不停人換班的原則，在最后召開專題研討會時協(xié)商結果是只能在職工中間換班休息的一個小時內召開，這也制約了研討會的開展規(guī)模和時間。

以上是我院此次開展“用心實踐——張家口市煙廠參觀實習”暑期社會實踐的總結。在取得一定成績的同時也存在一些不足，我們將在今后的各項工作中，立足創(chuàng)新，積極倡導青年學生參加社會實踐活

動，鍛煉自我，引導他們確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為培養(yǎng)當代優(yōu)秀當代技術專業(yè)人才打下堅實的基礎。

第二篇：暑期社會實踐活動報告

暑期社會實踐活動報告

“千里之行，始于足下”，在注重素質教育的今天，社會實踐活動越來越被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，它有助于我們大學生接觸社會，感知社會，了解社會，奉獻社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大學生已經不是現代社會需要的人才，我們要在社會實踐中培養(yǎng)自己獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。

經過深思熟慮，我把家教服務當做了本次暑期社會實踐活動的目標。想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的學費和生活費，當然，更多的是想通過親身體驗、親身實踐使自己進一步了解和認知這個社會，以前總是在父母的庇護下長大，不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，鍛煉自己的溝通交流能力，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

一、工作尋求階段

我自己制作了小展板，將其擺在展覽館處的白橋上，又印發(fā)了二百張傳單。大清早就起來去放展板、發(fā)傳單。從中我明白了：面對越來越大的社會競爭壓力，找到個工作確實很不容易，好多大學生都在 找尋家教的工作，我也并未顯出與眾不同。但是“功夫不負有心人”，暑期社會實踐活動報告

經過幾天的奮斗，終于有位家長看中了我，于是我便開始了暑期中第一份實踐工作。

二、工作進行階段

由于家教地點離我的住處比較遠，所以我尋購了一輛二手自行車，好像自己已經真正融入了上班一族。雖然正值夏天，但張家口的早晨還是比較冷的，早晨五點多就得起床準備去工作，騎車要一個小時才能抵達首個目的地，有時甚至連早飯都沒時間吃。經過家長介紹，我?guī)滋旌笥纸恿藘煞菁医坦ぷ?，兩名初三生，一名高三生。他們的基礎確實都很差，所以我下了很大功夫去研究他們。前幾天我基本不講解課本上的知識，而是與他們聊天，充分去了解、去感知，盡量去挖掘他們內心中的真實想法，首先在激發(fā)學習興趣和端正學習態(tài)度上下功夫。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他們聽課時經常走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此盡心盡力地講，他們卻置之不理，好在我很有耐心。每當他們走神時，我都會提醒他們，耐著性子給他們講下去。他們做題時，喜歡看題，用腦子想而懶于動手試試做出來。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講題，他們聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問，他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，暑期社會實踐活動報告 的十幾分、二十幾分不斷地增長，近些天我相繼收到了幾位家長對我的感謝短信，其中有一條是這樣寫的“小*老師你好！告訴你一個好消息，在前幾天學校組織的統(tǒng)一考試中，趙秋陽（家教對象）的數學拿到了滿分，老師和我們都很高興，真的是很感謝你，希望你有空常來家里坐坐?！笨吹竭@條短信我真的是非常高興，非常感動，欣慰不已，這更是對自己辛勤工作的充分肯定。

在工作中，我還多次與學生家長進行交流，從他們的口中，我似乎更加真切地感受到社會競爭的殘酷以及支撐一個家庭的巨大負擔。不僅如此，我也從一位家長（從事**系統(tǒng)管理工作）那里了解了許多關于自身專業(yè)的相關知識、真實的就業(yè)狀況等信息，更加堅定了自己的學習信念！還包括說話做事、與人相處、餐桌禮儀等諸多方面的社會常識，使我自身的社會素養(yǎng)得到了進一步的提高。

三、工作體悟階段

做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益匪淺。對于未來，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關系，但實際上是朋友，在休息的時候我可以給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們開心、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現在已經達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括——“用心和學生溝通，做他們的朋友”。不

