第一篇：小學(xué)生校園安全教育活動

小學(xué)生校園安全教育活動

八小：袁美玲

人的生命只有一次，生命是頑強的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩，同時生命也是脆弱的。在校園內(nèi)，一些觸目驚心的安全事故讓人震憾，一個個蓓蕾還沒來得及開放就枯萎了，一個個鮮活的生命還沒來得及享受生活就凋謝了，這能不讓人扼腕嘆息！你的生命，您珍惜了嗎？

為加強對學(xué)生們的安全教育，讓他們在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護自己，愉快安全地學(xué)習(xí)生活，結(jié)合我班的實際情況，我特制定此活動方案。

活動目的：加強校園安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全知識，提高自我保護的意識和自救能力。

活動主題：珍愛生命，構(gòu)建和諧校園

活動時間：2013年8月20日。

活動項目：校園安全教育

具體措施：

一、敲響警鐘

組織學(xué)生觀看校園安全事故圖片展覽或記錄片，師生列舉身邊發(fā)后的一些安全事故，以此觸動學(xué)生靈魂，敲響警鐘。

二、大力宣傳

宣傳學(xué)習(xí)《校園安全管理制度》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三、學(xué)習(xí)安全知識

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全讀物，豐富學(xué)生的安全知識。

四、掌握安全保護技能

教室內(nèi)的活動安全：防磕碰、防滑、.防墜落、防擠壓、防燙傷、防觸電、防火災(zāi)。

課間活動安全：

1．出入教室、上下樓梯文明有序，不擁擠，防踩踏事故。

2．在指定地點活動，聽從老師的安排，活動文明。

3．課間活動強度適中，不追打，不做危險活動。

食品衛(wèi)生安全：清洗餐具，防食物變質(zhì)，防食物中毒。

四、人人爭當(dāng)安全衛(wèi)士

1．動員全體學(xué)生爭當(dāng)安全小衛(wèi)士，對教室和校園設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，找出可能存在的安全隱患，及時上報老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便及時解決問題。

2．安排每天值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤，預(yù)防危險事情的發(fā)生。

五、收集校園安全成語和名言警句。

第二篇：小學(xué)生校園活動安全教育教案

校園安全教案一，教學(xué)目標：

1、提高學(xué)生校園活動安全意識。

2、知道在校園里哪些活動是安全的，那些事不安全的。

3、不安全的事情的應(yīng)急處理。二，教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識，明確校園活動不安全的行為。能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：

識校園活動安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。教學(xué)重點：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園活動安全觀念.三，教學(xué)難點：

遇到安全問題學(xué)會用如何處理 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合 班級：五年級 四，教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里活動也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故： ⑴ 高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵ 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里活動時我們也一定要注意安全。

（二）、交流：討論在校園里活動時我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。⑷ 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

（三）、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

（四）、作業(yè)

寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項。

網(wǎng)絡(luò)安全教案

五年級

教學(xué)目標:

1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平

2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解 教學(xué)過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。

一、學(xué)習(xí)要求及方法

1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

二、網(wǎng)絡(luò)安全概述

1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。

2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香” 病毒: 底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。

1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。

四、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)

本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!

疏散教案

五年級

一、教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練

二、教學(xué)目的

為構(gòu)建平安校園，促進學(xué)校和諧發(fā)展，根據(jù)各級政府的指示和教育部門的要求，樹立安全發(fā)展的理念，保障全體學(xué)生的生命安全，通過有計劃、有步驟、有針對性的組織開展安全疏散演練活動，進一步增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保人身安全，并保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。

三、教學(xué)重點：疏散要求、紀律要求和疏散演練。

教學(xué)難點：快速、安全、有序地進行疏散演練。

四、教學(xué)過程

（一）常識講解

火災(zāi)時的撤離知識：如果是火災(zāi)發(fā)生，濃煙很大，很多人死于濃煙窒息或踩踏事故。要求學(xué)生要冷靜，注意觀察撤離路線，避開著火區(qū)域。疏散過程中，學(xué)生必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量減少濃煙進入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。地震時的撤離知識：從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方。疏散過程中，學(xué)生必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

