第一篇：評職稱業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

本人2008年7月自云南師范大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)碩士研究畢業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后至今，在云南省環(huán)境科學(xué)研究院湖泊研究中心從事環(huán)境科研工作。自工作以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，無論在思想上，還是在工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，都有了明顯的提高。充分發(fā)揮自己的專長，理論聯(lián)系實(shí)際，敢于開拓，取得了較佳的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。為適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己的工作。

本人在政治思想上能嚴(yán)格要求自己，關(guān)心時政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。熱愛集體，積極參與集體的各項(xiàng)組織活動，有良好的集體榮譽(yù)感。尊敬上級，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，不搞封建迷信活動，并同一切邪教組織做斗爭！堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

在工作上，本人更是愛崗敬業(yè)，不甘落后，任勞任怨，從參加工作，擔(dān)任技術(shù)崗位職務(wù)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,把理論與實(shí)際緊密聯(lián)系起來,不斷提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。在工作中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠應(yīng)對各種技術(shù)工作。經(jīng)過多年的實(shí)踐和多項(xiàng)環(huán)境科研項(xiàng)目的主持參與，已經(jīng)錘煉成一名具備扎實(shí)的水環(huán)境基礎(chǔ)理論、多學(xué)科技術(shù)手段、多方面綜合協(xié)調(diào)能力的水環(huán)境科研工作者。從2008年至今，我先后主持或參加了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，為云南省九大高原湖泊的環(huán)境治理做出了自己的貢獻(xiàn)。概況匯報如下：

●2008年7月至12月，主要參與了《云南省2007/2008年基于遙感影像的生態(tài)監(jiān)測項(xiàng)目》，負(fù)責(zé)整個滇西北的遙感解譯，針對滇西北縱向嶺谷地區(qū)，山高谷深容易造成同物異譜和異物同譜的解譯困難，探索了在不同空間分辨率影像融合基礎(chǔ)上分區(qū)域分對象的層次監(jiān)督分類法，通過構(gòu)建的指標(biāo)體系對滇西北每個縣的生態(tài)現(xiàn)狀進(jìn)行了評價。項(xiàng)目達(dá)到了國家監(jiān)測總站的技術(shù)要求，通過驗(yàn)收。

●2009年1月至6月，主持完成了《云南省大湄公河流域數(shù)據(jù)中心建設(shè)研究項(xiàng)目》，課題組在有限的資金和時間條件下，利用合理的技術(shù)手段，提出合適的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)下，初步建立云南省湄公河流域基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫和WebGIS在線查詢系統(tǒng)，項(xiàng)目也通過驗(yàn)收，得到了項(xiàng)目委托方省環(huán)保廳對外交流合作處的肯定。

●2009年1月至2010年6月，參與了《異龍湖流域水污染總量控制研究》，專題負(fù)責(zé)，承擔(dān)流域土地利用遙感解譯；流域面源模型空間數(shù)據(jù)庫建立；湖內(nèi)及降雨徑流監(jiān)測；底泥釋放實(shí)驗(yàn)；承擔(dān)部分跟上整個項(xiàng)目進(jìn)展，有效支撐了其它專題的開展，項(xiàng)目通過驗(yàn)收。

●2009年4月至2010年12月，主持完成了《程?；A(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目》、《瀘沽湖基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目》，兩個項(xiàng)目通過先進(jìn)的空間數(shù)據(jù)庫平臺，系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的整理了兩個流域的基礎(chǔ)地理空間數(shù)據(jù)，既為流域后續(xù)科研或工程項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)搭建了空間數(shù)據(jù)共享平臺，也其它九湖流域的基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供了示范與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目通過了專家組的驗(yàn)收，得到了委托方的肯定。

●2009年1月至2010年12月，參與了《撫仙湖流域主要污染物調(diào)查與總量控制研究》，專題負(fù)責(zé)，承擔(dān)流域土地利用遙感解譯；流域面源模型空間數(shù)據(jù)庫建立；流域城鎮(zhèn)面源污染總量核算。項(xiàng)目通過驗(yàn)收。

●2009年3月至2010年12月，參與了《程海生態(tài)系統(tǒng)研究》、《瀘沽湖生態(tài)系統(tǒng)研究》、《瀘沽湖主要污染物輸移規(guī)律研究》。專題負(fù)責(zé)，承擔(dān)流域土地利用遙感解譯；基于水下地形的流域庫容曲線、地貌特征空間分析。專題有效的的支撐了項(xiàng)目水環(huán)境容量的核算。

