第一篇：社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

新課程社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要科目，是國家規(guī)定、學(xué)校自主開發(fā)的每個(gè)高中學(xué)生必修的一門課程，共8個(gè)必修學(xué)分，其中社會(huì)實(shí)踐6分，社區(qū)服務(wù)2分。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的要求和《河北省普通高中新課程實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，根據(jù)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，贏得學(xué)校、家庭和社會(huì)的合力，全面推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置與發(fā)展，切實(shí)優(yōu)化學(xué)校師生的教學(xué)方式，使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，具有關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心和使命感；教師整體專業(yè)化水平得到提高。

二、指導(dǎo)原則

1．親歷性原則。教師應(yīng)利用各種物質(zhì)條件、精神條件，通過多種途徑為學(xué)生提供實(shí)踐情境，改變學(xué)生單一的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會(huì)生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經(jīng)歷、實(shí)際操作與活動(dòng)來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

2．自主性原則。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本課程的目標(biāo)和特點(diǎn)自主選擇教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)場(chǎng)所，自創(chuàng)組織形式和教學(xué)方法，學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和設(shè)計(jì)者。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)自己去活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動(dòng)的愉悅、服務(wù)的充實(shí)，獲得并增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和生存體驗(yàn)。

3．協(xié)同性原則。由于社會(huì)實(shí)踐的開放性，活動(dòng)的實(shí)施既要求學(xué)校各學(xué)科教師共同協(xié)作，又要求學(xué)校教師與社會(huì)各界人員（如家長、社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員等）相互配合，學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力、協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校應(yīng)善于協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方積極性，共同發(fā)揮作用。

4．整體性原則。學(xué)校要注重幫助學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我

1之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。課程目標(biāo)：

《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》指出“社會(huì)實(shí)踐主要通過軍訓(xùn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)組織紀(jì)律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神；社區(qū)服務(wù)主要通過學(xué)生在本社區(qū)以集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)、助人為樂精神的教育，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。”，通過社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過社區(qū)活動(dòng)使學(xué)生形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)、助人為樂的精神和團(tuán)體榮譽(yù)感。

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1．使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2．養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一定的勞動(dòng)技能。

3．使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗(yàn)，形成綜合思考問題的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生探究社會(huì)問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（二）社區(qū)服務(wù)

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。

2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3．使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情。

5．使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活的社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力。

三、課程內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐主要由軍訓(xùn)、參觀和郊游、社會(huì)調(diào)查、德育基地活動(dòng)、學(xué)農(nóng)、科技文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等組成。

社會(huì)實(shí)踐包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容可包括：

1．勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：定期組織學(xué)生到社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動(dòng)，農(nóng)村地區(qū)組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)。

2．軍訓(xùn)：進(jìn)行軍姿訓(xùn)練、軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練、國防教育和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

3．德育基地活動(dòng)：外出參觀、訪問各類紀(jì)念館、博物館，到德

育教育基地接受思想教育。

4．校內(nèi)、家庭勞動(dòng)：全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動(dòng)、假期當(dāng)家一周等。

5．社會(huì)調(diào)查：抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，利用課余、假期時(shí)間，進(jìn)行環(huán)保、社情國情民情、民風(fēng)、民俗等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)。

6．校內(nèi)志愿者活動(dòng)：到圖書館、實(shí)驗(yàn)室參加志愿服務(wù)工作，擔(dān)任校內(nèi)義務(wù)保潔員，校內(nèi)勤工儉學(xué)等活動(dòng)。

7．其它各類活動(dòng)：成人儀式、學(xué)生宿舍管理委員會(huì)活動(dòng)、體育節(jié)、科藝節(jié)活動(dòng)，觀看電影、各種演出活動(dòng)，參加校內(nèi)外社團(tuán)組織活動(dòng)等。

（二）社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活、理解社會(huì)的重要途徑。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng)。其內(nèi)容可包括：

1．社區(qū)科技文化教育活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如敬老服務(wù)、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、社區(qū)科技活動(dòng)、科普活動(dòng)宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)、社區(qū)文體活動(dòng)。

2．社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作，城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)等。

3．社區(qū)志愿者活動(dòng)：如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，在公共活動(dòng)場(chǎng)所（如旅游景點(diǎn)、公園、圖書館、賓館）參與管理服務(wù)（如充當(dāng)義務(wù)講解員、服務(wù)員等）；參加助殘幫困活動(dòng)、擁軍擁屬活動(dòng)；各類義賣活動(dòng)；學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)；植樹節(jié)活動(dòng)、參加社會(huì)地主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)等。

