第一篇：“心悅讀”周末讀書會活動策劃書

一、活動名稱

“心悅讀，引領閱讀新時尚”周末讀書會活動

二、活動背景

1,、學生中大多數(shù)學生心境浮躁，不能很好地靜下心來閱讀

2、傳統(tǒng)的閱讀使學生失去讀書的樂趣

3、“心悅讀”活動引起學生讀書熱情

三、活動目的為廣大學生提供一個全新的閱讀方式，開拓學生眼界、提高素質、陶冶情操，幫助更多的學生全面提高道德素質，科學素質和身心健康素質，然更多的學生擁有一個豐富多彩的大學校園生活，讓同學 們重新發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

四、活動時間與安排

每周的星期五晚上

五、活動對象12、11、10級學生

六、活動場地

第三教學樓或者戶外

七、活動要求

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部要制作學生閱讀調查表，調查學生平時所閱讀的書和喜愛的書，并進行統(tǒng)計，把排名前二十的書目列出來，作為周末讀書會的重點閱讀對象。

2、制作報名表，交付給各級的班長以及團支書

3、各班的班長以及團支書做好宣傳工作，并把報名表交付給團委的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部。

八、活動負責人及主要參與者

人文學院團委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部

人文學院的老師

九、經費預算

礦泉水——40元

圓珠筆——20元

筆記本——20元

十、宣傳方法

1、制作海報貼在公告欄

2、用飛信形式發(fā)送信息

十一、注意事項

1、準備礦泉水

2準備嘉賓牌、3、做好當期讀書會的ppt4、調好空調溫度等。

十二、活動流程策劃

前期準備：

1、邀請老師來參加讀書會（注意邀請的語氣和在恰當?shù)臅r間提出）。

2、邀請弘雷的攝影記者和文字記者（填好“弘雷記者申請表”，并打電話給弘雷副主任安排記者)。

3、提前一天到現(xiàn)場掛橫幅。

4、干部提前一個小時到達現(xiàn)場，把水放好，把ppt放在電腦準備好，調好空調溫度，打掃好衛(wèi)生。

活動內容：

1、主持人介紹本場“周末讀書會”的主題和出席的評委和嘉賓。并宣布“周末讀書會”正式開始。

2、首先請老師簡單介紹本次的主題，“中心發(fā)言人”圍繞主題暢所欲言，各抒己見，一起探討。然后進入自由討論階段，參與討論會的同學發(fā)表自己的見解。

3、、請老師對同學們的發(fā)言作出點評，并闡釋自己對該主題的看法。

4、在活動快結束時做游戲。

游戲規(guī)則如下：可以拿一個袋子，里面放一些紙條，由一位同學上去抽，而這個同學按照紙條上的問題，隨意抽取一個同學來回答，每個被抽到的同學，有幾十秒的考慮時間，兩分鐘以內，然后作答。然，若是答對了，兩人都可得到獎勵，如若不然，抽紙條的同學可得到獎勵，如果抽紙條的同學能說出答案更好，如果都不會，老師揭曉答案。

5、研討會的最后環(huán)節(jié)，請同學們推薦自己最近讀的好書或自己喜歡的書。

6、根據表現(xiàn)情況（發(fā)表見解的深度和次數(shù)），請嘉賓和在場的學生在所有參加探討會的同學中投票評出三名當晚的“探討之星”。三天后公布獲獎名單。

第二篇：悅讀經典讀書會申請書

關于成立悅讀經典讀書會的申請書

尊敬的校領導：

為提高我校學生的課外閱讀水平，拓展學生的知識面，提高學生參與文化生活的積極性，現(xiàn)申請在不影響正常工作和學習的情況下，在學校內成立“悅讀經典讀書會”的社團，主要形式為：

1、每半個月閱讀一本經典書籍；

2、讀完后組織同學交流學習后的心得體會；

3、組織學生成立“拖中講壇”，鼓勵學生每月開展一次好書推薦活動，并邀請學生做閱讀經典書籍后的報告。

“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變”。讀書是學習知識和工作技能，提高工作能力和個人素質的重要途徑，是學習培訓的重要組成部分。讀書有助于組織中的個人轉變觀念，使個人行為更趨于理性，符合組織的需要。因此，申請在學校內成立“悅讀經典讀書會”，初步考慮頻次為每半個月閱讀學習一本書，并形成學習總結，個人總結提交給社團負責人。

經初步醞釀，如果本社團獲得通過，成立后，本社團開展讀書學習活動的書單如下：

（1）《沒有任何借口(經典版)》，作者:施偉德；（2）《把信送給加西亞》，作者:阿爾伯特〃哈伯德；（3）《你在為誰工作》，作者:陳凱元；（4）《贏在執(zhí)行（員工版）》，作者：余世維；（5）《有效溝通Ⅱ》，作者：余世維；

（6）《職業(yè)化團隊（基業(yè)長青的源動力）》，作者：余世維。此項工作計劃由團支部負責組織實施，由我本人參與并負責督促實施過程，并對學習效果進行評估，并提出總結。