暑期社會實踐活動報告

時間九個小時，中午、晚上還要自己做飯、洗衣服??經常備課至深夜，第二天又是早早起床??無論狂風驟起還是暴雨來襲，無論驕陽似火還是陰云密布，每天都是這樣，為了生活，為了生存，拖著疲憊的身體，重復，再重復??這并非抱怨，相反，恰恰是對工作的深刻體悟。

做家教賺的不只是錢，其實，做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上。在教學的過程中，不斷的發(fā)現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，成績提高的更快，讓他們真真正正的在自己教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。

談到做家教的最大感受，我覺得很簡單：“用心和學生溝通，做他們的朋友”。經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點兒邊，可

第三篇：暑期社會實踐活動報告

暑期社會實踐活動報告

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

大學是一個小社會，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮.社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富

又是一個暑假的到來，而這個暑假是我作為一名大學生的第一個暑假，已經半只腳踏入社會的我對于社會充滿了好奇心和求職欲。作為一名幸福的90后我們的成長的道路上獲得太多父母老師的無私奉獻與呵護?，F在我們已經長大成人，希望能夠走出你們撐起的羽翼，能夠體會獨立生活，承擔作為一個青年應負的責任，不讓父母操心，不讓老師擔心，懷著對工作的渴望和未來的憧憬，這個暑假就開始了我的成長之路。。

網球是我酷愛的運動，它起源在法國。早在12—13世紀，法國的傳教士常常在教堂的回廊里，用手掌極大一種類似小球的物體，一次來調劑刻板的教堂生活。漸漸地這種活動傳入法國宮廷，并很快成為當時貴族的一種娛樂游戲。當時，他們把這種游戲叫“掌球戲”。開始，他們是在市內進行這種游戲，后來移向室外，在一塊開闊的空地上，將一條繩子架在中間，兩邊各站一人，雙方用手來回擊打一種裹著頭發(fā)的布球。

14世紀中葉，法國王儲將這種游戲使用的球贈送英皇亨利五世，于是這種游戲便傳入英國。這種球的表面使用埃及坦尼斯鎮(zhèn)所產的最為著名的絨布—斜紋法蘭絨制作的，英國人將這種球稱為“Tennis”，并流傳下來，直到現在，我們使用的球還保留著一層柔軟的絨面。15世紀，這種游戲由用手掌擊球改為用拍板打球，并很快出現了一種用羊皮制作拍面的橢圓形球拍。同時，場地中央的繩子也該為了網子。16—17世紀是這種活動的興旺時期，逐

漸形成了一種比賽。在這之前，由于這種活動只是在法國和英國的宮廷中流行，所以網球運動又成為“宮廷網球”和“皇家網球”。隨著網球運動的發(fā)展，在器材和場地設置等方面也在不斷地發(fā)展變化。網球拍由笨頭笨腦的木質拍，發(fā)展到制作精細的圓頭拍。此外在重量，材料，質量，形狀等方面都有很大的變化。球由原來的小布球，發(fā)展到膠皮球，橡皮球。

我在學校里是網球校隊的醫(yī)院，也在練了差不多一年，所以這個暑假我經過老師的幫忙一邊練球一邊在他的名下當了一名所謂的網球教練，賺點生活費。就這樣我從董同學變成了董教練，人生第一次站在老師的位置，感覺有點心虛，畢竟我才練了八九個月自己還是個新手，誤人子弟不說還砸了老師的招牌，再說我是個內向的人，突然叫我擔老師這對我實在是個不小的挑戰(zhàn)。雖然講提前了一個星期備課但是上第一堂課的時候還是緊張的講不出話來幸好我的學生都是十二三歲的小孩子，小孩子不懂你說的是什么但是他們的模仿能力是很強的，所以我只能抓住這點讓他們跟著模仿我的動作，還好小孩子也好糊弄，我這樣不稱職的教學也被我糊弄糊弄就過去了，想想還是尷尬。第一次的課就這么糊里糊涂的過去了，真的越來越佩服老師這個職業(yè)了。接著第二次課似乎沒比第一節(jié)課好，那些小孩子倒是不怕生，一個個調皮的很，還好我這個假冒老師的旁邊有個真正的老師，而且還是班主任。在課上幫我鎮(zhèn)住這些調皮的小子，在課間休息的時候她還一點點教我如何對付這群小鬼，如何很好的教他們，我真的是受益良多啊我記得那個老師曾經說過一句話我很深刻，她說要想讓這些小孩子完全聽你話首先你得變成和他們一樣大的孩子擔同時你不能失掉你作為老師的威嚴。這句話我覺得很受用，在當今的社會如果你想讓別人按照你的軌跡走你得先弄清楚別人想要什么，然后融入他的軌跡中慢慢地把自己的國際和他接軌。7月份我給他們上了一個月的課，雖然一開始我的開場并不如意但是后面的課我自己感覺還是成功，這個月下來我和這群小鬼成了一起玩的好伙伴,我會經常和他們一起打球一起玩，這樣的教學真的很開心，這樣的實踐也很開心。

