第一篇：社區(qū)讀書朗誦比賽活動活動實施案

金龍鎮(zhèn)金華社區(qū)

“放飛中國夢，我愛讀書”詩歌朗誦比賽活動

實施方案

一、活動宗旨及目的為結(jié)合2014年克拉瑪依區(qū)金龍鎮(zhèn)關(guān)工協(xié)會的工作計劃，金華社區(qū)關(guān)心下一代工作站將在暑假期間開展“放飛中國夢，我愛讀書”詩歌朗誦比賽活青少年活動。

活動主題：金龍鎮(zhèn)金華社區(qū)“放飛中國夢，我愛讀書”詩歌朗誦比賽青少年活動。

二、活動服務(wù)對象

金華社區(qū)青少年

三、活動時間、地點

活動時間：2014年7月25日

活動地點：金華社區(qū)活動室

四、活動內(nèi)容與形式

為進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)青少年愛國主義的高尚情操，激勵全社區(qū)青少年積極熱愛生活、勇于構(gòu)造夢想，努力實現(xiàn)夢想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。金龍鎮(zhèn)金華社區(qū)開展“放飛中國夢，我愛讀書”詩歌朗誦比賽。

五、為了組織好此次活動，將成立組委會

主辦單位：克拉瑪依區(qū)金龍鎮(zhèn)金華社區(qū)

（一）組委會成員

組長：苗麗玲

副組長：劉元雪

成員：劉中英、董瑞琴、黃春蓮、董瑩、薩吾力、王春梅

六、具體有關(guān)安排

（一）活動籌備組

金龍鎮(zhèn)金華社區(qū)

成員：劉元雪、劉中英

負(fù)責(zé)音響及安排時間，落實領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。

（三）安全組

王春梅：保障活動現(xiàn)場的安全和秩序。

（四）宣傳組

董 瑩

負(fù)責(zé)聯(lián)系新聞單位進(jìn)行策劃宣傳，協(xié)調(diào)報道。

七：活動經(jīng)費使用情況：

第二篇：2015春四月讀書活動朗誦比賽主持詞

2015春四月讀書活動朗誦比賽主持詞

張：尊敬的各位老師，黃：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！

張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

黃：今天我們走進(jìn)唐詩宋詞，用普通話。弘揚民族文化，傳承華夏文明。張：今天我們用普通話誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

黃：今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行“地寶小學(xué)讀書月朗誦比賽?！?張:四月的校園,因古詩詞的勃發(fā)而浪漫。黃:四月的課堂,因經(jīng)典詩文的朗誦而精彩。

張：今天的活動共有三個版塊：教研組集體朗誦、學(xué)生個人朗誦、教師個人朗誦。黃：下面我們走進(jìn)第一篇章——請欣賞語文組教師帶來的《我驕傲，我是一名教師》

2、《我的祖國》

張：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明，讀得酣暢； 黃：今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動，讀得自豪。張：這就是在世界的東方噴薄而出生機(jī)盎然的中國。黃：這就是在中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國。張：請欣賞數(shù)學(xué)組教師帶來的《我的祖國》

學(xué)生篇 低段1-2年級

1、《三字經(jīng)》

張：教師的精彩朗誦告一段落，接下來我們進(jìn)入第二篇章，把舞臺留給同學(xué)們，愿你們盡情揮酒。第一個登臺的是一年級的三位小朋友，請欣賞他們帶來的——《三字經(jīng)》，掌聲有請。

2、《雷鋒叔叔你在哪里》

黃：三月，雷鋒月，雖已過去，但雷鋒的精神因我們的傳承而萬古長青。雷鋒，無論你在哪里，處于什么時代，你永遠(yuǎn)活在我們心里。請欣賞2號選手帶來的《雷鋒叔叔你在哪里》

3、《媽媽的愛》

張：媽媽的愛就像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，媽媽的愛像一串棉花糖，讓我開心成長。有媽媽的地方就是天堂。請欣賞3號選手帶來的朗誦《媽媽的愛》，掌聲歡迎。

4、《植物媽媽有辦法》

黃：有一種愛純潔無私、樸實無華，這就是母愛；有一種愛偉大神圣，博大精深，這也是母愛。媽媽的愛伴隨著我們每一天，就算有一天離天了她，也是她一生的牽掛。請欣賞4號選手帶來的《植物媽媽有辦法》，有請。