預(yù)防感冒教案 五年級

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。教學(xué)時數(shù)：一課時 教具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并介紹有關(guān)知識：

從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期。

1、傳染源 甲型H1N1流感病人為主要傳染源。

2、傳播途徑

主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

3、易感人群 人群普遍易感。

4、潛伏期

一般為1-7天，多為1-4天。

二、流行病學(xué)特征

發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

三、臨床表現(xiàn)

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀?？煞譃槿停?/p>

1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。實驗室檢查：

血象：外周血白細胞數(shù)減少，淋巴細胞相對增多。如合并細菌感染者的細胞數(shù)及中性粒細胞則增多。

特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發(fā)現(xiàn)病毒抗原。血清學(xué)檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測特異抗體，效價如有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。

四、治療

1.一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。2.對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補液，并輔以物理降溫。

3.抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。

五、預(yù)防措施

1.早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。2.藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3.疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生。

假期安全教案

五年級

教育目的: 1.讓學(xué)生進一步了解假期需要注意的安全事項,提升自我保護意識;2.了解相關(guān)的安全基本常識,及時觀察并發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患,切實培養(yǎng)學(xué)生的自我防范和保護能力.教育過程: 1.談話提問,引發(fā)思考

師:要放假了,這四天的時間里你打算做什么呢? 師:我們放假,父母陪在身邊的比較少,獨自在家學(xué)習(xí)或游戲,你覺得怎樣才能讓自己安全學(xué)習(xí)游戲呢?(同桌交流)2.教師介紹,舉例說明

(1)禁止孩子獨自或在小伙伴的帶動下去游泳;(2)教育孩子在假期玩耍游戲時要遵守交通規(guī)則,在安全寬闊的地帶游戲,切忌在馬路邊或車輛來回穿梭的地方游戲,以免發(fā)生不必要的傷害;(3)孩子獨立在家時,要告訴他們不要隨意觸摸電等危險地方和物品,不要隨意打開天然氣,煤氣等易燃危險品;(4)要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝曬,孩子中暑;(5)同時要注意食品安全衛(wèi)生,不要吃腐爛變質(zhì)的食品和在小攤小販處購買三無產(chǎn)品或無QS標志的食品,注意個人衛(wèi)生,防止一些傳染病的發(fā)生.3.小結(jié)交流,總結(jié)經(jīng)驗

師:通過學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在家中你會怎樣按要求去做呢?需要父母老師給你哪些幫助呢?

預(yù)防一氧化碳中毒教案

五年級

一、教學(xué)目的要求：

通過教學(xué)，使學(xué)生了解認識一氧化碳產(chǎn)生、中毒原理和懂得預(yù)防中毒事故發(fā)生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育學(xué)生珍惜生命，防止有毒氣體傷害人體。

二、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：預(yù)防CO中毒措施

2、教學(xué)難點：CO中毒原理及急救方法

三、時間安排：45分鐘

四、教學(xué)過程

（一）認識一氧化碳ＣＯ一氧化碳的性質(zhì)

我們在學(xué)習(xí)了一氧化碳是一種無色無味的氣體，常溫下顯氣態(tài)，密度比空氣小，是一種可燃氣體。容易被誤認為有味而造成中毒事故，不易溶于水。

一氧化碳的中毒原理

一氧化碳有害氣體被人體吸入肺部，CO與人體的血液中的血紅蛋白結(jié)合很穩(wěn)定，極難分離，影響了血紅蛋白對氧氣的運載能力，從而造成細胞缺氧而死亡。正因為CO是一種無色無味不溶于水的氣體，所以人體接觸容易造成中毒不知覺而死亡，是很危險的氣體。

第三篇：小學(xué)生校園安全教育

小學(xué)生校園安全教育

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛 川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通 安全意識的淡 薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到 一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮 沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感 到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號 殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢 相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安 全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。小學(xué)生公共安全教育手冊寶典之社會安全篇

