第一篇：黨支部活動策劃---節(jié)約用電

校園文明，從你我點(diǎn)滴做起

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五、六支部創(chuàng)新活動策劃方案

一、活動背景

雷鋒精神是中華民族的民族精神之一。雷鋒曾說"人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。身在校園，立足校園，走向社會，號召我們從身邊的每一件小事做起，弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具有崇高的社會責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

電能既是最重要的能源，又是消耗其他能源生產(chǎn)的能源產(chǎn)品。而 現(xiàn)如今很多人的節(jié)能意識薄弱，造成了不必要的浪費(fèi)。針對這一現(xiàn)狀水環(huán)學(xué)院五、六支部一起攜手舉行了“地球資源日日少、節(jié)約用電不可少 ”活動，希望借此活動能調(diào)動同學(xué)們節(jié)能、節(jié)電的積極性。

二、活動主題

盡我們最大的努力去營造節(jié)約用電、合理用電、安全用電的良好氛圍，讓同學(xué)們從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習(xí)慣。

三、活動意義節(jié)約用電是節(jié)約能源的重要內(nèi)容。節(jié)約用電可以保護(hù)環(huán)境。我國目前百分之60以上是火力發(fā)電，由此產(chǎn)生的二氧化碳是很多的，不僅損害健康，還會導(dǎo)致氣候變暖。因此，節(jié)約用電，人人有責(zé)。

四、活動時間 ：2013年3月

五、活動對象：水環(huán)學(xué)院五、六支部全體成員

六、活動地點(diǎn) :水電樓

七、前期工作：

1、支部成員統(tǒng)計(jì)調(diào)查好教室的數(shù)目。

2、設(shè)計(jì)及打印節(jié)能標(biāo)語。

八、活動開展

1.進(jìn)行現(xiàn)場協(xié)調(diào)，分配標(biāo)語到指定教室張貼。

2.支部成員分批去張貼文明標(biāo)語，應(yīng)注意標(biāo)語貼出的質(zhì)量。

3.進(jìn)行現(xiàn)場拍照。

4.活動后及時上傳活動照片寫宣傳稿，進(jìn)行宣傳。

九、活動預(yù)算

需要張貼的工作室數(shù)量：

標(biāo)語設(shè)計(jì)及打印費(fèi)

十、注意事項(xiàng)

1、在上下樓時要注意安全；

2、注意工作證及時的回收以免流失；

3、參與活動人員應(yīng)有組織性紀(jì)律性。

第二篇：節(jié)約用電活動策劃

河北理工大學(xué)輕工學(xué)院

低碳生活 節(jié)約用電

策

劃

書

知行社

一、活動背景：

隨著輕院的這些年各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和整體環(huán)境的提高，我院各項(xiàng)工作都基本步入正軌。各個方面都取得不俗的業(yè)績，但在取得成績的同時，也暴露出某些問題，其中用電浪費(fèi)現(xiàn)象，無論是在辦公樓、教學(xué)區(qū)、還是在學(xué)生生活區(qū)，都尤為突出。

二、活動目的：

1.緩解校園用電不足。

2.達(dá)到節(jié)約資源，創(chuàng)建低碳生活。

3.培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境意識和環(huán)保參與意識。

4.優(yōu)化學(xué)習(xí)辦公環(huán)境。

三、活動原因：

1.電力大量浪費(fèi)，最后被充分利用的效果不佳。

2.解約后充分利用，可以獲取更多的價值。

3.環(huán)境效益上，一方面保護(hù)國家電力資源，另一方面可以通過倡議節(jié)

約用電以增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，減輕學(xué)校在用電方面的經(jīng)濟(jì)支出。

三、活動形式：

條幅宣傳，簽名倡議

四、活動主題：

節(jié)約用電 低碳生活

五、活動對象：

全院師生

六、活動時間：

2010年11月23號上午10點(diǎn)到下午6點(diǎn)

七、活動地點(diǎn)：

食堂南側(cè)

七、活動流程:

前期：安排兩個人去制作條幅（兩大條），購買水筆（15支），氣

球（300），彩帶彩燈（適量）；

安排六個人負(fù)責(zé)周二9點(diǎn)之前將帳篷音響條幅等準(zhǔn)備好，并進(jìn)行裝飾；

安排兩個人負(fù)責(zé)周二9點(diǎn)之前借好展板并張貼海報（用桌

子還是梯子自己借）；

中期：活動于周二上午10點(diǎn)半開始；

兩人介紹（活動流程）、一人管理音響（選音樂、播放音

樂）、兩人介紹當(dāng)前我校用電浪費(fèi)現(xiàn)象宣、讀節(jié)約用電倡議，三人

管理?xiàng)l幅并幫助同學(xué)們在條幅上簽字，一人負(fù)責(zé)照相；

后期：活動后六人搬桌椅帳篷、兩人搬音響及整理電源、兩人打掃衛(wèi)生兩人懸掛簽完名的條幅，兩人負(fù)責(zé)寫活動總結(jié)。

九、工作分配：

1、文宣部：做好前期宣傳，制作展板及宣傳海報做好宣傳。

2、信息與資料部：收集我校辦公樓、教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)用電浪費(fèi)情況。