5、《假如》

張：黃福鈔，假如你有一支馬良的神筆，你會？

黃：假如我有一支馬良的神筆，我會給寒冷的冬天畫個太陽，讓世界充滿溫暖。黃：假如你有一支馬良的神筆，你會？

張：假如我有一支馬良的神筆，我會給貧困山區(qū)畫一所學(xué)校，讓孩子們不再失學(xué)。黃：同學(xué)們，假如你們有一支馬良的神筆，你們會？我們先來聽聽5號選手的回答，請欣賞詩朗誦《假如》 6《小小的船》

張：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，這首兒歌扣人心弦，讓我們隨著一年級小朋友帶來的《小小的船》，重溫那天真爛漫的時代。掌聲有請。

7、《我長大了》

黃：長大是蛻變的過程，長大是成長的經(jīng)歷，長大是一件快樂幸福的事情，請欣賞7號選手帶來的朗誦《我長大了》

8、《媽媽是天，爸爸是地》

張：是誰把我們帶到這個世界？是誰抱著我們欣慰的微笑?是誰拉著我們的小手走上街頭？ 黃：是爸爸媽媽。

張：請欣賞8號選手帶來的詩朗誦《媽媽是天，爸爸是地》 中段篇

1、《我驕傲，我是中國人》

黃：作為中國人，我們有悠久的歷史，燦爛的文化。這份驕傲與自豪植根于每個中國人心中。請欣賞1號選手帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

2、《我的夢，中國夢》 張：夢想是石，敲出星星之火 黃：夢想是火，點燃熄滅之燈 張：夢想是燈，照亮夜行之路 黃：夢想是路，指引未來之行 張：你的夢，我的夢，中國夢

黃：請欣賞2號選手帶來的朗誦《我的夢，中國夢

3、《媽媽，你在哪里》

張：多少個夜晚，我曾無數(shù)次夢見你，媽媽，在哪里？請聽3號選手帶來的鄉(xiāng)村留守兒童的真情告白——《媽媽，你在哪里》

4、《謝謝您，敬愛的老師》

黃：是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 張：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 黃：是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 合：是老師。

張：請欣賞4號選手帶來的朗誦《謝謝您，老師》

5、黃：和風(fēng)吹，吹來滿眼綠色，楊柳飄，飄來無限風(fēng)光。春天里孕育著無數(shù)生命，生命里涌動著愛的詩行。請欣賞5號選手帶來的《和我們一樣享受春天》

6、《奶奶，我抱您去曬太陽》

張：今天的天氣真好，奶奶，我抱著您去曬太陽。

黃：明天的天氣會更好，奶奶，我還抱著您去曬太陽……

張：多么溫馨的畫面，請欣賞《奶奶，我抱您曬太陽》

7、《四時田園雜興》

張：常言道：最美人間四月天，但是鄉(xiāng)村四月閑人少，他們都在忙什么呢？請欣賞7號選手帶來的古詩連誦《四時田園雜興》

8、《感謝，老師》

黃：是您在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，張：是您有真理和智慧把人才塑造，黃：是您用青春和夢想把奉獻(xiàn)書寫。合：老師，感謝您！

張：請欣賞8號選手帶來的詩朗誦《感謝，老師》

9、《放飛中國夢》

黃：華夏五千年，孕育著一個夢，一個中華崛起的夢，讓我們一起放飛中國夢，請欣賞9號選手帶來的《放飛中國夢》

10、《假如風(fēng)是有顏色的》

張：假如風(fēng)是有顏色的，我覺得春天的風(fēng)是綠色的，夏天的風(fēng)是紅色的，秋天的風(fēng)是黃色的，冬天的風(fēng)是白色的，多么美麗、神奇的四季風(fēng)。請欣賞10選手帶來的朗誦《假如風(fēng)是有顏色的》

11、《我是一個任性的孩子》

黃：我們夢想做伴，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆年少的心都煥發(fā)出繽紛的色彩，下面請欣賞最真誠的聲音《我是一個任性的孩子》

12、《我驕傲，我是中國人》

張：我是中國人！在祖**親的帶領(lǐng)下，我們唱著東方紅走來； 黃：我是中國人！在祖**親的帶領(lǐng)下，我們唱著新時代走來。合：今天，讓我們驕傲的告訴世界：我是中國人！張：下面請聆聽來自東方的聲音，《我驕傲,我是中國人》！

高段篇

1、《念奴嬌，赤壁懷古》

黃：奔流不息的長江水呀，穿越了茫茫時空，帶走的是故事，留下的是傳奇。讓我們一起傾聽古文的豪情萬丈吧！請欣賞宋詞朗誦《念奴嬌

赤壁懷古》

2、《將進(jìn)酒》

張：李白的《將進(jìn)酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤了情懷。請欣賞2號選手的古詩朗誦《將進(jìn)酒》