四、組織與實(shí)施

（一）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)，由班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、組織、考核，由學(xué)校級(jí)部對(duì)學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

（二）活動(dòng)形式

社會(huì)實(shí)踐以班級(jí)或小組為單位，在校外實(shí)踐基地或校內(nèi)組織開展。以班級(jí)為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每組至少由5人組成，由小組長負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組、學(xué)雷鋒小組為主要活動(dòng)單位，結(jié)合個(gè)人行為，在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開展活動(dòng)，活動(dòng)可以由教師來組織開展活動(dòng)，也可以由學(xué)生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個(gè)小組至少由5人組成。

（三）基本要求

1．充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性，鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己參與

設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、展開自我評(píng)價(jià)，盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動(dòng)的實(shí)施過程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過程。

2．落實(shí)活動(dòng)規(guī)范，保證嚴(yán)肅性和真實(shí)性，每次活動(dòng)要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)。在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，要由社區(qū)或有關(guān)部門出具有關(guān)證明，注意做好考勤記錄和活動(dòng)原始記錄。

3．注重態(tài)度考察，重視過程體驗(yàn)，重在考察學(xué)生的參與能動(dòng)性和真實(shí)體驗(yàn)。

4．增強(qiáng)安全意識(shí)，在組織活動(dòng)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)。

5．社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)開展要從實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)，量力而行，講究誠信。

五、學(xué)分認(rèn)定

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1．學(xué)分設(shè)置：三年共6個(gè)學(xué)分。

2．時(shí)間要求：一學(xué)年內(nèi)必須參加為期1周的社會(huì)實(shí)踐，采取集中安排與分散進(jìn)行相結(jié)合的方式，原則高一集中安排一周軍訓(xùn)和學(xué)校值周活動(dòng)，高二集中安排一周社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐和值周活動(dòng)。

3．認(rèn)定方法:

社會(huì)實(shí)踐共6個(gè)學(xué)分，軍訓(xùn)和社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐作為獨(dú)立部分時(shí)間不少于一周的各得2個(gè)學(xué)分，學(xué)生三年內(nèi)按時(shí)積極參加其他社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的，最多可獲2個(gè)學(xué)分。

學(xué)年末匯總原始材料，填寫社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定表：首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度評(píng)定學(xué)分，上報(bào)政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校級(jí)部認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社會(huì)實(shí)踐由實(shí)踐所在單位負(fù)責(zé)人簽章證明，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)由負(fù)責(zé)教師簽章證明。

（二）社區(qū)服務(wù)

1．學(xué)分設(shè)置：三年共2個(gè)學(xué)分。

2．時(shí)間要求：高

一、高二每學(xué)年分別參加不少于5個(gè)工作日（一個(gè)工作日不少于4小時(shí)）的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明，分別各獲得一個(gè)學(xué)分。

3．認(rèn)定方法：學(xué)年末匯總原始材料（參與活動(dòng)時(shí)間、人員、地點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象、過程、自我評(píng)價(jià)或心得體會(huì)等），填寫社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度評(píng)定學(xué)分，上報(bào)政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校級(jí)部認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)由接受服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章證明，學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由負(fù)責(zé)教師簽章

證明。

六、具體操作：

以上方案為學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)性意見，高

一、高二年級(jí)依據(jù)級(jí)部具體情況和學(xué)年（學(xué)期）計(jì)劃、教師實(shí)際情況、學(xué)生情況，在上述指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，安排具體的活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容，學(xué)校不再做統(tǒng)一安排。

附一：張家口市第四中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐（社區(qū)服務(wù)）登記表

所填寫內(nèi)容（僅供參考）：1軍訓(xùn)2值周勞動(dòng)3掃雪4慰問學(xué)

校退休教師5學(xué)習(xí)雷峰活動(dòng)6清掃白色垃圾7清理小廣告8推廣普通話宣傳9成人儀式10社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等等

第二篇：社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案

社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案

社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是義務(wù)教育新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要科目，是國家規(guī)定，學(xué)校自主開發(fā)的每個(gè)初中學(xué)生必修的一門課程，共30個(gè)必修學(xué)分。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案（實(shí)驗(yàn)）》要求和省市區(qū)相關(guān)方案的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、課程目標(biāo)

（一）社會(huì)實(shí)踐

1、使學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)和自然，關(guān)心科技進(jìn)步和生存環(huán)境。

2、培育勞動(dòng)觀念，形成一定的勞動(dòng)技能。

3、使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗(yàn)，形成綜合思考問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)探究社會(huì)問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（二）社區(qū)服務(wù)

