第一篇：小學(xué)語文教研工作計(jì)劃2012秋

瀘州市廣營路小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)年度秋期）

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展。大練語文教師教學(xué)基本功，在教研活動(dòng)的時(shí)候組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。創(chuàng)設(shè)多方平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)和引領(lǐng)，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)

方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。

三、重點(diǎn)工作及措施

為了讓教研活動(dòng)切實(shí)有效，在活動(dòng)形式上除上學(xué)期的“青年教師論壇”外，增加了“美詩文誦讀”板塊，旨在提高語文素養(yǎng)。形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，這對(duì)于語文老師來說，尤為重要。

活動(dòng)的內(nèi)容

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)邀請教育專家講座培訓(xùn)。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語文教師要 “看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)微型課題研究，及教研論文撰寫工作。各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論

文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

5、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣

6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

8、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。

9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。（校園網(wǎng)上可搜索到各年級(jí)的課外閱讀篇目）

11、繼續(xù)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。

五、具體安排

九月份：

1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。

十月份：

1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽、評(píng)課。

2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

3、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

5、常規(guī)檢查，反饋。

十一月份：

1、中、低年級(jí)講故事比賽，高年級(jí)演講比賽。

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3、、中、高年級(jí)現(xiàn)場作文比賽。

十二月份：

1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

2、讀書匯報(bào)活動(dòng)，成果展示。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

5、常規(guī)月檢查。

一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、上好復(fù)習(xí)示范課。

3、期末考試。

第二篇：2013年秋小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

13年春小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出“搞好新課改，創(chuàng)出校特色；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。

二、主要工作:

（一）、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位語文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。（2）開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

3、開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱

讀教學(xué)研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色。

（二）、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。

2、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性。

〔四 ,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái),積極引導(dǎo)教師開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng),每間周開展一次教研活動(dòng),將每位教師的備課,反思,總結(jié)納入業(yè)務(wù)檔案,力求活動(dòng)的高效化.三、具體安排

二月份：

1、制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、二、四、六年級(jí)語文教師實(shí)驗(yàn)課。

4、優(yōu)秀案例交流（一、二年級(jí)各兩份）

5、常規(guī)月檢查。

三月份：

1、低年級(jí)語文課比賽。

2、常規(guī)月檢查。

3、二年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫字比賽。

4、優(yōu)秀案例交流（三、四年級(jí)各兩份）

四月份：

1、組織參加素質(zhì)教育展示活動(dòng)

2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì)

3、優(yōu)秀案例交流（五、六年級(jí)各兩份）五月份：

1、二、四、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）

2、一、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）

3、中、高年級(jí)學(xué)生比賽。

4、常規(guī)月檢查。

六月份：

1、區(qū)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測（期末考試）

2、部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測（第19周）

3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

4、教研組、備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。2009-02

第三篇：2011年秋期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

2011年秋期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2011年秋期，我校語文教學(xué)教研工作將在中心校、本校工作思路的引領(lǐng)下，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，促使教師的專業(yè)化成長。

2、在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，對(duì)教材的理解和把握（包括計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)；要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，必須提高課堂教學(xué)效率。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和學(xué)習(xí)相互之中不斷來豐富對(duì)教材的理解和把握；同時(shí)，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。

3.針對(duì)學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)典誦讀。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，開展教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)有主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的教學(xué)刊物，并開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、加強(qiáng)課題研究，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、以低年級(jí)教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度。

扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報(bào)都成為學(xué)生識(shí)字的源頭。

在識(shí)字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量； 要積極探索低年級(jí)寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級(jí)學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。中年級(jí)以“營造書香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)。加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、每月工作安排 九月：

1、上學(xué)期工作總結(jié)

2、制定本期計(jì)劃

3、討論制定學(xué)科、教研組教學(xué)工作計(jì)劃

4、學(xué)習(xí)區(qū)教研室新修訂的《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》 十月

1、組織參加教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比

2、生命化課堂教學(xué)展示活動(dòng)

3、語文高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

十一月：

1、進(jìn)行網(wǎng)上名師課堂觀摩活動(dòng)

2、期中教學(xué)質(zhì)量自測，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

3、舉行學(xué)校優(yōu)秀作文展評(píng)活動(dòng)

