第一篇：科技活動策劃書

科技活動策劃書

當(dāng)代社會是一個科技多元化的社會，科技創(chuàng)新在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展中有著主導(dǎo)地位。大學(xué)生作為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，其科技創(chuàng)新能力，科技創(chuàng)新水平等直接關(guān)系到科技興國的長遠(yuǎn)大局。

課外科技活動是大學(xué)生科技活動不可或缺的單元，為了激發(fā)我院學(xué)生的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，形成良好的科學(xué)態(tài)度積極主動探索研究身邊的科學(xué)問題，營造“愛科學(xué)，用科學(xué)”的良好校園氛圍，特決定舉辦科技創(chuàng)新活動。

活動宗旨

為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我院特舉辦2012年度科技創(chuàng)新活動。

活動主題

弘揚創(chuàng)新精神，傳播創(chuàng)新思想，提高創(chuàng)新意識，增強(qiáng)創(chuàng)新能力?；顒訒r間

2012年10月初——2012年11月初

組織機(jī)構(gòu)

科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組

組 委 會組長：李濤飛

組委會副組長：張紅波、朱濤、屈二軍

評委會名單：趙安芳、李冰冰、楊海波、郭張彥、柳靜、柯飛 參賽對象

生物工程系全體學(xué)生

活動內(nèi)容

一、大學(xué)生科普知識與科技創(chuàng)新講座

活動形式：由我系資深教授在圖書館報告廳為廣大同學(xué)傳授專業(yè)

知識，為我們科技創(chuàng)新注入力量。此次活動從10月9號開始，每周二晚七點舉辦，一直持續(xù)到十一月份。

邀請生物工程系教師闡述生命科學(xué)，生物工程等領(lǐng)域在當(dāng)今世界的發(fā)展，變革，發(fā)展趨勢，以及發(fā)展前景，深入講解當(dāng)今世界生物領(lǐng)域的問題和具體發(fā)展。

活動目的：為同學(xué)們普及科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新精神。我們以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點，進(jìn)一步整合神話教學(xué)渠道以外的有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，結(jié)合我系具體情況，開展學(xué)術(shù)科技活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，幫助學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成才成長。

一．引導(dǎo)大學(xué)生明確自己的生活目標(biāo)和自身綜合素質(zhì)的發(fā)展方向。

二．?dāng)U大學(xué)生的知識廣度，是同學(xué)們了解當(dāng)今世界生物發(fā)展的前沿領(lǐng)域和發(fā)展趨勢。

三．加深同學(xué)們對當(dāng)今世界生物領(lǐng)域發(fā)展變革的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

二、科技創(chuàng)新技術(shù)大賽

活動形式：此項活動是由我系同學(xué)通過我系向?qū)W院申請學(xué)校專項資金研究科研課題，是同學(xué)大膽創(chuàng)新的實戰(zhàn)平臺，能夠很好地檢驗同學(xué)們的創(chuàng)新能力，我們將通過與學(xué)生會其他部門一起舉辦我系的科技創(chuàng)新技術(shù)大賽，請我系專業(yè)老師做評委，對同學(xué)們的成果加以肯定和指導(dǎo)。學(xué)生將自己的科創(chuàng)基金項目做成ppt課件形式進(jìn)行答辯。

活動目的：為同學(xué)們提供科技創(chuàng)新的平臺，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識與熱情。

三、生命科學(xué)實驗技能競賽

生命科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的實驗性學(xué)科，其實驗教學(xué)在培養(yǎng)

實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有探索精神、科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的人才中具有舉足輕重的作用。

活動形式：主要為實驗技能操作比賽，由實驗評委教師根據(jù)操作的準(zhǔn)確性給出成績，根據(jù)得分排定名次。

活動目的：培養(yǎng)大學(xué)生實驗動手能力、科學(xué)思維能力、研究創(chuàng)新能力的途徑和方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度、認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、刻苦鉆研的科研精神，促進(jìn)生命科學(xué)實驗教學(xué)改革深入持久地開展。

獎勵措施

1、參賽同學(xué)系里將組織評比，作為個人及班級考核內(nèi)容之一。

2、視情況設(shè)立優(yōu)秀個人獎和優(yōu)秀團(tuán)隊獎

3、實驗技能操作比賽設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名.活動具體操作由科創(chuàng)部與系學(xué)生會共同完成，在院科創(chuàng)部的支持下，在全院范圍內(nèi)做好宣傳與指導(dǎo)，認(rèn)真、成功的舉辦各項活動，以達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)們科技創(chuàng)新能力的目的。