3、外聯(lián)部：負(fù)責(zé)聯(lián)系活動贊助商。

4、信息收集部：及時收集有關(guān)信息，了解教師和學(xué)生對校內(nèi)廢品收購站的意見和評價。

5、辦公室：負(fù)責(zé)前后期資料整理，活動策劃及總結(jié)工作。

2010-11-21知行社

第三篇：黨支部活動策劃

黨支部“感悟嶺南文化宣傳嶺南精神”

創(chuàng)先爭優(yōu)活動策劃

活動主題：感悟嶺南文化宣傳嶺南精神

參與人員：

活動背景：嶺南文化歷史悠久、充滿活力，為廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了持續(xù)的精神動力。嶺南文化從南越王時代就已經(jīng)取得了輝煌的成就，作為海上絲綢之路的起點(diǎn)，更是從唐宋時期開始就發(fā)揮著對外交流的重要作用，近現(xiàn)代的西關(guān)、十三行等更是成為中國對外開放與交流的象征，廣州電視塔等新一代的嶺南文化代表建筑更是向人們展示著改革開放以來，廣東在經(jīng)濟(jì)與文化上所取得的巨大成果。

作為大學(xué)的黨員，成長于嶺南文化的中心地——廣州，受到嶺南文化的深厚影響。但是，對于嶺南文化的認(rèn)識卻僅僅限于淺層次和某一些方面，全面深入認(rèn)識學(xué)習(xí)嶺南文化的精髓，對于提高學(xué)、學(xué)學(xué)術(shù)修養(yǎng)，提高作為大學(xué)黨員自身素質(zhì)具有重要作用。

活動認(rèn)識：本次活動旨在發(fā)揮我們支部的專業(yè)特長，讓學(xué)、學(xué)專業(yè)知識與黨員本身責(zé)任感、自豪感相結(jié)合并在實(shí)際活動中得到運(yùn)用。在具體的活動過程中，反思自身專業(yè)學(xué)習(xí)與認(rèn)識中的不足；同時通過活動加強(qiáng)了支部成員之間的交流與探討，使得支部成員之間相互認(rèn)識了解，促進(jìn)支部團(tuán)結(jié)；再者，聯(lián)系廣州亞運(yùn)會的契機(jī)，發(fā)揮黨員積極作用，學(xué)習(xí)嶺南文化，宣傳嶺南文化，讓黨員帶動同學(xué)，對嶺南文化進(jìn)行一次深入、專業(yè)的認(rèn)識。還有，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)掘文化在建設(shè)社會和諧中的巨大作用。

活動目標(biāo)：通過開展支部內(nèi)小型研討會議，大家共同探討嶺南文化的精髓，將對嶺南文化的感性抽象認(rèn)識上升為具有學(xué)專業(yè)特色的深層次學(xué)理解釋；之

后，組織支部成員參觀嶺南文化的標(biāo)志性建筑，從文化古跡（如西關(guān)大屋）到新嶺南文化的代表（如新省博物館），體驗(yàn)嶺南文化的魅力，發(fā)掘嶺南文化的內(nèi)涵，理解嶺南文化的發(fā)展變遷。目的在與通過歷史資料的學(xué)習(xí)以及實(shí)地的參觀讓大家更深層次地了解嶺南、熱愛嶺南、扎根嶺南，同時以專業(yè)的角度對外宣傳嶺南文化的精神內(nèi)涵。

活動內(nèi)容：

1、研討會：發(fā)揮學(xué)研究的特點(diǎn)，開展支部內(nèi)的小型研討會議。組織全體黨支部成員組成嶺南文化學(xué)習(xí)小組，到圖書館、檔案館等查閱嶺南文化各種資料、圖片等。對嶺南文化的歷史、形成等方面形成認(rèn)識。

2、參觀學(xué)習(xí)：發(fā)揮學(xué)專業(yè)的學(xué)科特色，以學(xué)同學(xué)為向?qū)В瑓⒂^南越王宮博物館，并通過講解讓大家對南越王的文化有一個更加清晰的認(rèn)識；同時以人類學(xué)同學(xué)為向?qū)В瑓⒂^西關(guān)大屋，了解中國傳統(tǒng)文化在嶺南的發(fā)展；最后大家一起游覽新建的廣州電視塔，感受作為改革開放前沿的嶺南所取得的非凡成就。

3、展示： 配合廣州亞運(yùn)會的舉行，組織黨支部成員在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行一次小型的嶺南文化宣傳活動。通過制作展板、現(xiàn)場講解展示等方式將嶺南文化介紹給全校同學(xué)。