1、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、感恩意識(shí)、自主管理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提初溝通與合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情。

5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力。

二、課程內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生作為社會(huì)成員積極參加各類社會(huì)活動(dòng)，通過融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，并在此基礎(chǔ)上反思社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)展思考能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括以下四類：

1、軍訓(xùn)：進(jìn)行軍姿訓(xùn)練、軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練、國防教育和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

2、校園實(shí)踐活動(dòng)：

（1）校園值日；

（2）學(xué)生會(huì)、校文學(xué)社、小記者協(xié)會(huì)、校園廣播站等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；

（3）科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)；

（4）科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

（5）節(jié)假日藝術(shù)排練活動(dòng)；

（6）節(jié)假日體育賽前集訓(xùn)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、體育節(jié)等活動(dòng)；

（7）校園環(huán)保志愿者活動(dòng)和街道環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)；

（8）校園黑板報(bào)、宣傳櫥窗、?？?bào)的編輯出版活動(dòng)；

（9）校內(nèi)志愿者活動(dòng)：學(xué)校大型活動(dòng)中或到實(shí)驗(yàn)室等館室參加志愿服務(wù)工作；

（10）全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動(dòng)等。

3、生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：

（1）到社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動(dòng)，參觀、參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)活動(dòng)；

（2）勤工儉學(xué)活動(dòng)；

（3）假期當(dāng)家一周，其它家務(wù)勞動(dòng)等。

4：參觀、考察和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：

（1）社會(huì)調(diào)查：抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，利用課余、雙休日、假期時(shí)間，進(jìn)行環(huán)保、社情、國情、民情等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)；

（2）外出參觀、訪問各類紀(jì)念館、博物館、農(nóng)博園、科技館等活動(dòng)；

（3）德育基地活動(dòng)：祭掃革命烈士墓活動(dòng)，到德育教育基地接受思想教育；

（4）假期各種夏令營活動(dòng)；

（5）“紅色之旅”革命老區(qū)參觀考察活動(dòng)；

（6）訪問知名人士、奧運(yùn)冠軍、成功人士并撰寫人物通訊；廠礦企業(yè)發(fā)展的調(diào)研等活動(dòng)；

（7）觀看電影撰寫影視評(píng)論、各種演出活動(dòng)，聽取各種專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

（二）社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活、理解社會(huì)的重要途徑。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提供各種對(duì)社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)包括以下三類：

1．公益活動(dòng)：

（1）學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)；

（2）青年志愿者活動(dòng)：如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，在公共活動(dòng)場(chǎng)所（如旅游景點(diǎn)、公園、圖書館、賓館）參與管理服務(wù)（如充當(dāng)義務(wù)講解員、服務(wù)員等），參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)；

（3）社區(qū)科技活動(dòng)、科普活動(dòng)宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)、社區(qū)文體活動(dòng)。

（4）社區(qū)環(huán)境建設(shè)及衛(wèi)生保潔活動(dòng)：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、城鄉(xiāng)綠化、美化工作，城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)（充當(dāng)小交警）等。

（5）“廢品分類回收”活動(dòng)；各類“義賣”活動(dòng)；

（6）義務(wù)植樹活動(dòng)；

（7）各類義演活動(dòng)；

（8）慰問軍烈屬等擁軍愛民活動(dòng)；

（9）深入社區(qū)走訪孤寡老人、為離退休教師服務(wù)；

（10）行業(yè)輔助性活動(dòng)：如在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進(jìn)行幫忙、支援農(nóng)忙等。

2．幫貧助困活動(dòng)：

（1）赴福利院、敬老院的獻(xiàn)愛心活動(dòng)；

（2）扶助特教殘疾學(xué)生的愛心傳遞活動(dòng)；

（3）“手拉手”活動(dòng)；

（4）“送溫暖”活動(dòng)；

（5）各種特別捐助行動(dòng)。

3．社區(qū)民俗活動(dòng)：

（1）原生態(tài)地區(qū)、社區(qū)、農(nóng)村民俗風(fēng)貌的調(diào)查、攝影活動(dòng)；

（2）家鄉(xiāng)民俗調(diào)查。

三、組織實(shí)施

（一）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教兩處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、組織、考核。由學(xué)校及班級(jí)學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

（二）活動(dòng)形式

社會(huì)實(shí)踐以班級(jí)或小組為單位，在校外實(shí)踐基地或校內(nèi)組織開展。以班級(jí)為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（每組5—7人為宜），由小組長負(fù)責(zé)。