最后由河南城建學(xué)院生物工程系進(jìn)行成果總結(jié)及對獲獎同學(xué)頒獎，召開創(chuàng)新經(jīng)驗交流總結(jié)會，使活動更加圓滿。

河南城建學(xué)院生物工程系

2012年10月18日

第二篇：科技活動策劃書

初中科學(xué)實踐活動——生態(tài)瓶的制作

一、活動背景

生態(tài)瓶，就是“將少量的植物，以這些植物為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的光口瓶中，形成的一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)”。在科學(xué)教學(xué)活動中，生態(tài)瓶是一種有趣、充滿活力且十分有用的工具。因為大多數(shù)的孩子都喜歡飼養(yǎng)、觀賞生態(tài)瓶中的魚和其他各種水生生物，這種飼養(yǎng)和觀賞可以增長知識，促進(jìn)探究，增進(jìn)理解，并帶來美的享受。

二、活動目的通過本次活動，為學(xué)校增添科技創(chuàng)新的氛圍，并提高學(xué)生創(chuàng)新能力和動手操作水平，讓學(xué)生認(rèn)識生態(tài)環(huán)境與科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生對生物的興趣。

三、活動時間：2013年11月

四、活動地點：泉州九中科學(xué)樓

五、活動對象：初一學(xué)生（一個班級五個人，每個班級為一組）

六、活動內(nèi)容及展示方式

本次科學(xué)實踐活動選取貼近學(xué)生生活且他們感興趣的內(nèi)容，在課假前布置好，讓學(xué)生裁剪好塑料瓶，這樣在課堂里就有充足的時間開展活動，教師給予全程指導(dǎo)。再以簡單的環(huán)保問卷調(diào)查報告引起學(xué)生對周圍環(huán)境的關(guān)注，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。

1、所需材料：切割后的飲料瓶、小魚、水草、沙子、石頭、自然水域的水（刺桐公園湖水）、調(diào)查問卷

2、操作步驟：

a.找一個透明的大塑料瓶，清洗干凈后剪掉上面一部分；

b.在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）；c.種水生植物再倒水（把根部壓在沙石中）裝入半瓶自然水域的水；

d.沉淀會兒，放入動物（首先放入水草,然后把裝動物的杯子放入瓶中，使里外的溫差不大時再到入動物）

e.把本組成員的名字做成標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面

f．完成問卷調(diào)查報告

3、記錄觀察到得現(xiàn)象，并分析研究生態(tài)瓶里各生物與非生物的關(guān)系

按照正確步驟做完實驗，每天記錄從生態(tài)瓶中所觀察到的現(xiàn)象，研究生態(tài)瓶中生物與非生物之間的關(guān)系。

生態(tài)瓶中環(huán)境變化表

4．改變生態(tài)瓶中的各種生物或非生物條件，研究他們之間的關(guān)系

七、活動的實施

第一階段：活動前準(zhǔn)備

活動前讓每個小組都回家去準(zhǔn)備一個大塑料瓶或油桶，清洗好并進(jìn)行切割，制成適合的大小。

第二階段：實踐制作

1、研究現(xiàn)實中池塘生態(tài)系統(tǒng)各生物與非生物，猜測生物與非生物之間的關(guān)系。

2、設(shè)計所要制作的生態(tài)瓶，研究生態(tài)瓶里要住哪些生物與非生物。

3、討論并研究制作步驟。

4、到老師那根據(jù)所設(shè)計的生態(tài)瓶領(lǐng)取材料。

5、小組合作制作生態(tài)瓶

第三階段：填寫問卷調(diào)查報告

第四階段：觀察生態(tài)瓶

每天堅持兩次觀察生態(tài)瓶并記錄生態(tài)瓶里各生物與非生物的變化。不喂食和干擾生態(tài)瓶里的各生物與非生物。

第五階段：討論

通過觀察記錄生態(tài)瓶里的情況，進(jìn)行改變生態(tài)瓶的活動討論生態(tài)瓶里生物與非生物之間的關(guān)系。

八、活動預(yù)期

通過本次活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)由什么構(gòu)成。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

九、活動預(yù)算

飲料瓶（學(xué)生自帶）

小魚：30尾

水草、沙子、石頭、自然水域的水

2013（10生物科學(xué)）泉州九中實習(xí)小組

2013年10月19日

第三篇：環(huán)?？萍蓟顒硬邉潟鳾模版]