一個月的教練結束了，時間很短，我從生澀不懂到輕車熟路，從猶猶豫豫到果斷抉擇，這個過程不是說說就過去了，也不是那本書上的虛幻，很真實，能融入并做好一件事讓我感到很高興并且很自豪，這樣的不是很大的經歷學到的都是基本的也是最實用的東西。剛剛開始就像原始的人類，照學照樣，慢慢知道了成熟了就能夠有自己的思維，方式，發(fā)揮自己最大的能力完成是一件和自豪的事。

總之，開始到結束的一個多月過的很快，當結束的時候再回頭看看開始的艱難，就像蜻蜓點水一樣一劃而過。當初的一次次失敗讓我更加有信心和勇氣，相信自己下次回做的更好。這樣的堅信讓我對他人的質疑毫無畏懼。我可以用堅定的眼神表示我的決心和認真，面對未

來我不可能說什么都不怕，但是我相信我有足夠的信心和毅力可以勇敢而堅強的面對。

生活就像一本未知的故事書，就是那一句小小的經歷才讓一本故事更完美，我們總在不知道的情況下慢慢地經歷些小事，更在這些小事中慢慢成長，知道我們足夠成熟能夠叫道那些像我們曾經一樣迷茫的孩子，我很期待那天的到來，希望自己能夠真正體會生活的滋味。人們說生活是酸甜苦辣，有悲傷有自豪的時候，我想我現在才剛剛體會到多一點的甜，這不足以讓我成長，要學會面對即將發(fā)生的任何一件事就是我現在應該做的。

第四篇：暑期社會實踐活動報告

暑期社會實踐活動報告

姓名：***

學號：20100201****

班級：10級臨本二班

實踐地點：丹江口水庫

第一次參加實踐活動，都免不了一種新奇的感覺，雖然地點已不是那么的讓人興奮（我從小張大的地方），但是我依然有一種很親切，很高興的態(tài)度。更有一種新奇的感覺，原來丹江口水庫還有那么多讓我不知道的故事。

這次實踐活動是跟隨湖北汽車學院的同學一起進行的實地考察，進行拍攝相關圖案片，作好記錄，再通過調查問卷，向周邊地區(qū)的學校學生，社會居民，水庫管理員，政府官員登發(fā)放調查問卷，從而獲取相關數據和結論。然后再開展立體式開展；電話訪談，面談，座談會，采訪，抽樣調查訪談，手機相關的資料，關注當地媒體報刊，利用網絡資源。接下來便是通過上面方式展開具體行動。大家通過商量將時間定在2011.7.12——2011.7.18進行調研，調研的地點有：十堰市水利水電局，丹江口水庫沿岸，丹江口水務局，丹江口水利水電局，丹江口大壩辦事處，丹江口水力樞紐管理局，丹江口市環(huán)保局，丹江口水庫沿岸地區(qū)。這次活動的目的如下1．引起有關部門注意，致力于加強庫區(qū)和移民安置區(qū)基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設，改善移民生產生活條件，促進經濟發(fā)展，增加移民收入，使移民生產水平不斷提高，逐步達到當地農村平均生活水平。2.當地水資源矛盾突出，加強