懇請領導批準！

第三篇：讀書會活動策劃書

共青團廣元市精神衛(wèi)生中心團總支

“我們愛”讀書會

策

劃

書

一、成立目的我院倡導良好的醫(yī)德醫(yī)風，切實推進“五有，七聲”服務，崇尚“患者至上”的服務理念，努力培養(yǎng)醫(yī)務人員良好的職業(yè)道德品質，現(xiàn)將針對2011年來院供職的28歲以下青年團員開展“我們愛”讀書會活動，旨在通過學習討論和交流總結，使新同事更快更好地融入這個大家庭，使他們理論與實踐、理想與現(xiàn)實達到較完美的結合。

“我們愛”讀書會，作為醫(yī)院的一個新型學習型組織，以“文明精神、野蠻體魄”，“恪守醫(yī)德、精益求精”為主題，流露出醫(yī)院積極向上、擅于學習的良好精神風貌。我們并不是組織所有會員進行集體閱讀，而是以學習、討論交流總結的形式拓展大家的思維模式，激發(fā)與鼓勵會員在課余時間多讀書，讀好書；同時也培養(yǎng)了會員自覺學習業(yè)務知識、努力提高業(yè)務技能的良好習慣。

我們通過這種學習交流形式最大化的影響醫(yī)院更多的人，讓更多的人對自己的未來做好良好的規(guī)劃，并更好的定位自己的人生觀、價值觀、世界觀。

二、活動內容、形式

活動具體內容：

“我們愛”讀書會在院團總支的領導下，屬于團總支的一個隸屬組織。以醫(yī)院青年團員為主體，不僅是以激勵醫(yī)院有志青年多讀書、讀好書為目標的學習型組織，也是一個磨練意志，野蠻青年體魄的運動團體。古有顏子而短命，有賈生而早夭，王勃、盧照鄰或幼傷或坐廢。此皆有甚高之德與智也，一旦身不存，德智則從之而隳矣。當今，博學多才之士比比皆是，而真正身強力壯者有幾人？“無體是無德智也”。作為新一代青年，我們在強調讀書重要性的同時，也沒有忽視體育鍛煉的作用?；顒右詫W習交流會與定期的體育運動相結合的方式具體開展開來。

活動具體形式：

我們主要將以會員學習、交流為主要形式，每周一期。在活動中，將邀請本院資深的專家、骨干擔任指導老師。負責人主要起一個導向作用。

另外，我們每周還會幫助會員在體能上提升自己。一周將安排兩次的集體晨練。同時，力爭每周五下午舉行一場籃球友誼賽。相信在大家堅持不懈努力下，個人身體素質也將得到提高。

三、機構設置與組織構成圖示如下：

四、活動主題

“文明精神，野蠻體魄”；“恪守醫(yī)德，精益求精”。

五、活動開展具體步驟

A.策劃準備階段：由團總支委員會完成；

B．活動實施階段：由讀書會工作小組組織實施（內容見活動安排表）；

C．總結交流階段：由讀書會工作小組負責。

附件1：工作小組名單及職責與會員組成表

附件2：“我們愛”讀書會活動安排表

第四篇：周末心語團日活動策劃書

周末心語團日活動策劃書

一、活動背景：

2013年3月，第十二屆全國人民代表大會第一次會議和政協(xié)第十二屆全國委員會第一次會議在北京開幕，而多數(shù)大學生對“兩會”的流程并沒有太多了解。于此同時，雖然進入大學校園時間已經很長，但是很多人依然不會合理利用、分配時間，尤其是周末。而大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會為了在校園舉起“勵志”旗幟，想舉辦一些有特色的創(chuàng)新活動。所以借“兩會”召開之機，舉辦以“周末談心語，兩會進校園”為主題的周末心語團日活動。

二、活動目的：

為了慶?！皟蓵钡捻樌匍_，為了積極響應校團委對“思政教育活動化”的號召，為了讓在校大學生更多地了解“兩會”，同時為了為校園增添勵志元素，借“兩會”召開之機，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會舉辦模擬“兩會”的創(chuàng)新團日活動，在了解和解說兩會流程的基礎上，模擬“兩會”解決問題的方式，就“如何更好地利用周末”這一話題展開討論。

三、活動主題：周末談心語，兩會進校園

四、主辦單位：河北建筑工程學院校團委

五、承辦單位：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

六、活動對象：河北建筑工程學院全校學生

七、活動時間：2013年3月17日(周末晚)

八、活動地點：河北建筑工程學院新校區(qū)

九、活動內容及流程：

1、前期準備：

（1）提前做好宣傳，并選擇三名創(chuàng)協(xié)以外的成員作為校園代表，同時再分別從創(chuàng)協(xié)每個部門選取2名代表作為社團內部代表。

（2）提前收集“兩會”的相關內容，并對“兩會”流程進行梳理，同時選擇“模擬兩會的主持人。

2、活動流程：

共有五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：舉行簡短的開幕式，包括升團旗、奏團歌、宣誓、開幕致辭等，一定強調戴團徽。