3、舉辦學(xué)校讀書節(jié)

十二月：

1、舉辦學(xué)校讀書活動(dòng)

3、“EEPO”研討整理

一月：

1、督促教學(xué)進(jìn)度，迎接期末復(fù)習(xí)

2、組織實(shí)用書法比賽

3、迎接期末成績評(píng)價(jià)。

4、課題研究進(jìn)行階段性總結(jié)

2011年秋期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

黃云廣 2011年9月5日

第四篇：2012年秋石基小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

2012年秋石基小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為經(jīng)以靈山縣中小學(xué)常規(guī)管理基本要求為緯牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀全面實(shí)施素質(zhì)教育深化課程改革實(shí)驗(yàn)。語文教學(xué)以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)方針，真抓實(shí)干開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，注重提高全體語文教師教學(xué)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性切實(shí)減輕教師與學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、主要工作

（一）進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念提高自身素質(zhì)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變教育觀念課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為整合優(yōu)化教學(xué)過程。語文組將有計(jì)劃地組織教師觀看教學(xué)實(shí)錄借鑒好的教學(xué)方法提高教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化教學(xué)過程。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。嚴(yán)禁不動(dòng)腦筋、不經(jīng)思考的照搬照套等抄襲現(xiàn)象。在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材至少要通讀5遍做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課前教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況備好課備好學(xué)生，上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教后小記。內(nèi)容要詳細(xì)規(guī)定每篇課文要有預(yù)習(xí)提綱。學(xué)校對(duì)備課的檢查重在檢查對(duì)教案的檢

查。教導(dǎo)處將不定時(shí)地對(duì)“備課”從“格式、內(nèi)容、修改、教后感、總教時(shí)數(shù)”等方面進(jìn)行檢查。按“優(yōu)”或“良”“一般”“不合格”打出等第并作為教學(xué)質(zhì)量考核的一個(gè)依據(jù)。對(duì)不合格者要根據(jù)考核分扣分并責(zé)令整改。要加強(qiáng)備課組內(nèi)集體備課的質(zhì)量要充分發(fā)揮“以老帶新”、“以新促老”的作用達(dá)到相互提高的目的。學(xué)校每二周安排一次以教研組或備課組為單位的集體備課，備課流程為主備教師鉆研編寫教案，其他教師熟讀研究思考集體討論教案，主備教師修改教案，執(zhí)教者課前修改教案，課后撰寫教后小記。教導(dǎo)處將不定時(shí)地對(duì)備課組所準(zhǔn)備的公開課進(jìn)行督聽以檢查備課組的實(shí)效。

2、認(rèn)真上課。上課時(shí)不僅要注重上好學(xué)生心目中的“好課”更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下追求課堂效能努力達(dá)到“六個(gè)度”即參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無故缺課、拖課、占課等教導(dǎo)處要每周不定期對(duì)教師執(zhí)行課程情況進(jìn)行檢查若有違規(guī)者將予以通報(bào)批評(píng)并與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)七項(xiàng)規(guī)定”的同時(shí)也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)適量布置課堂作業(yè)提倡布置開放作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng)可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。教導(dǎo)處將定時(shí)組織檢查從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè)并和教師進(jìn)行反饋及時(shí)加以調(diào)整。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶課上多給他們發(fā)言、板演的機(jī)會(huì)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)集體輔導(dǎo)課余時(shí)間不得集體補(bǔ)課、輔導(dǎo)。在對(duì)補(bǔ)差和培優(yōu)方面做出顯著成績者經(jīng)考核后學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、認(rèn)真考核學(xué)生。平時(shí)考核與定期考核

相結(jié)合知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合及時(shí)總結(jié)重視情況分析及反饋。對(duì)取得優(yōu)秀成績的老師和學(xué)生學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)動(dòng)手操作參與實(shí)踐。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

（三）深化語文課堂教學(xué)改革大膽實(shí)踐探索。

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過研討活動(dòng)多評(píng)議切磋多交流碰撞在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇到的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的輔導(dǎo)真正做到“以老帶新”促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