3、《獻(xiàn)老師》

黃：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是我們心中最親最敬最愛的人，請聆聽我們心中最真摯的話語《獻(xiàn)老師》。

4、《你是人間四月天》 張：一花一世界，一葉一追尋。一曲一長嘆，一生為一人。有請 4號選手為大家?guī)怼赌闶侨碎g四月天》

5、《生活是多么廣闊》

黃：生活是多么廣闊，生活又多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏.。請欣賞5號選手帶來的《生活多么廣闊》

6、《擁抱春天》

張：春天里，我們每天的感受都是新鮮的，陽光明媚，鳥語花香。黃：春天里，我們每天的心情都是激昂的，播種理想，播種希望。

張：在這最美人間四月天里，讓我們隨著下面這首散文詩，徜徉在春天里，來一次美妙的心靈之旅。

黃：請欣賞散文詩朗誦《擁抱春天》

7、《老師，辛苦了》

張：是您，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)教室 黃：是您，教給我們豐富的知識 張：是您，教會了我們怎么做人 黃：是您，呵護(hù)我們健康成長 合：老師，我們愛您，您辛苦了！

張：有請7號選手帶來的詩朗誦《老師，辛苦了》

8、《我們都有一顆感恩的心》 張：感謝養(yǎng)育我們的父母 黃：感謝教育我們的老師

張：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，讓我們都擁有一顆感恩的心，有請8號選手。

9、《少年中國說》

黃：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。如今中國在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的中國少年，下面請欣賞《少年中國說》

教師篇 1.《心懷感恩》

張：下面我們進(jìn)入教師篇，欣賞教師們精彩的朗誦。黃：感恩父母，他們給予我們生命,讓我們健康成長.張:感恩老師，他們給了我們教誨,讓我們拋去愚昧.黃:感恩兄弟姐妹，他們讓我們在這塵世間不再孤單

張:感恩朋友，他們給了我們友愛

合：:感謝曾幫助過我們的人,他們用溫暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;張：請欣賞彭術(shù)剛老師帶來的朗誦《心懷感恩》

2、黃河頌

黃：我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。張：請欣賞萬里老師帶來的《黃河頌》

3、《致大自然》

張：大自然的偉大之處在于它無時無刻不讓人震撼，震撼它的美妙，它的神奇，它的廣大，還有它的千變?nèi)f化。黃：請欣賞張越老師帶來的《致大自然》

4、《鄉(xiāng)愁》

張：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？ 黃：故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。張：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。

黃：離別後，鄉(xiāng)愁成了一棵沒有年輪的樹，永不老去……下面讓我一起傾聽劉芳老師心中的《鄉(xiāng)愁》

5、匆匆

張：花開花落，四季輪回。聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 黃：請聆聽譚小軍老師帶來的散文朗誦《匆匆》

6、《祖國頌》

張：在鋪滿大地的鮮花中，在蓬勃生長的松柏下，在滿天朝霞的旭日光輝里，—祖國??！我貪婪而莊重地讀著您。

黃：您是一本橫貫天地的巨卷，記載著五千年文明古國的燦爛文化．請欣賞李施老師帶來的朗誦《祖 國 頌》

7、《長大后我就成了你》

張：小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，黃：小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.合：長大后我就成了你, 張：請欣賞潘文杰老師帶來的朗誦《長大后我就成了你》

8、《沁園春 雪》

黃：偉大領(lǐng)袖毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)建了新中國，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。

張：請欣賞周玉權(quán)老師朗誦毛主席的詩作《沁園春 雪》

9、《媽媽呀，你不要老了》

黃：媽媽，你是故鄉(xiāng)的心，你是故鄉(xiāng)的魂

張：媽媽，你是升起在朝朝暮暮的炊煙，你是守候在風(fēng)雨中的鳥巢。

黃：媽媽，您不要再老了，你老了我就沒媽媽了，沒有媽媽的兒子，年齡再大也是孤兒。

張：請欣賞張華云老師心底的呼喚《媽媽，您不要再老了》

10、《歲月》 張：歲月不居，時節(jié)如流。黃：歲月不堪，風(fēng)云變幻。張：歲月不念，光陰荏苒。黃：歲月如煙，車輪永轉(zhuǎn)。

張：請欣賞張杰老師帶來的朗誦《歲月》

11、《短歌行》

張：對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 黃：何以解憂，唯有杜康。

張：請欣賞劉靜老師帶來的《短歌行》 結(jié)束語：

張：中華經(jīng)典的鏗鏘余韻還在我們耳邊回響，黃：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾，張：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，黃：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，張：感謝各位選手帶給我們的這場朗誦盛宴，黃：感謝各位老師為我們打開一扇朗誦的名窗