活動時間安排：

10月中旬到10月底主要開展三次小型研討會，地點(diǎn)可以在教室，也可以在集體喝早茶中進(jìn)行，每次研討會之前確定一個討論主題。

11月初，開展參觀活動，三個參觀地點(diǎn)可以變換，但其文化內(nèi)涵必須與之前的三個保持一致。

亞運(yùn)會期間開展展示活動，這樣可以借亞運(yùn)的契機(jī)，進(jìn)一步宣傳嶺南文化，如果條件容許，可以考慮走出校園進(jìn)行宣傳，向世界人民展示嶺南這具有明顯地域特色的文化。

第四篇：黨支部活動策劃

質(zhì)安學(xué)生黨支部2010年主題黨日活動策劃

第一 ﹑ 活動主題：你我都是東道主 亞運(yùn)創(chuàng)造新生活

第二﹑ 活動背景：2010年廣州亞運(yùn)會的舉辦是一個讓世人重新認(rèn)識廣州、廣東的契機(jī)，嶺南特色的中國文化將成為吸引眾人眼球的風(fēng)景線。為響應(yīng)“創(chuàng)先爭優(yōu)迎亞運(yùn) 服務(wù)亞運(yùn)當(dāng)先鋒”的號召，大學(xué)生應(yīng)以實(shí)際行動，“創(chuàng)新爭優(yōu)，服務(wù)亞運(yùn)”，表現(xiàn)每個人的愛國情操，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

第三﹑ 活動目的：為讓綠色亞運(yùn)，活力亞運(yùn)、人文亞運(yùn)、平安亞運(yùn)的概念深入校園、走進(jìn)社區(qū)、扎根社會，我支部將開展主題為“你我都是東道主，亞運(yùn)創(chuàng)造新生活”的黨日活動，帶動我支部的成員們更好地關(guān)注亞運(yùn)、了解亞運(yùn)、支持亞運(yùn)、參與亞運(yùn)、傳播亞運(yùn)，更好地體現(xiàn)出東道主的風(fēng)采。

第四﹑ 參與成員：質(zhì)安黨支部全體成員

第五﹑ 時間：未定

第六﹑地點(diǎn)：未定

第七﹑ 流程：1.主持人開場白，介紹此次活動的相關(guān)情況.2.支部成員討論以下三個問題“如何做好東道主”，“亞運(yùn)怎樣改變了我們的生活”，“面對亞運(yùn)盛會怎樣發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 ”。

3.主持人將支部成員分成A.B兩組進(jìn)行亞運(yùn)知識搶答

4.進(jìn)入本次活動的最后一個環(huán)節(jié)——運(yùn)乒乓球接力比賽。（A.B兩組）

5.活動結(jié)束

補(bǔ)充：在3和4 環(huán)節(jié)中得分多的組勝出。由黨支部獎勵。得分由會議活動記錄人員記錄。知識競賽題目見附件。

策劃者：陳宇

會議記錄：未定

材料準(zhǔn)備：陳宇 李帥民

主持人：賴詠梅

通訊稿：陳宇

拍照：李帥民

第五篇：黨支部活動策劃

學(xué)生黨支部與農(nóng)村黨支部共建系列活動

一．活動目的：十七屆三中全會的主旨在于農(nóng)村改革，只有深入農(nóng)村，理論與實(shí)際相結(jié)合，才能夠更好地理解領(lǐng)悟十七屆三中全會精神。

二．活動名稱：

1.學(xué)生黨支部與農(nóng)村黨支部共建啟動儀式。

2．調(diào)研活動。

3．學(xué)生黨支部與農(nóng)村黨支部互訪互動。

三．活動時間：周末

四．活動地點(diǎn)：校園及西安附近某農(nóng)村。

五．活動經(jīng)費(fèi)：請求書院支持，具體待定。

六．活動內(nèi)容：

1.學(xué)生黨支部與農(nóng)村黨支部共建儀式。

共建活動的啟動儀式，最好能有書院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的到場支持并且有學(xué)校相關(guān)媒體或者社會媒體的關(guān)注報道，體現(xiàn)我們活動的正式性與影響力。

2．調(diào)研活動：

十七屆三中全會精神在農(nóng)村貫徹情況調(diào)研；農(nóng)村土地改革，稅費(fèi)改革，醫(yī)療社會保障，經(jīng)濟(jì)危機(jī)對農(nóng)村影響等相關(guān)情況調(diào)研，并保持調(diào)研的連貫性，在半年或一年后再次進(jìn)行調(diào)研，比較分析，形成報告，呈遞書院和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這既可以運(yùn)用我們所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，又可以作為日后十佳黨支部平評選的一份書面材料。

3．學(xué)生黨支部與農(nóng)村黨支部互訪互動。

組織黨支部成員以及熱心同學(xué)利用周末對農(nóng)村黨支部進(jìn)行定期回訪，進(jìn)行調(diào)研，支教，體驗(yàn)生活等系列活動；并不定期邀請農(nóng)村黨支部對學(xué)校進(jìn)行訪問交流，還可以組織農(nóng)村學(xué)生進(jìn)校園，參觀學(xué)校。