社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組，學(xué)雷鋒小組為主要活動(dòng)單位（5—7人為宜），在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開展活動(dòng)，活動(dòng)可以由教師來組織開展活動(dòng)，也可以由學(xué)生自主安排。學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)必須事先征得家長同意，并且報(bào)學(xué)校政教處批準(zhǔn)。

（三）基本要求

1、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、展開自我評(píng)價(jià)，盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動(dòng)的實(shí)施過程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過程。

2、落實(shí)活動(dòng)規(guī)范，保證嚴(yán)肅性和真實(shí)性。每次活動(dòng)要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)。在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，要如實(shí)填寫《煙臺(tái)二十三中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐或社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄表》。注意做好考勤記錄和活動(dòng)原始紀(jì)錄。

3、注重態(tài)度考察，重視過程體驗(yàn)，重在考察學(xué)生的參與能動(dòng)性和真實(shí)體驗(yàn)。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，在組織活動(dòng)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提初學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)。

5、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)開展要從實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)，量力而行，講究誠信。

四、學(xué)分認(rèn)定[每學(xué)年30學(xué)分]

（一）社會(huì)實(shí)踐[18學(xué)分]

1、學(xué)分設(shè)置：每學(xué)年共18學(xué)分。

2、時(shí)間要求：學(xué)生每學(xué)年必須參加1周（5天）學(xué)校組織的校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如，軍訓(xùn)，科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等）。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取集中安排與分散進(jìn)行相結(jié)合的方式，原則上第一學(xué)安排軍訓(xùn)，第二、第三學(xué)安排生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)、參觀考察或社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。每學(xué)年不少于20天，每學(xué)期至少2次（各2天/次）,假期1—2次（共7天）。

3．認(rèn)定的基本條件：

（1）學(xué)生每學(xué)年參加1周學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得3學(xué)分（必修）；

（2）學(xué)生按時(shí)提供個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐記錄（如日記、體驗(yàn)材料等）、學(xué)校和相關(guān)單位提供的證明材料。

4、認(rèn)定方法: 以學(xué)年為單位匯總原始材料，學(xué)年末填寫社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度給出學(xué)分，上報(bào)政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社會(huì)實(shí)踐由實(shí)踐所在單位負(fù)責(zé)人簽章證明或者提供作品或攝像，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)由負(fù)責(zé)教師簽章證明。

（二）社區(qū)服務(wù)[12學(xué)分]

1、學(xué)分設(shè)置：每學(xué)年共12學(xué)分。

2、時(shí)間要求：每學(xué)年分別參加不少于4個(gè)工作日（一個(gè)工作日不少于4小時(shí)）的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明，每個(gè)工作日各獲得3學(xué)分。

3、認(rèn)定的基本條件：

（1）學(xué)生每學(xué)年分別完成4個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，每個(gè)工作日不少于4小時(shí)。

（2）學(xué)生按時(shí)提供活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)和社區(qū)或?qū)W校有關(guān)部門提供的證明材料等。

4、認(rèn)定方法：以學(xué)年為單位匯總原始材料，學(xué)年末填寫社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度給出學(xué)分，上報(bào)政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)由接受服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章證明，學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由負(fù)責(zé)教師簽章證明。

（三）認(rèn)定程序

1、學(xué)生向?qū)W校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)，并以班級(jí)為單位提交規(guī)定的材料；

2、班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)分認(rèn)定條件，提出對(duì)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的初步意見。

3、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組審核對(duì)學(xué)生申請(qǐng)和班主任或指導(dǎo)教師提出的初步意見進(jìn)行審核，送學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作辦公室確認(rèn)，報(bào)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

（四）認(rèn)定的其它要求

1、外出參觀考察活動(dòng)和社區(qū)民俗活動(dòng)必須附有不少于800字的考察報(bào)告或者調(diào)查報(bào)告及其他真實(shí)的文字記錄、照片等。

2、科技活動(dòng)必須附有活動(dòng)成果，如小發(fā)明創(chuàng)造作品或其它作品。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

劉家疃中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案

社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

二、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)

社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，服從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)。同時(shí)更為注重學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。它的基本目標(biāo)是拓展知識(shí)，增長經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)和責(zé)任感；使學(xué)生自覺服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長。

三、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施

1、設(shè)置社會(huì)實(shí)踐課程的目的通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感可得到增強(qiáng)；養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗(yàn)，形成綜合思考問題的能力；并能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨(dú)立思考和操作能力以