南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院

環(huán)?？萍即筚惒邉潟?/p>

一、活動背景

近年來，我國經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展，但卻犧牲了我們賴以生存是環(huán)境，雖然政府早就開始了環(huán)境保護(hù)工作，但對廣大民眾的影響力度不夠大，很多人還未樹立正確的環(huán)保意識。而作為一名有責(zé)任的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該以摒除社會不足為己任，樹立環(huán)保意識，提升自身素質(zhì)，進(jìn)而影響社會。

二、活動目的環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院是南華大學(xué)新興的勢力，為彰顯我院“環(huán)?！碧厣?，增加我院科技創(chuàng)新的氛圍，并提高學(xué)生環(huán)保意識、創(chuàng)新能力和動手操作水平，特舉辦該活動。

三、活動資源

1人力資源：評委老師、記者團(tuán)攝影人員、主持人

2物力資源：教室、記分卡、獎品等

四、活動開展

我部門可同時或分期舉行以下活動：

1、環(huán)境保護(hù)倡議書征文

此活動形式簡單，只需科協(xié)成員向同學(xué)們進(jìn)行宣傳，于某時間段內(nèi)將書面文章交予科協(xié)成員，將電子稿發(fā)至協(xié)會郵箱?？茀f(xié)人員同記者團(tuán)和輔導(dǎo)員評出獲獎文章，然后發(fā)表獲獎倡議書，并可向全校同學(xué)分發(fā)倡議書

文章要求：健康積極，文明向上，流露真情實感。文章需富感染力，號召力，字?jǐn)?shù)在800~1000為宜。

2、創(chuàng)新環(huán)保工藝品制作

前期科協(xié)人員加強(qiáng)宣傳，各班科協(xié)委員對本班進(jìn)行宣傳，于公示欄張貼海報以增大影響力。中期評委對參賽選手進(jìn)行

提問，以更好了解作品用途。后期對參展工藝品進(jìn)行評選，評出獎項。

工藝品要求：須為原創(chuàng)、作品新穎，可利用身邊塑料瓶、易拉罐、一次性筷子、廢舊書報、塑料袋等。廢品回收加工

成工藝品，工藝品應(yīng)該方便實用，富有創(chuàng)新性最佳，最好能

向大范圍的人群推廣。

3、環(huán)?？萍贾R競賽

我協(xié)會可抽取環(huán)境保護(hù)法相關(guān)條例和最新科研成果的知

識作為參賽題目，涉及百科包括 世博、亞運、環(huán)保、安

全、天文、地理、科技、人文，對選手環(huán)保意識和科技

前沿信息了解程度進(jìn)行考核?？稍O(shè)置卷面考試（選擇題 填空

題）、主持人提問、視頻信息等題型。

參賽成員以班為單位組成隊伍，以3~4人為宜，代表本

班進(jìn)行考試。參賽人員必須服從安排，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律。

以上活動均評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和獎品。

五、經(jīng)費預(yù)算

主要是獎品費用

一等獎一名鋼筆一支價值10元

二等獎二名高檔筆記本一個價值 5元

三等獎三名普通筆記本一個價值 3元

每個項目共計而是二十九元

三個項目共計八十七元

六、活動細(xì)節(jié)

選擇周末時間進(jìn)行活動，及時做好宣傳工作，賽前做好通知工作。

七、活動策劃

環(huán)境工程102班白紅浩

第四篇：培養(yǎng)科技活動興趣策劃書

科技活動策劃書

一、活動背景：

同學(xué)們，我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)性質(zhì)決定了學(xué)生必須具備一定的創(chuàng)新設(shè)計能力和動手實踐能力。除了課堂上的專業(yè)知識外，課外的相關(guān)知識積累和實際動手操作過程尤為重要。為豐富大家的大學(xué)生活，因此，在學(xué)習(xí)之余，我們班決定舉辦這一活動來拓寬大家的理論知識和增強(qiáng)同學(xué)們的實踐能力。

二、活動目的：

為積極響應(yīng)學(xué)院專業(yè)的號召，增強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和動手操作能力。該活動旨在努力結(jié)合我們所學(xué)專業(yè)的特色和學(xué)生興趣，號召全班同學(xué)積極開闊思想、靈活運用專業(yè)知識、大膽表達(dá)自己想法、細(xì)致進(jìn)行動手操作，從而提升學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)。