1、外面的世界很“危險”

教育目的：認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。

舉例說明：2006年12月4日晚7時30分，山西蒲縣蒲城鎮(zhèn)南耀村教學(xué)點，學(xué)校的鍋爐工違規(guī)將一臺發(fā)電機搬到與學(xué)生宿舍相連，中間只有一層封閉不嚴的隔板的庫房內(nèi)發(fā)電。發(fā)電機工作過程中排放的一氧化碳進入學(xué)生宿舍，致使六名寄宿小學(xué)生中毒死亡。

提示：現(xiàn)代化的社會其實也是一個處處隱藏著危險的社會。都市的環(huán)境中火災(zāi)、爆炸、交通事故、有害物質(zhì)泄漏等都是潛在的威脅。

2、當(dāng)孩子進入人群

教育目的：自覺遵守社會生活中人際交往的基本規(guī)則及公共場所的安全規(guī)范。

舉例說明：同樣是在2006年，11月18日晚8時30分左右，江西都昌縣土塘中學(xué)初一年級6個班學(xué)生下晚自習(xí)時，有學(xué)生在二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒，后面下樓的學(xué)生見狀驚恐萬分、蜂擁下樓欲逃，學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處，導(dǎo)致5男1女6名學(xué)生在這次擠踏事件中不幸死亡。提示：除了學(xué)校和家里以外，車站、地鐵站、機場、超市、商店、街道、圖書館、游樂場等人潮涌動的公共場所都是孩子們經(jīng)常出現(xiàn)又隱藏危險的地方。

3、不要跟陌生人說話

教育目的：學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。舉例說明：四川綿陽一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，被哄騙拐賣到鄰省。等到越過重重障礙回到故里，已是十八年之后?；诤藓屯聪У臏I水沖刷不了骨肉分離的哀傷，由于受陌生人欺騙遭遇各種不幸的案例在青少年中層出不窮。提示：如何防范陌生人，對成人而言也不是很容易的事情，因此只有本著寧可錯失不可誤縱的原則，采用比較老的“祥林嫂”講故事的方式，將類似悲劇多多重復(fù)給孩子聽。

4、關(guān)于罪惡這件事

教育目的：了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力。

舉例說明：童話大王鄭淵潔也算是最有遠見卓識的家長之一，在自己的兒子鄭亞旗出生不久就著手為他編著獨一無二的鄭氏教材。其中作為“法制篇”的《皮皮魯和419宗罪》，是按照我國《刑法》的罪名體例寫的，要防范罪惡，了解罪惡的是首要任務(wù)。

提示：這本既是童話、又是教材的小書非常適合家長給孩子進行自我保護教育，了解基本的防范技能，值得推薦。

5、有困難找警察

教育目的：形成在遇到危及自身安全的情況時及時向教師、家長、警察求助的意識。

舉例說明：2007年1月17日中午12時許，住在屏山大道某小區(qū)的11歲男孩小吳，因為看課外書，被父親把書撕得粉碎，又狠狠打了他一耳光。離家出走后，他走進了柳州市榮軍派出所?！肮靼艚逃北频煤⒆酉蚓烨笾氖录谠撌腥靸?nèi)發(fā)生了兩起。

提示：無論如何防范，孩子們的能力畢竟有限，不可能完全地自己保護自己。所以更加重要的是讓他們知道，遇到當(dāng)自己不能解決問題時應(yīng)當(dāng)向誰求助，讓孩子養(yǎng)成勇于開口的習(xí)慣。

中學(xué)生校園安全常識

1.課余時間玩耍要注意安全

課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。

2.同學(xué)間不要做危險游戲

做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命，在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍）、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。游戲時不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

3.體育活動中的自我防護

經(jīng)常要參加體育活動，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：

第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。

第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。

第三、運動前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。

第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿、雙桿運動時，嚴格按老師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。

第六、夏天運動后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運動后及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。

4.還要做到八個“不要”