1及適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、社會(huì)實(shí)踐課程的內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容由軍訓(xùn)、參觀和郊游、社會(huì)調(diào)查、德育基地活動(dòng)、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等組成：

參觀和郊游：可以是配合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行的專項(xiàng)考察和實(shí)地參觀活動(dòng)；觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等。

社會(huì)調(diào)查：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

德育基地活動(dòng)：可以是配合教育專題進(jìn)行的參觀考察活動(dòng)，例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。

學(xué)農(nóng)林牧副漁：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹）等等。

科技文化活動(dòng)：學(xué)校一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作。及走出校門參加社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。

4、活動(dòng)實(shí)施記錄

活動(dòng)前教育：在活動(dòng)前學(xué)校安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育?；顒?dòng)過程：學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，并記錄活動(dòng)過程與活動(dòng)心得。

總結(jié)交流：活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)和活動(dòng)過程中的體會(huì)心得等，先在小組內(nèi)交流，然后組織在小組間交流。

（三）社區(qū)服務(wù)

通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神；使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng)，內(nèi)容可包括以下幾個(gè)方面：

第一、社區(qū)科技文化活動(dòng):參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、板報(bào)宣傳、村農(nóng)技站（組）的科技活動(dòng)、科普活動(dòng)、掃盲輔導(dǎo)、電腦培訓(xùn)等。第二、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)，如居民小區(qū)的公共衛(wèi)生；城市交通秩序維持活動(dòng)、村鎮(zhèn)環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地等。

第三、志愿性的活動(dòng)：如為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)、家政服務(wù)、社區(qū)圖書館的管理、中小學(xué)生假期活動(dòng)輔導(dǎo)、支援農(nóng)忙等。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的保障

學(xué)校必須從組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)評(píng)定和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)與管理。

第一、建立起相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過程落實(shí)、實(shí)施檢查等項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。

第二、采取行之有效的措施，制定必要的規(guī)章制度。如計(jì)算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實(shí)施情況的評(píng)價(jià)制度、教師指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的交流制度等，并建立家長和社區(qū)有效參與的機(jī)制，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理走向規(guī)范化的軌道。

第三、完善教師的培訓(xùn)與試教制度，加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年段組在組織、協(xié)調(diào)方面的作用，強(qiáng)調(diào)班主任在研究性學(xué)習(xí)管理上的重要作用，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

第四、學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長、愛好的教師和職工，包括圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園等設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)地。

第四篇：中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案（范文模版）

中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是學(xué)校德育工作的一個(gè)方面。學(xué)生通過走進(jìn)社會(huì)生活，進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)教育、培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神、獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。為此結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想道德工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)中小學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長為“四有”新人，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

（一）社會(huì)實(shí)踐

1．使學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)和自然，關(guān)心 生存環(huán)境。2．培育勞動(dòng)觀念，形成一定的勞動(dòng)技能。

（二）社區(qū)服務(wù)

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、感恩意識(shí)、自主管理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情。

4．使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力

三、活動(dòng)主體：

面向全體學(xué)生，以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為龍頭，以年級(jí)組、班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展活動(dòng)。

四、參加人員 組長：、副 組 長：、成 員：、五、實(shí)施方案

1、時(shí)間： 2012年7月 一2013年9月

2、內(nèi)容（1）社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生作為社會(huì)成員積極參加各類社會(huì)活動(dòng)，通過融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，并在此基礎(chǔ)上反思社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)展思考能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括：

校園實(shí)踐活動(dòng)：

（1）校園值日；全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動(dòng)等（2）學(xué)生會(huì)、校園廣播電視臺(tái)等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；（3）科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)；

（4）校園環(huán)保志愿者活動(dòng)和街道環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)；

（5）校內(nèi)志愿者活動(dòng)：學(xué)校大型活動(dòng)中或到實(shí)驗(yàn)室等館室參加志愿服務(wù)工作；

生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：

（1）到社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動(dòng)，參觀、參加生產(chǎn)勞動(dòng)活動(dòng)；（2）做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

4．參觀活動(dòng)：外出參到德育教育基地接受思想教育；

（2）社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活、理解社會(huì)的重要途徑。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提供各種對(duì)社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)包括以下三類：公益活動(dòng)：（1）學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)；

（2）青年志愿者活動(dòng)：如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，（3）社區(qū)科普活動(dòng)宣傳、法制宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)、社區(qū)文體活動(dòng)。