第二環(huán)節(jié)：請大會代表們自由演說他們對“兩會”，尤其是大會流程的了解，最后請主持人做系統(tǒng)的歸納和解說。

第三環(huán)節(jié)：以“大學生如何更好地利用周末時間”為話題，模擬“兩會”方式討論。

第四環(huán)節(jié)：舉行簡短的閉幕式，主持人致閉幕詞，最后收拾教室。第五環(huán)節(jié)：整理討論結果，并利用網絡和海報在全院進行宣傳。

十、活動預算：

第五篇：電視節(jié)目策劃書-悅讀紀

《悅讀紀》電視節(jié)目策劃書

11401040802彭波

一、背景介紹：

讀書，成為了當今社會教育界提倡的亮點之一。不管是在學校上課的學生，還是已經上班的工作人員，甚至于在家退休休息的老人，讀書都是必不可少的學習途徑之

一。他們需要讀書，需要了解更多的知識，需要了解這個世界。

讀書之人，很少看電視；看電視的人，看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現(xiàn)在《子午書簡》的主持人，曾經用了很長一段時間去調查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分布在中小型城市和農村，初中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節(jié)目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內容。所以，讀書類節(jié)目就要從小從眾抓起。

近幾年來，多位學者多次呼吁“讓閱讀成為中國人的日常習慣”。“全民閱讀”和“讀書節(jié)”的提倡，無疑是好事，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣，那么電視讀書節(jié)目也許會成為一種趨勢。

二、策劃動機：

1.電視上關于教育類的節(jié)目比較少。讀書類節(jié)目在教育類節(jié)目的發(fā)展空間會相對較大，可能性比較多。

2.需要讀書的人比較多，不管是學生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識，擴大知識面。

3.人們生活中，獲取圖書的渠道較少。很多人工作以后，就很少有人要求去讀書，所以，很多有利于他們身心發(fā)展的書，就不能被他們所了解。

三、節(jié)目名稱：《悅讀紀》

四、節(jié)目類型：讀書類節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：介紹老書，推薦新書，了解內容，熟知世界。

六、節(jié)目定位：

1.立足公益性的發(fā)展道路：電視讀書節(jié)目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經濟效益的平衡點。以前許多讀書類節(jié)目的消亡和轉型可能都是因為收視

率。所以，在這類節(jié)目誕生之初，就應該明白，如果作為商業(yè)性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質是不可否認的?？梢钥紤]讓政府在一定程度上給予支持，更好的發(fā)揮它的社會作用。

2.由小到大的穩(wěn)步發(fā)展：要適應現(xiàn)在的社會的發(fā)展，即快餐文化的特點，要適應觀眾的收視習慣，所以，節(jié)目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩(wěn)定一定的收視人群后，在逐步發(fā)展壯大。

3.節(jié)目大眾化、引導性強：節(jié)目要有一定的導向作用。向受眾人群推薦好書。剛開始可以只是在學校中播放，告訴學生什么書應該讀。后來，節(jié)目要大眾化，不管是學生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

七、節(jié)目形態(tài)：

1.書籍簡介：對書本的內容進行簡單的介紹。

2.書籍作者：對作者的寫作背景、人物背景進行簡單介紹。

3.內容摘要：語言特點，好句提煉。

4.書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收獲到些什么進行介紹。

八、節(jié)目內容：

對新書、好書、適合不同人去看的書進行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解，培養(yǎng)了觀眾的去拜讀的興趣。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書里到書外，還可以將書改編成FLASH動畫等，吸引觀眾參與節(jié)目，及時有效地交流互動。

九、節(jié)目攝制策略

1.主持人：

最好是作者本人，讓作者自己來闡述創(chuàng)作的初衷或者背景。可以講些創(chuàng)作過程中發(fā)生的小故事，不必拘泥于僅僅只是介紹。語言風趣幽默。談談自己創(chuàng)作出來這個作品的感受。

2.節(jié)目顧問：李潘（作為做成功一檔讀書節(jié)目，可以給很好的意見。）

3.工作人員設置：

導演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個專題導演一個，編劇兩位，攝像師一位。

場記，燈光，化妝：根據需要配定。

4.節(jié)目播出長度：

可以按照年齡分層來做每期節(jié)目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書，需要看的書。例如，少年篇（針對在校中小學生。）、青年篇（針對大學生。）、壯年篇（針對在崗較年輕的工作人員。）、中年篇（針對有一定工作經驗的工作人員。）、老年篇（針對退休在家的人群。）等等。

5.節(jié)目播出時段：

首播時間：每天中午14:10——14:30。

重播時間：每天早晨7:40——8:00

6.節(jié)目播出周期：

在學校、社區(qū)等場所，作為必須放映的節(jié)目，采取每日播出。

7.節(jié)目制作方式：錄播方式。

十、學校宣傳

因為這檔節(jié)目剛開始的投放觀眾是屬于學校的，所以，在學校進行宣傳。而且還能做一些學校的調查，看看他們喜歡看什么書，以及希望什么時間播放。或者，在學校辦一些大型圖書活動，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內容概括的競賽。