（1）不要把開水往窗外倒。

（2）不要站在窗臺上擦玻璃。

（3）不要在打球時戴眼鏡。

（4）不要在吃飯時打沖鋒。

（5）不要在下課時追趕推攘。

（6）不要爬圍墻進出校園。

（7）不要跑步上下樓梯。

（8）不要聚眾打架。

第四篇：小學(xué)生校園安全教育

小學(xué)生校園安全教育

民族小學(xué) 張燕

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全。教學(xué)過程：

一、了解校園安全隱患。

校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1.學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2.學(xué)生飲食的安全隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

（一）上下樓梯要注意什么？

1.不要因為趕時間而奔跑。

2.在人多的地方一定要扶好欄桿。3.整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。4.上下樓時不要將手放在兜里。

5.不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6.上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

(二）課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

5.不在走廊、樓梯追逐、打鬧、做游戲。6.注意來往學(xué)校的車輛。

7.午飯后不能離開校園，如果有病、有事，必須跟值日教師請假。經(jīng)允許才能離開校園。

8.不帶彈弓、小刀等危險性玩具到學(xué)校里玩。

9.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

10.在沒有教師指導(dǎo)的情況下，不得私自玩單杠、雙杠等危險性的體育活動項目。

三、學(xué)生飲食的安全注意事項。

1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。比如說，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會進入消化道，就會引發(fā)細菌性食物中毒。從而引起腹瀉。

2.不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

3.禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

4.不喝生水或不潔凈的水，最好是喝白開水。

希望同學(xué)們嚴格遵守、認真執(zhí)行，保障你們的在校安全，快樂成長、安全成長每一天。

第五篇：小學(xué)生五年級校園活動安全教育教案

網(wǎng)絡(luò)安全教案

五年級

教學(xué)目標:

1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平

2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解 教學(xué)過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。

一、學(xué)習(xí)要求及方法

1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

二、網(wǎng)絡(luò)安全概述

1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。

2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香” 病毒: 2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。

1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。

四、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)

本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!

疏散教案

五年級

一、教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練

二、教學(xué)目的

為構(gòu)建平安校園，促進學(xué)校和諧發(fā)展，根據(jù)各級政府的指示和教育部門的要求，樹立安全發(fā)展的理念，保障全體學(xué)生的生命安全，通過有計劃、有步驟、有針對性的組織開展安全疏散演練活動，進一步增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保人身安全，并保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。

三、教學(xué)重點：疏散要求、紀律要求和疏散演練。

教學(xué)難點：快速、安全、有序地進行疏散演練。

四、教學(xué)過程

（一）常識講解 火災(zāi)時的撤離知識：如果是火災(zāi)發(fā)生，濃煙很大，很多人死于濃煙窒息或踩踏事故。要求學(xué)生要冷靜，注意觀察撤離路線，避開著火區(qū)域。疏散過程中，學(xué)生必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量減少濃煙進入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。

地震時的撤離知識：從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方。疏散過程中，學(xué)生必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

預(yù)防感冒教案 五年級

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。教學(xué)時數(shù)：一課時 教具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并介紹有關(guān)知識：

從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。

流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期。

1、傳染源

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。

2、傳播途徑

主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

3、易感人群 人群普遍易感。

4、潛伏期

一般為1-7天，多為1-4天。

二、流行病學(xué)特征

發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

三、臨床表現(xiàn)

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。可分為三型：

1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。實驗室檢查：

血象：外周血白細胞數(shù)減少，淋巴細胞相對增多。如合并細菌感染者的細胞數(shù)及中性粒細胞則增多。

特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發(fā)現(xiàn)病毒抗原。血清學(xué)檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測特異抗體，效價如有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。

四、治療

1.一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。2.對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補液，并輔以物理降溫。

3.抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。

五、預(yù)防措施

1.早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。2.藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3.疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生。