丹江口水庫水資源管理，理順管理體制，利于實現2014年向北方供水的目的，加快水庫周邊地區(qū)經濟迅速發(fā)展。3.了解丹江口水庫建成后對環(huán)境如對地質和本地水源的影響，分析修建丹江口水庫的環(huán)境效益；以及發(fā)電，航運，灌溉，養(yǎng)殖，旅游等方面的經濟效益。4調查研究丹江口水庫的水質水量，關注丹江口水庫的生態(tài)治理問題。建議有關部門積極開展庫區(qū)及上游水污染防治，進一步加大庫區(qū)生態(tài)建設力度，以減少水土流失，涵養(yǎng)水源，減少調水對當地生態(tài)環(huán)境的影響，同時應加大庫區(qū)林業(yè)和生態(tài)建設比重，增加資金和科研投入，并將林業(yè)和生態(tài)建設納入庫區(qū)工程建設總體規(guī)劃。5通過此次暑期調研活動，加強本地居民的環(huán)境保護意識和利用有利條件獲取經濟效益的能力。

通過這次實踐活動，讓我更加了解了丹江口水庫的現狀：丹江口水庫是亞洲第一大人工淡水湖泊，被稱為漢江的天然水位調節(jié)器，作為一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)類型,濕地 效益類型多樣。水庫來水90%源于漢江10%來源于丹江。依據生態(tài)學和經濟學原理,在對該生態(tài)系統(tǒng)理化指標檢測、生物資源調查和實地考察基礎上，主要從涵養(yǎng)水源、調蓄洪水、調節(jié)氣候、降解污染、固定C和釋放O2、控制侵蝕、保護土壤、參與營養(yǎng)循環(huán)等方面對丹江口水庫濕地生態(tài)系統(tǒng)服務功能進行了研究，并提出相應的保護對策。丹江口水庫位于湖北省丹江口市和河南省淅川縣毗臨處；域跨鄂豫兩省。是20世紀50年代末期國家興建的綜 合開發(fā)和治理漢水流域的大型水利樞紐工程，分為湖北境內河南境內兩大庫區(qū)，蓄水174億立方米，目前為亞洲庫容最大的人工淡水湖。水庫總面積846平方千米，庫區(qū)水面最寬處在李官橋一帶，東

西寬為20多千米米；最窄處在關防灘一帶，兩岸夾峙不足300米；庫區(qū)水位最深處在湖北丹江口與河南淅川之間臺子下的省界江心，深達80多 米。丹江口水庫的樞紐工程由攔江大壩、發(fā)電站、升船機和兩個灌溉引水渠渠首四部分組成，大壩高為162米，混 凝土大壩壩高97米，大壩總長2494米（其中混凝土壩長1141米），設計蓄水水位157米，相應庫容為174億立方米，泄洪能力為9200立方米/秒，電站裝機6臺，單機容量為15萬千瓦時，年發(fā)電量為40億千瓦時。升船機經過改造升級后一次可載重300噸級駁船過壩。兩個引水渠渠首分別是位于河南淅川的陶岔（即南水北調中線工程的取水口，設計流量為 500立方米/秒）和位于湖北的清泉溝隧洞，設計流量為100立方米/秒。這座水庫是目前中國功能最全、效益最佳的特大型水庫之一，在防洪、發(fā)電、航運、灌溉、養(yǎng)殖以及旅游等方面都發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢。丹江口水庫，為南水北調中線工程的水源區(qū)和取水處。南水北調中線工程，供水直達京、津、冀、豫四省市，年調水130億立方米。南水北調中線工程建設，將使丹江口市成為“世界水都，亞洲天池”，給丹江口市帶來新的發(fā)展 機遇。丹江口水庫在行政區(qū)劃上三分之二的水域面積在淅川縣境內，屬于河南省淅川縣管轄，其余三分之一屬于湖北省丹江口市管轄。