●2010年1月至今主要承擔(dān)了國家“十一五水專項(xiàng)”中“滇池項(xiàng)目”的第三子課題《城市重污染河流入湖負(fù)荷削減及水環(huán)境改善》項(xiàng)目01子課題中“城區(qū)及城郊面源污染特征及輸移規(guī)律研究專題”，項(xiàng)目目前處于后期總結(jié)階段，預(yù)計(jì)年底接受國家水專項(xiàng)評審。

自參加工作以來，除自學(xué)外，我還多次參加的相關(guān)知識培訓(xùn)，取得了水土保持方案編制崗位培訓(xùn)合格證書，這些培訓(xùn)拓寬了自己的知識領(lǐng)域，使我受益無窮，并將平時學(xué)到的東西充分運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，勇于探索新技術(shù)，掌握新方法。

不過在取得成績的同時，還存在諸多不足之處，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格的要求自己，積極進(jìn)取，以便為構(gòu)建和諧社會做好充分準(zhǔn)備工作，一定

在以后的業(yè)務(wù)技能領(lǐng)域再攀新峰，在日后的工作中再創(chuàng)佳績。

第二篇：小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

范文模

板

導(dǎo)讀： 本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績名列前茅。分配到平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今...以下是中國為大家整理的小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳的文章，希望大家能夠喜歡！更多資源請搜索文檔頻道與你分享！

小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績名列前茅。分配到平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今，其間擔(dān)任過輔導(dǎo)員、副班主任等職?，F(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法。現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想政治素質(zhì)方面

自1995年參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。

二、教育教學(xué)工作方面 由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。教學(xué)效果評價良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學(xué)論文。其中電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用被縣小學(xué)教育研究會匯編；更新美育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造能力在實(shí)小人的足跡一書匯編?！墩撁佬g(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué)兒童畫創(chuàng)作》獲得2007學(xué)教育教學(xué)研討會三等獎。任職以來，曾指導(dǎo)***、***老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響到整個國家的興衰、民族的興亡、社會的進(jìn)步、人類的幸福。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，還必須具備一定的教育工作能力。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生思想品德的政治覺悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在欣賞《歷代中外美術(shù)作品》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活美。同時，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到野外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

三、個人素質(zhì)提高方面

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會議研討、講座。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識，我于2003年至2006年期間修完了小學(xué)教育全部課程，取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書。

四、履行職責(zé)

任職以來，本人能盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作，在完成自己的本職工作和教育教學(xué)任務(wù)的同時，每逢重大節(jié)日、會場布置，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動的布置裝飾工作，例如校慶90周年、七一迎回歸、平潭海峽大橋奠基等大型踩街活動，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動，展館的布置。經(jīng)常加班加點(diǎn)熬到深夜，不計(jì)較個人得失。任職以來，每學(xué)年都超工作量，而且從不無故曠課，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)好評

我竭力于全面提高學(xué)生的特長，95年至今，學(xué)生參加的全國繪畫征賽中，獲得金獎有幾十人獎，銀獎、銅獎的有上百人次，同時本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號和縣教育局頒發(fā)的2003～2005美術(shù)先進(jìn)教育工作者。特別是這兩年，我的學(xué)生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的心中的太陽和現(xiàn)場靜物寫生一等獎、二等獎的好成績。

總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更好的成績。

·教師自傳范文(2015-07-21)

關(guān)熱詞搜索：小學(xué)教師

自傳

職稱

相

第三篇：小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績名列前茅。分配到平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今，其間擔(dān)任過輔導(dǎo)員、副班主任等職。現(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想政治素質(zhì)方面

自1995年參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。

二、教育教學(xué)工作方面

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成

學(xué)習(xí)動機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。教學(xué)效果評價良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學(xué)論文。其中“電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用”被平潭縣小學(xué)教育研究會匯編；“更新美育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造能力”在實(shí)小人的足跡一書匯編。《論美術(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué)——兒童畫創(chuàng)作》獲得2007學(xué)教育教學(xué)研討會三等獎。任職以來，曾指導(dǎo)楊海龍、林位超老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響到整個國家的興衰、民族的興亡、社會的進(jìn)步、人類的幸福。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，還必須具備一定的教育工作能力。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生思想品德的政治覺悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在欣賞《歷代中外美術(shù)作品》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活美。同時，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到

野外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

三、個人素質(zhì)提高方面

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會議研討、講座。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識，我于2003年至2006年期間修完了小學(xué)教育全部課程，取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書。

四、履行職責(zé)