假期安全教案

五年級

教育目的: 1.讓學(xué)生進一步了解假期需要注意的安全事項,提升自我保護意識;2.了解相關(guān)的安全基本常識,及時觀察并發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患,切實培養(yǎng)學(xué)生的自我防范和保護能力.教育過程: 1.談話提問,引發(fā)思考

師:要放假了,這四天的時間里你打算做什么呢? 師:我們放假,父母陪在身邊的比較少,獨自在家學(xué)習(xí)或游戲,你覺得怎樣才能讓自己安全學(xué)習(xí)游戲呢?(同桌交流)2.教師介紹,舉例說明

(1)禁止孩子獨自或在小伙伴的帶動下去游泳;(2)教育孩子在假期玩耍游戲時要遵守交通規(guī)則,在安全寬闊的地帶游戲,切忌在馬路邊或車輛來回穿梭的地方游戲,以免發(fā)生不必要的傷害;(3)孩子獨立在家時,要告訴他們不要隨意觸摸電等危險地方和物品,不要隨意打開天然氣,煤氣等易燃危險品;(4)要提醒孩子多喝水,注意午休,防止孩子在酷日下曝曬,孩子中暑;(5)同時要注意食品安全衛(wèi)生,不要吃腐爛變質(zhì)的食品和在小攤小販處購買三無產(chǎn)品或無QS標志的食品,注意個人衛(wèi)生,防止一些傳染病的發(fā)生.3.小結(jié)交流,總結(jié)經(jīng)驗

師:通過學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在家中你會怎樣按要求去做呢?需要父母老師給你哪些幫助呢?

預(yù)防一氧化碳中毒教案

五年級

一、教學(xué)目的要求：

通過教學(xué)，使學(xué)生了解認識一氧化碳產(chǎn)生、中毒原理和懂得預(yù)防中毒事故發(fā)生，初步掌握一氧化碳中毒的急救方法，教育學(xué)生珍惜生命，防止有毒氣體傷害人體。

二、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：預(yù)防CO中毒措施

2、教學(xué)難點：CO中毒原理及急救方法

三、時間安排：45分鐘

四、教學(xué)過程

（一）認識一氧化碳ＣＯ一氧化碳的性質(zhì) 我們在學(xué)習(xí)了一氧化碳是一種無色無味的氣體，常溫下顯氣態(tài)，密度比空氣小，是一種可燃氣體。容易被誤認為有味而造成中毒事故，不易溶于水。

一氧化碳的中毒原理

一氧化碳有害氣體被人體吸入肺部，CO與人體的血液中的血紅蛋白結(jié)合很穩(wěn)定，極難分離，影響了血紅蛋白對氧氣的運載能力，從而造成細胞缺氧而死亡。

正因為CO是一種無色無味不溶于水的氣體，所以人體接觸容易造成中毒不知覺而死亡，是很危險的氣體。事例分析（一氧化碳中毒案例）

2010年3月22日 南方日報訊：21日中午，花都警方在獅嶺鎮(zhèn)一出租屋內(nèi)現(xiàn)3名死者，經(jīng)現(xiàn)場勘查和法醫(yī)檢驗，排除他殺可能。

下午1時許，花都江防根據(jù)群眾報警，在獅嶺鎮(zhèn)合成村某出租屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了3名死者，分別為曹某、曹某妻子劉某（均為湖南人）及劉某的母親。經(jīng)勘查，現(xiàn)場門窗緊閉，無任何外人進入痕跡，無任何財務(wù)損失，在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一個以燃燒完成的蜂窩煤爐，經(jīng)法醫(yī)檢驗了3具已腐爛，體表無損傷尸體，推斷，死者極有可能是CO（一氧化碳中毒）死亡。從案情分析看，CO中毒死亡可能性最大，根據(jù)CO的性質(zhì)和中毒原理，燒煤爐，門窗緊閉，死者無傷痕，極有可能是煤燃燒過程中空氣不流通。碳不完全燃燒和高溫產(chǎn)生大量CO氣體。加上氣體無味，人在睡覺過程中毒昏迷易失去知覺而死去。