（4）社區(qū)衛(wèi)生保潔活動(dòng)；（5）“廢品分類回收”活動(dòng)；（6）義務(wù)植樹活動(dòng)；

幫貧助困活動(dòng)：

（1）赴福利院、敬老院的獻(xiàn)愛心活動(dòng)；（2）扶助特教殘疾學(xué)生的愛心傳遞活動(dòng)；（3）“手拉手”活動(dòng)；（4）“送溫暖”活動(dòng)；（5）各種特別捐助

第五篇：棗莊五中社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

棗莊五中社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)是高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，為確保實(shí)施，根據(jù)我校已有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)制定我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案。

一．指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程的重要組成部分，使學(xué)生能保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力，社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要科目。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐

二．具體目標(biāo)

(一)社會(huì)實(shí)踐

1．使學(xué)生具有關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球與生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感；

2．使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；

3．使學(xué)生獲得直接感受和積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合思考問題的能力；

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，以及善于與人溝通、合作和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和操作能力、組織能力，以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(二)社區(qū)服務(wù)

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)，形成誠懇助人，樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；

2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神；

3．使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)；

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)會(huì)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情；

5．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增長適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三．活動(dòng)內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：

社會(huì)實(shí)踐宗旨在于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體和諧的發(fā)展，著力于構(gòu)建更為真實(shí)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此學(xué)習(xí)內(nèi)容一是社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)，如學(xué)工(商)、學(xué)軍、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等；二是學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、值周班活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，校內(nèi)傳統(tǒng)活動(dòng)，值周班活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)等三年至少有一周時(shí)間，最多不超過2學(xué)分。

高一年級(jí)社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段 項(xiàng) 目

必修

必修

第1、2學(xué)段 “融入育才”

校內(nèi)實(shí)踐

系列自選活動(dòng)內(nèi)容 軍訓(xùn) 安全演練

1、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（必選）

2、參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)等重大活動(dòng) 要 求 全程參與，時(shí)間滿7天 全程參與，時(shí)間0.5天 全程參與，時(shí)間2天 選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間2天（或累計(jì)12個(gè)工時(shí)）學(xué)分 2分 0.2分 0.3分 0.3分

活動(dòng) 必選 “攜手育才”校內(nèi)實(shí)踐自選活動(dòng)

第3、4學(xué)段

“學(xué)工學(xué)農(nóng)”校外實(shí)踐活動(dòng)（暑假完成）

3、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 祭掃烈士墓活動(dòng)

1、學(xué)校圖書管理員見習(xí)實(shí)踐

2、學(xué)校餐廳勞動(dòng)實(shí)踐

3、學(xué)生公寓管理實(shí)踐

4、校園勞動(dòng)、植樹、綠化等

1、火（汽）車站服務(wù)員、列車員、商場(chǎng)營業(yè)員體驗(yàn)活動(dòng)

2、農(nóng)村暑假體驗(yàn)活動(dòng)

3、廠礦暑假體驗(yàn)活動(dòng)

4、勤工儉學(xué)活動(dòng)

5、志愿者活動(dòng)

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間3天（或累計(jì)18個(gè)工時(shí)）

0.8分

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間3天（或累計(jì)18個(gè)工時(shí)）

1分

全程參與，時(shí)間0.5天

0.2分

高二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

項(xiàng) 目

活動(dòng)內(nèi)容

要 求

學(xué)分

科技參觀、考察實(shí)踐活動(dòng)

1、參觀科技含量高的廠礦企業(yè)（如小松山推、魯抗制藥等）

2、學(xué)生自行組織的考察參觀活動(dòng)

1、組織承辦學(xué)校大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等）

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間0.5天

0.2分

第5、6學(xué)段

“建設(shè)五中”校內(nèi)實(shí)踐自選活動(dòng)

3、校園環(huán)境整治活動(dòng)

4、校園環(huán)?；顒?dòng)

5、校園降耗節(jié)能活動(dòng)

6、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)

7、校園綠地認(rèn)養(yǎng)（滿2個(gè)學(xué)段）

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間1天（或累計(jì)6個(gè)工時(shí)）

0.2分

棗莊自然生態(tài)和文化生

第7、8學(xué)段 態(tài)調(diào)查實(shí)踐

活動(dòng)（暑假完成）

1、棗莊文物古跡歷史探究

2、棗莊景觀細(xì)說

3、“江北水鄉(xiāng)，運(yùn)河古都”探究

4、車神奚仲探究

5、墨子探究

6、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)及兩岸交流探究

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間3天（或累計(jì)18個(gè)工時(shí)）

0.8分

(二)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)公益活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過該領(lǐng)域?qū)W習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力，使學(xué)生人格不斷完善。高一年級(jí)社區(qū)服務(wù)課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