三、活動時間：周內(nèi)沒有課的空余時間

四、活動對象：通信學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)1101班全體成員

五、活動地點：科技部實驗室

六、活動內(nèi)容：

活動一：以宿舍為單位，進(jìn)行比賽。

1、在最短的時間內(nèi)把比賽事先準(zhǔn)備好的常用電子元器件分好類，2、讀出電阻器的阻值。

3、所用時間最短的宿舍獲勝。

活動二：每個宿舍選出活動一中表現(xiàn)較好的同學(xué)2名，進(jìn)行比賽。

1、制作小套件《閃光燈》

2、要求：必須使其正常工作后才可以驗收。

3、所用時間最短的同學(xué)獲勝。

以上游戲規(guī)則由主持人現(xiàn)場講解，獲勝一方將予以獎勵

七、活動流程：

Ⅰ、策劃階段：

主由班長、團(tuán)支書具體討論活動形式、主題、內(nèi)容等活動要素。

Ⅱ、準(zhǔn)備階段：

活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)院科技部、說明活動時間等。

活動分工如下：

①活動負(fù)責(zé),主要有班級宣傳，②活動所需要道具，此項由班委負(fù)責(zé)

統(tǒng)一準(zhǔn)備

③活動場地安排，紀(jì)律維護(hù)。該部分由負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)場情況予以適當(dāng)

重視及保持

八、活動安排：

①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，由班生活委員一次性準(zhǔn)備。

②全體班委負(fù)責(zé)場地的布置

③活動開始后由班長負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持。

④活動完后會場清理打掃由班委負(fù)責(zé)

⑤活動記錄：由組織委員記錄本次活動中的激情部分和精彩片段

⑥活動總結(jié)由班長負(fù)責(zé)。

九、注意事項：

安全：由于本次活動中要用到有關(guān)電烙鐵，斜口鉗等工具，所以活動

中需注意安全，切不可因此而受傷.活動總負(fù)責(zé)人：班長策劃人:團(tuán)支書協(xié)助部

門：院科技部

活動籌辦組：電信科1101班委2012-11-28

第五篇：科技活動

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期第二冊科技活動教學(xué)計劃

日照市第三實驗小學(xué)

五年級一班

陳梅

為了使我班學(xué)生更好地開展科技活動，讓學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的理念滲透到學(xué)生的日常生活之中，養(yǎng)成科學(xué)的行為和習(xí)慣，制定以下計劃：

一、積極開展科技活動

配合我區(qū)開展的科技活動競賽，如小論文、科技小發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)小實踐活動，動員學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力。

（1）參觀活動：帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，參觀市科技館的專題展覽，讓學(xué)生擴(kuò)展視野，親身感受現(xiàn)代科學(xué)的日新月異。

（2）講座：舉行科技小發(fā)明知識講座，讓學(xué)生了解小發(fā)明的基本技法，揭開發(fā)明“神秘”的面紗。

（3）出好科技專刊，進(jìn)行金點子征集 各班出好科技專題板報、利用學(xué)校宣傳欄，宣傳科普知識，開辟“每周一題”專欄，根據(jù)專欄提出的問題征集方案進(jìn)行評選，第二周予以公布。

（4）舉行“玩具制作大賽”，：在家長的協(xié)助下，也可以自己查找資料，動手設(shè)計、制作玩具，看誰制作的玩具又精致、又好玩，讓學(xué)生在玩中提高自己動手動腦的能力。

（5）向全體同學(xué)征集科技的作品和方案。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀，建立科學(xué)必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

6、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實驗的方法，具有一定的實驗?zāi)芰Α?/p>

三、具體工作

1、加強(qiáng)科技活動室的建設(shè)。

2、成立科技小制作活動小組，使學(xué)生動手和動腦相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力?？萍蓟顒有〗M成員由四年級、五年級學(xué)生組成，本著學(xué)生自愿的原則，成立8-10人的學(xué)校科技活動小組?？萍蓟顒有〗M主要開展以下三方面的研究：

（1）、模型、工藝品制作；

（2）、廢品利用小制作；

（3）、實用生活用品小改革。

3、節(jié)日性科技活動：

（1）、植樹節(jié)，了解認(rèn)識校園內(nèi)植物，制作標(biāo)本。

（2）、世界環(huán)境日

（3）、世家無煙日

4、開展讀書教育活動，提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報。