合：感謝每一位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗誦比賽所付出的努力。

張：今天的比賽至此結(jié)束，最后讓我們再次以熱烈的掌聲慶祝本次比賽圓滿結(jié)束。

第三篇：朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案

一、活動內(nèi)容：朗誦比賽（體裁不限）。

二、活動形式：以學(xué)生個體進(jìn)行朗誦。

三、活動目標(biāo)：1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。2 培養(yǎng)學(xué)生的展現(xiàn)自我與尊

重自我的意識。3 為學(xué)校營造一種良好地學(xué)習(xí)氛圍，形成一種良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 提高全體師生對普通話的一個新的認(rèn)識和重視。

四、活動小組的成立

組長：黃新民（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動小組工作）

具體負(fù)責(zé)人：謝廷威

成員：全體教師（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項任務(wù)

評委老師：李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊

五、活動規(guī)則

（一）比賽分為三個年級段進(jìn)行。

一、二年級為第一小組；

三、四年級為第二小組；

五、六年級為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。

（二）比賽采用十分制進(jìn)行打分。

（三）評分應(yīng)當(dāng)公平、公正、公開，為避免出現(xiàn)不公平，不公正現(xiàn)象，我們評分依據(jù)本次

活動評分規(guī)則（另見附表）去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分，即為該選手的最終得分。

（四）評獎方案與原則：原則上按照從高分到低分依次取一個一等獎，二個二等獎，三個

三等獎。若每一組有兩個分?jǐn)?shù)相同的學(xué)生，如有兩個最高分，即兩個一等獎。

六、活動過程

（一）全體師生到指定地點集合。

（二）進(jìn)行升國旗儀式，唱國歌，升國旗。

（三）校長國旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開始。

（四）主持人宣讀活動規(guī)則與評分規(guī)則。

（五）朗誦比賽正式開始。

（六）每一位選手朗讀完之后，評委給出打分并且當(dāng)場宣讀分?jǐn)?shù)。

（七）宣布每一小組獲獎名單。

（八）頒發(fā)獎品。

（九）活動結(jié)束，全體師生離場。

七、活動要求與注意事項

（一）學(xué)生必須自己帶凳子到指定地點集合。

（二）有紅領(lǐng)巾的必須自己佩戴紅領(lǐng)巾。

（三）必須保持活動現(xiàn)場次序穩(wěn)定，少先隊與班干部維持各班現(xiàn)場紀(jì)律。

（四）不允許亂扔亂丟，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生干凈。

（五）不允許有學(xué)生中途離場，如有特殊情況必須事先請假。

（六）不允許有學(xué)生不參加本次活動，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事

先請假。

七嶺完小

2012年12月15日

評分規(guī)則

1.吐字清晰,聲音宏亮.。（2分）

2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（3分）

3.停頓恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，感情充沛。（2分）

4.服裝整潔得體，舉止大方。（2分）

5.感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（1分）

第四篇：朗誦比賽活動總結(jié)

朗誦比賽活動總結(jié)

為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的日常生活。給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會和舞臺。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。

一、賽前準(zhǔn)備工作

整理好參賽人員名單后，通過電話短信形式逐個通知參賽人員時間與地點，確保每個參賽人員收到參賽相關(guān)信息。

比賽工作人員提前40分鐘到達(dá)比賽地點，布置會場以及相關(guān)賽前都準(zhǔn)備工作。

參賽人員按照簽到次序進(jìn)行比賽。

二、活動現(xiàn)場

活動在__舉行，7點開始，9點30結(jié)束。由__主持本次比賽，由社長，副社長以及各部門部長進(jìn)行評分。來自于全校各個院系的_名選手參加了比賽。

三、活動優(yōu)點和缺點

參賽人員總體表現(xiàn)很不錯。有的單槍匹馬、獨自赴會，有的團(tuán)隊組織、共創(chuàng)雙贏。不管怎樣，他們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀?！伴僮又揞^，看萬山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中?！拔胰绻麗勰?，絕不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們在選手柔美的聲音中感受到愛情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。同時選手大都能夠把握朗誦與背景音樂的融合，朗誦聲情并茂?；顒蝇F(xiàn)場比較安靜，大多數(shù)學(xué)生都能夠遵守秩序。