項(xiàng) 目

活動(dòng)內(nèi)容

要 求

學(xué)分

高一階段 必選 老年公寓服務(wù)活動(dòng)

1、安全宣傳

選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間2天（或累計(jì)12個(gè)工時(shí)）

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)

間2天（或滿12個(gè)工時(shí)）

0．4

第1、2學(xué)段

社區(qū)文化 活動(dòng)

2、法制宣傳

3、文藝演出

4、社區(qū)自愿者

1、社區(qū)社情調(diào)查

0．4

第3、4學(xué)段

社區(qū)見習(xí)活動(dòng)

2、體驗(yàn)社區(qū)管理工

3、領(lǐng)養(yǎng)社區(qū)綠地活動(dòng)（半年）

4、社區(qū)植樹活動(dòng)

每人可選一項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)間1天（或滿6個(gè)工

時(shí)）

0．

2高二年級(jí)社區(qū)服務(wù)課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段 高二階段

項(xiàng) 目 必選

活動(dòng)內(nèi)容

社區(qū)衛(wèi)生掃除活動(dòng)

1、人口與保健宣傳

第5、6學(xué)段

社區(qū)文化 活動(dòng)

2、環(huán)境衛(wèi)生宣傳

3、科普宣傳

4、擁軍擁屬活動(dòng)

5、照顧孤寡老人活動(dòng)

1、調(diào)查社區(qū)社情

第7、8學(xué)段

社區(qū)見習(xí)活動(dòng)

2、參入社區(qū)規(guī)劃

3、提出社區(qū)建設(shè)合理化建議

4、體驗(yàn)社區(qū)管理工作

5、社區(qū)節(jié)能降耗調(diào)查

要 求

時(shí)間1天（或滿6個(gè)工時(shí)）

學(xué)分

0.2

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)間2天（或

滿12個(gè)工時(shí)）

0．4

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項(xiàng)，也可以自己確定其他活動(dòng)內(nèi)容。時(shí)間2天（或

滿12個(gè)工時(shí)）

0．

4六．活動(dòng)實(shí)施

(一)社會(huì)實(shí)踐

1．時(shí)間安排：由學(xué)校統(tǒng)一集中安排在雙休日及寒暑假完成；或與學(xué)校校園文化生活相結(jié)合集中安排在第三節(jié)課后但時(shí)間不少于一周。

2．組織方式：校外或校內(nèi)基地；以年段、行政班、學(xué)習(xí)小組(每個(gè)小組5一lO人為宜)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。參與學(xué)校學(xué)生會(huì)或團(tuán)委工作屬于社團(tuán)活動(dòng)，可納入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理。3．活動(dòng)記錄：學(xué)校組織的活動(dòng)由德育處、團(tuán)委、年段和班主任記錄在《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)檔案袋中》，校外實(shí)踐活動(dòng)要有相關(guān)單位的認(rèn)證材料或證書、聘書等調(diào)查須有原始調(diào)查記錄。年段和德育處、團(tuán)委對(duì)學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)要認(rèn)真調(diào)查，確認(rèn)活動(dòng)成效。

4．學(xué)分認(rèn)定：由德育處、團(tuán)委組織，年段配合對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示、答辯。由班主任和德育處、團(tuán)委根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)定學(xué)分。以參加與否、時(shí)間是否達(dá)到要求，證明材料完整程度等為依據(jù)，不參加或時(shí)間不足，或沒有相關(guān)證明材料的不予認(rèn)定學(xué)分。參與

學(xué)校學(xué)生會(huì)或團(tuán)委工作屬于社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)年段學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部評(píng)議，由德育處主任、團(tuán)委書記認(rèn)定學(xué)分。最高學(xué)分記2學(xué)分，其中學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部評(píng)議意見占總學(xué)分40％，德育處主任、團(tuán)委書記評(píng)議意見占總學(xué)分60％。

（二）社區(qū)服務(wù)

由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，年段、班主任組織安排，處于安全方面的考慮和為了避免社區(qū)活動(dòng)流于形式，不提倡學(xué)生自行安排社區(qū)活動(dòng)。

1．活動(dòng)場(chǎng)所：由德育處和團(tuán)委建議，在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)；參加義工或志愿活動(dòng)。