2、本學(xué)期我們還將舉行低、中、高教與學(xué)的銜接活動(dòng)切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。積極開展各類素質(zhì)競賽。如學(xué)生語文閱讀能力競賽、寫作能力比賽、朗誦比賽、古詩比賽、默讀比賽、師生書法鋼筆比賽等以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、深入課堂教學(xué)研究加強(qiáng)骨干示范。每位教師示范上課要求本校教師填寫好聽課反饋表并能認(rèn)真撰寫聽課隨筆。周三下午進(jìn)行專題講座、交流評(píng)課。

三、工作措施

1、更新教育理念改善教育行為提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)把新教師作為課堂教學(xué)的切入口采用新、中、老幫扶結(jié)合努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深入課題研究。本學(xué)期繼續(xù)將課題研討與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系掌握第一手資料為課題的深入扎實(shí)

3、開展提供廣闊的平臺(tái)。本學(xué)期為了有效地深入課題研究不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍及時(shí)寫好讀書筆記，并保證 認(rèn)真組織參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課

例的評(píng)比活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。期末要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。

4、加強(qiáng)聽課制度。要求每學(xué)期每位教師必須至少聽1 8節(jié)課。

四、工作安排

第一周 ：組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并制定并下達(dá)學(xué)校語文教研工作計(jì)劃指導(dǎo)制定教學(xué)教研工作計(jì)劃

第二周：參加鎮(zhèn)中心校各項(xiàng)培訓(xùn)

第三、四周:備好課，迎接上級(jí)聽課，并做好常規(guī)工作 第六周：鎮(zhèn)內(nèi)抽查

第七、八周：質(zhì)量月 開展校本基本功比賽

第九、十、十一周：期中檢測 粉筆字比賽 新課標(biāo)知識(shí)競賽 十二周：質(zhì)量分析 十三周：中心小學(xué)開放周 十四周：片級(jí)基本功比賽 十五周：鎮(zhèn)內(nèi)抽查 十六周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 十七、十八、十九周：做好復(fù)習(xí)二十周：期末檢測

第五篇：2018年秋高年級(jí)語文教研工作計(jì)劃

2018年秋高年級(jí)語文教研工作計(jì)劃

2011年秋高年級(jí)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語文教研工作以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為扶手，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，一教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，牢固樹立研究、服務(wù)、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)宗旨，努力提升我校語文教學(xué)的整體水平。

二、具體工作

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞課改

精神，有計(jì)劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級(jí)語文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識(shí)傳授者的講臺(tái)上，而在教室里流動(dòng)起來，參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對(duì)手，交心的摯友。這樣才能打造”以人為本”的語文課堂。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評(píng)課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時(shí)實(shí)行簽到制度。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對(duì)策等。要求每兩周有一篇教學(xué)后記（不少于800字）。35周歲的青年教師，每月至少有一篇發(fā)至”吳江行知網(wǎng)”我校主題帖中參與交流。另一篇可交文本材料。

6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是立足之本。高年級(jí)的語文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要按照學(xué)校的工作意見做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真對(duì)待中心校的每月一次的質(zhì)量調(diào)研。

7、繼續(xù)開展好語文的三項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）寫日記。

根據(jù)中心校本學(xué)期工作意見，學(xué)生日記應(yīng)注重質(zhì)量的提高，每周完成2篇，高年級(jí)日記字?jǐn)?shù)為350字。批閱要求為：

每周一篇由教師較詳細(xì)批閱（有總評(píng)語），另一篇采用同學(xué)互批的形式進(jìn)行。每兩周拿出一節(jié)放心班，用于優(yōu)秀日記交流和日記寫作指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生日記的內(nèi)容可以結(jié)合生活實(shí)際，寫周邊的事，也可結(jié)合大作文進(jìn)行擴(kuò)寫、縮寫、改寫、看圖寫作等訓(xùn)練。

（2）開展大量的課外閱讀。

讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書，同時(shí)做好相應(yīng)的記載。()為使讀書蔚然成風(fēng)，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等。

（3）寫字訓(xùn)練。

各班要求學(xué)生利用一定時(shí)間每天進(jìn)行一頁硬筆字訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。

8、做好語文學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。對(duì)學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛，多一

點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)提問，多一點(diǎn)交流，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格！

9、積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合教材，點(diǎn)面結(jié)合地開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)、場所落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，并及時(shí)作好小結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)展，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

10、切實(shí)做好”六認(rèn)真”工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)等，并完成好各種記載工作。