任職以來，本人能盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作，在完成自己的本職工作和教育教學(xué)任務(wù)的同時，每逢重大節(jié)日、會場布置，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動的布置裝飾工作，例如“校慶90周年”、“七一迎回歸”、“平潭海峽大橋奠基”等大型踩街活動，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動，展館的布置。經(jīng)常加班加點(diǎn)熬到深夜，不計(jì)較個人得失。任職以來，每學(xué)年都超工作量，而且從不無故曠課，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)好評

我竭力于全面提高學(xué)生的特長，95年至今，學(xué)生參加的全國繪畫征賽中，獲得金獎有幾十人獎，銀獎、銅獎的有上百人次，同時本人也獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號和縣教育局頒發(fā)的“2003～2005美術(shù)先進(jìn)教育工作者”。特別是這兩年，我的學(xué)生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的“心中的太陽”和“現(xiàn)場靜物寫生”一等獎、二等獎的好成績。

總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更好的成績。

第四篇：小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳 (最新版)

小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳 范文模板

小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳 范文模板

小學(xué)教師評職稱個人業(yè)務(wù)自傳

本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績名列前茅。分配到平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今，其間擔(dān)任過輔導(dǎo)員、副班主任等職?，F(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想政治素質(zhì)方面

自1995年參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。

二、教育教學(xué)工作方面

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。教學(xué)效果評價良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學(xué)論文。其中 電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用 被縣小學(xué)教育研究會匯編； 更新美育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 在實(shí)小人的足跡一書匯編?！墩撁佬g(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué) 兒童畫創(chuàng)作》獲得2016學(xué)教育教學(xué)研討會三等獎。任職以來，曾指導(dǎo)***、***老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響到整個國家的興衰、民族的興亡、社會的進(jìn)步、人類的幸福。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，還必須具備一定的教育工作能力。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生思想品德的政治覺悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在欣賞《歷代中外美術(shù)作品》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活美。同時，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到野外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

三、個人素質(zhì)提高方面

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會議研討、講座。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識，我于2003年至2006年期間修完了小學(xué)教育全部課程，取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書。

四、履行職責(zé)

任職以來，本人能盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作，在完成自己的本職工作和教育教學(xué)任務(wù)的同時，每逢重大節(jié)日、會場布置，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動的布置裝飾工作，例如 校慶90周年、七一迎回歸、平潭海峽大橋奠基 等大型踩街活動，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動，展館的布置。經(jīng)常加班加點(diǎn)熬到深夜，不計(jì)較個人得失。任職以來，每學(xué)年都超工作量，而且從不無故曠課，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)好評

我竭力于全面提高學(xué)生的特長，95年至今，學(xué)生參加的全國繪畫征賽中，獲得金獎有幾十人獎，銀獎、銅獎的有上百人次，同時本人也獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 稱號和縣教育局頒發(fā)的 2003～2005美術(shù)先進(jìn)教育工作者。特別是這兩年，我的學(xué)生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的 心中的太陽 和 現(xiàn)場靜物寫生 一等獎、二等獎的好成績。

總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更好的成績。

·教師自傳范文

第五篇：新教師評職稱自傳

我的自傳

本人***，性別男，漢族人，1983年7月12日出生于廣東省增城市一個普通的鄉(xiāng)村（）家庭。父親為我取此名字，是希望我日后能有所成就，不斷向前沖。從小生活在一個比較艱苦的家庭，對自己童年的印象不是那么深刻，但是，我的童年是快樂的。我的父親是一名普通的工人，但是曾經(jīng)從事過教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生、木工、水泥工和電工等等職業(yè)。同時，父親也是一名中共黨員。從小到大，我都以父親為榜樣，希望成為一個多才多能的人。從父親身上，我第一次感受到共產(chǎn)黨人的精神；我的母親是一名地道的農(nóng)民，也是我的啟蒙老師。母親為了減少父親的壓力和負(fù)擔(dān)，她總是無言無悔地承擔(dān)所有的家務(wù)和孩子的教育。從母親身上，我感受到為人父母那種艱辛和偉大。父親和母親各司其職，相處融洽，為我的成長提供一個健康的環(huán)境。

1990年9月，我就讀于增城市派潭鎮(zhèn)拖羅小學(xué)，先后曾經(jīng)擔(dān)任過勞動委員、體育委員和學(xué)習(xí)委員。記得臨學(xué)前，母親曾教育我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有向解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才有資格配戴上它。我牢記母親的話，學(xué)習(xí)中努力刻苦，爭當(dāng)先進(jìn)；勞動中，不怕臟，不怕累。在小學(xué)二年級，我就光榮地加入了少年先鋒隊(duì)。那時，我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，將來還要向團(tuán)組織靠攏，做黨的后備軍。畢業(yè)時，我以優(yōu)異的成績考上了初中。