此次活動真的是我收獲頗多，既有來自對家鄉(xiāng)風景的自豪，還有大家在一起活動的快樂。我會積極參加此類活動，更加充實自己的。

第五篇：暑期社會實踐活動報告

暑期社會實踐活動報告

——關注調查青奧會背景下南京文明情況教科院 0803 徐青（04080327）暑假期間，根據學校要求，我們教科院2班3班同學組織起來進行社會實踐活動?；顒拥闹黝}是調查南京市文明情況。在活動中，我們通過社會問卷調查、實地考察、收集查閱文獻資料、走訪學者等方式，對不文明行為有了更深入地了解。市民作為城市的主體，其一言一行都折射出城市的文明程度。本次調查的目的是了解市民的文明意識與行為狀況，關注身邊的不文明行為，減少不文明的現象，自覺摒棄不文明行為，提高南京市的文明程度和樹立良好的城市形象。

在當天下午，我們一行人分工合作，一組負責在新街口，地鐵站，肯德基或餐飲店內發(fā)放問卷調查，一組負責去人流密集的地方負責拍攝DV短片，還有剩下的人去企業(yè)里幫助義務勞動。

歷時幾天的南京市民文明意識與文明行為的調查活動，是對南京社會歷史文化和現階段社會發(fā)展狀況的一次文化反省，也是檢閱和提高市民文明素質的一種有效途徑，更是南京經濟社會協(xié)調發(fā)展和創(chuàng)建既適宜居住又適宜創(chuàng)業(yè)的和諧社會的重要環(huán)節(jié)。問卷從不同的角度分別涉及到南京市民文明意識和文明行為的方方面面，調查結果所反映的情況和揭示的問題值得我們全體市民共同深思和相互討論： 理解與溝通 理解與溝通是社會文明與和諧的動因

理解與溝通是構建和諧社會的重要方式，亦是人際交往和社會運

動中減少摩擦、消除誤解的有效途徑。人際交往中的悲歡離合，日常生活中的喜怒哀樂，個體與群體之間的矛盾沖突，往往起因于不理解，根源于不溝通。市民對創(chuàng)建首批全國文明城市有信心，有決心，并積極參與，就與整個社會上下保持溝通，彼此廣泛交流有著直接的關系。由此可以說，政府與市民多一些溝通，則政通人和，社會進步；個體與群體多一些溝通，則社會步調一致，團結向上；人與人之間多一些溝通，則心情舒暢，生活快樂。可見，溝通是理解與合作的開始，理解是社會文明與和諧的動因。

人與社會 尊重他人的權利，處事以人為本

人與社會恰如人與自然那樣，是部分與整體，個體與群體之間的相互依存相互制約相互促進的共生關系。社會文明進步離不開個體的人的力量和作用，同樣，人的自我滿足和價值實現，也離不開他生活的時代和現實的社會。尊重他人的權利，處事以人為本，維護個人、集體、國家和社會的利益，實現人的全面發(fā)展，是社會文明進步的根本目標。市民對那些損人利己、損公肥私、缺乏集體主義精神和公共意識的言行所表現出來的憤慨情緒，實際上就是對人的社會價值取向的一種文化本能的反應。

人與自身 市民已具備群體的文明自覺和個體的全面發(fā)展

社會文明進步，需要健全發(fā)展的個體人格，需要超越自我的理性精神和尊重他人，關愛社會的人間情懷。文明城市孕育著文明的人類，文明的人類創(chuàng)造了城市的文明。一個有自尊、自信、自立、自強的人群必定擁有持久的文明。南京市民對少數人的不文明言行的反感，充

分表明南京市民已經具備群體的文明自覺和個體的全面發(fā)展。

調查問卷設計的問題引起了人們的廣泛思考：我能為創(chuàng)建文明城市做些什么？！于是，在問卷中我們高興地看到，不少市民為我市創(chuàng)建工作提出了建設性的意見、建議，字里行間透著關注，透著希望，透著責任，讓人感動不已。

調查問卷中更能引起人們反思的是“不文明行為”。一些看似不起眼的小事，讓接受調查的市民清醒地意識到：原來這些行為也是不文明行為！原來自己也在無意中制造不文明行為！于是，一次“我最討厭的不文明行為”調查，成為被調查者的一次自我檢視，不少人在答題時不免耳熱心跳，為自己曾經的不拘小節(jié)，為自己有意無意間的不文明臉紅。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力，是體味人生的“百味筒”，是驗證實力的“試金石”，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發(fā)揮它的價值。