本次比賽也存在著一些問題。由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場、冷場、詞不達(dá)意等問題，但是大家都堅持到了最后。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現(xiàn)象。

四、活動總結(jié)

本次活動在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。但這次比賽也存在著一些問題。由于先前沒有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時的調(diào)整。而且這是干事第一次參與活動，致使剛開始秩序有些混亂，活動的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。下次一定會注意到外部因素，避免與其它活動相沖突，合理分配人員的進(jìn)行工作，他們在這次的經(jīng)驗后，下次活動會做的更好。

本次活動總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學(xué)都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會吸取活動中的網(wǎng)教訓(xùn)，努力使我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。

社

年 月 日

第五篇：朗誦比賽活動總結(jié)

朗誦比賽活動總結(jié)五篇

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的朗誦比賽活動總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。

在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機(jī)勃勃，充滿朝氣的班集體?？吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。

為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，x月22日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。

通過本次活動，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識，也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。

主要優(yōu)點：

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：

1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。

個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高。

濃情五月，萬物生長。年輕的我們都有一顆熾熱的愛國心。為豐富校園文化生活內(nèi)容，推動校園愛國主義文化建設(shè)，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個和諧校園，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會和平臺，展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展，培養(yǎng)同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛國情，XX系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部和心理健康部共同舉辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽?！翱萍甲x書節(jié)”系列活動是我校一年一次的大型活動，作為其中的子活動，朗誦比賽對于同學(xué)們具有重要意義。我們對本次活動做了充分準(zhǔn)備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發(fā)動同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次XX系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束。

本次朗誦比賽初賽我們請到了外語系優(yōu)秀主持人曾XX學(xué)長、田覓學(xué)姐以及外語系優(yōu)秀朗誦者蔣XX學(xué)姐、張XX學(xué)姐擔(dān)任此次比賽評委。在主持人介紹完比賽規(guī)則及注意事項后，比賽正式開始。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家?guī)硪粓鼍实囊暵犗硎?。楊勁選手用其渾厚激昂的聲音朗誦的《青春中國》體現(xiàn)了新中國的生命力與鋼鐵般的意志力，深深地敲打在了在場每一個人的心上。而其中一篇《我驕傲，我是中國人》更是讓所有人產(chǎn)生共鳴。

活動的最后，外語系優(yōu)秀主持人曾XX、田覓分別為此次比賽做了點評。曾XX學(xué)長提到：“朗誦的忌諱就是平淡的語氣和錯誤的.重讀。選材方面要選擇合適自己的內(nèi)容，不能生搬硬套。背景音樂能夠為朗誦營造氛圍，但如果選擇上與朗誦內(nèi)容脫節(jié)，就會不和諧，破壞朗誦?！倍镆拰W(xué)姐更是從選手的表現(xiàn)、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導(dǎo)，使參賽選手受益匪淺。

活動前我們做了充分準(zhǔn)備，使此次活動能夠順利舉辦。同時我們也看到了一些不足之處：比賽宣傳不夠到位，導(dǎo)致同學(xué)們參與積極性不高，甚至出現(xiàn)比賽前棄權(quán)的狀況。在前期準(zhǔn)備工作中，有部分選手未能將配樂及時發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過程中自行播放配樂，一定程度上影響了他們的發(fā)揮?？偟膩碚f，此次“愛國主義”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進(jìn)入決賽的優(yōu)秀選手。我們期待他們在復(fù)賽中能夠有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。同時我們也會吸取此次活動中的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗和不足，將今后的活動越辦越好。也希望大家能夠始終保持充滿激情的愛國之心沒祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好！

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，努力營造“書香校園”的氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合“我們的節(jié)日·清明節(jié)”，開展了以“感恩”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動在學(xué)校操場隆重舉行。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式；又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚典雅的樂曲聲，中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》，參賽班級用清脆而悠揚的聲音吟誦了《感恩媽媽》《初春》《我的祖國》《游子吟》《紅色箴言》《初春》《寫給媽媽的詩》《畢業(yè)歌——感謝你，乾明》這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺下的每一位學(xué)生。讓我們在欣賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神風(fēng)貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。

本次誦讀比賽分三個年級段（低、中、高），經(jīng)全體語文老師評選，二乙班《學(xué)會感恩》，四甲班《我的祖國》，五乙班《感恩的心》獲一等獎。

本次比賽進(jìn)一步了加深學(xué)校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。過此次活動，引導(dǎo)小學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提升道德素質(zhì)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感。

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)?；钴S班級氣氛，加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚和鼓勵。

通過活動的舉辦，加強(qiáng)了班級的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。