1996年9月，我就讀于派潭鎮(zhèn)第二中學(xué)，先后曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員、班長、勞動委員和雷鋒小組組長。每年，我都獲得學(xué)習(xí)優(yōu)異獎，并先后參加各種征文比賽，曾獲得法律征文二等獎。老師一直都視我為左右手，令我獲得了許多工作的機(jī)會，這不但令我的性格和個性獲得良好的發(fā)展，也大大地提高了我的工作能力。入學(xué)的第一年下學(xué)期，我就光榮地加入了共青團(tuán)。在臨畢業(yè)那年，由于在校運(yùn)會中受傷，結(jié)果我休學(xué)了一年。在重讀的歲月里，得到母親的悉心照顧和老師同學(xué)的鼓勵和幫助，我才重新確立學(xué)習(xí)的信心。那一年，我以優(yōu)異的成績考上了高中。

2000年9月，我就讀于增城市高級中學(xué)，先后擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員、組織委員。在高中時代，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力遠(yuǎn)勝于思維能力。在老師的指導(dǎo)下，面對競爭和壓力，我充分運(yùn)用這種優(yōu)勢，將勤補(bǔ)拙。每年，我都以班級前兩名成績回報自己的努力。從這次事件中，我為別人證明了，每個人都有自己的優(yōu)勢，也有自己的缺點(diǎn)，但只有努力，有信心，也能獲得成功。雖然如此說，但付出并不等于回報，在高考中，我落榜了。但是，我并沒有選擇逃避和氣餒。在第二年，在家人的諒解和鼓勵下，在同學(xué)朋友的真誠幫助下，我毅然選擇了在增城市華僑中學(xué)重讀。人人都說重讀要比應(yīng)屆壓力大一倍，但我卻選擇了俯視的態(tài)度。我告訴自己，只要努力，回報總會有一次會光顧勇于抓住機(jī)遇的人，雖然機(jī)會也許只有一次。但是，我相信奇跡，我相信奇跡會選擇相信奇跡的人，選擇有決心、有勇氣和有準(zhǔn)備的人。最終，我如夢考入了意愿的大學(xué)。

2004年9月，我就讀于廣州大學(xué)公共管理學(xué)院政治系思想政治教育1班。這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我踏入神圣講臺的開始。在大學(xué)期間，我先后擔(dān)任過校紅十字會援助部代理部長、學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部干事、校勤工助學(xué)中心外聯(lián)部干事、哲學(xué)社外聯(lián)部部長、學(xué)院拉拉隊(duì)隊(duì)員和班長。這些職務(wù)，都令我獲得了很多工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事之道。特別在擔(dān)任畢業(yè)班班長期間，更能讓我得到發(fā)揮的空間。我曾在學(xué)院和學(xué)校學(xué)報發(fā)表文章，獲得過優(yōu)秀義工稱號和英語話劇大賽三等獎。入學(xué)的第一學(xué)期，我提交了入黨申請書。其后，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以爭取盡快加入中國共產(chǎn)黨，用自己的專業(yè)知識奉獻(xiàn)社會、回報社會。在成為入黨積極分子之后，我不斷充實(shí)自己的理論水平，務(wù)求盡快提升自己的黨員素質(zhì)和修養(yǎng)。同時，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，為將來走上講臺儲備力量。在南村中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我虛心向前輩取經(jīng)，勇于探索和實(shí)踐，被學(xué)院評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

畢業(yè)那一年，我就參加了增城市教育局的教師招聘，但是，由于我缺乏自信心和專業(yè)知

識技能，我落榜了。但是，我并沒有因此而放棄，而是化失敗為成功的動力，在下一次招聘之前，警示自己要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。于是，我一邊學(xué)習(xí)電腦知識和打工，一邊深化自己的專業(yè)知識和技能，提高道德修養(yǎng)。

通過我的努力，２００９年增城市新教師招聘中，我終于如愿踏進(jìn)了教師行業(yè)，任教于增城市小樓中學(xué)。在見習(xí)期間，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，我對教師行為有了更深刻的認(rèn)識。同時，教學(xué)能力也得到大大提升。特別得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的垂青，在生本教育的培訓(xùn)和實(shí)踐探索中，令我對教育有了新的認(rèn)識。今后，我將堅(jiān)持走生本教育道路，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，把終身奉獻(xiàn)給教育這一神圣的職業(yè)。