2．組織方式：年段安排青年教師志愿者指導(dǎo)，以行政班或?qū)W習(xí)小組(至少3人)為單位開展活動(dòng)。

3．組織方式：利用節(jié)假日或課余時(shí)間開展活動(dòng)，宜分散進(jìn)行。

4．活動(dòng)記錄：學(xué)校設(shè)計(jì)《社區(qū)活動(dòng)記錄卡》，由學(xué)生自行保管，在完成社區(qū)活動(dòng)后，交由社區(qū)單位進(jìn)行記錄簽署評(píng)價(jià)意見和公章。并交回班主任簽署評(píng)價(jià)意見后，裝入《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)檔案袋中》。

5．學(xué)分認(rèn)定：班主任根據(jù)接受單位負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時(shí)間證明來認(rèn)定；團(tuán)委或?qū)W生會(huì)活動(dòng)，由負(fù)責(zé)教師認(rèn)定。

凡符合以下條件的可獲得2學(xué)分。

(1)三年服務(wù)時(shí)間不少于10個(gè)工作日；(2)社區(qū)服務(wù)記錄完整；

(3)社區(qū)負(fù)責(zé)人、班主任或指導(dǎo)教師、德育處主任簽名；(4)公示后無異議。

對(duì)以上綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定結(jié)果如有異議，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定小組進(jìn)行重新評(píng)議，評(píng)議結(jié)果為最終結(jié)果。

四．活動(dòng)管理

(一)德育處、團(tuán)委

1．制定社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)細(xì)則；

2．建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)——社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)成果檔案袋》；

3．對(duì)教師指導(dǎo)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果(社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)成果)進(jìn)行評(píng)定和最后的學(xué)分認(rèn)定；

4．確保每位學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)校外實(shí)踐的活動(dòng)進(jìn)行有效指導(dǎo)和組織管理。(二)年段、班主任

1．配合德育處、團(tuán)委，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的協(xié)調(diào)安排、學(xué)生的組織和管理； 2．協(xié)助建立學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果記錄袋和檔案，并對(duì)此進(jìn)行管理；

3．班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)進(jìn)行學(xué)分評(píng)定，政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)審核認(rèn)定。

五．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ㈠評(píng)定原則

1、參與性：學(xué)生只有參與綜合實(shí)踐活動(dòng)才能獲得相應(yīng)學(xué)分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有參與研究性課題的研究，沒有達(dá)到規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)時(shí)間，不能得規(guī)定學(xué)分。

2、過程性：學(xué)生只要參與綜合實(shí)踐活動(dòng)就能獲得相應(yīng)學(xué)分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)中的結(jié)果表現(xiàn)不影響學(xué)生獲得學(xué)分。

3、真實(shí)性：研究性課題必須是學(xué)生自己進(jìn)行的，不能由家長或教師代替完成；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)必須由實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章證明，如發(fā)現(xiàn)虛假現(xiàn)象，學(xué)校將作出扣除學(xué)分和其它相應(yīng)處分。

4、規(guī)范性：學(xué)分的認(rèn)定由學(xué)生互評(píng)、班主任或指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教導(dǎo)處審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。

㈡社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)評(píng)定過程

1、校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動(dòng)由相關(guān)部門提供證明，校外活動(dòng)由學(xué)生以組為單位申報(bào)，提交相關(guān)證明材料（實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章）；

2、通過學(xué)生的交流，學(xué)生分別進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和全班互評(píng)；

3、班主任考核，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

4、教導(dǎo)處審核，并在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一公示學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)分。㈢社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)

1．學(xué)生的日常生活自理、家政活動(dòng)不在綜合實(shí)踐活動(dòng)之列； 2．校內(nèi)組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)不在綜合實(shí)踐活動(dòng)之列；

3．在組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，要切實(shí)利用好家長這一教育資源，積極爭(zhēng)取家長的理解、支持、和參與；需要外出的活動(dòng)，要通知學(xué)生家安全、后勤保障。

（四）學(xué)分安排

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：必修學(xué)分6學(xué)分。分兩年學(xué)習(xí)，其中高一第一學(xué)期完成4學(xué)分(含軍訓(xùn)2學(xué)分)，高二第一學(xué)期完成2學(xué)分。每個(gè)活動(dòng)時(shí)間不少于7天。

2.社區(qū)服務(wù)：必修學(xué)分2學(xué)分。分兩年學(xué)習(xí)，其中高

一、高二寒假分別參加不少于5個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，分別獲得1學(xué)分。

六、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、組織、考核。由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)對(duì)學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)評(píng)定工作小組 組 長：高建軍

副組長：朱士國趙松鵬 辦公室主任：陳士超 曹金磊

組員：蔡可東韓正濤孫鵬軍 杜磊